三江学院2021年艺术教育年度报告.pdf

三江学院 2021 年艺术教育年度报告 高校艺术教育是学生提高文艺素养的一大途径，可积极有效 地激发学生对艺术的兴趣，使之在艺术教育过程中达到审美观念 的提高，激发学生勇于创新，敢于创造的精神，促进学生的全面 发展。为培养德智体美劳全面发展的优秀大学生，2021 年我校 积极贯彻落实《教育部关于学校艺术教育发展的若干意见》（教 体艺【2014】1 号）精神并按照《学校艺术教育工作规程》的要 求，积极开展了艺术教育工作，取得了可喜的进步。具体发展情 况公布如下。 一、 艺术教育课程设置 我校面向全校非艺术专业学生开设公共艺术课程。根据《全 国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的相关要求，我校继续 加大艺术课程开设及建设力度，面向全校非艺术专业学生开设了 艺术限定性选修课程包括《艺术导论》、《音乐鉴赏》、《美术 鉴赏》、《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《书法 鉴赏》、《戏曲鉴赏》共 8 门课程。同时也开设了多门公共艺术 在线课程供学生选修，具体包括《珠宝鉴赏（网络课）》、《艺 术与审美（网络课）》《宋崇导演教你拍摄微电影（网络课）》、 《西方美术鉴赏》《电影艺术与赏析（网络课）》《戏剧编导》 《短片编导》《国乐古琴》等，开设课程涵盖了优秀中华文化传 承、艺术作品鉴赏、音乐舞蹈艺术。丰富而优质的课程极大地拓 展了学生选择面，有效激发了学生对艺术的兴趣与热情，同时也 增强了我校的艺术教育实力。 在艺术师资配备及建设方面，目前，学校共有公共艺术 课专、兼职教师多人，师资主要来源于我校艺术学院、文学 与新闻传播学院等相关人文艺术专业。同时我校大学生艺术团 在原有外聘教师队伍基础上于 2021 年新聘请了专职钢琴、声乐、 舞蹈教师对团内的排练进行指导，提高了排练质量和节目水 平。 二、艺术教育管理情况 学校不断加强艺术教育管理，提高艺术教育质量。对于通识 教育选修课程（含艺术课程），严格按照专业课程的管理制度管 理，严控教材选用、教学进度表制订等关键环节的工作，并加强 常规教学运行管理，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。 同时强化了学校艺术课程教学过程的管理，按照学分制管理和本 科教学监控体系的管理要求，将艺术课程的教学过程管理纳入日 常重点监控管理范围，切实强化了的课程考核及格率达到 95%以 上，课程考核优秀率逐年上升。 三、课外艺术活动及校园艺术环境 课外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分，学校采 取多种形式，开展丰富多彩的课外艺术教育活动，活跃校园文化 氛围，提高学生的艺术素养。紧紧把握“艺术实践”这一核心， 将公共艺术教育潜移默化地融入实践育人全过程。文化艺术社团 是开展公共艺术教育、营造良好校园文化环境、创建和谐校园的 重要抓手，是大学生接受艺术熏陶，加强艺术实践，完善知识结 构的重要途径，我校江苏省大学生艺术团将其独特的文化内涵与 艺术气息融入到丰富多彩的社团活动中，积极参与各类校外艺术 比赛和校外实践活动，不断拓展学生艺术实践平台。通过组织学 生参加多种形式、多种类别的校外活动，如暑期送文艺下乡，将 学生艺术实践舞台向校外延伸，一方面回馈社会，另一方面也充 分展示了我校实践育人的成效。 （一）组织了“高雅艺术进校园”、“国学之夜”等主题晚 会等活动，不断推进校园文化活动的品牌建设。 （二）学生参与艺术活动的积极性明显增强。学生积极参加 文化艺术节、合唱比赛、艺术教育专题讲座等一系列活动，活跃 了校园艺术文化氛围。 （三）学生的专业知识和艺术修养得到协调发展，综合素质 进一步增强，全面发展得到提升，也为学校创建文明单位注入强 劲动力。 四、艺术教育基础设施投入 多年来，我校重视艺术教育工作，坚持把艺术教育融入到高 素质创新型人才培养体系，按照学校人才培养方案，认真组织实 施艺术教育课程，逐步形成了一套具有我校特色的大学生文化艺 术教育的途径和方法，取得了明显成效和丰硕的成果，有专门的 书画室、舞蹈排练室、钢琴排练室等多间排练室以供学生学习和 练习需求，积极传递艺术的内涵与精神。