考核数据表（C类规划学校）2023-03-26.pdf

1.扩容 （20分） 序号 一级指标 二级指标 10 11 12 三级指标 说明 1.3.1生均实训场所面 积（单位：平方米，3 分） 1.3办学条 件（6分） 1.3.2生均教学科研仪 器设备值（单位：元， 3分） 13 计分方法 达到教育部规定的合格要求，得2分。 其中，综合、师范、民族类院校达5.30 平方米/生，工科类院校达8.30平方米/ 生，农林类院校达8.80平方米/生，医 学类院校达9.00平方米/生，财经、政 法类校达1.05平方米/生，体育、艺术 类院校达1.85平方米/生。每高于合格 要求0.2平方米/生，增加0.2分，最高 得3分；每少于合格要求0.2平方米 /生，减少0.2分，最低得0分。 达到教育部规定的合格要求，得2分。 其中，综合、师范、民族、工科、农林 、医学类院校达4000元/生，财经、政 法、体育、艺术类院校达3000元/生。 每高于合格要求500元/生，增加 0.2分，最高得3分；每少于合格要求 500元/生，减少0.2分，最低得0分。 自评 得分 3 3 14 1.4中高本 1.4.1中高职贯通培养 协同培养 中高职贯通培养含三二分段和五年一贯制。 （2分） (2分） 15 定性评价 2 材料要求（以下要求为必须要提供 相关数据（除特别说明外，时间段数据统计时间为：2022年 的材料，学校可根据实际，自行提 1月1日至12月31日，即时性数据统计时间为2022年12月 佐证材料 供其他材料；佐证材料不齐全影响 31日） 考核的，后果由学校自负） 学校类型（综 合/师范/民族 生均实训场所 /工科/农林/ 普通高职在校 实训场所面积 面积（平方米 2022年实训场所面积明细表[含实训 医学/财经/政 生数（人） （平方米） /生，自动计 基地名称、面积、适用专业、校内 1.3.1广东江门幼儿师范高等专科学校2022年实训场所面积明 法/体育/艺 算） 使用频率（人日）、社会使用频率 细表 术） （人日）等]。 师范 5479 37035.5 学校类型（综 合/师范/民族 /工科/农林/ 医学/财经/政 法/体育/艺 术） 折合在校数 （人） 教学科研仪器 设备资产总值 （元） 师范 5479 22686897.6 2022年中高职 2022年中高职 贯通培养三二 贯通培养五年 分段试点数 一贯制试点招 （转入高职， 生数（人） 人） 0 0 第 2 页，共 2 页 6.759536412 生均教学科研 仪器设备值 （元/生，自 2022年教学科研仪器设备明细表。 动计算） 1.3.2 广东江门幼儿师范高等专科学校2022年教学科研仪器 设备明细表 4140.70042 2022年中高职贯通培养试点情况报 告。 1.4-1 广东江门幼儿师范高等专科学校2022年中高职贯通培 养试点情况报告 1.4-2 广东江门幼儿师范高等专科学校2022年中高职贯通培 养三二分段改革申请汇总表 1.4-3 广东江门幼儿师范高等专科学校2022年中高职贯通培 养三二分段学前教育专业人才培养方案 1.4-4 广东江门幼儿师范高等专科学校2022年中高职贯通培 养三二分段学前教育专业转段考核方案 附件2-3-2 序号 一级指标 二级指标 说明 2.1.1办学体制机制 学校在综合办学管理、教育教学管理、学生管理、财务与 建设与改革创新（1 后勤管理、校园安全管理、社会服务等方面积极探索体制 分） 机制改革与建设，并成效明显。 1 2 三级指标 2.1体制机 制改革（3 分） 3 计分方法 定性评价 材料要求（以下要求为必须要 提供的材料，学校可根据实 佐证材料 自评 相关数据（除特别说明外，时间段数据统计时间为：2022年1月1日至 际，自行提供其他材料；佐证 得分 12月31日，即时性数据统计时间为2022年12月31日） 材料不齐全影响考核的，后果 由学校自负） 1 2.1.2-1广东江门幼儿师范高等专科学校2022年人事制度和绩效工资 制度改革报告 2.1.2-2人事制度汇编 深化人事制度改革，建立健全教职工绩效考核制度，制定 并实施以业绩贡献为基础、以目标管理和目标考核为重点 、符合高职教育特点的绩效工资制度，将教职工的工资收 2.1.2人事制度和绩 入与岗位职责、工作业绩、实际贡献等直接挂钩，多劳多 效工资制度改革（1 得、优绩优酬；深化教师职称制度和突出“双师型”导向 分） 的教师考核评价改革，师德师风建设制度机制健全完善， 破除“唯文凭、唯论文、唯帽子、唯身份、唯奖项”的顽 瘴痼疾。 定性评价 1 2.1.3建立健全专业 根据办学定位和服务面向，围绕区域产业发展和行业需 结构调整优化机制 求，建立健全专业动态调整和预警、退出机制，优化调整 （1分） 专业结构，提升专业建设水平和人才培养质量。 定性评价 1 4 2.2.1高水平专业群 国家、省级高水平专业群建设情况。 建设（3分） 2.1.1-1广东江门幼儿师范高等专科学校2022年办学体制机制建设与 2022年办学体制机制建设与改 改革创新报告 革创新报告。 2.1.1-2 办学体制机制建设制度汇编（2022年新颁发17项，修订 3项） 定性评价 《广东江门幼儿师范高等专科学校教职工岗位聘任期满考核工作实施方案》 《广东江门幼儿师范高等专科学校骨干教师遴选、培养及管理办法（试行）》 2022年人事制度和绩效工资制 《广东江门幼儿师范高等专科学校教师师德失范行为负面清单及处理办法（试行） 度改革报告。 》 《广东江门幼儿师范高等专科学校教职工考勤管理办法》 《广东江门幼儿师范高等专科学校行政责任事故认定及处理办法、广东江门幼儿师 范高等专科学校教学事故认定及处理办法》 《广东江门幼儿师范高等专科学校专业带头人遴选、培养及管理办法（试行）》 《广东江门幼儿师范高等专科学校奖励性绩效工资分配方案》 2022年专业结构调整优化报告 2.1.3 。 告 国家级高水平 专业群数 （个） 省级高水平专业 群数（个） 校级高水平专业群数 （个） 0 1 1 3 5 2022年高水平专业群建设报 告，包括：高水平专业群明细 表（含专业群名称、覆盖专业 、级别、立项单位、立项时间 、立项文件名称和文号等）。 广东江门幼儿师范高等专科学校2022年专业结构调整优化报 2.2.1-1广东江门幼儿师范高等专科学校学前教育专业群2022年度建 设实施报告 2.2.1-2高水平专业群明细表 6 2.2.2信息化教学改 适应“互联网+职业教育”新要求，推进信息技术与教育教 定性评价。 革（1分） 学深度融合。 1 2022年信息化教学改革报告。 2.2.2广东江门幼儿师范高等专科学校2022年信息化教学改革报告 7 创新创业教育组织机构完善，制度健全，硬件设施完备。 2.2.3创新创业教育 提高创新创业师资队伍素质，大力加强创新创业教育，促 （1分） 进专业教育与创新创业教育有机融合，增强学生的创新精 神、创业意识和创新创业能力，双创教育成效明显。 1 2022年创新创业教育报告。 2 2.2.4-1广东江门幼儿师范高等专科学校人才培养方案制订、公开和 实施情况报告 2.2.4-2 广东江门幼儿师范高等专科学校2022专业人才培养方案 1.2022年人才培养方案制定和 实施情况报告；2.2022级各专 2.2.4-3广东江门幼儿师范高等专科学校人才培养方案管理办法（试 业人才培养方案；3.学校关于 行） 人才培养方案制定的相关政策 2.2.4-4广东江门幼儿师范高等专科学校关于制（修）订人才培养方 文件。 案的指导性意见 2.2.4-5 广东江门幼儿师范高等专科学校关于组织开展2022级各专 业人才培养方案制（修）订、公开和实施工作的通知 2.2教学改 革与管理 （8分） 8 贯彻落实《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工 2.2.4人才培养方案 作的指导意见》（教职成〔2019〕13号），落实立德树人 制定和实施（2分） 根本任务，科学制定和实施人才培养方案，规范人才培养 全过程，加快培养复合型技术技能人才。 定性评价 定性评价 第 1 页，共 5 页 2.2.3-1广东江门幼儿师范高等专科学校2022年创新创业教育报告 2.2.3-2 创新创业教育佐证材料 2.2教学改 革与管理 （8分） 序号 一级指标 二级指标 三级指标 说明 计分方法 材料要求（以下要求为必须要 提供的材料，学校可根据实 佐证材料 自评 相关数据（除特别说明外，时间段数据统计时间为：2022年1月1日至 际，自行提供其他材料；佐证 得分 12月31日，即时性数据统计时间为2022年12月31日） 材料不齐全影响考核的，后果 由学校自负） 9 坚持“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”工作 2.2.5内部质量保证 方针，建立“自定目标、自立标准、自主实施、自我诊断 体系诊断与改进（1 与改进”的自主循环提升保证体系和可持续诊断与改进工 分） 作机制，不断提升人才培养质量和创新发展能力。 定性评价 1 2.2.5-1 广东江门幼儿师范高等专科学校2022年内部质量保证体系 自我诊改报告 2.2.5-2 2022年教学排查整改工作材料 2.2.5-3 2022年听课管理制度及听课记录材料（部分） 2022年内部质量保证体系诊断 2.2.5-4 2022年人才培养方案修订材料 与改进报告。 2.2.5-5 2022教育实习管理文件及检查记录材料 2.2.5-6 教材管理文件及排查材料 2.2.5-7 江门幼专学籍管理、注册管理、学分管理、转专业管理、 教材管理等制度文件汇编 10 探索建立政校行企共同参与的高职院校董事会或理事会， 2.3.1校企合作体制 建设校企命运共同体，形成人才共育、过程共管、成果共 机制改革（1.5分） 享、责任共担的紧密型合作办学体制机制。 定性评价 1.5 2022年校企合作体制机制改革 2.3.1广东江门幼儿师范高等专科学校2022年校企合作体制机制改革 情况报告。 报告 11 12 13 政校行企深度融合，联合办学，共同投入资金、设备和人 力资源组建职教集团或产教融合联盟，推进实体化运作； 2.3.2合作平台建设 政校行企合作共建各类技术研发机构、培训中心、创新中 （2.5分） 心、实训基地等平台，并取得实质性成效；行业企业加大 对学校的投入，在学校或企业设立产业学院，协同招生培 养；校企协同建设产教融合型企业，并取得实质性成效。 定性评价 2.3.3企业提供的校 “企业提供的校内实践教学设备值”指企业为学校提供的 内实践教学设备值 实践教学设备（设备在学校，产权属企业，学校有使用 （单位：万元，1.5 权）的总资产值。按照企业采购原值计算。 分） ≧所在规划学校平均水平的1.3 倍，得1.5分；<所在规划学校 平均水平的1.3倍但≧所在规划 学校平均水平的1.1倍，得 1分；<所在规划学校平均水平 的1.1倍但≧所在规划学校平均 水平，得0.5分；<所在规划学 校平均水平，不得分。 14 2 否 16 ≧所在规划学校水平的1.3倍， 得1.5分；<所在规划学校水平 的1.3倍但≧所在规划学校水平 的1.1倍，得1分；<所在规划学 校水平的1.1倍但≧所在规划学 校水平，得0.5分；<所在规划 学校水平，不得分。 合作共建各类技 术研发机构、培 训中心、创新中 心、实训基地等 平台数（个） 产学合作企业 中，产教融合 2022年合作平台建设情况报告 2.3.2 广东江门幼儿师范高等专科学校2022年合作平台建设情况报 型企业数 。 （个） 告 产业学院数（个） 6 0 企业提供的校 内实践教学设 备值（万元） 4 2022年企业提供的校内实践教 学设备值明细表（含合作企业 2.3.3 广东江门幼儿师范高等专科学校2022企业提供的校内实践教 、设备到位时间、设备价值、 主要设备清单、使用院系和专 学设备明细表 业等）。 1 15.86 15 “企业订单学生所占比例”指学校接受企业订单（指用人 2.3产教融 单位与学校签订合同约定相关就业和服务年限的订单）学 2.3.4企业订单学生 合（10分） 生人数占可开展企业订单专业全日制学生总数的比例。教 所占比例（单位： 育类等无法开展企业订单培养的专业学生可不纳入统计范 %，1.5分） 围，学校提供相关说明，由考核专家决定是否采纳。本指 标的企业是广义上的企业，实际上指的是用人单位。 是否牵头成立 职教集团或产 教融合联盟 企业订单学生 数（人） 可开展企业订单 专业全日制学生 总数（人） 245 5479 企业订单学生所占比 例（%，自动计算） 1 2.提质 （55分） 第 2 页，共 5 页 4.47% 2.3.4-1 广东江门幼儿师范高等专科学校2022年开展企业订单式培 养工作情况报告 2.3.4-2 广东江门幼儿师范高等专科学校订单式培养——广州莱 德队长篮球班学生名单 2.3.4-3 广东江门幼儿师范高等专科学校订单式培养——广东翔天 1.2022年企业订单学生明细表 爱滑体育轮滑学生名单 （含专业、年级、合作企业、 2.3.4-4 广东江门幼儿师范高等专科学校订单式培养——广东震威 订单学生数等）；2.2022年有 体育跆拳道班学生名单 普通高职在校生专业一览表 （含专业、招生数、毕业生数 2.3.4-5 广东江门幼儿师范高等专科学校学前教育创新实验班学生 和在校生数等）；3.无法开展 名单（2019级） 企业订单培养专业情况说明。 2.3.4-6 广东江门幼儿师范高等专科学校学前教育创新实验班学生 名单（2020级） 2.3.4-7 广东江门幼儿师范高等专科学校学前教育创新实验班学生 名单（2021级） 2.3.4-8 广东江门幼儿师范高等专科学校2022年有普通高职在校生 专业一览表 序号 一级指标 二级指标 三级指标 说明 计分方法 材料要求（以下要求为必须要 提供的材料，学校可根据实 佐证材料 自评 相关数据（除特别说明外，时间段数据统计时间为：2022年1月1日至 际，自行提供其他材料；佐证 得分 12月31日，即时性数据统计时间为2022年12月31日） 材料不齐全影响考核的，后果 由学校自负） 17 18 开展以“招生招工一体化、企业员工和学校学生双重身份 2.3.5现代学徒制试 、校企双主体育人、在岗培养与学校培养相结合”为基本 点（2分） 特征的现代学徒制试点。 19 20 定性评价 0 2.提质 （55分） 国家现代学徒 制试点学生数 （人） 省级现代学徒制 试点学生数 （人） 0 0 校级现代学徒制试点 普通高职在校 学生数（人） 生数（人） 0 5479.00% 2022年现代学徒制试点情况报 2.3.5 广东江门幼儿师范高等专科学校无法开展现代学徒制的指标 告，三个级别试点学生数，不 重复统计，以最高级别计算。 说明 现代学徒制试 点学生数占普 通高职在校生 数比例（%， 自动计算） 0.00% 21 22 23 校企协同开发专业教学标准、岗位技能等级标准、课程标 2.3.6标准与资源开 准和教材、数字化教学资源等，将行业、企业岗位需求融 发（1分） 入教育教学各环节。 定性评价 “生均校内实践教学工位数”指学校校内实践（实习、实 2.4.1生均校内实践 训）场所进行实践教学的工位数，即实践教学过程最基本 教学工位数（单 的“做中学”单元数，按全日制学历教育在校生人数折算 位：个，1分） 的平均水平。 ≧所在规划学校平均水平的1.1 倍，得1分；<所在规划学校平 均水平的1.1倍但≧所在规划学 校平均水平，得0.5分；<所在 规划学校平均水平，不得分。 24 25 2.4实践教 学（4分） 2.4.2实践性教学学 实践性教学学时占总学时比例超50%以上的专业占比=实践 时占总学时比例超 性教学学时占总学时比例超50%以上的专业数/全校总专业 50%以上的专业占比 数。 （单位：%，1分） ≧95%，得1分；<95%但≧85%， 得0.5分；<85%，不得分。 1 1 1 校企共同开发 标准数（个） 校企共同开发教 材数（个） 校企共同开发课程数 （门） 30 6 74 校内实践教学 工位数（个） 全日制学历教育 （普通高职）在 校生数（人） 生均校内实践教学工 位数（个，自动计 算） 6413 5479 26 7 2.4.3实习管理（2 分） 27 28 2.5.1生师比 （2分） 29 30 严格执行《职业学校学生实习管理规定》，认真落实实习 组织过程中的“五不要”、实习管理过程中的“无协议不 实习”、学生权利保障“六不得”、工作岗位及工作时间 “三不得”等要求；顶岗实习工作机制完善，管理规范， 考核评价科学合理。 定性评价 2022年校内实践教学工位明细 表（含实训基地名单、适用专 2.4.1 广东江门幼儿师范高等专科学校2022年校内实践教学工位明 业、面积、实践教学工位数 细表 等）。 117.05% 招生专业中，实 实践性教学学时占总 践性教学学时占 学时比例超50%以上 总学时比例超50% 的专业占比（%，自 以上的专业数 动计算） （个） 招生专业数 （个） 2022年校企合作共同开发标准 2.3.6广东江门幼儿师范高等专科学校2022年校企合作共同开发标准 与资源情况报告。 与资源情况报告 7 2.4.2-1广东江门幼儿师范高等专科学校2022年实践性教学学时占比 2022级各专业人才培养方案。 统计 2.4.2-2 广东江门幼儿师范高等专科学校2022专业人才培养方案 100.00% 1.2022年实习管理情况报告； 2.4.3-1广东江门幼儿师范高等专科学校2022实习管理情况报告 2.2022年实习学生明细表（含 2.4.3-2广东江门幼儿师范高等专科学校2022实习学生明细表 专业、年级、时间时间、实习 2.4.3-3广东江门幼儿师范高等专科学校实习管理手册 学生、实习单位等）。 2 2.4.3-4 2022年实习检查佐证材料 生师比达到教发〔2004〕2号规 定要求，得2分。其中：综合、 生师比=全日制在校学生数/教师总数；教师总数=专任教师 师范、工、农、林、语言、财 数+聘请校外教师有效数，聘请校外教师有效数=聘请校外 经、政法院校达18:1；医学院 教师承担的教学总学时/校内专任教师人均教学学时数。 校达16:1；体育、艺术院校达 13:1。生师比每高1扣0.1分， 最低得0分。 2021-2022学年聘 2021-2022学年校内 2022年普通高 请校外教师承担 专任教师人均教学学 职在校生数 的教学总学时 1.专任教师一览表（含姓名、 时数（学时） （人） （学时） 教工号、院系、专业、20212022学年教学学时数等）；2. 2.5.1-1 广东江门幼儿师范高等专科学校2022年专任教师一览表 校外教师一览表（含姓名、教 2.5.1-2 广东江门幼儿师范高等专科学校2022年校外教师一览表 264 8906 277.23 5479 工号、单位、授课院系、专业 、2021-2022学年教学学时数 生师比（自动 等）。 计算） 专任教师数 （人） 2 31 18.50232475 32 2.5.2“双师型”专 “双师型”专业课专任教师是指同时具备中级以上教师资 业课专任教师占比 格和行业能力资格，从事高职教育工作的校内专业课专任 （单位：%，2分） 教师。 33 年度要求为75%。达到年度要求 得1.5分，每高于年度要求 1％，增加0.2分，最高得2分； 每低于年度要求1%，扣0.2分, 最低得0分。 校内专业课专 任教师数 （人） “双师型”专业 课专任教师数 （人） 159 120 “双师型”专业课专 任教师占比（%，自 动计算） 1.5 2.5师资队 伍（15分） 第 3 页，共 5 页 75.47% 1.专业课专任教师一览表（含 院系、专业、教师姓名、教工 2.5.2-1 广东江门幼儿师范高等专科学校专业课专任教师一览表 号、是否为“双师型”教师、 取得“双师型”资格时间、符 2.5.2-2 广东江门幼儿师范高等专科学校“双师型”教师认定、管 合“双师型”教师认定要求情 理及考核办法（暂行） 况等）；2.学校“双师型”教 师认定标准、要求等政策文件 2.5.2-3 学校“双师型”教师证明材料 。 序号 一级指标 二级指标 三级指标 说明 计分方法 材料要求（以下要求为必须要 提供的材料，学校可根据实 佐证材料 自评 相关数据（除特别说明外，时间段数据统计时间为：2022年1月1日至 际，自行提供其他材料；佐证 得分 12月31日，即时性数据统计时间为2022年12月31日） 材料不齐全影响考核的，后果 由学校自负） 新招聘专业课 教师数（人） 新招聘专业课教 师中，具有三年 以上企业工作经 历并具有高职以 上学历教师数 （人） 35 10 10 36 2021-2022学 年专业课总课 时（学时） 34 2.5.3新招聘专业课 教师中，具有三年 以上企业工作经历 并具有高职以上学 2.5师资队 历比例（单位：%， 伍（15分） 2分） ≥85%，可以得1.5分。低于 85%，每低1%减0.2分，最低 0分；高于85%，每高1%加 0.2分，最高得2分。 2.5.4企业兼职教师 企业兼职教师专业课课时占比=企业兼职教师专业课课时/ 专业课课时占比 专业课总课时。 （单位：%，2分） ≥25%，可以得2分；低于25%， 每低2%减0.1分，最低得0分。 2 2 37 38 39 40 3 2.6.1毕业生满意度 以广东省教育厅组织的人才培养质量跟踪调查结果为准。 （单位：%，2分） ≧90%，得2分；<90%但≧85%， 得1.5分；<85%但≧80%，得 1分；<80%，不得分。没有参加 调查或者有效回收率不符合要 求的，不得分。 1 2.6.2雇主满意度 （单位：%， 1.5分） 以广东省教育厅组织的人才培养质量跟踪调查结果为准。 44 46 47 2.6.3教师满意度 （单位：%， 1.5分） 以广东省教育厅组织的人才培养质量跟踪调查结果为准。 2.6人才培 养质量（10 分） 2.6.4新生报到率 （单位：%， 1.5分） ≧85%，得1.5分；<85%但≧ 80%，得1分；<80%但≧75%，得 0.5分；<75%，不得分。没有参 1.5 加调查或者有效回收率不符合 要求的，不得分。 ≧85%，得1.5分；<85%但≧ 80%，得1分；<80%但≧75%，得 0.5分；<75%，不得分。没有参 1.5 加调查或者有效回收率不符合 要求的，不得分。 ≧所属学校平均水平，得 1.5分；<所属学校平均水平， 不得分。所属学校分为：公办 、民办。 1.5 48 49 50 专任教师数 （人） 参加省级以上教 师培训和到企业 实践锻炼专任教 师数（人） ≥95%，得1.5分；<95%但≥ 90%，得1分；<90%，得0分。 1.5 34.73% 参加省级以上教师培 训和到企业实践锻炼 专任教师所占比例 （%，自动计算） 70 1.企业兼职教师一览表（含姓 名、教工号、单位、授课院系 、专业、2021-2022学年专业 2.5.4-1广东江门幼儿师范高等专科学校企业兼职教师一览表 课课时数等）；2.2021-2022 学年专业课课时明细表（含专 2.5.4-2广东江门幼儿师范高等专科学校专业教师专业课时明细表 业、专业课总课时、授课教师 数等）。 2022年专任教师一览表（含姓 2.5.5-1广东江门幼儿师范高等专科学校2021年专任教师参加企业实 名、教工号、院系、到企业实 践锻炼时间、参加省级以上教 践、省级以上培训情况一览表 2.5.5-2教师培训证明材料 师培训时间等）。 26.52% 标志性成果。 满意度（%） 有效回收率（%） 83.74 76.32 满意度（%） 有效回收率（%） 96.34 8.48 满意度（%） 有效回收率（%） 94.01 100 以省教育厅组织开展的2022年 度高职院校人才培养质量跟踪 调查结果为准；如报送时，调 查结果未出来，学校可不提供 2.6.2 。 广东江门幼儿师范高等专科学校2022年雇主满意度统计表 2.6.3 广东江门幼儿师范高等专科学校2022年教师满意度调查数据 表 2022年新生报到率 （%，自动计算） 2533 2022年普通高职报到情况表 （含专业、招生形式、录取数 、报到数、报到率等）。 2.6.4 广东江门幼儿师范高等专科学校 2022年普通高职报到情况统 计表 93.26% 2022年应届毕 2022年应届毕业 业生人数 生就业人数 （人） （人） 967 2.5.6-1 2022年教师队伍建设标志性成果报告 2.5.6-2 广东江门幼儿师范高等专科学校2022年教师获得省级以上 奖项情况汇总 2.5.6-3 2022年教师获省级以上奖项证明材料 2.5.6-4 2022年教师教科研成果 2.5.6-5 15名优秀教师案例 2.6.1 广东江门幼儿师范高等专科学校2022年毕业生满意度调查数 据表 2022年普通高 职录取数（不 2022年普通高职 含高职扩招专 报到数（人） 项行动，人） 2716 2.6.5应届毕业生初 应届毕业生初次就业率=应届毕业生就业人数/应届毕业生 次就业率（单位： 人数。 %，1.5分） 8906 264 定性评价 42 45 4 学校可列出本校过去一年在教师队伍建设方面取得的标志 性成果。成果包括：教师师德建设工作取得的成效；引进 2.5.6教师队伍建设 或入选国家级和省级高层次（技能）人才项目，教师队伍 标志性成果（3分） 方面获得的荣誉，10名优秀教师案例，其他可以证明学校 教师队伍水平的成果等。 41 43 ≥20%，可以得2分。低于20%， 每低1%减0.4分，最低0分；高 于20%，每高1%加0.4分，最高 得4分。 2022年新招聘专业课教师明细 表，包括：姓名、教工号、院 2.5.3 广东江门幼儿师范高等专科学校2022年新招聘专业课教师明 系、企业工作经历时长（年） 细表 、学历、学位、职称等。 100.00% 2021-2022学年企 2021-2022学年企业 业兼职教师专业 兼职教师专业课课时 课课时数（学 占比（%，自动计 时） 算） 25641 参加省级以上教师培训和到企业实践锻炼专任教师所占比 2.5.5参加省级以上 例=（参加国家级、省级培训专任教师数+到企业实践锻炼1 教师培训和到企业 个月（含）以上专任教师数）/专任教师总数。每一名专任 实践锻炼专任教师 教师仅统计一次，不重复统计；如某一名专任教师，参加 所占比例（单位： 了多次省级以上培训或到企业实践锻炼，仅统计一次。参 %，4分） 加国家和省组织的国内访学，视作为参加国家级、省级培 训。 新招聘专业课教师 中，具有三年以上企 业工作经历并具有高 职以上学历比例 （%，自动计算） 2022年应届毕业生初 次就业率（%，自动 计算） 919 第 4 页，共 5 页 95.04% 2022年毕业生就业情况表（含 专业、应届毕业生人数、初次 2.6.5 广东江门幼儿师范高等专科学校2022年应届毕业生就业情况 就业人数、初次就业率、初次 就业对口人数、初次就业对口 统计表 率、平均起薪等）。 序号 51 一级指标 二级指标 三级指标 说明 计分方法 2.6.6应届毕业生初 ≥80%，得2分；<80%但≥70%， 应届毕业生初次就业对口率=应届毕业生初次就业对口人数 次就业对口率（单 得1.5分；<70%但≥65%，得 /应届毕业生就业人数。 位：%，2分） 1分；<65%，得0分。 材料要求（以下要求为必须要 提供的材料，学校可根据实 佐证材料 自评 相关数据（除特别说明外，时间段数据统计时间为：2022年1月1日至 际，自行提供其他材料；佐证 得分 12月31日，即时性数据统计时间为2022年12月31日） 材料不齐全影响考核的，后果 由学校自负） 2 52 53 2022年应届毕 2022年应届毕业 业生人数 生初次就业对口 （人） 人数 967 2.7人才培 学校可列出本校过去一年在人才培养方面取得的标志性成 养工作标志 2.7.1人才培养工作 果。成果包括：获得的项目或荣誉，10名在校生或应届毕 性成果（5 标志性成果（5分） 业生案例，其他可以证明学校人才培养质量的成果等。 分） 定性评价 2022年应届毕业生初 次就业对口率（%， 自动计算） 799 5 82.63% 2022年毕业生就业情况表（含 专业、应届毕业生人数、初次 2.6.6 广东江门幼儿师范高等专科学校2022年应届毕业生就业情况 就业人数、初次就业率、初次 就业对口人数、初次就业对口 统计表 率、平均起薪等）。 标志性成果。 第 5 页，共 5 页 2.7.1-1广东江门幼儿师范高等专科学校2022人才培养标志性成果报 告 2.7.1-2 广东江门幼儿师范高等专科学校2022年大学生获省级以上 奖励明细表 2.7.1-3 学生获奖佐证材料 2.7.1-4 江门幼专2022年11名优秀学生案例 附件2-3-3 序号 一级指标 二级指标 1 三级指标 说明 计分方法 每新增一个省部级以上科研平台，得 1分；每新增一个市厅级科研平台， 得0.2分；以第一完成单位获省部级 以上科研奖励，每项得1分；以第二 3.1.1省部级以 、第三完成单位获省部级以上科研奖 上科研平台、项 学校以第一完成人或第二、三完成人获省部级 励，每项得0.5分；以其他排序参与 目和奖励情况 以上科研平台、项目和奖励情况。 获得省部级以上科研奖励，每项得 （2分） 0.1分；每新增一项国家级科研项目 得1分，新增一项省级科研项目得0.5 3.1科技研 分。此项分值最高得2分。平台和项 发（4分） 目，均指的是立项。 2 3 材料要求（以下要求为必须要 提供的材料，学校可根据实 自评 相关数据（除特别说明外，时间段数据统计时间为：2022年1月1日至12月 际，自行提供其他材料；佐证 佐证材料 得分 31日，即时性数据统计时间为2022年12月31日） 材料不齐全影响考核的，后果 由学校自负） 新增省部级以上 以第一完成单位 新增市厅级科研 科研平台数 获省部级以上科 平台数（个） （个） 研奖励数（个） 0 5 6 ≧所在规划学校平均水平的1.3倍， “横向技术服务到款额”指以学校名义与自然 得2分；<所在规划学校平均水平的 3.2.1横向技术 人、法人、其他组织签订的技术开发、技术服 1.3倍但≧所在规划学校平均水平的 服务到款额（单 务、技术咨询、技术转让等技术合同所涉及的 1.1倍，得1.5分；<所在规划学校平 位：万元， 经费；国际科技合作项目中与境外企业、个人 均水平的1.1倍但≧所在规划学校平 2分） 合作经费及科技捐赠项目经费。统计截止时点 均水平，得1分；<所在规划学校平均 以财政年度为准。 水平，不得分。 7 8 0 16 2021年度拨入科 2022年度拨入科 拨入科研经费增 研经费总量（万 研经费总量（万 长率（%，自动计 元） 元） 算） 3.5 横向技术服务到 款额（万元） 2 268.47 25.7 634.29% 项文件名称和文号等）； 2.2022年新增省部级以上科研 奖励明细表（含获奖项目、级 别、奖励单位、奖励时间、奖 励文件和文号等）；3.2022年 新增省级以上科研项目明细表 （含项目名称、级别、立项单 位、立项时间、立项文件名称 和文号等）。以教育厅每年组 织的普通高校科技、社科年度 统计报表数据为准。 2 3.强服务 （15分） 3.1.2《广东江门幼儿师范高等专科学校2022 年拨入科研经费明细表》 2022年横向技术服务到款额明 细表（含项目名称、负责人、 拨款单位、资金到位时间、金 额等）。 3.2.1《广东江门幼儿师范高等专科学校2022 年横向技术服务到款额明细表》 2022年非学历培训明细表（含 培训项目名称、负责人、培训 内容、培训时间、培训人日 等）。 3.2.2-1 广东江门幼儿师范高等专科学校普通 高等学校2022年非学历教育办学情况汇总表 3.2.2-2 广东江门幼儿师范高等专科学校2022 年非学历培训自评报告 3.2.2-3 2022年非学历教育办学情况佐证材料 标志性成果。 3.3.1-1 广东江门幼儿师范高等专科学校2022 年十项代表性学术成果 3.3.1-2 广东江门幼儿师范高等专科学校2022 年十项代表性社会服务成果 3.3.1-3 相关佐证材料 471.36 学校考核年度内在科技研发和社会服务方面取 得的其他标志性成果。成果包括：10项代表性 3.3科技研 学术成果（指可以公开的本校教师发表的论文 发和社会 3.3.1科技研发 、报告等），获得的以上考核指标外的项目或 服务标志 和社会服务标志 定性评价 荣誉，内容包括：应用技术研发、成果转让、 性成果（3 性成果（3分） 职业培训、技术服务，服务精准扶贫、乡村振 分） 兴战略等方面的成果。成果不重复统计，如已 用于其他指标，不得再作为本指标的成果。 2 第 1 页，共 2 页 3.1.1-1 2022年新增省级以上科研项目明细表 3.1.1-2 2022年结题项目汇总表 3.1.1-3 2022年新增教师公开发表论文统计一 览表 3.1.1-4 科研项目佐证材料 2022年拨入科研经费明细表 （含项目名称、负责人、拨款 单位、资金到位时间、金额 等），以教育厅每年组织的普 通高校科技、社科年度统计报 表数据为准。 非学历培训到款 额（万元） 3.2.2非学历培 ≥1，可以得1分。低于1，每低0.1减 训人日数与全日 学校开展的非学历培训人日数与全日制在校生 0.2分，最低得0分；高于1，每高0.1 制在校生数之比 数之比=非学历培训人日数/全日制在校生数。 加0.2分，最高得2分。 （2分） 11 2 3.2社会服 务（4分） 9 0 以其他排序参与 获得省部级以上 新增国家级科研 新增省级科研项 科研奖励数 项目数（个） 目数（个） （个） 0 年度拨入科研经费总量最多的高校得 满分2分，其余学校按比例计算相应 3.1.2拨入科研 得分；年度拨入科研经费增长率最高 经费总量（单 学校拨入科研经费的总量及拨入科研经费增长 的高校得满分2分，其余学校按比例 位；万元或增长 率情况。 计算相应得分；两者中的高分作为学 率，2分） 校本项得分。以教育厅每年组织的普 通高校科技、社科年度统计报表数据 为准。 0 2 4 10 0 以第二、第三完成 1.2022年新增市厅级以上科研 单位获省部级以上 平台明细表（含平台名称、级 科研奖励数（个） 别、立项单位、立项时间、立 序号 一级指标 二级指标 三级指标 3.4.1合作办学 （1分） 12 说明 与国（境）外高水平院校开展合作办学，引进 定性评价 或输出优质职业教育资源。 计分方法 材料要求（以下要求为必须要 提供的材料，学校可根据实 自评 相关数据（除特别说明外，时间段数据统计时间为：2022年1月1日至12月 际，自行提供其他材料；佐证 佐证材料 得分 31日，即时性数据统计时间为2022年12月31日） 材料不齐全影响考核的，后果 由学校自负） 0.5 中外合作办学项 中外合作办学项 国（境）外人员 目数（个） 目招生数（人） 培训量（人日） 13 14 3.4.2交流合作 项目（1.5分） 15 2022年合作办学情况报告。 3.4对外交 流与合作 （4分） 与国（境）外高水平院校开展多边人才交流， 共建科技研发平台、培训平台或实习就业平台 定性评价 等合作项目，并取得实效。 0 0.5 0 17 19 3.4.3粤港澳大 湾区项目（1.5 分） 与港澳高校联合开展全方位、多层次的交流合 作，包括科技研发、合作办学、学分互认、赴 定性评价 港“专插本”、基地共建、师生交流等各方面 和领域的合作，并取得实效。 0 2022年交流合作项目明细表 （含项目名称、合作单位、合 学生赴国（境）外 作内容、合作时间、实施情况 交流培训量（人 等）。 与港澳学校合作 与港澳学校合作 教师赴港澳交流 办学项目数 办学项目招生数 培训量（人日） （个） （人） 学生赴港澳交流培 训量（人日） 0 港澳留学生数 （人） 0 12.5 第 2 页，共 2 页 0 3.4.2 广东江门幼儿师范高等专科学校2022年 对外交流与合作情况 日） 0 1 0 教师赴国（境）外 交流培训量（人 日） 0 1.5 20 0 在校生服务“走 国（境）外办学 出去”企业国 国（境）外留学 点数量（个） （境）外实习时 生数（人） 间（人日） 16 18 0 3.4.1-1 广东江门幼儿师范高等专科学校2022 年对外合作办学情况报告 3.4.1-2 《香港耀中幼教学院与广东江门幼儿 师范高等专科学校战略框架协议》 0 2022年与港澳学校交流合作项 目明细表（含项目名称、合作 单位、合作内容、合作时间、 实施情况等）。 3.4.3-1 广东江门幼儿师范高等专科学校2022 年与港澳学校交流合作项目明细表 3.4.3-2《香港耀中幼教学院与广东江门幼儿 师范高等专科学校战略框架协议》 附件2-3-4 序号 一级指标 二级指标 三级指标 1 4.1.1公办学校生均 财政拨款水平（单 位：万元，3分） 2 4.1公办学校 生均拨款水平 和民办学校教 学经费支出比 例（3分） 3 4.1.1民办学校学费 收入用于教学经费的 比例（单位：%， 3分） 4 说明 材料要求（以下要求为必须要提供 相关数据（除特别说明外，时间段数据统计时间为 ：2022年1 的材料，学校可根据实际，自行提 自评得分 月1日至12月31日，即时性数据统计时间为 2022年12月31日） 供其他材料；佐证材料不齐全影响 佐证材料 考核的，后果由学校自负） 计分方法 “年生均财政拨款水平 ”：按照《财政部 教育部关于建立 完善以改革和绩效为导向的生均拨款制度加快发展现代高等 职业教育的意见》（财教〔2014〕352号）要求，“年生均 财政拨款水平”是指政府收支分类科目 “2050305高等职业 ≧1.5万元，得3分；<1.5万元但 教育”中，地方财政通过一般公共预算安排用于支持高职院 ≧1.2万元，得2分；<1.2万元， 校发展的经费，按全日制高等职业学历教育在校生人数折算 不得分。 的平均水平，包括基本支出和项目支出 。“年生均财政专项 经费”是指“年生均财政拨款水平 ”中的专项经费支出。统 计截止时点以财政年度为准 。 2022年财政拨款 2022年普通高职在校 金额（万元） 生数（人） 3 8438.9205 2022年学费收入 2022年教学经费支出 （万元） （万元） 教学经费指年度事业费决算表中列支的教学仪器设备购置费 、图书资料购置费、教学业务费（含实验费、实习费、资料 ≧30%，得3分；<30%但≧20%，得 讲义费等）教学差旅费、体育维持费、教学设备仪器维修费 2分；<20%但≧15%，得1分； 、教学改革经费、课时补贴费等。学费收入指普通高职专业 <15%，不得分。 学费收入，即按照核准收费标准实际收取的高职专业学费总 额。只统计学费，不含住宿费、教材费等其他收费 。 6 4.2.1人员经费支出 占比（单位：%， 2分） 7 4.综合绩效 (10分） 8 6573.607869 11 154.02% 2022年民办学校学费 1.2022年学费收入明细表（按专业 收入用于教学经费的 和年级分）；2.2022年教学经费支 比例（%，自动计算） 出明细表（含用途、金额等），用 途分为：教学仪器设备购置费 、图 书资料购置费、教学业务费（含实 验费、实习费、资料讲义费等）教 学差旅费、体育维持费、教学设备 #DIV/0! 仪器维修费、教学改革经费、课时 补贴费等。 2022年公办学校在职 1.2022年公办学校在职人员经费支 人员经费占总支出比 出明细表（含用途、金额等）； 例（%，自动计算） 2.2022年公办学校总支出明细表 （含用途、金额等）。 12998.48799 50.57% 2 2022年民办学校 2022年民办学校学费 人力成本支出 收入（万元） （万元） 4.2.1-1广东江门幼儿师范高等专科学 校2022年人力成本支出明细表 4.2.1-2广东江门幼儿师范高等专科学 2022年民办院校人力 成本占学费收入的比 1.2022年人力成本支出明细表 （含 校2022年总支出明细表 例（%，自动计算） 用途、金额等）；2.2022年学费收 入明细表（按专业和年级分）。 #DIV/0! 4.2经费支出 结构（4分） 2022年教师工资 2022年教师继续教育 总额（万元） 培训支出（万元） 9 10 4.1.1《广东江门幼儿师范高等专科学 校2022年财政拨款明细表》 2022年公办学校 2022年公办学校总支 在职人员经费支 出（万元） 出（万元） 5 公办学校在职人员经费占总支出 比例：占比＜55%得2分，55%≤占 比＜60%得1.5分，60%≤占比≤ 公办学校在职人员经费占总支出情况或民办院校人力成本占 65%得1分,占比＞65%不得分。 学费收入情况。 民办院校人力成本占学费收入的 比例：占比＞40%得2分，35%≤占 比≤40%得1.5分，占比＜35%不得 分。 5479 2022年公办学校生均 财政拨款水平（万 元，自动计算） 2022年财政拨款明细表（包括：项 目、拨款单位、拨款文件名称和文 号、资金到位时间、金额等）。 4.2.2教师继续教育 培训经费情况 （2分） 1.按照教师工资总额的 1.5%足额 用于教师继续教育培训 ，成效明 显得1分；不足1.5%的得0分。2. 年度师均培训经费，最高的学校 得1分，其他学校依据跟最高值的 比值得分。 6573.61 110.39 2022年教师总数 （人） 2022年师均教师继续 教育培训支出（万 元，自动计算） 264 0.418143939 2 12 第 1 页，共 2 页 2022年教师继续教育 培训支出占工资总额 比例（%，自动计算） 0.016792904 4.2.2 广东江门幼儿师范高等专科学 2022年教师继续培训支出明细表 。 校2022年度教师继续教育培训支出明细 表 序号 一级指标 二级指标 13 三级指标 4.3.1公办学校预算 执行进度（单位： %，3分） 说明 材料要求（以下要求为必须要提供 相关数据（除特别说明外，时间段数据统计时间为 ：2022年1 的材料，学校可根据实际，自行提 自评得分 月1日至12月31日，即时性数据统计时间为 2022年12月31日） 供其他材料；佐证材料不齐全影响 佐证材料 考核的，后果由学校自负） 计分方法 省财政厅当年12月31日时间节点公布的学校项目支出进度 差值≥10%得3分，0≤差值＜10% （或国库集中支付系统项目执行进度 ）与省教育厅项目支出 得2分，-10%≤差值＜0得1分，差 进度相比。 值＜-10%不得分。 14 3 2022年公办学校 2022年公办学校预算 1.2022年公办学校财政资金下达明 2022年公办学校财政 财政下达资金 执行进度（%，自动计 细表（含资金名称、金额、下达单 资金支出（万元） （万元） 算） 位、下达时间、文件名称和文号 等）；2.2022年公办学校财政资金 支出明细表（含资金名称、下达金 额、支出金额等）。 9254.62 9113.43 98.47% 4.3经费支出 进度（3分） 15 4.3.1民办学校财政 专项资金支出进度 （单位：%，3分） ≧95%，得3分；<95%但≧90%，得 财政专项资金包括 ：财政下达的学生奖助学金 、“创新强校 2分；<90%但≧85%，得1.5分； 工程”奖补资金、民办教育专项资金等。 <85%但≧80%，得1分；<80%，不 得分。 2022年民办学校 2022年民办学校财政 财政专项到位资 专项资金支出（万 金（万元） 元） 16 第 2 页，共 2 页 2022年民办学校财政 1.2022年民办学校财政资金下达明 专项资金支出进度 细表（含资金名称、金额、下达单 （%，自动计算） 位、下达时间、文件名称和文号 等）；2.2022年民办学校财政资金 支出明细表（含资金名称、下达金 #DIV/0! 额、支出金额等）。 4.3.1 广东江门幼儿师范高等专科学校 2022年财政资金下达及支出明细表