3.肖凤翔教授-新时代高等职业教育之“高” -.pdf

新时代高等职业教育之“高” 肖 凤 翔 天津大学教育学院 2019年11月30日 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn 目 录 1 新时代呼唤 2 使命的崇高 3 定位标准高 4 专业化“双师型”队伍结构标准高 CONTENTS 一、新时代呼唤 （一）人类命运共同体 （二）发展环境可持续 (三) 中华文明的自觉 1.价值多元的利益契合 1.产能的合理释放 1.崇尚实践的精神 2.经济一体的分工合作 2.国际供求的拓展 2.包容开放的自信 3.全球视野的人才供给 3.带路国家的互补 3.和合友善的情怀 二、使命崇高 （一）技术技能积累标准高 1.产品研发的技术支持 2.生产设计的技能支撑 3.新产品产销技能完善 （二）生态文明建设要求高 1.生态意识贯穿于教育教学 2.绿色理念渗透于专业建设 3.生活和学习环境的绿色化 （三）“互联网+”模式水平高 1.产教深度融合的专业建设 2.联通学校和企业共同育人 3.信息技术连接的虚实学习 三、定位标准高 （一）立德树人的坚守 （二）教育和培训并重 （三）完善高职的职能 1.单纯技能训练的超越 1.实施1+X证书制度 2.素质养成教育的坚持 2.学历证书保学生发展 2.增强产品研发能力 3.专业实践理性的确立 3.技能证书应市场需求 3.强化服务社区发展 1.提高人才培养质量 四、专业化“双师型”队伍结构标准高 （一）校领导及管理干部的专业化 1、校领导：决定学校发展的关键 2、职业化：校领导存在的合理性 3、专业化：管理干部的有效服务 （二）“双师型”教师队伍的异质结构 1、学校异质性教师的合理性 2、专业理论教师素质高水平 3、专业理论教师管理适宜性 （三）实践教师制度的建设有序 1、学工部门教师制度的实施 2、专业实践教师制度的建立 3、专业实践教师制度的实施 感谢！