方黎：用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人.pdf

用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 方黎 人文社会科学学院办公室主任 “青少年是祖国的未来、民族的希望。我们党立志于中 华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导 和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终 身的有用人才。”习近平总书记强调，在培养什么人、怎样 培养人、为谁培养人这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不 含糊。作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，高校辅导 员要坚持立德树人的中心环节，贯彻总书记的要求，在用习 近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人中发挥出积极 的作用。 在具体的工作中，要实现“用习近平新时代中国特色社 会主义思想铸魂育人”的价值诉求，需要辅导员在两个方面 有更加清醒的认知与自觉积极的践履： 一方面，自身要对习近平新时代中国特色社会主义思想 真学、真懂、真信、真用。教育者只有先受教育，才能成为 先进文化的传播者，才能守住育人的重要阵地，正如总书记 所指出的： “传道者自己首先要明道、信道”。这其中的真学 便意味着辅导员要系统的、深入的学习习近平新时代中国特 色社会主义思想，以真学筑牢政治上的忠诚、确保育人的方 向。真懂意味着要懂所学知识的精髓，真正掌握新思想的立 场、观点、方法，以真懂来涵养深厚情怀、训练科学思维。 真信意味着将所学的思想文化成果内化于心 ，变为强大的 精神力量，坚定理想信念。真用意味着理论与实践的结合。 总书记多次强调“学习的目的全在于运用”，一切的真学、 真懂、真信的成果必须放在实践中显现与检验，辅导员只有 将对习近平新时代中国特色社会主义思想的学与思的成果 投入到具体的育人实践中，才能让先进的思想文化发挥出好 的化育影响。 另一方面，在育人实践中实现与大学生的视域融合。用 习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，其落脚点在 于大学生能够将先进的思想文化内化于心、外化与行。要实 现这一目标，需要育人者从大学生的视域出发，将习近平新 时代中国特色社会主义思想的来龙去脉、具体内涵、价值表 现说清楚；将习近平新时代中国特色社会主义思想用大学生 乐于接受的话语形式创新性编码、生动性展现；将习近平新 时代中国特色社会主义思想嵌入大学生日常的学习生活中 去。 总而言之，作为高校辅导员要彻底贯彻并配合“三全育 人”的体系，在自己的工作范围内，推进习近平新时代中国 特色社会主义思想在大学生群体中入脑、入心，不负高校辅 导员所肩负的以文化人、以文培元的重要使命。