山西应用科技学院听评课表.pdf

山西应用科技学院听课评课表 — 学年第 学期 年 月 日 星期 任课教师 所在院（部） 课程名称 教 课程性质 理论课 学生所在学院 第 节 室 实践课 专业班级 教学内容： 项 目 教学态度 教学规范 教 师 教 学 情 况 教学内容 评 价 教学方法 教学效果 评定等级 内 容 满 分 得 （70-79.9 分） 总 治学严谨、备课充分、精神饱满、富有激情、仪表端 庄、为人师表；以学生为本，尊重学生、注重教书育人、 语言文明。 10 教学要件(教材、教学大纲、教学进程表、教案、上 课登记表、学生点名册)齐全。 10 遵守课堂行为规范。普通话标准，声音洪亮，语速适 中且语言表达流畅。 10 板书工整且布局合理，层次分明，内容简洁，图表准 确清晰（多媒体课件制作规范）。 10 教学内容符合教学大纲要求，内容充实，反映专业或 行业新动态。难度适宜，注重理论联系实际。 10 教学目标明确，严格按照教学进程表认真授课；教学 环节设计合理，承上启下，循序渐进。 10 理论阐述准确，概念清晰，条理分明，逻辑性强，课 程思政元素鲜明，融入合理。 10 能有效利用先进的教学方法和手段服务课堂教学，灵 活多样，能够开拓学生创新思维，培养学生科学精神和创 新能力。 10 善于启发、探究、注重互动交流、教学过程引人入胜， 重点突出，难点讲解透彻。 10 学生听课率和参与度高，课堂纪律好；师生互动热烈， 课堂气氛活跃；能够理解和掌握教学内容，达成教学目标。 10 优 （90 分及以上） 良 （80-89.9 分） 中 合格 （60-69.9 分） 差 （60 分以下） 分 分 对教师教学情况的评价和建议（可续页） ： 学 生 学 习 情 况 项 目 评定等级（打√） 容 优 学习态度 尊重教师，举止优雅，言行文明；无迟到、早退情 况，携带教材、资料、笔记本及其他必备的学习用具。 课堂秩序 自觉维护课堂秩序，不交头接耳，不吃零食，不开 小差，不随意玩手机。 学习表现 集中精力听课，认真做笔记，有较强的求知欲望， 积极参与课堂互动。 学习效果 能积极主动回答老师提问，较好地掌握和消化课堂 教学内容，有一定的自主学习能力和独立思考问题和解 决问题的能力。 评 价 内 良 学生学习情况总评 对学生课堂学习情况的评价和建议（可续页）： 讲课人所在单位： 职称（职务） ： 讲课人（签名） ： 听课人所在单位： 职称（职务） ： 听课人（签名） ： 中 差