6典型案例-以项目建设推进社会服务能力提升.pdf

以项目建设推进社会服务能力提升 ——广西科技大学附属卫生学校护理实训基地建设成效 我校护理专业 2018 年获得自治区示范特色专业及实训基地 建设项目，2018 年 11 月护理实训基地建成并投入使用。护理实 训基地极大改善了我校护理专业群实践教学条件，为人才培养工 作奠定了良好的基础。同时，护理实训基地的建成使用，对我校 全面推进职业技能培训、特别是承接社会培训项目等工作发挥了 积极的推进作用，学校 2019-2020 年组织实施的职业能力培训等 工作取得了长足进步，学校社会服务能力明显提升。 一、 职业培训工作实施背景 我校旧址在柳州市跃进路 126 号，旧校区占地仅 34.2 亩， 校舍建筑面积约 22000 平方米，护理实训室总面积约 1600 平方 米，受专业办学场地限制，实践教学的开展非常困难，更不可能 开展教学外的其他培训或承担其他社会培训任务。 2019 年 8 月在广西科技大学的大力支持下，我校整体搬迁 到大学柳石校区，共享大学办学资源。依托示范特色专业及实训 基地项目经费支持，我校按照示范性护理实训基地建设要求对护 理实训室全面改造装修，实训基地面积扩大到 2422.1 平方米， 增添专业实训模型、设备台套数超过 1000 个，充分保障了护理 专业群相关专业课程实践教学需要，也为学校组织实施技能培训、 承接社会服务工作奠定了良好基础。 - 1 - 为深入贯彻自治区卫生健康委等 5 部委印发的《加强医疗护 理员培训和规范管理工作实施方案的通知》（桂卫医发〔2020〕 8 号）文件精神，进一步加强柳州市医院护工队伍的管理，规范 医疗机构陪护工的服务行为，提升陪护工的职业素养和职业技能， 确保医疗机构的医疗工作安全、有序，柳州市制定了《关于印发 <柳州市医疗机构陪护工管理办法（试行）>的通知》（柳卫规 〔2020〕3 号）文件，文件中指定由广西科技大学附属卫生学校 承担柳州市陪护工培训工作。 以往医院陪护工从业人员都是由家政公司在上岗前做一些基 本的培训后即安排上岗，因为不专业也不够规范，在护理病患的 过程中容易发生差错，造成陪护人员与病患甚至与医疗机构的纠 纷，所以柳州市在广西区内首创以监管部门发文形式要求医疗机 构陪护人员接受规范培训。为配合卫生、人社部门做好此项工作， 为规范陪护人员工作并提升服务质量，我校高度重视，积极主动 承担卫生职业学校的社会责任。 二、柳州市医疗机构陪护工培训项目的实施 柳州市医疗机构陪护工培训工作由柳州市卫健委和人社局发 起，将柳州市拟从事或正在从事医疗陪护工作的人员列为培训对 象，需要我校协作按照明确的培训目标和培训内容来组织实施。 柳州市医疗机构陪护工培训目标是：了解相关法律法规、规章制 度；具备良好的职业道德、协作意识和人文关怀素养；熟悉医疗 机构规章制度和护理员岗位职责；掌握生活照护的基本知识和技 能；掌握消毒隔离的基本知识和技术；掌握沟通的基本技巧和方 - 2 - 法；具备安全意识，掌握安全防护、急救的基本知识和技术；掌 握中药等常用药物服用的基本知识和方法；掌握体温、脉搏、呼 吸、血压等生命体征正常值。这些培训相关内容均为我校护理专 业涵盖范畴，我校护理实训基地有能力承接相关实践教学内容。 为确保达成培训目标，我校安排专人专管对接此项工作。一 是积极上门对接有关企业，与广西新生活后勤服务公司、北京康 健阿福物业公司、柳州康健阿福物业公司等沟通签订“双千结对” 协议，落实陪护工培训需求。二是主动深入医院一线调研培训对 象情况和培训需求，对培训人数、教学安排等进行磋商；在此基 础上制定了《广西科技大学附属卫生学校承接柳州市（职业培训 劵）陪护工培训管理方案》。三是合理编排培训教学内容和授课 形式，充分发挥护理实训基地场地设备的优势，可实现多个培训 班级同时开班教学。四是组织集体备课，考虑到学员在上班之余 参加培训，采取了线上教学视频辅助；结合学员普遍年纪较大、 文化基础较差的特点，采取学-做结合的教学模式，突出实操能 力的训练和考核。 从 2020 年 10 月中旬到 11 月底一个半月时间内，分多班次 组织完成了对 609 名医院陪护工的规范培训，我校专业和规范的 培训教学、先进的实训基地，给受训企业留下深刻印象，受到学 员的一致好评，得到柳州市卫健局和人社局的充分肯定。 三、成效与经验 我校自 2018 年 10 月护理实训基地建成投入使用至今，2019 年承担了 600 多名学生育婴师技能培训和技能鉴定工作，2020 - 3 - 年承担了 800 多名学生育婴师、养生推拿、小儿推拿、母婴护理 等技能培训实操教学，以及柳州市（职业培训券）医疗机构陪护 工培训 609 人，学校职业培训工作从之前的受限于场地无法开展， 到近两年能够积极推进并逐渐形成规模，得益于护理实训基地建 设项目为职业培训工作提供了强有利的场地和设备支撑。而大力 推进职业培训，发挥护理实训基地服务教学、服务培训的作用， 实现了实训基地建设的教学效益和社会服务效益。另外我校每年 有近百名学生报考对口直升本科，有理论考试和技能操作考试， 学校充分利用实训基地场地设备，指导学生复习护理基础操作技 术以提高考试成绩。2018、2019 年我校中升本考试录取人数在 全区卫生学校中排名前三。 在 2020 年职业培训工作服务社会的基础上，学校 2021 年又 与多家企业签订了新一轮培训协议，并策划实施 2018 级毕业生 项目制培训工作。我校将充分发挥护理实训基地教学资源的作用 以服务社会，切实提高实训基地使用效益。 四、体会与思考 自护理实训基地建成投入使用以来，我校充分发挥基地教学 资源的优越性，合理编排实训课程及培训课程的训练场地，提高 实训基地的使用效率和教学服务效益。 按照学校对实训基地的建设初衷，正常教学时间安排专业相 关课程实践教学，晚自修时段、周末等时间安排学生自训或职业 技能培训实操课。但目前学校尚未能启动对校内学生开放实训基 地的相关工作。如何建立和完善护理实训基地开放管理制度，为 - 4 - 专业学生提供更多自主训练的机会，需要进一步探讨以找到有效 的解决办法。不仅要实现面向校内学生的开放，还可探讨面向社 会如何开放管理护理实训基地，挖掘实训基地更多教育价值，以 进一步提升学校服务社会能力。 - 5 -