园林技术专业人才培养方案（社招）(4).pdf

园林技术专业人才培养方案 （面向社会人员开展全日制学历教育） 安徽林业职业技术学院 二○一九年八月 安徽林业职业技术学院 园林技术专业人才培养方案 一、专业名称及专业代码 专业名称：园林技术 专业代码：510202 二、入学要求 1.招生对象：具有本省户籍或在皖务工(需提供 6 个月以上劳动合同证明)、具有 高中阶段学历或同等学力及以上的企事业单位在职职工、退役军人、下岗职工、农民 工、村两委干部、新型职业农民,未参加今年高考报名或分类招生考试报名的高中阶 段应届毕业生等群体。 2.符合报名条件并通过我院组织的职业适应性测试。 三、修业年限 实行学分制下弹性学制，修业年限以 3 年为主，最长不超过 5 年。 四、职业面向 1．到苗木、花卉企业从事园林植物的繁殖与管理工作； 2．到机关事业单位、学校、居民社区、工矿企业等从事园林绿地养护工作； 3．到各类园林绿化公司、设计公司从事园林规划设计工作； 4．到园林绿化公司、企事业单位从事园林工程施工工作。 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业通过网络授课和集中授课的教学模式，培养具有良好的职业道德和工匠精 神、人文素养、较强的创新创业能力，掌握本专业的基本知识和主要技术技能，面向 园林景观设计人员、园林绿化工程技术人员、园林植物保护工程技术人员等职业类别， 能够从事园林植物生产与养护、园林工程施工及管理、园林设计等工作的高素质技能 型人才。 （二）人才规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求: 1.素质 （1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色 1 社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自 豪感。 （2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行 道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。 （3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。 （4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识有较强的 集体意识和团队合作精神。 （5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和 1～2 项运动技 能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。 （6）具有一定的审美和人文素养，能够形成 1～2 项艺术特长或爱好。 2.知识 （1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。 （2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。 （3）掌握园林植物生物学特性和生态学习性、园林植物生长环境(土、肥料、气 候等)等知识。 （4）掌握园林植物繁育、栽培、养护的基本知识。 （5）掌握园林植物有害生物发生规律及防治检疫的基本知识。 （6）了解园林美学、园林文化、中外园林史等相关知识。 （7）掌握园林设计、园林工程施工图设计的相关知识。 （8）熟悉园林测绘仪器、园林机械的性能及使用方法的相关知识。 （9）掌握园林工程施工技术及施工组织与管理的相关知识。 （10）掌握园林工程招投标及预决算的相关知识。 3.能力 （1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。 （2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。 （3）具有团队合作能力。 （4）具有本地区常见的园林苗木生产与经营能力。 2 （5）具有本地区常见的园林植物识别能力。 （6）具有本地区常见园林植物栽培与养护能力。 （7）具有本地区常见园林植物有害生物防治能力。 （8）具有各类园林绿地设计能力。 （9）具有手工绘图与计算机辅助设计能力。 （10）具有园林工程施工图识读与设计能力。 （11）具有园林工程施工测量放、验线能力。 （12）具有园林工程施工及组织能力。 （13）具有园林招投标文件与园林工程预决(结)算编制能力。 六、课程设置 课程主要包括公共基础课和专业技能课。 （一）公共基础课 1、思想道德修养与法律基础 （1）课程目标 本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，针对大学生成长过程中面 临的思想道德和法律问题，有效地开展马克思主义的世界观、人生观、价值观以及道 德观、法律观教育，开展社会主义核心价值观教育，通过理论学习和实践体验，引导 大学生提高思想道德素质与法律素质，使大学生成长为德智体美全面发展的社会主义 事业的合格建设者和可靠接班人。 （2）主要内容 本课程包括思想道德修养、法律基础知识两部分的内容。其中法律基础部分包含 法学基础理论、基本法律知识、社会主义法制观念和法律意识。思想道德修养部分包 含政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面的修养，培育科学的世界现、人生 观和价值观。 （3）教学要求 在教学中要与中央的教育精神相一致，本着主导性与多样性相统一的原则，保持 高起点、高要求，体现出高校思想政治理论课在培育高素质人才方面的特色和作用； 3 要体现实践教学的理念，课内学习与课外实践结合，提高学生运用马克思主义理论方 法分析和解决问题的能力，力争融知识传授、能力培育、素质提高于一体。 2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 （1）课程目标 通过本课程的学习，让学生懂得马克思主义基本理论必须同中国具体实际相结合 才能发挥它的指导作用，了解马克思中国化的科学内涵和历史进程，掌握马克思主义 中国化的理论成果形成、发展、主要内容及其指导意义，对马克思主义中国化理论成 果之间的内在关系有准确的认识，并能运用马克思主义中国化的理论指导自己学习与 工作。 （2）主要内容 马克思主义中国化两大理论成果；新民主主义革命理论；社会主义改造理论；社 会主义建设道路初步探索的理论成果；建设中国特色社会主义总依据；社会主义本质 和建设中国特色社会主义总任务；社会主义改革开放理论；建设中国特色社会主义总 布局；实现祖国完全统一的理论；中国特色社会主义外交和国际战略；建设中国特色 社会主义的根本目的和依靠力量；建设中国特色社会主义的领导核心。 （3）教学要求 在教学过程中，坚持理论联系实际的基本原则，以“学生”为中心， “实践”为 核心， “教师”为引导，结合学生的思想实际、生活实际和专业实际，采用案例呈现、 任务设置、讨论实施、评价反思等手段，通过教、学、做相结合，思、辨、行相统一， 使学生掌握原理、培养素质、提高能力，强化理论思维，优化思维品质。 3、形势与政策 （1）课程目标 引导和帮助学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识；让学生感知世 情国情民意，体会党的路线方针政策的实践，把对形势与政策的认识统一到党和国家 的科学判断上和正确决策上，引导学生树立科学的政治理想、道德理想、职业理想和 生活理想，增强学生实现“中国梦”的信心信念和历史责任感，全面拓展能力，提高 综合素质。 4 （2）主要内容 结合当前国际国内形势以及我校教学实际情况和大学生成长的特点确定选题，每 学期从国内、国际两大板块中确定 2 个专题作为理论教学内容。在介绍当前国内外经 济政治形势、国际关系以及国内外热点事件的基础上，阐明了我国政府的基本原则、 基本立场与应对政策。 （3）教学要求 本课程具有很强的时效性，每年的教学重点和难点应依据中宣部、教育部下发的 “高校形势与政策教育教学要点”制定，努力体现权威性、前沿性，注重理论与实际 的结合、历史与现实的结合、稳定性与变动性的结合、学习知识与发展能力的结合， 在相关问题的解读和分析上下工夫，力求达到知识传递与思想深化的双重效果。 4、中华优秀传统文化 （1）课程目标 通过本课程的学习，使学生理解和认识中国传统文化的优秀要素和传统思维方 式，提高学生的人文素养，传承中国民族精神，弘扬优秀历史传统，培养他们的爱国 主义情操，增强他们的历史使命感，争做有理想、有道德、有文化、有创新精神的新 时代大学生。 （2）主要内容 本课程内容十分丰富，涉及中国历史、地理、经济、政治、语言、文学、艺术、 科技、教育、宗教、哲学等诸多领域，是对中国文学、社会学、历史学、经济学、语 言学等课程的概括与总结，主要包括中国文化形成的背景、发展的脉络、各个发展阶 段的主要内容以及中国文化特点的分析与总结。 （3）教学要求 在教学中应以任务单元为基础进行能力训练，创设学习情景，以角色扮演、互评、 讨论、自行设计场景等方式调动学生自主学习能力。以教师讲解、作品分析、分组讨 论、文物鉴赏等教学方式加深学生对任务单元的理解，使学生在“教”“学”“练” 的过程中，能真正形成良好的人文素养，培养学生的家国情怀，促进传统美德的传承 弘扬，应对市场经济和全球化的冲击。 5 5、体育 （1）课程目标 通过本课程的学习，使学生积极参与各种体育活动，熟练掌握 2～3 项健身运动 的基本方法和技能，具有—定的体育文化欣赏能力，基本形成终身体育的意识，养成 自觉锻炼的习惯，能科学地进行体育锻炼，在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉， 展现良好的体育道德和合作精神。 （2）主要内容 根据我校师资队伍、体育设施、设备条件，开设有：身体素质、田径、足球、篮 球、排球、乒乓球、羽毛球、太极拳、健美操等项目内容。 （3）教学要求 理论课程教学应在多媒体教室进行，配备足量的图片及影像资料向学生展示，以 加强感性认识。实践课程应通过田径、篮球和排球等项目的基本技术教学，传授科学 的锻炼方法，激发运动兴趣，为终身体育锻炼创造条件。 6、军事理论 （1）课程目标 本课程以国防教育为主线，通过军事教学，使学生掌握基本军事理论与军事技能， 达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性， 促进学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚 实的基础。 （2）主要内容 国防概述、法规、建设和动员；中国军事思想；国际战略环境；军事高技术与信 息化战争；解放军条令条例教育与训练；战术、单兵战术动作；军事地形学与综合训 练等。 （3）教学要求 教学中注重理论联系实际，融入社会、融入生活，对学生遇到的社会、生活问题 进行理性、客观的分析。重视师生互动，引导学生积极思考，激发学生的学习兴趣， 从而增强学习的自觉性。利用网络平台，结合我国当前国防建设和军队建设现状，全 6 面系统的收集有关资料，使教学内容更加丰富。 7、大学生职业发展与就业指导 （1）课程目标 通过课程教学，引导学生认真思考自己的职业生涯发展问题，并在教师的指导下 初步规划自己的职业生涯，做好相应的就业准备，掌握相关的求职技巧，努力实现大 学生在态度、知识和技能三个层面的显著提高。 （2）主要内容 职业生涯规划的概述；职业生涯规划的自我探索与环境认知；职业生涯规划的方 法与步骤；就业形势与就业政策；求职准备；就业派遣及创业讲座。 （3）教学要求 针对结合高职教育的特点，本课程可采用以课堂教学为主、以个性化就业创业指 导为辅的教学模式。结合案例教学法、互动教学法、情景模拟、小组讨论、测试分析 法等教学方法，并通过组织开展职业生涯规划大赛、非常面试、讲座等教学手段，激 发学生学习的主动性及参与性。 8、心理健康教育 （1）课程目标 通过本课程学习，使学生能够具有心理保健意识，认识心理活动的规律与自身个 性特点，掌握心理健康知识和心理调适方法，学会化解心理困扰，培养学生积极乐观、 昂扬向上的人生态度。 （2）主要内容 心理健康概述与心理健康的标准；大学生适应心理；管理调控情绪；学会用心交 往；大学生性心理及恋爱心理；大学生压力与压力管理；学会快乐学习；大学生的自 我意识与培养；大学生人格发展与心理健康；大学生生命教育与心理危机应对。 （3）教学要求 在教学方法上可根据学情分析和教学内容特征，选择案例教学法、情景教学法、 讨论式、参与式等教学法；在教学过程中可借助网络教学平台，结合相应教学方法进 行理论+实践的模块式教学。 7 9、安全教育 （1）课程目标 通过本课程的学习，使学生了解大学生安全教育的内涵、特征及意义，理解掌握 大学生安全教育的基本内容知识，增强大学生安全防范意识，提高大学生安全防范能 力。 （2）主要内容 大学生安全教育概述；关注与维护国家安全；珍爱生命与人身安全；防范侵害与 财产安全；防火知识与消防安全；突发公共事件与安全；网络侵害与安全预防；大学 生心理健康与安全；学习、社交与求职安全；自护自救常识等。 （3）教学要求 教学中应结合实际，与公安、交通、消防等部门紧密合作，让学生近距离的了解 真实案例，进行安全模拟训练，提高学生安全技能。同时积极组织学生参与校园安全 教育管理，营造良好的校园环境。 10、计算机应用基础 （1）课程目标 通过本课程的学习，使学生掌握信息化社会所必须的计算机基本知识和网络基本 知识，熟练掌握计算机的基本操作技能，具有用计算机获取信息、加工信息、传播信 息和应用信息的能力，熟悉信息化社会中的网络环境，为他们的自主学习、终生学习 以及适应未来工作奠定良好基础。 （2）主要内容 计算机基础知识和基本操作；Windows 操作系统；文字处理软件应用；电子表格 处理软件应用；演示文稿软件应用；多媒体软件应用；因特网应用和计算机安全等。 （3）教学要求 本课程适合“教学做”一体化教学，实训室应包括多媒体教学系统、机房，能同 时开展讲授、训练和项目教学。在教学中多采用现场教学、案例教学、示范教学等方 式，做到精讲多练、边讲边练、讲练结合。 除上述课程外，将应用数学、实用英语、应用文写作、艺术鉴赏等列入公共基础 8 课程的选修课。 （二）专业技能课 专业核心课程一览表 序号 专业核心 园林苗木 1 生产与经 营 园林植物 2 裁培与养 护 3 重点讲授园林苗圃建立及区划的基本理论、园林植物种子生产、苗木生产及苗圃 日常管理等知识;重点开展苗圃生产方案的制订、园林苗木生产( 播种育苗、营养 繁殖育苗、大苗培育等)、苗木移植、植物造养护、苗木假植管理及苗木销售与经 营等技能训练。 重点讲授园林植物栽培及园林绿化施工养护的基本概念及理论；重点开展播种、 分株、压条、扦插嫁接等繁殖方法，常见草花、木本花卉(包括绿篱、护行道树等) 的整形修剪，园林植物的施肥、浇水、修剪、除草等养护，古树名木的复壮，常 用养护工(机)具使用和保养等技能训练。 园林植物 重点讲授园林植物有害生物的分布与危害、科学防治方法和综合防治的意义。主 有害生物 要针对食叶、吸汁、蛀干、地下害虫的防治，叶、花、果、枝、根部病害的防治， 防治 园林规划 4 主要教学内容 课程名称 设计 外来有害生物的防治等技能训练。 重点讲授园林规划设计的原则、步骤和方法，园林布局形式，园林造景手法，园 林构成要素设计，从美学、生态学、使用功能等角度营造室外空间环境;重点开展 城市道路及广场绿地、居住区绿地、单位附属绿地、公园绿地、 屋顶花园绿地、 特色小镇、美丽乡村、田园综合体、生态湿地等设计训练 重点讲授各项园林工程的专业术语和基本概念、各项园林工程的施工图的识读与 5 园林工程 绘制要点、各项园林工程的施工技术要点;重点开展_方工程、园路工程、水景工 施工 程、假山工程、给排水工程、砌体工程、种植工程和供电与照明工程等单项工程 施工.及综合工程施工的技能训练。 园林工程 6 招投标与 预决算 重点讲授园林工程预算的编制、园林工程量清单编制、招投标以及竣工结算与决 算等知识;重点开展园林工程项目工程量的计算、园林工程预算的编制、园林工程 量清单及清单组价等预算软件的运用、园林工程招标文件的编制、园林工程技术 标与商务标的编制等技能训练。 七、教学进程总体安排表 见附表 1.教学计划进程表 9 八、实施保障 （一）师资队伍 教学团队现有成员 18，高级工程师 5 人，副教授 5 人，其中博士 3 人，硕士 6 人，占 50%。具备实际工作经验。 （二）教学设施 校内专业实训室: 要求建有“植物基础实验室”、 “植物保护实验室”、 “花艺制作室”、 “画室”、 “园 林制图实训室” 、 “标本室” 、 “景观设计室”、 “综合实训温室”等相关实验室，用于课 程实训、基本技能训练或生产性实训。 风景园林专业实训基地实训项目与设备配置参考方案 序号 实训类别 实训项目 主要实训内容 主要设备名称及实训条件 园林植物标本室：涵盖本地区常用园林绿 1.园林植物识 别与标本制作 1.园林树木识别 化植物种类 80%以上 2.园林花卉的识别 标本夹、采集袋、剪枝剪、放大镜 3.草坪草识别 解剖镜 4.园林植物标本的采集与 数码照相机、望远镜 制作 烘干箱 种苗生产示范用地 园林植物基本技能 1 现代化温室 移动式苗床 播种机、拖拉机、旋耕机、起垅机 1.播种育苗 2.园林植物种 2.扦插育苗 苗生产 3.嫁接育苗 全光照间歇喷雾系统 犁、耙、铁锨、镢头、嫁接刀、剪枝剪 4.组织培养技术 培养室 超净工作台(单人双面) 高压灭菌锅、人工气候箱、冰箱 电子天平 托盘天平、移液器、电炉 3.园林植物栽 培管理 1.大苗移植 植物栽植示范用地 2.整形修剪 剪草机、施肥机 3.土、肥、水管理 10 绿篱修剪机、割灌机、油锯 序号 实训类别 实训项目 主要实训内容 主要设备名称及实训条件 手锯、绿篱剪 教物模型(陶罐、花瓶、玻璃制品、石膏 几何体、石膏人像) 1.素描；色彩；风景写生 静物台、照明灯具 配套桌椅、图板、画架、画板、画凳 1.园林绘画 园林 ２ 2.园林制图；手绘设计 绘图桌 2.园林制图 设计 计算机 3.园林设计 绘图仪 3.计算机辅助设计 彩喷打印机 计算机辅助设计软件(AutoCAD、 Photoshop、3DMAX 等) 罗盘仪、水准仪、经纬仪 全站仪 1.园林测量工具操作技能 数字式求积仪 训练 1.园林测量 2.地形测绘技能训练 3.定点放线技能训练 电子经纬仪 手持 GPS 小平板仪、花杆、塔尺、测绳、皮卷尺(钢 卷尺)、图板、地钻及绘图工具等 压力试验机 园林工程 ３ 与施工 1.施工图判读 挖坑机 2.施工放线 电焊机 3.种植工程施工 手拉葫芦、三角架 4.喷灌系统的施工 2.工程施工 手持打磨机 5.园路施工 6.水景施工 切割机 7.假山施工 混凝土搅拌机 8.园林小品制作 砂浆搅拌机 电夯机 九、毕业要求 在规定的学制范围内，修完人才培养方案中规定的必修课程和一定数量的选修课 程，总学分达到 140 分，其中必修学分 120 学分，选修学分 20 学分。达到学院毕 业要求的,由学校进行学历电子注册并颁发普通全日制专科毕业证书。 11 十、附表 附表 1.教学计划进程表 课程 类型 课程名称 思想道德修养与法律基础 学时 学 分 学时分配 理论 实践 学期（课堂教学及实验实训）分配 第一学年 第二学年 第三学年 1 3 5 48 3 30 18 64 4 48 16 体育与健康 128 8 8 120 32 必 计算机应用基础 64 4 32 32 64 修 形势与政策 36 2 36 6 课 大学生职业发展与就业指导 32 2 32 32 安全教育 16 1 8 8 心理健康教育 32 2 16 16 中华优秀传统文化 64 4 60 4 军事理论 16 1 16 管理学 64 4 64 市场营销 32 2 32 选 基础会计 32 2 32 修 公共礼仪 32 2 32 课 电子商务 32 2 16 16 摄影 32 2 16 16 财务管理 32 2 32 756 47 510 246 园林计算机辅助制图 48 3 16 32 测量技术(含实训) 48 3 16 32 毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论 公 共 基 础 课 小计 2 4 模 式 考试 1 考察 3 考察 3 考察 1 考察 1 考察 1 考试 1 考察 1 考察 1 考试 3 32 考察 1 32 考察 1 考察 1 考察 1 考察 1 考察 1 考察 1 考察 2 考试 3 32 6 32 6 6 6 32 64 16 64 32 32 32 32 246 方式 1 16 262 学 考试 64 6 考核 6 48 32 教 166 38 38 48 48 48 6 专 专 园林植物 48 3 32 16 业 业 园林植物环境 48 3 16 32 48 考察 3 技 基 园林美术 48 3 32 16 48 考察 3 能 础 园林设计初步 48 3 32 16 48 考察 3 课 课 园林树木学 64 4 32 32 64 考试 3 苗木花卉生产技术 64 4 32 32 考察 3 园林制图 48 3 16 32 考察 1 小计 464 29 224 240 64 48 48 304 112 专 专 园林苗木生产与经营 64 4 16 48 64 考察 3 业 业 园林植物病害防治 1 48 3 16 32 48 考试 3 技 核 花卉应用设计 32 2 16 16 32 考察 3 能 心 园林植物虫害防治 2 48 3 16 32 48 考试 3 课 课 园林规划设计 1（含课程实践） 64 4 32 32 64 考察 3 12 课程 课程名称 类型 园林工程（含课程实践） 理论 实践 第一学年 第二学年 第三学年 1 3 5 2 32 32 52 3 12 40 园林植物栽培与养护 64 4 32 32 园林规划设计 2（含课程实践） 52 3 16 36 488 30 188 300 320 园林植物组织培养 32 2 16 16 园林工程监理 32 2 16 园林植物育种技术 32 2 盆景学（含课程实践） 32 插花艺术（含课程实践） 4 教 考核 学 方式 模 式 6 考察 1 考察 1 考察 3 考试 3 32 考察 3 16 32 考察 1 16 16 32 考察 1 2 16 16 32 考察 1 32 2 16 16 32 考察 2 建设工程项目管理 32 2 16 16 32 考察 1 32 考察 3 考察 1 考察 1 考察 1 考察 3 考试 3 考察 1 考察 3 小计 选 分 4 程实践） 业 学 学期（课堂教学及实验实训）分配 64 园林工程招投标与预决算（含课 专 学时 学时分配 职 修 业 课 综 ， 园林植物造景（含课程实践） 32 2 16 16 合 最 园林建筑欣赏（含课程实践） 32 2 16 16 能 低 园林法规 32 2 8 24 力 修 果树栽培 48 3 48 24 风景区规划（含课程实践） 32 2 8 学 花卉学 64 4 64 分 园林史 48 3 48 园林施工图绘制（含课程实践） 48 3 16 32 小计 528 33 320 208 顶岗实习 480 27 480 毕业设计 80 5 80 合计 2796 171 1242 64 52 64 52 64 32 32 48 24 32 64 48 1554 48 64 224 208 32 80 400 80 310 614 备注：1 为网络教学，2 为面授教学，3 为网络+面授教学 13 104 710 350 326 486 附表 2 实践教学进程表 各学期分配 序号 项目 周数 总课时 一 二 三 四 五 六 1 思想政治理论课社会实践 4 16 0 16 0 0 0 0 2 计算机应用基础 2 32 0 32 0 0 0 0 3 军事理论 1 16 16 0 0 0 0 0 5 园林计算机制图 8 32 32 0 0 0 0 0 6 测量技术（含实验） 8 32 32 0 0 0 0 0 7 园林植物 4 16 16 0 0 0 0 0 8 园林制图 10 40 40 0 0 0 0 0 9 园林植物环境 8 32 0 32 0 0 0 0 10 园林美术 8 16 0 16 0 0 0 0 11 园林设计初步 2 8 0 8 0 0 0 0 12 园林树木学 8 32 0 32 0 0 0 0 13 苗木花卉生产技术 8 32 0 32 0 0 0 0 14 园林苗木生产与经营 16 32 0 32 0 0 0 0 15 花卉应用设计 4 16 0 0 16 0 0 0 16 园林植物栽培与养护 8 32 0 0 32 0 0 0 17 园林植物病害防治 8 32 0 0 32 0 0 0 18 园林植物虫害防治 8 32 0 0 32 0 0 0 19 园林规划设计 1 9 36 0 0 36 0 0 0 22 园林规划设计 2 9 36 0 0 0 36 0 0 23 园林植物组织培养 8 32 0 0 32 0 0 0 24 园林工程监理 4 16 0 0 16 0 0 0 25 园林植物育种技术 4 32 0 0 32 0 0 0 26 盆景学 9 36 0 0 36 0 0 0 28 插花艺术 9 36 0 0 0 36 0 0 29 建设工程项目管理 9 36 0 0 0 36 0 0 30 园林植物造景（含课程实践） 9 36 0 0 0 36 0 0 31 园林建筑欣赏 7 27 0 0 0 0 27 0 32 园林法规 7 27 0 0 0 27 0 0 33 风景区规划 7 27 0 0 0 27 0 0 34 园林施工图设计 7 27 0 0 0 27 0 0 35 毕业实习 27 480 0 0 0 0 80 400 36 毕业设计 5 80 0 0 0 0 0 80 14 附表 3 教学环节时间分配表 学期（课堂教学及实验实训）分配 课程类型 课程名称 第一学年 1 思想道德修养与法律基础 体育与健康 32 计算机应用基础 64 形势与政策 6 大学生职业发展与就业指导 32 安全教育 公共 32 32 32 6 6 6 6 16 管理学 64 市场营销 32 基础会计 32 公共礼仪 课 6 64 军事理论 选修 6 32 中华优秀传统文化 课 5 16 心理健康教育 基础 4 64 系概论 课 3 第三学年 48 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 必修 2 第二学年 32 电子商务 32 摄影 32 财务管理 32 小计 262 园林计算机辅助制图 246 166 38 38 48 测量技术(含实训) 48 园林植物 48 专业 专业 园林植物环境 48 技能 基础 园林美术 48 课 课 园林设计初步 48 园林树木学 64 苗木花卉生产技术 64 园林制图 48 小计 144 320 园林苗木生产与经营 64 园林植物病害防治 1 48 花卉应用设计 32 专业 专业 技能 核心 园林植物虫害防治 2 48 课 课 园林规划设计 1（含课程实践） 64 园林工程（含课程实践） 64 园林工程招投标与预决算（含课程实践） 15 52 6 学期（课堂教学及实验实训）分配 课程类型 课程名称 第一学年 1 2 园林植物栽培与养护 第二学年 3 综合 能力 320 园林植物组织培养 32 园林工程监理 32 园林植物育种技术 32 盆景学（含课程实践） 32 168 插花艺术（含课程实践） 32 建设工程项目管理 32 课， 园林植物造景（含课程实践） 32 最低 园林建筑欣赏（含课程实践） 修 24 园林法规 学分 果树栽培 选修 6 52 小计 专业 5 64 园林规划设计 2（含课程实践） 职业 4 第三学年 32 32 48 风景区规划（含课程实践） 32 花卉学 64 园林史 48 园林施工图绘制（含课程实践） 48 小计 64 224 240 顶岗实习 80 毕业设计 400 80 合计 406 16 630 710 446 118 486 附表 4 专业基础课、专业课实训实习 课程名称 教学时数 开出率 花卉应用设计实训 36 100% 院内、实习岗位或在职岗位 插花艺术实训 36 100% 院内、实习岗位或在职岗位 园林植物造景 36 100% 院外、实习岗位或在职岗位 园林电脑制图实训 1 32 100% 院内、实习岗位或在职岗位 园林设计初步 56 100% 院内、实习岗位或在职岗位 测量技术实训 32 100% 院内、实习岗位或在职岗位 园林建筑构造实训 36 100% 院内、实习岗位或在职岗位 园林规划设计实训 36 100% 院内、实习岗位或在职岗位 园林植物认知实训 36 100% 室外实习基地 园林电脑制图实训 2 36 100% 院内综合模拟实训室 盆景学实训 36 100% 校外、实习岗位或在职岗位 园林病害实训 32 100% 校外、实习岗位或在职岗位 园林虫害实训 32 100% 校外、实习岗位或在职岗位 园林工程实训 36 100% 校外、实习岗位或在职岗位 建筑设计实训 36 100% 校外、实习岗位或在职岗位 毕业设计 80 100% 校外、实习岗位或在职岗位 毕业实习 288 100% 校外、实习岗位或在职岗位 17 教学仪器及基地名称 附表 5、校内外实习实训基地一览表 序号 实训基地类别 1 树木园 2 标 准 备 注 1．面积 80 亩， 树种 500 种以上； 2. 有名称和标牌。 苗圃(包括自营 面积 60 亩，温室大棚面积大于 苗圃、花圃温室) 3000 平方米。 配置园林建筑常用材料、钢筋加工设 3 园林综合实训场 总面积 1200 平方米。 备、园林工程假山用石、园林工程喷 泉喷头、潜水泵等 4 盆景、花艺实训 场 总面积 600 平方米。 配置盆景器皿、花艺器皿、修剪工具 等 校外基实训基地情况 本专业面向园林绿化市场开拓了发展潜力大、就业面广的园林企业，作为“顶岗 实习”的校外实训基地 18