用红色基因培育职教星青年 ——安徽绿海商务职业学院文化育人典型案例.pdf

典型案例 用红色基因培育职教星青年 ——安徽绿海商务职业学院文化育人典型案例 习近平总书记指出， “当代中国青年是与新时代同向同行、共同 前进的一代，生逢盛世，肩负重任。 ”如何树立青年学生的理想信念， 引导学生培养信念坚定、纪律严明、艰苦奋斗、无私奉献的文化内涵， 安徽绿海商务职业学院针对职教大学生思想特点，注重以红色基因引 领学生树立远大理想、培育高尚道德、锤炼强国本领、锻造坚强意志， 让他们树立自信人生，立志成为大国工匠，并在实践中积淀形成了特 有的星青年文化，成为学院文化育人的鲜明特色。 一是深入开展红色文化教育活动。学院坚持用红色文化铸魂育 人，通过第一课堂进行理论熏陶、第二课堂进行实践锻炼的方式，深 入挖掘红色文化的内在基因，不断丰富红色文化教育实践。开设红色 文化研究选修课，将专业教育和思政教育有机结合，着力打造“红研 会、红课程、红学堂”，实现红色文化的思想政治教育价值；开设江 淮大讲堂，遴选学习“百个红色经典”，近年来先后邀请专家教授进 行了近四十场红色文化讲座；开设新生入学教育红色文化必修课，并 贯穿到教学全过程，让红色文化、革命精神在学生思想深处生根发芽。 牵头安徽大 学、安徽师范大学、 皖南医学院、时代 出版传媒股份有限 公司成立了安徽当 代核心价值体系研 究中心。 22 著名党史专家、中共中央文献研究室原 主任逄先知来学院为师生作“毛泽东年谱” 报告 延安红色革命文化研究会会员、延安市 干部教育师资库成员何振苓教授为绿海师生 作党史主题教育 学生聆听红色经典宣传员何志城宣讲革命 先烈事迹 开国上 将李克农之 孙，红色文化 著名专家、中 国军事文化 研究会教育 培训中心主 任李凯城为 绿海学子作 《创业之初 ——井冈山 斗争的管理 启示》的报告 举办“江淮国 学大讲堂” ，集文化 宣讲、传播、教育、 交流等功能与一 体，大力推动实施 《中华优秀传统文 化传承发展工程》， 学院坚持立德树 人，着力将中华优 秀传统文化融入教 育教学全过程。 23 二是全面拓展红色文化教育基地。学院注重将红色文化教育与 立德树人的办学使命相结合，充分发挥区域红色资源优势，先后与新 四军史料陈列馆、金寨县博物馆、渡江战役纪念馆等十家单位共建红 色文化实践教学基地，拓展了红色教育空间。同时，学院投资 50 余 万元建设了星青年文化广场，荟萃中华优秀传统文化、革命文化、社 会主义先进文化等内容，润物细无声地对学生进行教育，成为文化传 承的思政课新阵地。 师生赴金寨烈士纪念馆、 安徽名人馆等红色文化实践 教学基地开展实践活动。 汇集中华优秀传统文化、 革命文化、社会主义先进文 化、科技文化等为一身的星青 年文化广场隆重揭牌。 24 三是大力进行红色文化感悟践行。学院定期开展“追寻红色足 迹，筑梦热血青春”的红色实践活动。每年暑期组织社会实践团队深 入革命老区，追寻和探访革命足迹。学院组织 300 名学生徒步走进大 别山，实地感受革命征程；坚持扎实开展重温红色经典活动。每学期 举办“不忘初心红色之旅”等主题党日活动，通过组织诵读经典、传 唱经典等方式，汲取文化养分，强化情感认同；注重在开展志愿者服 务活动传承红色精神。先后服务过全国两会、世博会、中博会、世界 制造业大会等近百次世界性、全国性会议。星青年学子发扬革命精神， 以良好的形象、专业的服务、奉献的精神得到主办单位认可，多次荣 获“安徽青年志愿者优秀组织奖”“最佳志愿团队”等荣誉称号，产 生了良好的育人实效。 星青年志愿服务团培训基地 学院作为我省唯一的高职院校志愿团队 受邀参与世界制造业大会服务活动 合肥团市委、世界制造业大会主办方 送来感谢信 25 开展“学党 史、强信念、跟党 走”主题党日活 动。 千人诵读经 典活动，将中华优 秀传统文化贯穿 教育教学始终。 26 2021 年 9 月我院千名学生齐聚金寨红军广场、渡江战役纪念馆， 在鲜红的国旗下立志、宣誓，以青春的名义发出职教青年的时代强音， 以《为职教礼赞、立星青年誓言》的专题片，践行红色文化影响下职 教学生的坚定信念和矢志追求，以实际行动展现红色文化基因、向伟 大祖国献礼。 通过此次具体红色文化实践活动： 一、强化了学子“职教强国”的信念追求。当同学们又走进金 寨红军广场和渡江战役纪念馆时，再次被革命前辈艰苦奋斗、牺牲奉 献精神所感动，而这种感动也变成他们成长成才、奉献祖国的强大动 力和信念追求。拍摄工作锻造了坚强意志。拍摄中他们经历了３５℃ 高温、滂沱大雨，经历了强光曝晒、体力透支，特别是在高温下连续 多次 30 分钟以上站立不动，先后有十几名同学晕倒，其他同学依旧 岿然不动。这种坚强意志让他们在后来的学习生活中，面对困难挫折 态度积极、阳光自信；严明了作风纪律。千名同学从乘车到列队、到 野外就餐、到训练拍摄，他们服从命令，听从指挥，特别是千人列队 27 场面整齐划一，长时间坚持，无一人出差错，表现出严明的纪律观念。 拍摄结束后，学生个人养成、课堂纪律、寝室卫生有了明显的提升； 坚定了目标追求。做为职教学子，他们文化成绩不理想，但也应当有 成功的人生。在誓言中：“我们根植平凡，但我们创造不凡”，让同 学们心潮澎湃、激情四射，他们高声朗诵着“职教强国、强国有我”， 充满了对成功人生的自信。 二、提升了教师“职教强国”的责任担当。拍摄过程中，从学 院领导到系部中层干部、辅导员，全员参与、全程组织、全方位感受， 感受到了职教大学生对实现人生价值的渴望，感受到学生被红色文 化、星青年文化影响，思想行为发生转变的过程，感受到红色文化魅 力所在，更感受到做为一名职教教师在“职教强国”使命责任。专题 片推出后，全院教职工围绕“如何成为职教之路执火者的引路人”展 开讨论，就如何挺起“职教强国”之路上的责任担当，对思想和工作 进行分析梳理；学院进一步引导教师认真汲取红色基因、提升师者能 力素养，注重在课程思政中用红色文化强化感染力、影响力，不仅立 善教，更突出“育”。 28 三、促进了社会“职教强国”的深层认知。专题片推出后，迅 速被广泛传播。学习强国、中央电视台、人民网、中国日报、中新网、 安徽卫视头条、安徽卫视第一时间、凤凰新闻等数家媒体纷纷转播， 中国网、央视融媒、中国教育网等数十家媒体以《星青年，点亮职教 明灯》为题进行了专题报道，引发全网热议，也得到家长的充分认同 和肯定。 这次拍摄活动绿海学子用青春风采树起了新时代职教大学生的 崭新形象，让职教学生找到了人生定位与目标价值，改变了家长对职 业教育的偏见、重拾对子女培养的信心，深化了社会对职业教育的认 知。专题片宣传了职教兴国理念，职业人才是社会发展的需要，更是 实现中华民族伟大复兴的需要，唱响了职教时代强音。职业教育“不 以一张试卷定终生”，践行着“为党育人，为国育才”的神圣使命。 29 媒体关注 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40