03 6.2.5【题库】《劳动教育》题库.pdf

填写须知： 1、知识点、解析、难度以及排序非必填 ； 2、题干、题型为必填；其中填空题的题干中请使用 "[填空(1)]" ,"[填空(2)]"代替答案的位置 ；题型请选择“单选题，多选题，判断题，问答题，客观填空题, 主观填空题”中的一种； 3、难易度：请选择“非常简单，简单，一般，困难，非常困难”中的一种，如果不选择，则默认设置为 “非常简单”； 4、答案： 1）单选题、多选题请输入选项字母 ，字母多于1个时需用“,”逗号分割,选项请输入大写字母 2）判断题请输入"正确"或"错误" 3）问答题 4）当客观填空题或者主观填空题有多个答案时请使用 "\"(反斜杠)分割 5、选项：单选题和多选题中的选项 ，请至少输入2个，默认有4个选项，如需更多选项 ，请直接在”选项D“右列添加”选项E“、”选项F“等，如果不需要选项 ，则选项留空即可 ，最多可添加16个选项； 6、添加题目时请先删除第 3-7行的示例数据； 知识点 题干 题型 难易度 专题八 从历史唯物主义的角度来 看，学生的劳动素养是劳动 习惯与劳动知识 、劳动技能 的辩证统一。 只有从事脑力劳动和管理工 作才是高级劳动 。 按照是否经过专门训练来区 分劳动，可分为简单劳动 ， 复杂劳动和创造性劳动 。 创造性劳动能够创造的价值 比复杂劳动和简单劳动大 。 创造性劳动比脑力劳动 、体 力劳动、简单劳动和复杂劳 动更重要。 判断题 简单 错误 判断题 简单 错误 判断题 简单 正确 判断题 简单 正确 判断题 简单 错误 专题八 劳动是创造价值的唯一源泉 。 判断题 简单 正确 专题八 在劳动中，道德比劳动技能 更重要。 在市场经济时代 ，奉献精神 与契约精神并不矛盾 ，而集 体主义和个人主义是互相矛 盾的。 劳动教育的本质目标是通过 适当的教育途径 ，培养____ 、____、____、____。 创造性劳动也叫做有发明创 造的劳动，具有_____、 _____、_____的特点。 简单劳动、复杂劳动、创造 性劳动，三者可以互相递进 转化。 不同复杂程度的劳动力都可 能出现创新。 健康良性的职场理念是将契 约精神作为劳动基础 ，将奉 献作为美好升华 。 在社会主义市场经济中 ，集 体主义是个人主义的前提 。 劳动技能的习得与个人道德 的产生没有关系 。 判断题 简单 正确 判断题 简单 错误 多选题 困难 多选题 专题八 专题八 专题八 专题八 专题八 专题八 专题八 专题八 专题八 专题八 专题八 专题八 排序 答案 解析 选项A 选项B 选项C BCDE A 劳动素养 B 具有健康劳动价 C追求社会正义 D实现体力脑力结合 困难 ABD A创新性 B创造性 判断题 简单 正确 判断题 简单 正确 判断题 简单 正确 判断题 简单 正确 判断题 简单 错误 C可预测 选项D D难预测 专题八 专题八 专题八 专题八 专题八 专题四 专题四 专题四 专题四 专题四 专题四 专题四 专题四 专题四 专题四 专题四 专题四 专题四 专题四 专题四 专题四 针对不同的个体和不同性质 的劳动，对道德和劳动技能 的要求是相同的 。 革命工作只有分工不同 ，没 有高低贵贱之分 。 对人工智能的研究就是只对 机器进行研究 。 作为新时代大学生 ，我们要 做到坚持？ 判断题 简单 错误 判断题 简单 正确 判断题 简单 错误 多选题 困难 ABC 人工智能时代 ，技能人才将 多选题 被划分为？ 《民法典》规定，劳动者在 判断题 试用期的工资不得低于本单 位相同岗位最低档工资或者 劳动合同约定工资的 80%。 同一用人单位与同一劳动者 判断题 只能约定1次试用期。 非全日制用工双方当事人也 判断题 可以约定试用期 。 《中华人民共和国民法典 》 判断题 是中华人民共和国第一部以 法典命名的法律 ，被称为“ 社会生活的百科全书 ”。 《劳动合同法》规定，劳动 判断题 者提前十五日以书面形式通 知用人单位，可以解除劳动 合同。 劳动者与用人单位发生劳动 判断题 争议，只能通过申请仲裁的 方式去解决。 劳动安全法律责任分为民事 判断题 责任和刑事责任 。 员工在试用期没有权利享受 判断题 各项社会保险 。 订立和变更劳动合同应当遵 多选题 循_______的原则，不得违反 法律、行政法规的规定 。 我国由组织为员工进行的保 多选题 险主要包括哪些 ？ 用人单位与劳动者协商一 判断题 致，可以解除劳动合同 。 劳务输出合同的形式由序文 判断题 、合同条款、结尾、时间四 部分组成。 合同中一般将输出劳务方称 判断题 为甲方，输入劳务方称为乙 方。 劳动者在试用期的工资可以 判断题 低于用人单位所在地的最低 工资标准。 劳动合同不满三个月不能设 判断题 立试用期。 安全价值观的基础是安全行 判断题 为。 困难 ABC 简单 正确 简单 正确 简单 错误 简单 正确 简单 错误 简单 错误 简单 错误 简单 错误 困难 A.社会价值与 个体价值的深 度融合 A.技术的创造 者 B.集体利益与 个人利益的有 机结合 B. 技术的使用 者 C.共同理想与 个人理想的高 度契合 C. 技术的协作 D.技术的生产 者 者 ABCDE A.合法 B.公平 C.平等自愿 D.协商一致 E.诚实信用 困难 ABCDE A.失业保险 B.医疗保险 C.工伤保险 D.生育保险 E.养老保险 简单 正确 简单 错误 简单 错误 简单 错误 简单 正确 简单 错误 专题四 专题四 专题四 专题四 专题五 专题五 专题五 专题五 专题五 专题五 专题五 专题五 专题五 专题五 专题五 专题五 专题五 管理缺陷是引发劳动事故发 判断题 生的主要原因 。 《中华人民共和国社会保险 判断题 法》规定，用人单位应当自 用工之日起半月内为其职工 向社会保险经办机构申请办 理社会保险登记 。 劳动过程中存在的风险可以 多选题 分为哪几个方面 ？ 劳动者在劳动过程中要做 多选题 到？ 体面劳动就是收入高 、劳动 判断题 条件好、有保障、有面子的 劳动。 加强劳动技能培训就是 “一 判断题 技定终身、一技管终身”。 职业素养是劳动者在劳动过 判断题 程中表现出来的综合品质 ， 不仅是一个人职业生涯成败 的关键因素，更是企业安全 生产、产品质量、效益提升 的重要保证。 实现体面劳动是落实以人为 判断题 本的要求。 因为不同地区 、不同单位、 判断题 不同岗位，劳动者的报酬和 标准都不一样 ，所以也就没 有衡量劳动者获得的劳动报 酬是否合理的标准 。 劳动者的待遇是衡量体面劳 判断题 动是否实现的重要目标 ，主 要体现为涨工资 。 实现企业利益和保护劳动者 判断题 权益是互相矛盾的 。 体面劳动的社会保护主要是 判断题 包括社会保障和职业健康安 全两个方面的内容 。 劳动者的待遇包括 （ ） 多选题 中国高度重视体面劳动 ，并 判断题 为之做出了很多有益的探索 。 为劳动者提供足够的工作岗 判断题 位是实现体面劳动的基本前 提。 体面劳动的意义在于 （ 多选题 ） 简单 错误 简单 错误 困难 ABCD 困难 ABCD 简单 错误 简单 错误 简单 正确 简单 正确 简单 正确 简单 错误 简单 错误 简单 正确 简单 简单 ABD 正确 简单 正确 简单 从尊重和保障人权方面来 说，体面劳动至少涉及劳动 者的（ ）等三个方面的 权利。 简单 多选题 A.人的不安全 B.物的不安全 C.环境不良 行为 状态 A. 不伤害自己 B.不伤害他人 C.不被他人伤 害 D.管理缺陷 A.政治待遇 B.经济待遇 C.生活待遇 D.社会待遇 ABCD A.让劳动者实 现体面劳动是 落实以人为本 的要求； B.让劳动者实 现体面劳动是 社会建设的重 要基石； C.让劳动者实 现体面劳动是 时代精神的体 现； ABD A.工作中的基 本人权； B.就业和社会 保障； C.经济收入； D.让劳动者实 现体面劳动也 是尊重和保障 人权的重要举 措； D.社会对话； D.保护他人不 受伤害 E.保护自己不 受伤害 专题五 体面劳动的基本要求包括 （ ）。 多选题 简单 ABCD 专题五 促进劳动者全面发展的途径 包括（ ）。 保护劳动者合法权益主要是 政府的责任。 依法保护劳动者权益是职业 院校学生应该了解和掌握的 基本知识和能力 。 劳动者权益，就是指劳动者 合法、合理的权力和利益 。 保护劳动的合法权益的途径 包括（ ）。 职业院校的学生应加强对 《 劳动法》《劳动合同法》等 劳动法律法规的学习 ，充分 了解国家有关劳动者权益保 护的法律法规和政策 ，提高 自己的维权意识和维权能力 。 劳动是自古以来就有的 。 手工劳动经历了从使用天然 工具到加工天然工具的发展 过程。 人工智能技术的演进可分为 弱人工智能和强人工智能两 阶段，现阶段已经处于强人 工智能阶段。 人工智能逐步取代机械性 、 重复性的工作岗位 ，是造成 当前国内“就业难”的原因 之一。 劳动来源于实践 ，实践包含 劳动。从狭义上看，所有的 实践都是劳动 。 劳动是人类的本质活动 ，良 好的劳动习惯和积极的劳动 态度可以有效提升学生的职 业发展空间。 劳动是人类创造物质财富的 活动，包括体力劳动和脑力 劳动。 “德、智、体、美、劳”是 学生全面发展的五大要素 ， 学生的发展最后都应落实到 劳动中来。 劳动的意义在于 （ ） 在某种意义上 “劳动创造了 人本身”，创造了属于人的 世界。（ ） 劳动创造人，其中最重要的 环节就是制造工具 ，制造工 具是人和猿的根本区别 。（ ） 多选题 简单 ABCD 判断题 简单 错误 判断题 简单 正确 判断题 简单 正确 多选题 简单 ABCDE 判断题 简单 正确 判断题 判断题 简单 简单 错误 正确 判断题 简单 错误 判断题 简单 正确 判断题 简单 错误 判断题 简单 正确 判断题 简单 错误 判断题 简单 正确 多选题 判断题 困难 ABCDE 正确 判断题 简单 正确 专题五 专题五 专题五 专题五 专题五 专题一 专题一 专题一 专题一 专题一 专题一 专题一 专题一 专题一 专题一 专题一 A.劳动者的权 利得到有效的 保护； A.加强技能培 训； B.劳动者要得 到合理的劳动 报酬； B.提高职业素 养； C.劳动者能得 到充分而有效 的社会保护； C.丰富文化生 活； D.能够为劳动 者提供足够的 工作岗位； D.培养兴趣爱 好； A.法律维权 B.工会维权 C.社会维权 D.企业尽责 E.劳动者自我保护 A.劳动创造人本身 B.劳动创造文明 C.劳动创造历史 D.劳动改造了自然 E.劳动促进人的成长与发展 专题一 专题一 专题一 专题一 专题一 专题一 专题一 专题一 专题一 专题三 专题三 专题三 专题三 专题三 专题三 劳动能磨砺我们的意志 ，强 化我们自强、自信、自立的 意识。（ ） 劳动与个人的成才 、事业的 成功关系不大 。 （ ） 劳动与创造之间隔着鸿沟 ， 要想有创造发明 ，必须从繁 重的劳动中解脱出来 。（ ） 手工劳动有（ ）的优势。 判断题 简单 正确 判断题 简单 错误 判断题 简单 错误 多选题 简单 ABCDE 大机器生产始于 18世纪末期 英国，于19世纪在美洲主要 资本主义国家得以扩展 。（ ） 劳动本身是一种创造性的活 动，无数的发明成果都由劳 动创造而来，劳动是一切发 明创造之母。（ ） 劳动在（ ）促进人的成 长与发展。 判断题 简单 错误 判断题 简单 正确 多选题 简单 ABC 劳动是人类维持自我生存和 促进自我发展的唯一手段 ， 更是历史前进的根本动力 。 2016年习近平在知识分子 、 劳动模范、青年代表座谈会 上谈到，劳动没有高低贵贱 之分，任何一份职业都很光 荣；无论从事什么劳动 ，都 要干一行、爱一行、钻一行 。 1.劳动是财富的源泉 ，也是 幸福的源泉。 2.劳动精神是每一个劳动者 为创造美好生活而在劳动过 程中秉持的劳动态度 、劳动 理念及精神风貌 。 3.随着社会产业结构喝社会 分工的变化，在未来劳动将 会离我们越来越远 。 4.个人在童年养成劳动习 惯，长达后更可能具有责任 心。 5.劳动不仅可以创造价值 ， 也是人们实现自我认同和社 会认同的一个过程 。 6.工匠精神，是一种心无旁 骛、坚如磐石、锲而不舍的 人生追求和精神品格 。 判断题 简单 正确 判断题 简单 正确 判断题 简单 正确 判断题 简单 正确 判断题 简单 错误 判断题 简单 正确 判断题 简单 正确 判断题 简单 正确 A.低投入 B.低能耗 C.低污染 D.灵活方便 A.在劳动过程 中，人类的身 体器官及其功 能得到锻炼和 发展； B.劳动能够培 养和发展人的 道德品质； C.劳动与个人 的成才、事业 的成功紧密相 关； D.劳动是人类 赖以生存、发 展的决定力 量； E.尊重本土文 化 专题三 专题三 专题三 专题三 专题三 专题三 专题三 专题三 专题三 专题三 专题三 专题三 专题三 专题三 专题七 专题七 专题七 专题七 专题七 7.一款汽车保时捷 911的引擎 判断题 有250个部件，可以完全有机 械组装，不需要工人手工组 装。 8.习近平总书记提出 ，“推 判断题 动中国制造向中国创造转变 、中国速度向中国质量转变 、中国产品向中国品牌转变 ”，这是适应经济发展新常 态的根本出路所在 。 9.热爱劳动就是要爱岗敬业 判断题 。 10.干一行爱一行是一种优秀 判断题 的职业品质。 11.劳动精神是美好生活的原 判断题 动力。 12.任何人的劳动 ，都应该得 判断题 到尊重。 13.劳动是幸福的左手 ，节俭 判断题 是幸福的右手 。 14.勤俭劳动应从青少年做起 判断题 。 15.我们在倡导辛勤劳动 、诚 判断题 实劳动的同时 ，也强调创造 性劳动。 16.一切劳动，无论是体力劳 判断题 动，还是脑力劳动 ，都值得 尊重和鼓励。 17.对当代大学生来说 ，劳模 多选题 精神指的是 18.劳动精神包含了 多选题 19.新时代劳动精神是 （）劳 多选题 动的集中体现 20.培育工匠精神的路径主要 多选题 有 1.一个人已经实现丰衣足食 判断题 、生活优渥，就不需要主动 作为了。 2.一部人类发展史就是一部 判断题 人类劳动实践的历史 ，是人 化自然的历史 。 3.个人的力量是渺小的 ，无 判断题 论如何努力都无法推动社会 进步。 4.大学生要自觉树立 “敢为 判断题 天下先”的志向，敢于创 新，敢于探索，敢于突破， 成就美好人生 。 5.多学一份技能就多一份优 判断题 势，多一份经历就多一份经 验。 简单 错误 简单 正确 简单 正确 简单 正确 简单 正确 简单 正确 简单 正确 简单 正确 简单 正确 简单 正确 困难 ABCD A.艰苦奋斗 B.淡泊名利 C.甘于奉献 D.勇于创新 困难 困难 ABCD ABC A.热爱劳动 A.诚实劳动 B.勤俭劳动 B.辛勤劳动 C.诚实劳动 C.创造性劳动 D.创造性劳动 D.抽象劳动 困难 ABCD A.爱岗敬业 B.精益求精 C.责任担当 D.创新发明 简单 错误 简单 正确 简单 错误 简单 正确 简单 正确 专题七 专题七 专题七 专题七 专题七 专题七 专题七 专题七 专题七 专题七 专题七 专题七 专题七 专题七 专题七 专题二 专题二 专题二 专题二 专题二 专题二 6.劳动是一种快乐的生命体 判断题 验活动。在劳动中，人们能 够感受到生命运动的快乐 、 创造的快乐和唤醒生命潜能 的快乐。 7.创新不是战胜挑战 、走出 判断题 困境的唯一法则 。 8.有理想的劳动者一般会在 判断题 报效祖国、服务人民的事业 中彰显自我。 9.从人类历史发展历程看 ， 判断题 人类社会物质文明和精神文 明的一切成果都是通过人类 劳动创造的。 10.劳动是财富的源泉 ，也是 判断题 幸福的源泉。 11.劳动都是在特定的社会条 判断题 件下参与劳动 。 12.劳动者的成长事关民族命 判断题 运、国家前途，劳动是张扬 人生价值的明智选择 。 13.有理想的劳动者一般会在 判断题 报效祖国、服务人民的事业 中彰显自我。 14.创造性劳动是有理想的劳 判断题 动者的基本尊严 。 15.当代有理想的劳动者的创 判断题 造精神体现为创新创业 。 16.“千金在手，不如薄技在 判断题 身”。 17.担当与以下哪些方面紧密 多选题 联系在一起 18.做有用之才包含哪些方面 多选题 19.技能包括哪几个要素 多选题 20.做新时代的劳动者需要具 多选题 备哪些特质 1.家务劳动是父母才需要做 判断题 的，与青年学生无关 。 2.大学生经常参与家务劳动 判断题 有利于提升就业竞争力 。 3.大学生参加学校生活劳 判断题 动，劳动只是简单的打扫卫 生、洗衣清洁。 4.在进行生产性劳动的过程 判断题 中，学生亲自参与生产环 节，把所学理论用于生产 ， 不断应用、理解专业知识 ， 有利于学生顺利就业并快速 适应就业岗位 。 5.服务性劳动不直接生产有 判断题 形的物质产品 ，不直接创造 财富，主要生产使用价值 。 6大学生在假期应积极参加 ” 判断题 三下乡“、”四进社区“社 会实践活动等服务性劳动 。 简单 正确 简单 错误 简单 正确 简单 正确 简单 正确 简单 正确 简单 正确 简单 正确 简单 正确 简单 正确 简单 正确 困难 ABC A.自觉与良心 B.价值与奉献 C.勇气与才干 D.知识与文化 困难 困难 困难 ABCD ABC ABC A.渊博知识 A.专门知识 A.有理想 B.过硬技能 B.产品认知 B.有本领 C.人格魅力 C.动手能力 C.有担当 D.创新能力 D.理论知识 D.有文化 简单 错误 简单 正确 简单 错误 简单 正确 简单 正确 简单 正确 专题二 专题二 专题二 专题二 专题二 专题二 专题二 专题二 专题二 专题二 专题二 专题二 专题二 专题二 专题六 专题六 专题六 7.义务劳动是指不计定额 、 给予报酬、自觉自愿地为社 会劳动。 8.创新精神和创业意识是当 前大学生必须具备的重要的 个人素质，劳动教育的价值 引导有助于大学生树立正确 的创新创业意识 。 9.学校生活劳动的意义 判断题 简单 错误 判断题 简单 正确 多选题 困难 ABCD 10.参加志愿服务 ，遵循（） 多选题 原则。 11.家务虽然细小 ，却能培养 判断题 责任感。 12.做家务时遵循的原则 （） 多选题 困难 ABCEF 简单 正确 困难 ABCD 13.家务活只是简简单单的小 判断题 事，没有什么意义 ，不用讲 究科学方法。 14.职业教育与生产劳动密不 判断题 可分，要积极参加生产性劳 动。 15.参加服务性劳动是主要意 多选题 义在于（） 简单 错误 简单 正确 困难 ABC 16.服务性劳动场地只能在学 判断题 校开展，不能再企业、福利 院、乡村、社区开展服务性 劳动。 17.参加学校义务劳动 ，培养 判断题 劳动意识，学习适应劳动生 活，为班级、为学校奉献自 己的一份力量 ，是青年学生 的动机与需求 。 18.同志们参加义务劳动 ，有 判断题 助于学会尊重他人的劳动成 果，能帮助我们改掉身上的 不良习惯。 19.志愿服务是社会实践 ，是 判断题 劳动教育的重要载体之一 。 20.创新创业是基于某一点或 判断题 者某几点的创新进行的创业 活动。 任何时代的职业都会受到那 判断题 个时代社会生产方式 、发展 水平的制约。 只要让自己的知识 、技术、 判断题 能力处于一个动态的发展状 态，就能适应职业岗位的需 求，跟劳动教育无关 。 通过职业选择 ，有利于人和 判断题 劳动岗位较好结合 ，有利于 学生身份社会化的顺利转变 。 简单 错误 简单 正确 简单 正确 简单 正确 简单 正确 简单 正确 简单 错误 简单 正确 A.有助于培养 正确的劳动观 A.自愿 B.增加认识 C.培养团队精 神 C.平等 D.有助于步入 社会 D.奉献 A.及时原则 B.分散原则 C.由简到难原 则 D.节约时间原 则 A.发挥专业特 长，练就职业 技能 B.服务他人社 会，树人生价 值观 C.乐于吃苦奉 献，展现时代 担当 D.积极参加服 务性劳动 B.无偿 E.合法 F.诚信 专题六 专题六 专题六 专题六 专题六 专题六 专题六 专题六 专题六 专题六 专题六 专题六 专题六 专题六 专题六 专题六 专题六 创新是引领社会发展的第一 动力。 创新劳动，就是发现、发明 、创造人类在质上尚未有或 部分尚未有的新使用价值的 劳动。 创业是一个人的事 ，与别人 无关，不需要组建团队 。 按照马克思劳动价值论的观 点，劳动是创造价值的唯一 源泉。 劳动是人类的本质活动 ，是 推动人类社会进步的根本力 量。 霍兰德将职业兴趣分为 （ ） 阿里大学曾鸣教授给创业者 的五点建议（） 判断题 简单 正确 判断题 简单 正确 判断题 简单 错误 判断题 简单 正确 判断题 简单 正确 多选题 困难 ABCDEF A.研究型 B.艺术型 C.社会型 D.企业型 E.常规型 多选题 困难 ABCDE A.试错一定要 基于愿景 B.保持适度自 我怀疑下的自 信 D.悬崖边的狂 欢，没有钱也 要谈笑风生 E.四个核心决 策 职业具有哪些特征 （） 创新劳动的特征 （） 职业既要满足职业者谋生的 需要，也要满足社会的需要 。 我国职业教育是一种以职业 为导向、以能力为本位的教 育。 劳动是创新成果价值追求和 财富分配的依据 。 创新不意味着挑战 ，能创造 新的使用价值即可 。 作为创新劳动者 ，不仅要具 有敢于挑战的品格 ，而且还 要具有勇担风险 、善经失败 的胆识和可容挫折 、承受打 击的心理空间 。 人们在政治、经济、军事等 方面对劳动成果进行的修正 、改进提高等，属于原生性 创新成果。 创业不仅需要外在的完善的 客观条件，还需要创业者有 清醒的认识和足够的能力 ， 辨别出创业机会且发掘出其 中的价值。 根据自己的职业生涯规划 ， 可以更加科学合理第选择适 当的劳动实践来习得相应的 职业技能。 多选题 多选题 判断题 困难 困难 简单 ABCD ACD 正确 A.社会性 A.挑战性 B.规范性 B.竞争性 C.眼高手低想 大一点、远一 点，做的小一 点、准一点 C.目的性 C.风险性 判断题 简单 正确 判断题 简单 正确 判断题 简单 错误 判断题 简单 正确 判断题 简单 错误 判断题 简单 正确 判断题 简单 正确 D.时代性 D.革命性 F.现实型