2.1.1-0 办学体制机制建设与改革创新核自评表；.pdf

2023 年创新强校工程建设考核自评表 一、扩容 一级 指标 2.提质（50 分） 二级 指标 2.1 体 制 机 制改革（4 三级指 标 2.1.1 办学体制机制建设与改 自评 革创新（1 分） 分值 1分 分） 指标 学校在综合办学管理、教育教学管理、学生管理、财务与后勤管理、校园安全管理、社会服务 说明 等方面积极探索体制机制改革与建设，并成效明显。 依据说明： 2.1.1 办学体制机制建设与改革创新报告（2023 年） 在党的建设方面，全面学习宣传贯彻党的二十大会议精神，构建党委、党总支、党支部、党小组四 级的学习机制，推动党史学习教育长效化、常态化，建成“1 微+1 网+N”的融合媒体矩阵。选聘年富力 强中层正职干部 21 名、副职干部 38 名。完成 6 个党总支、14 个党支部换届工作。打造九大校园文化” 品牌和“四维立体”思政教育课程体系；成立 9 支临时“抗疫”党支部积极参与疫情防控志愿服务。 在综合办学管理方面，制定《惠州卫生职业技术学院办学条件达标工作方案》，统筹办学资源、改 善办学条件。制定《惠州卫生职业技术学院法治工作测评实施方案》，以法治工作测评为抓手，完整体 制机制建设。制定和完善了科研项目和论文的评审及管理办法、成果认定办法、经费使用管理办法和校 企合作管理办法等规章制度。 在教育教学管理方面，出台激励教职工攻读博士学位和优秀教师、优秀教学团队评选等有关办法。 做好教材规划、编写、审核、选用使用和管理工作。按照证书考核标准建立 15 个培训考核基地。1+X 证书考核站点达 10 个，占专业比重超过 50%；考证通过率达 99%，获教育部职业技能等级证书试点项目 优秀组织奖。开展教学工作、高职扩招专项自查和校外教学点检查，接受了省教厅各类检查。试行开启 期末考试改革，健全考核评价机制。制定《惠州卫生职业技术学院校内各类考试劳务费用发放标准暂行 规定》规范社会考试工作。 在学生管理方面，成功举办我校第一届学生工作年会，全面提升辅导员队伍的专业能力。全面建设 教学、活动、咨询、服务四大心育体系，心理教育进班级、宿舍、食堂、家庭的“四进工作模式”和“学 校、院系、班级、宿舍、学生（家长）”五级联动心理防护机制。制定《惠州卫生职业技术学院校外专 业实践与岗位实习管理制度》，规范实习各环节过程的基本要求，保障实习学生的合法权益。 在财务与后勤管理方面，推进财务管理信息化平台建设，建设集“优化服务、规范非税收费、强化 监管、保障资金安全”于一体的非税收入管理体系。完善教学楼基础设施，公共休闲配套设施，完成重 点民生维修修缮项目，推动启动后勤服务社会化管理。启用钉钉在线报修系统，更高效、快捷处理日常 1 维修事项。持续提升饭堂餐饮供给和运营能力。全面开展校园节能 LED 灯更换工程，给水管网测漏补漏 工程，不断提升校园节能减排成效，同比 2021 年全年电费节省约 17%，水费节省约 17.30%。 在校园安全管理方面，坚持每月召开政治安全和意识形态研判会，完善维稳应急处置方案。严防疫 情向校园蔓延，把好师生入门关，每天坚持进出校门登记、测体温等不可缺少的环节。积极开展消防安 全宣传教育，组织师生员工参加消防知识学习和消防疏散演练；做好学生返校，大型节假日离校的交通 安全工作。完善实验室安全有关制度，制定《惠州卫生职业技术学院实验室安全手册》。 在社会服务方面，成为省卫生健康职教集团副理事长单位、市婴幼儿托育行业协会副会长单位，被 认定为广东省社会科学普及基地、市家政服务示范基地、退役军人教育培训示范基地、人体生命及健康 科普基地，年均培训近 1 万人次。承担惠州市乡村医生培训基地建设乡村医生培训，制定《惠州市乡村 医生培训方案》。打造“百草校园”“本草问学”“菜园+药园”“中药种植助力乡村振兴”等四大展 现中医药文化品牌项目。服务中小学学生体检工作达 30 余万人次。深入中小学及幼儿园开展大规模近 视筛查活动，累计筛查 240 万人次。在惠州市发生疫情的关键时刻，学校预防医学专业全体师生多次火 速集结，出色完成流调任务，以实际行动展现了惠卫师生的情怀与担当。 佐证材料： 2.1.1-1 办学体制机制建设与改革创新报告（2023） 2.1.1-2 办学体制机制建设与改革创新佐证材料目录 2.1.1-3 教育教学管理制度 2.1.1-4 学生管理制度 2.1.1-5 综合办学管理制度 2.1.1-6 财务与后勤管理制度 2.1.1-7 校园安全管理制度 2