2023级大数据与财务管理专业人才培养方案.pdf

高等职业教育专业人才培养方案 适用专业：大数据与财务管理 （专业代码：530301） 编制日期：2021 年 5 月 修订日期：2023 年 5 月 目 录 一、专业名称与代码 ...............................................- 1 二、入学要求 .....................................................- 1 三、修业年限 .....................................................- 1 四、职业面向 .....................................................- 1 五、培养目标与培养规格 ...........................................- 1 六、课程设置及要求 ...............................................- 3 七、教学总体安排 ................................................- 47 八、实施保障 ....................................................- 48 九、毕业要求 ....................................................- 50 - 高等职业教育 大数据与财务管理专业人才培养方案 （2023 级） 一、专业名称与代码 1.专业名称：大数据与财务管理 2.专业代码：530301 二、入学要求 普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。 三、修业年限 三年 四、职业面向 本专业职业面向如表 1 所示。 表1 所属专业 大类 （代码） 财经商贸 大类 （53） 所属专业 类 （代码） 财务会计 类 （5303） 大数据与财务管理专业职业面向 主要职业 主要岗位群类别 对应行业 类别 （或技术领域） （代码） （代码） 会计、审计 及税务服务 （7241） 会计专业 人员 （2-06-0 3）； 税务专业 人员 （2-06-0 5） 职业资格证书 或技能等级证 书 1+X 企业财务 与会计机器人 会计；财务分析； 应用职业技能 预算管理；投资 等级证书、会 管理；融资管理； 计能力成熟度 成本管理；税务 认证证书、初 管理；绩效管理 级会计职称证 书、银行从业 资格证书 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学 文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强 的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向各类中小微 企业、金融机构、行政事业单位的会计专业人员、税务专业人员等职业群，能够 从事会计、财务分析、预算管理、投融资管理、成本管理、税务管理、绩效管理 等工作的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求： -1- 1.素质目标 （1）人文素质要求 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社 会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和民族团结 自豪感。崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履 行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。具有质量意识、安全 意识、信息素养、工匠精神、创新思维。勤于劳动、勇于奋斗、乐观向上,具有 自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。具有 健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和 1-2 项运动技能,养成良 好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯具有一定的审美和人文素养,能够形 成 1-2 项艺术特长或爱好。 （2）职业素质要求 表2 大数据与财务管理专业职业素质培养要求 序号 素质目标 素质描述 1 理解能力 具有良好的语言表达能力 2 沟通能力 具有较强的沟通与协作、协调与组织能力和良好团队精神 3 操作能力 具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质 4 管理能力 具有较强团队意识和团队管理能力事业心、责任心和社会 责任感；具有良好的职业道德和较强的敬业精神和创新精 神； 5 分析能力 具有一定市场分析能力，对会计报表及影响判断正确 6 设计能力 具有对公司年度财务计划进行全程策划的能力 2.知识目标 表3 序号 大数据与财务管理专业人才培养知识要求 类别 1 人文素质知识 2 专业基础知识 3 具体 专业 知识 核心知识 知识要求 （1）熟悉日常用的英语会话，力求通过英语 B 级考 试 （2）熟悉会计发展史知识 （3）了解本学科的理论前沿和发展动态 （4）熟悉与本专业相关的法律法规以及会计信息质 量要求等知识 （1）掌握本专业必须的计算机知识、信息技术 （2）掌握会计专业相关知识 （1）掌握计算机科学的基本知识以及会计的基本原 理、操作、维护和知识 （2）掌握会计基本原理、基础知识和会计核算方法 运用的专业知识 （3）掌握财政金融知识、税收的基本知识和各种税 收的征收管理制度 -2- 辅助知识 拓展知识 （4）掌握审计的基本概念和审计的基本程序和方法 （5）掌握企业经营管理和财务管理的基本理论 （7）掌握成本核算能力 （8）具有大数据思维，了解数字经济发展新需求， 了解会计行业的数字化转型需要，能运用大数据软 件和方法解决财务问题 （1）熟悉我国有关企业会计的方针、政策和法规 （2）熟悉经济学知识和统计学知识 （1）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一 定的科学研究和实际工作能力 3.能力目标 表4 序号 大数据与财务管理专业职业能力要求 能力目标 1 市场分析能力 2 商务合作能力 3 作业操作能力 4 组织管理能力 5 项目设计能力 能力描述 （1）会预测分析企业财务活动 （2）会对企业业务进行预算 （1）会用专业知识与审计单位进行沟通 （2）会用简单的英语，进行日常外语交流 （1）会用会计知识，解决单位投资中的一些问题，看懂 简单的会计报告等 （2）会用会计法的基本政策和制度对企业对相关政策的 简答 （3）会编制、分析财务报告 （4）会对主要税种税额进行计算，能进行纳税申报 （1）会用数学的相关推理，写出具有逻辑性的报告 （2）会用身体健康知识，健康锻炼身体，强健体格 （3）会用会计准则核算企业各项业务 （1）会阅读英语会计报表及资料 （2）会用会计知识对企业业务进行财务策划 六、课程设置及要求 本专业课程主要包括公共基础课和专业（技能）课。 公共基础以培养学生的思想政治理论和科学文化基础知识为主要目的，旨在 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生强烈的民族团结自豪感 和提升学生的职业道德以及职业素养。 -3- 表5 序 号 课程 编码 10200 1 090 课 程 名 称 大数据与财务管理专业公共基础课说明表 类 别 思想 必 道德 修 与法 课 治 教学内容 教学方式 考核要求 教学内容：《思想道 德与法治》是面向大 学生开设的 公共 政 治理论课，是高校思 想政治理论 课的 必 修课程，本课程以马 克思主义为指导，以 习近平新时 代中 国 特色社会主 义思 想 为价值取向，以正确 的世界观、人生观、 价值观和道德观、法 制观教育为 主要 内 容，把社会主义核心 价值观贯穿 教学 的 全过程，通过理论学 习和实践体验，帮助 学生形成崇 高的 理 想信念，弘扬伟大的 混合式教学、案例教 考查 爱国精神，确立正确 学方法 的人生观和价值观， 加强思想品德修养， 增强学法、用法的自 觉性，全面提高大学 生的思想道德素质、 行为修养和 法律 素 养。 教学目标：学习这门 课程的主要 目的 是 从当代大学 生面 临 和关心的实 际问 题 出发，以正确的人生 观、价值观、道德观 和法制观教 育为 主 线，通过理论学习和 实践体验，帮助大学 生形成崇高 的理 想 信念，弘扬伟大的爱 -4- 国主义精神，确立正 确的人生观 和价 值 观，牢固树立社会主 义核心价值观，培养 良好的思想 道德 素 质和法律素质，进一 步提高分辨是非、善 恶、美丑和加强自我 修养的能力，为逐渐 成为德、智、体、美 全面发展的 中国 特 色社会主义 伟大 事 业的合格建 设者 和 可靠接班人，打下扎 实的思想道 德和 法 律基础。 10200 2 091 《思 想道 德与 必 法 修 治》 实践 教学 教学内容：本课程实 践教学目的 是激 发 学生学习的 积极 性 和主动性，加深对社 会主义核心 价值 观 理解，帮助树立崇高 的理想、信念和正确 的世界观、人生观、 价值观、道德观、法 制观，提升道德修养 和法治修养，解决成 长成才过程 中的 实 混合式教学、研讨互 际问题，夯实本课程 动教学法、情景教学 考查 的获得感与有效性。 法 教学目标：实践教学 任务是引导 大学 生 运用所学基 本理 论 去了解自己、了解大 学、了解社会，通过 体认社会、 感受 生 活，激发自我教育的 潜力和能力，一方面 培育对国家、社会、 党的基本认同，另一 方面使高校 思想 政 治课的教育 教学 落 -5- 脚于个体的 品行 修 养和积极作为，达到 促进大学生 全面 发 展与社会进 步的 统 一，引导大学生担当 民族复兴的 时代 责 任。 10200 3 080 毛泽 东思 想和 中国 特色 必 社会 修 主义 理论 体系 概论 教学内容：《毛泽东 思想和中国 特色 社 会主义理论 体系 概 论》是以中国化的马 克思主义为主题，以 马克思主义 中国 化 为主线，着重讲授中 国共产党将 马克 思 主义基本原 理与 中 国实际相结 合的 历 史进程，以及马克思 主义中国化 的理 论 成果即毛泽东思想、 邓小平理论、“三个 代表”和 科学发展 观。 教学目标：1.知识： 混合式教学、研讨互 考查 帮助大学生 系统 掌 动教学法 握毛泽东思 想和 中 国特色社会 主义 理 论体系的基本原理， 以及各大理 论成 果 产生的时代背景、实 践基础、科学内涵、 精神实质和 历史 地 位。 2.技能：通过分析我 国社会主义 初级 阶 段的基本国 情和 党 的路线方针政策，正 确认识和分 析中 国 特色社会主 义建 设 过程中出现 的各 种 问题，从而培养学生 运用马克思 主义 基 -6- 本原理分析 和解 决 实际问题的能力。 3.素质：坚定马克思 主义信仰，增强“四 个自信”，增强投身 到我国社会 主义 现 代化建设中 的自 觉 性、主动性 和创 造 性。 4 10200 081 《毛 泽东 思想 和中 国特 色社 必 会主 修 义理 论体 系概 论》 实践 教学 教学内容：本课程实 践教学目的 是学 习 了解马克思 主义 中 国化的理论成果，掌 握中国共产 党在 中 国革命、建设、改革 时期的理论 以及 新 时代建设中 国特 色 社会主义的 最新 理 论成果。 教学目标：学习思想 政治理论课，要将理 论与实践结合起来， 做到理论联系实际， 混合式教学、情景教 并在实践中 理解 掌 考查 学法 握党的理论体系，进 而理解党的 大政 方 针，坚决做到“两个 维护”，在大是大非 面前与党中 央保 持 高度一致。将党的理 论成果与现 实结 合 起来，发挥同学们的 积极性，为实现“两 个一百年”奋 斗目 标，为实现中华民族 伟大复兴的 中国 梦 和壮美广西 作出 应 有的贡献。 -7- 10200 5 130 习近 平新 时代 中国 必 特色 修 社会 主义 思想 教学内容：习近平新 时代中国特 色社 会 主义思想，是新时代 中国共产党 的思 想 旗帜，是国家政治生 活和社会生 活的 根 本指针，是当代中国 马克思主义、二十一 世纪马克思主义。本 课程紧紧围 绕习 近 平新时代中 国特 色 社会主义思 想是 党 和国家必须 长期 坚 持的指导思 想这 一 主题，以“八个明确” 和“十四个坚持”为 核心内容和 主要 依 据，对习近平新时代 中国特色社 会主 义 思想作了全 面系 统 的阐述，有助于广大 混合式教学、研讨互 青年大学生 更好 理 动教学法、情景教学 考查 解把握这一 思想 的 法 基本精神、 基本 内 容、基本要求，更加 自觉地用以 武装 头 脑、指导实践、推动 工作。 教学目标：1.知识： 帮助大学生 系统 掌 握学习领会 习近 平 新时代中国 特色 社 会主义思想 的核 心 要义、精神实质、丰 富内涵、实践要求； 2.技能：通过分析习 近平新时代 中国 特 色社会主义 思想 治 国理政的策略方法， 培养学生运 用马 克 思主义中国 化时 代 化理论的立 场观 点 方法解决实 际问 题 的能力。 -8- 3.素质：坚定马克思 主义信仰，深刻领悟 “两个确立”的决定 性意义，坚定“四个 自信”，做到“两个 维护”增强投身实现 第二个百年 目标 新 征程的自觉性、主动 性和创造性。 10200 6 050 形势 必 与政 修 策课 教学内容：形势与政 策教育是高 校思 想 政治理论课 的重 要 组成部分,是高等学 校思想政治 理论 课 的必修课。它是一门 以马克思列宁主义、 毛泽东思想、邓小平 理论、“三个代表” 重要思想、科学发展 观和习近平 新时 代 中国特色社 会主 义 思想为指导，以高职 院校培养目 标为 依 据，紧密结合国内外 形势和大学 生的 思 混合式教学、研讨互 想实际，对大学生进 动教学法、情景教学 考查 行比较系统 的党 的 法 路线、方针和政策教 育的思想政 治教 育 课程。 教学目标：1.素质目 标：学生通过对国际 国内形势、 党的 路 线、方针、政策的学 习，增强贯彻、执行 党和国家各项路线、 方针、政策 的自 觉 性，增强民族自信心 和社会责任感，把对 形势与政策 的认 识 统一到党和 国家 的 科学判断上 和正 确 决策上，为全面建成 -9- 社会主义现 代化 国 家和实现中 华民 族 伟大复兴而 努力 奋 斗。 2.知识目标：学生能 够掌握认识 形势 与 政策的基本 理论 和 基础知识，了解国内 社会发展动态，掌握 党和国家重 大方 针 政策、重大活动和重 大改革措施，了解当 前国际形势 与国 际 关系状况、发展趋势 和我国的对外政策、 原则立场。 3.技能目标：学生能 够理清社会 形势 和 正确领会党 的路 线 方针政策精神，培养 学生逐步形 成敏 锐 的洞察力和 深刻 的 理解力，以及对职业 角色和社会 角色 的 把握能力，提高学生 的理性思维 能力 和 社会适应能力。 710200 100 中国 共产 必 党党 选 史 教学内容：本课程讲 述了中国共 产党 从 诞生到今天 百余 年 波澜壮阔的历史。主 要内容如下：一是讲 述了中国共 产党 领 导中国人民 争取 民 混合式教学、案例教 族独立和人 民解 放 学方法、研讨互动教 考查 的历史；二是中国共 学法、情景教学法 产党团结带 领中 国 人民完成社 会主 义 革命，确立社会制度 的历史；三是中国共 产党带领中 国人 民 进行改革开 放进 入 中国特色社 会主 义 - 10 - 新时代的历史。总的 来说，是中国共产党 带领中国人 民站 起 来、富起来到强起来 的历史。 教学目标：1.知识： 让同学们在 了解 党 情、国情的基础上， 掌握中国共 产党 有 小变大，有弱到强历 史过程中的 重大 事 件，深刻理解为什么 和怎样选择 了马 克 思主义，为什么和怎 样选择了中 国共 产 党，为什么和怎样选 择了社会主义制度， 为什么和怎 样选 择 了改革开放。 2.技能：在掌握知识 的基础上，提高同学 们运用马克 思主 义 唯物史观分 析历 史 重大事件及 当今 事 件的能力。 3.素质：通过党史学 习，有效提升学生的 政治认同、 思想 认 同、情感认同，真正 做到“学史明理、学 史增信、学史崇德、 学史力行”，增强“四 个自信”、厚植爱国 情怀，以昂扬姿态为 全面建设社 会主 义 现代化国家 努力 奋 斗。 - 11 - 09200 8 300 09200 9350 军事 必 理论 修 教学内容：1.理解中 国国防与国家安全, 增强国防观念、国家 安全意识和 忧患 危 机意识。 2. 了 解 战 争 史 与军事思想，弘扬爱 国主义精神、传承红 色基因。 3. 掌 握 习 近 平 强军思想，培养爱党 报国、敬业奉献的精 神。 4. 了 解 信 息 时 代武器装备 及基 本 战术运用，提高学生 综合国防素质。 教学目标：1.素质： 通过学习事 基础 知 识，增强国防观念、 混合式教学、项目教 考查 国家安全意 识和 忧 学方法 患危机意识，弘扬爱 国主义精神、传承红 色基因、提高学生综 合国防素质。 2.知识：以习近平强 军思想和习 近平 总 书记关于教 育的 重 要论述为遵循，系统 讲授国防体 系相 关 知识，凝聚最广泛的 爱国统一战线，培养 爱党报国、敬业奉献 的工匠型人才。 3.技能：能展现严明 的组织纪律 性与 团 队协作能力；能在和 平年代积极 投身 到 祖国建设中，在战争 年代捍卫国家。 劳动 必 教育 修 教学内容：1．导论： 新时代全面 贯彻 落 实劳动教育 - 12 - 认识劳动：揭开劳动 神秘面纱 劳动“四最”：树立 正确的劳动观念 弘扬劳动精神：成就 精彩人生 解码劳精神：争当时 代先锋 践行工匠精神：淬炼 大国工匠 混合式教学、情景教 考查 体面劳动：让生命更 学法 有尊严 劳动品质：让职业更 有发展 劳动技能：实现成长 成才的翅膀 运用法律：维护大学 生劳动权益 教学目标：素质： （1）培养良好的团 队意识； （2）养成良好的劳 动习惯； （3）培养勇于技术 创新，追求 精益 求 精，坚持实事求是的 精神。 知识： （1）马克思主义劳 动观教育， （2）劳动价值观教 育， （3）适时、适量、 适度渗透职 业教 育 内容， 技能： （1）掌握劳动工具 的使用方法； （2）了解技术活动 的一般过程；掌握基 本的探究方法；提高 解决实际问 题的 能 力； - 13 - 09200 150 、 09200 160 、 09200 170 、 10 09200 180、 体育 与健 必 康 修 （IⅣ） 教学内容：本课程设 计 了 11 个 学 习 项 目。每个项目又分解 成若干个学 习型 学 习任务 11 个学习项目包括： 篮球、足球、排球、 乒乓球、羽毛球、网 球、健美操、定向运 动、武术、民族传统 体育、运动体适能； 课程内容着 重选 择 适应学生身 心健 康 发展的以科学性、实 用性和终身 性为 主 的教学内容，使学生 学会并掌握 两项 以 上终身体育 健身 方 法，养成体育锻炼习 惯，增强体育意识， 提高体质，为培养适 应 21 世纪科技进步 和发展的复 合创 造 型人才服务。 教学目标：素质： （1）培养学生顽强 意志、吃苦耐劳、勇 于拼搏、不懈努力的 混合式教学、情景教 考查 学法 精神； （2）培养学生团队 精神，养成良好的团 队精神和团队意识； （3）培养学生良好 的道德品质 和爱 国 主义精神； （4）培养学生公平 合理，实事求是，敢 于担当； （5）培养学生政治 和法律意识； （6）培养学生树立 远大理想，增强四个 “自信”，担负起民 族复兴重任； - 14 - （7）教育引导学生 崇尚劳动，培养新时 代的工匠精 神和 敬 业精神。 知识： （1）通过课程学习， 培养运动兴 趣和 爱 好，形成坚持科学锻 炼的良好习惯； （2）掌握 2—3 项运 动技能和基 本练 习 方法，解决体育锻炼 过程中出现 的常 见 问题； （3）了解并掌握体 育卫生和健康常识。 技能： （1）了解和掌握基 本的体育与 健康 知 识； （2）掌握运动技能， 增强体适能； （3）通过体育活动 改善心理状态，促进 心理健康。 09200 11 360 信息 必 技术 修 教学内容：1.认识和 使用算机 2. Windows10 基 本 操作 3.使用 Word 2016 制 作文档 4. 使 用 EXCEL2016 管理和分析数据 5. 使 用 PowerPoint2016 制 作演示文稿 6.使 用计 算机 网络 获取信息 7.使 用常 用工 具软 混合式教学、项目教 件辅助办公 学方法、案例教学方 考查 教学目标：1.素质 法 （1）通过课程学习 与实践所掌 握的 相 - 15 - 关知识和技能，以及 逐步形成的 正确 价 值观、必备品格和关 键能力。 （2）培养学生获取 信息技术应 用的 核 心素养，主要包括信 息意识、计算思维、 数字化创新与发展、 信息社会责 任等 方 面。 2.知识： （1）通过教师讲授、 演示和学生 动手 操 作帮助学生 了解 计 算机的基础 知识 掌 握操作方法； （2）了解计算机系 统的基本组 成及 其 工作过程； （3）掌握微机操作 系统的功能，并且有 使用微机操 作系 统 的基本能力； （4）掌握一种汉字 的输入法，掌握汉字 处理的基本知识，具 有 Word 汉字处理软 件的使用能力； （5）掌握 Excel 电 子表格的基本知识， 具 有 使 用 Excel 电 子表格的基本能力； （6）掌握 PPT 基本 概念和基本操作，具 有 使 用 PowerPoint 制 作 PPT 演 示 文 稿 的能力； （7）了解计算机网 络基本知识；掌握计 算机安全使用知识； 3.技能： （1）掌握利用计算 机辅助学习、生活和 - 16 - 工作的基本操作； （2）掌握文字处理 软件 Word、电子表 格 软 件 Excel 和 演 示 文 稿 软 件 PowerPoint 等 办 公 自动化软件 的使 用 方法和技巧； （3）了解大数据、 云计算、物联网、区 块链等信息 技术 前 沿知识和各 种常 用 工具的使用技能。 09200 810 、 12 09200 20 高等 数学 必 Ⅰ、 修 Ⅱ 教学内容：根据专业 需要选择函 数、 向 量、复数、微积分、 线性代数和 级数 等 数学基础知 识组 织 教学，不同专业有所 侧重。以教学内容为 载体，借助数学史、 典故等，引经据典、 循循善诱，使学生领 悟数学中包 含的 普 遍哲学思想，数学来 源于实践又 服务 于 实践，树立正确的社 会主义核心价值观。 教学目标：1.知识： 学习、理解和掌握函 数、向量、复数、微 积分、线性代数和级 数等数学知识，了解 混合式教学、项目教 数学科学的 发展 脉 学方法、案例教学方 考查 络、哲学思想、逻辑 法 思维与方法。 2.素质： （1）培养学生灵活、 抽象、活跃的数学思 维，逐步形成数学意 识，提升学生的数学 文化素养，让数学这 一工具进入 到学 生 - 17 - 的生活实践。 （2）培养学生严谨 求实的科学态度、科 学精神和科 学的 世 界观。 3 技能： 通过专项练 习数 学 运算求解能力、抽象 思维和逻辑 推理 能 力。 （1）培养学生应用 数学知识学 习后 续 课程、专业知识、专 门技术等的能力。 （2）培养学生运用 数学方法分 析解 决 生活、学习、工作等 领域中遇到 的实 际 问题的能力。 （3）培养学生具有 建立生活和 工作 中 实际问题的 数学 模 型能力，并利用数学 的方法完成 必要 的 计算、分析和判断。 09200 270 、 13 09200 280 大学 英语 必 Ⅰ、 修 Ⅱ 教学内容：《大学英 语》课程以大学生的 校园生活主 题为 线 索，结合专业要求， 选择学生日常生活、 学习活动、未来工作 岗位中常有 的交 际 活动作为“典型工作 任务”，整合所需的 英语语言知识和听、 说、读、写、译的基 本技能，同时把思想 政治教育和 教学 内 容贯通起来，融入中 混合式教学、项目教 考查 国传统文化 和社 会 学方法、情景教学法 主义核心价 值观 的 元素。通过任务的完 - 18 - 成，既进行语言知识 的学习和语 言技 能 的训练，又兼顾职业 素养、交际能力、批 判性思维、 家国 情 怀、国际视 野的 培 养。 教学目标：1.知识： （1）掌握 2500 个英 语单词（包括中学阶 段已经掌握的词汇） 以及由这些 词构 成 的常用词组，并对其 中 1500 左右的词汇 在口头和书 面表 达 时加以运用； （2）掌握基本的英 语语法规则，并能基 本正确地加以应用； （3）理解口头与书 面话语的意义，有效 完成日常生 活和 职 场情境中的 沟通 任 务。 2.技能 （1）深刻理解中国 文化，能用英语讲述 中国故事、传播中华 文化； （2）能运用跨文化 知识和技能 ，以 平 等、包容、开放的态 度，有效完成跨文化 沟通任务； （3）能够辨析语言 和文化中的 具体 现 象，识别英汉两种语 言思维方式的异同， 具有一定的逻辑、思 辨和创新思维水平。 3.素质 （1）深刻理解文化 内涵，汲取 文化 精 华，树立中华民族共 - 19 - 同体意识和 人类 命 运共同体意识，形成 正确的世界 观和 价 值观； （2）在沟通中善于 倾听与协商，尊重他 人，具有同理心与同 情心；具有爱国、敬 业、诚信、友善等价 值观； （3）树立正确的英 语学习观，具有明确 的英语学习目标，能 够有效规划 学习 时 间和学习任务，运用 恰当的英语 学习 策 略，采取恰当的方式 方法，运用英语进行 终身学习。 - 20 - 14 10200 060 大学 生心 必 理健 修 康教 育 教学内容：认识心理 健康— —基础知 识 概述。了解心理健康 的标准及意义，了解 异常心理的表现，树 立正确的心 理健 康 观念。思政元素：正 确认识心理 咨询 的 时代意义和 时代 价 值，提升心理素质。 2.我 的大 学我 做主 ——大学适应。学会 适应大学生活，学会 调适，拥有良好的学 习心理状态。思政元 素：学习长征精神， 杜绝“躺平”心理。 3.心宽以和，善结人 缘——人际关系。理 解影响大学 生人 际 交往的因素，掌握基 本的交往原 则和 技 巧。思政元素：中国 优秀传统文化，文化 自信。 4.羞 答答 的玫 瑰静 悄悄地开——恋爱 混合式教学、研讨互 与性。形成对性心理 动教学法、情景教学 考查 和恋爱心理 的正 确 法 认识，学会表达爱、 发展爱和拒绝爱。思 政元素：正确的恋爱 观。 5.让 生命 充满 阳光 ——生 命教育。认 识、尊重、 珍爱 生 命，、掌握初步的干 预方法，预防心理危 机。思政元素：社会 主义理想与 生命 价 值观。 6.知人者智，自知者 明——自我意识。认 识自我发展 的重 要 - 21 - 性，了解并掌握自我 意识发展的特点，偏 差及调适，建立自尊 自信的自我意识。思 政元素：自我意识与 民族认同。 教学目标：1.素质： 通过本课程的教学， 使学生树立 心理 健 康发展的自主意识， 了解自身的 心理 特 点和性格特征，能够 对自己的身体条件、 心理状况、行为能力 等进行客观评价，正 确认识自己、接纳自 己，在遇到心理问题 时能够进行 自我 调 适或寻求帮助，积极 探索适合自 己并 适 应社会的生活状态。 2.技能：通过本课程 的教学，使学生掌握 自我探索技能，心理 调适技能及 心理 发 展技能。如学习发展 技能、环境 适应 技 能、压力管理技能、 沟通技能、问题解决 技能、自我 管理 技 能、人际交往技能和 生涯规划技能等。 3.知识：通过本课程 的教学，使学生了解 心理学的有 关理 论 和基本概念，明确心 理健康的标 准及 意 义，了解大学阶段人 的心理发展 特征 及 异常表现，掌握自我 调适的基本知识。 09200 15 100 职业 必 生涯 修 发展 教学内容：《职业生 涯发展与规划》课程 - 22 - 与规 划 09200 2 110 就业 必 指导 修 根据各学科 专业 特 点，引导大学专科学 生树立科学 的职 业 生涯规划理 念， 了 解、掌握职业生涯规 划的方法和内容，开 展自我探索 和职 业 环境探索，合理规划 个人学 习生涯和 职 业生涯，在学习中不 断提高职业规 划能 混合式教学、研讨互 考查 力和生涯管理能力， 动教学法、情景教学 全面提升大 学生 的 法 综合竞争力。 教学目标：引导学生 掌握职业生 涯发 展 的基本理论和方法， 促使大学生 理性 规 划自身发展，掌握自 我探索技能、生涯决 策技能等，在学习过 程中自觉提 高就 业 能力和生涯 管理 能 力，促进学生树立个 人生涯规 划和 国家 发展相结合的意识。 教学内容：《就业指 导》课程为学生提供 就业政策、 求职 技 巧、就业信息等方面 的指导，帮助各专业 学生了解我国、当地 的就业形势、就业政 策，根据自 身的 条 件、特点、职业目标、 职业方向、社会需求 等情况，选择适当的 职业；对学生进行职 业适应、就业权益、 劳动法规、创业等教 育，帮助学生树立正 混合式教学 确的世界观 、人 生 观、价值观，充分发 - 23 - 考查 挥自己的才能，实现 自己的人生 价值 和 社会价值，促使学生 顺利就业、创业。 教学目标：使学生了 解就业形势 和就 业 政策，把握职业选择 的原则和方向；树立 正确的择业 就业 和 职业道德观念，掌握 求职的技巧和礼仪。 2.培 养学 生掌 握求 职信息搜索、求职技 能等，提高学生就业 竞争力，顺利就业、 适应社会提 供必 要 的指导。 3.激 发学 生的 社会 责任感，树立正确的 就业观和价值观、职 业观；把个人发展和 国家需要相结合。 09200 3 120 创新 必 创业 修 基础 教学内容：《创新创 业基础》课程内容： 开展创业活 动所 需 要的基本知识，包括 创业的基本概念、基 本原理、基本方法和 相关理论，涉及创业 者、创业团队、创业 机会、创业资源、创 业计划、政策法规、 新企业开办与管理， 以及社会创 业的 理 论和方法。系统培养 学生整合创业资源、 设计创业计 划以 及 创办和管理 企业 的 混合式教学、项目教 综合素质，重点培养 学方法、案例教学方 考查 学生识别创业机会、 法、研讨互动教学法 防范创业风险、适时 采取行动的 创业 能 力。培养学生善于思 - 24 - 考、敏于发现、敢为 人先的创新意识，挑 战自我、承受挫折、 坚持不懈的 意志 品 质，遵纪守法、诚实 守信、善于合作的职 业操守，以及创造价 值、服务国家、服务 人民的社会责任感。 教学目标：通过创新 创业基础课程，使学 生掌握创 新创 业的 基础知识和 基本 理 论，熟悉创新创业的 基本流程和 基本 方 法，了解创业的法律 法规和相关政策，培 养学生的创新思维， 使用创新方 法解 决 问题的能力，激发学 生的创业意识，培养 学生善于思考、敏于 发现、敢为人先的创 新意识，挑战自我、 承受挫折、 团队 协 作、坚持不懈的创业 精神，提高学生的社 会责任感、创新精神 和创业能力，促进学 生创业就业 和全 面 发展。 - 25 - 05215 170 高职 必 语文 修 教学内容：传授基本 的文学常识、文学体 裁知识、应用写作知 识和语言表 达的 基 本规律和技巧，对学 生进行语文 素养 教 育，提高学生文化素 养和职业基本素质， 使学生在阅 读理 解 文学作品的 过程 中 得到丰富的 母语 教 育，切实提高阅读理 解和表达能力，提升 思维品质和 审美 悟 性，具备走向工作岗 位的综合职业素质。 教学目标：1.知识： 了解文学鉴 赏的 基 本原理，掌握阅读、 分析和欣赏 文学 作 品的基本方法；掌握 一定的文学 基本 知 识；掌握日常公文写 作的基础知识；常用 应用文书的 一般 格 式与写作方法；熟悉 常用文书的特点、分 类及功能；了解常用 混合式教学、项目教 考查 应用文书的 使用 区 学方法 别。掌握口才与演讲 基本理论知识。 2.能力： 在中学语文 学习 的 基础上，进一步提高 学生正确阅读、理解 和运用语言 文字 的 能力；能够熟练运用 语文基础知 识进 行 日常公文的写作；能 够流畅的用 语言 进 行的日常交 流和 工 作；能够将语文知识 与本专业课 程相 结 合进行创作 性的 学 - 26 - 习。 3.素质： 通过《高职语文》课 程，帮助学生习得知 识、发展能力、陶冶 性情、启蒙心智、塑 造人格，引导学生在 丰富情感世 界和 精 神生活的同时，学会 学习、学会做人、学 会生活，提高思想修 养和审美情趣，养成 良好的个性，形成健 全的人格，为学好其 他专业课程 和未 来 的职业生涯 奠定 坚 实的基础。 （二）专业（技能）课 1.专业基础课 专业基础课是经济法基础①、初级会计实务①、财务大数据基础、电子商务。 表 6 大数据与财务管理专业基础课说明表 序 号 1 课程 编码 05297170 课 程 名 称 类 别 经 济 法 基 础 ① 教学内容：1.法、 法律、法律关系、法 律体系、法律责任 2.会计法律制度 3.支付结算法律制 度 必 4.税收法律制度 修 5.劳动合同与社会 保险法律制度 教学目标：1.素质： 增强法律意识;提高 混合式教学、项目教 法律素质； 培养学生 学方法 诚实、守信、勤奋学 考试 习、积极向上、尊章 教学内容 - 27 - 教学方式 教学要求 守纪、知法懂法守法 的思想品质和法律 素质。 2.知识：了解税收征 收管理法律制度； 熟 悉经济法基础知识、 会计法律制度;掌握 支付结算法律制度、 税收法律制度、劳动 合同与社会保险法 律制度。 3.技能：能够运用法 律手段来解决经济 纠纷，办理支付结 算， 处理劳动合同法 律事项及社会保险 法律事项;能够正确 计算各税种应纳税 额。 2 05297010 初 级 会 计 实 务 ① 教学内容：1.财务 会计概念框架 2.存货、金融资产、 长期股权投资、固定 资产、无形资产、投 资性房地产、资产减 值等资产的核算 3.流动负债和非流 动负债的核算 4.所有者权益的核 算 必 5.收入的核算 6.利 修 润的核算 7.财务会 计报告 教学目标：1.素质： 具备会计核算能力； 具备现代管理意识 混合式教学、项目教 和管理素质；具备勇 学方法、案例教学方 考试 于创新的心理品质； 法 具备良好的团队合 作精神。 2.知识：掌握财务会 计的基本概念和特 点； 掌握会计核算的 - 28 - 基本原则；掌握存 货、金融资产、长期 股权投资、固定资 产、 无形资产等资产 的核算、流动负债和 非流动负债的核算、 所有者权益的核算、 收入的核算、费用的 核算、利润的核算； 掌握财务会计报告 的编报。 3.技能：能运用会计 基本原理和方法， 对 中小企业会计业务 进行会计凭证编制、 登记账簿和编制财 务报告的账务处理 能力；能完成存货、 生产过程的成本计 算、 会计期末税额计 算的能力； 能理解企 业业务流、财务流、 信息流之间的关系， 能运用会计基本理 论知识解释资产负 债表和利润表项目 的信息。 3 05297000 财 务 大 数 据 基 础 教学内容：1.基于 Python 进行财务报 表分析基础 2.基于 Python 进行 主要财务报表的分 析 3.基于 Python 进行 限 企业财务效率分析 选 4.基于 Python 进行 财务报表的综合分 析 教学目标：1.素质： 激发自主学习和团 混合式教学、项目教 结协作精神，熟练运 学方法、案例教学方 考查 用财务报表分析的 法 方法，培养学生爱岗 - 29 - 敬业、自主探究意识 和终身学习意识。 2.知识：掌握基于 Python 进行财务报 表分析的基本方法、 主要财务报表的分 析、 财务效率的分析 及财务报表综合分 析。 3.技能：培养发现问 题、 分析问题和解决 问题的能力，同时培 养学生运用所学的 专业知识独立、正确 解决实际工作中遇 到的相关问题。 4 05240024 电 子 商 务 教学内容：1.初始 电子商务 2.分享电商案例 3.分析电商物流 4.解密电商营销 5.体验电商应用 6.认知电商岗位 教学目标：1.素质： 素质目标:确立正确 的人生观和价值观， 树立崇高的理想信 念， 弘扬伟大的爱国 树立互联 任 主义精神， 选 网思维，具有电子商 务法律意识及正确 的电子商务从业观 念， 具有创新意识及 创业思维， 具有良好 的团队合作精神。 混合式教学、案例教 2.知识：了解电子商 学方法、研讨互动教 考查 务基本概念、明确专 学法、情景教学法 业学习内容、掌握电 商平台分析方法、 掌 握基本的电商物流 模式及营销工具、 熟 悉电子商务行业新 业态、新模式及新技 - 30 - 术。 3.技能：能运用电子 商务知识与技术解 决相关实践问题;能 遵守电子商务法律 法规;具有较好的实 践能力和创新能力。 2.专业核心课 专业核心课是面向会计核算和财务管理岗位（群），结合专业教学标准，建 立大数据与财务管理专业核心课程。以企业财务会计、成本核算与管理、纳税实 务、会计信息系统应用和企业财务管理等课程为重要课程，培养学生会计核算与 分析的能力。 表 7 大数据与财务管理专业核心课说明表 序 号 1 课 程 编 码 052 971 00 课程 名称 经济 法基 础② 类 别 必 修 教学内容 教学方式 教学要求 教学内容：1.法、法律、 法律关系、法律体系、 法律责任 2.会计法律制度 3.支付结算法律制度 4.税收法律制度 5.劳动合同与社会保 险法律制度 教学目标：1.素质：增 强法律意识；提高法律 素质；培养学生诚实、 守信、勤奋学习、积极 向上、尊章守纪、知法 懂法守法的思想品质 和法律素质。 2.知识：了解税收征收 管理法律制度;熟悉经 混合式教学、项目教 济法基础知识、会计法 学方法、案例教学方 考查 律制度;掌握支付结算 法 、研讨 互动 教学 法律制度、税收法律制 法、情景教学法 度、劳动合同与社会保 险法律制度。 3.技能：能够运用法律 手段来解决经济纠纷， - 31 - 办理支付结算，处理劳 动合同法律事项及社 会保险法律事项；能够 正确计算各税种应纳 税额。 2 052 970 40 初级 会计 实务 ② 必 修 教学内容：1.财务会计 概念框架 2.存货、金融资产、长 期股权投资、固定资 产、无形资产、投资性 房地产、资产减值等资 产的核算 3.流动负债和非流动 负债的核算 4.所有者权益的核算 5.收入的核算 6.利润的核算 7.财务会计报告 教学目标：1.素质：具 备会计核算能力；具备 现代管理意识和管理 素质；具备勇于创新的 心理品质；具备良好的 团队合作精神。 2.知识：掌握财务会计 的基本概念和特点；掌 握会计核算的基本原 则；掌握存货、金融资 产、长期股权投资、固 混合式教学、项目教 定资产、无形资产等资 学方法、案例教学方 考查 产的核算、流动负债和 法 、研讨 互动 教学 非流动负债的核算、所 法、情景教学法 有者权益的核算、收入 的核算、费用的核算、 利润的核算；掌握财务 会计报告的编报。 3.技能：能运用会计基 本原理和方法，对中小 企业会计业务进行会 计凭证编制、登记账簿 和编制财务报告的账 务处理能力；能完成存 货、生产过程的成本计 - 32 - 算、会计期末税额计算 的能力；能理解企业业 务流、财务流、信息流 之间的关系，能运用会 计基本理论知识解释 资产负债表和利润表 项目的信息。 3 4 052 970 60 052 971 20 成本 核算 与管 理 企业 财务 管理 必 修 必 修 教学内容：1.成本认知 2.费用的归集与分配 3.产品成本计算的基 本方法 4.成本报表的编制与 分析 教学目标：1.素质：形 成严谨、细致的职业行 为习惯；培养学生注重 价值管理、成本效益的 意识；提高学生降本增 效的执行力。 2.知识：掌握各项成本 要素费用的归集与分 配方法；掌握产品生产 过程中各项生产费用 的核算；掌握成本核算 的品种法、分批发、分 步法。 3.技能：能够运用合适 的成本计算方法完整 准确计算出各成本对 象的完工总成本和单 位成本；能编制成本报 表和进行成本分析。 混合式教学、项目教 学方法、案例教学方 考试 法 、研讨 互动 教学 法、情景教学法 教学内容：本课程主要 学习财务管理基本认 知、筹资管理、投资管 理、营运管理和绩效管 理，基于学生职业规划 和岗位标准进行重构 考试 教学模式，使学生具备 财务管理计算和应用 混合式教学、项目教 能力 学方法、案例教学方 - 33 - 教学目标：能够熟悉财 务管理基本概念；能够 认识财务管理岗位设 置、作业流程规划；能 够掌握、筹资管理、投 资管理、营运资金管 理、绩效管理的计算和 分析；能够具备计算分 析的能力。 5 052 970 80 RPA 财务 机器 人开 发与 应用 必 修 法 、研讨 互动 教学 法、情景教学法 考试 混合式教学、项目教 学方法、案例教学方 法 、研讨 互动 教学 法、情景教学法 教学内容：《RPA 财务 机器人开发与应用》课 程主要通过与 excel、 email、web 的开发应 用，教师通过该课程引 导学生了解发票业务 机器人、银行业务机器 人以及报销业务机器 人等其他财会类机器 人的应用和开发；会计 类大学生可以通过本 课程可以充分了解掌 握财务机器人基础知 识。 教学目标：1.素质：培 养学生业财分析能力、 流程规划能力、项目组 织能力、IT 思维和跨 部门沟通能力，使之成 为初步具有跨财经和 IT 领域综合技能的复 混合式教学、项目教 学方法、案例教学方 合型财经数字化职业 考试 法 、研讨 互动 教学 人才。 2.知识：掌握财务机器 法、情景教学法 人的工作原理、数据规 则和实施应用，熟悉财 务机器人的需求分析 与设计方法，了解财务 机器人的流程设计与 组件开发。 3.技能：能进行财务机 器人的需求分析；具备 财务机器人的流程设 - 34 - 计能力；具备财务机器 人的模块开发。 6 052 970 90 财务 大数 据分 析与 可视 化 必 修 7 052 970 70 会计 信息 系统 必 修 教学内容：《财务大数 据分析与可视化》主要 通过讲授财经大数据 和可视化分析工具的 使用，使学生掌握数据 分析可视化理论、数据 获取、数据整理、数据 分析可视化图表以及 数据分析报表撰写等。 通过本课程学习，培养 学生利用大数据进行 信息分析和支持管理 决策的能力。 教学目标：1.素质：培 养学生提高法律素质， 诚实守信、爱岗敬业、 坚持准则、客观公正、 细致认真、精益求精的 意识。 2.知识：了解大数据财 务报表分析与可视化 的理论，掌握偿债能 混合式教学、项目教 力、盈利能力、发展能 学方法、案例教学方 力、营运能力以及综合 法 、研讨 互动 教学 考试 能力分析的内容、指标 法、情景教学法 和方法，熟悉可视化大 数据分析技术。 3.技能：能编制财务报 表；能运用大数据技术 以财务分析实践项目、 工作任务、分析报告的 形式，使用基于财务大 数据平台可视化技术 开展财务分析。 教学内容：《会计信息 系统应用》本课程主要 通过会计电算化软件 - 35 - 应用 的学习，让学生充分了 解企业会计岗位需要 的财务会计软件运行 环境，熟练运用财务会 计软件处理会计业务， 解决基本的软件操作 问题，使学生能适应企 混合式教学、项目教 业会计岗位对电算技 学方法、案例教学方 考试 能的需求。 教学目标：1.素质：思 法 、研讨 互动 教学 法、情景教学法 想政治坚定，德技并 修；能自主学习会计信 息系统新标准、新规 范、新技术，适应“大 智移云物区” 等现代 信息 技术快速发展需 要； 2.知识：让大学生了解 会计信息系统基础理 论知识;掌握会计信息 系统业务流程和会计 数据传递的逻辑关系； 3.技能：通过本课程大 学生能根据项目任务、 财经法规和会计职业 道德的要求，根据企业 行业性质和实际情况 选择适合的会计软件 及相应的模块从而让 大学生能对会计信息 系统进行一般维护和 数据分析管理 3.专业拓展课 专业拓展课程是按照教育部发布的高职高专大数据与财务管理专业教学标 准指导方案，根据学院制定的大数据与财务管理专业教学标准，依据专业调研， 结合市场对经济法律制度、审计、管理会计等方面日益增加的需求，建立了大数 据与财务管理专业拓展课，并将辅修方向课程纳入其中。由审计基础与实务、 EXCEL 财务应用、1+X 金税财务应用和管理会计等课程构成专业拓展课。 表 8 大数据与财务管理专业拓展课说明表 - 36 - 序 号 1 课 程 编 码 052 972 10 课程 名称 EXCE L 财 务应 用 类 别 必 修 教学内容 教学目标 教学要求 教学内容：通过 《Excel 财务应用》课 程让本专业学生了解 掌握单利的终值、现值 计算；复利终值计算； 复利现值计算；年金计 算；利率与期限的计 算；财务报表分析；财 务预算的编制等相关 知识。 教学目标：1.素质： 具备严谨细致、客观公 正的专业精神、爱岗精 神、廉洁 自律的职业精神以及 具有良好的业务素质 和心理素质 2.知识：了解、熟悉 Excel 软件的基本操 作.掌握 EXCEL 进行 总账会计核算、财务报 表编制工作思路 和处 理流程；掌握构建薪资 混合式教学、项目教 管理、成本管理等系统 学方法、案例教学方 的工作思路和处理流 法、研 讨互 动 教 学 考试 法、情景教学法 程。 3.技能：通过本课程学 生能利用 Excel 建立 会计数据筛选、分类汇 总、数据透视等基础处 理；能够编制员工工资 表、固定资产及折旧明 细表；能建立会计凭 证、会计账簿及财务报 表。 - 37 - 2 052 971 10 税费 计算 与申 报 3 052 970 50 会计 岗位 技能 必 修 必 修 教学内容：通过《税 费计算与申报》课程让 本专业大学生了解掌 握税务登记，发票领 购，增值税专用发票填 开的流程，增值税上报 汇总方式抄报税处理 等相关知识，培养学生 税费计算的能力。 教学目标：1.素质： 养成积极主动、自主学 习的良好习惯； 培养 企业实干精神和工匠 精神教育，服务企业、 服务国家；注重求真务 实、忠于职守、遵章守 纪、乐于奉献的会计职 业道德教育。 2.知识：学生能准确掌 握增值税、消费税、所 得税等税种的应纳税 额；能准确开具增值税 普通发票、专用发票； 能准确完成纳税申报 混合式教学、项目教 工作； 具备基本的纳 学方法、案例教学方 考查 税风险控制能力。 法、研 讨互 动 教 学 3.技能：通过课程掌握 法、情景教学法 增值税、消费税、企业 所得税、个人所得税等 税种的主要法律法规 内容；掌握增值税、消 费税、企业所得税、个 人所得税等税种的计 算方法掌握纳税管理、 发票的种类和适用范 围、发票的领购方式等 基本知识；掌握纳税的 期限及纳税申报的基 本流程。 教学内容：《会计岗 位技能》课程主要培养 学生原始凭证填制及 银行存款余额表的编 - 38 - 制；记账凭证的填制与 审核；成本计算与核 算； 账簿数据查询； 资产负债表或利润表 的编制；增值税纳税申 报表的编制的能力。 教学目标：1.素质： 具备严谨、细致、认 混合式教学、项目教 考查 真、耐心、精益求精、 学方法、案例教学方 遵守会计准则、财经法 法、研 讨互 动 教 学 规、企业规章流程的工 法、情景教学法 作作风；具备诚实、守 信、尊章守纪、自 觉、 自律的思想品质。 2.知识：了解会计核算 的基本要求，熟悉会计 核算的程序和方法，掌 握企业经济业务核算、 成本计算、报表编制的 方法。 3.技能：能熟练进行 证、账、表的数据查询 及填制。 4 052 971 50 审计 基础 与实 务 必 修 教学内容：《审计基 础与实务》让学生通过 本课程充分掌握审计 概念；承接审计业务； 制定审计工作计划； 实施风险评估程序；截 止循环控制测试，培养 学生的相关审计能力。 教学目标：1.素质： 树立依法审计、忠于职 守、坚持原则、客观公 正、廉洁奉公、保守秘 密的职业品质。 混合式教学、项目教 2.知识：掌握审计概 学方法、案例教学方 念、承接审计业务、制 法、研 讨互 动 教 学 考查 定审计工作计划、实施 法、情景教学法 风险评估程序、截止循 环控制测试、实施实质 审计程序、整理工作底 - 39 - 5 6 052 971 60 052 970 80 企业 内部 控制 管理 会计 实务 限 选 限 选 稿、出具审计报告等知 识技能。熟悉数字化审 计管理和作业流程、审 计文档数字化的要点。 3.技能：能够按照审计 业务流 程和标准完成所分配 的具体任务，发现问题 并提出审计建议，按要 求编制审计工作底稿 并完成底稿归档。 教学内容：1.企业内 部控制基本规范。 2.企业内部控制应用 指引。 3.小企业内部控制规 范。 4.企业内部控制评价 指引。 教学目标：1.素质： （1）培养学生防范风 险、管理出效益意识。 （2）培养学生一丝不 苟、精益求精的工匠精 神。 2.知识： （1）掌握企业加强内 部控制的基本技能和 方法。 混合式教学、项目教 （2）不仅会算账、会 学方法、案例教学方 记账，更会管理，从管 法、研 讨互 动 教 学 考查 理的角度出发考虑会 法、情景教学法 计及其相关工作中的 问题。 3.技能： 能完善企业业务流程， 建立内部控制制度、堵 塞漏洞，融入企业业 务、参与管理。 教学内容：1.成本习 性与变动成本法。 2.本量利分析。 3.短期经营决策。 4.成本控制。 - 40 - 5.全面预算管理。 标准成本法与作业成 本法。 教学目标：1.素质： （1）具备管理会计工 具的运用素养与创新 混合式教学、项目教 意识。 学方法、案例教学方 （2）培养良好的沟通 法、研 讨互 动 教 学 考查 协作意识。 法、情景教学法 2.知识： （1）能运用本量利分 析模型，进行保本分 析、保利分析以及敏感 性分析。 （2）能运用短期经营 决策的基本方法，进行 生产的相关决策。 （3）能运用标准成本 法、作业成本法对成本 差异进行计算和分析。 （5）能运用预算编制 方法进行全面预算编 制。 3.技能： （1）能预测经济前景、 参与经营决策。 （2）能规划经营方针、 控制经营过程。 7 052 971 30 成本 核算 与管 理实 训 限 选 教学内容：1.要素费 用的归集与分配。 2.完成产品成本计算。 3.成本报表编制。 4.产品报表分析。 教学目标：1.素质： （1）培养学生的成本 意识和节能增效观念。 （2）树立诚实守信、 团队协作、沟通协调的 职业素养。 2.知识： 混合式教学、项目教 （1）了解制造业的成 学方法、案例教学方 考查 本核算流程。 法、研 讨互 动 教 学 （2）了解成本核算的 法、情景教学法 基本方法。 - 41 - 8 052 971 40 会计 综合 模拟 实训 限 选 （3）掌握成本报表的 格式及编制方法。 3.技能： （1）能够运用合适的 成本计算方法完整准 确出各成本对象的完 工总成本和单位成本。 （2）编制成本报表和 进行成本分析。 教学内容：1.能够指 导学生采用角色扮演 法、情境教学法进行企 业财务会计实训。 2.机房、线上实训平 台。 3.将思政融入课程，针 对各行业的特点及会 计处理方法与“经济越 发展，会计越重要”等 思政教育教学内容相 应地进行社会主义价 值观、思想教育方法的 教育。 教学目标： 1.素质： （1）树立遵纪守法意 识。 （2）具有严谨、诚信 的职业品质。 2.知识： 混合式教学、项目教 （1）学生正确认识会 学方法、案例教学方 考查 计职业；熟练掌握职业 法、研 讨互 动 教 学 岗位群所要求的会计 法、情景教学法 核算技能。 （2）掌握会计核算的 基本程序和具体方法。 （3）掌握会计工作岗 位之间业务衔接关系 和内部控制要求。 3.能力： 具备基础的会计核算、 会计资料整理与保管 的技能。 - 42 - 综合 实践 9 任 选 052 912 91 （ 二 选 一） 10 专项 训练 任 选 教学内容：1.凭证的 填制与审核。 2.账簿数据查询。 3.财务报表的编制。 4.成本计算与核算。 5.填制纳税申报表并 进行纳税申报。 6.税务筹划。 7.财务管理与财务分 析。 8.管理会计。 教学目标： 1.素质： 具备严谨、细致、认真、 耐心、精益求精、遵守 会计准则、财经法规、 企业规章流程的工作 作风；具备诚实、守信、 尊章守纪、自觉、自律、 爱岗敬业的思想品质。 2.知识： 混合式教学、项目教 将所学的大数据与会 学方法、案例教学方 计专业知识与技能进 法、研 讨互 动 教 学 考查 行综合运用，掌握会计 法、情景教学法 职业工作的程序和要 求，促进大数据 与会计专业理论到实 践的转化。 3.技能： 能熟练进行会计核算、 财务管理、管理会计、 财务分析、纳税申报等 岗位的工作 教学内容： 管理学： 1.管理导论模块 2.管理思想与管理哲 学模块 3.计划职能模块 4.组织职能模块 5.领导职能模块 6.控制职能模块 教学目标： - 43 - 1.素质： （1）具备正确的价值 考查 观与文化观，具备正确 混合式教学、项目教 的管理观。 学方法、案例教学方 （2）具备正确看待现 法、研 讨互 动 教 学 实中的管理现象，保持 法、情景教学法 乐观向上、进取求真的 精神。 （3）具备组织中进行 人际沟通与协调技能 与意识。 （4）具备从组织角度 思考问题的大局意识， 具备管理规范意识与 制度意识。 2.知识： （1）了解管理思想及 其演变历程，掌握管理 发展中的经典实践方 法。 （2）掌握组织文化的 基本原理，理解物质文 化、制度文化、精神文 化之间的关系。 （3）掌握计划、组织、 领导、控制等四大管理 职能的基本原理。 （4）掌握管理学原理 分析问题的工具、流程 和方法。 3.技能： （1）能根据组织文化 原理进行企业的组织 文化建设。 （2）能正确结合内外 部环境制定组织的计 划与实施方案。 （3）能设计组织结构 并进行岗位设置；能制 定岗位说明书，并进行 基本的人力资源管理 的能力。 （4）能运用管理学的 基本原理、工具、方法 - 44 - 和过程进行企业管理 实践，为企业改善管理 提供措施。 教学内容： 经济学： 1.认识经济学 2.把握价格波动，分析 消费者行为。 3.探究生产者行为。 4.分析市场结构。 5.收入分配。 6.读懂宏观经济政策。 教学目标： 1.素质： （1）培养学生勤于思 考、做事认真的良好作 风。 （2）培养学生良好的 职业道德。 2.知识： （1）掌握微观经济学 的研究范畴和理论的 基本分析前提。 （2）能熟练掌握边际 效用递减规律、需求曲 线的推导，重点掌握消 费者均衡的条件，正常 物品、低档物品、吉芬 物品的替代效应和收 入效应的区别。 （3）能熟练掌握边际 产量递减规律，重点掌 握总产量、平均产量和 边际产量曲线的关系 及要素最优组合原则， 并能正确运用和计算。 （4）能熟练掌握国民 收入恒等式，能用支出 法和收入法核算国民 收入。 3.技能： （1）培养学生的沟通 能力及团队协作精神。 （2）培养学生分析问 - 45 - 题、解决问题的能力。 （3）培养学生勇于创 新、敬业乐业的工作作 风。 11 052 913 01 岗位 实习 必 修 教学内容： 1.认知企业 2.岗位实践 3.实习总结 教学目标： 1.素质： （1）勇于奋斗、乐观 向上，具有自我管理能 力、职业生涯规划的意 识，有较强的集体意识 和团队合作精神。 （2）培养严谨、诚信 的职业品质和良好的 职业道德。 （3）树立正确的劳动 观念和吃苦耐劳精神， 培养对生产环境的适 应能力，适应岗位要 求。 2.知识： （1）深入企业参加与 专业实践，了解企业文 化与企业管理。 （2）掌握企业会计业 混合式教学、项目教 学方法、案例教学方 务处理。 考查 （3）熟悉企业财务管 法、研 讨互 动 教 学 理目标、内容、环境, 法、情景教学法 掌握财务管理工作环 节与方法。 3.能力： （1）借助财务会计的 学习知识与技能灵活 运用不同方法开展会 计业务处理与核算。 （2）借助管理会计知 识与技能进行短期经 营决策和成本分析与 预测。 （3）根据企业具体业 - 46 - 务和经济指标开展制 度设计。 （三）第二课堂 第二课堂包括思想成长、社会实践与志愿服务、文艺体育、工作履历、科技 学术和创新创业、专业技能特长等其他各类课程及活动。 七、教学总体安排 （一）教学时间安排 本专业总周数为 120 周。其中，理论教学共 61 周，实训教学共 52 周，复习 考试共 4 周，机动共 3 周。教学安排可根据具体情况经教务科研处审批后作适当 调整。 表 10 内容 周数 学年、学期 大数据与财务管理专业教学时间安排表 理论教学 实训教 （含理实一体教 考试 机动 学 学） 合计 第一学 年 1 14 4 1 1 20 2 16 3 1 0 20 第二学 年 3 18 1 1 0 20 4 13 6 1 0 20 第三学 年 5 0 20 0 0 20 6 0 18 0 2 20 61 52 4 3 120 合计 （二）学时、学分分配 该专业教学总学时为 2921 学时。其中理论教学 1200 学时，占 41.08%；实 践教学 1720 学时，占 58.4%。公共基础课 1037 学时，占 35.21%；选修课 548 学时，占 18.57%。 表 11 大数据与财务管理专业课程学时、学分分配表 学时 课程类 别 课 程 性 质 学分 占专 业总 学分 比例 （%） 理论教学 合计 学 时 - 47 - 占专 业总 学时 比例 （%） 实践教学 课 内 实 践 学 时 实 训 课 学 时 小 计 占专 业总 学时 比例 （%） 公 共 基 础课 专 业 基 础 课 必 修 限 选 任 选 小 计 必 修 限 选 任 选 专 业 必 核 修 专 心 业 课 （ 必 技 专 修 能） 业 限 课 拓 选 展 任 课 选 岗 位 必 实 修 习 小 计 其他教 必 育活动 修 合计 44.5 27.5 5 884.00 554 18.7 7 13 8 192 330 11.1 8 6 3.72 113.00 95 3.22 18 0 18 0.61 2 1.24 40.00 40 1.36 0 0 0 0.00 52.5 32.5 1 1037.0 0 689 23.3 5 15 6 192 348 11.7 9 5.5 3.41 98.00 70 2.37 28 0 28 0.95 2.5 1.55 48.00 40 1.36 8 0 8 0.27 3 1.86 52.00 10 0.34 42 0 42 1.42 22 13.7 1 397.00 276 9.37 12 1 0 121 4.10 8.5 5.26 147.00 95 3.22 52 0 52 1.76 8.5 5.26 148.00 40 1.36 12 96 108 3.66 25.5 15.7 9 456.00 0 0.00 0 456 456 15.4 5 22.5 13.9 3 408.00 0 0.00 0 408 408 13.8 3 98 60.6 8 1754.0 0 531 17.9 9 26 3 960 122 3 41.4 4 11 6.81 160.00 0 0.00 0 160 160 5.42 161. 5 100 2945.0 0 122 0 41.3 4 41 9 131 2 173 1 58.6 6 八、实施保障 （一）师资队伍 参照高等职业学校专业教学标准，本教学团队拥有较完备的教学师资和管理 队伍。教师老中青搭配，学历、职称和知识结构合理，发展目标明确，具有良好 的合作精神和创新意识。 财会教学团队现有专兼职教师 18 人，其中教授 3 人，副教授 1 人，具有硕 士研究生学历 9 人。团队中，高级职称占 61%，双师型教师占 78%，行业专家占 44%。 - 48 - 团队下设财会实训中心--财会能力养成中心，负责实训教学的管理和运行。 实训中心现有专职教学管理团队成员 1 名，技术服务团队成员 1 名，均长期从事 实验教学与管理工作。 （二）实践教学条件 为了保证本课程满足应用型技术技能型人才培养要求，培养学生的动手操作 能力、知识的综合运用能力、独立分析问题和解决问题能力、基本创新能力和团 队合作精神，应保证一定的校内教学设备和校外的实习实训、条件。 校内配有科云线上情境互动教学综合平台，满足学生的校内实训要求，同时 校外还建有实习实训基地。 1.校内主要实训基地：财会职业能力养成中心、财会多媒体实训室。 2.校外主要实训基地：拥有多个校企合作实训基地、真账训练营，能满足学 生实习的要求及教师企业锻炼的要求。 （三）教学资源 教材选用上，针对课程性质和高职技术人才特点，我们优先选用近三年出版 的高职高专教材，主要使用的是高等教育出版社的专业教材，并根据专业特色和 实际情况，对教材内容进行整合、删减、补充，逐步形成与本专业紧密联系的适 用教材内容。 教材建设方面，结合本专业学生的实际情况，我们加强与行业合作，共同开 发具有专业特色的校本教材。目前已经出版的教材有：《基础会计》、《出纳实 务》、《基础会计实训》、《信息化结算能力实训》。 学院图书馆藏书近 30 万册，能够满足基本教学需要。 （四）教学方法 专业发展注重教学方法的改革与教学手段的不断创新，重视现代教育教学技 术的应用，充分利用计算机综合处理文字、声音、图像、图形、动画等信息技术， 丰富课程教学素材，积极推广多媒体教学，提升教学效果；建立多种措施激发教 师教学方法与教学手段改革与创新的积极性；“以学生为中心”，重视学生的主 体地位，能根据学生特点，激发学生学习兴趣，调动和培养学生的分析能力、动 手能力和解决实际问题的能力，可采用启发式、讨论式、案例式、仿真式等多种 教学方法，实行任务驱动、项目导向等多种形式的“做中学、做中教”教学模式。 （五）教学评价 各主要教学环节建立明确具体的质量标准和教学工作规范，在专业标准、课 程标准的基础上，建立较完善的教学质量保证与监控体系，定期不定期地切实开 展好校内教学督导、校内学生评教、教评教、教评学等多种形式的校内教学评价 活动，并充分利用行业企业兼职老师、校外实训基地资源，重视其在教学评价工 作中重要性，采取一定的方法吸纳其参与教学评价的各个环节，有助于体现教学 评价效果的可靠性与全面性。此外，为全面评价专业人才培养整体水平与质量， 专业还应建立定期的毕业生跟踪调研，观察了解调查毕业生专业培养与职业发展 的相关度，吸纳用人单位在跟踪调研中的意见与建设，建立专业整体层面的教学 评价机制，不断加以信息反馈，促进教学质量不断提高。 考核评价方式应突出能力本位的原则，淡化传统形式的结果考核，在传统考 核的基础上，将过程考核纳入整体考核的重要层面，体现对综合素质的全面评价， 主要包括学习态度、考勤、课堂表现、阶段性成果等形成性评价，作业完成积极 性、上机实验实践操作积极性等自主学习能力评价和课堂发言、讨论等表达与思 维能力评价，体现对综合素质的全面评价，可根据课程特点采取各种形式的过程 - 49 - 考核评价方式。 （六）质量管理 1.成立了教育教学管理与质量监控体系 本专业应在课程、教材、实习实训基地、师资、教学、学生管理、教研活动、 科研、毕业设计、考证与竞赛、教学督导、工学交替、项目教学、岗位实习等方 面加强教学管理的制度建设，规范日常教学管理工作和流程，确保教学工作有序 进行。 2.加强质量管理制度建设 在学院质量管理制度建设指导下，专业已构建了适切自身需求的内部质量保 证体系，即：以“一页纸项目管理”质量工具为抓手，形成专业发展规划目标→ 专业年度重点工作目标→“专业、课程、教师、学生”层面“一页纸”目标的目 标链，明确以产出标志性办学成果为导向的标准链制定原则，构建了“人人积极 参与”的 KPI 绩效考核指标体系，构建起了目标可传导、标准可执行、进度可监 控的内部质量保障“网”。 3. 实践教学基地的质量检测 第一，是否加大了投入，购置了实践教学软件。购置了会计专业教学软件, 如用友 BASE 综合版或财务版、用友 ERP、网中网技能竞赛平台、网中网财务决 策软件、税友报税软件、科云线上情境互动教学综合平台等,大力开展校级会计 技能竞赛,参与市赛、省赛、国赛,增强学生的动手能力、提升学生的学习兴趣及 主动性。 第二，完善不断完善会计实践教学内容。编写或购买高水平的实训教材,大 部分高职院校都有校本教材,然而有些教材较旧,没能跟上实际政策的变化,因此 需要组建团队编制高质量的实训教材,或者直接购买国家规划教材;建立高度仿 真的实训项目,如银行结算、纳税申报等部门,让学生实践模拟操作。获取企业的 真实账务资料,让学生实操从如何取得和审核原始凭证,编制记账凭证,到最后编 制会计报表过程。 第三，是否加强会计实践教学师资队伍建设。 第四，针对会计专业学生实习难的问题,高职院校可以采取把会计师事务所、 税务师事务所或代理记账公司引入校园,在校内实训室与企业共建“校中厂”, 主要是将审计、企业所得税汇算清缴、代理记账等业务引入校园。 第五，是否为有稳定的校外实训基地。 4.开展专业与课程建设质量评估工作 开展了专业建设委员会研讨会议，邀请来自企业、兄弟院校及校企合作三方 代表开展座谈会，认真剖析了会计、大数据与财务管理两个专业的发展现状、存 在问题，针对人才培养与校企合作两个议题展开讨论，得到了三方代表宝贵的意 见与建议；继续推进校企合作稳步发展，与企业签订合作协议，将来自多行业的 企业真账带进校园，且派遣相应的师资入校对学生进行全过程指导，让学生按步 骤完成全流程代理记账业务，形成了企业师傅→学徒←学校教师的财务现代学徒 制双向育人模式。 九、毕业要求 1.学生通过规定年限的学习，修满 161.5 学分，其中，必修课学分 114 学分， 专业选修课不少于 28.5 学分，公共选修课不少于 2 学分，第二课堂学分不少于 6 学分（按学校相关规定），达到专业培养目标和培养规格要求。 - 50 - 2.符合学生学籍管理的其它规定。 3.本专业须至少获以下职业资格证书之一。 表 16 大数据与财务管理专业职业资格证书 序号 1 2 3 4 证书名称 初级会计职称证书 1+X 企业财务与会计机 器 人 应用 职 业 技 能 等 级证书 会 计 能力 成 熟 度 认 证 证书 中 国 银行 业 从 业 人 员 资格证 颁证单位 等级 人力资源和社会保障 部、财政部 初级 教育部 1+X 证书 初级 中国商业会计学会、 税友集团衡信教育 1-4 级 中国银行业协会 初级 - 51 -