2021年汽车检测与维修技术专业人培方案.pdf

高等职业教育专业人才培养方案 适用专业：汽车检测与维修技术 （专业代码：500211） 广西水利电力职业技术学院 2021 年 4 月 -1- 目 录 一、专业名称与代码....................................................................................................................... - 3 二、入学要求....................................................................................................................................- 3 三、修业年限....................................................................................................................................- 3 四、职业面向....................................................................................................................................- 3 五、培养目标与培养规格............................................................................................................... - 3 六、课程设置及要求....................................................................................................................... - 6 七、教学总体安排与进度表......................................................................................................... - 17 八、实施保障..................................................................................................................................- 26 九、毕业要求..................................................................................................... 错误！未定义书签。 -2- 高等职业教育 汽车检测与维修技术专业人才培养方案 一、专业名称与代码 1.专业名称：汽车检测与维修技术 2.专业代码：500211 二、入学要求 普通高中毕业生、三校（中专、技校、职高) 毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 三年 四、职业面向 本专业职业面向如表 1 所示。 表1 所属专业 大类 （代码） 所属专业类 （代码） 汽车检测与维修技术专业职业面向 对应行业 主要职 业类别 汽 车 修 汽车检测与 交通运输 维修技术 大类（50） （500211） 5002 道路运 输类车辆维 修 理 技 术 服 务 人 员 主要岗位类别 （或技术领域） 机修岗位、汽车 电工岗位、钣金 岗位 职业技能等 级证书 行业企业标 准和证书 国家人类资 源和社会保 障部发的汽 车维修工证 书（中级）、 教育部 1+X 证 书制度试点 汽车运用与 维修证书（中 级） 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，培养理想信念坚定，促进学生在德、 智、体、美、劳诸多方面全面发展。本专业构建了面向汽车制造业、汽车、摩托车 等修理与维护行业的汽车整车制造人员、汽车摩托车维修技术服务人员等职业群人 才培养模式，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、 良好的职业道德和工匠精神、掌握汽车检测与维修技术专业必备的基础理论和专门 知识、汽车检测与维修技术等专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、 职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力， 面向汽车售后领域，能够从事汽车质量与性能检测、汽车故障返修、汽车机电维修、 -3- 汽车顾问等工作的复合型技术技能人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求： 1.素质 （1）人文素质要求 1 鉴定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色 ○ 社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有浓厚的爱国情感和中华民族 自豪感，热爱社会主义祖国和社会主义事业，热爱集体，热爱企业； 2 具有爱岗敬业、诚实守信的良好职业道德； ○ 3 具备严谨规范、精益求精、吃苦耐劳的优良品质； ○ 4 具备团队协作、人际沟通的社会交往能力； ○ 5 具有强烈的安全意识和 5S 习惯； ○ 6 基础理论知识扎实、能够自主学习、具有独立分析问题和解决问题等能力； ○ 7 具有对新知识、新技能的学习能力。 ○ （2）职业素质要求 表 2 汽车检测与维修技术专业职业素质培养要求 序号 素质目标 1 理解能力 2 沟通能力 3 操作能力 4 管理能力 5 分析能力 6 创新能力 7 安全意识 素质描述 能够理解和掌握汽车产品的概念、类型、功能、发展趋势、生产组织结构、 岗位类型、岗位职能和管理制度。 能够养成认真倾听的习惯，能够正确理解他人的意图，能够正确表达自己的 意见，做为团队成员能够主动履职、互相配合。 能够根据产品质量要求，使用恰当的设备，按照一定的工艺流程按时按量独 立完成生产工作，动作规范、成本适当，保持现场 5s 管理。 能够根据企业效益最大化的经营目标，有意识地采取一定策略改善企业管理， 督促工作进程，提高工作效益和效率。 能够运用数学方法进行基本分析和判断，能够针对问题提出合理、有效的解 决方案，能够运用逻辑思维方法研究和解决问题。 能勇于质疑和表达观点并进一步提出建设性意见，对自己的职业发展有明确 的认识等。 具有安全操作意识，能按照安全规范使用各种工具和设备，具有突发事故应 急处理能力，自觉保持工装等用品的卫生整洁等。 2.知识 -4- 表 3 汽车检测与维修技术专业人才培养知识要求 序号 1 类别 知识要求 人文素质知识 高职学历所要求的、必须的文化基础知识，包括毛泽东思想和中 国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养、安全教育、心理 健康教育、计算机文化基础、英语、体育与健康等知识。 2 专业基础知识 汽车机械基础、汽车概论、汽车电工电子基础 汽车发动机机械系统检修*、汽车发动机电控系统检修*、汽车底 核心知识 盘机械系统检修*、汽车车身电气系统检修*、汽车底盘电控系统 检修*、整车故障诊断与检修*、汽车空调检修、汽车性能与检测 3 专业知识 辅助知识 拓展知识 汽车局域网技术、二手车鉴定与评估等 汽车保险与理赔、沟通技巧、汽车法律法规、汽车配件管理与营 销、汽车销售、 3.能力 表 4 汽车检测与维修技术专业职业能力要求 序号 能力目标 能力描述 （1）能正确使用汽保设备 （2）能判断汽车材料使用范围 1 汽车维护能力 （3）能完成汽车维护工艺流程 （4）具有质量检测能力 （1）能正确操作检测设备 （2）会正确对车辆性能进行检测、判断 2 汽车性能检测能力 （3）熟悉车辆性能相关标准 （4）具有使车辆性能恢复、提高的能力 （1）具有识读电路图、使用维修手册的能力 （2）能借助仪器设备对车辆进行诊断 3 汽车维修能力 （3）能初步判断车辆故障现象引起因素 （4）具备故障排除能力 （1）熟悉汽车行业管理模式 （2）具有撰写各种工单的能力 4 行政管理能力 （3）具有办公软件应用能力 （4）具有现场 5s 管理能力 （1）具有创新意识和创业精神 5 创新创业 （2）具有批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等素质 -5- （3）掌握商业模式开发的过程，设计策略及技巧 六、课程设置及要求 本专业课程主要包括公共基础课和专业（技能）课。 （一） 公共基础课 公共基础以培养学生的综合素质为主要目的，旨在帮助学生明确人生目标，提 升学生的辨别是非能力。 表 5 汽车检测与维修技术专业公共基础课说明表 序 号 1 课程 编码 09200070 课程 名称 军事训练 类 别 必 修 教学内容和教学目标 教学 方式 教学内容：本课程主要学习 共同条令教育、分队的队列动 作、分列式、轻武器射击、战术、 格斗基础、战场医疗救护、战备 规定、紧急集合、行军拉练等内 容。 教学目标：通过准军事化日 常生活规范管理训练，让学生掌 握正确的队列训练和阅兵分列 式训练方法，规范学生整理内务 实践教 的标准，增强学生对人民军队的 学 热爱，培养学生的爱国热情,增 强民族自信心和自豪感;在理论 与实践相结合中，进一步提高学 生的集体行动规范性和组织纪 律性，调动学生参与活动的积极 性，培养学生的集体荣誉感和团 队协作能力，全面提升综合军事 素质和综合国防素质。 必 教学内容：使学生充分认识学 修 校，认识自己所在系及专业，能 考核 方式与 要求 考查 自觉遵守学校的各项规章制度； 增强学习兴趣和信心，树立正确 的心态，增强其步入社会的信 2 09200040/60 入学/毕业教育 心，做到文明离校； 实践教 学 考查 混合式 教学 考查 教学目标：使学生掌握消防、防 盗、自然灾害下自救、人身安全 防范等安全知识和技能，树立安 全意识。 3 10200010 思想道德修养 必 与法律基础 修 教学内容：《思想道德修养 与法律基础》是大学生上大学后 开设的第一门思想政治理论课， -6- 本课程的主要目的是：综合运用 马克思主义的基本立场、观点和 方法，以思想政治教育、道德教 育和法治教育为基本内容，也是 帮助大学生确立正确的世界观、 人生观、价值观的重要课程。本 课程以习近平新时代中国特色 社会主义思想为指导，以引导大 学生努力成为担当民族复兴大 任的时代新人为着眼点，从新时 代对青年大学生的新要求切入， 以人生选择，理想信念，精神状 态，价值理念，道德觉悟，法治 素养为基本线索展开，以提升大 学生思想道德素质和法治素养 为目标，教育和激励大学生有理 想，有本领，有担当，勇做时代 的弄潮儿，在实现中国梦的生动 实践中放飞青春梦想，在为人民 利益的不懈奋斗中书写人生华 章。 教学目标：《思想道德修养 与法律基础》作为高校思想政治 理论课的核心课程，是对大学生 进行思想政治教育的主渠道和 主阵地。本课程以习近平新时代 中国特色社会主义思想为指导， 从新时代对青年大学生的新要 求切入，以人生选择-理想信念精神状态-价值理念-道德觉悟法治素养为基本线索，针对大学 生成长过程中面临的思想道德 和法律问题，开展马克思主义的 世界观、人生观、价值观、道德 观、法治观教育，引导大学生提 高思想道德素质和法治素养，成 长为自觉担当民族复兴大任的 时代新人。 必 修 4 09200030 大学英语 教学内容：《大学英语》课 程以大学生的校园生活主题为 线索，结合专业要求，选择学生 日常生活、学习活动、未来工作 岗位中常有的交际活动作为“典 型工作任务”，这些任务整合了 所需的英语语言知识和听、说、 读、写、译的基本技能，同时把 思想政治教育和教学内容贯通 混合式 起来，融入中国传统文化和社会 教学 主义核心价值观的元素。通过任 务的完成，既进行语言知识的学 习和语言技能的训练，又兼顾职 业素养、交际能力、批判性思维、 家国情怀、国际视野的培养。 教 学目 标 ：通过 本课 程学 习，能掌握一定的英语基础知识 和技能，具有一定的听、说、读、 写、译的能力，从而能借助词典 -7- 考试 必 修 计算机文化基 5 09200070 础 必 修 6 09200140 体育与健康 必 修 7 09200100 职业生涯发展 与规划 阅读和翻译相关专业英语业务 资料，在涉外交际的日常活动和 业务活动中进行简单的口头和 书面交流，为职业发展和可持续 发展打下基础。同时注重提高学 生的思辨能力和文化自信，在潜 移默化中增强对中国文化和中 国特色社会主义的道路认同和 情感认同，唤醒其传承中华文明 的历史责任感和时代使命感，培 养正确的人生观、价值观、世界 观。 教学内容：计算机基础作 为所有高校都要开设的一门基 础课程，主要讲述计算机的基本 操作，介绍 OFFICE 的使用，操 作系统、网络以及信息技术等相 关知识。 教学目标：从计算机历史 文化、科技发展，理想信念、经 济、安全技术等方面入手，选择 案例和学习素材，进行 WORD 编 辑、EXCEL 数据分析和 PPT 设计 制作，引导学生掌握知识和技能 的同时，将做人做事的基本道 理、一丝不苟的敬业精神、实现 民族复兴的理想和责任等正确 观念和精神追求融入课程学习， 让《计算机文化基础》与思政理 论同向同行，形成协同效应，潜 移默化地对学生的思想意识、行 为举止等产生影响。 教学内容：通过本课程让学 生学习篮球、足球、（排球）气 排球、羽毛球、网球、乒乓球、 武术、健美操、定向运动等体育 与健康知识和运动技能，要求掌 握 2—3 项运动技能和基本练习 方法。 教学目标：通过体育培养学 生运动兴趣和爱好，养成坚持科 学锻炼的良好习惯，培养学生顽 强意志、吃苦耐劳、勇于拼搏、 不懈努力的团队精神和团队意 识，改善心理状态，促进心理健 康，增强体质，以“终身体育， 健康第一”为指导，为专业学习 和就业奠定良好的身体素质。 教学内容：本课程根据汽车 专业特点，引导大学生树立科学 的职业生涯规划理念，学习职业 生涯规划的方法和内容，开展自 我探索和职业环境探索，融入国 家劳模、感动中国人物等优秀杰 出代表的人生职业发展轨迹，引 导学生合理规划个人职业生涯， 在学习中不断提高职业能力和 生涯管理能力。 -8- 理实一 体化+ 混合式 教学 混合式 教学 混合式 教学 考查 考试 考查 必 修 8 09200110 就业指导 必 修 9 09200120 创新创业基础 教学目标：引导学生掌握职 业生涯发展的基本理论和方法， 促使大学生理性规划自身发展， 在学习过程中自觉提高就业能 力和生涯管理能力，有效促进大 学生求职择业与自主创业，全面 提升大学生的综合竞争力。引导 学生树立积极正确的人生观、价 值观和职业观念，把个人发展和 国家需要、社会发展相结合，树 立为国家发展努力奋斗的远大 理想。 教学内容：《就业指导》课 程的教学任务是为学生提供就 业政策、求职技巧、就业信息等 方面的指导，帮助各专业学生了 解我国、当地的就业形势、就业 政策，结合广西工匠等优秀校友 事迹，引导学生根据自身的条 件、特长爱好、职业目标等情况， 选择适当的职业；对学生进行职 业适应、就业权益、劳动法规、 创业等教育，促使学生顺利就 业、创业。 教学目标：通过建立以课堂 教学为主，个性化就业创业指导 混合式 为辅，理论和实践课程交替进行 教学" 的教学模式，切实提高学生就业 竞争力，为大学生顺利就业、适 应社会及树立创业意识提供必 要的指导。通过课程的学习，使 学生了解国家就业方针政策，树 立正确的择业就业和职业道德 观念，锻造良好的心理素质，掌 握求职的技巧和礼仪及树立创 业意识；帮助学生树立正确的世 界观、人生观、价值观，引导学 生在职业道路上遵纪守法、努力 奋斗，通过个人不断努力，实现 自己的人生价值。 教学内容：国家创新创业相 关政策、国家领导人关于创新创 业的重要讲话精神；创新创业的 基本概念、基本原理、基本方法 和相关理论，包括创业者、创业 团队、创业机会、创业资源、创 业计划、政策法规、新企业开办 与管理，以及社会创业的理论和 方法等，并融入史上最牛创业团 混合式 队（中国共产党）及优秀企业家 教学 的创业案例。 教学目标：使学生掌握创业 的基础知识和基本理论，熟悉创 业的基本流程和基本方法，了解 创业的法律法规和相关政策，激 发学生的创业意识，提高学生的 社会责任感、创新精神和创业能 力，促进学生创业就业和全面发 -9- 考查 考查 10 09200210 11 学院统一安排 （2 门） 限 选 高等数学 展。培养学生发现机会、整合创 业资源、创业计划、防范创业风 险、适时采取行动的创业能力。 培养学生善于思考、敏于发现、 敢为人先的创新意识，挑战自 我、承受挫折、坚持不懈的意志 品质，遵纪守法、诚实守信、善 于合作的职业操守，以及创造价 值、服务国家、服务人民的社会 责任感。 教学内容：根据专业需要选 择函数、向量、复数、微积分、 线性代数和级数等数学基础知 识组织教学，不同专业有所侧 重。 教学目标：以教学内容为载 混合式 体，借助数学史、典故、优秀的 教学 数学家等，引经据典、循循善诱， 适时融入德育元素，浑然天成， 给学生传播正能量，使学生在学 到知识的同时，树立正确的人生 观、世界观和价值观，心灵得以 升华。 考试 任 选 （二）专业（技能）课 1.专业基础课 专业基础课是汽车相关专业的基础，包括有汽车机械基础、汽车电工电子基础、 汽车概论、汽车发动机构造、汽车底盘构造等 5 门。 表7 序 号 1 2 课程 编码 06210030 06210040 课程 名称 汽车机械基础 汽车电工电子 基础 汽车检测与维修技术专业基础课说明表 类别 必修 必修 教学内容和教学目标 教学内容：习机械制图国家标准、 投影原理和机械制图的基础知识，使学 生具有零件图、装配图的识读能力和绘 制技能。 常见机构和常用零件等的认知能 力、应用能力，掌握机械加工的基本方 法， 教学目标：培养学生分析和解决问 题能力及创新能力，使学生建立较强的 工程意识，并逐步养成严谨的工作作风。 思政目标：培养学生刻苦钻研、爱 国爱民敬业，树立爱国主义精神和良好 的职业道德素养。 教学内容：安全用电常识，掌握用电事 故应急处理的基本方法；常用电工、电 子元件的名称、规格和使用的基本常识； 教学目标：掌握交、直流电路的基本知 - 10 - 教学 方式 理论+ 实践+ 现场 理论+ 实践+ 现场 考核 方式与 要求 过程考 核、期末 考试等 方式 过程考 核、期末 考试等 方式 3 4 5 06210010 06210240 06210250 汽车概论 必修 汽车发动机构 造 汽车底盘构造 识，掌握常用电工仪表的使用技术；掌 握常用的电子测量技术，具备简单汽车 电子电路的识读分析能力；掌握电工工 艺基本知识，具备电工操作基础技能。 熟悉电力电子元件的名称、性能及其一 般使用常识，了解与晶闸管变流技术相 关的基础知识；掌握电子产品装接工艺 的基础知识，具备电子技术的相关操作 技能。 思政目标：培养学生一丝不苟、安全用 电，珍爱生命，刻苦钻研、树立爱国主 义精神和良好的职业道德素养。 教学内容：了解汽车的发明与发展简史、 国内外著名汽车公司及商标、汽车总体 结构、汽车分类及各组成系统的工作原 理。 教学目标：掌握汽车主要应用性能指标 和选购技巧、汽车驾驶与考证方法、汽 车保养与维护、新型汽车与新技术以及 汽车文化等。 思政目标：培养学生文化自信、民族自 信，树立爱国主义精神和良好的职业道 德素养。 教学内容：汽车发动机的曲柄连杆机构、 配气机构、燃油供给系统、启动系、点 火系、冷却润滑系的功用、构造、工作 原理； 对发动机的整体拆、装、调和保养的操 作。 教学目标：掌握汽车发动机的曲柄连杆 机构、配气机构、燃油供给系统、启动 系、点火系、冷却润滑系的功用、构造、 工作原理等理论知识； 会对发动机的整体拆、装、调和保养的 操作。 思政目标：培养学生民族自信，树立爱 国主义精神，培养学生团队协作精神和 良好的职业道德素养。 教学内容：汽车底盘的转向系、制动系、 行驶系、传动系等零部件的基本结构和 工作原理；汽车底盘的重要零部件的拆、 装、调、保养的操作。 教学目标：掌握汽车底盘的转向系、制 动系、行驶系、传动系等零部件的基本 结构和工作原理；能对汽车底盘的重要 零部件的拆、装、调、保养的操作。 思政目标：培养学生团队协作精神，热 爱劳动，树立爱国主义精神和良好的职 业道德素养。 理论+ 实践+ 现场 理论+ 实践+ 现场 理论+ 实践+ 现场 过程考 核、期末 考试等 方式 过程考 核、期末 考试等 方式 过程考 核、期末 考试等 方式 2.专业核心课 专业核心课是面向企业工作岗位（群），结合企业的需求，建立汽车检测与维 修技术专业核心课程。以专业核心课程为重要课程，培养学生技术和操作的能力。 表 8 汽车检测与维修技术专业主干课说明表 - 11 - 序号 课程 编码 课程 名称 类别 教学内容和教学目标 教学 方式 考核 方式与 要求 教学内容：本课程讲述了发动机的总体构造 及工作原理，介绍了发动机机械部分的组成、 结构、工作原理、拆装调整及检修过程，包 括曲柄连杆机构、配气机构、燃料供给系统、 冷却系、润滑系等等，主要培养学生会利用 现代诊断和检测设备进行汽车发动机的故障 诊断、故障分析、零部件检测及维修更换等 专业能力，同时注重培养学生的社会能力和 方法能力。 教学目标：通过本课程的学习，使学生从整 汽车发 1 06210290 体上对汽车发动机构造与维修所需要的知识 动机机 械系统 必修 与技能有初步认识，培养学生具备一定的发 动机维修保养、发动机修理、发动机故障诊 检修* 理论+实 践+现场 过程考 核、期末 考试等 方式 断与检测等技能型人才所必需的知识及相关 的职业能力，通过行动导向教学改革提高学 生积极的行动意识和职业规划能力，培养学 生的创新、创业能力，为后续课程学习作前 期准备，为学生顶岗就业夯实基础。同时使 学生具备较强的工作方法能力和社会能力。 思政目标：培养学生对民族自主品牌的发展 研究，鼓励学生认真学习探索，不怕困难和 艰辛，检修工作要一丝不苟，爱国敬业，具 有爱国爱民的思想和良好的职业道德素养。 主要内容：主要讲述电控发动机的优点与分 类、发动机电子控制系统的基本组成及控制 原理；传感器的结构原理与检测；汽油供给 系统的组成、工作原理及常见故障；汽油喷 射的控制、燃油停供（断油）控制过程；汽 油直喷系统介绍；电控汽油机点火、进气、 涡轮增压和排放控制系统介绍（组成与工作 汽车发 2 06210300 原理）；电控柴油机燃油喷射系统介绍（分 动机电 控系统 检修* 必修 类、组成与工作原理）及维修；电控共轨柴 油机的怠速、进气、起动预热、增压控制和 排放控制系统介绍等。 学生通过本专业的学习后，对电控系统的控 制原理有了深刻认识。对组成电控发动机系 统的各种传感器和执行器的工作原理、检测 方法与参数有深入了解，应基本达到中等维 修工以上的水平，具备汽车维修与检测电器 方面的基本知识和基本技能，能应付生产中 - 12 - 理论+实 践+现场 过程考 核、期末 考试等 方式 遇到的实际故障的思维总结与检测诊断等方 面的问题。 思政目标：培养学生具对民族品牌有自信心， 严谨严格执行检修，认真探索，一丝不苟和 不怕困难的精神，具有爱国爱民的思想和良 好的职业道德素养。 教学内容：：讲述汽车传动系统的的组成、 部件结构、工作原理及常见故障诊断与分析； 转向系统的组成、部件结构、工作原理及常 见故障诊断与分析；悬架系统的组成、部件 结构、工作原理及常见故障诊断与分析；制 动系统组成、部件结构、工作原理及常见故 汽车底 3 06210080 障诊断与分析等等。 盘机械 系统检 必修 修* 理论+实 教学目标：能够应用汽车底盘的构造和原理 践+现场 准确判断汽车底盘故障；能根据汽车常见故 过程考 核、期末 考试等 方式 障现象分析判断故障原因；并能对汽车底盘 进行维护和维修技术服务工作。 思政目标：培养学生严谨严格执行检修，认 真研究，一丝不苟和不怕困难的精神，具有 爱国爱民的思想和良好的职业道德素养。 教学内容：本课程主要围绕汽车各个电气系 统的功能及使用操作、部件基本功能、部件 在实车上的位置、系统中各部件工作原理、 系统工作原理（系统输入输出逻辑图）、系 统电路的分析、系统故障分析等等几大知识 要点来讲解，涉及的系统有：、灯光仪表系 统、音响系统、报警系统、雨刮和清洗器、 4 06210090 汽车车 电动车窗、天窗、喇叭、电动后视镜、电动 身电气 座椅、安全气囊、巡航等等，学生通过不断 理论+实 的电路图分析强化训练和掌握分析判断的能 践+现场 系统检 必修 修* 力。 过程考 核、期末 考试等 方式 教学目标：掌握汽车电器设备的结构、工作 原理、使用与维修、检测与调试以及故障判 断与排除等知识与技能，能读懂电路图。 思政目标：培养学生细心谨慎，环保节约， 一丝不苟和不怕困难的精神，具有爱国爱民 的思想和良好的职业道德素养。 汽车底 5 06210100 教学内容：主要讲授电控自动变速器、防抱 盘电控 系统检 修* 必修 过程考 死制动系统、驱动力控制系统、电控悬架系 理论+实 核、期末 统、转向控制系统等与汽车底盘有关的电控 践+现场 考试等 系统方面的内容，能过这些课程的学习，掌 - 13 - 方式 握汽车底盘电控系统方面的知识，并将这些 知识应用于汽车的使用与维修中。学习该课 程之前，学生应掌握汽车底盘的基本的机械 系统方面的原理。 教学目标：主要培养学生利用现代诊断和检 测设备进行汽车底盘系统故障诊断、故障分 析、零部件检测及维修更换等专业能力，同 时注重培养学生的社会能力和方法能力。 思政目标：培养学生具有社会主义核心价值 观，刻苦钻研，不怕困难的精神，具有爱国 爱民的思想和良好的职业道德素养。 教学内容：汽车安全及环保检测站构成及工 作内容，汽车外观检测、汽车灯光检测、汽 车制动转向侧滑底盘检测、汽车排放及噪声 的检测等。 教学目标：掌握汽车各种检测仪器设备的相 关操作和维修技能。通过教、学、做使学生 汽车性 6 06210110 能与检 过程考 掌握汽车检测仪器的具体操作步骤、注意事 必修 测 项、材料及工具的使用方法，建立汽车性能 分析的标准化、系统化的工作思维模式，具 理论+实 核、期末 践+现场 考试等 方式 备按照规范的流程独立完成汽车检测的相关 工作能力。 思政目标：培养学生具有社会主义核心价值 观，秉公执政的思想，一丝不苟和不怕困难 的精神，具有爱国爱民的思想和良好的职业 道德素养。 教学内容：主要讲述汽车发动机故障诊断、 底盘故障诊断、汽车电路故障诊断、汽车车 身及附件故障诊断、汽车综合故障诊断等等； 每个章节的内容以课题研究的方式介绍，由 任务引入、任务分析、相关知识、故障主要 原因及处理方法、故障诊断思路等等结构组 7 06210130 整车故 成。从汽车故障现象入手，讲述各种故障的 障诊断 现象，产生的原因，分析、判断与排除的方 理论+实 法，重点培养学生分析问题的能力。 践+现场 与检修* 必修 教学目标：①能够熟练使用汽车维修资料； ②能够正确使用汽车检测设备对汽车的性能 进行检测； ③能够对汽车的主要元件进行检测，并判断 其性能好坏； - 14 - 过程考 核、期末 考试等 方式 ④能够根据元件的检测结果来制定维修方 案； ⑤能够对汽车的常见故障、综合故障进行诊 断和排除； ⑥能够对常见的故障诊断并编制诊断流程。 思政目标：培养学生具有社会主义核心价值 观，环保节约，一丝不苟和不怕困难的精神， 具有民族自信心和良好的职业道德素养。 教学内容：详细介绍了空调的系统的功能及 种类；空调系统的四大组成装置介绍（取暖 装置、通风净化、制冷装置及电气控制装置） 及其工作原理介绍；汽车空调系统控制电路 分析及常见故障排除；汽车空调系统的常见 维护、保养工作。 8 06291040 汽车空 调 必修 教学目标：要求能处理常见空调故障，能进 行抽真空、检漏、加注制冷剂、冷冻油等操 理论+实 践+现场 过程考 核、期末 考试等 方式 作技能 思政目标：培养学生具有社会主义核心价值 观，环保节约，一丝不苟和不怕困难的精神， 具 有 爱 国爱 民 的 思 想 和 良好 的 职 业 道 德 素 养。 3.专业拓展课 专业拓展课程是按照专业相关需求，根据实际情况，依据企业调研，对综合素 质能力等方面日益增加的需求，建立了相关专业拓展课，并将辅修方向课程纳入其 中。由汽车局域网技术、汽车保险与理赔、新能源汽车技术等课程构成专业拓展课。 表 9 汽车检测与维修技术专业拓展课说明表 序号 课程 编码 课程 名称 类别 汽 车 1 06210180 局 域 网 技 术 必修 教学内容和教学目标 教学 方式 教学内容：汽车单片机局域网基础、汽车局域网 中的现场总线、车载网络系统通信、CAN 控制器 和总线驱动器、车载网络系统总线驱动及附属装 置、CAN 总线系统的维修。 现场、多 教学目标：掌握汽车单片机局域网基础、汽车局 媒体、理 域网中的现场总线、车载网络系统通信、CAN 控 论面授 制器和总线驱动器、车载网络系统总线驱动及附 等 属装置、能够进行 CAN 总线系统的维修。 思政目标：培养学生具有社会主义核心价值观， 一丝不苟和刻苦钻研的精神，具有爱国爱民的思 想和良好的职业道德素养。 - 15 - 考核 方式与 要求 过程考 核和期 末考试 限选 汽 车 2 06291010 保 险 与 理 赔 限选 二 手 3 06291060 车 鉴 定 与 教学内容：汽车保险理赔实务，包括受理报案、 现场查勘、立案、定损、核损、赔款理算、核赔、 结案处理、理赔案卷管理、特殊案件处理等等， 现场、多 辅以典型的理赔案例分析； 教学目标：掌握汽车保险学基础、汽车保险险种、 媒体、理 保险条款和汽车保险费、机动车辆投保实务、机 论面授 动车辆保险承保实务、道路交通安全管理法律法 等 规等等。 思政目标：培养学生文明、和谐、诚信、友善、 具有爱国爱民的思想和良好的职业道德素养。 教学内容：汽车使用年限和寿命、通过对二手汽 车进行五气分析、油污鉴定、机械磨损鉴定等手 现场、多 段评定旧车的成新率等内容。 教学目标：掌握二手汽车的常用评估方法：市场 媒体、理 法、成本法、收益法、清算价格法等方法，介绍 评估报告的格式与撰写方法。 思政目标：培养学生爱国、敬业、诚信、友善、 具有民族情怀和良好的职业道德素养。 评估 限选 论面授 等 过程考 核和期 末考试 过程考 核和期 末考试 教学内容：汽车构造基础知识篇、汽车营销实务 篇以及汽车保险、法律法规篇，涵盖了整个汽车 营销知识领域，对学生的专业学习有很大的积累 4 06291020 汽 车 销售 和帮助，为他们以后能够成为一名合格的汽车营 现场、多 销人才奠定扎实的基础。 媒体、理 教学目标：掌握汽车构造基础知识、营销实务（营 销礼仪、销售员素质、销售流程、汽车一条龙服 务、汽车保险、汽车法律法规等）环节的知识和 技能。 思政目标：培养学生文明、诚信、友善、具有爱 国敬业和良好的职业道德素养。 限选 论面授 等 过程考 核和期 末考试 教学内容：知识、能力、素质三个层次来，按照 基础篇、技能篇和应用篇循序渐进， 教学目标： 5 06291090 沟 通 技巧 1、通过四个活动来掌握沟通的基本知识； 现场、多 2、通过七个技巧来掌握单项沟通技能； 媒体、理 3、通过八个学习情境来综合运用沟通知识和技 论面授 能，从而提高在不同情境下的沟通技巧，培养综 等 过程考 核和期 末考试 合素质。 思政目标：培养学生爱国、敬业、诚信、友善、 具有民族文化自信心和良好的职业道德素养。 限选 新 能 6 06291040 源 汽 车 技 术 教学内容： （1）新能源汽车原理与构造知识； 2） 熟悉新能源纯电动车电气结构基础知识； （3）熟练掌握新能源混合动力车电气结构基础 知识； （4）新能源汽车电子故障分级与诊断知识； （5）熟练掌握新能源汽车电子维修知识。 教学目标： （1）有较强的自学能力，能及时了解和掌握新 能源汽车电子技术的新发展、新成就； （2）新能源汽车动力系统安装、检测、调试能 - 16 - 现场、多 媒体、理 论面授 等 过程考 核和期 末考试 限选 汽 车 配 件 7 06291050 管 理 与 营 销 8 06291090 汽 车 美容 任选 汽 车 9 06291170 装 饰 与 改 任选 装 力； （3）新能源汽车混合动力和纯电动系统安装、 检测、调试能力与管理岗位。 思政目标：培养学生爱国、敬业、诚信、友善、 具有民族自信心和良好的职业道德素养。 教学内容：汽车配件销售有关汽车配件采购、仓 储和销售等各项商务活动为线索来进行，教学过 程中，通过校企合作，校内实训基地建设等多种 项目途径，给学生提供丰富的实践机会。 教学目标：通过任务驱动型的项目教学活动，激 发学生对本课程的学习兴趣。使学生在掌握汽车 基本知识的同时，学习掌握有关汽车配件销售的 采购、仓储和销售，通过训练让学习者能运用合 理的技巧、周到的服务、开展汽车配件商务活动。 形成学生良好的专业基础，培养踏实的职业素 养。 思政目标：培养学生文明、和谐、诚信、友善、 敬业的精神，具有良好的职业道德素养。 教学内容：汽车美容的基础和汽车美容的护理设 备和护理用品的分类以及用法，以及汽车美容的 操作步骤，并要求学生能够进行操作。同时讲解 汽车内部和汽车外部的装饰，要求学生掌握常见 的项目和操作流程。 教学目标：掌握汽车美容与装饰的基本知识，能 正确识别及使用汽车美容与装饰常用工具，熟悉 美容与装饰操作的基本技能。 思政目标：培养学生一丝不苟、热爱劳动、诚信、 友善、敬业的精神，具有良好的职业道德素养。 教学内容：本课程主要讲解汽车美容的基础和汽 车美容的护理设备和护理用品的分类以及用法， 以及汽车美容的操作步骤，并要求学生能够进行 操作。同时讲解汽车内部和汽车外部的装饰。 教学目标：要求学生掌握常见的项目和操作流程 掌握汽车美容与装饰的基本知识，能正确识别及 使用汽车美容与装饰常用工具，熟悉美容与装饰 操作的基本技能。 思政目标：培养学生工匠精神、热爱劳动、诚信、 友善、敬业的精神，具有良好的职业道德素养。 现场、多 媒体、理 论面授 等 现场、多 媒体、理 论面授 等 现场、多 媒体、理 论面授 等 过程考 核和期 末考试 过程考 核和期 末考试 过程考 核和期 末考试 （三）第二课堂 第二课堂按照学院相关规定执行。 七、教学总体安排与进度表 （一）教学时间安排 本专业总周数为 120 周。其中，理论教学共 49 周，实训教学共 57 周，复习考 试共 4 周，机动共 10 周。教学安排可根据具体情况经教务科研处审批后作。 表 10 汽车检测与维修技术专业教学时间安排表 内容 周数 学年、学期 理论教学 （含理实一体教学） - 17 - 实训教学 复习 考试 机动 合计 1 12 5 1 2 20 2 16 2 1 1 20 3 15 3 1 1 20 4 14 4 1 1 20 5 0 18 0 2 20 6 0 16 0 1 20 第一学年 第二学年 第三学年 合计 120 （二）学时、学分分配 本专业教学总学时为 2778 学时。其中理论教学 1269 学时，占 46%；实践教学 1509 学时，占 54%。公共基础课 655 学时，占 25%；选修课 362 学时，占 14%。 表 11 汽车检测与维修技术专业课程学时、学分分配表 学时 理论教学 课程类别 公共基础课 专业 （技 能）课 专业 核心 课 专业 拓展 课 跟岗、 实践教学 学时 占专业 总学时 比例 （%） 课 内 实 践 学 时 实训 课学 时 小计 占专 业总 学时 比例 （%） 396 14 156 24 180 6 课程 性质 学分 必修 32.5 22 限选 2 1.5 39 39 1.5 0 0 0 0 任选 2 1.5 40 40 1.5 0 0 0 0 小计 36.5 25 655 475 17 156 24 180 6 必修 专业 基础 课 占专业 总学分 比例 （%） （限 选） （任 选） 必修 （限 选） （任 选） （必 修） （限 选） （任 选） 必修 合 计 576 14.5 10 268 200 7 68 0 68 3 1.5 1 24 0 0 0 24 24 1 0 0 0 0 0 0 0 0 24.5 16 456 328 13 80 48 128 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 6 4 108 36 1 0 72 72 14.5 10 251 200 7 27 24 51 2 1 40 30 1 10 0 10 0 45.5 30 816 0 0 816 816 30 - 18 - 顶岗 实习 108.5 小计 其他教育活动 合计 必修 72 1963 160 794 5 3 150 100 2778 1269 29 0 - 19 - 46 185 984 1169 42 160 6 160 341 1168 1509 54 （三）教学进程表 表 12 汽车检测与维修技术专业教学进程表 一 课程类别 序 号 课 程 性 质 1 10200010 2 10200030 课程名称 思想道德修养与法律基 础（含实践教学 0.5 学 分） 毛泽东思想与中国特色 社会主义理论体系概论 （含实践教学 0.5 学分） 形势与政策 总学 时 考试 ／ 考查 学 分 二 实训 教学 周数 理论 教学 周数 实训 教学 周数 理论教 学周数 实训 教学 周数 理论教 学周数 实训 教学 周数 12+1 6 13+4 +1 2 11+4+ 1 2 12+2+ 1 4 4 *周 考试 3 72 考试 4 48 考查 1 √ √ √ √ 体育与健康 108 考查 6 2 2 2 2 10200020 军事理论 36 考试 2 （2） 6 10200060 心理健康教育 24 考查 2 2 7 09200100 职业生涯发展与规划 12 考查 1 1 8 09200110 就业指导 12 考查 1 9 09200120 创业基础 24 考查 2 4 5 必 修 10200050 09200140 五 理论 教学 周数 54 3 公共基础 课 课程编码 各学期教学进程安排 （教学周数／周学时） 三 四 理论 教学 周数 六 实训 教学 周数 理 论 教 学 周 数 4 1 2 - 20 - √ √ 实 训 教 学 周 数 一 课程类别 序 号 课 程 性 质 课程编码 课程名称 10 06210330 创新创业实训 24 11 09200070 计算机文化基础 12 09200030 13 实训 教学 周数 理论 教学 周数 实训 教学 周数 理论教 学周数 实训 教学 周数 理论教 学周数 实训 教学 周数 12+1 6 13+4 +1 2 11+4+ 1 2 12+2+ 1 4 48 考查 3 4 英语 50 考查 2.5 2 2 09200050 安全教育 24 考查 1.5 √ √ 14 09200290 社会实践（可结合实际， 每学年安排 1 周劳动周） 96 考查 4 15 09200350 劳动教育 16 考查 1 09200360 劳动 48 09200210 数学 39 考查 2 学校统一开设的课堂 20+2 类、网络类课程（2 门） 0 考查 1+1 18 限 选 任 选 合计 1 2 3 必 修 15 2 汽车概论 24 考查 1.5 06210160 汽车一级维护 24 考查 1.5 06210020 汽车机械基础 48 考试 3 06210030 汽车电工电子基础 52 考试 2.5 实训 教学 周数 √ √ 1周 1周 1周 4学 时 1周 4学 时 4学 时 √ 理 论 教 学 周 数 √ 1周 4学 时 1周 10 3 36. 5 06210010 理论 教学 周数 六 1周 2 655 五 理论 教学 周数 1.5 17 专 业 基 础 课 学 分 二 考查 16 专 业 （ 技 能） 课 总学 时 考试 ／ 考查 各学期教学进程安排 （教学周数／周学时） 三 四 2周 13 1周 1周 4 4 - 21 - 2 1周 3 2周 1周 实 训 教 学 周 数 一 课程类别 序 号 课 程 性 质 课程名称 总学 时 学 分 二 实训 教学 周数 理论 教学 周数 实训 教学 周数 理论教 学周数 实训 教学 周数 理论教 学周数 实训 教学 周数 12+1 6 13+4 +1 2 11+4+ 1 2 12+2+ 1 4 06210240 汽车发动机构造 60 考试 3 30 5 06210250 汽车底盘构造 60 考试 3 30 06210150 金工实训 24 考查 1.5 小计 06210290 汽车发动机机械系统检 修* 292 1 06210300 2 06210300 3 4 必 修 06210080 06210090 06210310 60 汽车发动机电控系统 检修* 2.5 6 64 1周 30 1.5 1周 3 60 30 考试 2.5 44 4 考查 24 1周 4 考试 汽车车身电气系统检修 实训* 考试 考查 汽车车身电气系统检 修* 3 24 汽车底盘机械系统检 修* 考试 1周 44 汽车发动机电控系统检 修实训 16 五 理论 教学 周数 4 （ 限 选） 专 业 核 心 课 课程编码 考试 ／ 考查 各学期教学进程安排 （教学周数／周学时） 三 四 1.5 1周 - 22 - 理论 教学 周数 六 实训 教学 周数 理 论 教 学 周 数 实 训 教 学 周 数 一 课程类别 序 号 课 程 性 质 课程编码 5 06210100 6 06210110 7 06210130 8 06210040 课程名称 (必 修) 专 业 拓 展 课 1 2 3 （ 限 选） 考试 汽车底盘电控系统检 修* 48 汽车性能与检测* 48 整车故障诊断与检修 * 60 汽车空调* 44 小计 1 总学 时 考试 ／ 考查 汽车局域网技术 36 06210340 汽车二级维护 48 06210350 1+X 考证培训 24 06291010 汽车保险与理赔 33 06291020 汽车销售 33 06291140 沟通技巧 24 06210280 汽车商务礼仪 26 二 五 理论 教学 周数 实训 教学 周数 理论 教学 周数 实训 教学 周数 理论教 学周数 实训 教学 周数 理论教 学周数 实训 教学 周数 12+1 6 13+4 +1 2 11+4+ 1 2 12+2+ 1 4 2.5 4 考试 2.5 考试 3 4 30 考试 456 06219960 学 分 各学期教学进程安排 （教学周数／周学时） 三 四 2.5 4 24. 5 72 考查 2 考查 2.5 考查 1.5 考查 2 3 考查 2 3 考查 1.5 考查 1.5 2周 38 3 2周 1周 2 2 - 23 - 理论 教学 周数 六 实训 教学 周数 理 论 教 学 周 数 实 训 教 学 周 数 一 课程类别 序 号 课 程 性 质 课程编码 课程名称 总学 时 06210250 柴油机电控系统实训 24 4 06291060 二手车鉴定与评估 36 5 06291040 新能源汽车技术 39 6 06291050 汽车配件管理与营销 36 1 06291090 汽车美容 （ 20 2 06291170 汽车装饰与改装 3 06291160 汽车车身修复 4 06291110 汽车维修服务接待 (任 选) 考试 ／ 考查 考查 1.5 考查 2 考查 考查 考查 （1 ） （ 20 考查 （1 ） 考查 （1 ） ） （ 20 ） 小计 399 跟岗实习 432 顶岗实习 384 合计 816 22. 5 考查 24 考查 21.5 五 实训 教学 周数 理论 教学 周数 实训 教学 周数 理论教 学周数 实训 教学 周数 理论教 学周数 实训 教学 周数 12+1 6 13+4 +1 2 11+4+ 1 2 12+2+ 1 4 理论 教学 周数 六 实训 教学 周数 理 论 教 学 周 数 实 训 教 学 周 数 1周 3 3 2 （1 ） ） 二 理论 教学 周数 2 考查 ） （ 20 学 分 各学期教学进程安排 （教学周数／周学时） 三 四 3 2 5 6 1周 9 3周 18 周 45. 18 - 24 - 16 周 16 一 课程类别 序 号 课 程 性 质 课程编码 课程名称 总学 时 考试 ／ 考查 学 分 二 其他教育 活动 必 修 入学教育 24 09200070 军事技能（军训） 112 09200060 毕业教育 24 总计 160 考查 考查 考查 五 理论 教学 周数 实训 教学 周数 理论 教学 周数 实训 教学 周数 理论教 学周数 实训 教学 周数 理论教 学周数 实训 教学 周数 12+1 6 13+4 +1 2 11+4+ 1 2 12+2+ 1 4 5 09200040 各学期教学进程安排 （教学周数／周学时） 三 四 理论 教学 周数 六 实训 教学 周数 周 1.5 1周 2 2周 1.5 5 3周 - 25 - 理 论 教 学 周 数 实 训 教 学 周 数 周 1 周 1 周 八、实施保障 （ 一 ） 师 资 队 伍 （ 参 照 高 等 职 业 学 校 专 业 教 学 标 准 ， http://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/17zt06_bznr/bznr_gzj xbz/） 1.队伍结构 学生数与本专业专任教师数比例不高于 25:1，双师素质教师占专业教师比 例一般不低于 60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合力的梯队结构。 2.专业带头人 汽车检测与维修技术专业需要专业带头人 1 名，具体要求：精通汽车检测与 维修方面的专业技术知识，具有汽车相关专业技师以上职业技术水平；熟悉高等 职业教育规律；理论与实践教学经验丰富、教学水平高；在行业中具有一定的影 响；具有副高级职称的“双师素质”教师。 3.专任教师 专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之心；具有车辆工程、汽车服务工程等相关专业高职及以上学历；具有扎实 的本专业相关理论功底和实践能力，具有汽车相关工种的高级工以上职业技术水 平；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每 5 年累 计不少于 6 个月的的企业实践经历。 4.兼职教师 兼职教师从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、专业道 德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相 关专业职称，具有高级工以上职业技术水平，能承担专业课程教学、实习实训指 导和学生职业发展规划指导等教学任务。 （二）教学设施 1.教室要求：学校设有本班教室（配备有多媒体设施）、公共教室、多媒体 教室等，完全满足理论教学和理实一体化教学要求。 2.校内实训资源 教师设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需要的专业教师、 校内实训室和校外实训基地等。 - 26 - 表 13 汽车检测与维修技术专业校内实训资源列表 实训类别 （适用课程） 实训项目 实训室名称 1、汽车发动机构造 2、汽车发动机机械系统检修 3、汽车电控发动机检修 1、发动机拆装、 检测等 发动机实训室 2、电控发动机的 检修 1、汽车底盘构造 2、汽车底盘机械系统检修 1、底盘拆装、检 测、调整等 2、电控底盘实训 底盘实训区 1、灯光实训 2、车窗门锁实训 等 3、雨刮实训 电气实训区 1、空调结构认识 2、空调加注制冷 剂、抽真空、检 漏等项目 3、空调电气控制 实训 空调实训室 汽车电气系统检修 汽车空调检测 柴油机电控系统实训 柴油机电控实训 1、二级维护 2、汽车电气系统检修 3、汽车电控发动机检修 4、汽车性能与检测 5、汽车底盘机械系统检修 6、整车故障诊断与检修* 二级维护、电气 检修、电控发动 机检修、性能检 测、底盘检修、 故障诊断 主要设备名称及台套基本配置 18 台电控发动机 10 套相应的配套工具箱 10 张工作台 一套多媒体设备 配套桌椅 点火系统实训台 6 台 16 台底盘机械拆装实训台 10 套相应的配套工具箱 配套桌椅 ABS 系统实训台 3 台 转向、制动、主减速器等系统台 架 8 套、 四轮定位仪一套、动平衡、剥胎 机共 4 套 灯光实训台 4 台 安全气囊实训台 4 台 车窗门锁实训台 4 台 配套的工具仪器设备 12 台空调实训台架 8 套真空泵 4 台空调管路清洗机 温度计、风速仪、湿度计等 6 套 10 套歧管压力表 柴油机电控实训室 整车实训区 4 套电气检测设备 6 台电控发动机 6 套相应的配套工具箱 启动台架 6 套 一套多媒体设备 配套桌椅 12 台整车 12 套配套工具车和工具 配套桌椅 故障诊断仪 12 套 示波器 12 套 万用表 12 套 3.校外实训资源 表 14 汽车检测与维修技术专业校外实训条件列表 序号 基地名称 地点 1 华安财产保险股份 有限公司广西分公 司 广西建汇投资集团 广西南宁 实习规模 （人） 20 广西南宁 50 上海一嗨 比亚迪股份有限公 司 上海 深圳 100 200 2 3 4 - 27 - 功 能 跟岗实习 顶岗实习 跟岗实习 顶岗实习 5 6 7 8 广西龙星行汽车销 售服务有限公司 深圳联胜 广西南宁 20 跟岗实习 深圳 50 顶岗实习 广州松宇斗山有限 公司 广西世恒工程机 械有限公司 广州 10 跟岗实习 广西南宁 10 顶岗实习 （三）教学资源 教学资源主要包括能满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需 的教材、图书文献及数字教学资源等。 1.教材 选用近三年出版的高职高专国家级规划教材、高职高专类出版教材或校自编 特色教材。 2.图书、期刊 专业类文献主要包括：汽车制造行业政策法规、行业标准、技术规范以及主 流汽车品牌相应车型的维修手册、电气与电子工艺手册等。采用近 5 年出版的相 关专业图书和杂志期刊。 3.数字资源 根据专业及课程特点建设包括手机移动学习课程、网上公开课程、网络课程、 课程学习包、精品课程等多种类型的学习资源。 根据专业及课程特点建设满足网络基础实训、学习包个体实训教学要求的网 络虚拟仿真实验和个体实训学习包等资源。 （四）教学方法 以保证教学质量为目标，以技能培养为核心，根据混合型学习理论，结合中 高衔接人才培养模式特点进行教学方法、手段与教学组织形式的设计，体现双模 式融合教学模式。具体以学校相关文件为准。 1、“一个对接” 建议专业核心课程采用案例教学、现场教学、理实一体化教学等形式完成教 学，实现教学过程与工作任务对接。 2、“二个结合” 传统课堂与网络互动教学相结合；文字教材与多种媒体教学资源相结合； 3、“多种形式” 结合课程、教学资源及学生特点采用多种教学组织形式开展教学。如班级教 学、分组教学、自主学习、导师制、协作教学等教学组织形式。 - 28 - （五）学习评价 1.专业基础课程考核与评价 在专业基础课程评价中，采取口试、书面作业、笔试、论文、总结报告等方 式进行。 2.专业主干和拓展课程考核与评价 根据不同课程特点和要求，采取多元、多维和多样化的考核评价方式，口试、 书面作业、技能测试、课程实践作业、社会实践、实习报告、问卷调查、访谈、 个人或小组汇报等多种方式相结合，将学习过程考查和学生能力评价结合起来， 理论与实践一体化评价。考核主体为校内专任教师、学生、企业指导教师和企业 专家。课程最终成绩依据课程岗位和授课方式，按照学生参与度、作业质量、实 训效果与期末考核等项目确定不同比例。在工学课程评价中，采取过程素质考核、 过程专业技能项目考核、终结考核评价相结合的原则，体现“做中学，做中教”， 如表 21 所示。 表 15 汽车检测与维修技术专业主干和拓展课程考核与评价标准 考核方式 过程素质考核 过程专业技能项目考核 终结考核 考核实施 教师+小组 教师+小组 教师 考核内容 考核评分 项目完成情况、 作业、安全、纪律、 项目操作规范、 态度、协作、考勤 项目实训报告、 项目方案设计 10%～20% 50%～70% 客观题（填空、选择题、计算题等） 试卷； 或课程综合报告 20%～40% 3.学生顶岗实习考核与评价 学生顶岗实习是由实习带队老师和学生所在企业共同进行考核与评价，学院 只提出考核要求和项目，考核内容和考核标准由企业自主完成，学院进行监督。 考核的依据是学生在企业表现、态度、工作能力、工作业绩。成绩根据实习大纲 要求及学生的实习表现、实习周记、实习报告、现场操作、实习成果、实习单位 评价等考核因素综合评定。学生顶岗实习成绩由校外指导老师与校内带队指导教 师共同评定：一是实习单位企业指导教师对学生的评价，二是校内带队指导教师 对学生评价。企业指导教师对学生顶岗实习期间的表现、专业技能和综合能力、 实习成果给出考核分数，采用百分制评定实习成绩，权重 70%；校内带队指导教 师在学生顶岗实习结束时，根据实习教学大纲、实习报告、实习周记、成果汇报 等按百分制给出考核成绩，权重 30%。综合校内外指导教师成绩，即为学生顶岗 - 29 - 实习成绩。 （六）质量管理 1.成立了教育教学管理与质量监控体系 建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度， 完善课堂教学、教学评价、实习实训、专业调研、人才培养方案更新及资源建设 等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人 才培养规格。 2.加强质量管理制度建设 完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平 和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教及评学等制度，建立于企业 联动的实习实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开 展公开课、示范课等教研活动。 3.实践教学基地的质量检测 建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、实践教学基地、 在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目 标达成情况。 4.开展专业与课程建设质量评估工作 充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。 - 30 -