2022级现代文秘专业人才培养方案.pdf
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高等职业教育人才培养方案 适用专业：现代文秘 （专业代码：590401） 2022 年 6 月 目 录 一、专业名称与代码 ...............................................- 1 二、入学要求 .....................................................- 1 三、修业年限 .....................................................- 1 四、职业面向 .....................................................- 1 五、培养目标与培养规格 .......................................... - 2 六、课程设置及要求 ...............................................- 4 七、教学进程总体安排与进程表 ....................................- 16 八、实施保障 ....................................................- 23 九、毕业要求 ....................................................- 26 - 高等职业教育 现代文秘专业人才培养方案 一、专业名称与代码 1.专业名称：现代文秘 2.专业代码：590401 二、入学要求 普通高中毕业生、三校（中专、技校、职高) 毕业生或同等学力者 三、修业年限 三年 四、职业面向 毕业生主要面向国家机关、外资企业、国内各企事业单位，从事秘书、文 书、档案管理、信息资料收集、公关礼仪、商务行政事务及计算机文字处理等 办公程序性工作，也可协助领导处理日常事务等就业和自主创业，从事文员类、 秘书类、行政助理类等工作。 适应的岗位群是：①文员类；②秘书类③行政助理类；其中前一个是初始 岗位，后两个是发展岗位。 所属专业 大类 公共管理与 服务大类 （59） 所属专业 类 文秘类 （5904） 表1 现代文秘专业职业面向 对应行业 主要职业类别 办公服务 1.秘书 1.文员类 （7293） （3-01-02-01） 2.秘书类 其他组织 2.行政办事员 3.行政助 管理服务 （3-01-01-01） 主要岗位类别 （或技术领域） 职业资格证书 高级商务秘书证 人力资源管理师 理类 礼仪培训师 （7219） 表2 序号 岗位群 现代文秘专业面向岗位 初始岗位 岗位名称 发展岗位 主要业务工作 岗位名称 主要从事一般的收 1 文员类 办事员 发接待等基层工 作、事务处理 主要业务工作 主要从事公关策 公关联络接待员 划，方案制定，组 织接待，沟通交流 等事务处理。 -1- 主要从事办公室事 务工作，接待与信 2 秘书类 秘书 档案管理员 主要从事办公室事 务工作；文书档案 访工作，公文处理 办公室主任 归类管理等。 与应用文拟写工 作，会务工作，沟 通上下等行政事务 处理工作。 起草重要文件、领 导讲话稿；审核、 修改公文及重要会 议的文件、材料； 督促、检查公司的 3 行政助理类 行政助理 协助领导处理各种 公文办理工作和其 事务，进行调研， 他工作；参与公司 做领导的参谋；为 领导各种决策提供 行政主管 依据和建议 重要活动和重要会 议的组织工作；负 责安排公司领导的 活动日程；进行岗 位设置方案设计， 负责员工招聘、面 试、考核、奖惩； 做好薪酬管理；做 人事档案管理等。 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学 文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强 的就业能力和可持续发展能力，掌握本专业知识和技术能力，面向基层党政机关、 企事业单位、社会组织的秘书、行政办事员等职业领域，能够从事文员、秘书、 行政助理等相关岗位工作的复合型技术技能人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求： 1. 素质 （1）人文素质要求 1）坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特 色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中 华民族自豪感。 2）崇尚宪法、尊法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履 -2- 行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。 3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息意识、工匠精神、创新思维。 4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较 强的集体意识和团队合作精神。 5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯，以 及良好的行为习惯。 6）弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神，热爱劳动人民，珍惜 劳动成果、树立劳动观念、积极投身劳动，具备与本专业职业发展相适应的劳 动素养、劳动技能。 7）具有一定的审美和人文素养。 （2）职业素质要求 表3 序号 素质目标 1 理解能力 2 沟通能力 3 操作能力 4 管理能力 5 分析能力 6 创业能力 7 创新能力 现代文秘专业职业素质培养要求 能准确领会上司的意图，适应多种文化环境 善于与上司、同事、下级沟通，与上司和同事能融洽相处，并能从中起协调 作用 具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质，能熟练操作现代 办公设备并能妥善保管、维护现代办公设备，熟练处理一切办公事务 具有较强团队意识和团队管理能力事业心、责任心和社会责任感；具有良好 的职业道德和较强的敬业精神和创新精神 善于辨别事情的轻重缓急，并能熟练地处理各项事务；善于发现问题，分析 问题，提出解决问题的办法供领导择用、实施。 能协助领导开拓新的业务范畴、对新领域进行设计、规划、实施的能力。 能创造性地贯彻领导者的意图，为领导者工作提供最佳服务 2.知识 表4 序号 现代文秘专业人才培养知识要求 类别 知识要求 (1)熟悉思政理论、职业道德、哲学理论、政 治经济学、卫生和军事基础、法律等知识 1 （2）熟悉社交与职业礼仪、自然科 人文素质知识 学、历史地理、文学、体育知识、美学、文学 鉴赏等知识 （3）了解本学科的理论前沿和发展动态 2 （1）熟悉一些日常的英语会话知识 专业基础知识 （2）掌握一定的现代汉语、演讲与口才、速 -3- 记、心理学、逻辑学知识 （3）了解中国的秘书史 （1）掌握秘书基础理论、文书基础理论、档 案基础理论相关知识 （2）掌握公文及一般应用文写作相关知识 （3）掌握管理学实务、公共关系管理、公关 礼仪相关知识 核心知识 （4）掌握一般的信访学、调研学、信息管理 相关知识 （5）掌握办公自动化相关知识 3 （6）掌握商务谈判相关知识 具体专业知识 （7）掌握人力资源管理相关知识 （1）了解行政管理相关知识与技巧 辅助知识 （2）了解决策学、行为学、经济学、社会学、 心理学、领导科学相关知识 （1）熟悉市场营销学相关知识与技巧 （2）熟悉新闻采访与写作相关知识与技巧 拓展知识 （3）了解电子商务、企业管理、会计学、编 辑学、传播学等知识 3.能力 表5 序号 现代文秘专业职业能力要求 能力目标 能力描述 ◆会用现代汉语语言表达技巧进行有效的沟通交流 1 语言能力 ◆会用基础写作知识和应用写作知识及技能撰写日常事务文书和行政公 文 2 3 商务协调合作能力 ◆会用沟通协调知识组织协调上下、左右、内外的关系，与部门员工团 结合作，协助领导处理各项事务工作 独立的分析与解决 ◆会通过观察，运用逻辑思维，发现问题、分析问题、提出解决问题的 问题的能力 方法供领导择用、实施 4 组织管理能力 5 操作能力 6 创新创业 ◆会综合运用管理知识组织员工完成接待、会务、资料收集与整理、文 书档案管理等日常事务工作，组织部门或单位员工开展各种活动 ◆会运用办公自动化知识，熟练操作现代办公设备并能妥善保管、维护 现代办公设备 ◆能创造性地贯彻领导者的意图，为领导者工作提供最佳服务。 六、课程设置及要求 课程设置分为公共基础课、专业课（含专业基础课、专业核心课、专业拓 展课）、其他教育活动三类。三类课程中根据课程的重要性和个性化人才培养 又分为必修课、限定选修课和任选课。思想政治理论课、体育、军事课、心理 健康教育、职业生涯发展与规划、就业指导、创业基础、计算机文化基础、英 -4- 语、数学、入学/毕业教育、劳动实践等课程列为公共基础必修课程，马克思主 义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、语文、美育课程、职业素养等 列为限定选修课。 （一）公共基础课 公共基础课以培养学生的职业核心能力为主要目的，旨在帮助学生了解健 康安全知识、职业发展和就业知识，提升学生的思想政治素质和应该具备的文 化基础知识。 表6 序 号 课程 编码 课程 名称 1 10200010 思想道 德与法 治 2 10200020 毛泽东 思想与 中国特 类别 必修 文秘专业公共基础课说明表 教学 方式 考核 方式 与要 求 教学内容：《思想道德修养与法律 基础》是大学生上大学后开设的第一门 思想政治理论课，本课程的主要目的 是：综合运用马克思主义的基本立场、 观点和方法，以思想政治教育、道德教 育和法治教育为基本内容，也是帮助大 学生确立正确的世界观、人生观、价值 观的重要课程。本课程以习近平新时代 中国特色社会主义思想为指导，以引导 大学生努力成为担当民族复兴大任的 时代新人为着眼点，从新时代对青年大 学生的新要求切入，以人生选择，理想 信念，精神状态，价值理念，道德觉悟， 法治素养为基本线索展开，以提升大学 生思想道德素质和法治素养为目标，教 育和激励大学生有理想，有本领，有担 混合 当，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦 式教 的生动实践中放飞青春梦想，在为人民 学 利益的不懈奋斗中书写人生华章。 教学目标： 《思想道德修养与法 律基础》作为高校思想政治理论课的核 心课程，是对大学生进行思想政治教育 的主渠道和主阵地。本课程以习近平新 时代中国特色社会主义思想为指导，从 新时代对青年大学生的新要求切入，以 人生选择-理想信念-精神状态-价值理 念-道德觉悟-法治素养为基本线索，针 对大学生成长过程中面临的思想道德 和法律问题，开展马克思主义的世界 观、人生观、价值观、道德观、法治观 教育，引导大学生提高思想道德素质和 法治素养，成长为自觉担当民族复兴大 任的时代新人。 考查 教学内容：《毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系概论》是以中国化 的马克思主义为主题，以马克思主义中 考查 教学内容和教学目标 -5- 色社会 主义理 论体系 概论 3 4 10200030 09200140 形势与 政策 体育与 健康 必修 必修 必修 国化为主线，以中国特色社会主义为重 点，着重讲授中国共产党将马克思主义 基本原理与中国实际相结合的历史进 程，以及马克思主义中国化两大理论成 果即毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系等相关内容，从而坚定大学生 在党的领导下走中国特色社会主义道 路的理想信念。 教学目标：本课程的教学目的是对 学生进行系统的马克思主义中国化理 论教育，帮助学生系统掌握毛泽东思想 和中国特色社会主义理论体系的基本 原理，正确认识我国社会主义初级阶段 的基本国情和党的路线方针政策，正确 认识和分析中国特色社会主义建设过 程中出现的各种问题，从而培养学生运 用马克思主义基本原理分析和解决实 际问题的能力，坚定在党的领导下走中 国特色社会主义道路的理想信念，增强 投身到我国社会主义现代化建设中的 自觉性、主动性和创造性。 教学内容：形势与政策教育是高校 思想政治理论课的重要组成部分,是高 等学校思想政治理论课的必修课。它是 一门以马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代表”重要思想、 科学发展观和习近平新时代中国特色 社会主义思想为指导，以高职院校培养 目标为依据，紧密结合国内外形势和大 学生的思想实际，对大学生进行比较系 统的党的路线、方针和政策教育的思想 政治教育课程。 教学目标：通过适时地进行国内外 经济政治形势、世界政治经济与国际关 系基本知识和应对策略的教育，帮助学 生开阔视野，及时了解和正确对待国内 外重大时事，使大学生在改革开放的环 境下坚定“四个自信”、具有较强的分 析和适应复杂多变形势的能力，培养关 注国内外形势发展、树立正确国际观的 时代新人。 混合 式教 学 混合 式教 学 教学内容：通过本课程让学生学习 篮球、足球、（排球）气排球、羽毛球、 网球、乒乓球、武术、健美操、定向运 动等体育与健康知识和运动技能，要求 掌握 2—3 项运动技能和基本练习方法。 教学目标：通过体育培养学生运动 兴趣和爱好，养成坚持科学锻炼的良好 混合 习惯，培养学生顽强意志、吃苦耐劳、 式教 学 勇于拼搏、不懈努力的团队精神和团队 意识，改善心理状态，促进心理健康， 增强体质，以“终身体育，健康第一” 为指导，为专业学习和就业奠定良好的 身体素质。 -6- 考查 考试 5 09200300 军事理 论 必修 必修 6 10200060 大学生 心理健 康教育 教学内容：本课程主要学习国防概 述、国防法规、国防建设、武装力量、 国防动员、国家安全形势、国际战略形 势、中国古代军事思想、当代中国军事 思想、新军事革命、信息化战争、信息 化作战平台等军事基础知识。 教学目标：本课程以国防教育为主 线，通过军事理论课教学，使大学生掌 握基本军事理论，达到增强国防观念和 国家安全意识，强化爱国主义、集体主 义观念，加强组织纪律性，促进大学生 综合素质的提高，激发青年一代的爱国 热情，增强国防观念和忧患意识，培养 更多的全面发展的高素质人才。 混合 式教 学 教学内容：大学生心理健康教育是 面向全院一年级各专业学生的公共必 修课程，本课程是集知识传授、心理体 验与行为训练为一体的公共课程。课程 旨在使学生明确心理健康的标准及意 义，增强自我心理保健意识和心理危机 预防意识，掌握并应用心理健康知识， 培养自我认知能力、人际沟通能力、自 我调节能力，切实提高心理素质，促进 学生全面发展。以专题式教学开展，根 据大学生的发展特点共设置了 6 个专题 的教学内容：1.认识心理健康——基础 知识概述；2.我的大学我做主——大学 适应；3.心宽以和，善结人缘——人际 关系；4.羞答答的玫瑰静悄悄地开—— 恋爱与性；5.让生命充满阳光——生命 教育；6.知人者智，自知者明——自我 意识。 教学目标：通过课程教学，使学生 在知识、技能和自我认知三个层面达到 以下目标。 1．知识目标 通过本课程的教学，使学生了解心 理学的有关理论和基本概念，明确心理 混合 健康的标准及意义，了解大学阶段人的 式教 心理发展特征及异常表现，掌握自我调 学 适的基本知识。 2．技能目标 通过本课程的教学，使学生掌握自 我探索技能，心理调适技能及心理发展 技能。如学习发展技能、环境适应技能、 压力管理技能、沟通技能、问题解决技 能、自我管理技能、人际交往技能和生 涯规划技能等。 3．素质目标 通过本课程的教学，使学生树立心 理健康发展的自主意识，了解自身的心 理特点和性格特征，能够对自己的身体 条件、心理状况、行为能力等进行客观 评价，正确认识自己、接纳自己，在遇 到心理问题时能够进行自我调适或寻 求帮助，积极探索适合自己并适应社会 -7- 考查 考查 的生活状态。 4．思政目标 在课程教学过程中，寓价值引领、文化 传承于知识传授和能力培养之中，帮助 学生塑造正确的世界观、人生观、价值 观，引导学生积极培育和践行社会主义 核心价值观,努力增强四个意识、坚定 四个自信、做到两个维护。 必修 7 09200100 职业生 涯发展 与规划 8 09200110 就业指 导 9 09200120 创新创 业基础 必修 教学内容：本课程根据各学科专业 特点，引导大学生树立科学的职业生涯 规划理念，学习职业生涯规划的方法和 内容，开展自我探索和职业环境探索， 融入国家劳模、感动中国人物等优秀杰 出代表的人生职业发展轨迹，引导学生 合理规划个人职业生涯，在学习中不断 提高职业能力和生涯管理能力。 教学目标：引导学生掌握职业生涯 发展的基本理论和方法，促使大学生理 性规划自身发展，在学习过程中自觉提 高就业能力和生涯管理能力，有效促进 大学生求职择业与自主创业，全面提升 大学生的综合竞争力。引导学生树立积 极正确的人生观、价值观和职业观念， 把个人发展和国家需要、社会发展相结 合，树立为国家发展努力奋斗的远大理 想。 教学内容：《就业指导》课程的教 学任务是为学生提供就业政策、求职技 巧、就业信息等方面的指导，帮助各专 业学生了解我国、当地的就业形势、就 业政策，结合广西工匠等优秀校友事 迹，引导学生根据自身的条件、特长爱 好、职业目标等情况，选择适当的职业； 对学生进行职业适应、就业权益、劳动 法规、创业等教育，促使学生顺利就业、 创业。 教学目标： 通过建立以课堂教学为主， 个性化就业创业指导为辅，理论和实践 课程交替进行的教学模式，切实提高学 生就业竞争力，为大学生顺利就业、适 应社会及树立创业意识提供必要的指 导。通过课程的学习，使学生了解国家 就业方针政策，树立正确的择业就业和 职业道德观念，锻造良好的心理素质， 掌握求职的技巧和礼仪及树立创业意 识；帮助学生树立正确的世界观、人生 观、价值观，引导学生在职业道路上遵 纪守法、努力奋斗，通过个人不断努力， 实现自己的人生价值。 教学内容：国家创新创业相关政 策、国家领导人关于创新创业的重要讲 话精神；创新创业的基本概念、基本原 理、基本方法和相关理论，包括创业者、 创业团队、创业机会、创业资源、创业 计划、政策法规、新企业开办与管理， 以及社会创业的理论和方法等，并融入 史上最牛创业团队（中国共产党）及优 -8- 混合 式教 学 考查 混合 式教 学 考查 考查 必修 10 11 09200360 09200030 计算机 信息技 术应用 大学英 语 必修 必修 秀企业家的创业案例。 教学目标：使学生掌握创业的基础知识 和基本理论，熟悉创业的基本流程和基 本方法，了解创业的法律法规和相关政 策，激发学生的创业意识，提高学生的 社会责任感、创新精神和创业能力，促 进学生创业就业和全面发展。培养学生 发现机会、整合创业资源、创业计划、 防范创业风险、适时采取行动的创业能 力。培养学生善于思考、敏于发现、敢 为人先的创新意识，挑战自我、承受挫 折、坚持不懈的意志品质，遵纪守法、 诚实守信、善于合作的职业操守，以及 创造价值、服务国家、服务人民的社会 责任感。 混合 式教 学 教学内容：计算机基础作为所有 高校都要开设的一门基础课程，主要讲 述计算机的基本操作，介绍 OFFICE 的 使用，操作系统、网络以及信息技术等 相关知识。 教学目标：从计算机历史文化、科技发 展，理想信念、经济、安全技术等方面 入手，选择案例和学习素材，进行 WORD 混合 编辑、EXCEL 数据分析和 PPT 设计制作， 式教 学 引导学生掌握知识和技能的同时，将做 人做事的基本道理、一丝不苟的敬业精 神、实现民族复兴的理想和责任等正确 观念和精神追求融入课程学习，让《计 算机文化基础》与思政理论同向同行， 形成协同效应，潜移默化地对学生的思 想意识、行为举止等产生影响。 考查 教学内容：《大学英语》课程以大 学生的校园生活主题为线索，结合专业 要求，选择学生日常生活、学习活动、 未来工作岗位中常有的交际活动作为 “典型工作任务”，这些任务整合了所 需的英语语言知识和听、说、读、写、 译的基本技能，同时把思想政治教育和 教学内容贯通起来，融入中国传统文化 和社会主义核心价值观的元素。通过任 务的完成，既进行语言知识的学习和语 言技能的训练，又兼顾职业素养、交际 能力、批判性思维、家国情怀、国际视 野的培养。 教学目标：通过本课程学习，能掌 握一定的英语基础知识和技能，具有一 定的听、说、读、写、译的能力，从而 能借助词典阅读和翻译相关专业英语 业务资料，在涉外交际的日常活动和业 务活动中进行简单的口头和书面交流， 为职业发展和可持续发展打下基础。同 时注重提高学生的思辨能力和文化自 信，在潜移默化中增强对中国文化和中 国特色社会主义的道路认同和情感认 同，唤醒其传承中华文明的历史责任感 和时代使命感，培养正确的人生观、价 考试 -9- 混合 式教 学 值观、世界观。 安全教 育 教学内容：讲授安全领域各项基本 知识，传授安全注意和逃生的各项技 能。将做人做事的基本道理、一丝不苟 的敬业精神、做好民族团结，实现民族 复兴的理想和责任等正确观念和精神 追求融入课程学习。 教学目标：学生了解领悟各项安全 知识，掌握安全避险的各项技能。 军事训 练 教学内容：本课程主要学习共同条 令教育、分队的队列动作、分列式、轻 武器射击、战术、格斗基础、战场医疗 救护、战备规定、紧急集合、行军拉练 等内容。将做人做事的基本道理、一丝 不苟的敬业精神、做好民族团结，实现 民族复兴的理想和责任等正确观念和 精神追求融入课程学习。 教学目标：通过准军事化日常生活 规范管理训练，让学生掌握正确的队列 训练和阅兵分列式训练方法，规范学生 整理内务的标准，增强学生对人民军队 的热爱，培养学生的爱国热情,增强民 族自信心和自豪感;在理论与实践相结 合中，进一步提高学生的集体行动规范 性和组织纪律性，调动学生参与活动的 积极性，培养学生的集体荣誉感和团队 协作能力，全面提升综合军事素质和综 合国防素质。 必修 12 13 14 09200050 09200070 05215170 高职语 文 05215230 仪与沟 考查 限选 教学内容：古代文学、现当代文学知识、 汉语言文学知识等。 教学目标：掌握古代文学、现当代文学 知识；开扩学生视野，培养学生汉语语言文 讲授 学方面的阅读、欣赏、表达以及写作能力， 提高学生的文化素质和人文修养，培养对中 华传统文化的热爱与认同。 考查 限选 教学内容：社会交往礼仪、商务活动礼 仪、涉外礼仪、习俗礼仪、人际交往艺术等。 讲授 教学目标：掌握社会交往礼仪、商务活 与实 动礼仪、涉外礼仪、习俗礼仪、人际交往艺 践 术，培养学生良好的待人态度、端正的个人 品行，高雅庄重的行为举止。 考查 必修 教学内容：了解社会，实践行为。主要 有参加社团活动，了解社会和社会兼职工 作，参与公益性的社会活等。 教学目标：社会实践是大学生在改革开 放中走向社会的一个很重要的锻炼环节，通 过该环节可以锻炼学生处理事务能力。 考查 通 16 09200290 社会 实践 考查 实践 教学 必修 职场礼 15 混合 式教 学 - 10 - 实践 17 09200350 劳动 教育 教学内容：是明确劳动教育目标框架， 树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能 力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动 习惯和品质四个方面；明确三类劳动教育 （日常生活劳动教育、生产劳动教育、服务 性劳动教育）的育人价值定位；职业院校、 普通高等学校劳动教育主要内容和三类劳 动教育的具体要求。 教学目标：树立正确的劳动观念、具有 必备的劳动能力、培育积极的劳动精神和养 成良好的劳动习惯和品质。 必修 教学内容：实施具体劳动活动内容 18 19 09200010 09200050 劳动 实践 安全 教育 教学目标：增强学生的劳动观念，培养 学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养 学生创新意识和实践能力，促使学生全面发 展。 必修 教学内容：国家安全、心理安全、人身 安全、财物安全、消防安全、交通安全、食 品安全、网络安全、防灾避险等。 教学目标：通过安全教育，大学生应当 在具有安全第一的意识，树立积极正确的安 讲授 全观、把安全问题与个人发展和国家需要、 社会发展相结合，了解安全基本知识，掌握 安全防范技能、安全信息搜索与安全管理技 能。掌握以安全为前提的自我保护技能、沟 通技能、问题解决技能等。 必修 （二）专业（技能）课 1. 专业基础课 专业基础课是培养学生专业基本技能的课程，主要有口才与演讲、现 代汉语、普通话训练三门。 表 7 现代文秘专业基础课说明表 序 号 课程 编码 课程 名称 类 别 教学内容和教学目标 教学 方式 考核 方式与 要求 混合式 教学 考查 教学内容： 课程主要讲授演 讲与口才的基本知识与技巧，训练 学生的口头表达能力， 引导学生 1 05215100 口才与演讲 必 修 树立积极正确的人生观、价值 观和职业观念，更好地服务国 家社会。 教学目标： 使学生在言语交 际中做到主旨明确、条理清楚、语 言准确、仪态自然，具有较好的口 语表达能力。培养学生良好的口 才、积极主动的工作态度、对祖国 人民的高度责任感。 2 05215110 现代汉语 必 修 教学内容： 语音、文字、词 汇、语法、修辞， 引导学生树立 积极正确的人生观、价值观和 - 11 - 考试 职业观念，把个人发展和国家 需要、社会发展、民族团结相 结合，树立为国家发展努力奋 斗的远大理想。 教学目标：通过本课程的 教学，使学生掌握基本的语言 学知识和现代汉语理论知识， 培 养 学 生 自 觉 运 用 汉 语 的 能 混合式 力，为学习专业课奠定良好的 教学 专业基础。培养学生善于思考、 敏于发现、敢为人先的创新意 识， 对祖国语言文字的热爱之 情。 教学内容：普通话字、词、 句、篇的正确读音，引导学生 树立积极正确的人生观、价值 混合式 观和职业观念。 3 05215260 普通话训练 必 修 教学目标： 通过学习训练， 使学生能说比较标准且流利的普 通话，以提高工作水平，增强语言 感染力，同时提高个人综合素质， 树立自身良好的形象，帮助学生通 过普通话二级乙等（及以上）水平 测试。培养学生良好的职业观、责 任感，提高服务社会的能力。 教学 考查 2.专业核心课 专业核心课是面向文秘岗位（群），结合文秘专业建设委员会专家的论证 意见及行业实际工作需要，建立文秘专业核心课程。以秘书写作、秘书理论与 实务等为重要课程，培养学生文秘专业核心能力。 表8 序 号 课程 编码 课程 名称 现代文秘专业核心课说明表 类 别 1 05215120 秘书写作 必 修 2 05215130 秘书理论与实务 必 修 教学内容和教学目标 教学内容： 握国家行政机关 公文及各类应用文的特点和作用， 各种常用应用文的种类和撰写，了 解秘书写作主旨、材料与结构，事 务语体的语言和表达，把握国家有 关公文的规定。 教学目标： 提高学生公文及 应用写作的能力。指导学生能够独 立撰写各种公文和应用文。塑造爱 岗敬业的价值观，追求精益求精的 品质，培育创新精神，善于发现和 解决问题，崇尚制度、提高对制度 的认可和执行力，培养坚定的信 念、积极主动的工作态度，认知法 律的规范作用，遵纪守法。 教学内容： 通过系统地讲述 秘书面临的各种工作和各类活动， 使学生掌握秘书工作的基本原理、 基本知识、基本方法和基本技能， - 12 - 教学 方式 混合式 教学 考核 方式与 要求 考试 考试 必 修 3 05215140 文书与档案管理 心技能。 教学目标： 培养和提高学生 必 修 4 05215180 基础写作 必 5 05215220 公共关系实务 修 必 修 6 05215210 商务谈判 教学目标： 为从事秘书工作 打下良好的基础。使学生具备良好 的思想道德素质，掌握岗位所需要 的专业技能，并通过各种教学活动 的设计操作，提高学生日后走向工 作岗位所需的综合性职业素质。 教学内容： 通过较系统地讲 述文书及档案的归类整理、提高文 件的运转速度、稳定文件的运转秩 序，档案的分类保管、价值鉴定、 利用服务、检索、修复等内容，使 学 生具 备文 书与 档案 管理 的核 混合式 教学 混合式 教学 对文书、档案方面的基本知识和基 本技能。培养学生认真仔细、精益 求精的工作态度，团结协作的精 神。 教学内容：掌握一定的写作 基础理论的基础上，通过叙述、描 写、说明、评论等写作训练能够细 微观察事物的特点，敏锐发现新异 之处（观察能力）；能够对各类素 材（事实数据等）进行清晰有效地 分析、甄别和遴选并依不同主旨要 求对素材进行组合编排（信息分析 与整合能力）。 混合式 教学目标： 能使用规范语言 教学 文字叙述事件过程、描述场景细 节、说明事物特征、表述观点思路， 写出内容充实、说理清晰、具有一 定文采的文章。培养学生敢为人先 的创新意识，培养诚实守信的职业 素养，以及坚定的信念、积极主动 的工作态度。 教学内容： 通过讲述公共关 系的基本概念、基本原理，以及公 关调查、宣传、交际等公关实务， 全面培养学生的公关观念。 混合式 教学目标： 提高学生的公关 教学 能力及管理能力。培养学生善于处 理突发事件，临危不乱的意志品 质，团结协作的精神。 教学内容： 通过学习本课程 使学生了解商务谈判的基本理论 和知识，了解商务谈判的基本流程 和技巧，掌握商务谈判的节奏控 制、语言运用等重要环节。 教学目标： 使学生能熟练参 与各种商务谈判。培养学生做人做 混合式 事的基本道理、一丝不苟的敬 业精神、做好民族团结，实现 民族复兴的理想和责任等正确 观念和精神追求融入课程学 习。 3.专业拓展课 - 13 - 教学 考试 考试 考试 考试 专业拓展课程是按照专业培养需要，根据专业指导委员会的建议，依据文 秘专业调研的情况，文秘行业对学生实践动手能力等方面日益增加的需求，建 立了文秘专业拓展课，并将辅修方向课程纳入其中。由新闻采访与写作、人力 资源管理、新媒体写作等课程构成专业拓展课。 表 9 现代文秘专业拓展课说明表 序 号 1 课程 编码 课程 名称 类 别 限 选 05215240 新闻采访与写作 2 限 选 05215200 人力资源管理 3 限 选 05215400 新媒体写作 教学内容和教学目标 教学内容：了解有关采访的 起源、历史发展、新闻采访各个环 节、基本技能等方面的知识；了解 新闻报道的常用体裁形成和发展 的历史渊源，介绍消息、通讯、特 写等新闻体裁的特点及写作要求 能力。 教学目标：培养学生具备策 划和采写的能力，并且符合具备新 媒体时代采写要求，争取做新闻传 播领域的“全能型选手”。培养学 生遵纪守法、诚实守信、善于合作 的职业操守，以及创造价值、服务 国家、服务人民的社会责任感。 教学内容：使学生掌握人力 资源管理的理论基础，了解人力资 源管理的基本内容和基本程序，并 具体掌握人力资源管理的基本方 法和技巧。 教学目标：能制定出奖励性薪 酬制度；能人力资源管理原理进行 劳动关系管理；能建立企业文化， 并能做好团队建设。能够对人力资 源管理工作中的难题进行刻苦钻 研经过再学习得以解决， 能取得 人力资源管理助理管理师、人力资 源管理师等相关的职业资格证书。 培养学生认真负责的工作态度、良 好的职业精神。 教学内容：掌握新媒体写作 的基础知识和基本理论，熟悉新媒 体文案创作的基本流程和基本方 法，了解传播的规律和新媒体对文 案的相关要求。将做人做事的基 教学 方式 混合式 教学 考查 混合式 教学 本道理、一丝不苟的敬业精神、 做好民族团结，实现民族复兴 混合式 的理想和责任等正确观念和精 教学 神追求融入课程学习。 教学目标：能够应对新媒体文 案相关工作，并能够针对遇到的问 题做出一定的应对措施，具备分析 问题和解决问题的能力，能有效的 开展新媒体文案相关活动。培养学 生创新意识、团队协作精神。 - 14 - 考核 方式与 要求 考查 考查 4 05215250 中华传统文化 限 选 教学内容：中国传统哲学、中 国传统教育、中国传统伦理道德、 中国传统民俗文化、中国传统文 学 、中国传统文化、中国古代科 学技术、中国传统医药养生、中国 传统建筑、中国传统体育文化 教学目标：培养热爱祖国的情 感，学习中国传统哲学、中国传统 教育、中国传统伦理道德、中国传 统民俗文化、中国传统文学 、中 国传统文化、中国古代科学技术、 中国传统医药养生、中国传统建 筑、中国传统体育文化。 讲授 考查 混合式 教学 考查 教学内容：集中训练学生 05215350 5 05215330 6 秘书写作实训 必 修 秘书实务实训 必 修 掌握国家行政机关公文及各类应 用文的特点和作用，各种常用应用 文的种类和撰写，了解秘书写作主 旨、材料与结构，事务语体的语言 和表达，把握国家有关公文的规 定。 教学目标：提高学生公文及 应用写作的实践能力。指导学生能 够独立撰写各种公文和应用文。培 养学生善于合作的职业操守，以及 创造价值、服务国家、服务人民的 社会责任感。 教学内容：通过系统地训练 学生秘书面临的各种工作和各类 活动，使学生掌握秘书工作的基本 方法和基本技能。 教学目标：为从事秘书工作 打下良好的基础。培养学生一丝不 苟的工作态度、精益求精的职业精 神，善于合作的团队意识。为祖国 人民服务的高度责任感。 混合式 教学 考查 讲授与 实践 考查 教学内容：复习文秘专业相关课程 7 05210001 文秘综合管理 选 修 的学科知识。 教学目标：掌握专升本考试必 备的知识，培养学生勇于面对挑战 的素质。 （三）其他教育活动 除以上课程外，学生还必须完成《新生入学教育》、《军事技能》、《毕 业教育》等课程的内容。 表 10 现代文秘专业其他教育活动说明表 序 号 课程 编码 1 09200040 课程 名称 类 别 教学内容和教学目标 教学 方式 考核 方式与 要求 新生入学 必 修 教学内容：学生在大学期间的 各项校规、法规等各项规定。 教学目标：引导新生树立正确 讲授与 实践 考查 教育 - 15 - 2 09200070 军事技能 的人生观、价值观,为学生全面健康 发展奠定基础,是加强和改进大学 生思想教育工作的有效途径和重要 内容，关乎-所高校校风、学风以及 培养目标的实现，引导大学新生尽 快适应大学生活帮助学生尽快适 应大学生活,关系到大学生能否迅 速适应从中学到大学的转变,从家 庭生活到集体生活的转折，关系到 他们的健康成长，从而为今后的成 长与发展奠定坚实的基础。 教学内容：军事训练、军事技 能、军事纪律以及军事管理制度的 讲解及训练。 教学目标：培养学生德智体全 （军训） 面发展、是加强学生身体素质建设 的重要途径 3 09200060 毕业教育 4 必 修 教学内容：了解就业形势、研 究专业行业、实习鉴定等内容。 教学目标：掌握就业技巧、制 定职业规划，培养学生勇于就业， 敢于创业的良好心态 讲授与 实践 考查 第二课堂 七、教学进程总体安排与进度表 （一）教学时间安排 本专业总周数为 120 周。其中，理论教学共 64 周，实训教学共 49 周，复 习考试共 4 周，机动共 3 周。教学安排可根据具体情况经教务科研处审批后作 适当调整。 表 11 现代文秘专业教学时间安排表 内容 理论教学 （含理实一体教学） 实训教学 复习 考试 机动 合计 1 14 4 1 1 20 2 17 2 1 0 20 3 18 1 1 0 20 4 15 4 1 0 20 5 0 20 0 0 20 6 0 18 0 2 20 64 49 4 3 120 周数 学年、学期 第一学年 第二学年 第三学年 合计 （二）学时、学分分配 - 16 - 本专业教学总学时为 2841 学时。其中理论教学 1211 学时，占 42.63%；实 践教学 1630 学时，占 57.37%。公共基础课 915 学时，占 32.21%；选修课 296 学时，占 10.42%。修订了一门公共课，符合一般修订程序。 表 12 现代文秘专业课程学时、学分分配表 表 12 现代文秘专业课程学时、学分分配表 学时 课程性 课程类别 质 占专业 学分 理论教学 实践教学 总学分 比例（%） 占专业总 合计 学时 学时比例 （%） 课内实 实训课 践学时 学时 小计 占专业总学 时比例（%） 必修 37 24.42 756 428 15.07 160 168 328 11.55 限选 6.5 4.29 119 119 4.19 0 0 0 0.00 任选 2 1.32 40 40 1.41 0 0 0 0.00 小计 45.5 30.03 915 587 20.66 160 168 328 11.55 必修 8.5 5.61 160 96 3.38 64 0 64 2.25 （限选） 0 0.00 0 0 0.00 0 0 0 0.00 （任选） 0 0.00 0 0 0.00 0 0 0.00 必修 27.5 16.17 496 360 12.67 136 0 136 4.79 （限选） 0 0.00 0 0 0.00 0 0 0 0.00 （任选） 0 0.00 0 0 0.00 0 0 0 0.00 （必修） 3 1.98 48 0 0.00 0 48 48 1.69 （限选） 9 5.94 162 132 4.65 30 0 30 1.06 （任选） 2 1.32 36 36 1.27 0 0 0 0.00 必修 25.50 16.83 456 0 0.00 0 456 456 16.05 必修 22.50 14.85 408 0 0.00 0 408 408 14.36 95 62.71 1712 624 21.96 212 912 1124 39.56 11 7.26 160 0 0.00 0 160 160 5.63 154.5 100.00 2841 1211 42.63 466 1128 1630 57.37 公共基础课 专业 基础 课 专业 核心 课 专业（技 能）课 专业 拓展 课 综合 实践 岗位 实习 小计 其他教育活动 合计 必修 - 17 - （三）教学进程表 表 13 现代文秘专业教学进程表 各学期教学进程安排 （教学周数／周学时） 学时 一 二 三 四 五 六 实 课程类别 序 号 课程 性质 考试 课程编码 课程名称 ／考 课 总学 理论 内 实训 时 教学 实 课 学分 查 理论 教学 周数 14 周 10200090 思想道德与 法治 教 学 周 理论 实训 理论 实训 理论 实训 理论 实训 理论 实训 教学 教学 教学 教学 教学 教学 教学 教学 教学 教学 周数 周数 周数 周数 周数 周数 周数 周数 周数 周数 2周 18 周 1周 15 周 4周 0周 0周 18 周 数 践 1 训 48 48 0 0 考查 2.50 8 0 8 0 考查 0.50 64 64 0 0 考查 3.50 8 0 8 0 考查 0.50 4周 17 周 4（12 周） 思想道德与 2 10200091 法治（实践 教学） 毛泽东思想 公共基础课 必修 3 10200080 与中国特色 社会主义理 论体系概论 毛泽东思想 4 10200081 与中国特色 社会主义理 - 18 - 4（16 周） 20 周 论体系概论 （实践教 学） 5 10200050 6 09200150 7 09200160 8 09200170 9 09200180 10 09200300 11 10200060 12 09200100 13 09200110 14 09200120 15 09200360 16 形势与政策 体育与健康 Ⅰ 体育与健康 Ⅱ 体育与健康 Ⅲ 体育与健康 Ⅳ 军事理论 大学生心理 健康教育 职业生涯发 展与规划 就业指导 创新创业基 础 计算机信息 技术应用 09200270 大学英语 09200280 Ⅰ、Ⅱ 48 48 0 0 考查 1.00 √ 28 0 28 0 考试 1.50 2 28 0 28 0 考试 1.50 28 0 28 0 考试 1.50 30 0 30 0 考查 1.50 36 24 12 0 考查 2.00 32 32 0 0 考查 2.00 20 20 0 0 考查 1.00 20 20 0 0 考查 1.00 32 32 0 0 考查 1.5 56 56 0 0 考查 3 4 62 60 2 0 考试 3.5 2 - 19 - √ √ √ 2（14 周） 2（14 周） 2 3（12 周） 2 2（10 周） 2（10 周） 2（16 周） 2 √ √ 17 09200290 社会实践 120 0 0 120 考查 5 18 09200350 劳动教育 16 0 16 0 考查 1 19 09200010 劳动实践 48 0 0 48 考查 1.5 20 09200050 安全教育 24 24 0 0 考查 1.5 21 05215170 高职语文 54 54 0 0 考查 3.00 20 20 0 0 考查 1 45 45 0 0 考查 2.50 40 40 0 0 考查 2 915 587 160 168 22 限选 23 10200100 5260350 “四史”系 列课程 茶艺与礼仪 1周 √ 1周 √ 1周 √ 1周 √ 1周 √ 1周 √ √ √ 3 2（10 周） 3 学校统一开 24 设的课堂 任选 类、网络类 2（10 2（10 周） 周） 20 15 0 0 5 7 课程 合 计 专 业 基 专业 础 （技 课 能） 课 专 业 核 心 25 26 必修 27 05215100 口才与演讲 68 40 28 0 考查 3.5 5215110 现代汉语 56 30 26 0 考试 3 05215260 普通话训练 36 26 10 0 考查 2 160 96 64 108 70 38 0 考试 6.00 6 132 100 32 0 考试 7.50 4 68 50 18 0 考试 3.50 小 计 28 29 30 05215120 必修 45.5 05215130 05215140 秘书写作 秘书理论与 实务 文书与档案 8.5 - 20 - 4 4 2 4 1周 4 4 2 0 4 √ √ 课 管理 31 05215180 32 05215220 33 05215210 基础写作 公共关系实 务 商务谈判 小 计 34 35 (必 修) 36 05215350 05215330 05215240 （限 37 选） 05215200 38 05215400 39 05299440 40 (任 选) 05215250 秘书写作实 训 秘书实务实 训 新闻采访与 写作 人力资源管 理 新谋体写作 广告策划与 写作 中华传统文 化 小 计 41 05291291 43 一） 05291301 40 28 0 考试 3.50 60 50 10 0 考试 3.50 4 60 50 10 0 考试 3.50 4 496 360 136 0 24 0 0 24 考查 1.50 1周 24 0 0 24 考查 1.50 1周 45 40 5 0 考查 2.50 72 52 20 0 考查 4.00 45 40 5 0 考查 2.50 3 0 0 0 0 考查 0.00 0 36 36 0 0 考查 2.00 246 168 30 48 0 0 综合实践 （二选 42 68 456 27.50 14.00 456 考查 25.5 408 考查 22.5 专项训练 岗位实习 408 0 0 - 21 - 4 0 8 10 12 3 4.00 2 0 0 6 6 19 周 17 周 合 864 0 0 864 24 0 0 24 考查 1.50 1周 112 0 0 112 考查 2.00 2周 毕业教育 24 0 0 24 考查 1.50 第二课堂 0 0 0 0 6.00 160 0 0 160 11 2841 1211 390 1240 154.5 计 44 其他教育活 动 45 09200040 必修 46 09200070 09200060 47 总计 新生入学教 育 军事技能 （军训） 48 - 22 - 0 1周 24 5周 27 1周 23 1周 25 3周 0周 20 周 0周 18 周 八、实施保障 （ 一 ） 师 资 队 伍 （ 参 照 高 等 职 业 学 校 专 业 教 学 标 准 ， http://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/17zt06_bznr/bznr_gzjxbz/） 1.队伍结构 学生数与本专业教师数比例不高于 25:1，双师素质教师占专业教师比例一般不低 于 60%。专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。文秘专业现有专职教 师 4 人，其中教授 1 人，副教授 2 人，讲师 1 人。还拥有经验丰富的兼职教师 4 人， 专业教学团队是一支高职称、高学历、双师素质结构合理的师资队伍。 2.专任教师 专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操，有扎实学识、有仁爱 之心；具有相应专业本科及以上学历；具有扎实的本专业理论功底和实践能力；具有 较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每 5 年累计不少于 6 个月的企业实践经历。 3.专业带头人 专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外行业专业发展 动态，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才需求实际，教学设计、专业 研究能力强，在本区域本领域具有一定的专业影响力。 4.兼职教师 兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道 德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实践工作经验，具有中级及以上相关专 业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学术职业发展规划指导等教学任务。 （二）教学设施 1.教室要求：学校设有本班教室（配备有多媒体设施）、公共教室、多媒体教室 等，完全满足理论教学和理实一体化教学要求。 2.校内实训资源 表 14 现代文秘专业校内实训资源列表 实训类别 （适用课程） 实训项目 实训室名称 秘书写作 秘书写作实训 办公自动化实训室 秘书理论与实务 秘书理论实训 商务谈判实训室 主要设备名称及台套基本配置 电压表、电流表、万用表…2 人 1 套（1 人 1 台） 电脑 60 台 电脑、办公桌椅 - 23 - 3.校外实训资源 表 15 现代文秘专业校外实训条件列表 序号 基地名称 地点 实习规模 （人） 功 能 1 区水利厅办公室 南宁青秀区市建政路 12 号 20 见习、顶岗实习 2 广西国泰粮食集团有 限公司 南宁市青秀区天合路 3 号 30 跟岗实习 3 广西水科院 南宁市青秀区民主路 1-5 号 20 见习 （三）教学资源 1.教材选用有关基本要求 优先选用高职教育国家规划教材、省级规划教材。学校应建立有专业教师、行业 专家和教研人员等参加的教材评议选用机制，完善教材选用制度，经过规范程序择优 选用教材。鼓励校企合作开发校本教材。禁止不合格的教材进入课堂。 2.图书、文献配备基本要求 图书、文献配备应能满足学生全面培养、教科研工作、专业建设等的需要，方便 师生查询、借阅。其中专业类图书主要包括：有关秘书工作的技术、方法、思维以及 实务操作类图书，有关管理、经济、营销、信息技术和文化类文献等。 3.数字资源配置基本要求 建设和配置与专业相关的一定数量的多媒体素材（如图形/图像、音频、视频和动 画）、教学课件、案例库、虚拟仿真软件、电子教材、教辅材料等数字资源，种类丰 富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。充分利用国家教学资源库相关资源。 （参照高等职业学校专业教学标准来写， http://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/17zt06_bznr/bznr_gzjxbz/） （四）教学方法 教学方法手段灵活多样，能有效应用现代信息技术进行模拟教学；能有效设计“教、 学、做”为一体的情境教学方法；考核方式灵活、恰当。 1.主要教学方法 在教学方法上，要根据课程特点，考虑学生实际情况，选择能充分调动学生兴趣， 注重培养学生实际能力的教学方法。教师紧密结合课程知识设计任务，按照工作过程， 将实习、实训化整为零，溶入整个教学过程，积极采用任务驱动教学法、行为导向教 学法、情境教学、案例教学等方法，将产、学结合、工学结合、教、学、做结合教学 手段融合起来，既注重理论传授、知识传授，还要自然过渡到方法学习，提供学生在 - 24 - 观念、思想等方面获得领悟的逻辑线索来组织和展示教学的具体内容，有效地调动学 生学习的兴趣，提高学生的学习积极性，树立学生互动交流的意识，使学生真正成为 教学活动中的主体，教师的讲授与辅导为辅。 2.主要教学手段 为保证学习任务的顺利开展，要求教师事先为学生布置学习任务，提供必要的学 习资料，学生必须根据教师要求进行先期预习，在课堂上采取集中讲授、问题研讨等 多种形式解决相关问题，在实践环节采取分组方式，分派各组的工作任务，实行有效 的分工与合作，共同完成学习任务。 （五）学生评价 1.基础课程考核与评价 在基础课程评价中，采取口试、书面作业、笔试、论文、总结报告等方式进行。 2.专业主干和拓展课程考核与评价 根据不同课程特点和要求，采取多元、多维和多样化的考核评价方式，口试、书 面作业、技能测试、课程实践作业、社会实践、实习报告、问卷调查、访谈、个人或 小组汇报等多种方式相结合，将学习过程考查和学生能力评价结合起来，理论与实践 一体化评价。考核主体为校内专任教师、学生、企业指导教师和企业专家。课程最终 成绩依据课程岗位和授课方式，按照学生参与度、作业质量、实训效果与期末考核等 项目确定不同比例。在技能课程评价中，采取过程素质考核、过程专业技能项目考核、 终结考核评价相结合的原则，体现“做中学，做中教”。详见表 21 所示。 表 16 专业主干和拓展课程考核与评价标准 考核方式 过程素质考核 过程专业技能项目考核 终结考核 考核实施 教师+小组 教师+小组 教师 项目完成情况、 考核内容 作业、安全、纪律、态 项目操作规范、 度、协作、考勤 项目实训报告、 项目方案设计 考核评分 10%～20% 50%～70% 客观题（填空、选择题、计算题 等）试卷； 或课程综合报告 10%～40% 3.学生顶岗实习考核与评价 学生顶岗实习是由实习指导老师和学生所在企业共同进行考核与评价，学院只提 出考核要求和项目，考核内容和考核标准由企业自主完成，学院进行监督。考核的依 据是学生在企业表现、态度、工作能力、工作业绩。成绩根据实习大纲要求及学生的 实习表现、实习周记、实习报告、现场操作、实习成果、实习单位评价等考核因素综 合评定。学生顶岗实习成绩由校外指导老师与校内指导教师共同评定：一是实习单位 - 25 - 企业指导教师对学生的评价，二是校内指导教师对学生评价。企业指导教师对学生顶 岗实习期间的表现、专业技能和综合能力、实习成果给出考核分数，采用百分制评定 实习成绩，权重 50%；校内指导教师在学生顶岗实习结束时，根据实习报告、实习周记、 成果汇报等按百分制给出考核成绩，权重 50%。综合校内外指导教师成绩，即为学生顶 岗实习成绩。 （六）质量管理 1.成立了教育教学管理与质量监控体系 主要由教务处和学院教学管理办公室构成，主要职责是收集院系两级的教学督导 专家、学生评教、教师评学、常规教学检查、专业建设、课程建设、毕业设计（论文） 等专项检查信息，并将结果在适当的范围内反馈给被评价对象或予以公布，充分发挥 监督评价的导向作用和激励作用。 2.加强质量管理制度建设 院系及专业教研组织应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期 开展课程建设水平和教学质量诊改，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，严明 教学纪律和课堂纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。 3.实践教学基地的质量检测 加强对实践教学基地的管理和检测，院系都应有专门机构管理，定期开展检查 和评估，使质量检测落到实处。 4.开展专业与课程建设质量评估工作 搭建各种渠道和平台。通过召开学生和教师座谈会，领导干部及督导教师听课， 定期开展教学检查、专项教学评估收集教学信息；通过网上意见留言、网上邮箱、QQ 群等方式收集教学、教学管理、教学资源和后勤保障等方面存在的问题和建议。对于 各渠道收集到教学信息，相关职能部门及时做好反馈工作。 九、毕业要求 （一）专业技术技能相关要求 1.素质要求 （1）坚定拥护中国共产党领导的和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色 社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观、具有深厚的爱国情感和中华民族自 豪感。 （2）崇尚宪法、尊法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道 德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。 （3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息意识、工匠精神、创新思维。 - 26 - （4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的 集体意识和团队合作精神。 （5）具有健康的体格，达到国家规定的大学生体育合格标准和军事训练合格标准； （6）具备良好的自我认知、情绪管控素质，具备健全的人格。 2．能力要求 (1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力； (2) 具有创新创业的基本能力； (3)具有快速准确地进行文字录入与处理、撰写常用的公务文书、事务文书、商务 文书、传播文书、新媒体文书的能力；能够运用新媒体进行宣传推广活动； (4) 具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调的基本能力； (5)具有互联网协同办公与计算机信息处理的能力，能够熟练使用各类办公自动化 软件，熟练操作、维护常用办公设备并对其简单故障进行排除； (6)具有处理常见办公事务、策划与组织管理一般会议及各类企事业单位常见活动 的能力，能够为大型会议及活动提供协助性服务； (7)具有收集、整理、保管、利用文书档案的能力，能够对信息进行分类采集、分 析和应用，能够进行文档一体化的数字处理。 3.知识要求 （1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识； （2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、保密等相关知识； （3）掌握现代汉语应用与文书撰拟包括新媒体写作、文书处理的基本知识； （4）掌握秘书人际沟通的基本知识； （5）掌握常用办公自动化软件及办公设备的基本知识，掌握现代信息搜索、筛选 和处理的基本知识，掌握互联网等新媒体技术的基本知识； （6）掌握日常办公事务、档案处理、秘书礼仪、会议事务处理、各类政务、商务 活动组织的基本知识； (7)掌握公共关系传播、组织形象塑造管理、危机管理的基本知识。 （二）学分要求 本专业毕业学分不少于 154.5 学分，其中，必修课不少于学分 135 学分，专业选 修课不少于 8 学分，公共选修课不少于 2 学分，第二课堂学分不少于 6 学分（按学校 相关规定）。 - 27 -