热海大办〔2021〕88号关于印发海南热带海洋学院心理健康教育工作实施办法的通知.pdf

热海大办〔2021〕88 号 海南热带海洋学院办公室 关于印发海南热带海洋学院心理健康教育工作 实施办法的通知 各单位、各部门： 《海南热带海洋学院心理健康教育工作实施办法》于 2021 年第 13 期校长办公会议审议通过，现印发给你们，请认真贯彻 落实。 海南热带海洋学院办公室 2021 年 6 月 28 日 - 1 - 海南热带海洋学院 心理健康教育工作实施办法 为进一步加强学校的心理健康教育工作，提高工作的科学 化、规范化和系统性水平，根据《高等学校心理健康教育指导纲 要》 （教党〔2018〕41 号） 、 《普通高等学校学生心理健康教育工 作基本建设标准（试行）》 （教思政厅〔2011〕1 号）等文件，现 就进一步加强我校心理健康教育工作制定本办法。 一、加强和改进心理健康教育工作的指导思想 深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯 彻党的教育方针，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根 本标准，着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班 人。坚持心理健康教育与思想政治教育相结合、课程教育与个别 咨询相结合、解决心理问题与解决实际问题相结合，加强人文关 怀和心理疏导，规范发展心理健康教育与咨询服务，更好地适应 和满足学生心理健康教育服务需求，引导学生正确认识义和利、 群和己、成和败、得和失，培育学生自尊自信、理性平和、积极 向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学 文化素质协调发展。 二、健全心理健康教育工作的组织体系和工作机制 （一）组织体系 成立学校心理健康教育与危机干预领导小组（以下简称“领 导小组”） 。领导小组由学校党政领导担任组长，分管学生工作的 校领导担任副组长，大学生心理健康教育中心、学生工作部（处）、 团委、各二级学院、研究生工作部（处）、教务处、计划财务处 等相关部门负责人为成员。 - 2 - 二级学院要成立心理健康二级工作站，安排专门负责此项工 作的人员，根据学校心理健康教育领导小组的工作要求，结合学 院心理健康教育工作需要，积极主动地开展富有特色的工作。 （二）工作职责 领导小组负责规划、组织、检查和指导学校的心理健康教育 工作。具体包括构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预 “四位一体”的心理健康教育工作格局。将心理健康教育课程纳入 人才培养计划，保障课程教学的师资和教学条件，监督课程实施 质量；不断完善学校心理咨询和心理危机干预的制度和工作机 制，提高心理危机事件的预防和处置成效；提高专兼职心理健康 教育队伍的工作水平，加强对学院心理健康教育工作的指导、检 查和评估；要发挥基层团委、学生会、学生社团的作用，推进心 理健康知识和方法的普及。定期开展心理健康二级工作站的督查 和考评，将考评结果纳入学院学生工作考评体系。 二级学院的心理健康二级工作站（简称“二级工作站”）在领 导小组的指导下，具体负责本学院的心理健康教育工作。二级工 作站要加强场地建设，营造良好的谈心谈话空间；要加强新生心 理健康普测，建立并不断完善特殊学生的心理健康档案；要通过 定期召开研讨会、培训会等形式加强队伍建设，建立覆盖学院、 班级、寝室的心理健康教育网络；要加强对不同时期重点人群的 动态排查和教育引导；要通过讲座、沙龙、团辅等形式，做好学 生学习、就业、人际、情感和生活适应的指导和帮扶；要加强相 关心理育人活动的开展，普及心理健康知识和心理调适方法。 三、不断拓展学校心理健康教育的途径和方法 （一）加强课程建设。把心理健康教育课程纳入学校整体教 学计划，规范课程设置。对新生开设心理健康教育公共必修课， - 3 - 大力倡导面向全体学生开设心理健康教育选修和辅修课程，实现 大学生心理健康教育全覆盖。完善心理健康教育教材体系，组织 编写大学生心理健康教育示范教材，科学规范教学内容。开发建 设在线课程，丰富教育教学形式。创新心理健康教育教学手段， 有效改进教学方法，通过线下线上、案例教学、体验活动、行为 训练、心理情景剧等多种形式，激发大学生学习兴趣，提高课堂 教学效果，不断提升教学质量。 （二）开展宣传活动。加强宣传普及，通过举办心理健康教 育月、“5·25”大学生心理健康节等形式多样的主题教育活动，组 织开展各种有益于大学生身心健康的文体娱乐活动和心理素质 拓展活动，不断增强心理健康教育活动的吸引力和感染力。拓展 传播渠道，充分利用广播、电视、书刊、影视、动漫等传播形式， 创作、展示心理健康宣传教育精品，传播自尊自信、乐观向上的 现代文明理念和心理健康意识。创新宣传方式，主动占领网络心 理健康教育新阵地，建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性 于一体的心理健康教育网页和新媒体平台，广泛运用门户网站、 微信、微博、手机客户端等媒介，宣传心理健康知识，倡导健康 生活方式，提高心理保健能力。发挥学生主体作用，指导大学生 心理健康协会开展心理健康教育活动，积极进行自助互助。 （三）开展心理普测。运用科学的心理测量工具，加强新生 心理普测和建档工作。对普测中发现的一、二类人群，由专业人 员进行一对一的面谈。对其中的高危人群要做好跟踪服务和干预 后随访工作，保障每位重点关注学生都在心理健康教育工作体系 之内，及时获得帮助。建立动态筛查重点关注学生制度，二级学 院和心理健康教育中心始终要掌握重点学生的情况。要及时做好 重点关注学生的心理健康档案和心理访谈记录，做到心理问题早 - 4 - 发现、早干预、早治疗。 （四）强化咨询服务。优化心理咨询服务平台，加强硬件设 施建设，设立心理发展辅导室、心理测评室、积极心理体验中心、 团体活动室、综合素质训练室等，完善教育与指导、咨询与自助、 自助与他助紧密结合的心理健康教育与咨询服务体系。健全心理 健康教育与咨询的值班、预约、转介、重点反馈等制度，通过个 体咨询、团体辅导、电话咨询、网络咨询等多种形式，向学生提 供经常、及时、有效的心理健康指导与咨询服务。实施分类引导， 针对不同学段、不同专业学生，精准施策，因材施教，在关心呵 护和暖心帮扶中开展教育引导。遵循保密原则，建立心理健康数 据安全保护机制，保护学生隐私，杜绝信息泄露。 （五）加强预防干预。完善心理测评方式，优化量表选用， 禁止使用可能损害学生心理健康的方法和仪器。科学分析经济社 会快速发展、互联网新媒体应用快速推进、个人成长历程、家庭 环境等因素对学生心理健康的深刻影响，准确把握学生心理健康 状况及变化规律，不断提高心理健康素质测评覆盖面和科学性。 健全心理危机预防和快速反应机制，建立学校、院系、心理 健康教育中心、宿舍“四级”预警防控体系，完善心理危机干预工 作预案，做好对心理危机学生的跟踪服务。注重做好特殊时期、 不同季节的心理危机预防与干预工作。定期开展案例督导和个案 研讨，不断提高心理危机预防干预专业水平。建立心理危机转介 诊疗机制，畅通从学校心理健康教育与咨询机构到卫生保健服务 中心、精神卫生专业机构的心理危机转介绿色通道，及时转介疑 似患有严重心理或精神疾病的学生到专业机构接受诊断和治疗。 （六）加强科学研究。结合课堂教学和日常咨询，加强心理 健康教育的理论和实践研究。通过分析学生的心理健康状况，研 - 5 - 究当前学生心理素质的发展规律，探索提高心理健康教育水平的 新途径、新方法。加强心理健康教育工作的交流与合作，组织和 参与各层次的学术活动，为加强和改进学生心理健康教育提供理 论支持，提高工作的科学性和针对性。 四、加强心理健康教育工作的队伍建设和条件保障 （一）队伍建设 1.建立专兼结合的师资队伍。按不低于 1：4000 的师生比配 备心理健康教育的专职教师，并将其纳入学校整体教师队伍建设 中。专职教师应具有从事学生心理健康教育的相关学历和专业资 质，一般具有研究生学历或中级及以上职称，其专业技术职务评 聘纳入学生思想政治教育教师队伍序列或相应专业序列。学校聘 请一定数量的校内外专业人员或具有国家心理咨询师资格的教 职工担任心理健康教育兼职教师，并在各学院设立心理辅导员， 具体负责学院的心理健康教育相关工作。 2.不断提高师资队伍的服务水平。学校将心理健康教育专兼 职队伍的培训工作纳入学校师资培训计划，通过培训和学术交 流，不断提高从事心理健康教育和心理咨询工作的理论水平、专 业知识和业务技能。重视对辅导员、班主任以及其他从事学生思 想政治工作的干部、教师进行心理健康方面的业务培训和经验交 流，定期推选辅导员参加心理培训。 3.建立家校联动机制。各学院要通过建立微信群、QQ 群等 方式，加强家校联动机制，特别是加强与心理健康高危人群家长 的沟通，取得家长的理解、支持和帮助。 4.发挥学生朋辈的作用。要把朋辈心理辅导作为心理健康教 育的有益和必要补充，健全工作网络。各学院应设立朋辈心理互 助组织，营造积极、友爱、互助的氛围。 - 6 - （二）条件保障 1.不断改善心理教育工作环境。要逐步推进学生生活园区心 理健康教育活动室建设，不断丰富心理健康教育的形式和内容。 各学院心理健康二级工作站在宿舍区要设有必要的工作场地，方 便及时进行心理危机事件干预。 2.保证经费投入。按生均 10 元标准，设立学校的心理健康 教育工作专项经费（根据心理健康教育工作的实际需要，考虑物 价上涨，可逐步提高标准）。工作经费按财政年度下拨大学生心 理健康教育中心。主要用于宣传教育、心理普测、专业书籍和音 像制品的购买、专兼职心理咨询人员业务培训和督导、辅导员等 人员培训等。 - 7 - 抄送：校领导，校属党群各部门。 海南热带海洋学院办公室 - 8 - 2021 年 7 月 1 日印发