普通高等学校本科专业设置申请表-遥感科学与技术.pdf

普通高等学校本科专业设置申请表 校长签字： 学校名称（盖章）： 新疆师范大学 学校主管部门： 新疆维吾尔自治区 专业名称： 遥感科学与技术 专业代码： 081202 所属学科门类及专业类： 工学 测绘类 学位授予门类： 工学 修业年限： 四年 申请时间： 2023-08-27 专业负责人： 李新国 联系电话： 136****3926 教育部制 1.学校基本情况 学校名称 学校主管部门 学校所在省市区 学校办学 基本类型 新疆师范大学 学校代码 10762 新疆维吾尔自治区 学校网址 www.xjnu.edu.cn 新疆乌鲁木齐水磨沟区 邮政编码 830017 观园路100号 o教育部直属院校 o其他部委所属院校 þ地方院校 þ公办 o民办 已有专业 学科门类 þ哲学 þ理学 þ经济学 þ工学 þ法学 o农学 学校性质 ¡综合 ¡语言 ¡理工 ¡财经 ¡农业 ¡林业 ¡医药 ¤师范 ¡政法 ¡体育 ¡艺术 ¡民族 乌鲁木齐第一师范 首次举办本科教育年份 1978年 曾用名 建校时间 通过教育部本科教学评 估类型 1978年 o中外合作办学机构 þ教育学 o医学 审核评估 þ文学 þ管理学 þ历史学 þ艺术学 通过时间 2018年07月 专任教师中副教授及以 509 上职称教师数 现有本科专业数 67 上一年度全校本科招生 6176 人数 上一年度全校本科毕业 4194 近三年本科毕业生平均 91.87% 人数 就业率 学校成立于1978年，秉承“博学笃行，为人师表”校训，为新疆教师教育 事业做出了重要贡献。现有三个校区、20个学院，各类学生27183人。高 学校简要历史沿革 级职称教师比例超过47%。有6个一级学科博士学位授权点和1个教育博士 （150字以内） 专业学位点，19个一级学科硕士学位授权点，13个专业硕士学位授权点 ，67个本科专业。 我校近五年共新增10个专业、撤销4个专业。2018年新增1个专业，翻译专 业。2020年新增4个专业，政治学与行政学、马克思主义理论、书法和数 学校近五年专业增设、 据科学与大数据技术专业。2021年新增1个专业，宗教学专业。2022新增 停招、撤并情况（300字 4个专业，冰雪运动、科学教育、光电信息科学与工程、纪检监察专业。 以内） 2019年撤销4个专业，分别是应用化学、应用物理、产品设计、服装与服 饰设计。 专任教师总数 1084 2.申报专业基本情况 申报类型 专业代码 学位授予门类 专业类 门类 所在院系名称 相近专业1专业名称 相近专业2专业名称 相近专业3专业名称 新增备案专业 081202 专业名称 工学 修业年限 测绘类 专业类代码 工学 门类代码 地理科学与旅游学院 学校相近专业情况 — 开设年份 — 开设年份 — 开设年份 遥感科学与技术 四年 0812 08 — — — 3.申报专业人才需求情况 新疆师范大学开设遥感科学与技术专业，切合自治区八大产业集群需求 ，可以对接国家战略，满足自治区产业发展对于遥感科学与技术专业卓越 工程师的需求，满足自治区社会经济发展对于遥感技术人才的多元化需求 ，符合学校发展新工科的专业发展需要，而且本专业的增设围绕学校学科 建设的定位与发展规划，结合学校学科发展的实际，可以充分发挥专业的 优势，注重专业培育的特色，适应学校新工科发展的定位，培养具有战略 眼光和遥感科学技能的综合遥感技术人才，对推进区内遥感科学与技术的 申报专业主要就业领域 学科建设，打造区内遥感学科的研究高地，引领区内高等院校新工科发展 具有重要意义。 遥感科学与技术专业人才需求更加多样化，专业化程度更高，在行政 事业单位、地理信息类企业、物流类企业、技术类研究院所等部门需要从 事遥感数据获取与处理的工程师、从事空间专题信息提取、遥感数据建模 等的工程师、遥感信息服务的工程师、道路、车流、行程、物流的空间信 息化处理的工程师以及从事遥感科学的理论、技术与方法的教学科研人才 。 开设遥感科学与技术专业，既是努力建设美丽中国和落实“碳达峰、碳中 和”战略的重要举措，也是充分利用航天技术进一步提升我国生态环境监 测能力、推动生态环境监测向天地一体化方向发展的有益尝试。遥感科学 与技术的发展，切合自治区八大产业集群需求。遥感技术可以用于油气和 煤炭资源的勘探与开发，优化自然资源布局、监测污染源的影响范围、开 展水土资源可持续利用、评估农作物的生长状况和区域生态环境的变化 ，为林田湖草沙冰的环境与资源管理决策提供科学依据。在遥感应用的快 速发展过程中，急需扩充从事遥感科学与技术的人员数量，提高遥感科学 与技术人员的专业素质，对接国家战略，满足自治区产业发展对于遥感科 学与技术专业卓越工程师的需求。 为了顺应“丝绸之路经济带”核心区建设需要，新疆师范大学开设遥 感科学与技术专业，对接国家战略与自治区产业发展的实际需求，满足自 治区社会经济发展对于遥感技术人才的多元化需求，符合学校发展新工科 的专业发展需要，而且本专业的增设围绕学校学科建设的定位与发展规划 人才需求情况 ，结合学校的实际，可以充分发挥专业的优势，注重专业培育的特色，适 应学校新工科发展的定位，培养具有战略眼光和遥感科学技能的综合遥感 技术人才，对推进区内一流学科建设，打造区内遥感学科的研究高地，引 领区域遥感学科发展具有重要意义。 在此背景下，遥感科学与技术专业人才需求更加多样化，专业化程度 更高，创新性技术人才出现大量需求，其主要需求在以下用人单位：1)行 政事业单位：自治区地理信息与测绘局、乌鲁木齐市自然资源局；自治区 国土资源厅、自治区农业农村厅、自治区林业与草原局、自治区生态与环 境厅、自治区交通运输厅等，6人； 2)地理信息类企业：新疆兴宇天成测绘地理信息咨询有限公司、新疆 优之选电子科技有限责任公司等，10人； 3)物流类企业：京东物流公司、顺丰物流公司、申通物流公司、中通 物流公司等，4人； 4)技术类研究院所教学科研人才：自治区卫星应用中心、新疆林业科 学院、新疆农业科学院等，3人。 年度计划招生人数 32 预计升学人数 9 预计就业人数 23 自治区地理信息与测绘 申报专业人才需求调研 局、乌鲁木齐市自然资 情况（可上传合作办学 源局；自治区国土资源 6 协议等） 厅、自治区农业农村厅 、自治区林业与草原局 新疆兴宇天成测绘地理 信息咨询有限公司、新 10 疆优之选电子科技有限 责任公司等 京东物流公司、顺丰物 流公司、申通物流公司 、中通物流公司等 自治区卫星应用中心、 新疆林业科学院、新疆 农业科学院等 4 3 4.申请增设专业人才培养方案 遥感科学与技术专业人才培养方案 一、培养目标 遥感科学与技术类专业培养坚持立德树人，德、智、体、美、劳全面发 展，具备坚实的自然科学和人文社会科学基础，具有较强的创新能力、持续学 习能力和国际化视野，受到严格科学思维训练，掌握遥感科学的基本理论、方 法和技术，具有空间信息获取、处理、分析和应用的专业知识，能够在测绘、 遥感、电力、国土、城规、水利、交通、环保、应急等领域，从事遥感、摄影 测量、地理信息工程、自然资源监测等方面的生产、设计、规划及有关教学、 科研和管理工作，培养具有敬业奉献、突出技术创新能力、善于解决复杂工程 问题的卓越工程师。 具体培养目标如下： 培养目标 1：具备敬业精神、社会责任感和职业道德，并且具有较强的创 新能力、持续学习能力和国际化视野的专业人才。 培养目标 2：具备坚实的自然科学和人文社会科学基础，在工作中具有质 量意识、环境意识和安全意识，能积极服务国家与社会的专业人才。 培养目标 3：具有严格的科学思维，聚焦卓越工程师的核心素养，具备较 强的计算机等现代工具应用能力，能够综合运用数学、自然科学、工程基础和 专业知识，分析并解决遥感科学与技术相关领域的科学与工程问题的卓越工程 师。 培养目标4：能在遥感技术及应用、摄影测量与应用、地理信息工程开发与 应用、卫星定位导航、资源与环境调查与应用等领域从事生产、设计、开发、 研究、教学及管理等工作，具有较强的社会竞争力的卓越工程师。 培养目标5：具备工程项目管理、良好的沟通表达、团队组织与协作等方面 的能力，能够做到自主学习和终身学习的卓越工程师。 二、毕业要求及支撑矩阵 学生毕业时应达到以下 12 个方面的要求： 1.工程知识：掌握从事遥感科学与技术专业所需的数学、自然科学、工程 基础和专业知识，并能将其用于解决复杂工程项目问题。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文 献检索研究，对复杂工程问题进行识别、表达、分析，以获得有效结论。 3.方案设计：能设计针对复杂工程问题的解决方案和满足特定需求的遥感 数据进行专题信息提取、遥感数据建模与反演、数字化测绘和遥感信息服务工 作方案，在方案设计中体现创新意识，并考虑社会、环境、健康、安全、法 律、文化等因素。 4.研究：能基于本学科相关领域的理论前沿和应用前景及科学原理并采用 科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据， 并通过 信息综合得到合理有效的结论。 5.使用现代工具：能够针对测绘、遥感、航空航天和计算机中的复杂工程 问题，选择与使用现代计算、设计、测试、仿真分析等软硬件工具进行预测、 模拟与分析。 6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价工程实践 和复杂工程问题解决方案对社会进步、人类健康、公共安全、法律法规以及文 化传承的影响，并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展：能够理解测绘、遥感专业相关的职业和行业的生产 设计、研究开发过程中的环境保护和可持续发展等方面的工程实践， 能正确客 观地对环境影响进行评价。 8.职业规范：具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的 工程伦理和测绘类工程技术人员的职业道德，能够在工程实践中遵守工程职业 道德和规范，履行责任。 9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负 责人的角色。 10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交 流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令等。具备较好 的遥感专业外语和计算机应用能力，能够进行跨文化背景下的学习，扩展国际 视野。 11.项目管理：理解并掌握工程管理基本原理和经济决策方法，能够在多学 科环境中应用。 12.终身学习：对终身学习有正确的认识，具有学习和适应发展的能力。 表 1 求与培养目标支撑关系矩阵 培养目标 1 培养目标 2 毕业要求 1 √ 毕业要求 2 √ 毕业要求 3 √ 毕业要求 4 √ 培养目标 3 培养目标 4 培养目标 5 √ √ 毕业要求 5 √ 毕业要求 6 √ √ 毕业要求 7 √ √ 毕业要求 8 √ 毕业要求9 √ 毕业要求10 √ 毕业要求11 √ √ 毕业要求12 三、修业年限 学制四年，学习年限为 4～6 年。 四、授予学位 工学学士学位 五、主要课程 地图学、测量学、遥感原理与应用、地理信息系统、摄影测量、无人机遥 感、GNSS 原理与应用、遥感数字图像处理、微波遥感、高光谱遥感、定量遥 感、遥感地学分析、数据库原理与方法、误差理论与测量平差基础、计量地理 学。 六、主要实践性教学环节和主要专业实验 遥感数字图像处理实验、遥感二次开发语言(IDL)实验、地理学实习、测量 学与地图学实习、遥感图像解译与应用实习、3S 技术应用实习 七、毕业学分要求： 总学分 158 学分，修满本培养方案规定的学分，成绩合格并符合《新疆师 范大学学生学籍管理实施细则》要求的学生， 可获得遥感科学与技术专业本科 毕业证书。 符合毕业要求并达到《新疆师范大学学士学位授予细则》要求的学生，经 学院学位评定委员会审查批准，可授予遥感科学与技术学士学位。 八、就业（发展）方向 √ √ 遥感科学与技术专业学生毕业后可在国家基础测绘、自然资源调查、国土 空间规划、生态环境与地灾防治、物流交通、地理信息类企业、农林牧渔及国 防军工等领域从遥感数据获取与处理、空间专题信息提取、遥感数据建模、遥 感信息服务、空间信息化处理以及从事遥感科学的理论、技术与方法的教学科 研工作。 九、教学计划 遥感科学与技术专业教学计划表（工科） 本科（非师范类） 考核 学年、学期、上课周数、周学时 总学时数 课 程 类 别 课程名称 合 授 实 计 课 验 学 分 第一学 第二学 第三学 第四学 年 年 年 年 第 第 第 第 第 第 第 第 一 二 三 四 五 六 七 八 学 学 学 学 学 学 学 学 考 考 期 期 期 期 期 期 期 期 试 查 18 18 18 18 18 18 18 10 周 周 周 周 周 周 周 周 开课学院及说明 由保卫处安排相关事宜 军事理论与实践 0 2 √ * （理论部分从尔雅课程中 选修） 通 识 教 育 课 通 识 必 修 课 劳动教育 100 大学生心理健康教育 18 3 * 1 1 * * * * * √ 具体方案参照本次人才培 养方案指导意见执行 大学生心理健康中心（心理学 18 院不开设此课） 就业指导中心（第三学年课程根 就业指导 36 18 18 2 1 * * 据专业实习情况确定具体开课学 期） 马克思主义学院（思想政治 形势与政策 64 64 2 * * * * * * * * √ 教育专业不开此课） (第 6-9 周，每周 2 课时） 思想道德与法治 54 54 3 简明新疆地方史教程 54 54 3 中国近现代史纲要 54 54 3 马克思主义基本原理 54 54 3 54 54 3 54 54 3 毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论 习近平新时代中国特色 社会主义思想概论 3 √ 3 √ 3 √ 3 √ 3 √ 3 √ 马克思主义学院 （思想政治教育专业不开此课） 马克思主义学院 （思想政治教育专业不开此课） 马克思主义学院 （思想政治教育专业不开此课） 马克思主义学院 （思想政治教育专业不开此课） 马克思主义学院 （思想政治教育专业不开此课） 马克思主义学院 （思想政治教育专业不开此课） 外国语学院 大学英语 144 72 72 6 4 4 √ 含大学英语听力，普通类（含民 考汉）学生开设此课。外国语学 院不开此课。 中国语言文学学院 语文基础 144 72 72 6 4 4 √ 含普通话训练，民语言类（除民 考汉）学社开设此课。 大学语文 36 36 2 2 √ 中国语言文学学院开设 （汉语言文学专业不开此课） 大学体育 144 144 4 体育素养拓展课 36 36 1 1 1 1 体育学院 √ 1 * * * * 学生第三学年、第四学年各修 0.5 √ 学分（错开实习支教学期修课） 计算机科学技术学院 计算机与信息技术基础 54 18 36 2 （含计算机与信息技术上机实 √ 2 践。） 党史 √ 新中国史 √ 18 18 1 * * * 马克思主义学院（我校学 生均须选修其中一门课 * 改革开放史 √ 社会主义发展史 √ 程。） 尔雅网课 通 识 选 修 课 人文社会类课程 每类课程至少修满 1 学分，本模 自然科学类课程 7 块共修满 7 学分。 美育类课程 语言类课程 课 专基 学 程课 业础 科 高等数学 144 144 0 8 4 4 √ 专 业 核 心 课 线性代数 72 72 0 4 概率论与数理统计 54 54 0 3 自然地理学 72 54 18 3 地图学 54 36 18 3 测量学 54 36 18 3 地理信息系统 54 36 18 3 遥感原理与应用 54 36 18 3 GNSS 原理与应用 54 24 30 3 数据库原理及应用 54 24 30 3 计量地理学 54 36 18 3 C#语言 72 24 48 3 摄影测量 54 18 36 3 无人机遥感 36 8 24 2 遥感数字图像处理 54 18 36 3 √ 3 3 √ 4 √ 3 √ 3 √ 3 √ 3 √ 3 √ 3 √ 3 √ 4 √ 3 2 3 微波遥感 36 12 24 2 高光谱遥感 36 12 24 2 遥感地学分析 54 18 36 3 定量遥感 36 18 18 2 GIS 空间分析 54 18 36 2 遥感软件应用 36 0 36 2 ArcGIS 软件应用 36 0 36 2 地理建模原理与方法 36 18 18 2 专题地图设计 36 0 36 1 Python 语言 54 18 36 3 3 √ 36 18 18 2 2 √ GIS 开发与应用 72 0 72 2 4 √ 遥感科学前沿 36 36 0 2 科技论文写作 36 36 0 2 误差理论与测量平差基 础 专 业 选 修 课 √ 2 3 √ 2 3 √ √ 2 √ 3 2 √ √ 2 √ 2 √ 2 √ 2 2 √ 实 践 创 新 类 课 程 综 合 实 践 课 AutoCAD 应用 36 0 36 1 专业英语(基础英语) 54 54 0 3 3 √ 中国地理 54 54 0 3 3 √ 城市地理学 54 54 0 3 3 √ 人文地理学 54 54 0 3 3 √ 专业见习 0.5 专业研习 0.5 专业实习 4 测量学与地图学野外实 习 地理学野外综合实习 修 创 课 新 选 √ * √ * * 1 1 1 遥感图像解译与应用实 习 √ 2 毕业论文（设计） 4 百本书悦读 1 学期，在专业实习前 见习周随机安排，建议安排在专 业实习后 在第八学期进行 √ 周 1周 √ 2 2 √ 研习周随机安排，建议安排在 2-6 √ 周 * √ √ 在第七或第八学期进行 具体参读书目参照我校百本书悦 读相关文件执行 创业课程 √ 1 通过尔雅课程在线学习平台，由 教务处统一安排相关课程 学生通过参加各类学科专业竞 第二课堂 √ 1 赛、大创项目、社会实践、志愿 服务、专业讲座等活动，由团委 认定获得。 总学时数、总学分、周学时数 2900 1860 936 158 22 22 22 22 20 19 18 0 通识教育课总学时数、总学分、周学时 1118 820 198 57 13 15 6 4 3 3 0 0 学科基础课总学时数、总学分、周学时数 792 576 216 42 7 7 10 6 7 6 0 0 专业核心课总学时数、总学分、周学时数 666 176 486 33 0 0 6 0 8 10 16 0 专业选修课总学时数、总学分、周学时数 324 288 36 10 2 0 0 12 2 0 2 0 综合实践课总学分、周学时数 16 说明：1.第八学期除安排毕业论文、毕业设计外，各专业需根据学科专业特色安排一门选修课或技能训练类课程；2.严格执行教育部学时 数与学分计算标准，理论课 18 学时课程为 1 学分，实验（实践）类课程 36 学时为 1 学分。以此类推，建议在专业课程中减少 0.5 学分课 程门数。 5.教师及课程基本情况表 5.1 专业核心课程表 课程名称 摄影测量 无人机遥感 遥感数字图像处理 微波遥感 高光谱遥感 遥感地学分析 定量遥感 GIS空间分析 遥感软件应用 ArcGIS软件应用 地理建模原理与方法 专题地图设计 Python语言 误差理论与测量平差基础 GIS开发与应用 课程总学时 54 36 54 36 36 54 36 54 36 36 36 36 54 36 72 课程周学时 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 3 2 3 拟授课教师 授课学期 3 7 6 5 6 7 5 7 7 5 6 5 7 7 7 杨雪峰 李新国 阿里木江·卡斯木 米热古力·艾尼瓦尔 姜萍 王雪梅 杨涵 昝梅 刘东 刘婕 毋兆鹏 董煜 李京龙 茹克亚·萨吾提 玉素甫江·如素力 5.2 本专业授课教师基本情况表 姓名 性别 出生年月 拟授课程 专业技术 职务 李新国 男 1971-05 遥感原理与应用 教授 阿里木 江·卡 斯木 男 1976-07 遥感数字图像处理 教授 最后学历 毕业学校 中国科学 院南京地 理与湖泊 研究所 日本千叶 大学 最后学历 毕业专业 最后学历 毕业学位 自然地理 学 博士 环境遥感 专职 环境遥感 博士 城市遥感 专职 自然地理 学 博士 资源遥感 专职 博士 资源遥感 专职 学士 环境遥感 专职 博士 环境遥感 专职 硕士 资源遥感 专职 博士 资源遥感 专职 博士 资源遥感 专职 博士 资源遥感 专职 博士 环境遥感 专职 玉素甫 江·如 素力 男 1975-07 GIS开发与应用 教授 毋兆鹏 男 1976-02 地理建模原理与方法 教授 中国科学 院新疆生 态与地理 研究所 华东师范 大学 王雪梅 女 1976-10 遥感地学分析 教授 新疆大学 杨涵 女 1980-08 定量遥感 副教授 新疆大学 自然地理 学 自然地理 学 自然地理 学 地图学与 地理信息 系统 杨雪峰 男 1972-08 摄影测量 副教授 中国科学 院新疆生 态与地理 研究所 昝梅 女 1979-11 GIS空间分析 副教授 南京大学 董煜 男 1970-11 专题地图设计 讲师 新疆大学 刘婕 女 1992-08 ArcGIS软件应用 讲师 新疆大学 米热古 力·艾 尼瓦尔 女 1987-12 微波遥感 讲师 新疆大学 地图学与 地理信息 系统 自然地理 学 自然地理 学 地图学与 地理信息 系统 研究领域 专职/兼职 茹克亚 ·萨吾 提 女 1987-11 误差理论与测量平差 基础 讲师 新疆大学 姜萍 女 1989-03 高光谱遥感 讲师 兰州大学 李京龙 男 1992-12 Python语言 讲师 新疆大学 刘东 男 1988-01 遥感软件应用 讲师 新疆大学 自然地理 学 自然地理 学 自然地理 学 生态学 博士 资源遥感 专职 学士 资源遥感 专职 博士 环境遥感 专职 硕士 资源遥感 专职 5.3 教师及开课情况汇总表 专任教师总数 具有教授（含其他正高级）职称教师数 具有副教授及以上（含其他副高级）职称教师数 具有硕士及以上学位教师数 具有博士学位教师数 35岁及以下青年教师数 36-55岁教师数 兼职/专职教师比例 专业核心课程门数 专业核心课程任课教师数 5 8 13 11 6 9 15 比例 比例 比例 比例 比例 比例 0:15 15 15 33.33% 53.33% 86.67% 73.33% 40.00% 60.00% 6.专业主要带头人简介 姓名 李新国 性别 男 专业技术职 务 现在所在单 位 教授 行政职务 系主任 拟承 遥感原理与应用 新疆师范大学 担课程 最后学历毕业时间、学 2006年毕业于中国科学院南京地理与湖泊研究所、自然地理学 校、专业 主要研究方向 环境遥感 从事教育教学改革研究 及获奖情况（含教改项 2023年6月获批新疆维吾尔自治区教学改革项目：地理信息科学专业拔尖创 目、研究论文、慕课、 新型人才培养模式研究（XJGXZHJG-202326） 教材等） 从事科学研究及获奖情 2022年10月获批新疆维吾尔自治区自然科学基金面上项目：博斯腾湖北岸 湖滨绿洲土壤有机碳变化及其对气候与土地利用变化的响应 况 （2022D01A214） 近三年获 得教学研 5 究经费 （万元） 近三年给 本科生授 遥感概论，学时216 课课程及 学时数 近三年获得 科学研究经 费（万元） 45 近三年指导 本科毕业设 计（人次） 27 7.教学条件情况表 可用于该专业的教学设 备总价值（万元） 开办经费及来源 生均年教学日常运行支 出（元） 实践教学基地（个 ）（请上传合作协议等 ） 可用于该专业的教学实 验设备数量（千元以上 ） 新疆维吾尔自治区财政厅拨付教育经费。 563.31 116（台/件） 2296 6 本院有地理信息科学为自治区一流本科专业建设点，按照自治区一流本科 专业建设要求，依托自治区重点实验室，建立了干旱区绿洲空间信息集成 实验室、 干旱区湖泊环境演变实验室，计划建立遥感影像制图实验室、遥 教学条件建设规划及保 感数据接收与应用实验室、空间信息处理实验室、空间数据管理系统实验 障措施 室、遥感教学演示与应用开发实验室，满足专业实验平台的软硬件设施水 平，提升专业建设的内涵、保证本专业教学、科研所需。 本院教学条件建设均是经学院党委会议讨论通过。在学院教学委员会指导 ，教学督导反馈教学质量等保障措施下提升并本科教学质量。