纪录片创作.pdf
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《纪录片创作》实践课程大纲 一、实践课程基本信息 课程编号：160090S 英文名称：Documentary Production 授课对象：全日制本科生、研究生 开课学期：■春 □夏 ■秋 学分/周数：2 学分/52 学时（12 学时理论授课，40 学时实践授课） 先修课程：视听语言、拍摄、剪辑基础 教学方式：理论授课、课堂讨论、技术培训、集中指导、单独指导、实践演练相结合 考核方式：考查／考勤 25%, 课堂作业 25%，纪录片实践作品 50% 课程简介： 该课程主要针对纪录片的创作流程、方式方法来做讲授，首先通过向学生们介绍纪录片类型与创作观 念以及类型及创作理念等基本背景和理论，来建立学生影片创作的基本认识。其次，分四个环节来讲授纪 录短片创作的各个环节，分别是前期调研与策划、摄影、剪辑、资料使用与包装。每堂课堂授课将布置侧 重相关环节的创作作业以及推荐教材阅读作业。比如，第一堂课讲授纪录片创作的前期文案写作、调研、 策划等初期工作环节，作业将是拍摄相关的创作作业以及推荐教材的阅读作业。第二课点评前面作业，并 从短片创作的摄影摄像环节进行讲述，并加入剪辑环节的基础知识。设置剪辑相关基础作业。以上面同样 的方式展开后面的有关剪辑、包装、资料使用等环节的讲授，并设置相应的课后作业。同时，课外要求学 生观摩大量纪录片，与学生针对放映的影片进行讨论。最后，推荐同学们参评纪录片展或微电影相关影展， 并且利用中传电视台播出平台，将同学们的作品在频道中集合成一个栏目播出。通过观摩与实践创作机会， 使学生能够将纪录片观念应用于实践，掌握独立或合作创作纪录片的能力。 课程要求学生们按照意愿， ，每 5 人组成一个摄制组，通过清晰地分工协作，完成纪录片创作。 课程以 12 课时讲授创作理论，以 40 课时做实践指导，主要采取课堂讲授、讨论、个案分析、文本创 作、实践操作、作品讲评、集中与单独指导等多种形式，让学生系统地了解纪录片创作的相关理论，并通 过在中传电视台的创作实践，熟悉纪录片创作的基本流程，掌握纪录片创作的要义与方法。 二、实践教学目的和要求 教学目的： 使学生在 12 课时的课堂讲授之后，能够建立对纪录片创作的定位、整体架构等方面的基本认识，熟 悉并掌握纪录片创作的流程，各个环节的制作原则、方法，具备纪录片实践创作能力。 教学要求： 1、通过课堂授课、课后引导学习，了解纪录片创作的基本观念与流程。 2、通过结合课堂授课后的课堂创作作业实操，实现理论与创作实践的结合，熟悉并掌握纪录片创作 前期策划、拍摄、剪辑、包装等各环节的创作方法。 3、能够独立或合作的方式完成课堂作业以及结课时完成一部纪录短片。 三、实践教学内容与安排 教学内容分为两个部分，一部分是理论授课内容（12 学时） ，一部分是实践训练和指导内容（40 学时）， 课程课时的安排将两种授课内容穿插进行。实践训练与指导部分分为技术培训、观摩会、集中指导、单独 指导、放映评论指导等。 1．第一讲： （第 1——3 学时） ：纪录片创作观念 （1）理论授课 纪录片的界定 纪录片的纪录类型 纪录片的选题类型 纪录片的创作流程 纪录片的前期策划 案例讲解 、讨论 布置每课实践作业——计划表 （2）实训与指导：分组实践指导：选题策划、计划表 （3）实训与指导：观摩纪录片 2、第二讲： （第 4-6 学时：纪录片的前期——有关拍摄 （1）理论授课 拍摄中的画面 声音设计 灯光方案设计 如何开展采访 案例讲解、讨论 布置每课实践作业——拍摄作业 （2）实训与指导：分组实践指导:选题策划、拍摄 （3）实训与指导：集中指导：选题策划，拍摄作业展映、讨论、点评、指导 3、第三讲： （第 7-9 学时） ：纪录片的后期——有关剪辑 （1）理论授课 剪辑的观念 整理素材、撰写内容脚本 蒙太奇的类型 剪辑的基本原则、技巧和方法 预告片花的剪辑 案例讲解 布置每课实践作业——剪辑作业 （2）实训与指导：分组实践指导:剪辑作业 （3）实训与指导：集中指导：剪辑作业展映、讨论、点评、指导 4、第四讲： （第 10—12 学时） ：纪录片的后期——有关资料运用、音乐、音效、字幕与解说 （1）理论授课 寻找资料、运用资料 音乐的选择和应用 音效的使用方法 解说的应用 布置每课实践作业——粗剪作业 （2）实训与指导：分组指导: 粗剪片 （3）16、实训与指导：集中实践指导：粗剪片展映、讨论、点评、指导 5、实训与指导（20 学时） ：分组实践指导：粗剪片展映、讨论、点评、指导 6、实训与指导（20 学时） ：结课纪录片展映，导演阐述、讨论、点评 四、作业、考核 每堂课堂授课都布置实践作业，要求完成本节课讲授的内容相关的实践作业，每堂课实践作业都可被 视为最终纪录片结课作业的阶段性成果，并在下堂课里进行作业点评。通过布置计划表、拍摄、剪辑、粗 剪片等每课实践作业，敦促学生一步步完成最终的结课纪录片创作作业，并组织三次阶段性展示作品，让 学生持续处于创作状态，最终完成整个纪录片的创作。通过实践操练，全方位掌握纪录片创作的方法。 （一）课后作业：1、纪录片制作计划表 ；2、拍摄实践作业；3、剪辑实践作业；4、资料运用、包 装合成实践作业。以上课后作业皆可视为结课作业的阶段性成果。 （二）结课作业：以 5 人摄制组为单位，团队合作完成一部纪录短片，短片要求必须是纪录片，并具 有完整的结构、清晰的主题和表达。 五、相关实践、实验讲义或教材 1、迈克尔·拉毕格，何苏六等译： 《纪录片创作完全手册》 ，中国传媒大学出版社。 2、傅正义：《影视剪辑编辑艺术》，中国传媒大学出版社，2009 年版 3、（日）下牧建春著，电影布光技法，上海人民美术出版社，2010 年版 4、高晓虹、任金州著，《电视摄影与编辑》北京广播学院出版社。 5、刘杰锋等著， 《ENG 电视节目制作》 ，中国传媒大学出版社 6、[美]鲍比·奥斯廷(Bobbie O'Steen) ： 《看不见的剪辑》 ，世界图书出版公司·后浪出版公司，2013 年 7、[美]《眨眼之间》 ，北京联合出版公司，2012 年。 六、参考资料 1、Roy Thompson, The Grammar of the Edit, 2 nd Edition, Focal Press 2009 th 2、Michael Rabiger, Directing the Documentary, 5 Edition, Focal Press, 2009 3、Sheila Curran Bernard, Documentary Storytelling, Focal Press 2007 st 4、Anthony Artis, Shut Up & Shoot: Down and Dirty DV, 1 Edition, Focal Press 2007 5、Alan Rosenthal, Writing, Directing, and Producing Documentary Films & Videos， th 4 Edition, Southern Illinois University Press 2007 6、 Chris Malkiewitz, Cinematography: Third Edition, 2005 7、 Gerald Millerson, Lighting for Video, Focal Press 1991 执笔人：姜娟 教学办主任： 姚眉 教学副院长：刘杰锋