信息与机电工程学院本科网络教学方案.pdf

信息与机电工程学院本科网络教学工作方案 为遵循国家、上海市和学校的疫情防控要求，根据《上海师范大学关于做好 2020年春季学期开学阶段本科教学相关工作的通知》和《上海师范大学关于做好 2020年春季学期本科教学相关工作的指导意见》精神，制定2020年春季学期网络 教学工作方案。 一、总体要求 以“面向现实、面向需求、面向未来”为导向，借助信息技术手段，开展远 程教学、远程指导，做到“标准不降低、学习不停顿”。推进以学为主的教学范 式转变，推进教学改革。 以“立德树人”为根本任务，坚持“延期开学不停课”和“多元教学保质量” 的原则，充分调动教师教学创造性和主动性，在疫情面前打好“本科教学攻坚战”， 力争远程教学与线下课堂教学质量等效。 以专业为单位梳理本学期开设的所有课程，除《毕业论文（设计）》《专业 实习》等实践课程外，其他课程原则上全部采用网络教学方式，并于2月29日前 准备好不少于4周的网络教学课程教案。同时，深化课程思政改革的同步进行， 发挥课程育人的核心作用。 鼓励使用“超星学习通”网络学习平台建立网络课程，并充分利用“中国大 学MOOC”“好大学在线”等现有网络教学平台上的优质课程资源，引导学生在线 自主学习，保持原教学计划的主要课程内容不变，按既定课表时间进行网络教学。 二、实施办法和时间节点 （一）在线课程准备阶段（2月29日前） 1．网络教学平台学习培训（2月10日前） 学院教务人员首先参加教务处组织的网络教学平台在线培训，然后与各专业 负责人一起创建学习讨论群，最后由专业负责人带领各专业教师学习讨论平台使 用方法。 学工口老师负责调研学生参加网络学习的硬件条件，同时通知学生认真学习 《上海师范大学网络教学平台-在线学习指南（学生版）》。对于没有线上学习 条件的学生，可先开展自主学习，正式开学后由任课老师通过线下答疑等补课方 式弥补线上学习的缺失。 1 2．每门课程网络教学方案落实（2月16日前） 每个专业制定出符合自己专业教学特点的网络教学方案。中外合作专业中的 原计划外教授课课程做好各种预案。课程方案的要求如下： （1）根据课程的特点和网上现有的优质在线课程资源，确定每门课程的网 络教学建设方案，一般可采用在线直播教学或混合式教学模式。在线直播教学模 式是由任课教师对本班学生通过网络平台进行在线直播、课件与视频上传、课程 公告、布置作业、讨论答疑、PPT+语音互动、互动辅导等。混合式教学模式是指 充分利用现有网络教学资源，如“中国大学MOOC”“好大学在线”“智慧树”等 平台上指定网络资源，提前联系学生，并指导平台注册与使用；开课期间严格按 照学校课表，每次课程进行不少于30分钟在线学习指导，与学生网络互动、答疑、 重点难点问题解析以及布置作业。建议任课老师根据课程性质和特点，充分利用 国内外现有网上教学资源，选择适合自己的网络教学辅导方式（不要求都做在 线直播授课），充分调动学生的主动学习积极性。 （2）对于大类平台课，不同老师承担的同一门大类平台课，采用统一教学 平台，统一大纲和教案，多位老师共建共享，开展线上教学和混合式教学研究， 提升教学质量，同时也为下一步学分制改革做准备。对不同专业开设的学分、学 时相同的专业基础课，鼓励不同任课老师组成教学团队共建网络课程，共享教学 资源。 （3）对于专业课程包含的实验项目，如可以采用国家虚拟仿真实验平台中 虚拟仿真实验项目或者MATLAB仿真实验等替代的，可以按原计划进度进行；对不 适合采用上述方式替代的实验，授课教师调整教学计划，做好预案，待正式开学 后再开展课内实验项目。 （4）对于独立开课的实践性课程，如可以使用网络在线教学资源实现教学 目标，授课教师可通过线上学习、线下实践的方式组织开展此类教学；对于网络 教学资源不支持的实践实验教学，授课教师调整教学计划，做好预案，待正式开 学后再开展实践实验教学。 （5）对于中外合作专业的原计划外教授课课程，专业负责人、外事负责人 与助教老师一起做好每门课的几种预案。对于原计划2、3月份外教来校授课的课 程，首先与外教沟通推迟到5-6月份来校授课，并在3月1日前根据推迟来校时间 2 调整课表；如外教不能推迟来校授课，由校内助教负责该课程线上、线下教学工 作。对于长期授课的语言外教，在正式开学前，可在校内助教的协助下做好网络 教学建设的准备。 （6）对于《毕业论文（设计）》，指导教师要合理计划安排时间，利用微 信、QQ等信息技术远程指导学生开展文献检索和论文撰写工作，按照教务处相关 要求开展论文评审等工作，争取不影响学生正常毕业时间。 3．课程资源建设和网络教学测试（2月29日前） 根据每门课程的授课内容及要求，充分利用校内外的精品视频公开课、精品 资源共享课、精品在线开放课程和虚拟仿真实验教学项目等优质课程资源。新建 设的线上课程，要求2月29日前，完成至少4周的教学课件、视频教学资源的建设。 由教务员与辅导员一起负责创建每门课程的微信群或QQ群，便于任课老师在 群里发布一些课程相关的通知。各授课团队在完成教学资源建设和班级创建后， 提前进行在线教学测试，确保3月2日能够顺利开展网上教学。 在网络教学平台在线直播出问题时，授课教师应有预备方案，如采用微信、 QQ等平台传送音频、文字、PPT等课件来代替视频在线直播，保证上课进程不受 影响。 （二）课程授课实施阶段（3月2日至正式开学） 1．线上教学实施 严格按照既定课表时间开展线上教学，采用混合教学模式的课程，至少提前 一周发布每次课程的学习任务，并利用学习通平台加强对学生学习过程的管理和 指导，对学习进度实时跟踪，并及时调整学习任务发布进度。除按课表时间开展 正常线上授课外，每位教师每周至少安排一次在线答疑时间，可以利用课程平台 讨论区或微信群等为学生提供在线答疑。课程结束后须将建设的课程资源和在线 答疑记录等妥善储存，作为未来评教、评学及相关检查的依据。 2．网上教学监控 建立院、专业两级线上教学督导机制。每个专业成立由系（中心）主任、专 业负责人等组成的网上教学督导组，专业负责人作为第一负责人开展教学督导工 作，实时进行网上教学过程的检查和监督，及时了解学生状态，检查在线答疑、 在线互动等环节。 3 学院通过调查问卷等方式了解每门课程的在线教学效果，及时反馈给任课老 师，便于及时改进教学方法。 3、学生学习管理 学院教务口与学工口密切协作，通过学习通平台或问卷调查等方式及时掌握 学生学习状态和学习效果。授课团队要利用网络教学平台和学生课程群，向学生 推荐优质的在线学习资源和必要的电子学习资料，引导学生在线自主学习，课前 要求提前发布学习任务、学习要求等信息，在线课程中互动答疑，课后及时布置 学习作业，加强对学生在线学习过程的记录与管理，作为平时成绩的依据；对于 不具备线上学习条件的学生，课程平时成绩通过正式开学后的线下学习评价来确 定。 三、保障措施 学院成立“信息机电学院疫情防控期间网络教学建设工作组”，由书记、院 长任组长，分管学生副书记、教学副院长任副组长，其他学院领导班子成员、教 学主管、学工主管任组员。由教学主管负责网上教学平台的培训和管理工作。各 专业的网络教学督导组在工作组的领导下，加强网上教学的管理和督导作用，促 进各专业课程创新教学模式，确保实现“停课不停教”“停课不停学”的教学工 作要求。 4