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全国高校思想政治工作会议 目 录 习近平：把思想政治工作贯穿教育教学全过程 ............................ 1 全国高校思想政治工作会议交流发言摘编 .................................... 7 北京市：以思政课建设为引擎，加强马克思主义理论学习 研究宣传 ................................................................................... 7 浙江省：强化思想引领，创新方式方法，落实立德树人根 本任务 ....................................................................................... 9 陕西省：落实主体责任，传承红色基因，加强大学生思想 政治教育 ................................................................................. 12 清华大学：高举中国特色社会主义伟大旗帜,打造又红又专 的引路人 ................................................................................. 14 哈尔滨工业大学：抓责任落实、方法创新、示范引领，做 好高校基层党建..................................................................... 16 上海大学：统筹育人资源,充分发挥思政课程价值引领核心 作用 ......................................................................................... 19 华南师范大学：抢占互联网阵地,探索“互联网+思政教育” 新路径 ..................................................................................... 21 四川交通职业技术学院：创新党建联动机制，拓展立德树 人渠道 ..................................................................................... 23 教育部党组学习传达全国高校思想政治工作会议精神.............. 26 新华社北京 12 月 8 日电（记者吴晶、胡浩）全国高校思想 政治工作会议 12 月 7 日至 8 日在北京召开。中共中央总书记、 国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强 调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以 及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节， 把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育 人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。 中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山作总结讲话。 中共中央政治局常委王岐山、张高丽出席会议。 习近平在讲话中指出，教育强则国家强。高等教育发展水平 是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。实现中华民族伟大 复兴，教育的地位和作用不可忽视。我们对高等教育的需要比以 往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任 何时候都更加强烈。党中央作出加快建设世界一流大学和一流学 科的战略决策，就是要提高我国高等教育发展水平，增强国家核 心竞争力。 习近平强调，我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情， 决定了我国必须走自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色 社会主义高校。我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标 和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理 —1— 政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放 和社会主义现代化建设服务。 习近平指出，我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的 社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方 向。高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校， 才能够成为世界一流大学。办好我国高校，办出世界一流大学， 必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，并以此来带动 高校其他工作。 习近平强调，我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社 会主义高校。办好我们的高校，必须坚持以马克思主义为指导， 全面贯彻党的教育方针。要坚持不懈传播马克思主义科学理论， 抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基 础。要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生 做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。 要坚持不懈促进高校和谐稳定，培育理性平和的健康心态，加强 人文关怀和心理疏导，把高校建设成为安定团结的模范之地。要 坚持不懈培育优良校风和学风，使高校发展做到治理有方、管理 到位、风清气正。 习近平指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须 围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治 觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的 人才。 习近平强调，要教育引导学生正确认识世界和中国发展大 势，从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中，认 —2— 识和把握人类社会发展的历史必然性，认识和把握中国特色社会 主义的历史必然性，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社 会主义共同理想而奋斗的信念和信心；正确认识中国特色和国际 比较，全面客观认识当代中国、看待外部世界；正确认识时代责 任和历史使命，用中国梦激扬青春梦，为学生点亮理想的灯、照 亮前行的路，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的 事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者；正确认识远大抱 负和脚踏实地，珍惜韶华、脚踏实地，把远大抱负落实到实际行 动中，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏 击的能量。 习近平指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而 进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律， 遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。要用好课堂教学 这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政 治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各 门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论 课同向同行，形成协同效应。要加快构建中国特色哲学社会科学 学科体系和教材体系，推出更多高水平教材，创新学术话语体系， 建立科学权威、公开透明的哲学社会科学成果评价体系，努力构 建全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系。要更加注重以 文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康 向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践。要运 用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信 息技术高度融合，增强时代感和吸引力。 —3— 习近平强调，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。 传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育， 努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担 起学生健康成长指导者和引路人的责任。要加强师德师风建设， 坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道 和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大 教师以德立身、以德立学、以德施教。 习近平指出，办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢 掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵 地。党委要保证高校正确办学方向，掌握高校思想政治工作主导 权，保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强 阵地。各级党委要把高校思想政治工作摆在重要位置，加强领导 和指导，形成党委统一领导、各部门各方面齐抓共管的工作格局。 各地党委书记和有关部门党组书记要多到高校走走，多同师生接 触，多次去高校作报告，回答师生关注的理论和现实问题。要加 强同高校知识分子的联系，多关心、多交流、多鼓励，善交朋友、 广交朋友、深交朋友，多听他们的意见，真听他们的意见。 习近平强调，高校党委对学校工作实行全面领导，承担管党 治党、办学治校主体责任，把方向、管大局、作决策、保落实。 要加强高校党的基层组织建设，创新体制机制，改进工作方式， 提高党的基层组织做思想政治工作能力。要做好在高校教师和学 生中发展党员工作，加强党员队伍教育管理，使每个师生党员都 做到在党爱党、在党言党、在党为党。 —4— 习近平指出，长期以来，高校思想政治工作队伍兢兢业业、 甘于奉献、奋发有为，为高等教育事业发展作出了重要贡献。要 拓展选拔视野，抓好教育培训，强化实践锻炼，健全激励机制， 整体推进高校党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲 学社会科学课教师、辅导员班主任和心理咨询教师等队伍建设， 保证这支队伍后继有人、源源不断。 刘云山在讲话中指出，习近平总书记重要讲话从全局和战略 高度，深刻回答了事关高等教育事业发展和高校思想政治工作的 一系列重大问题，具有很强的政治性、思想性和针对性，是指导 做好新形势下高校思想政治工作的纲领性文献，对于办好中国特 色社会主义大学、推进党和国家事业发展，具有十分重要的意义。 要深入学习领会，自觉用讲话精神指导工作，推动高校思想政治 工作和党的建设强起来。 刘云山说，贯彻习近平总书记重要讲话精神，重在提高思想 认识、解决突出问题、抓好任务落实。要深刻认识做好高校思想 政治工作的重大意义、目标任务和基本要求，增强做好工作的责 任感使命感。要牢牢把握社会主义办学方向，坚持以马克思主义 为指导，坚持党对高校的领导，增强道路自信、理论自信、制度 自信、文化自信，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班 人。要办好思想政治理论课，发挥好哲学社会科学育人功能，加 强高校各类阵地建设管理，加强教师队伍和思想政治工作队伍建 设。要强化问题导向，弘扬改革创新精神，在破解高校思想政治 工作短板上取得实质性进展。各级党委要负起把关定向、统筹指 导、建强班子的责任，把高校思想政治工作纳入党建工作和意识 —5— 形态工作责任制，确保高校成为坚持党的领导的坚强阵地。组织、 宣传、教育等部门要各负其责，形成齐抓共管的工作格局。高校 党委要履行好管党治党、办学治校的主体责任，坚持和完善党委 领导下的校长负责制，抓好基层党组织建设，把党建和思想政治 工作优势转化为高校发展优势。 北京市、浙江省、陕西省、清华大学、哈尔滨工业大学、上 海大学、华南师范大学、四川交通职业技术学院负责同志在会上 发言。 部分中共中央政治局委员、中央书记处书记出席会议。 中央党的建设工作领导小组成员，中央宣传思想工作领导小 组成员，中央和国家机关有关部门负责同志，中央军委机关有关 部门负责同志，各省区市和新疆生产建设兵团党委政府有关负责 同志，部分高校党委书记和校长出席会议。 —6— 把思想政治工作贯穿教育教学全过程—— 北京市、浙江省、陕西省、清华大学、哈尔滨工业大学、上 海大学、华南师范大学、四川交通职业技术学院负责同志在会上 发言。现部分摘编。 以思政课建设为引擎,加强马克思主义理论学习研究宣传 北京市 党的十八大以来，北京市认真学习贯彻落实习近平总书记系 列重要讲话和批示精神，着眼于巩固马克思主义在高校的指导地 位、办好中国特色社会主义大学，全面加强北京高校马克思主义 理论学习研究宣传，取得了积极进展。 一、坚持首善标准，以高度的政治使命感谋划推动工作 北京高校具有重视马克思主义理论学习研究宣传的良好传 统与工作基础。在新的形势下，市委、市政府始终坚持首善标准， 以高度的政治使命感进一步构建工作的大格局。一是抓顶层设 计。制定《关于全面加强北京高校马克思主义理论学习研究宣传 的实施意见》，就马克思主义学院及学科建设、思政课改革和专 职教师激励等制定有力政策。加强宏观指导，大力推动习近平总 书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略进教材、 进课堂、进头脑。二是抓关键少数。组织 60 所北京高校的党委 书记、校长进行为期两周的脱产培训，专题学习贯彻习近平总书 —7— 记重要批示精神，进一步统一思想，强化高校主要领导的政治意 识、大局意识、核心意识、看齐意识。三是抓投入保障。市级财 政每年投入 2.5 亿元，全面支持马克思主义理论学习研究宣传工 作。其中，建立 11 个北京高校中国特色社会主义理论研究协同 创新中心，每个中心年均支持 400 万至 500 万元，连续支持 5 年； 建设 1 个高校思政课教育教学“高精尖”项目，连续 3 年年均支 持 5000 万元。 二、坚持问题导向，以开放的视野深化思政课教育教学改革 要办好思政课，必须以全面深化改革为突破。我们聚焦教学 说服力感染力、针对性实效性还不够强这一突出问题，以开放的 视野和创新的思路加强建设、推进改革，让课堂真正“实”起来、 “活”起来、“动”起来。一是凝练教学内容。建立定期教学研 讨、教学难点问题联合研究、理论与实践交互深化等日常性、基 础性机制，帮助教师讲深讲透重点问题。二是破解难点问题。建 设 20 个教学改革示范点，支持高校围绕内容体系、教学模式等 关键问题探索创新，创造可学习、可借鉴、可复制的有益经验。 三是集聚优质资源。开展“名家领读经典”活动，设立市级思政 课“中国共产党与国家治理体系和治理能力现代化”，邀请名师 大家为大学生共上一门思政课。 三、坚持党管人才，以有力的举措打造高层次教师队伍 思政课教师是党的理论队伍中一支重要力量，党必须要建 好、用好这支队伍。一是注重全员培养。运用“互联网+”思维， 建设“开放研修平台”，组织教师网上选课、现场听课、课后评 课，全面提高学习培训的覆盖面和实效性。二是注重名师引领。 —8— 建设 15 个思政课名师工作室培养名师。每年选派 40 名中青年教 师到北京大学等高校访学研修。三是注重激励保障。2016 年起 按照人均每月 2000 元的标准为全体一线专职思政课教师发放补 贴。评聘 100 名特级教授、200 名特级教师并给予专项奖励。实 施青年教师“扬帆资助计划”、骨干教师“择优资助计划”，为 各层次教师成长发展提供支持。 四、坚持主动引领,以强烈的责任担当开展理论创新 在推进中国特色社会主义理论体系创新过程中，高校哲学社 会科学教师肩负着重要任务。北京市注重整合资源和力量，积极 做好引领工作。一是强化协同创新。发挥中国特色社会主义理论 研究协同创新中心的资源集聚优势，联合京津冀地区 50 家高校 和科研机构，形成理论创新的强大合力。二是强化正面发声。联 合人民网推出“走进北京高校，感受思政魅力”系列访谈活动； 与《光明日报》等合作，及时围绕重大理论、实践问题发出正面 强音。三是强化成果培育。近 5 年累计设立 1500 余项课题，形 成了一系列有价值的科研成果。 强化思想引领，创新方式方法，落实立德树人根本任务 浙江省 党的十八大以来，浙江省委紧紧围绕立德树人根本任务，以 问题为导向，强化组织领导，创新方式方法，以社会主义核心价 —9— 值观引领校园思想政治建设，努力为大学生健康成长营造良好的 环境。 一、突出政治意识，切实加强高校思想政治工作领导 历届浙江省委高度重视高校思想政治工作，省委主要领导一 任接着一任亲自抓。2005 年，在时任省委书记习近平的主持下， 浙江省委建立了省领导联系高校和定期为师生作形势政策报告 制度。11 年来，省领导深入高校开展调查研究 100 余次，为大 学生作形势政策报告 60 多场次。 一是抓方向，明责任。2015 年，省委高规格召开全省高校 思想政治工作会议，省级四套班子领导参加。省领导带头通过上 讲台对话、进入课堂听课、深入公寓交流，掌握一手信息，见微 知著，查找问题，点睛明题。在省委的示范带动下，地方党委高 度重视，建立完善了高校思想政治工作制度，积极创新载体，改 进作风；高校党委落实主体责任，真正明确思想政治工作在立校 办学中的重要地位，狠抓落实，提高实效。 二是抓细节，重实践。2012 年，省委主要领导提出要从抓 好学生公寓环境做起，全面加强大学生的教育引导和管理服务工 作。4 年间，全省高校累计投入 10 多亿元改善学生公寓；2300 多名辅导员进驻学生公寓，4.6 万多名干部教师联系学生寝室。 三是抓短板，促改革。制定了《浙江省高校思政理论课改革 实施方案》，推出了以改进课堂教学、提高教师素质、推进实践 育人机制建设为重点的“双十”举措，出台领导干部讲课听课等 制度，并将思政理论课改革列入省委 2014 年度 22 项重点突破改 革项目之一。通过一系列改革,学生对思政理论课的满意度从 — 10 — 2013 年的 68.8%逐年上升到 2016 年的 82.6%。强化思政理论课 教师队伍建设，在全省 17 所高校建立马克思主义学院，每年针 对思政理论课骨干教师举办系列专题培训班。 二、着眼实际实效,创新思想政治工作方式方法 中国特色社会主义在浙江的生动实践，本身就是一部鲜活教 材。我们探索实施了一系列具有浙江特色的思想政治工作新举 措，取得了较好的成效。一是建设思想政治教育辅助教材体系。 编写了《中国特色社会主义在浙江的实践》《浙江精神与浙江发 展》等地方思想政治教育教材，将中央和省委战略部署写进教材， 用中国特色社会主义在浙江的实践引导学生感悟理论的力量，初 步形成了根植于浙江大地、立足于浙江人民实践、具有浙江特色 的思想政治教育辅助教材体系。二是创新实践育人工作机制。实 施“百校联百镇” “双百双进”工程，遴选 100 个乡镇(街道、社 区)作为高校思政理论课教学定点实践基地，校地长期合作育人。 百所高校结对 100 个县（市、区） ，引导百万大学生大力推进社 会实践。建立以既有理论水平又有实践经验的厅局级干部为主的 特聘导师师资库，充实大学生思想政治教育工作队伍。三是开展 文化校园创建活动。广泛开展传承校训、传唱校歌活动，推动建 好校史馆、博物馆，创建校园文化标志符号。做到师生对校园文 化“看得见、摸得着、感受得到”。目前，我省文化校园建设正 在 12 家试点高校的基础上，向全省高校全面铺开。 — 11 — 落实主体责任，传承红色基因，加强大学生思想政治教育 陕西省 陕西省委、省政府不断创新大学生思想政治教育工作，引导 青年学生弘扬延安精神，传承红色基因，收到良好成效。 一、强化党的领导，加强队伍建设 一是构建大思政工作机制。省委常委会定期听取大学生思想 政治教育工作汇报，专题研究解决突出问题。省委制定了省领导 联系高校制度和领导干部上讲台制度，要求省级领导每年至少到 高校作一次报告。省委、省政府还建立了大学生思想政治教育工 作协调机制，推动相关部门协同育人。二是加强党对大学生思想 政治教育的组织领导。陕西省委决定单设高教工委，加强对大学 生思想政治教育工作的领导。创造性地开展高校巡视诊断工作， 逐校把脉问诊，一校一策开药方，落实思想政治教育主体责任。 三是足额选好配强大学生思想政治教育队伍。按照 1∶200 标准， 核定增配高校专职辅导员编制 1763 名，并努力缓解高校思政课 教师紧缺问题。高校辅导员职称评聘“单列指标、单设标准、单 独评审”，提升辅导员队伍专业化、职业化水平。党的十八大以 来，培训哲学社会科学和思政课教师 3000 多人次，开展课题研 究 100 多项。 二、弘扬延安精神,传承红色基因 延安精神是陕西突出的政治优势和宝贵的教育资源。我们以 家国情怀、社会关爱和人格修养教育为重点，广泛开展延安精神 进校园活动。一是推动延安精神进校园、进课堂。把延安精神教 育作为大学生思想政治教育重要内容，大力加强革命传统教育和 — 12 — 党的光辉历史教育，用民族文化、革命传统和现代精神哺育青年 学子，教育大学生坚定正确政治方向。二是开辟社会实践第二课 堂。组织大学生到延安、照金、马栏等革命旧址体悟革命传统， 在今昔对比中增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、 制度自信、文化自信。组织大学生采访老红军、老八路、老党员， 寻访革命英雄。三是在校园文化创建中凸显红色基因。各高校深 入挖掘红色资源新内涵，精心打造红色校园文化精品项目。开展 礼敬中华优秀传统文化、经典红歌赏析等活动，邀请国家京剧院、 中央民族歌舞团等到高校演出，推动高雅艺术进校园、进课堂。 三、创新教育方法，增强思想政治教育实效 一是发挥延安大学辐射源作用。在我党创办的第一所综合性 大学——延安大学建立延安精神教育基地，利用寒暑假组织大学 生到枣园、杨家岭、南泥湾等红色教育景点开展现场教学，重温 党的历史。二是精心培育典型，彰显延安精神的时代特色。先后 推出了全国重大宣传典型西北大学理论物理学家侯伯宇教授、优 秀党员专家杨凌职业技术学院小麦育种专家赵瑜研究员、航天教 育奠基人西北工业大学航空航天专家陈士橹院士、见义勇为大学 生西安建筑科技大学吴树强等一大批先进典型，通过大学生喜闻 乐见的形式广泛宣传，用师生身边的榜样激励大学生自觉传承红 色基因，积极践行社会主义核心价值观。三是坚持实事求是，回 应学生关切。充分发扬延安精神，坚持解放思想实事求是，把思 想问题和实际问题紧密结合、同步解决。连续 5 年举办 49 场高 校毕业生建功立业报告会，设立 5000 万元高校毕业生创业基金； 建立健全“奖、贷、助、补、减”相结合的全覆盖资助工作体系， — 13 — 对 13 万名特困大学生建立全程全部资助制度；建立学校、院系、 班级、宿舍四级大学生心理危机预警网络。 高举中国特色社会主义伟大旗帜,打造又红又专的引路人 清华大学 清华大学党委一贯高度重视教师思想政治工作，引导教师中 的先进分子树立共产主义理想信念，团结带领广大师生又红又 专、爱国奉献，形成了独具特色的优秀传统和精神文化，确保始 终坚持正确办学方向，把党的教育方针切实贯彻到位。 一、打造思想政治工作的坚强堡垒 学校注重占领思想政治工作制高点，拓展宣传教育的覆盖 面，将思想政治工作深入到校园生活的各个方面。 一是推动教师提升思想政治认识高度。学校定期召开全校思 想政治工作会议，2015 年就宣传思想工作、师德建设长效机制 专门制定文件，要求全体教师同党中央保持高度一致，将教书育 人作为第一责任。党政班子按照社会主义政治家教育家的要求， 带头学、领头做，打造“不漏气发动机”，为抓好全校思想政治 工作打下坚实基础。二是延展思想政治工作的频谱广度。成立党 委书记、校长任双组长的人才工作领导小组，将政治立场、立德 树人表现作为教师聘用考核先置要求。建立价值塑造、能力培养、 知识传授“三位一体”的培养模式，要求教师把社会主义核心价 — 14 — 值观作为对学生价值引导的核心内容。三是拓展思想政治工作的 文化深度。坚持用“清华师德”教育全体教师，设立突出贡献奖 和良师益友、清韵烛光等奖项，大力宣传先进教师典型。将弘扬 中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化写入学校文化 建设“十三五”规划。以教师为主力组建网络引导队伍，在热点 事件中积极发声，旗帜鲜明地批驳错误言论。 二、以党建为龙头引领教师思想政治工作 清华全校 199 个教师党支部全面覆盖教学科研一线，教师党 员达 2179 人，党员比例占 63.3%。 一是筑牢党支部战斗堡垒。明确规定教师党支部的设置组 成、职责要求及组织生活的次数、内容、形式，教师党支部组织 生活达到每月一次、理论学习达到平均每学期两次以上。选齐配 强党支部书记，九成以上支部书记由具有高级职称的教师担任。 每两年对党支部具体工作进行评议。面向教职工党支部设立调研 课题和特色活动基金，累计支持 1200 多项。二是激励教师党员 当先锋、作表率。选树身边的优秀典型，先后开展向张光斗、吴 良镛、赵家和等优秀共产党员学习活动，举办教师先进事迹展。 在“两学一做”学习教育中按照“四讲四有”标准，深入开展新 时期清华大学共产党员行为规范大讨论。三是“不断线”地做好 党员发展工作。始终将对优秀教师的政治引领和政治吸纳作为党 委工作重点，建立党员发展工作台账。党委班子成员直接联系重 点教师发展对象，定期交流思想并参加他们的发展会。党支部选 择学术带头人担任学术骨干中入党积极分子的联系人和介绍人， 发挥“学术导师”和“政治导师”的引导作用。 — 15 — 三、重点抓好青年教师思想政治工作 一是注重思想引导。通过成立青年教师理论学习研究会，设 立专项党建研究基金，组织青年教师社会实践，实施“青年马克 思主义者培养工程”，支持思政课教师赴境外研修交流等，不断 深化青年教师对党的理论、国情社情和学校传统的认知认同。二 是完善涵育机制。完善党务部门和院系党委的沟通机制，定期通 报研判青年教师思想政治状况，有针对性地加强培训引导。统筹 整合“清华思客” “青椒乐享会”等渠道，帮助青年教师学习理 论、感受文化、提高认识。三是强化发展支持。在人事制度改革 中，各级党组织开展深入细致的思想工作，改革方案得到 80%以 上教师投票支持。在科研启动经费、研究生名额、周转房等方面 制定措施向青年教师倾斜，为优秀人才脱颖而出创造良好条件。 抓责任落实、方法创新、示范引领，做好高校基层党建 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学党委坚持重心下移、关口前移，抓责任落实、 抓方法创新、抓示范引领，让学院党组织强起来、党支部活起来、 党员动起来，层层落实全面从严治党主体责任。 一、坚持严守规格、下足功夫，完善学校党委主导、学院党 委主体、党支部主心骨、党员主人翁的基层党建工作责任体系。 学校党委构建了“学校党委把方向出政策、发挥主导作用， 学院党委强化保证监督、发挥主体作用,党支部主动发力、发挥 — 16 — 主心骨作用，党员把自己摆进去、发挥主人翁作用”的责任体系。 一是学校党委始终把主体责任放在心上、扛在肩上、抓在手 上。党的十八大以来，制定了《党委常委会议事规则》等 21 项 党建制度，每年举办党委责任人、党支部书记、基层党务工作者 培训班。二是不断强化院（系）级党组织抓党建工作的主业主责 意识。坚持选优配强学院党委书记，严格执行党政联席会议议事 规则和实施细则，开展基层党委书记抓党建工作述职评议考核， 始终保持“听党话、跟党走”的优良传统。三是切实保障党支部 发挥主心骨作用。制定实施了《党支部考核评价办法》等 7 项工 作标准，将全面从严治党要求和主心骨作用发挥情况列为每年党 支部分类考核和“三会一课”交叉互审重要内容。四是不断激发 党员爱党、忧党、兴党、护党的主人翁意识。 二、坚持创新方法、围绕师生榜样和重大任务建支部,锤炼 特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的支部作风 学校党委大力弘扬载人航天精神，促进党建与中心工作深度 融合，确保中心任务到哪里、党的建设就跟进到哪里、思想政治 工作就渗透到哪里、党支部的战斗堡垒作用就体现到哪里。 一是施行“大师+支部”模式，围绕党员专家建支部。航天 专家杜善义院士领衔的复合材料研究所党支部注重“传帮带” 和专家党员梯队建设，在高难度航天项目攻关中培育出 30 余位 高端人才。二是施行“项目+支部”模式，围绕重大项目建支部。 卫星研究所党支部带领师生攻关在一线，创造了自主研制小卫星 “六战六捷”的纪录。三是施行“教师+学生”模式，在教研室、 研究所设置师生联合党支部。计算机学院师生联合党支部把“三 — 17 — 会一课”与课题攻关融合推进，相关经验在黑龙江省高校党支部 “三推两强”工程中展示推广。四是施行“榜样+支部”模式， 围绕先进典型建支部。藏族学生曲拥措姆入学后连过语言关、生 活关、学习关、思想关，光荣加入党组织并被保送研究生，学校 党委支持她组建了曲拥措姆工作室，发动一批党员志愿者“一对 一”帮扶少数民族学生。 三、坚持精神引领、品牌带动、典型示范,推动全校形成了 牢记总书记嘱托、成就国家和民族希望的浓厚氛围和自觉行动 学校在基层党委全面推行精神引领、品牌带动、典型示范的 有效做法，把党建优势转化为发展优势。一是坚持精神引领。认 真组织习近平总书记系列重要讲话精神“四进四信”教育教学， 持续开展航天精神、铁人精神、马祖光精神等行业、地域和校本 特色精神育人活动，面向新生上好入党启蒙第一课，使社会主义 核心价值观的影响像空气一样充满校园。学校每年有 2000 余名 毕业生投身航天国防。二是坚持品牌带动。实施基层党建品牌战 略，每年开展品牌立项 200 余项，产生了航天魂、学雷锋小组、 学风督导队等一批党建与思想政治工作品牌，提升了基层党建工 作的传承性系统性、吸引力感染力。三是坚持典型示范。完善了 在重大攻关、急难险重、爱岗敬业等关键任务和日常考验中选树 典型机制，创新设置了校、院(系)、支部三级榜样库，始终坚持 先进事迹报告会制度，每年在重大时间节点评比表彰 2000 余人 次，每年精选 300 多名师生进入榜样库，并从中按需遴选组合出 各类先进事迹报告团，每年推出先进事迹报告会 20 余场。 — 18 — 统筹育人资源,充分发挥思政课程价值引领核心作用 上海大学 上海大学把思政课作为人才培养核心课程，纳入“双一流” 建设的重点任务，从课程内容、师资队伍、教学方法等多方面深 化改革，将思政课建设成深受学生欢迎的热门课程。 一、深化课程内容建设，发挥哲学社会科学育人功能 学校以思政课综合改革创新为重要突破口，挖掘整合各学科 的思想政治教育资源，积极拆除“学校和社会之墙，各学院、各 专业、各部门之墙，教学与科研之墙，教与学之墙”，逐步构建 全课程育人格局。一是深入研究教材，发挥中央马工程统编教材 优势。设立教学研究专项经费，组织教师深入系统研究思政课统 编教材，鼓励教师在吃透教材的基础上，将教材语言转换为教学 语言，不断增强理论说服力；积极开发教辅材料，基于大中小学 德育课程一体化思路，着力解决高校思政课与中学政治课在教学 内容上的衔接，帮助教师把教学重点难点讲深讲透。二是开展集 体备课，将党的创新理论融入课堂教学。制度化推进集体备课会， 校领导全程参与，哲学社会科学其他专业教师共同讨论，“备理 论” “备学生” “备热点” “备教学方法运用”，遵循教学规律，贴 近学生特点，将党的创新理论有计划、分专题地进入课堂，根植 于大学生思想深处。三是推出“大国方略”等一批中国系列课 程。学校邀请哲学社会科学领域多位知名专家学者，组建跨学科、 跨院校、跨地域的教研一体化师资团队。在课程内容设计上，注 重贴近学生的思想和生活实际，在讲授知识的过程中传递正确价 值导向。 — 19 — 二、加强师资建设，打造一支让学生满意的教师队伍 学校注重思政课教师队伍培养，引导专业课教师参与思想政 治教育，构建让教师想教好、能教好的工作机制。聚焦思政课教 师能力提升，构建“立交桥”式培养体系。我们一方面邀请全国 知名专家来校讲学，一方面每年选派思政课教师交流访学。这些 教师既传播了中国声音，也将世界视野引入思政课堂。首创“项 链模式”，实现多学科师资协同育人。坚持探索在思政课堂引入 名师大家、党政领导、企业高管等各条战线优秀人才，建立了思 政课特聘教授资源库，将教师单兵作战变为团队作战。依托同城 平台，实现资源共享。2014 年起，上海市在我校试点“高校马 克思主义理论学科同城平台计划”，我校专门设立招生名额，邀 请全市高校知名专家学者担任兼职博导、硕导，组建联合导师团 队，提升马克思主义理论学科研究生培养水平。 三、加强教学方法改革，用问题导向增强教学有效性 学校强调思政课教学的问题意识，逐步构建形成从案例导入 到理论分析、从实践探索到问题解读的“四板块”知行统一教学 模式。一是开展“问题解析式”教学方法改革。2009 年起，学 校承担高校思政课“六个为什么”试点工作，探索基于问题逻辑 的教学方法。在实践中收集整理学生原始问题近 10 万个，建立 了多角度、多层面的课程教学问题库，编撰出版《思考与解读》 《释疑与解惑》《教学与实证》等系列教学研究成果。二是注重 话语体系转化，贴近学生思想特点。连续举办 7 届“上海大学思 政论坛”，每年开展教学质量活动月，举办 170 期社科论坛，组 织实施 20 期教学基本功培训，帮助教师树立“把理论融入故事， — 20 — 用故事讲清道理，以道理赢得认同”的教学理念。三是注重运用 信息技术，贴近学生接受习惯。进行“微课程”教学改革，建立 思政课“微课程”视频库，把教材逻辑体系转化为“微课程”教 学的问题逻辑体系，形成一种既发挥教师主导作用、又满足学生 自学需要的新型网络教学模式。 抢占互联网阵地,探索“互联网+思政教育”新路径 华南师范大学 华南师范大学积极抢占网络新阵地，按照“知行合一、自主 发展、为人师表”的育人理念，探索出一条“互联网+大学生思 想政治教育”的新路径。 一、借助网络大数据，把握学生思想新动态 学校利用网络调查问卷、网络行为数据等技术手段，持续多 年对全校学生政治观点、思想动态、心理健康、学习状况、关注 热点、生活需求等方面数据进行系统采集、动态观测与综合分析。 依托教育部高校辅导员培训基地，建立广东高校大学生思想政治 状况滚动调查数据库，与共青团广东省委共建“广东青年大数据 与云计算实验室” ，对广东 147 所高校近 200 万名大学生的思想、 学习与生活状况进行追踪分析。 二、打造校园云媒体，拓展思想政治教育新空间 学校发挥教育技术学国家重点学科优势，大力推进智慧校园 建设，深入实施“互联网+创新人才培养”行动计划，构建集资 — 21 — 源、教学、学习、实践于一体的思政课网络教育教学平台。打造 “晚安华师” “紫荆青年”等高品质“校媒群” ，引导培育优秀教 师和学生开通微博、微信等“自媒体”，形成覆盖学生校园生活 的“新媒网”。领衔实施“粤教云”广东教育信息化行动计划， 牵头组建广东高校新媒体联盟，搭建杰出校友与在校生网络交流 平台，通过这一系列举措，学校构建起了课内与课外、校内和校 外、入学前到毕业后的立体化、跨时空、零距离的网络思政教育 互动空间。 三、嵌入生活微时间，开发网络思想政治教育新资源 学校针对大学生日常生活中大量“碎片化”时间和网络实时 传播、无缝衔接的特点，大力推进“互联网+教学资源”建设， 围绕思政课、党的创新理论成果和实践要求，持续开发和建设了 一大批精品课程、专业教学案例和基于学习、实习、实践的再生 性学习资源。整合学校历史故事、各类仪式典礼、文化艺术活动、 优秀师生案例等传统思想政治教育资源，转换开发为网络视频、 卡通动漫等网络文化产品。通过图片、文字、声音和视频等有形 载体，组织师生开发诸如社会主义核心价值观吉祥物“萌小兔” 、 各类表情包、主题漫画、微视频等阳光文化产品，及时传递党中 央治国理政新理念新思想新战略。打造出一个学生喜闻乐见、时 时处处受教育的网上精神家园。 四、突出师生双主体，构建网络思想引领新机制 针对网络社交平等、互动的特点，学校构建起“教师引导、 朋辈引领、知行合一”的网络思想政治教育工作新机制。一方面， 充分发挥教师的主体作用，组建以辅导员、思政课教师和学生工 — 22 — 作干部为主体的网络思政工作队伍，主动触网、善于用网、借网 育人，通过网络空间研判学生思想动态，借助网络平台主动发声 发言，发挥专业优势进行释疑解惑。另一方面，充分发掘大学生 自我教育的主体作用，组织学生团队开展大学生思想政治状况调 研，指导学生参与正能量的网络互动，形成学生在实践中提高认 识、砥砺品格、朋辈相携、为人师表的新型育人机制。 创新党建联动机制,拓展立德树人渠道 四川交通职业技术学院 四川交通职业技术学院认真学习贯彻习近平总书记系列重 要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，深入开展“两学一 做”学习教育，扎实推进基层党建和思想政治工作。 一、注重抓关键，发挥好学校党委的领导核心作用 完善党建工作机制，把党建工作分解为五大类 22 项，细化 为 56 个指标，建立学校党委“三重一大”决策等内控管理标准 化流程 31 个，明确任务要求、质量目标和评价标准,落实党委主 体责任和纪委监督责任，构建起党建工作全程跟踪、全程记录、 全程检查、全程考核的质量管理体系，并贯穿到学校工作的各个 方面。坚持党委领导下的校长负责制，坚持民主集中制原则，学 校主要领导自觉遵守末位发言的议事规则。落实校领导对口联系 班级、校领导带队综合值周等制度，坚持每年为师生办 10 件实 事，开展“我和书记有个约”“校长接待日”等活动，形成了密 — 23 — 切联系师生、为师生办实事的长效机制。 二、注重抓基础，发挥好党支部战斗堡垒作用和党员先锋模 范作用 坚持把党支部建在学生社团、公寓、实践基地，建在科研平 台、实验中心和课题项目组，充分发挥党组织在专业建设、素质 教育、技能训练中的战斗堡垒作用。加强师德师风建设，积极开 展把优秀教职工培养发展成党员、把党员培养成教学科研和管理 服务能手的“双向培养工程”。组建了以教师党员和学生入党积 极分子为骨干的 6 支网络媒体团队，搭建起“三网、两微、两台、 一报、一屏”九大宣传平台，挖掘身边典型。开展“十佳教学名 师”“十佳育人标兵”评选和党员“五创五带头”活动，命名党 员示范岗 350 个、党员示范团队 20 个，引导广大党员创先进、 争一流。组织师生党员突击队,参与抗震救灾交通“生命线”抢 通、重建等重大任务。组织师生党员深入贫困地区开展农村公路 勘测、渡口调查和桥隧检测。学校各系党总支结合专业优势，为 贫困地区免费开展学历教育、职业技能和新技术推广应用培训， 260 余名适龄学生和帮扶对象受益。 三、加强主渠道建设，发挥好课堂育人功能 加强思政课建设，建立“理实一体”课程体系，坚持教师集体 备课，改革考评办法，从主观努力度、行为实践度、知识掌握度 等方面对学生进行综合考核,培养学生知行合一、崇德尚能的思 想道德素质。制定专业课的教学、育人“双大纲”，建立“学业 导师+辅导员”制度，在专业教学和班级管理过程中，切实做到 既授业又树德。实行素质教育学分制，把思想道德、职场素质、 — 24 — 就业创业、基础能力、健康与安全细化为 42 个指标进行量化考 核，促进学生全面发展、健康成长。 四、加强主阵地建设，发挥好校园文化育人作用 开展大学生艺术节、宿舍文化节、校园读书节和创新创业大 赛、技术技能大赛、百科知识竞赛等“三节三赛”校园文化品牌 活动，端正“先修身、后修路”的职业态度，激发“蜀道天堑变 通途”的职业信念。组织学生深入开展勤工助学、“三下乡”志 愿服务等活动，在实践中培育和践行社会主义核心价值观。坚持 “人性化管理、亲情化服务”理念,把学生宿舍建成“思想教育、 文化交流、行为养成”的素质提升基地。充分发挥“易班”综合 互动社区的作用，建成“党旗飘飘”微信群、网上团校等网络教 育平台，定期开展网络知识竞赛，及时学习贯彻党的路线方针政 策。 — 25 — 始终坚持社会主义办学方向 切实加强和改进高校思想政治工作 12 月 8 日晚，教育部党组书记、部长陈宝生主持召开党组 会，传达学习全国高校思想政治工作会议精神，研究部署贯彻落 实工作。会议强调，要坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的 教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，切 实加强和改进新形势下高校思想政治工作，为实现“两个一百年” 奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦，培养又红又专、德才 兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。 会议指出，此次会议是一次具有开创性意义的重要会议，是 高校党的建设历史上的里程碑，充分体现了以习近平同志为核心 的党中央对高校思想政治工作的高度重视，为做好高校思想政治 工作指明了前进方向。习近平总书记的重要讲话立意高远、思想 深邃，从全局和战略高度，充分肯定了高等教育改革发展和高校 思想政治工作取得的成绩，深刻回答了事关高等教育事业发展和 高校思想政治工作的一系列重大问题，始终贯穿马克思主义的立 场、观点和方法，具有很强的政治性、思想性和针对性，是中国 特色社会主义教育理论的又一重大创新成果，是指导做好新形势 下高校思想政治工作的纲领性文献，对于办好中国特色社会主义 大学，推进党和国家事业发展，具有十分重要的意义。教育系统 要统一思想、提高认识，把学习贯彻落实好会议精神与学习贯彻 党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神结合起来， — 26 — 与学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念 新思想新战略结合起来，始终坚持社会主义办学方向，加强和改 善党的领导，提高思想政治工作水平，努力开创中国特色社会主 义高校建设新局面。 会议强调，学习贯彻落实会议精神是教育系统当前和今后一 段时期的首要政治任务，各地各高校要准确把握学习贯彻落实工 作重点。一是坚持一面旗帜管总。始终坚持社会主义办学方向这 面旗帜管总，坚持不懈传播马克思主义科学理论，坚持不懈培育 和弘扬社会主义核心价值观，坚持不懈促进高校和谐稳定,坚持 不懈培育优良校风学风。二是坚持两个责任保证。党委负有思想 政治工作的主体责任，党委书记是第一责任人，领导班子成员要 自觉履行“一岗双责”。纪委要切实履行监督责任。三是坚持两大 群体并进。紧紧围绕教师和学生两大群体，在全面抓好大学生思 想政治教育和教师思想政治工作基础上，重点加强教师党支部建 设。四是坚持两个培养整体推进。努力探索把有条件的党务工作 者培养成学术带头人，把行政系统主要负责人、学科带头人培养 成基层党组织负责人，通过双向融合整体推进基层党的建设。五 是坚持三级联动。高校党委、院（系）党组织、基层党支部要积 极行动起来，把从严治党的体系建立健全起来，责任延伸落实下 去。六是坚持教师教材两个关键重点把关。把好教师的入口关、 培训关、考核关，对哲学社会科学教材选用进行政治把关，组织 好马克思主义理论研究和建设工程重点教材的统一使用工作。 会议对学习贯彻落实工作提出明确要求。一要扎实开展体系 式学习。要把中央加强和改进高校思想政治工作的精神作为一个 — 27 — 系统，联系习近平总书记系列重要讲话，联系高校发展历史、以 往工作部署、形势变化要求，进行体系式学习。二要广泛开展融 合式讨论。发扬理论联系实际的学风，切实开展有质量的、能够 促进主观世界和客观世界改造的，能够武装头脑、推动实际工作 的融合式讨论。三要生动开展案例式教学。把会议精神作为教师 干部队伍培训和学生骨干队伍培训重要内容，形成贯彻落实会议 精神的工作案例，推进“存在的问题、解决问题的方案、解决之 后的效果”进课堂。四要深入抓好项目式研究。开展理论与实践 结合的项目式研究，为加强和改进高校思想政治工作提供学理支 撑和经验集成，形成一批拿得出手、有深度、有分量、有影响、 能发挥作用的高质量学术研究成果。五要系统抓好针对性解读。 针对师生思想困惑，形成新的话语体系，做好解疑释惑。采用师 生喜闻乐见形式，宣传好各地各高校思想政治工作的做法经验。 六要全面抓好操作性指导。各地各高校要抓紧研究制定切实可 行、操作性强的配套制度和实施办法，科学制订时间表和任务书， 保障会议精神落地生根。七是统筹抓好责任化落实。把高校思想 政治工作摆在更加突出位置，完善工作机制，加强日常指导，定 期开展督导，按照岗位分解责任，把责任落细落小落实。 — 28 —