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专业介绍(临床).pdf

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 护理学专业介绍: 我校护理学院的前身——北京协和医学院护士学校,创办于 1920 年。它是 我国当时唯一的培养大学水平护士的学校,为我国培养了一大批高级护理人才。 毕业生王琇瑛、陈路得、林菊英三人先后获得了南丁格尔奖章,成为协和护理人 才的典范和中国护理学界具有重要影响的人物。1985 年北京协和医学院在我国 率先恢复了护理专业的本科教育;1996 年国家教育部和卫生部批准北京协和医 学院成立了中国第一个护理学院,并于同年招收了第一批护理硕士生;2005 年 在美国中华医学基金会的资助下,与美国约翰·霍普金斯医学院合作,招收了第 一批护理学博士生。目前我校的护理教育已经形成博士、硕士、本科、专科多层 次的办学格局。 为了培养适应 21 世纪健康需求的护理专业人才,我院承担了国家“面向 21 世纪课程体系和教育内容改革”项目中护理教育改革的重点课题,进行了以素质 教育为核心的护理专业课程体系和教学内容的改革,改革后的新课程突出了医学 模式的转变和以“人”为中心的整体护理理念,淡化了学科的界线,重视对学生 专业能力的培养。该项教改项目荣获国家教育部教育教学成果二等奖,北京市教 育教学成果一等奖,教育理念和课程设置得到了国内外护理界同仁的肯定,所培 养的毕业生也得到了用人单位的好评。 护理本、专科实习基地: 临床护理实习基地:北京协和医院、北京阜外医院、北京安定医院、北京妇 产医院等。 社区护理实习基地:方庄医院社区护理实习基地、和平里医院社区护理实习 基地。 (1) 护理本科: 经卫生部和教育部批准,在国外资金的资助下,学校按 21 世纪教育目标, 对护理专业课程体系和教学内容进行了全面改革,推行了新的教育模式,实现与 世界护理教育接轨。学制为四年,招收理科高中毕业生(男、女兼收)。学生在 校学习医学基础和护理专业课程,完成临床实习和科研训练。学生按规定修完全 部课程,完成毕业论文,成绩合格者授予理学学士学位。 培养目标:培养系统掌握现代护理学以及相关学科理论和技能,愿意为社会 主义现代化建设和人民健康服务的富有独立思考和创新意识,基础扎实,实践能 力强的德、智、体、美全面发展,品学兼优的高层次护理人才。培养热爱护理事 业,具有较强自学能力、独立分析和解决问题能力、与人合作能力、并在学术方 面进行国际交流,成为适应 21 世纪社会发展和人民健康需要的临床护理、护理 教育、护理管理及护理科研等方面的骨干人才。 主干学科和主要课程: 主干学科:护理学、心理学、生物医学等。 主要课程:人体生物学Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,药物治疗学,护理学基础,健康评估, 护理学Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ,生长发育,沟通交流,心理学,人类发展与哲 学,社区护理,护理教育,护理管理,护理科研等。 学生继续深造和就业情况: 本科生在大学四年级时,可以根据国家大学英语四级成绩、学习成绩、综合 素质等排名,由教授联名推荐,经学校审核,推荐免试攻读硕士学位研究生。其 他毕业生也可以通过全国研究生入学考试继续深造学习。 本科毕业生适宜从事临床护理及相关工作。其就业方向为各大医院及医疗保 健机构等。详见 2009-2013 年护理系(本、专科)毕业生就业情况表 (2) 护理专科: 我校的护理专科为三年制,招收北京生源,文理兼招。护理专科在高会统招 的基础上增加面试环节。 培养目标: 培养系统掌握现代护理学以及相关学科理论和技能,愿意为社 会主义现代化建设和人民健康服务的富有独立思考和创新意识,基础扎实,实践 能力强的德、智、体、美全面发展,品学兼优的高层次护理人才。培养热爱护理 事业,具有较强实践工作能力、自学能力、独立分析和解决问题能力及与人合作 能力的临床护理骨干人才。 主干学科和主要课程: 主干学科: 护理学、心理学、生物医学等。 主要课程: 人体生物学Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,药物治疗学,健康评估,生长发育, 护理学基础,护理学Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ,心理学,沟通交流等。 学生继续深造和就业情况: 专科生在第五学期末,可根据国家大学英语四级成绩、平时学习成绩、德育 考核等进行综合选拔,挑选出优秀的学生进入本科阶段继续学习,享受本科学生 待遇,学习期满,成绩合格者发给“专科起点本科学习”毕业证书及理学学士学 位。其他学生毕业后,可通过成人高考再进入“专科升本科”的学习,学习期满, 成绩合格并达到规定要求者,可获得成人教育毕业证书及理学学士学位。 专科毕业生适宜从事临床护理工作,其就业方向为各个医院和医疗保健机 构。详见 2009-2013 年护理系(本、专科)毕业生就业情况表。 年度 2009 2010 2011 2012 2013 2009-2013 年护理系(本、专科)毕业生就业情况表 毕业生数 国内就业 出国留学 升学 待分配 就业率 (人) (人) (人) (人) (人) (100%) 133 122 3 2 6 95.49% 134 127 0 7 0 100% 142 140 0 0 2 98.6% 130 118 2 10 0 100% 133 122 2 9 0 100%

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