关院管〔2021〕15号 附件1：海关与公共管理学院海关管理专业课程思政建设实施方案及规划纲要.pdf

海关与公共管理学院 海关管理专业课程思政建设实施方案及规划纲要 根据《高等学校课程思政建设指导纲要》、 《关于深入推进上 海高校课程思政建设的实施意见》及《上海海关学院课程思政建 设实施方案》文件精神，结合海关管理专业建设的具体实际，特 制定本实施方案及规划纲要如下： 一、组织机构 根据学校要求，学院成立海关管理专业课程思政建设推进小 组，名单如下： 组长：黄丙志 执行院长 组员：陈振海 分管副院长 周 欣 海关管理教研室主任 金宏彬 海关技术教研室主任 侯彩虹 实验中心主任 朱秀变 教学秘书 二、目标思路 （一）全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和《高 等学校课程思政建设指导纲要》及学校相关文件要求，挖掘行业 特色，有效落实立德树人根本要求，最大限度发挥海关管理专业 课课堂教学的育人主渠道作用。 （二）立足实际，结合海关管理的学科专业特色，以职业素 养培育强化为主线，通过专业基本理论、基本知识的学习和专业 基本技能训练以及海关实习等途径，引导学生树立忠诚爱国、公 正公平、创新变革、守法清廉、服务社会等意识，培养学生爱岗 敬业、为国把关、忠于职守、与时俱进等职业素养和创新精神。 （三）以课程思政海关教学案例库建设应用为抓手，通过案 例讨论、角色扮演、虚拟仿真等教学方法和技术的运用， “讲好海 关故事” ，注重专业素养和职业道德操守的养成，促进专业基础课 程、专业课程与思政理论课程同向同行，形成协同育人效应，不 断提升海关管理专业课程的育人品质、提高海关管理专业人才培 养质量。 三、建设内容 （一）分类建设，示范引领。根据学科专业性质，以海关管 理相关专业课程为重点，按专业基础课程、专业课程分类建设； 发挥《海关管理概论》、 《海关缉私》等课程思政试点课程项目的 示范引领作用。 （二）项目推进，体系构建。做好课程思政项目立项申报工 作，扎实推进校级课程思政改革试点和课程思政示范项目《海关 管理概论》、 《进出口商品归类》 、 《海关缉私》等课程的课程思政 基础建设工作，不断推进专业基础课、专业课程思政教学内容体 系建设，凝练课程思政育人目标。 －2－ （三）建设海关专业课教学案例库。在理论梳理探讨的基础 上，结合海关院校行业特点和海关特色专业培养目标，遵循职业 素养培育、课程思政推进和教学案例库的内在关联和运行逻辑， 将课程思政与职业素养结合，分解为爱国、忠诚、坚守、创新、 法治、清廉等不同专题，从课程到专题再到专业，设计基于海关 专业课程思政教学案例库的框架，确定教学案例库的指导原则、 入选标准、内容结构和应用要求。 （四）继续规范教学基本文件。逐年修订课程思政试点课程 教学大纲，明确课程教学目标，根据学校课程思政教育教学规范， 结合课程性质嵌入课程思政教学内容，在知识传授中强调主流价 值引领，深入挖掘专业课程中蕴含的思想政治教育元素和内涵， 强化政治导向和育人功能，融入社会主义核心价值观教育，注重 职业操守养成。 （五）改革教育教学方法。根据学校课程思政教学指南，做 好专业课程育人教学设计，通过公开课、微视频、实践基地现场 教学、专题讲座、海关或行业专家嵌入式教学、体验式教学、虚 拟仿真、案例教学等多种形式推进课程思政教育教学方法改革。 （六）加强教学基本建设。结合已立项的课程思政建设项目， 通过集体备课形式，不断完善课程思政大纲和教案；收集整理教 学辅助案例，建设完善课程思政案例库；结合专业类课程思政教 学内容，开发编辑微视频教学资源，申报建设优质在线课程。 －3－ 四、建设规划 （一）学院 2021 年至 2025 年每年度确定 1-2 门海关管理专 业课程作为建设重点，在专业建设经费中予以经费资助。支持《海 关管理专业综合实训》、 《海关估价》等课程 2022 年申请校级课程 思政示范项目建设，鼓励《海关管理概论》、 《进出口商品归类》 等 2023 年申报省部级和国家级项目，将课程思政工作作为学院教 学工作重点项目进行建设，力争在 2025 年将海关管理专业课列入 校级-市级-国家级课程思政建设项目的比例达到 85%。 （二）充分挖掘海关和行业资源，利用好上海海关等 20 余个 实习基地，按照立德树人的根本要求，2022 年至 2025 年期间每 年邀请实习基地领导来校作专题讲座至少 1 次；本院内部专题研 讨会至少 1 次；每学期教师专题公开课至少 1 次，引导学生强化 关注社会、服务社会、爱岗敬业的理念和精神。 （三）依托学院积极参加教务处课程思政改革建设项目和培 训计划，推动在海关兼职教师授课、政府部门业务专家讲座、公 共管理案例库建设、海关管理专业课网络课程建设、专业课教学 视频摄制等方面争取必要的组织和经费保障，做好宣传和相关保 障。 （四）以新文科理念为指导，结合海关院校行业办学和人才 培养的实际，着眼于专业层面的课程思政教学案例库建设，探索 通过“挖掘行业资源，讲好海关故事，推进课程思政，提升职业 －4－ 素养，培养全面人才”的逻辑思路，力求从专业建设和教学改革 的视角，为海关特色专业在新文科理念指导下的课程思政和人才 培养提出有针对性和操作性的方案框架。 ——开展资料搜集和理论分析（2022.1-2022.12）。 组织人员搜集相关文献资料和研究成果，从理论层面对职业 素养培育、课程思政推进和教学案例库各自的内涵进行剖析和梳 理。 ——探索框架搭建和专题设计（2023.1-2023.6）。 在理论梳理探讨的基础上，结合海关院校行业特点和海关特 色专业培养目标，将课程思政与职业素养结合，分专题设计基于 海关专业课程思政教学案例库的框架，确定教学案例库的指导原 则、入选标准、内容结构和应用要求。 ——进行行业调研和素材搜集（2023.7-2023.12）。 选取沿海、边疆和内地若干具有代表性的海关，组织项目团 队开展调研，听取他们对毕业生职业素养的实际需求以及对教学 案例库的建议。同时，通过实地访谈，与新进典型座谈等，搜集 符合相关专题的教学案例，丰富细节内容。 ——着手编写课程思政教学案例库（2024.1-2024.6）。 结合所搜集整理的海关典型案例故事，按照职业素养和课程 思政的相关内涵，并根据教学案例本身的要求，对教学案例进行 筛选和解读，给出课程教学的适用范围、应用要求和引导要点。 －5－ ——选取专业课程开展教学试点（2024.7-2024.12）。 结合海关特色专业课程体系，遴选 3-5 门基础条件较好的专 业课程作为试点，在学校和学院的支持下，制定试点推进方案， 明确基本要求，对试点课程负责人进行培训开展座谈，帮助他们 了解掌握试点的价，跟踪教学案例库建设的进展和成效。 ——提炼教学成果继续完善案例库（2025.1-2025.5）。 组织项目团队对前期试点情况及时进行总结，并前往其他高 校和海关单位进行学习，按照新文科理念原则提炼教学成果，举 行 2-3 次座谈会和论证会听取教育专家和业务专家的意见建议， 安排人员每年不定期对教学案例库进行更新维护， 持续予以完善。 二○二一年十月 －6－