关于申报全国高等学校中药资源与开发专业、中草药栽培与鉴定专业、中药制药专业国家卫生计生委十三五规划教材主编、副主编、编者的通知.pdf

1 （一）总体原则 1.热衷于教育教学事业，熟悉本专业人才培养目标和要求，特别是教学内容、 课程体系及教学方法的改革，从事本专业相关课程教学工作（否则不得申报）。 2.在教学一线从事教学工作，具有丰富的教学经验，热心参与教材建设，并 在教学中能够使用所编教材。 3.本次将同步进行数字化教学资源的建设，在数字化、信息化、多媒体化的 教学改革方面具有丰富经验的申报者优先遴选。 （二）主编、副主编、编者的遴选条件 1.主编 原则上年龄在 60 岁以下，具有丰富的教学经验，非常熟悉本课程 的教改情况，从事一线授课在 8 年以上，具有高级职称。具有较强的组织和协 调能力，作风正派，责任心强。具备较高写作水平，有一定的教材编写经验。 能够对教材严格把关，保证质量，按时交稿。 2.副主编 原则上年龄在 55 岁以下，具有较为丰富的教学经验，熟悉本课 程的教改特点，从事一线授课在 6 年以上，具有高级职称。具有较强的团队意 识与合作能力，能主动配合、支持主编，保质保量地完成分配的工作和本人的 编写任务。 3.编者 原则上年龄在 50 岁以下，具有一定的教学经验，担任本课程讲授 3 年以上，具备中级或以上职称。能够主动配合主编和副主编开展工作。鼓励 在教学一线的优秀中青年教师积极参与编写。 （三）其他说明 1.每门教材应尽可能吸收较多单位的优秀师资参与，以提高教材的代表性和 适用性。同一门教材每校参编不超过 1 人，主编单位可增加 1 人（主编单位老 师不能担任副主编） ；同一编者不能同时参加 2 门或 2 门以上教材的编写。 2.为提升教材相关数字资源的制作质量，每门教材均应吸收熟悉计算机与互 联网技术、图像处理技术、视频和动画制作与编辑技术的人员参与。 3.为了保证教材的编写质量和编者及其所在学校广泛了解、使用本套教材， 凡推荐参加编写的主编、副主编、编者单位，应在时间、人力、编者参加编写 会议等方面给予支持，并在教学中使用本套教材。 4.在教学一线从事教学工作，并具有相关行业科研、生产、应用等实践经历 的申报者予以优先遴选，以确保教材内容与行业实践相结合。 三、教材品种目录及说明 教材品种目录详见附件一。 2 3 附件一： 全国高等学校中药资源与开发专业、中草药栽培与鉴定专业、中 药制药专业国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材目录 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 教材名称 课程属性 适用专业 无机化学 基础课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定、中药制药 有机化学 基础课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定、中药制药 分析化学 基础课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定、中药制药 中医学基础 基础课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定、中药制药 中药学 基础课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定、中药制药 药用植物学 专业基础课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定 药用植物生理和生态学 专业基础课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定 植物化学分类学 专业基础课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定 中药（植物）生物技术 专业基础课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定 药用动物学 专业基础课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定 菌物资源学 专业基础课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定 中药资源化学 专业基础课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定 中药化学 专业基础课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定、中药制药 中药药理学 专业基础课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定、中药制药 中药分析学 专业基础课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定、中药制药 生物化学与分子生物学 专业基础课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定、中药制药 17 物理化学 专业基础课 中药制药 18 中药资源学（概论） 专业课 中药资源与开发、中草药 4 栽培与鉴定 中药资源开发与利用 专业课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定 药用植物栽培学 专业课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定 药用植物保护学 专业课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定 药用植物遗传育种学 专业课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定 药用植物组织培养学 专业课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定 植物生物化学与分子生物学 专业课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定 土壤与肥料学 专业课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定 中药材商品学 专业课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定 27 中药制药工艺学 专业课 中药制药 28 制药设备与工程设计 专业课 中药制药 细胞生物学 专业课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定、中药制药 中药炮制学 专业课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定、中药制药 中药材加工与养护 专业课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定、中药制药 中药鉴定学 专业课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定、中药制药 中药制剂分析 专业课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定、中药制药 中药药剂学 专业课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定、中药制药 现代中药创制关键技术与方法 专业课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定、中药制药 中药新产品开发概论 （中药新药和功能食品开发） 专业课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定、中药制药 药事管理学 专业课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定、中药制药 中药（药用）拉丁语 专业课 中药资源与开发、中草药 栽培与鉴定、中药制药 19 20 21 22 23 24 25 26 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 5 附件二： 全国高等学校中药资源与开发专业、中草药栽培与鉴定专业、中 药制药专业国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材 主编、副主编及编者申报表 拟编教材名称： 姓名 学校 地址 办公电话 主要工作经历： 性别 出生年月 职 称 教龄 职务 邮编 手机 电子邮箱 从事本专业及本课程教学情况： 编写建议（必填） ： 数字教学资源制作建议： 对实验、实习等实践课程的建议 曾参加编写的教材或著作（注明主编、副主编、编者） 您准备申请：□主编；□副主编；□编者（可多选） 6 单位推荐意见 签字： （单位盖章） 年 月 日 注：1.如内容较多,可附另页。 2.申请主编者，请附教材的编写大纲。 3.如有未包括在目录内的教材，也可申报。 7