雕塑——《泥塑（浮雕）》课程教学大纲.pdf

《泥塑（浮雕）》 课程教学大纲 （试行） （课程代码：13112532） 本课程标准由美术学院雕塑系讨论制定，美术学院教学 工作委员会审定，教务处审核批准。 一 课程基本信息 课程名称：泥塑（浮雕） 课程代码：13112532 课程类别：专业核心课 适用专业：雕塑 课程修读性质：必修 学分：3 学分 学时：48 学时（理论 8 学时/实践 40 学时） 二 课程定位 本课程是雕塑专业必修的一门专业核心课程。是对雕塑专业的学生在泥塑语言表达能力 和艺术素养方面进行锻炼和提高的重要环节。本课程的先行课程为《泥塑》 （35-80 公分人 体），通过本课程的教学，使学生在具备基本立体造型知识与技能，且熟练掌握人体比例、 重心、三大体块与运动规律等知识的基础上，进一步了解并掌握浮雕相关的基本知识、表现 技法及其工具、材料的性能特点，旨在对雕塑专业学生应具备的泥塑基础知识与创作能力进 行完善与提高，以此为今后的艺术实践奠定扎实的基础。 本课程隶属于《泥塑》课程链，按照循序渐进的教学规律与由浅入深的教学原则，安排 在《泥塑》肖像系列课程与人体系列课程第一阶段之后。旨在使学生熟练掌握基础解剖知识 与基本立体造型能力之后，通过对浮雕基本理论知识的学习与浮雕人物写生练习，能够完善 对立体造型知识的掌握、深化对雕塑造型语言的把握，从而提高对造型语言的综合运用能力。 因此本课程不仅是对学生当前已掌握的圆雕相关知识与技能进行补充与提高的重要阶段，同 时也是提升学生艺术综合素养的重要环节。 三 课程目标 本课程以泥塑浮雕人物写生作为重点教学内容，通过对人物肖像或人体进行写生练习， 使学生在实践中深化对浮雕基本理论知识以及造型规律的认识与掌握。在此阶段，着重培养 学生对浮雕人物写生的步骤、方法以及表现技巧的掌握，使学生能够独立运用浮雕的基本理 论和方法进行创作和写生，提高学生的创作思维能力与泥塑语言综合运用能力。 知识目标 通过本课程的学习，认识、了解浮雕及其工具材料的性能特点，掌握浮雕人物写生的步 骤和方法。 能力目标 通过本课程的学习，培养学生掌握浮雕空间与体积的压缩原理与方法，掌握高、中、低 浮雕的不同特点及制作方法。 素质目标 通过本课程的学习，培养学生对形体、结构、构图等浮雕造型语言的综合运用能力与素养。 四 课程内容 序 号 1 2 3 课程 模块 学习目标 学习内容 学习重点 学时 理论 实践 浮雕的 基本概 念 1.掌握浮雕的基本概念； 1.理论教学内容： 2.了解浮雕艺术的沿革与变迁； （1）浮雕的概念与内涵； 3.了解雕塑艺术史上各个时期、 （2）浮雕常见的类别与特点。 地域不同的浮雕艺术及其特点。 1.学习时注意了解历史上各个 时期与地域不同浮雕艺术的共 性与特性； 2.重点掌握浮雕艺术在当下的 发展前沿。 2 0 浮雕的 造型语 言与造 型规律 1.理论教学内容： （1）浮雕的体积与空间压缩； （2）浮雕的起位线； 1.认识和掌握浮雕的基本原理； 着重培养学生学会浮雕的空间、 （3）浮雕的透视；（4）浮雕的形体与层次。 2.学会运用基本原理分析不同 形体的压缩方法以及高、中、低 2.实践教学内容： 特点的浮雕作品。 浮雕的不同特点和制作方法。 （1）运用压缩原理进行实践训练； （2）分析、评价各类型浮雕作品。 4 12 浮雕的 制作步 骤 1.理论教学内容： （1）浮雕制作所需工具、材料及其性能特点。 2.实践教学内容： （1）按照人物浮雕写生的基本步骤进行实践训 练，并熟悉工具与材料： （2）基本步骤与方法； 准备工作；浮雕板的搭建；上大泥；整体深入； 宏观调整； （3）写生过程中应注意的问题； 基本形的塑造；起位；空间压缩；对象动态、体 态的把握；人物情感的表现；衣纹的处理。 2 28 1.认识、了解浮雕及其工具材料 的性能特点，掌握浮雕人物写生 的步骤和方法； 2.培养学生对形体、结构、构图 等浮雕造型语言的综合运用能 力与素养。 培养学生在浮雕写生中对压缩 手法进行熟练运用，并在一定程 度上表现自己的个人风格。 五 教学方法、手段建议 本课程主要采用讲授法、示范教学法、任务教学法等方法，课堂讲授采用多媒体教学。 六 课程考核建议 考核方式建议：本课程考试为专业课程考试，采取将平时成绩和期末卷面综合考核的方 式，实行随堂考试，成绩记载采用百分制，其中平时成绩占 30%，期末成绩占 70%。在成绩 评价方式上，应注重学生学习过程评价和能力考核，突出阶段评价，目标评价，理论与实践 一体化评价，注重学生动手能力和分析问题、解决问题能力的考核，关注学生个体差异，鼓 励学生创新实践。教师根据学习目标制定相应的平时和期末考试内容，由学生独立完成。任 课教师根据学生的作业完成质量和评分标准进行成绩评定。课程结束后，由各任课教师按照 美术学院统一制定的专业课程考试成绩评分表，将学生期末考试成绩如实填到评分表上，连 同期末考试作品一起拍照，并交到美术学院实验教学中心存档。 七 教材选用及主要参考书建议 教材选用 《雕塑基础教程》.隋建国.河北教育出版社，2007. 主要参考书 [1]《雕塑》.陈刚.西南师范大学出版社，2008； [2]《双重基础》.霍波洋.吉林美术出版社，2006； [3]《雕塑》.张向玉 等.上海人民美术出版社，2011. 执笔人：彭 博 审定人：董顺伟 2015 年 7 月制订 2017 年 7 月修订