海南师范大学广播电视编导专业自评报告.pdf

海南省普通高等学校新办本科专业评估 广播电视编导专业 评 估 材 料 海南师范大学新闻传播与影视学院 二〇二零年五月 1 目 录 一、海南师范大学广播电视编导专业基本情况调查表................................3 二、海南师范大学广播电视编导专业自评表...............................................4 三、海南师范大学广播电视编导专业自评依据...........................................6 四、海南师范大学广播电视编导专业自评报告.........................................31 五、海南师范大学广播电视编导专业简况表.............................................48 六、海南师范大学广播电视编导专业评估佐证材料................................116 2 一、海南省普通高等学校受评本科专业 基本情况调查表 2020 年 5 月 15 日填 学校名称：海南师范大学 专业名称 广播电视编导 合 专 业 教 师 所在院系 其 计 科 副教授 讲 师 硕 士 博 士 4 4 3 5 6 研 情 况 目前承担校级以 上科研课题（项） 2.09 办 学 条 件 课 程 建 设 教 学 质 量 近 3 年人均发表 教研论文（篇） 14 近 3 年获省部级以上奖励人次 学 生 情 况 中 教 授 11 近 3 年人均发表 科研论文（篇） 新闻传播与影视学院 1 3 年级 在校生数 党员人数 学生干部人数 第一志愿录取人数 2016 级 45 0 16 45 2017 级 40 2 19 40 2018 级 53 0 38 53 2019 级 48 0 37 48 近 3 年教学经费投入 （万元） 2017 年 2018 年 2019 年 26.66 28.18 32.02 生均教学仪器设备总值（千元） 55.05 专业图书藏书量（册） 68328 专业课、专业基础课实验开出率 100% 校重点（精品）课程门数（门） 2 选用部级统编教材课程门数（门） 14 使用多媒体教学课程门数（门） 26 自编教材、教学案例门（个）数 1 使用题库考试课程门数（门） 14 2016 级学生大学英语四级、六级考试累计通过率 大学英语四级累计通过率 93%、大学英语六 级累计通过率 9% 2016 级学生发表科研论文数（篇） 2 2016 级学生参加各类活动获校级以上奖励人次 260 2016 级学生研究生报考人数 10 录取人数 3 0 二、海南师范大学广播电视编导专业自评表 一级 指标 师 资 队 伍 办 学 条 件 课 程 建 设 教 学 管 理 教 学 质 量 二级指标 三级指标 合格标准 评价方法 实际情况 评价 结果 △1.1 队伍结构 ·高级职称教师百分比 ·40 岁以下青年教师具有研究生学历比例(不含研 究生课程进修班) ≥20% ≥30% 查阅文件 73% 100% 1.2 主讲教师 ·高级职称教师中任主讲教师的比例 ≥80% 查阅文件 100% △1.3 科研情况 ·近 3 年主讲教师发表科研论文数 ·近 3 年主讲教师发表教学研究论文数 ·目前主讲教师承担省、部级科研课题情况 文科年人均 2 篇、 理工 科年 人均 1 篇、3 年 人均 1 篇、每 5 人有 1 个项目 查阅文件 年人均 2.09 篇 年人均 1 篇 每 5 人 7 个项 目 △2.1 经费投入 ·近 3 年教学经费的增长情况 持续增长 查阅文件 持续增长 △2.2 实验仪器设备 ·基础课和专业基础课教学实验仪器设备满足教学情况 基本能满足 实地 察看 、查 阅文件 基本能满足 2.3 实习、实训场地 ·校内外实习、实训场地满足各类实践教学要求的情况 基本能满足 实地 察看 、查 阅文件 基本能满足 ·校、院（系）专业图书生均拥有量 ·院（系）计算机入网情况 实地察看 生均拥有量 333 本 已入网 合格 2.4 图书资料 3.1 建设状况 ·课程建设规划及制行情况 有规 划， 执行 良好 查阅文件 有规 划， 执行 良好 合格 3.2 教材选用 ·主干课程选用教育部推荐教材及全国通用教材情况 全部选用 察看、座谈 全部选用 合格 △3.3 现代教学技 术手段 ·电化教学（投影、幻灯、音像等）的课程覆盖率 ·多媒体教学运用率 ≥50% ≥50% 座谈了解 100% 100% 合格 △3.4 试题库建设 ·主要课程采用试题库考试的比例 ≥60% 查看文件 100% 合格 ·校、院（系）教学管理规章制度建设及执行情 况 较健 全， 执行 良好 查阅文件 较健 全， 执行 良好 合格 4.1 规章制度 △4.2 教学文件 ·专业教学计划、各门课程教学大纲、实验实习指导 书等教学文件的制定及实行情况 较齐 备， 执行 较好 查阅文件 较齐 备， 执行 较好 合格 年均 2 次 年均 4 次 正常开展 有要求并执行 较完整 查阅教学档案 年均 6 次 年均 12 次 正常开展 有要求并执行 较完整 合格 △4.3 教学质量监 控 ·校院（系）领导听课情况 ·教学管理人员听课情况 ·学生评教情况（总结材料） ·新教师试讲情况（报告） ·教学状态统计情况（考勤、课堂、考试、分数等记录） 4.4 教风学风 ·教师奖惩情况 ·学生守纪情况 有记录 有记录 查阅教学档案、 有记录 座谈 有记录 5.1 思想道德与文 化素质 ·各类活动奖获得情况 有一定人次 查阅材料 有一定人次 △5.2 基础课、主干 课学习情况 ·大学生基础知识、基本理论与基本技能方面的 实际水平 较好 专家 抽测 、查 阅材料 较好 ≥100 册 已入网 4 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 一级 指标 二级指标 三级指标 合格标准 评价方法 实际情况 △5.3 毕业论文及设 计 ·选题的适切性、深广度及结合实际情况 ·论文或设计质量 较好 查阅材料 较好 5.4 体育合格率 ·应届毕业生的体育合格率 ≥95% 查阅材料 99% 5.5 社会实践、实习 情况 ·用人单位评价 ·学校组织、检查、总结情况 良好 查阅材料 良好 △5.6 学生反映 ·学生对教学管理及教学质量情况的评价 评价较好 学生座谈 评价较好 注：1.本指标体系共有 5 项一级指标，21 项二级指标，其中加“△”的指标为重点指标，共 11 项； 2.每项二级指标评价结果分合格（P）、不合格（F）二个等级； 3.21 项二级指标中，F≤5（其中重点指标≤2），总体评价合格，否则为不合格； 4.每项指标评价结果由专家组集中评议确定。 5 评价 结果 合格 合格 合格 合格 三、海南师范大学广播电视编导专业自评依据 广播电视编导专业评估【师资队伍】自评依据 一级指标: 师资队伍 一级指标 二级指标 三级指标 合格标准 ·高级职称教师百分比 师资队伍 Δ1.1 队伍结构 ·40 岁以下青年教师中具有研究生学 历的比例（不含研究生课程进修班） 自 评 情 自评结果 ≥20% 合格 ≥30% 况 一、高级职称教师百分比 近四年来，我院新办广播电视编导本科专业积极引进高层次专业人才，总体上建立了一支以中青 年教师为主的专业师资队伍。广播电视编导专业共有专职教师 11 人，其中高级职称 8 人，占本专业教 师的 73%；具有研究生学位的教师 11 人，占本专业教师的 100%。 表一 自 评 情 况 2016-2020 学年度教师职称/学历结构统计表 高级职称 研究生学位 学年 教师 总数 人数 所占比例 （%） 人数 所占比例 （%） 2016-2017 5 5 100% 5 100% 2017-2018 10 8 80% 10 100% 2018-2019 11 8 73% 11 100% 2019-2020 11 8 73% 11 100% 二、40 岁及以下青年教师中有硕士及以上研究生学位的比例 目前广播电视编导专业有 40 岁以下青年教师 2 人，占专业教师总数的 18% 。40 岁以 下教师中有研究生学位的 2 人，占 40 岁以下青年教师比例的 100% 。 表二 2016-2020 学年 40 岁以下具有研究生学位的教师统计表 学年度 40 岁以下教师总数 有研究生学位人数 所占比例（%） 2016-2017 3 3 100% 2017-2018 4 4 100% 2018-2019 3 3 100% 2019-2020 2 2 100% 6 佐 证 材 料 主 要 依 据 材 料 1.1.1 2016-2020 学年广播电视编导专业教师名册 1.1.2 2016-2020 学年广播电视编导专业 40 岁以下具有硕士学位的教师统计表 1.1.3 2016-2020 学年广播电视编导专业高级职称教师的职称证书、学位证书、学历证书复印 件 1.1.4 2016-2020 学年广播电视编导专业 40 岁以下青年教师的职称证书、学位证书、学历证书 复印件 7 广播电视编导专业评估【师资队伍】自评依据 一级指标: 师资队伍 一级指标 二级指标 师资队伍 1.2 主讲教师 三级指标 合格标准 自评结果 ·高级职称教师中任主讲教师比例 ≧80% 合格 自 评 情 况 广播电视编导专业现有高级职称教师 8 名，均为主讲教师，高级职称教师中任主讲教师比例 为 100%。 表三 内容 自 2016—2020 学年高级职称教师中任主讲教师统计表 项目 高级职称教师人 任主讲教师人数 所占比例（%） 数 学年度 评 情 2016-2017 5 5 100% 况 2017-2018 8 8 100% 2018-2019 8 8 100% 2019-2020 8 8 100% 佐 证 主 要 依 据 材 料 1.2.1 2016-2020 学年广播电视编导专业高级职称教师及任课情况一览表 材 料 8 广播电视编导专业评估【师资队伍】自评依据 一级指标: 师资队伍 一级指 标 二级指标 师资队 Δ1.3 伍 科研情况 三级指标 合格标准 近 3 年主讲教师发表科研论文数 自评结果 文科年人均 2.09 篇； 近 3 年主讲教师发表教学研究论文数 3 年人均 1 篇 主讲教师承担省、部级科研课题情况 每 5 人有 7 个项目 自 评 情 合格 况 近几年，广播电视编导专业所在的新闻传播与影视学院通过制定各种制度和奖励措施鼓励教师在 保证完成教学任务的同时，积极开展各项科研活动，提高教师科研能力和科研水平，通过科研工作来 促进教学水平的提高。近三年来本专业主讲教师在 CSSCI、中文核心期刊、省级刊物等学术刊物发 表科学研究的学术论文 69 篇，每年人均 2.09 篇，教学研究论文 11 篇，3 年人均 1 篇，承担的省、部 级以上项目 14 项，每 5 人 7 项。 表四 自 评 情 况 主讲教师发表科研、教学论文人均篇数统计表 年限 主讲教师人数 科研论文篇数 人均篇数/年 2017-2019 11 69 2.09 年限 主讲教师人数 教学研究论文篇数 3 年人均篇数 2017-2019 11 11 1 表五 主讲教师承担省、部级科研课题情况统计表 年限 主讲教师人数 科研课题数量 每 5 人项目数量 2017-2019 11 14 7 9 主 要 依 据 材 料 1.3.1 2016-2020 学年广播电视编导主讲教师名册 1.3.2 广播电视编导专业主讲教师发表科研论文统计表 1.3.3 广播电视编导专业主讲教师发表科研论文目录 佐 证 材 料 1.3.4 广播电视编导专业主讲教师发表科研论文复印件 1.3.5 广播电视编导专业主讲教师发表教学研究论文统计表 1.3.6 广播电视编导专业主讲教师发表教学研究论文目录 1.3.7 广播电视编导专业主讲教师发表教学研究论文复印件 1.3.8 广播电视编导专业教师承担省、部级以上科研课题统计表 1.3.9 广播电视编导专业教师承担省、部级以上科研课题目录 1.3.10 广播电视编导专业主讲教师承担科研课题文件复印件 10 广播电视编导专业评估【办学条件】自评依据 一级指标: 办学条件 一级指标 二级指标 办学条件 Δ2.1 经费投入 三级指标 合格标准 自评结果 近 3 年教学经费的增长情况 持续增长 合格 自 评 情 况 近三年，广播电视编导专业建设经费投入共计 86.86 万元，其中教学经费呈持续增长趋势。教学 经费投入具体情况见表一所示。 表一 自 评 近 3 年教学经费投入情况（万元） 年份 经费总投入 比例（%） 2017 年 26.66 30.69 2018 年 28.18 32.44 2019 年 32.02 36.87 合计 86.86 100.00 情 况 佐 主 要 依 据 材 料 证 2.1.1 近 3 年广播电视编导专业教学经费投入情况一览表 材 2.1.2 近 3 年广播电视编导专业教学经费投入情况明细表 料 11 广播电视编导专业评估【办学条件】自评依据 一级指标: 办学条件 一级指标 二级指标 办学条件 Δ2.2 实验仪器设备 三级指标 基础课和专业基础课教学实验仪器 设备满足教学情况 自 评 情 合格标准 自评结果 基本能满足 合格 况 自 广播电视编导专业教学的实验室用房 800 多平方米，专业实验教学用房 7 间，专业教学的实验室 评 有交互式全媒体演播中心、达芬奇调色实验室、学生机房、器材室、虚拟演播室、非线性编辑实验室 情 况 和静物拍摄室。实验仪器设备 713 件，实验仪器设备总值 1023.9 万元，广播电视编导专业人均设备值 超 5.5 万元/每人。实验室管理制度完善，仪器设备完好率较高。 主 要 依 据 材 料 2.2.1 广播电视编导专业实验室设备清单 2.2.2 广播电视编导专业实验室分布图 佐 证 2.2.3 2016-2020 年实验仪器设备满足基础课程统计表 材 料 12 广播电视编导专业评估【办学条件】自评依据 一级指标: 办学条件 一级指标 二级指标 办学条件 2.3 实习、实训场地 三级指标 ·校内外实习、实训场地满足各类实践 教学要求的情况 自 评 情 合格标准 自评结果 基本能满足 合格 况 实习、见习基地建设是培养高水平、高质量毕业生的必要途径，学生将所学的专业理论知识应用于实 践，为将来从事本专业工作奠定基础，近四年来，我院领导着眼于专业的建设和学生全面发展的需要，在 自 评 情 况 实习、见习基地的建设上下功夫，目前已建成校外广播电视编导专业实践教学基地 12 个：新华社海南分 社、海南广播电视台、海南日报社、南海网、海口广播电视总台、爱奇艺、长影 100、三亚电影电视节协 会、湖南泥巴文娱公司、鱼坞（天津）众创空间有限公司、文昌广播电视台、海口市文明办。 通过实习、见习基地建设，拓宽了广播电视编导专业学生的视野和见识，为广播电视编导专业的发展 提供了扎实的专业平台。 主 要 依 2.3.1 广播电视编导专业实习实训基地一览表 2.3.2 广播电视编导专业实习基地协议书 佐 证 材 料 13 据 材 料 广播电视编导专业评估【办学条件】自评依据 一级指标: 办学条件 一级指标 二级指标 办学条件 2.4 图书资料 三级指标 合格标准 校、院（系）专业图书生均拥有量 ≥100 册 院（系）计算机入网情况 已入网 自 评 情 自评结果 合格 况 在图书资料方面，学校图书馆已有大量的广播电视编导专业方面的资料，学院投入一定资金，加 强学院的资料室建设。学院资料室占地面积约 117 平方米，共收藏有广播电视编导专业图书资料 6855 自 册，相关学术期刊 50 种；学校图书馆共收藏有专业图书资料 61473 册，相关学术期刊 64 种；学校、 评 情 学院图书馆共收藏有广播电视编导专业图书 68328 册，广播电视编导专业在校普通本科生 187 人，图 况 书生均达 333 册。 学院各教室、实验室、办公室计算机均已入网。 主 要 依 据 材 2.4.1 广播电视编导专业图书资料种类统计表 佐 证 材 料 2.4.2 学校、学院、广播电视编导专业图书目录 2.4.3 学校、学院、广播电视编导专业期刊统计表 2.4.4 院、系计算机入网情况表 14 料 广播电视编导专业评估【课程建设】自评依据 一级指标：课程建设 一级指标 二级指标 三级指标 合格标准 课程建设 3.1 建设状况 课程建设规划及执行情况 有规划，执行良好 自 评 情 自评结 果 合格 况 广播电视编导专业现有主干课程 14 门（影视艺术学概论、广播电视学概论、传播学、视听语言、 新媒体导论、中外影视艺术史、摄影技术与艺术、广播电视节目策划、广播电视新闻采访、新媒体实 自 评 情 况 务、影视非线性编辑技术、影视编导、纪录片创作、广告学），各主干课程均采用教育部推荐教材或 全国广播电视编导专业院校通用教材，各门课程建设规划齐全。近四年来，学院专业教师完成校级以 上教育教学改革研究项目、校级教育教学改革研究项目共计 7 项。完成校级以上在线开放课程 2 项。 主 要 依 据 材 料 3.1.1 广播电视编导专业课程总体建设规划 佐 3.1.2 广播电视编导专业课程总体建设规划执行情况一览表 证 3.1.3 广播电视编导专业主干课程一览表 材 3.1.4 广播电视编导专业主干课程档案目录 料 3.1.5 广播电视编导专业主干课程档案（纸质档案） 3.1.6 2016-2020 学年广播电视编导专业教学改革研究项目一览表 3.1.7 2016-2020 学年广播电视编导专业校级以上在线开放课程一览表 15 广播电视编导专业评估【课程建设】自评依据 一级指标：课程建设 一级指标 二级指标 课程建设 3.2 教材选用 三级指标 主干课程选用教育部推荐教材及全 国通用教材情况 自 自 评 情 合格标准 自评结果 全部选用 合格 况 评 情 广播电视编导专业的 14 门主干课程都选用教育部推荐的教材或全国通用教材。 况 主 佐 要 依 据 材 料 证 3.2.1 广播电视编导专业主干课程选用教材一览表 材 3.2.2 教材封面复印件 料 16 广播电视编导专业评估【课程建设】自评依据 一级指标：课程建设 一级指标 课程建设 二级指标 三级指标 合格标准 Δ3.3 现代教学技 ·电化教学（投影、幻灯、音像等）的课程覆盖 率 ≥50% ·多媒体教学应用率 ≥50% 术手段 自 自 评 情 况 证 情 合格 况 积极鼓励教师进行教学方法与教学手段的改革，本专业电化教学的课程覆盖率达到 100%，多媒体 教学应用率达到 100%。现代教学手段的应用大大地丰富了教学内容，提高了教学效率。 主 佐 评 自评结果 要 依 据 材 料 3.3.1 广播电视编导专业主干课程电化教学覆盖率统计表 材 3.3.2 广播电视编导专业主干课程多媒体教学应用率统计表 料 3.3.3 现代教学技术手段：音像、CAI 课件（见移动硬盘及光盘） 17 广播电视编导专业评估【课程建设】自评依据 一级指标：课程建设 一级指标 二级指标 三级指标 合格标准 自评结果 课程建设 Δ3.4 试题库建设 ·主要课程采用试题库考试的比例 ≥60% 合格 自 评 自 评 情 况 注意抓好主要课程的试题库建设，所有 14 门主要课程全部建立有试题库，主要课程采用试题 情 况 佐 证 材 库考试比例达到 100%。 主 要 依 据 材 料 3.4.1 广播电视编导专业主干课程采用试题库情况一览表 3.4.2 试题库（见光盘） 料 18 广播电视编导专业评估【教学管理】自评依据 一级指标: 教学管理 一级指标 二级指标 教学管理 4.1 规章制度 三级指标 ·校、院（系）教学管理规章制度建 设及执行情况 自 自 评 情 合格标准 自评结果 较健全，执行良好 合格 况 在教学管理工作中，以学校的教学管理制度为依据，学院现有完备的院级各种规章制度，广播电 评 情 况 视编导专业在建设过程中，不断的完善本专业各项管理制度的建设，在教学管理、教师管理、学生管 理以及行政管理做到有章可循，使教学管理达到制度化、科学化和规范化。 主 要 依 据 材 料 佐 4.1.1 海南师范大学教学管理制度汇编 证 4.1.2 海南师范大学新闻传播与影视学院教学管理制度汇编 材 料 4.1.3 广播电视编导专业管理制度汇编 4.1.4 校、院、专业管理规章制度执行情况一览表 19 广播电视编导专业评估【教学管理】自评依据 一级指标: 教学管理 一级指标 二级指标 三级指标 合格标准 自评结果 较齐备，执行较好 合格 ·专业教学计划、各门课程教学大 教学管理 Δ4.2 教学文件 纲、实验实习指导书等教学文件的 制定及实行情况 自 自 评 评 情 况 在教学文件管理方面，本专业制定了专业教学计划，教学档案齐全，各门课程都有完整的课 程教学大纲、实验教学大纲、实习指导方案等教学文件，保存执行档案，有效地对教学质量进行 情 况 监控，保证了专业教学质量。 主 要 依 据 4.2.1 广播电视编导专业培养方案 2016 版 4.2.2 广播电视编导专业教学大纲汇编 佐 4.2.3 广播电视编导专业实验教学大纲汇编 证 4.2.4 广播电视编导专业论文（设计）材料汇编 材 4.2.5 广播电视编导专业毕业实习材料汇编 料 4.2.6 广播电视编导专业各学期教学计划执行情况 4.2.7 广播电视编导专业各学期课程总表 20 材 料 广播电视编导专业评估【教学管理】自评依据 一级指标: 教学管理 一级指标 二级指标 三级指标 合格标准 ·校院（系）领导听课情况 年均 2 次 ·教学管理人员听课情况 教学管理 Δ4.3 教学质量监控 年均 4 次 ·学生评教情况 正常开展 ·新教师试讲情况 ·教学状态统计情况（考勤、课堂、 评 情 合格 有要求并执行 考试、分数等记录） 自 自评结果 较完整 况 为保证教学质量，新闻传播与影视学院和新闻传播与影视学院一贯重视教学质量的监控工作，坚 自 持听、评课制度，按学院要求，学院院长、教研室主任和任课教师都坚持听课，学院领导年均听课达 6 评 次（节）以上，教研室主任等教学管理人员年均听课达 12 次（节）以上。广播电视编导专业每学期还 情 况 进行学生评教情况调查，对每一位老师的讲课情况进行打分，并作为年度业绩考核的依据。同时建立 新教师试讲制度，试讲合格方能上课。积极做好教学状态统计工作，对学生考勤、考试成绩等进行记 录归档。 主 要 依 据 材 料 4.3.1 2016-2020 年学院领导听课情况一览表 4.3.2 2016-2020 年学院领导听课情况记录本 4.3.3 2016-2020 年广播电视编导专业教学管理人员听课情况一览表 佐 证 4.3.4 2016-2020 年广播电视编导专业教学管理人员听课情况记录本 材 4.3.5 2016-2020 年广播电视编导专业各学期评教材料汇编 料 4.3.6 2016-2020 年广播电视编导专业新教师试讲情况汇编 4.3.7 2016-2020 年广播电视编导专业试卷材料（见纸质材料试卷档案盒） 21 广播电视编导专业评估【教学管理】自评依据 一级指标: 教学管理 一级指标 教学管理 二级指标 4.4 教风学风 三级指标 合格标准 · 教师奖惩情况 有记录 · 学生守纪情况 有记录 自 评 情 自评结果 合格 况 一、教师获奖情况 广播电视编导专业教师已形成了严谨积极的工作作风。认真备课、授课，时时处处对学生负责。 此外，教师还常常对学生的思想、生活、学习诸方面进行指导和帮助，鼓励先进，热心和耐心地帮助 后进学生树立正确的人生观和价值观。专业教师在担任海南省影视家协会、海南省广电协会、海口市 影视家协会担任副主席，部分教师担任海南省委宣传部、海南省旅文厅、海南省广播电视总台等单位 顾问专家。近年来，广播电视编导专业教师获得省级以上奖项 176 人次。其中卿志军老师获得海南省 第九次、第十次社会科学优秀成果奖；胡凯、朱俊瑛老师获得 2018 年海南省首届大学生戏剧展演活动 自 一等奖优秀教师指导奖、优秀创作奖；杨路鑫老师作品获得第五届 24 格创意媒体嘉年华最佳剧作奖、 评 第六届温哥华国际华语电影节“红枫叶奖”入围奖。 情 况 二、学生学风建设及获奖情况 切实加强学风建设是广播电视编导专业教学管理工作的重点，针对新形势下学生的思想状况，广 播电视编导专业加强大学生思想政治工作和文化素质教育，营造积极健康向上的校园文化，弘扬自强 不息的拼搏精神，引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观，努力形成良好的育人环境。通过“自 律文化”等一系列活动，引导广播电视编导专业的学生诚信守纪，学习氛围和学习观念得到进一步的 提高，涌现出一批批的学风建设的先进集体和模范人物。2016-2020 年，本专业学生被评为“优秀共青 团干部”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀党员”、“金银铜”优秀志愿者等奖项 47 人次， 1 人获得“十佳创新创业标兵”称号，63 人次获得“优秀三好学生”等各类校内学业奖学金，10 人获 国家励志奖学金，6 人获得“梓源新悦”奖学金。 22 主 要 依 据 材 料 4.4.1 2016-2020 年海南师范大学广播电视编导专业教师获奖情况一览表、相关获奖证书复印 佐 证 件及文件 4.4.2 2016-2020 年海南师范大学广播电视编导专业学生各学年度违纪与解除情况 材 料 4.4.3 2016-2020 年海南师范大学广播电视编导专业学生获奖情况一览表及获奖证书复印件 4.4.4 广播电视编导专业课堂检查记录情况（详见纸质记录簿） 4.4.5 广播电视编导专业“自律文化”建设情况记录 23 广播电视编导专业评估【教学质量】自评依据 一级指标: 教学质量 一级指标 二级指标 教学质量 5.1 思想道德与文化素质 三级指标 合格标准 自评结果 ·各类活动奖获得情况 有一定人次 合格 自 评 情 况 近四年，本专业学生在思想上要求上进，本专业向党组织提出入党申请 120 人，推荐优秀团员入 党 56 人，发展为中共党员 2 人；该专业学生积极组织和参加各项公益活动，参加青年志愿者服务活 动约 480 余人次，其中 6 人获得“金银铜”志愿奖励，1 人获得 2019 年度“千校计划”社会实践活动 一等奖，10 余人组织开展的暑期“三下乡”社会实践项目团队获得共青团中央 2019 年度“全国优秀 团队”和中国大学生社会实践知行促进计划“全国优秀团队奖”；参加义务献血 13 人次；通过开展 辩论、演讲、青年志愿者活动、自律文化节、传媒影视艺术文化节、校园新星、校园十大歌手、教师 技能大赛、“新闻传播人才培养”三大工程、“挑战杯”学术科技作品大赛、微电影比赛、马克思主 自 评 情 况 义新闻观教育、新媒体素养专题讲坛、网络期刊大赛、新媒体创意大赛等多种校园文化和社会实践活 动，使学生提高了能力，开阔了视野，丰富了课余生活。据不完全统计，学生中共有 160 余人次参加 各级各类社团，300 余人次参加学校和学院的“大学生创业大赛”、“多媒体教学技能大赛”、“英 语演讲比赛”、“大学生辩论赛”、“校园十大歌手大赛”、“新媒体作品创意大赛”等各种文体活 动。近年来，本专业学生积极参与全国大学生广告艺术大赛、中国大学生计算机设计大赛等各类大型 竞赛活动，获得国家、省、校级个人奖励 260 余人次，考取演出经纪人资格证、高级多媒体设计师、 记者证、四六级、普通话、教师资格证和驾驶证等专业技能证书 129 人次。此外，本专业学生共有 37 人次获得“优秀共青团干部”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀党员”、“金银铜”优秀 志愿者等奖项；63 人次获得“优秀三好学生”等各类校内学业奖学金。其中 10 人获国家励志奖学金， 6 人获得“梓源新悦”奖学金，1 人获得十佳创新创业标兵称号，并被遴选为创业先进典型人物。 24 主 要 依 据 材 料 5.1.1 广播电视编导专业优团优干优学材料 5.1.2 广播电视编导专业推荐优秀团员入党、党员、预备党员情况 5.1.3 广播电视编导专业奖学金情况 佐 证 5.1.4 广播电视编导专业各类竞赛获奖情况 材 5.1.5 广播电视编导专业创新创业实践活动情况 料 5.1.6 广播电视编导专业学生志愿服务与社会实践情况 5.1.7 广播电视编导专业学生技能考证认证情况（四六级、普通话等） 5.1.8 广播电视编导专业“启航计划”职业技能训练项目立项情况 5.1.9 广播电视编导专业学生第二课堂学分情况 25 广播电视编导专业评估【教学质量】自评依据 一级指标：教学质量 一级指标 教学质量 二级指标 三级指标 △5.2 基础课、主干 · 大学生基础知识、基本理论与基 课的学习情况 本技能方面的实际水平 自 评 情 合格标准 自评结果 较好 合格 况 本专业学生学习认真刻苦，生活作风优良，学生基础课、主干课的学习的合格率都在 90%以上， 自 学生在基础知识、基础理论与基本技能方面的实际水平较好。 评 情 况 近年来，本专业学生共获得各类专业竞赛校级以上奖项 260 人次，省、部级以上奖项 150 人次。 学生作品获得全国大学生广告艺术大赛、中国大学生计算机设计大赛、全国大学生广告艺术大赛、全 国大学生社会实践传播作品大赛、互联网+创新创业大赛等国家级比赛的一、二、三等奖。 主 要 依 据 材 料 5.2.1 广播电视编导专业学生考试成绩汇总表 佐 5.2.2 编导专业学生技能考证情况（四六级、普通话等） 证 5.2.3 广播电视编导专业创新学分（第二课堂学分）获得情况统计表 材 料 26 广播电视编导专业评估【教学质量】自评依据 一级指标：教学质量 一级指标 教学质量 二级指标 三级指标 ·选题的适切性、深广度及结合实际情况 Δ5.3 毕业论文及设计 ·论文或设计质量 自 评 情 合格标准 自评结果 较好 合格 况 2016 级广播电视编导专业学生是首届毕业生，根据学校本科生论文指导要求开展本专业的论文指 自 导工作，论文选题紧紧围绕广播电视编导的专业，依据广播电视艺术学、电影学、广告学、传播学、 评 等戏剧与影视艺术学科的理论，针对当前我国广播电视业发展的状况和未来方向来做好选题工作，实 情 况 行专业教师指导与学生自选相结合的办法。目前本专业的毕业论文与设计指导工作已顺利开展。按计 划进行毕业论文开题报告、论文答辩等工作。广播电视编导专业教研室负责审查开题报告、中期检查 和论文，加强各环节的监控，毕业生论文质量良好。 主 要 依 据 材 料 5.3.1 海南师范大学本科毕业论文指导手册 5.3.2 海南师范大学新闻传播与影视学院本科毕业论文指导手册 佐 5.3.3 2016 级广播电视编导专业本科毕业论文工作方案汇编 证 5.3.4 2016 级广播电视编导专业本科毕业论文（设计）选题一览表 材 5.3.5 2016 级广播电视编导专业本科毕业论文汇编（见纸质版材料） 料 5.3.6 2016 级广播电视编导专业毕业设计汇编（见移动硬盘） 27 广播电视编导专业评估【教学质量】自评依据 一级指标：教学质量 一级指标 二级指标 三级指标 合格标准 自评结果 教学质量 5.4 体育合格率 应届毕业生的体育合格率 ≥99% 合格 我校严格按照国家教育委员会颁布的《大学生体育合格标准合格率》的要求，进行体育合 格考核。2016 级广播电视编导专业大学生体育合格率为 99（≥95%）。 2016 级广播电视编导专业学生体育考试合格率一览表 项目名称 自 评 情 况 2016 级广 实测人数 合格人数 不合格人数 合格率 大学体育（一） 45 45 0 100% 大学体育（二） 45 45 0 100% 大学体育选项（一） 45 45 0 100% 大学体育选项（二） 45 45 0 100% 体育达标（一） 45 45 0 100% 体育达标（二） 45 45 0 100% 播电 视编 导 专业 99% 平均值 主 佐 5.4.1 要 依 据 材 料 2016 级广播电视编导专业应届毕业生体育考试合格率情况一览表 证 材 料 28 广播电视编导专业评估【教学质量】自评依据 一级指标：教学质量 一级指标 教学质量 二级指标 三级指标 5.5 社会实践、实习 · 用人单位评价 情况 · 学校组织、检查、总结情况 自 评 情 合格标准 自评结果 良好 合格 况 一、用人单位评价。 实习单位对广播电视编导专业实习生综合能力进行考核与测评，评价结果普遍为良好。 二、学校组织、检查、总结情况 广播电视编导专业实习前准备工作充分，实习期间组织教师多次进行巡回检查指导学生实习，与 实习单位的领导共同深入我们实习生的实践过程。我们实习生的综合实践能力得到实习单位领导的高 度评价，部分学生被中央广播电视总台、海南省广播电视总台、三沙卫视、芒果 TV 等实习单位聘用。 自 评 2016 级广播电视编导专业学生中有 5 位同学获得院级优秀毕业实习生，有 2 人获得校级优秀实习生。 三、社会实践及毕业实习情况 情 积极鼓励学生参加各种社会实践活动，培养学生的创新精神与实践能力。广播电视编导专业的学 况 生积极参加学院、专业组织开展的各项实践活动，并取得了许多好成绩。如广播电视编导专业学生参 加暑期“三下乡”社会实践活动获得共青团中央表彰“全国优秀团队”和中国大学生社会实践知行促 进计划“全国优秀团队奖”，获得 2019 年度“千校计划”社会实践活动一等奖，全国暑期社会实践传 播作品三等奖，联合中国大学生社会实践知行促进计划与索尼公司为海南省中小学捐赠第一间“索尼 梦想教室”等荣誉。 2016 级广播电视编导专业实习工作有序开展，45 名学生在中央广播电视总台、海南省广播电视总 台、三沙卫视、湖南芒果 TV 等中央级、省级媒体及影视公司等企事业单位实习，学生创作的实习作品 质量高，获得了实习单位的好评。 主 要 依 据 材 料 5.5.1 志愿服务与社会实践基地情况 佐 5.5.2 广播电视编导专业暑期三下乡社会实践情况 证 5.5.3 广播电视编导专业毕业实习方案文件汇编 材 5.5.4 2016 级广播电视编导专业实习成绩汇总表（附推优情况） 料 5.5.5 2016 级广播电视编导专业毕业实习总结 29 广播电视编导专业评估【教学质量】自评依据 一级指标：教学质量 一级指标 二级指标 教学质量 △5.6 学生反映 三级指标 学生对教学管理及教学质量情况的 评价 自 自 评 情 况 证 情 自评结果 评价较好 合格 况 调查统计表明，广播电视编导专业学生对学院从事本专业教学的教师教学效果的“满意”和“基 本满意”达到 90%，学生反映良好。 主 佐 评 合格标准 要 依 据 材 料 5.6.1 广播电视编导专业应届毕业生教学调查问卷及统计分析材料 材 5.6.2 学生评教统计表 料 5.6.3 学院领导与教师、学生代表座谈总结 30 四、海南省申请新增学士学位 授予专业自评报告 （广播电视编导专业） 学科门类 戏剧与影视学 门类代码 1303 专业名称 广播电视编导 专业代码 130305 批准时间 2020 年 海 南 省 学 位 委 员 会 办 公 室 2020 年 5 月 15 日填 31 目 录 第一部分 专业概况......................................................................................... 33 第二部分 办学指导思想................................................................................. 34 一、指导思想................................................................................................34 二．培养目标................................................................................................35 三、培养特色................................................................................................35 四. 培养模式...............................................................................................36 第三部分 专业建设与改革基本情况............................................................. 37 一、师资队伍................................................................................................37 二、办学条件................................................................................................38 三、课程建设................................................................................................39 四、教学管理................................................................................................41 五、教学质量................................................................................................43 第四部分 综合评价........................................................................................... 46 32 广播电视编导专业自评报告 第一部分 专业概况 长期以来，文化传媒产业是海口乃至海南全省的重点发展产业，特别是 2015 年 08 月 17 日，海南省人民政府专门出台政策《关于印发财政统筹资金扶持十二 个重点产业发展方案的通知》（琼府〔2015〕67 号），将影视制作产业、新媒 体与创意产业列入十二个重点产业。在 2016 年年初经海南省第五届人民代表大 会第四次会议审议通过的《海南省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》 中也特别提出重点扶持发展影视制作产业。2020 年 5 月 8 日，海口市人民政府 印发《海口市促进影视产业发展若干规定》，通过 23 条政策措施，从影视企业 落户、吸引知名电影创作人投资设立影视企业、影视摄制从业人员奖励、支持影 视企业引进人才、影视作品播映等多个方面给与奖励支持，以加快推进海口市影 视产业发展，扩大影视产业规模。广播电视产业是影视制作产业中非常重要的组 成部分。因此，近年来我省广播电视人才需求大，但是缺口也很大，尤其缺少音 视频制作方面的高级人才。海南师范大学开设了广播电视编导专业，以期缓解人 才缺口，为发展壮大我省文化传媒产业提供智力支持和人力资源储备。 在海南省教育厅和学校领导的大力支持下，海南师范大学新闻传播与影视学 院在原有新闻学、广播电视学等专业作为依托，积极组织申报了广播电视编导本 科专业，并于 2016 年秋开始面向全国招生。 该专业目前有 186 名本科生，其中 2016 级 45 名，2017 级 40 名，2018 级 53 名，2019 级 48 名。经过近四年的建设，专业在师资队伍、办学条件、课程建 设、教学管理和教学质量方面都得到了长足的发展，取得了不少成绩，也获得了 中宣部、教育部和海南省教育厅的高度认可。 该专业有一支教学经验丰富，科研力量强、学术水平较高，热爱本职工作、 具有良好师德、能够胜任本科教育的专兼结合的师资队伍。现有专职教师 11 人， 其中高级职称 8 人，占本专业教师的 73%。近三年来本专业主讲教师在 CSSCI、 中文核心期刊、省级期刊等学术刊物发表科学研究的学术论文 69 篇，每年人均 2.09 篇，发表教学研究论文 11 篇，3 年人均 1 篇，承担科研项目 14 项，每 5 人 7 项。 33 本专业办学条件优越,有专业图书资料约 68328 册，相关学术期刊 50 种；拥 有专业实验室 7 间，包含交互式全媒体演播中心、达芬奇调色实验室、学生机房、 器材室、虚拟演播室、非线性编辑实验室和静物拍摄室，总面积达 800 平方米。 同时加大校外实践教学基地建设。目前，已建立广播电视编导专业校外实践基地 12 个，包括新华社海南分社、海南广播电视台、海南日报社、南海网、海口广 播电视总台、爱奇艺、长影 100、三亚电影电视节协会、湖南泥巴文娱公司、鱼 坞（天津）众创空间有限公司、文昌广播电视台、海口市文明办等多家媒体和单 位，支撑广播电视编导专业本科生的实践教学、专业见习和实习。近 3 年来，广 播电视编导专业教学经费投入共计 86.86 万元，呈逐年增加的趋势。教学条件和 设备能够满足教学和科研需要。 本专业结合教学实践，通过改革教学内容、改进教学方法、更新教学手段等 措施，在课程建设方面有了长足的进展。主干课程全部选择教育部及全国通用教 材。学校和学院有一整套教学质量管理和考核制度，教学文件和档案齐全，教学 管理严格，教学管理干部素质较高。 在人才培养方面，本专业努力探讨培养学生创新精神与实践能力的有效方 式，积极提高学生综合素质，鼓励学生参加科学研究和各类大学生专业竞赛活动， 成绩斐然。2016 到 2018 年广播电视编导专业学生获得校级以上各种奖励 260 人 次。其中省、部级以上奖项 150 人次，10 人获国家励志奖学金。 第二部分 办学指导思想 一、指导思想 根据学校发展思路，结合当前国际、国内社会信息传播、文化产业发展的形 势，本专业的办学指导思想是：把握广播电视、新媒体学科及文化产业发展前沿 趋势，以专业建设为龙头，以师资队伍建设为关键，以提升科学研究水平为重点， 以提高人才培养质量为核心，以装备优良的学科基地为平台，以改革创新为动力， 瞄准国家和地方经济建设以及社会发展的主战场，立足海南、服务地方、辐射全 国及“一带一路”沿线国家。突出“实践”、“实用”与“创新”人才培养理念， 34 根据广播电视人才需求导向，打造广播电视采编播及影视艺术素养教育的专业人 才培养特色，推动专业建设、师资队伍建设、教学改革等各项工作开展，全面提 高本专业人才培养水平，为海南自由贸易港建设输送高素质的广播电视、影视艺 术人才。 二．培养目标 本专业培养具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知 识与技能，较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能够在广播电视新闻机 构及其它传媒、企事业单位从事广播电视节目策划、创作、编辑、制作、撰稿、 音响设计以及宣传、管理等工作的复合型、创新型人才。 三、培养特色 （一）开放办学、协同育人的办学理念 随着我国传媒业迅猛发展，广播电视行业迫切需要具有开阔视野、扎实素养、 卓越技能三位一体的高级专业人才。所以在人才培养过程中必须秉承开放办学、 协同育人的办学理念。广播电视编导专业开办以来，一直与海南省内、外的媒体、 影视公司保持密切联系。在开办专业之初，组织专业教师赴媒体、影视公司调研， 了解企事业单位的人才需求，及专业人才的核心素养；在培养过程中，积极引进 海南省广播电视总台、南海网、爱奇艺、长影集团等业界专家进入校园开办高质 量的讲座，为高层次应用型全媒体专业人才培养提供了坚实保障；在学生毕业后， 专业教师还将赴用人单位了解学生工作情况，了解人才培养质量，再根据用人单 位的意见反馈调整、完善人才培养方案，形成人才培养良性循环。 （二）先进完备的实验教学平台 广播电视编导专业现有教学的实验室用房 800 多平方米，专业实验教学用房 7 间，专业教学的实验室有交互式全媒体演播中心、达芬奇调色实验室、学生机 房、器材室、虚拟演播室、非线性编辑实验室和静物拍摄室。实验仪器设备 713 件，实验仪器设备总值 1023.9 万元，广播电视编导专业人均设备值为 5.5 万元。 先进完备的实验教学平台为学生创意转化、创作实践提供了优质的硬件环境保 证。 35 （三）“本-硕”完善的教育结构 本专业拥有艺术学（广播电视领域）专业硕士点，学生在完成本科学习后， 可考取相应研究生专业继续深造，提升艺术修养、提高创作能力。学院广播电视 编导专业本科生还可通过推免直升修读艺术专业硕士。目前学院艺术硕士（广播 电视）专业硕士共有三个研究方向：节目策划与创作、广播电视编导、播音与主 持，均以培养应用型高层次复合型人才为目标。该硕点与海南省广播电视总台共 同建设了海南省专业硕士学位联合培养基地，与业界携手共同培养高水平的广播 电视领域人才。艺术专业硕士（广播电视）采用课程学习、实践教学和学位论文 相结合的培养方式，校内导师和业界导师联合指导与培养，于 2019 年首次招生， 目前在校生 5 人，2020 年招生人数 8 人。 四. 培养模式 （一）“3+1”人才培养模式 制度化推进“影视艺术卓越人才培养工程”形成的“3+1”人才培养工程。 “3”指学生的人文素质、写作能力和专业技能，建立人才培养的相关制度，确 保学生一入校即开始这 3 项素养和技能的培养与提升。“1”是实施“影视艺术 卓越人才培养工程”，为高年级优秀的学生配备校外导师，让他们到媒体实习实 践，由媒体单位的导师指导专业的实践活动，促进拔尖型的影视艺术传播人才的 培养。为了落实该人才培养工程，从 2018 年开始，广播电视编导专业从新生入 校时即开展人才培养工程政策的宣讲，让学生了解工程开展的目的及方法。学院 每学年要安排老师对每一个学生进行检查，督促学生完成。“影视艺术卓越人才 培养工程”执行以来，培养了一批优秀的学生，这些学生在报社和电视台独立采 制完成了很多作品，有学生在海南广播电视总台跟老师学习中，参与采写的新闻 稿件在中央电视台《新闻联播》中播出。 （二）“以赛促学、以赛促建”体验式实践人才培养模式 在教学中，广播电视编导专业还采取了“以赛促学、以赛促建”体验式实践 人才培养模式。首先，通过鼓励学生参加国家、省级相关专业的高水平比赛，要 求学生打好综合素养、专业素养、专业技能三方面功底，并通过“卓越人才培养” 36 工程，对专业拔尖的学生采用校内、校外双导师制进行重点培养；同时，学生要 完成多个层次的体验式实践训练，以作业形式，利用专业实验室实现实践操作的 浅度参与体验；利用校内实践基地实现实践操作的中度参与体验；第三层次是面 向整个社会公开发表的、并得到社会认可的作品。通过这种多层次的实践训练， 让学生得到深度参与的实践体验，真正提升学生的专业实践能力。自专业开办以 来，广播电编导专业学生参加各类比赛获得省级以上奖项达 150 人次。 （三）“大类招生、分流培养”人才培养模式 从 2018 年开始，专业开始实施“大类招生、分流培养”人才培养模式按照 “1.5+1.0+1.0+0.5”实施人才培养。其中，1.5 为通识教育阶段，学生入学学 习一年半，主要安排通识教育课程和部分学科基础课程，第三学期结束后进行专 业分流；第一个 1.0 为一年专业学习阶段，主要安排专业核心课程；第二个 1.0 为一年的专业能力拓展阶段，主要安排专业拓展课程和技能训练及见习、实习实 训；0.5 为一学期的总结提高阶段，主要安排毕业论文（设计）。 第三部分 专业建设与改革基本情况 一、师资队伍 1. 队伍结构 近四年来，我院新办广播电视编导本科专业积极引进高层次专业人才，总体 上建立了一支以中青年教师为主的专业师资队伍。 本专业教师队伍主要由三部分组成：1、新闻传播与影视学院广播电视编导 专业的教师；2、新闻传播与影视学院新闻学与广播电视相关课程的教师；3、广 播电视编导专业实践教学基地的专业技术人员，聘请校外媒体导师 10 名。 2. 主讲教师 广播电视编导专业现有专职教师 11 人，其中高级职称 8 人，占本专业教师 的 73%；博士学位/学历教师 6 人，占本专业教师的 55%。 3. 科研情况 37 近几年，我院通过制定各种制度和奖励措施鼓励教师在保证完成教学任务的 同时，积极开展各项科研活动，提高教师科研能力和科研水平，通过科研工作来 促进教学水平的提高。近三年来本专业教师在 CSSCI、中文核心期刊、省级刊物 等学术刊物发表科学研究的学术论文 69 篇，每年人均 2 篇，教学研究方向论文 11 篇，3 年人均 1 篇，承担的科研项目 14 项, 省部级以上项目 12 项，每 5 人 7 项。 二、办学条件 1．经费投入 近 3 年，广播电视编导专业的教学经费逐年增长，共投入 86.86 万元,能够 满足教学与教学研究的需要，经费的使用分配如下： （1）广播电视编导专业实验室建设。 （2）专业图书与专业电子图书、专业电子软件的购置。 （3）专业建设考察。 （4）专业建设会议。 （5）专业办公设备购置。 2. 专业实习基地建设 实习、见习基地建设是培养高水平、高质量毕业生的必要途径，学生将所学 的专业理论知识应用于实践，为将来从事本专业工作奠定基础，近四年来，我院 领导着眼于专业的建设和学生全面发展的需要，在实习、见习基地的建设上下功 夫，目前已建成校外广播电视新闻学实践教学基地 12 个：新华社海南分社、海 南广播电视台、海南日报社、南海网、海口广播电视总台、爱奇艺、长影 100、 三亚电影电视节协会、湖南泥巴文娱公司、鱼坞（天津）众创空间有限公司、文 昌广播电视台、海口市文明办。等多家媒体和单位。 通过实习、见习基地建设，拓宽了广播电视编导专业学生的视野和见识，为 广播电视编导专业的发展提供了平台。 3.场地建设 广播电视编导专业教学的实验室用房 800 多平方米，专业实验教学用房 7 38 间，专业教学的实验室有专业教学的实验室有交互式全媒体演播中心、达芬奇调 色实验室、学生机房、器材室、虚拟演播室、非线性编辑实验室和静物拍摄室。 实验仪器设备 713 件，实验仪器设备总值 1023.9 万元，广播电视编导专业人均 设备值超 5.5 万元/每人。实验室管理制度完善，仪器设备完好率较高。 4.图书资料 在图书资料方面，学校图书馆已有大量的广播电视编导专业方面的资料，学 院投入一定资金，加强学院的资料室建设。学院资料室占地面积约 117 平方米， 共收藏有广播电视编导专业图书资料 6855 本，相关学术期刊 50 种；学校图书馆 共收藏有专业图书资料 61473 本，相关学术期刊 64 种；学校、学院图书馆共收 藏有广播电视编导专业图书 68328 册，广播电视编导专业在校普通本科生 186 人，图书生均达 333 册。 三、课程建设 1.积极加强课程建设和规划 （1）课程建设指导思想 课程教学是高校实现教育目的和培养目标的重要途径，也是学生获取知识、 培养能力、提高素质的基本途径。课程建设是学校教学工作的基础，也是专业建 设的主要内容之一。因此，抓好课程建设是高校提高教学质量的重要环节和培养 合格人才的重要保证。 树立新型的教育观、人才观和科学发展观，以“加快发展、提高素质、办出 特色”为基本思路，以促进学生知识、能力、素质协调发展为基本要求，大力加 强课程建设，构建与培养现代化高素质人才相适应的整体优化的教学内容和课程 体系，促进教育教学质量的不断提高。 以提高办学质量为中心，以加强内涵建设为主题，以服务地方经济和社会发 展为主线，以师资队伍建设为根本，把“厚基础、强能力、高素质”作为人才培 养目标，优化课程体系，更新课程内容，把反映广播电视编导科发展的最新成果 和反映未来发展方向的前沿性知识及时吸收到课程中来，着力培养学生的学习能 力、实践能力、创新能力、交流能力和社会适应能力，注重提高学生的综合素质， 39 以迎接知识经济的挑战，使学校的专业建设、人才培养更好地服务地方经济发展 与社会进步。 （2）建设状况 广播电视编导专业现有主干课程 14 门（影视艺术学概论、广播电视学概论、 传播学、视听语言、新媒体导论、中外影视艺术史、摄影技术与艺术、广播电视 节目策划、广播电视新闻采访、新媒体实务、影视非线性编辑技术、影视编导、 纪录片创作、广告学），各主干课程均采用教育部推荐教材或全国广播电视编导 专业院校通用教材，各门课程建设规划齐全。近四年来，学院专业教师完成校级 以上教育教学改革研究项目、校级教育教学改革研究项目共计 7 项。完成校级以 上在线开放课程 2 项。 （3）具体实施措施 根据上述的指导思想和规划思路，制定了具体的计划和配套措施： 制定了广播电视编导专业发展规划，全员参与同时参考国内专家意见，在发 展规划中，确定了对广播电视编导专业人才培养模式和专业结构的优化整合目标 方案，依据发展方案，制定了相关的配套措施。在教学计划的设置方面，强调了 实践教学的重要性和课时比例。提高了教学培养目标的实际操作力度。设置课程 体系时，注重课程体系的整体性，确保课程之间的合理衔接。 精心制定和调整广播电视编导专业教学培养方案，体现本专业在能力培养、 素质教育及教学内容和课程体系方面的改革。构建了本专业课程体系，以公共课、 专业基础课打好专业基础，以专业课、专业选修课突出专业特长，以专业实习、 毕业设计（论文）加强实践能力，以公选课、任选课拓宽专业口径，实现宽专业、 厚基础、高素质、强能力的人才培养目标。 专业主干课程有：影视艺术学概论、广播电视学概论、传播学、视听语言、 新媒体导论、中外影视艺术史、摄影技术与艺术、广播电视节目策划、广播电视 新闻采访、新媒体实务、影视非线性编辑技术、影视编导、纪录片创作、广告学。 专业课程设置密切体现了广播电视编导专业特色，课程安排注重理论与实践 相结合。在传统的教学基础上，加强操作技能强的课程教学。 优化课程体系，更新教学内容。根据本专业的人才培养目标，及时调整教学 大纲，不断地修改、完善教学内容。课程体系的设置遵循“强化学科专业基础， 加强能力和素质培养，增强专业应用优势”的思路，构建“通识+专业基础+专业 40 核心+专业拓展+专业实践”的课程体系。同时，注意加强师生之间的沟通，听取 学生对课程设置的反馈，及时调整各类课程之间的比例关系，扩大实践课程和选 修课程的比例，扩展学生知识面、提高实践操作水平。 2．教材选用 根据培养目标和本专业的特点，认真研究编写教学计划和各门课程的教学大 纲。根据教学计划和教学大纲的要求，选用与培养目标和方向相适应的面向二十 一世纪教材或与人才质量标准相一致的、与专业密切相关的、水平高、质量好的 国家统编教材。近四年来，广播电视编导专业的 14 门主干课程都选用教育部推 荐的教材或全国通用教材。 3. 现代教学技术手段 注重采用先进的教学手段，改革传统的教学方法，推行研讨式、案例式、启 发式、研究性学习等教学方法，合理运用现代信息技术手段。目前，100%的课程 使用多媒体教学，充分发挥现代教学技术手段的优势，使教学内容形象直观，易 于理解，提高了教学效率，突出了课程重点和难点，也激发了学生学习的主动性， 促进了教学质量的提高。我院广播电视编导专业的任课教师具有熟练地制作课件 并进行计算机辅助教学的能力。 4．试题库建设 认真做好主干课程的试题库建设，所有主干课程全部建立试题库。 四、教学管理 1．规章制度 教学管理质量监控首先需要制定正确合理的教学管理规章制度并严格执行。 新闻传播与影视学院一贯重视教学管理规章制度的建设，多年来，制定了一系列 教学管理规章制度，经过不断修改、补充现已逐步完善。如：《海南师范大学教 学管理制度汇编》、《海南师范大学新闻传播与影视学院教学管理制度汇编》、 《广播电视编导专业管理制度汇编》等规章制度。 以上规章制度已逐步规范、健全、严谨，并且执行严格，执行效果较为显著。 并按章进行了严格的管理，从根本上提高了教师授课的积极性和严肃性，改变了 以往松散随意的教学作风，每一位教师在上课时都做好了“五带”——带教材、 41 教学大纲、教学进度、教案、点名册。保证了教学目的性和有效性。 2．教学文件 广播电视编导专业文件管理严格，教学档案齐全。有专业培养计划、课程教 学大纲、实践教学大纲、教学日历、课表、课程进度计划、排课与调课管理、考 务管理（试卷质量审批、考场巡视、考场纪律、主干课程的教考分离、集体阅卷） 、 成绩考核管理、毕业论文（设计）指导手册、学生评教表、同行评教表、学生守 则、学生课外活动管理、社会实践、学籍管理等制度与文件，可以有效地对教学 质量进行监控，保证教学质量不断提高。做到了教学管理、教师管理、学生管理 以及行政管理都有健全的规章制度可遵循，并收集了相对完整的档案资料。 3．教学质量监控 在教学过程中，为了有效地组织和实施教学管理，根据学校有关制度，新闻 传播与影视学院从以下几个方面对包括对广播电视编导专业在内的所有专业，进 行严格的教学质量监控： （1）建立听课制度 院领导、广播电视教研室领导、教师都坚持听课，并配合学校进行检查，及 时解决教学检查中发现的问题，以确保课堂教学质量的提高。近三年，院领导听 课达到年均 6 次（节）以上，系主任听课年均 12 次（节）以上；建立了新教师 试讲制度，院领导、教研室骨干教师需对新教师集体听课，新教师在考核合格后 方能独立授课。 （2）坚持教学检查制度 每学期都会开展开学、期中、期末检查和平时随机检查，及时了解教学状况； 加强教学专项检查工作，对试卷、毕业论文(设计)、专业实习进行专项检查。 （3）坚持学生评教制度 召开学生座谈会，搜集学生对本专业任课教师授课的评价意见，并在会后将 意见反馈给相应教师。在每个学期末，由教务办组织学生对任课教师的课堂教学 的质量和效果进行网上评价，并将评价结果反馈给各院，以进一步沟通好教与学。 （4）建立实践教学管理制度 目前，广播电视编导专业的实践教学基地已经基本覆盖海南广播电视台、网 站、新媒体等各种媒体单位，能够满足学生的实践教学平台需求。专业针对课程 42 专业见习、实习都编制了实践大纲和具体计划，实践大纲对专业见习、实习的目 标、内容、要求、形式、手段、学时以及考核方式、办法等每个主要环节都做出 了明确规定，并适时进行修订，从而加强了实践教学管理，以保证充分利用基地 的资源来做好专业人才的培养工作。 4．教风学风建设 （1）教师获奖情况 广播电视编导专业教师已形成了严谨积极的工作作风。认真备课、授课，时 时处处对学生负责。此外，教师还常常对学生的思想、生活、学习诸方面进行指 导和帮助，鼓励先进，热心和耐心地帮助后进学生树立正确的人生观和价值观。 专业教师在担任海南省影视家协会、海南省广电协会、海口市影视家协会担任副 主席，部分教师担任海南省委宣传部、海南省旅文厅、海南省广播电视总台等单 位顾问专家。近年来，广播电视编导专业教师获得省级以上奖项 176 人次。其中 卿志军老师获得海南省第九次、第十次社会科学优秀成果奖；胡凯、朱俊瑛老师 获得 2018 年海南省首届大学生戏剧展演活动一等奖优秀教师指导奖、优秀创作 奖；杨路鑫老师作品获得第五届 24 格创意媒体嘉年华最佳剧作奖、第六届温哥 华国际华语电影节“红枫叶奖”入围奖。 （2）学生守纪情况 切实加强学风建设是学院教学管理工作的重点，针对新形势下学生的思想状 况，加强大学生思想政治工作和文化素质教育，营造积极健康向上的校园文化， 弘扬自强不息的拼搏精神，引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观，努力 形成良好的育人环境。通过一系列的努力，使学生学习氛围和学习观念得到进一 步的提高，涌现出一批批的学风建设的先进集体和模范人物，没有出现违纪违法 的情况。 五、教学质量 1. 思想道德与文化素质 近四年，本专业学生在思想上要求上进，本专业向党组织提出入党申请 120 人，推荐优秀团员入党 56 人，发展为中共党员 2 人；该专业学生积极组织和参 加各项公益活动，参加青年志愿者服务活动约 480 余人次，其中 6 人获得“金银 43 铜”志愿奖励，1 人获得 2019 年度“千校计划”社会实践活动一等奖，10 余人 组织开展的暑期“三下乡”社会实践项目团队获得共青团中央 2019 年度“全国 优秀团队”和中国大学生社会实践知行促进计划“全国优秀团队奖”；参加义务 献血 13 人次；通过开展辩论、演讲、青年志愿者活动、自律文化节、传媒影视 艺术文化节、校园新星、校园十大歌手、教师技能大赛、“新闻传播人才培养” 三大工程、“挑战杯”学术科技作品大赛、微电影比赛、马克思主义新闻观教育、 新媒体素养专题讲坛、网络期刊大赛、新媒体创意大赛等多种校园文化和社会实 践活动，使学生提高了能力，开阔了视野，丰富了课余生活。据不完全统计，学 生中共有 160 余人次参加各级各类社团，300 余人次参加学校和学院的“大学生 创业大赛”、“多媒体教学技能大赛”、“英语演讲比赛”、“大学生辩论赛”、 “校园十大歌手大赛”、“新媒体作品创意大赛”等各种文体活动。近四年，本 专业学生积极参与全国大学生广告艺术大赛、中国大学生计算机设计大赛等各类 大型竞赛活动，获得国家、省、校级个人奖励 260 余人次，考取演出经纪人资格 证、高级多媒体设计师、记者证、四六级、普通话、教师资格证和驾驶证等专业 技能证书 129 人次。此外，本专业学生共有 37 人次获得“优秀共青团干部”、 “优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀党员”、“金银铜”优秀志愿者等奖 项；63 人次获得“优秀三好学生”等各类校内学业奖学金。其中 10 人获国家励 志奖学金，6 人获得“梓源新悦”奖学金，1 人获得十佳创新创业标兵称号，并 被遴选为创业先进典型人物。 2. 学生基础理论与基本技能的水平 本专业学生学习认真刻苦，生活作风优良，大部分课程学生学习的合格率都 在 90%以上；其中 16 级广播电视编导专业学生报考 2020 年硕士研究生人数 10 人。广播电视编导 4 个班级，有 3 个班级获得大学生职业能力培养“启航计划” 项目立项，近 150 人获得资金支持在编导、摄影摄像技能实训上实现了提升。截 止 2016 年 3 月，广播电视编导专业学生共有 47 人次获得“优秀三好学生”、 “优 秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀党员”等奖项；其中 10 人获国家励志奖 学金。 3．毕业论文与毕业设计 根据《本科毕业论文指导手册》，学院采取以下措施保证毕业论文的质量： 44 （1）指导教师：指导教师必须由讲师以上职称（或获得硕士以上学位）有教 学和科研经验的教师担任。指导教师既要对毕业论文进行业务指导，又要培养学 生科学的态度、求是创新的精神和良好的学术品德。 （2）严格选题、开题程序：选题紧紧围绕广播电视编导的专业，依据新闻学、 传播学、广播电视编导、广播电视艺术学、电影学、广告学等新闻传播学科的理 论，针对当前我国广播电视业发展的状况和未来方向来设置。学生选定题目后应 进行论证，撰写《海南师范大学本科毕业论文（设计）开题报告》，上交指导教 师，经指导教师审定后，参加开题报告，开题报告通过后，才能开始进行毕业论 文（设计）的研究和撰写工作。 （3）组织管理：学院成立了本科毕业论文工作领导小组，由主管教学的副院 长担任组长，并制定出毕业论文工作实施计划，如系、指导教师的工作职责和分 工，毕业论文的答辩程序、评分标准，从而保证了毕业论文工作的顺利开展。 2016 级广播电视编导专业学生是首届毕业生，根据学校本科生论文指导要 求开展本专业的论文指导工作。要求学生紧紧围绕广播电视编导的专业，依据新 闻学、传播学、广播电视编导、广播电视艺术学、电影学、广告学等新闻传播学 科的理论，针对当前我国广播电视业发展的状况和未来方向来做好选题工作。实 行专业教师指导与学生自选相结合的办法。目前本专业的毕业论文与设计指导工 作已顺利开展。按计划进行毕业论文开题报告、论文答辩等工作。专业教研室负 责审查开题报告、中期检查和论文，加强各环节的监控，毕业生论文质量良好。 4．体育合格率 学生的体育锻炼方面，学院鼓励并创造条件让每一位学生都参加体育锻炼， 2016 级广播电视编导专业毕业生体育达标率接近 100%。 5．用人单位评价 通过组织课程见习、专业见习和毕业实习等多种多样的实践教学，提高了实 习生的综合能力，学生的专业知识掌握程度得到了比较显著的提高。实习单位对 实习生综合能力进行考核与测评，评价结果普遍为良好。 6.学校组织、检查、总结情况 广播电视编导专业实习前准备工作充分，实习期间组织教师多次进行巡回检 查指导学生实习，与实习单位的领导共同深入我们实习生的实践过程。我们实习 45 生的综合实践能力得到实习单位领导的高度评价，部分学生被中央广播电视总 台、海南省广播电视总台、三沙卫视、芒果 TV 等实习单位聘用。2016 级广播电 视编导专业学生中有 5 位同学获得院级优秀毕业实习生，有 2 人获得校级优秀实 习生。 7. 学生反映 调查统计表明，广播电视编导专业学生对学院从事本专业教学的教师教学效 果的“满意”和“基本满意”达到 90%，学生反映良好。 第四部分 综合评价 师资队伍方面：本专业高级职称教师比例为 73%（≥20%）；40 岁以下的青 年教师具有研究生学历比例为 100%（≥30%）；高级职称教师中任主讲教师的比 例为 100%（≥80%）。教师队伍结构合理，教学和科研工作成效明显。近三年来 专业主讲教师共发表科研论文 69 篇，每年人均 2 篇（≥2）；教研论文 11 篇，3 年人均 1 篇（≥1）；目前主讲教师承担科研课题 14 项，其中国家和省部级科研 课题 12 项，平均每 5 人承担 7 个项目。 办学条件方面：近三年，专业建设经费投入共计 86.86 万元，其中教学经费 呈持续增长趋势；基础课和专业基础课教学仪器设备满足教学要求；校内外实习、 见习基地能满足各类实践教学要求；图书资料生均拥有量 333＞100 册，计算机 全部入网。 课程建设方面：有课程建设规划，执行良好；主干课程教材全部选用教育部 推荐或全国统编教材；主干课程现代教育技术的使用覆盖率 100%（≥50%）；主 干课程采用试题库考试的比例达 100%（≥60%）。 教学管理方面：规章制度和教学文件齐全，能有效进行教学质量监控，教风 学风良好。教学质量方面：学生具有良好的思想道德素质，扎实的理论基础知识， 较强的动手能力和创新精神，学生成绩优良，身体健康。 本专业特色与优势为：（1）开放办学、协同育人的办学理念；（2）先进完 备的实验教学平台；（3）通过自办报纸、网络电视台、微信、微博等多种传媒 46 平台，强化学生的实践动手能力；（4）多样化的教学模式。（5）“本-硕”完 善的教育结构。 本专业存在的不足为：（1）专业教师队伍中年轻教师较少，教师结构不够 合理；（2）国际化办学程度不高，开放办学视野不够开阔；（3）专业教师科学 研究成果不够丰富；（3）专业建设和课程建设水平有待进一步提高。 本专业改进措施为：（1）加大专业年轻教师引进力度，形成合理的教师梯 队；（2）不断提高专业国际化办学程度，加大与国内外高校在本专业共建的力 度；（3）不断提升专业教师科研水平；（4）以双一流建设和本专业国标为标准， 开展专业和课程建设，争取用 1-2 年的时间建成 1-2 门省级一流课程；重视教学 成果提炼，争取 3-4 年的时间完成广播电视编导专业省级一流专业的建设和申报 工作。 根据“海南省新增学士学位授予专业评审指标体系”，我们逐项进行了认真 的自评，根据评价的指标体系要求，广播电视编导专业的自评结果为合格。 海南师范大学 新闻传播与影视学院 2020 年 5 月 15 日 47 五、海南省申请新增学士学位 授予专业简况表 学科门类 戏剧与影视学 门类代码 1303 专业名称 广播电视编导 专业代码 130305 批准时间 2020 年 海 南 省 学 位 委 员 会 办 公 室 2020 年 5 月 15 日 48 填 表 说 明 一、表内各项目要求提供近四年的原始材料备查。 二、本科各专业的专业内涵参见 1998 年教育部颁发的 《普通高等学校本科专业介绍》。 三、师资结构中的师资指本学科专业在编的具有教师专业技 术职务的人员。专任教师是指具有教师资格、专门从事本专业 教学工作的人员。符合岗位资格是指：主讲教师具有讲师及 以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格 证的教师。 四、近 4 年生均四项经费包括本科业务费、进行差旅费、 体育维持费、教学仪器设备维修费。 五、设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件， 由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验是 指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知 识的实验。 49 Ⅰ 专业建设（办学历史、专业规划、建设措施、执行情况与成效、人才培养方案及培养和科研情况） （★本页可续） 一、办学历史 长期以来，文化传媒产业是海口乃至海南全省的重点发展产业，特别是 2015 年 08 月 17 日，海南 省人民政府专门出台政策《关于印发财政统筹资金扶持十二个重点产业发展方案的通知》（琼府〔2015〕 67 号），将影视制作产业、新媒体与创意产业列入十二个重点产业。在 2016 年年初经海南省第五届人 民代表大会第四次会议审议通过的《海南省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中也特别提出 重点扶持发展影视制作产业。2020 年 5 月 8 日，海口市人民政府印发《海口市促进影视产业发展若干规 定》，通过 23 条政策措施，从影视企业落户、吸引知名电影创作人投资设立影视企业、影视摄制从业 人员奖励、支持影视企业引进人才、影视作品播映等多个方面给与奖励支持，以加快推进海口市影视产 业发展，扩大影视产业规模。广播电视产业是影视制作产业中非常重要的组成部分。因此，近年来我省 广播电视人才需求大，但是缺口也很大，尤其缺少音视频制作方面的高级人才。海南师范大学开设了广 播电视编导专业，以期缓解人才缺口，为发展壮大我省文化传媒产业提供智力支持和人力资源储备。 在海南省教育厅和学校领导的大力支持下，海南师范大学新闻传播与影视学院在原有新闻学、广播 电视学等专业作为依托，积极组织申报了广播电视编导本科专业，并于 2016 年秋开始面向全国招生。 该专业目前有 186 名本科生，其中 2016 级 45 名，2017 级 40 名，2018 级 53 名，2019 级 48 名。经 过近四年的建设，专业在师资队伍、办学条件、课程建设、教学管理和教学质量方面都得到了长足的发 展，取得了不少成绩，也获得了中宣部、教育部和海南省教育厅的高度认可。 二、专业规划 （一）专业建设指导思想 根据学校发展思路，结合当前国际、国内社会信息传播、文化产业发展的形势，本专业的办学指导 思想是：把握广播电视、新媒体学科及文化产业发展前沿趋势，以专业建设为龙头，以师资队伍建设为 关键，以提升科学研究水平为重点，以提高人才培养质量为核心，以装备优良的学科基地为平台，以改 革创新为动力，瞄准国家和地方经济建设以及社会发展的主战场，立足海南、服务地方、辐射全国及“一 带一路”沿线国家。突出“实践”、“实用”与“创新”人才培养理念，根据广播电视人才需求导向， 打造广播电视采编播及影视艺术素养教育的专业人才培养特色，推动专业建设、师资队伍建设、教学改 革等各项工作开展，全面提高本专业人才培养水平，为海南自由贸易港建设输送高素质的广播电视、影 视艺术人才。 （二）专业建设目标 根据专业建设指导思想以及专业特色定位，并结合学校实际情况，确立了本专业的建设目标： 50 1、制定出一套科学、可操作性强的人才培养方案。 2、构建卓有成效人才培养模式，能够为媒体、影视公司培养出高素质的优秀的广播电视、影视艺 术人才。 3、形成一支职称结构、学历结构和年龄结构较为合理的高素质广播电视编导专业教师队伍。 4、加强建设专业实验室及校内实训基地，拓展校外实习实训基地；建设完善的实践教学体系，确 立实践教学在专业培养中的核心地位，满足人才培养的要求。 三、建设措施 （一）制定出一套科学、可操作性强的人才培养方案，突出广播电视编导专业特色。 按照“理论基础雄厚、专业技能强”的人才培养思路，广播电视编导专业在培养方案中施行了大平 台教学和专业教学的结合的人才培养机制。在具体方案设计中，本专业还同时瞄准行业发展趋势，采取 相对灵活的弹性培养方案，培养符合社会发展需要的毕业生。结合当前新媒介快速发展和传统媒介向媒 介融合的发展趋向，适时修订培养方案，增强学生的技术能力，全方位、多角度培养学生的综合素质， 更好的体现学生知识、能力、素质协调发展的要求，并且能够根据社会的需要做弹性调整，建立起更适 合市场需要的人才培养模式。 （二）创新人才培养模式，培养人文素质高、实践技能强的优秀广播电视、影视艺术人才。 在教学中广播电视编导专业采取了立体型的体验式实践人才培养模式，实现“1+3”人才培养目标。 要求学生学好课堂理论，打好 1 个理论功底；同时，学生要完成 3 个层次的体验式实践训练，以作业形 式，利用专业实验室实现实践操作的浅度参与体验；以内部发表的形式，利用校内实践基地实现实践操 作的中度参与体验；学生要独立完成的不是应付老师检查的作业和仅在内部公开的作品，要面向整个社 会公开发表的、并得到社会认可的作品，在实践中是带着工作压力去完成的，利用合作媒体设立在校内 的制作中心和校外实习基地，学生得到的是深度参与实践体验。 （三）加强“双师型”师资队伍建设，打造校内教师和校外行业专家结合的教学团队。 加强师资队伍建设是专业建设的首要任务，广播电视编导专业下大力气建设“理论水平高、实践能 力强”的“双师型”教师队伍。建设途径：（1）人才引进；（2）进修培训；（3）媒体挂职；（4）媒 体及企事业单位外聘，打造校外媒体专家教学团队。通过加大人才引进力度，提高高级职称教师比例， 不断充实高学历、年轻化教师，完善师资队伍年龄结构，切实增强队伍活力；积极鼓励现有教师进修和 深造，包括学历进修、短期培训等，努力提高青年教师的自身素质；鼓励教师赴媒体挂职，加强教师的 业务能力培养，目前已选派多名广播电视编导专业教师赴海南广播电视总台、海南日报报业集团等媒体 挂职锻炼。专业还结合加强师德师风教育，着力于培养爱岗敬业、理论素质高、实践能力强的“双师型” 51 教师队伍。除此之外，专业还从省内外媒体聘请了多位骨干和精英到学校兼职或挂职，这些校外教师采 取举办讲座、与校内教师合作授课、独立开课、对学生专题指导等多种形式进入学校，为让学生接触业 界前沿信息、开阔视野创造了重要机会。 （四）加强实践教学体系建设，持续发展与省内外合作，推动学生实践创新能力提高。 在实践教学方面，广播电视编导专业打通第一课堂和第二课堂，构建了包括社会实践、科技创新、 实验、见习和实习为一体的实践教学体系。在教学计划的制定中突出实践教学的重要地位。建立了与理 论教学联系紧密而又相对独立的，以学生为主体、以学生自我学习和训练为主的完备的实践教学体系。 建设校内实践平台和校外实践基地结合的实践教学基地网络。校内有校园广播站、校园网站、学校 不同部门和专业自办的新媒体平台的实践基地，为学生更加频繁和快捷地参与实践提供良好的条件；校 外建立了有电视台、网站和报社共同组成的实践教学基地，如新华社海南分社、海南广播电视台、海南 日报社、南海网、海口广播电视总台、爱奇艺、长影 100、三亚电影电视节协会、湖南泥巴文娱公司、 鱼坞（天津）众创空间有限公司、文昌广播电视台、海口市文明办等，基本上囊括覆盖了海南省内、外 主流媒体及知名影视公司的实践基地平台，而且专业和实践教学基地联系非常紧密，建设效果良好。 四、执行情况与成效 （一）明确专业定位，完善培养方案，突出专业人才培养特色。 海南师范大学广播电视编导专业于 2016 年第一年招生，培养目标是：培养具备广播电视节目编导、 策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能，较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能够在 广播电视新闻机构及其它传媒、企事业单位从事广播电视节目策划、创作、编辑、制作、撰稿、音响设 计以及宣传、管理等工作的复合型、创新型人才。抓住影视艺术素养培养的关键，执行成效显著。 1、广播电视编导专业人才业务素质注重以下方面的能力： （1）掌握艺术学的基本理论、基础知识，具备较广博的文化知识，熟悉中外广播电视艺术事业发 展的历史和现状，了解广播电视艺术事业的发展动态； （2）掌握广播电视艺术的基本规律和方法，熟悉我国广播电视编导工作的方针、政策、法规，能 运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决广播电视编导工作中的实际问题。 （3）比较熟练地掌握广播电视新闻采访、写作、摄影、摄像、编辑、编导与播出等方面的业务。 2、在参照教育部广播电视编导专业本科教学规范制定的主要教学计划基础上，基于我们对上述业 务核心能力重要性的认识，强化上述能力所对应课程的教学实践和学生阶段性能力考核。如设置广播电 视概论、传播学等基础核心课程，培养学生扎实的理论功底和文化水平，设置广播电视口语表达、电视 摄像、非线性编辑、广播节目制作、广播电视编导等专业核心课程，将实践与阶段性考核贯穿始终，重 52 点培养学生广播电视新闻采访、写作、摄影、编辑等方面的业务素质。 3、利用各类竞赛带动实践能力的培养，提高学生实践创新能力，将广播电视编导专业的课程教学 与电视台、文化部门、影视公司等等企事业单位的发展现状紧密结合，加大广播电视编导专业课程见习、 专业见习、专业实习的力度，让学生在走向工作岗位时做到“无障碍”对接。 （二）通过引进、培养、补充等多种方式，建设一支职称结构、学历结构和年龄结构较合理的高素 质、“双师型”教师队伍。 本专业教师队伍主要由三部分组成：1、新闻传播与影视学院广播电视编导专业的教师；2、新闻传 播与影视学院新闻学与广播电视相关课程的教师；3、广播电视编导专业实践教学基地的专业技术人员， 聘请校外媒体导师 10 名。本专业现有专职教师 11 人，其中高级职称 8 人，占本专业教师的 73%；博士 学位/学历教师 6 人，占本专业教师的 55%。 现在已形成教学经验丰富，科研力量较强，学术水平较高，层次结构合理，以中青年为骨干的师资 队伍。师资队伍情况如表 1 所示。 表 1 专任教师年龄、学位、职称分布情况 年龄特征结构 学位特征结构 职称特征结构 >= 博 教 广播电 合 视编导 副 36- <= 硕 学 计 专业 讲 教 46 45 35 士 士 士 授 师 授 教师人 11 4 6 1 6 5 0 4 4 3 100% 36% 55% 9% 55% 45% 0 36% 36% 28% 数 比 例 除此之外，广播电视编导专业以省部共建、部校共建为契机，打造了一支由在海南省主流媒体任职 的专家组成的专家教学团队，近三年来，广播电视编导专业聘请了海南广播电视总台台长孔德明等海南 主流媒体的行业专家共计 30 余人次，为广播电视编导专业 186 名学生开设讲座 30 余场，专业课程授课 达 300 余学时。 （三）建设实践教学体系，确立实践教学在专业培养中的核心地位。 优化课程体系，更新教学内容。根据本专业的人才培养目标，及时调整教学大纲，不断修改、完善 教学内容。课程体系的设置遵循“强化学科专业基础，加强能力和素质培养，增强专业应用优势”的思 53 路，强化实践类课程。同时，注意加强师生沟通，听取学生对课程设置的反馈，及时调整各类课程之间 的比例关系，扩大实践课程和选修课程的比例，扩展学生知识面、提高实践操作水平。 1、精心打造实验课程。在《摄影技术与艺术》等专业基础课程设置上，通过开设实验课程，强化 学生对策划、写作、拍摄、后期制作等广播电视编导基本功的训练；在《影视编导》、《摄像技术与艺 术》、《影视非线性编辑技术》等专业核心课程中，增加实验课程的学时数，让学生能够通过综合性、 设计性实验项目进行自主实践，增强专业实践能力。 2、精心设计见习活动。广播电视编导专业先后与海南省委宣传部、琼海市委宣传部等单位合作， 以“海南学子走基层﹒海南文明生态村系列报道”、“编导学子采风行之多彩琼海”等为主题，整合报 校内外专业见习平台，以及海南广播电视总台、海口广播电视台、海口网等校外见习基地，让学生们以 全媒体记者的身份围绕主题进行采访，采制出全媒体报道。通过这种主题见习活动，把课堂教学搬到了 摄制现场，让学生们能够很好的将理论知识联系实际操作，提升自己的综合能力。 3、精心安排专业实习。一方面，通过合理安排，尽量延长专业实习时间。广播电视编导专业通过 对课程的合理安排，尽量保证广播电视编导专业充足的专业实习学时，让学生能够在各级、各类媒体一 线更好地完成实习任务，强化课堂上所学的专业知识，提升编导能力。另一方面，实行专业实习双导师 制。在专业实习中给每一位学生安排一位校内的实习指导教师，同时在实习单位安排一位校外实习指导 教师。学生自主选择进入校内、外媒体、实习基地等进行为期 3-6 月的毕业实习，由校外媒体的专家、 资深记者、编辑构成的校外实习导师直接引导学生参与节目策划、采访、制作、编辑等行业领域内的工 作，以便让学生能够更好地适应实习工作岗位的各项要求，提升专业实习质量。 根据广播电视编导专业办学定位和人才培养目标，新闻传播与影视学院打通专业教学的第一课堂和 第二课堂，构建包括社会实践、创新创业、实验课程、见习和实习为一体的综合性实践教学体系。重视 指导广播电视编导专业学生参加专业相关比赛，制定竞赛培训方案，指导学生创作并参加竞赛，取得了 较好成绩。近年来，广播电视编导专业学生拍摄采制的作品获得省级以上的达 150 人次。 五、人才培养方案及培养 （一）专业培养目标 本专业培养具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能，较高的政治 水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能够在广播电视新闻机构及其它传媒、企事业单位从事广播电视节目 策划、创作、编辑、制作、撰稿、音响设计以及宣传、管理等工作的复合型、创新型人才。 （二）基本要求 54 1．思想政治和道德素质方面 拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理， 树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观；热爱社会主义新闻事业，自觉地为社会主义现代化建设服 务，具有高度的事业心、责任感和新闻职业道德。 2．业务素质方面 本专业学生主要需要了解新闻传播学、艺术学以及各艺术门类的发展史和艺术创作规律，掌握广播 电视创作规律，了解广播电视制作技术，接受广播电视节目创作的创意、制作训练。毕业生应具有获得 以下几个方面知识的能力： ①掌握广播电视传播的基本理论和基本知识，接受广播电视节目编导、策划、采写、拍摄、制作、 主持等方面的基本技巧训练，熟练掌握广播电视节目的创作方法和制作技能，具备广播和电视节目、栏 目、频道等方面的基本管理能力，具备视听结合的思维与表达能力，同时掌握利用多媒体技术手段进行 创作的基本技能； ②了解党和国家关于新闻及文艺宣传片的方针、政策和法规，了解广播电视的理论前沿和技术发展 的最新动态，具有健康体质和心理素质，具有良好的团队合作意识和沟通能力； ③主要学习与专业相关的艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识，具备 较高的艺术修养和艺术创造能力，掌握科学的、理性的分析方法，具有创新意识、独立思考和分析、解 决问题的能力； 3．科学文化素质方面 掌握计算机、网络应用技能，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科学研究能力，具 有较强的获取信息和知识的能力、独立分析问题和解决问题的能力以及创新能力和社会活动能力，具备 适应 竞争机制、向更宽广的专业领域拓展和继续学习的素质与能力；英语掌握达到一定的水平，能阅 读外文专业书刊，具备一定的听、说、写、译的能力。 4．身心素质方面 掌握体育、卫生保健和心理调适的基础知识，养成文明健康的生活习惯，具有健康的体魄和良好的 心理素质，达到大学生体育合格标准。 （三）学制与修业年限 1．基本学制为 4 年。 2．修业年限可根据学生具体情况适当缩短和延长，学习年限最短为 3 年，最长不得超过 7 年。 （四）主要课程 55 广播电视概论、广播电视编导、广播电视策划、新闻摄影、电视节目制作、非线性编辑、广播电视 采访、广播电视写作、纪录片创作、广播电视艺术学、电视节目导播等。 （五）各类课程学分分配 1.课程学分结构 小计 比例 （不保 留小数 点） 48 33% 18 18 12% 必修 45 45 31% 专业拓展课程 选修 16 16 11% 实践课程（不含课内实 验） 必修 18 18 12% 必修 122 选修 23 课程类别 课程性质 学分要求 必修 41 选修 7 学科基础课程 必修 专业核心课程 通识教育课程 合 计 2.开课规划 统 计 学期 145 备注 84% 16% 学分总数 周学时数 课程门数 考试门数 第 1 学期 23 21 10 3 第 2 学期 23 21 10 8 第 3 学期 20 20 8 1 第 4 学期 22 22 9 3 第 5 学期 26 20 12 1 第 6 学期 19 20 9 1 第 7 学期 8 8 2 0 第 8 学期 4 0 1 0 （六）毕业学分要求及学士学位授予条件 修完本专业计划规定的所有课程，获得 145 学分，其中通识教育课程 48 学分，学科基础课程 18 学 56 分，专业核心课程 45 学分，专业拓展课程 16 学分，实践课程 18 学分即可毕业，发给广播电视编导专 业毕业证书。 符合《中华人民共和国学位授予条例》和《海南师范大学关于授予学士学位的若干规定》，可授予 艺术学学士学位。 （七）课程设置 详细设置见附件《广播电视编导专业课程设置》。 本专业培养方案从社会对广播电视人才的需求出发，符合海南师范大学的自身条件和定位；专业建 设目标明确，具体措施得力，并已取得一定的建设成效；专业人才培养方案符合教育教学规律，符合人 才培养目标，有利于提高学生理论和专业的素质，有利于学生广播电视实践创新能力的培养，执行情况 良好。 六、科研情况 在科研工作方面，广播电视编导专业教研室采取了多种激励措施，鼓励广播电视编导专业教师积极 从事教学科研工作，鼓励教师在教学和科研中努力探索，尽快确定自己的科研方向，帮助和引导教师做 好申报国家、省、校级各类科研项目的前期工作，在省委宣传部的统一安排下，让专业教师去媒体一线 挂职，极大地调动了专业教师从事科研的积极性。 近三年来广播电视编导专业主讲教师的教研和科研能力有所增强，成绩卓著，在国内外公开发表学 术论著 69 篇（部），出版专著 6 部、教材 1 部；其中科研论文 69 篇，年人均 2.09 篇(≥2)；教研论文 11 篇，3 年人均 1 篇(≥1)；承担的科研项目 14 项，每 5 人 7 项(≥1)；获得省级以上奖项 3 项。 本 类 别 本 科 专 科 专 业 学 生 情 况 在校生人数 当年招生人数 今年毕业人数 已毕业人数 186 45 45 0 Ⅱ 教师队伍 Ⅱ-1 专业负责人 姓 名 卿志军 性 别 出生年月 专业技术职务 定职时间 是否 兼职 男 1971.8 教授 2015 年 否 最高学位或最后学历 （毕业专业、时间、学校、系 新闻学、2011 年、华中科技大学新闻与信息传播学院 57 科） 工作单位（至系、所） 海南师范大学新闻传播与影视学院 本 人 近 4 年 科 研 工 作 情 况 总 体 在国内外重要学术刊物上发表论文共 6 篇；出版专著 1 部。 获 奖 成 果 共 2 项；其中：国家级 2 项；地市级 0 项。 0 项；省部级 情 况 目前承担项目共 3 项；其中：国家级 0 项；省部级 3 项；地市级 0 项。 近 4 年支配科研经费共 32 万元，年均科研经费 8 万元。（包括横向项目的资金） 成果（获奖项目、论文、专著）名称 获奖名称、等级或鉴定单位、时间 本人署名 次 序 海南省第九次社会科学优秀成果奖 三等奖，2016 年 12 月 第一完成人 海南省第十次社会科学优秀成果奖 三等奖，2018 年 12 月 第一完成人 3 标签化：负面新闻对事件形象污名 化的策略 文化传播与认同达成——以黎族为 例 文化传播与认同达成——以黎族为 例 4 海南建省 30 年的传媒产业实践 中国记者，2018 年 5 月 5 社交媒体时代主流传媒对我国社会 的认同性整合 今传媒，2017 年 04 期 6 坚持正确舆论导向 量 海南日报，2016 年 3 月 序号 有 代 表 性 的 成 果 1 2 中国传媒大学出版社，2017 年 8 月 凝聚发展正能 目前承 担的主要项目 序号 项目名称 项目来源 1 党管媒体原则的发生机制及其在新 媒体治理中的实践研究 国家社会科学基金重点项目 2014.6-2019.12 2 族群认同、国家认同良性互动中的 文化传播体系研究 3 南海主权争端中我国媒体外交研究 4 基于新媒体技术的新闻传播人才培 养及实践教学改革研究 教 育 部 人 文 社 科 项 目 2011.6-2016.3 海南省哲学社会科学规划项目 2017.6-2019.12 海南省高等学校教育教学改革研究 项目 2016.3-2018.6 本人指导（或兼职指导）研究生情况：指导新闻与传播专业硕士研究生。 2016 年指导研究生 3 名 2017 年指导研究生 3 名 2018 年指导研究生 2 名 2019 年指导研究生 4 名 Ⅱ-2 专业教师队伍 58 独著 中国记者 独著 独著 本人署名 次 序 卿志军参与 人（第二完成 人） 卿志军（主持 人） 2017.6-2019 .12 卿志军（主持 人） Ⅱ-2-1 整体情况 教师中具有博士学位者比例 5人 45％ 教师中具有博、硕士学位者比例 100％ 35 岁 36 至 46 至 56 至 61 岁 以下 45 岁 55 岁 60 岁 以上 4 2 2 副教授（或相当专业技术职务者） 3 3 讲师（或相当专业技术职务者） 2 1 助教（或相当专业技术职务者） 2 2 专 业 技 术 职 务 人数合计 教授（或相当专业技术职务者） 1 Ⅱ-2-2 专业核心课程、专业课程教师一览表（★公共课教师不填，本表可续） 姓 名 性 别 出生年月 职 卿志军 男 1971.8 教授 胡凯 男 1978.4 曾庆江 男 杨秀侃 称 最高 是否 授学位单位名称 获最高学位的专业名称 博士 华中科技大学 新闻传播学专业 否 副教授 硕士 中国传媒大学 广播电视艺术学专业 否 1976.6 教授 硕士 华中师范大学 中国现当代文学专业 否 男 1977.1 副教授 博士 复旦大学 新闻传播学 否 龚新琼 女 1978.9 副教授 博士 武汉大学 传播学 否 何志平 男 1973.12 高级编 辑 硕士 武汉大学 文学 否 杨路鑫 男 1985.8 编辑 硕士 东北师范大学 广播电视学 否 段善策 男 1982.8 讲师 博士 武汉大学 戏剧影视文学 否 许晶 女 1976.3 讲师 博士 中央戏剧学院 艺术学理论 否 朱俊瑛 女 1968.1 主任播 音员 硕士 武汉大学 教育管理 否 唐远清 男 1971.5 教授 博士 中国人民大学 新闻学 否 学位 兼职 Ⅱ-2-3 实验课程教师 刘宝林 男 1963.6 高级编 辑 博士 中国传媒大学 广播电视编导专业 否 曾庆江 男 1976.6 教授 硕士 华中师范大学 中国现当代文学专业 否 胡凯 男 1978.4 副教授 硕士 中国传媒大学 广播电视艺术学专业 否 59 杨秀侃 男 1977.1 副教授 博士 复旦大学 新闻传播学 否 舒骅 男 1970.3 讲师 硕士 湖北大学 新闻学 否 吕永 男 1983.11 实验师 硕士 华中师范大学 公共管理 否 蒲晶煜 男 1983.5 讲师 硕士 北京大学 数字艺术系软件工程专 业 否 朱俊瑛 女 1968.1 主任播 音员 硕士 武汉大学 教育管理 否 杨路鑫 男 1985.8 编辑 硕士 东北师范大学 广播电视学 否 近 4 年年人均发表科研论文 1.93 篇 Ⅱ-3 教师科学研究工作 Ⅱ-3-1 近 4 年科研工作总体情况 教师参加科研比例 100％ 科研经费 出版专著 发表学术 获奖成果 鉴定成果 专 利 （万元） （含教材） （部) 论文（篇） （项） （项） （项） 98.1 7 85 3 6 0 Ⅱ-3-2 本专业近 4 年主要科研（含鉴定）成果（★本表可续） 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 成 果 名 称 文化传播与认同达成——以黎 族为例 亲子互动真人秀节目的文化基 因 标签化：负面新闻对事件形象 污名化的策略 海南-南海题材纪录片研究 双创模式下社团组织管理及协 调机制研究 创建海南首善之城的舆论支撑 和舆情治理研究 基于国际旅游岛背景下的品牌 推广及传播人才培养研究 海南省政务“双微”传播力量 化评估与发展策略研究 以 5G 为代表的新技术给 XX 新 闻舆论工作带来的机遇和挑战 项目完成人 （注署名次序） 卿志军（主持 人） 曾庆江（主持 人） 卿志军（独立完 成） 曾庆江（主持 人） 杨秀侃（主持 人） 杨秀侃（主持 人） 杨秀侃（主持 人） 何志平（主持 人） 杨秀侃（主持 人） 60 获奖名称、等级或鉴定单位、时间 海南省社会科学优秀成果奖二等奖，2018 年 12 月 海南省社会科学优秀成果奖三等奖，2018 年 12 月 海南省社会科学优秀成果奖三等奖，2016 年 12 月 海南省哲学社会科学规划项目，2019 海口市哲学社会科学规划课题，2019 海口市哲学社会科学规划课题，2016 海南省教育科学规划课题，2016 海南省哲学社会科学规划项目，2019 海南省网信办专项课题，2019 Ⅱ-3-3 近 4 年有代表性的转让或被采用的科研成果（限填 6 项） 项目完成人 序号 成 果 名 称 采纳单位、时间及社会、经济效益 1 关于悟空问答和知乎问题设置的 专题阅评 卿志军（1/2） 中宣部，2020 年 1 月，中央政治局委员、 中央书记处书记，中宣部部长黄坤明的批示 2 关于海南网红现状对意识形态影 响的报告 卿志军（1/2） 海南省委宣传部，2017 年 9 月，获海南省 委常委、省宣传部长肖莺子批示 3 第一季度舆情分析报告 卿志军（1/2） 中宣部、海南省委宣传部，2020 年 4 月 （注署名次序） Ⅱ-3-4 本专业教师近 4 年发表的学术文章（含出版专著、教材）一览表（★本表可续） 序号 论 文（或专著、教材）名 称 1 亲子互动真人秀节目的文化基因 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 作 者 发表日期 （注次序） 出版日期 曾庆江 2016 年第 （1/1） 7期 “互联网+”背景下中国电影产业 曾庆江 2016 年第 新观察 （1/1） 7期 新媒体背景下的跨国文物追讨和 杨秀侃 2016 年第 媒体责任 （1/2） 6期 卿志军 2016 年 3 能量 (1/1) 月1日 “恢复时期”(1977-1979)喜剧电 段善策 2016 年 16 影的创作倾向及历史反思 （1/1） 期 胡凯 2016 年 14 （1/1） 期 提升电视民生新闻舆论引导力的 胡凯 2016 年 14 创新思路 （1/1） 期 基于共享经济的骑行文化传播及 杨秀侃 2016 年 11 体育旅游发展研究 (1/2) 期 媒体融合背景下公众参与和博物 杨秀侃 2016 年 10 馆运营 （1/2） 期 曾庆江 2016 年 05 (2/2) 期 《百家讲坛》:“百家”与“百姓” 曾庆江 2016 年 05 距离的近与远 (1/2) 期 “一带一路”战略中的海南媒体担 曾庆江 2016 年 03 当 （1/1） 期 文艺批评的底气、勇气与地气—— 曾庆江 2016 年 03 评熊元义《文艺批评的理论反思》 （1/1） 期 《焦点访谈》的时代之痛与未来之 曾庆江 2016 年 03 路 (2/2) 期 坚持正确舆论导向 凝聚发展正 梦工厂动画电影的叙事模式 反腐题材影视剧研究三题 61 刊物、会议名称或出版单位 现代传播 当代电影 新闻知识 海南日报 创作与评论 电影文学 新闻战线 鸡西大学学报 牡丹江大学学报 写作(上旬刊) 声屏世界 新东方 海南师范大学学报(社会科学版) 视听 电视剧的市场机制与革命理想主 杨秀侃 2016 年 01 义重建 （2/2） 期 恢复时期中国电影政治管窥 段善策 2016 年 3 （1976-1979） （1/1） 月 网络“新意见群体”演替现象的生 何志平 2017 年第 态学解读与启示 (1/3) 9期 假新闻在移动网络上的十大传播 何志平 2017 年第 特点及阻断策略 (1/2) 9期 精神守望中的价值重构——大型 曾庆江 2017 年第 纪录片《记住乡愁》意义探寻 （1/1） 12 期 媒体融合发展进程中的误区与对 何志平 2017 年第 策 (1/2) 10 期 事业单位新闻编辑创新思考 杨路鑫 （2/2） 2017 年 23 创建海南首善之城的舆论支撑和 杨秀侃 2017 年 12 舆情治理研究 （1/2） 期 新闻与记忆:回归媒体记忆研究的 龚新琼 2017 年 11 核心议题 (1/1) 期 《外国人在中国》构建的跨文化传 2017 年 10 播图景 龚新琼 （1/1） 习近平总书记的网络空间治理思 唐远清 2017 年 08 想 (1/1) 期 习近平互联网治理思想解读与研 唐远清 2017 年 08 析 (1/1) 期 曾庆江 (2/2) 曾庆江 (2/2) 2017 年 08 曾庆江 2017 年 06 （1/1） 期 曾庆江 2017 年 06 （1/1） 期 曾庆江 2017 年 05 （1/1） 期 朱俊瑛 2017 年 05 （1/1） 期 涂尔干理性主义社会学视阈下的 唐远清 2017 年 05 IP 电影分析 (2/2) 期 34 社交媒体时代主流传媒对我 国社会的认同性整合 卿志军 （1/1） 2017 年 04 35 留守儿童题材电影的多维透视 曾庆江 2017 年 04 （1/1） 期 36 大数据令民族文化重焕活力 卿志军 (2/2) 2017 年 03 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 关于青春谍战剧的审美批评 28 论动画电影“合家欢”的创作 路径 29 从网络大国走向网络强国 30 3.15 晚会：大众消费者的守护神 31 溯源式新闻报道的伦理问题 32 浅议朗诵的内功 33 期 期 期 2017 年 08 期 期 期 62 德州学院学报 影视戏剧评论 现代传播 湖北社会科学 电视研究 理论月刊 电视指南 新闻传播 新闻界 当代电视 前线 新闻与写作 中国电视 当代电影 新闻战线 新闻战线 新闻界 视听 电影艺术 今传媒 写作 人民论坛 曾庆江 (2/2) 曾庆江 (2/2) 2017 年 03 试论海南国际旅游岛建设中的 文化适应和社会认同——以黑 龙江厅官三亚裸奔事件为例的 舆情分析 杨秀侃 （1/1） 2017 年 02 媒体融合背景下体育博物馆文化 杨秀侃 2017 年 01 传播研究 （1/2） 期 沃尔特·翁“口语文化”理论视角 唐远清 2017 年 01 下的微信传播探析 (2/2) 期 42 基于海南国际旅游岛建设的舆 情研究与智库建设 杨秀侃 (1/2) 2017 年 01 43 新媒介环境中信息提取的变化 唐远清 2017 年 11 (1/2) 月6日 44 网络群体极化的社会心理分析 唐远清 2017 年 7 (1/2) 月6日 新世界主义视域下中国故事的讲 曾庆江 2018 年第 述与传播 (1/1) 2期 曾庆江 2018 年第 （1/1） 1期 卿志军 2018 年 5 (1/1) 期 朱俊瑛 2018 年 32 (1/1) 期 女性主义批判视野下的印度女性 段善策 2018 年 17 电影 (1/2) 期 移动媒体时代诗歌朗诵艺术传播 朱俊瑛 2018 年 14 的新路径——以《为你读诗》为例 (1/1) 期 网络谣言假以“新闻”传播的特点 何志平 2018 年 12 与阻断策略 (1/1) 期 甘惜分:我国舆论学理论及实践的 唐远清 2018 年 12 开创者和引路人 (1/2) 期 何志平 2018 年 11 (1/1) 期 儿童性·历时性·传奇性——评儿 曾庆江 2018 年 09 童文学《神钓》 (1/1) 期 从 Facebook 看美国社交媒体的虚 唐远清 2018 年 09 假新闻治理 (1/2) 期 社交媒体隐私政策文本研究—— 唐远清 2018 年 08 基于 Facebook 与微信的对比分析 (1/2) 期 37 论国产青春片的困境与出路 38 论海南影视产业的发展之路 39 40 41 45 以务实的节目推动海南广电的转 46 型升级——海南省广播电视节目 创新发展述评 47 海南建省 30 年的传媒产业实践 48 当代朗诵艺术的特点与创新 49 50 51 52 53 54 55 56 延安新闻的精神浓缩再现 期 2017 年 03 期 期 期 63 文艺理论与批评 海南热带海洋学院学报 海南师范大学学报(社会科学版) 渭南师范学院学报 新闻界 海南广播电视大学学报 中国社会科学报 中国社会科学报 浙江传媒学院学报 海南师范大学学报 中国记者 青年记者 电影文学 传媒 传媒观察 青年记者 新闻知识 出版参考 新闻界 新闻与写作 57 58 59 内外互化：媒介融合时代城市电视 曾庆江 2018 年 04 台的新闻生产 (1/1) 期 龚新琼 2018 年 04 (1/3) 期 时间·空间·女性——章家瑞云南 曾庆江 2018 年 04 系列影片中的时空隐喻 (1/1) 期 唐远清 2018 年 02 (1/2) 期 多元语境下中美两国互联网信息 唐远清 2018 年 02 治理体系的比较研究 (1/2) 期 海南旅游网络舆情分析及对策 卿志军 (2/2) 2018 年 02 海上丝绸之路沿线华文媒体与中 曾庆江 2018 年 02 国近现代化进程 (1/1) 辑 中间导演的挑战：如何面对新市场 段善策 2018 年 12 和新观众 (1/1) 月 21 日 突发性群体事件的叙事策略与政 龚新琼 2018 年 12 治倾向表达 (1/2) 月1日 从戏剧情境中塑造人物——梅特 许晶 2019 年 10 林克《群盲》的三个生来就盲的人 (1/1) 期 腹有诗书，气蕴千古——《中国诗 许晶 2019 年 09 词大会》第四季的启示 (1/1) 期 杨路鑫 2019 年 07 (1/1) 期 龚新琼 2019 年 07 (1/2) 期 用大众传播手段助推民族艺术的 曾庆江 2019 年 06 保护与传承 (1/1) 期 曾庆江 2019 年 06 (1/1) 期 网络恐怖主义的传播与阻断 美国近三年舆论学的研究图景— 60 —对美国《舆论季刊》2015～2017 年 164 篇论文的梳理分析 61 62 63 64 65 66 67 68 浅谈微电影的特征与发展策略 69 论媒体记忆的伦理规范及实现 70 期 71 把握舆论引导中的“三重地带” 72 情绪传播中的媒体表达——以 长生疫苗造假事件等舆情事件 为例 杨秀侃 (1/2) 2019 年 06 六大智能手机隐私政策的对比分 唐远清 2019 年 04 析 (1/2) 期 曾庆江 2019 年 03 (1/1) 期 对外新闻主播国际传播力的培育 唐远清 2019 年 03 及提升——从中美主播对话谈起 (1/2) 期 改革开放 40 年我国社会主义意识 唐远清 2019 年 02 形态建设的基本经验 (1/2) 期 73 大数据助推我国影视产业发展— 74 —评《机遇与挑战:大数据时代下 的影视产业发展战略》 75 76 期 64 城市学刊 浙江传媒学院学报 百家评论 新媒体与社会 中国新闻传播研究 南海学刊 中华文化海外传播研究 文汇报 首届意识形态与舆论研究高峰论坛 中国戏剧 中国电视 新闻研究导刊 新闻界 海南师范大学学报(社会科学版) 新东方 海南师范大学学报(社会科学版) 青年记者 湖州师范学院学报 全球传媒学刊 当代传播 77 78 龚新琼 2019 年 29 (1/1) 期 浅谈影视艺术传播现代化与大众 杨路鑫 2019 年 18 化趋势 (1/1) 期 唐远清 2019 年 12 (1/1) 期 从网感谈 IP 改编影视剧的受众心 唐远清 2019 年 11 理 (2/2) 期 埃里克·麦克卢汉媒介环境学研究 唐远清 2019 年 10 述评 (2/2) 期 中外童书出版合作的新模式探 析 卿志军 (2/2) 2019 年 11 主流媒体“劳动”话语的记忆与变 龚新琼 2019 年 7 迁 (1/1) 月 13 日 论媒体记忆伦理失范的现象表征、 龚新琼 2019 年 11 形成机制及规避策略 (1/1) 月 16 日 国族想象、伦理焦虑与冷战余绪： 段善策 2019 年 2 七十年代末的战争题材电影 (1/1) 月 主流媒体的劳动节记忆 龚新琼 2019 年 11 （1950-2019） (1/1) 月1日 破晓将至：中国电影研究 段善策 2019 年 8 （1977-1979） (1/1) 月1日 朱俊瑛 2019 年 1 (1/1) 月 15 日 许晶 2019 年 1 (1/2) 月1日 文化传播与认同达成——以黎族 卿志军 2017 年 8 为例 (1/2) 月1日 曾庆江 2016 年 12 (1/1) 月1日 新闻媒体记忆的特征 融媒体环境下英雄文化的当代重 79 述与传播——以《长安书院》栏目 特别节目《永远的英雄》为例 80 81 82 83 84 85 86 87 88 面试实用技巧 89 雅科沃斯.卡贝内利斯作品集 90 91 缘结南建州 功成奎章阁 青年记者 现代交际 当代电视 电视研究 国际新闻界 出版广角 期 第十二届中国青年传播学者论坛 2019 中国新闻史学会年会 影视戏剧评论 武汉大学出版社 秀威出版社 双语出版社 中国戏剧出版社 中国传媒大学出版社 南方出版社 Ⅱ-3-5 目前承担的主要科研项目（限填 6 项） 序号 1 2 3 项 目 名 称 党管媒体原则的发生机制及其在 新媒体治理中的实践研究 中国文化价值构成与对外传播研 究 新闻记忆的理论研究 项目来源 起讫时间 国家社会 2014.06- 科学基金 2019.12 重点项目 国家社会 2019.9-2 科学基金 020.6 一般项目 教育部人 2019.7-2 文社会科 021.9 65 科研经费 名 承担工作 35 卿志军 第一参与人 25 曾庆江 主持人 8 龚新琼 主持人 （万元） 姓 学研究项 目 海南省哲 4 海南建省办经济特区三十年来主 学社会科 2019.9-2 流媒体的记忆研究 学规划项 022.9 2 龚新琼 主持人 3 杨秀侃 主持人 0 曾庆江 主持人 目 海南省哲 5 传播学视野下候鸟社群治理及社 学社会科 2018.5-2 会认同研究 学规划项 019.5 目 海南省哲 6 海南-南海题材纪录片研究 学社会科 2017.6-2 学规划项 019.12 目 Ⅲ 教学条件及利用 Ⅲ-1 经费投入情况 近 4 年本专业本科生每年生均四项经费(单位:元/生·年)情况 2016 年 2017 23.54 年 2018 26.66 28.18 年 2019 年 32.02 近 4 年学校累计向本专业投入专业建设经费 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 主 要 用 途 金 额(万元) 2016 年新办专业建设费 3 2016 年教学建设经费 20.54 2017 年新办专业建设费 3 2017 年教学建设经费 23.66 2018 年新办专业建设费 3 2018 年教学建设经费 25.18 2019 年新办专业建设费 1.5 2019 年教学建设经费 30.52 共 86.86 计 66 Ⅲ-2 实习实践 相对稳定的校外实习实践教学基地情况 序号 单 位 名 称 1 新华社海南分社 2 海南广播电视台 3 海南日报社 是否有 协 承担的教学任务 议 社会实践、专业见习、毕业实习 30 人 有 社会实践、专业见习、毕业实习 20 人 有 社会实践、专业见习、毕业实习 10-15 人 有 社会实践、专业见习、毕业实习 10-15 人 有 社会实践、专业见习、毕业实习 10 人 有 社会实践、专业见习、毕业实习 有 社会实践、专业见习、毕业实习 50 人 有 社会实践、专业见习、毕业实习 30 人 有 社会实践、专业见习、毕业实习 50 人 有 社会实践、专业见习、毕业实习 30 人 有 社会实践、专业见习、毕业实习 10-15 人 有 社会实践、专业见习、毕业实习 10-15 人 海口广播电视台 5 6 7 8 9 10 11 12 长影海南文化产业集团股份有限 公司 爱奇艺海南传媒有限公司 三亚市电影电视家协会 湖南泥巴文娱集团 学生人数 有 南海网 4 每次接受 鱼坞（天津）众创空间有限公司 文昌广播电视台 海口市文明办 校内、外实习实践教学具体安排及管理、执行情况 67 30 人 实践教学是 2016 级广播电视编导专业培养方案中安排的重要内容，通过暑期社会实践、专业实习、 专业见习这些实践教学活动，可以把学生在校所学的专业基础知识和广播电视实操能力运用到传媒信息 生产的实践中；利用实践教学基础和各类竞赛，培养和提高学生实践和创新能力；大力推进广播电视编 导专业实践教学基地的建设，将广播电视编导专业的课程教学与媒体、企事业单位发展现状紧密结合， 加大广播电视编导专业课程见习、专业见习和毕业实习的力度，让学生在走向媒体和企事业单位宣传系 统岗位的时候做到“无障碍”对接。 一、实践教学的具体安排 1、精心打造实验课程。在《摄影技术与艺术》等专业基础课程设置上，通过开设实验课程，强化 学生对策划、写作、拍摄、后期制作等广播电视编导基本功的训练；在《影视编导》、《摄像技术与艺 术》、《影视非线性编辑技术》等专业核心课程中，增加实验课程的学时数，让学生能够通过综合性、 设计性实验项目进行自主实践，增强专业实践能力。 2、精心设计见习活动。广播电视编导专业先后与海南省委宣传部、琼海市委宣传部等单位合作， 以“海南学子走基层﹒海南美丽乡村系列报道”、 “编导学子采风行之多彩琼海”等为主题，整合报 校内外专业见习平台，以及海南广播电视总台、海口广播电视台、海口网等校外见习基地，让学生们以 全媒体记者的身份围绕主题进行采访，采制出全媒体报道。通过这种主题见习活动，把课堂教学搬到了 摄制现场，让学生们能够很好的将理论知识联系实际操作，提升自己的综合能力。 3、精心安排专业实习。一方面，通过合理安排，尽量延长专业实习时间。广播电视编导专业通过 对课程的合理安排，尽量保证广播电视编导专业充足的专业实习学时，让学生能够在各级、各类媒体一 线更好地完成实习任务，强化课堂上所学的专业知识，提升编导能力。另一方面，实行专业实习双导师 制。在专业实习中给每一位学生安排一位校内的实习指导教师，同时在实习单位安排一位校外实习指导 教师。学生自主选择进入校内、外媒体、实习基地等进行为期 3-6 月的毕业实习，由校外媒体的专家、 资深记者、编辑构成的校外实习导师直接引导学生参与节目策划、采访、制作、编辑等行业领域内的工 作，以便让学生能够更好地适应实习工作岗位的各项要求，提升专业实习质量。 二、实践教学管理 广播电视编导专业针对课程专业见习、实习都编制了实践大纲和具体计划，实践大纲对专业见习、 实习的目标、内容、要求、形式、手段、学时以及考核方式、办法等每个主要环节都做出了明确规定， 并适时进行修订，从而加强了实践教学管理。近四年来，学院与新华社海南分社、海南广播电视台、海 南日报社、南海网、海口广播电视总台、爱奇艺、长影 100、三亚电影电视节协会、湖南泥巴文娱公司、 鱼坞（天津）众创空间有限公司、文昌广播电视台、海口市文明办等多家媒体和部门有着密切的业务交 68 流，并签署了学生实习见习的实践基地协议。目前，广播电视编导专业的实践教学基地已经基本覆盖海 南广播电视台、网站、新媒体等各种媒体单位，能够满足学生的实践教学平台需求。 三、实践教学执行情况 根据广播电视编导专业办学定位和人才培养目标，新闻传播与影视学院打通专业教学的第一课堂和 第二课堂，构建包括社会实践、创新创业、实验课程、见习和实习为一体的综合性实践教学体系。重视 指导广播电视编导专业学生参加专业相关比赛，制定竞赛培训方案，指导学生创作并参加竞赛，取得了 较好成绩。近年来，广播电视编导专业学生拍摄采制的作品在各类比赛中获得省部级以上奖项的达 150 人次。 Ⅲ-3 实验条件及开设情况 Ⅲ-3-1 专业实验室情况 实 验 室 序号 实验室面积 2 （M ） 实 验 室 名 称 人员配备 （人） 仪器设备（台、件） 合计 万元以上 仪器设备 总 值 （万元） 1 交互式全媒体演播中心 400 1 274 94 544.9085 2 达芬奇调色实验室 100 1 24 21 103.97 3 学生机房 100 1 74 1 35.9811 4 器材室 70 1 382 85 365.0867 5 虚拟演播室 60 1 69 19 110.6927 6 非线性编辑实验室 40 1 14 3 12.775 7 静物拍摄室 30 1 20 5 8.123 Ⅲ-3-2 专业实验室仪器设备一览表（★指单价高于 800 元的仪器设备，可附表于本页） 出 厂 序号 仪器设备名称 品牌及型号、规格 数量 单 价 （￥或＄） 国别、厂家 1 KVM 延长器 CE700A 4 1,800.00 ATEN 2015 2 延时器 洋铭 AD-200 1 9,760.00 洋铭 2016 3 通话主机适配器 SOKONG MA-204 4 2,500.00 索广 2016 4 DVI 矩阵 DVI-9MX-3030 可切换 1920x1080 1 70,000.00 艾迪普 2015 69 年 份 DVI 信号 5 鹅颈麦克风 clear-com GM-18 1 1,600.00 科利尔 2016 6 无线手持话筒 舒尔 SVX288/PG58 2 4,958.50 舒尔 2016 7 无线领夹式话筒 舒尔 SLX14/WL184 2 6,289.00 舒尔 2016 8 现场调音台 雅马哈 01v96i 1 26,599.00 雅马哈 2016 9 解码器 (5 台) 定制 1 4,465.00 艾迪普 2015 10 视频矩阵 Blackmagic Smart Videohub20x20 1 17,625.00 Blackmagic Design 2016 11 2 通道通话系统主 机 clear-com MS-702 1 15,700.00 科利尔 2016 12 专业功放 (主扩) T-CLASS LA2000 1 6,916.00 T-CLASS 2016 13 专业功放(辅助) T-CLASS LA1600 1 6,683.00 T-CLASS 2016 14 专业功放(超低) T-CLASS LA1600 1 6,983.00 T-CLASS 2016 15 DMX512 信号放大 器 定制 4 2,184.00 星光 2015 16 65 寸液晶触摸屏 IDP-T6550 1 23,000.00 艾迪普 2015 17 47 寸超窄边液晶 拼接屏 47WV50BR 6 21,000.00 韩国/LG 2015 18 55 寸超窄边液晶 屏 55LV75A 4 33,000.00 韩国/LG 2015 19 15 全频主扩扬声 器 乐富豪 DELTA 15 2 7,276.00 乐富豪 2016 20 12 寸全频辅助扬 声器 乐富豪 DELTA 12 2 6,391.00 乐富豪 2016 21 18 寸超低频扬声 器 乐富豪 DELTA-18B 1 10,976.00 乐富豪 2016 22 数字监听 Blackmagic Audio Monitor 1 13,280.00 Blackmagic Design 2016 23 32 寸液晶电视 32LF510 5 2,300.00 韩国/LG 2015 24 笔记本电脑 邵阳 K20-80 1 6,841.00 联想 2016 25 电脑 启天 M4500-N050 4 4,948.00 联想 2016 26 空调 FG12/A2-N4 5P 风管机 1 13,810.00 格力 2015 27 空调 美的 KFR-72LW/WPAD3 2 6,000.00 美的 2016 70 28 抽湿机 松下 F-10C3YC-X 2 3,500.00 松下 2016 29 控制器 定制 1 2,800.00 艾迪普 2015 30 12V 电源 (5 台) 定制 1 2,750.00 艾迪普 2015 31 笔记本电脑 苹果 Mac Book Pro 1 16,800.00 苹果 2016 32 苹果 iPad Air 2 iPad Air 2 1 5,560.00 洋铭 2016 33 字幕图文创作播出 系统 CG-ONE HD 高清图文字幕编播系 统工作站 1 49,000.00 艾迪普 2015 34 24 寸液晶操作台 预监显示器 VE2402X 可切换 1920x1080 DVI 信号 1 1,000.00 日本 NEC 2015 35 通话系统扩展 Blackmagic GPI and Tally Interface 1 4,545.00 Blackmagic Design 2016 36 存储 金士顿 KC300 480GB 3 2,830.00 金士顿 2016 37 USB 接口延长控制 器 USB-2101 1 1,800.00 朗恒 2015 38 HD-SDI/DVI 信号 格式转换器 Blackmagic mini coverter 2 2,500.00 艾迪普 2015 39 Battery Converter HDMI to SDI Battery Converter HDMI to SDI 将 HDMI 转换为支持 8 通道音频的 SDI 2 3,050.00 Blackmagic Design 2016 40 在线病毒隔离器 FireBox 1 39,000.00 艾迪普 2015 41 24 口网络交换机 DGS-1024T 2 1,000.00 D-Link 2015 42 提词器 洋铭 TP-600 1 4,930.00 洋铭 2016 43 硬盘录像机 Blackmagic HyperDeck Studio 1 17,825.00 Blackmagic Design 2016 44 康维讯 KVM 2460W 康维讯 KVM 2460W 2 31,850.00 康维讯 2016 45 高清监视器 康维讯 KVM-1760W 6 15,500.00 康维讯 2016 46 高清系统摄像机 索尼 PMW-580K 3 120,700.00 索尼 2016 47 数字音频处理器 东微 SOLON 8A 1 19,767.00 东微 2016 智能视景播出系统 iPlayer 4 智能视景播出系统工 作站 4 59,000.00 艾迪普 2015 48 71 49 高清三维可视化交 互系统 G-Touch2-HD 三维实时视频图形渲 染平台 1 49,000.00 艾迪普 2015 50 KVM 延长器 CE700A 4 1,800.00 ATEN 2015 51 LED 数字化平板柔 光灯 WTSP-LED-100 4 6,000.00 星光 2015 52 电脑 启天 M4600-B032 1 3,940.00 联想 2017 53 电脑 启天 M4600-N051 2 3,942.00 联想 2017 54 摄像机控制单元 SOKONG CCU-SK2000 4 133,200.00 索广 2016 55 高清广角镜头 富士 HA14x4.5BERM/BERD 1 117,600.00 富士 2016 56 专业摄像三脚架 意美捷 EG15A2 3 23,550.00 意美捷 2016 57 示波器 康维讯 KRM-908c 4 26,800.00 康维讯 2016 58 高清 DVI 信号传 输器和光纤传输线 艾迪普定制 6 3,600.00 艾迪普 2015 59 高清 DVI 信号传 输器和光纤传输线 DVI-xx-LC 可切换 1920x1080 DVI 信号 19 3,500.00 美国 APANTAC 2015 60 永华 24U 机柜 永华 24U 机柜 1 3,088.00 永华 2016 61 镜头伺服控制器 富士能 MS-X1 3 13,500.00 富士能 2016 62 时钟系统 朗威视讯 AC-GPS 1 20,650.00 朗威视讯 2016 63 空调 FG12/A2-N4 5P 风管机 6 13,810.00 格力 2015 64 LED 数字化静音聚 光灯 WTJSJ-LED-100 20 5,850.00 星光 2015 65 灯光设备 * 1 198,840.00 星光 2015 66 LED 数字化平板柔 光灯 WTSP-LED-100 27 6,000.00 星光 2015 67 4 口 KVM 切换器 CS1754 1 1,600.00 ATEN 2015 68 8 口 KVM 切换器 CS1758 1 2,500.00 ATEN 2015 69 切换台 Blackmagic ATEM 2 M/E Broadcast Panel 1 130,575.00 Blackmagic Design 2016 70 切换台主机 Blackmagic ATEM 2 M/E 1 35,205.00 Blackmagic Design 2016 72 Production Studio 4K 71 32 寸液晶电视 32LF510 4 2,300.00 韩国/LG 2015 72 32 寸液晶电视 (编辑区) 32LF510 5 2,500.00 韩国/LG 2015 73 高清电视 夏普 SHARP LCD-60NX265A 60 2 8,850.00 夏普 2016 74 通话单耳耳机 clear-com CC-40 1 2,000.00 科利尔 2016 75 通话耳机 clear-com CC-40-5X 4 2,200.00 科利尔 2016 76 电源时序器 锐丰 PSC-801B 1 2,962.00 锐丰 2016 77 手动跟踪云台 SH120VR 2 145,000.00 日本/SHOTOKU 2015 78 导播工作台,电视 墙支架 定做导播工作台,电 视台支架 1 55,700.00 康维讯 2016 79 P3 LED 显示屏 NP3-IM 14.16 平方 米,W6144mm X H2304mm 1 344,260.00 希达 2015 80 超高分辨率大屏幕 包装显示系统 3DM-4K 1 55,000.00 艾迪普 2015 81 iArtist V3 三维 图形实时创作系统 软件 V1.0 2 60,000.00 艾迪普 2015 82 高标清三维图文在 线包装 G2 HD 1 49,000.00 艾迪普 2015 83 iArtist V3 三维 图形实时创作系统 软件 V1.0 2 60,000.00 艾迪普 2015 84 演播室可视化智能 显示调度管理系统 MediaLive 1 14,800.00 艾迪普 2015 85 MediaLive 图文视 频播出管理软件 V1.0 1 50,000.00 艾迪普 2015 86 iPlayer V3 视频 图文播控软件 V3.0 4 40,000.00 艾迪普 2015 87 iArtist V3 三维 图形创作软件 V1.0 2 50,000.00 艾迪普 2015 88 Ideal CG 图文动 画创作软件 V2.0 1 50,000.00 艾迪普 2015 89 虚拟现实图文包装 系统 iVRS-V 2 59,000.00 艾迪普 2015 73 90 iArtist V3 三维 图形创作软件 V1.0 2 50,000.00 艾迪普 2015 91 iTracker V3 虚拟 图文播控软件 V3.0 2 80,000.00 艾迪普 2015 92 LED 数字化静音聚 光灯 WTJSJ-LED-100 6 5,850.00 星光 2015 93 电脑 启天 M4500-N050 4 4,948.00 联想 2016 94 打印机 LBP 7010C 6 1,720.00 佳能 2016 95 复印机 富士施乐 DC 2060 CPS 1 18,000.00 富士施乐 2016 96 多功能一体机 HP 7612 1 3,149.00 惠普 2017 97 电脑 启天 M4600 1 3,942.00 联想 2017 98 单反数码相机 佳能 EOS 5D Mark IV 1 26,300.00 佳能 2017 99 闪光灯 佳能 SPEEDLITE 600EX II-RT 2 3,900.00 佳能 2017 100 话筒 RODE VIDEOMIC 5 1,200.00 RODE 公司 2017 101 功放 RAL 功放 T4.800 1 3,600.00 海口腾发音响 设备有限公司 2015 102 智能飞行电池 大疆 TB48S 12 1,450.00 深圳市大疆创 新科技 2017 103 六通道并行充电器 大疆 MC6S600 1 2,200.00 深圳市大疆创 新科技 2017 104 智能飞行电池 大疆 PHANTOM 4 电 池 4 1,200.00 深圳市大疆创 新科技 2017 105 航拍监视器 苹果 iPad mini 4 2 3,700.00 苹果 2017 106 DJ1 飞行眼镜 大疆 DJI Goggles 2 3,500.00 深圳市大疆创 新科技 2017 107 四轨录音机 罗兰 R-44 1 6,600.00 罗兰电子 2017 108 监听耳机 Beats Studio Wireless 1 2,600.00 苹果 2017 109 力飞海罗兰 力飞海罗兰 2 1,800.00 力飞摄影器材 2017 110 固凯（大摇脚） 固凯（大摇脚） 2 7,300.00 固凯贸易 2017 111 戎霆魔术腿 戎霆魔术腿 10 1,000.00 上海戎霆影视 设备 2017 112 戎霆配电箱 戎霆配电箱 1 3,200.00 上海戎霆影视 设备 2017 74 113 戎霆导演车手推车 戎霆导演车手推车 2 4,900.00 上海戎霆影视 设备 2017 114 戎霆 1000W 灯笼 戎霆 1000W 灯笼 1 2,400.00 上海戎霆影视 设备 2017 115 固凯 KUPO 鼓风机 固凯 KUPO 鼓风机 1200W 2 7,300.00 固凯贸易 2017 116 傅氏手推(10 支) 魔术腿车 傅氏手推（10 支）魔 术腿车 2 4,600.00 上海傅氏贸易 2017 117 高清切换导播系统 洋铭 HS-2800 1 63,500.00 上海洋铭 2017 118 音频延迟调音台 洋铭 AD-200 1 8,200.00 上海洋铭 2017 119 存储卡式现场录像 机 索尼 PMW-RX50 1 46,800.00 索尼 2017 120 SxS 储存卡 索尼 SBS-64G1 2 3,150.00 索尼 2017 121 电源供电处理中心 高清 GQPD-6 1 13,600.00 北京华新瑞视 科技 2017 122 80 米多功能线缆 盘 高清 GQ-80 2 8,600.00 北京华新瑞视 科技 2017 123 60 米多功能线缆 盘 高清 GQ-60 2 6,600.00 北京华新瑞视 科技 2017 124 40 米多功能线缆 盘 高清 GQ-40 2 4,600.00 北京华新瑞视 科技 2017 125 导播集成箱 高清 YCFXX-3 1 5,200.00 北京华新瑞视 科技 2017 126 50 米通话线缆盘 高清 GQ-TH50 4 1,100.00 北京华新瑞视 科技 2017 127 便携式笔记本字幕 系统 洋铭 CG-10+TC-200+ 惠普暗影精灵 1 29,600.00 上海洋铭数码 科技 2017 128 多机位现场制作设 备 索尼 MCX-500 1 19,800.00 索尼 2017 129 重型不锈钢轨道 吉美 JMYS-GDC 1 22,600.00 吉美影视设备 2017 130 单反数码相机 佳能 EOS 80D+(EF-S 18-135mm* *f/3.5-5.6 IS USM 镜头） 2 9,900.00 佳能 2017 131 电视机 海信 43N2000 59 2,290.00 海信 2017 132 前台电脑 联想 M6200 2 3,900.00 联想 2017 133 数字电影摄影机 索尼 PXW-FS7M2K 4 96,800.00 索尼 2017 134 专业存储卡 索尼 128GB XQD 8 3,100.00 索尼 2017 75 135 专业锂电池 索尼 BP-U60 8 1,800.00 索尼 2017 136 专业三脚架 DARIC DV6 4 3,500.00 DARIC 2017 137 肩托 莫孚康 303-2701+303-2702 4 3,900.00 莫孚康 2017 138 专业话筒 索尼 ECM-678 4 3,800.00 索尼 2017 139 监视器 视威 S-1243H 1 12,100.00 视威 2017 140 单反数码相机 佳能 EOS 5D Mark IV 3 26,300.00 佳能 2017 141 数码相机 索尼 DSC-RX100 1 9,500.00 索尼 2017 142 定焦镜头 Distagon T* FE 35mm F1.4 ZA 1 12,600.00 索尼 2017 143 远摄变焦镜头 FE 70-200mm F2.8 GM OSS 1 22,800.00 索尼 2017 144 广角镜头 E 10-18mm F4 OSS 1 6,150.00 索尼 2017 145 数码相机 DSC-RX1RM2 1 24,300.00 索尼 2017 146 手持云台相机 大疆灵眸 OSMO+ 2 4,850.00 大疆创新科技 2017 147 运动摄像机 GoPro HERO 5 Black 4 3,950.00 Gopro 2017 148 航拍器 大疆 “悟”2 2 33,300.00 大疆创新科技 2017 149 云台相机 大疆禅思 X5S 2 12,500.00 大疆创新科技 2017 150 智能飞行电池 大疆悟 2 TB50 8 1,280.00 大疆创新科技 2017 151 遥控器 大疆 DL6D10A 2 3,900.00 大疆创新科技 2017 152 移动编辑机 MacBook 1 12,800.00 苹果 2017 153 航拍监视器 iPad mini 4 4 3,600.00 苹果 2017 154 多机位现场制作设 备 索尼 MCX-500 1 19,800.00 索尼 2017 155 格式转换器 Blackmagic Analog to SDI 1 1,850.00 Blackmagic 2017 156 格式转换器 Blackmagic SDI to Analog 1 1,850.00 Blackmagic 2017 157 格式转换器 Blackmagic HDMI to SDI 1 1,850.00 Blackmagic 2017 158 电子防潮柜 惠通 DHC-400L 4 6,350.00 惠通 2017 76 159 抽湿机 川岛 DH-8138C 4 4,600.00 川岛 2017 160 空调 KFR-35GW/(35592)Nh Da-3 1 3,600.00 格力 2017 161 四轨录音机 罗兰 R-44 2 7,100.00 罗兰 2017 162 录音话筒 罗德 NTG3B 2 4,750.00 罗德 2017 163 防风三件套 罗德 Blimp+Boom Pole 2 4,150.00 罗德 2017 164 监控系统 DS-2CD3T45-I3+DS-7 808N-K2/8P 1 6,850.00 海康威视 2017 165 单反数码相机 佳能 EOS 80D+(EF-S 18-135mm* *f/3.5-5.6 IS USM 镜头） 8 9,900.00 佳能 2017 166 移动编辑工作站 雷特 ZBook 17G3 W2P65PA#AB2+EDI 1 38,600.00 雷特世创科技 2017 167 摄像滑轨 K5-120 1 4,100.00 韩国 KONOVA 2017 168 拍摄摇臂 烈火 II 型 3 米拍 摄摇臂 1 24,860.00 天津钰泰数字 媒体 2017 169 7 寸 全高清监视 器 视威 S-1073F 1 9,300.00 南京视威电子 科技 2017 170 专业三脚架 DARIC PRO15 1 11,800.00 广州银泰贸易 发展 2017 171 摄像托板 索尼 VCT-U14 1 2,000.00 索尼 2017 172 航空箱 YD-55 1 3,200.00 北京辰砚工贸 2017 173 数字电影摄影机 索尼 PXW-FS7M2K 6 96,800.00 索尼 2017 174 专业锂电池 索尼 BP-U60 12 1,800.00 索尼 2017 175 专业三脚架 DARIC DV6 6 3,500.00 广州银泰贸易 发展 2017 176 肩托 莫孚康 303-2701+303-2702 6 3,900.00 深圳市莫孚康 2017 177 专业话筒 索尼 ECM-678 7 3,800.00 索尼 2017 178 华源 4K PAR 华源 4K PAR 1 38,400.00 北京华源新艺 界影视器材 2017 179 华源 2.5K PAR 华源 2.5K PAR 1 32,200.00 北京华源新艺 界影视器材 2017 180 华源 1.8K PAR 华源 1.8K PAR 1 26,800.00 北京华源新艺 界影视器材 2017 77 181 华源 200 PAR 华源 200 PAR 2 12,400.00 北京华源新艺 界影视器材 2017 182 戎霆柔光灯 KINO FLO 4 尺*8 管 1 12,800.00 上海戎霆影视 设备 2017 183 戎霆柔光灯 KINO FLO 4 尺*4 管 2 6,300.00 上海戎霆影视 设备 2017 184 戎霆定制航空箱 戎霆定制航空箱 1 2,300.00 上海戎霆影视 设备 2017 185 戎霆 KINO FLO 柔 光灯 KINO FLO 2 尺*4 管 2 6,300.00 上海戎霆影视 设备 2017 186 戎霆定制航空箱 戎霆定制航空箱 1 2,300.00 上海戎霆影视 设备 2017 187 专业存储卡 索尼 QDG128E 12 3,100.00 索尼 2017 188 富图斯 LED 平板 灯 富图斯 LED 平板灯 2 6,500.00 富图斯摄影器 材 2017 189 富图斯 4KP LED 影视灯 富图斯 4KP LED 影 视灯 1 11,800.00 富图斯摄影器 材 2017 190 戎霆聚光灯 2000W 戎霆聚光灯 2000W 2 2,500.00 上海戎霆影视 设备 2017 191 戎霆聚光灯 650W 戎霆聚光灯 650W 2 1,800.00 上海戎霆影视 设备 2017 192 戎霆聚光灯 1000W 戎霆聚光灯 1000W 2 2,300.00 上海戎霆影视 设备 2017 193 力飞 12*12 布架 力飞 12*12 布架 1 4,800.00 力飞摄影器材 2017 194 数字电影摄像机 索尼 PMW-F55 1 188,500.00 索尼 2017 195 OLED 寻像器 索尼 DVF-EL100 1 24,500.00 索尼 2017 196 PL 定焦镜头套装 索尼 SCL-PK6/M 1 141,000.00 索尼 2017 197 存储卡 索尼 SBP-128B 2 8,500.00 索尼 2017 198 SxS 卡读卡器 索尼 SBAC-US30 1 2,300.00 索尼 2017 199 专业锂电池 ADX-BP-230L 3 2,400.00 北京永安得鑫 科技 2017 200 专业充电器 ADX-KC168-BP 1 1,500.00 北京永安得鑫 科技 2017 201 19mm 系统套装 莫孚康单边跟焦 \MM-1A 1 17,000.00 深圳市莫孚康 2017 202 电子计算机 联想启天 M410 台式 电脑 2 4,750.00 联想 2017 203 电视机 海信 43N2000 1 2,290.00 海信 2017 78 204 调音台 TYRONE8 路 1 1,300.00 海口腾发音响 设备有限公司 2015 205 音箱 TYRONE W3P 4 2,700.00 海口腾发音响 设备有限公司 2015 206 广角变焦镜头 佳能 EF 16-35mm f/2.8L III USM 1 13,000.00 佳能 2018 207 标准变焦镜头 佳能 EF 24-70mm f/2.8L II USM 1 11,000.00 佳能 2018 208 远摄变焦镜头 EF 70-200mm f/2.8L IS II USM 1 12,000.00 佳能 2018 209 标准定焦镜头 佳能 EF 50mm f/1.2L USM 1 8,000.00 佳能 2018 210 中远摄定焦镜头 佳能 EF 85mm f/1.2L II USM 1 11,000.00 佳能 2018 211 单反数码相机 佳能 EOS 80D 10 8,950.00 佳能 2018 212 专业三脚架（一批 10 个） 百诺 AF18+ 1 5,200.00 百诺 2018 213 媒资系统核心后台 索贝 MRC-Core 1 380,000.00 索贝 2018 214 独立上载工作站 索贝 MRC-UP 1 130,000.00 索贝 2018 215 编目检索软件客户 端 索贝 MRC-License 1 55,000.00 索贝 2018 216 千兆以太网交换机 华为 S5700S-28P-LI-AC 1 2,600.00 华为 2018 217 非线性编辑系统 索贝 T10NC 15 36,000.00 索贝 2018 218 航拍器 大疆悟 INSPIRE 2 航拍器 1 22,500.00 大疆悟 2018 219 云台相机 大疆禅思 X5S 云台 相机 1 12,000.00 大疆禅思 2018 220 智能飞行电池 大疆 TB50 4 1,000.00 大疆 2018 221 遥控器 大疆 DL6D10A 1 3,600.00 大疆 2018 222 航拍监视器 Apple iPad mini 4 2 3,000.00 Apple 2018 223 四轨录音机 Roland R-44 1 6,000.00 Roland 2018 224 录音话筒 RODE NTB3 1 3,700.00 RODE 2018 225 防风三件套 Blimp+ Boompole+ DeadWombat 1 2,600.00 RODE 2018 226 电子防潮柜 惠通 DHC-400 6 6,000.00 惠通 2018 79 227 魔术腿（一批 6 套） 戎霆魔术腿 40 寸 3.3 米横杆 1.27 米整套 1 4,800.00 戎霆 2018 228 魔术腿车 傅式手推 (10 支) 魔术腿车 1 4,500.00 傅式 2018 229 五盘位硬盘柜 奥睿科 3559SUSJ3 2 7,900.00 奥睿科 2018 230 摄像机轨道 青牛 BX200 摄像机 轨道 2 4,000.00 青牛 2018 231 手持式摄像机 索尼 PXW-Z150 5 24,440.00 索尼 2018 232 专业锂电池（一批 10 块） 索尼 NP-F970 1 9,500.00 索尼 2018 233 专业三脚架 利拍 TG-650DV 5 1,250.00 利拍 2018 234 数字电影摄像机 索尼 PXW-FS7M2K 1 88,400.00 索尼 2018 235 专业存储卡 索尼 XQD-G128E 2 2,200.00 索尼 2018 236 专业锂电池 索尼 BP-U60 2 1,550.00 索尼 2018 237 专业三脚架 利拍 LX7 1 4,500.00 利拍 2018 238 肩托 莫孚康 303-2701+303-2702 1 3,700.00 莫孚康 2018 239 专业话筒 索尼 ECM-678 1 3,500.00 索尼 2018 240 无线领夹话筒 索尼 UWP-D11 4 3,000.00 索尼 2018 241 箱载式监视器 瑞鸽 TL1730HDA-CO 3 21,200.00 瑞鸽 2018 242 摄录一体机 索尼 HXR-MC2500 10 8,000.00 索尼 2018 243 专业锂电池（一批 10 块） 索尼 NP-F970 1 9,500.00 索尼 2018 244 专业三脚架 利拍 TG-650DV 10 1,250.00 利拍 2018 245 单反数码相机 佳能 EOS 5D Mark IV 2 23,300.00 佳能 2018 246 补光灯套装 神牛 LED500LRW 2 2,100.00 神牛 2018 247 广角变焦镜头 佳能 EF 11-24mmf/4L USM 1 18,000.00 佳能 2018 248 钢琴 珠江钢琴银河 UP118YH 1 16,000.00 海南南歌乐器 有限公司 2018 249 洗衣机 XQB100-Z926 2 1,800.00 海尔 2019 250 冰箱 美的 BCD-217WTM 1 1,699.00 美的 2019 80 251 格力 FP-170WA 1FP-70W 卧式暗装风机盘管 3 12,752.20 格力 2019 Ⅲ-3-3 实验及综合性、设计性实验开设一览表（★本表可续，可附表于本页） 序号 有实验的课程名称 必修 选修 1 2 3 4 摄影技术与艺术 广播电视新闻采访 广播电视新闻写作 影视节目包装技术 与艺术 项 课程要求 √ 称 学 时 熟悉照相机摄影镜头▲ 3 光，影调和色彩，测光与曝光▲ 3 摄影构图▲ 6 摄影主题▲ 6 专题摄影的拍摄和编辑▲ 6 摄影的图文关系以及图片编辑▲ 6 新媒体时代的摄影工作▲ 6 新闻人物采访▲ 14 √ 新闻事件采访▲ 13 广播电视消息写作▲ 12 √ 100% 100% 广播电视专题写作▲ 15 LOGO 的不同表现方式设计▲ 5 娱乐类栏目片头制作▲ 5 √ 100% 新闻类栏目片头制作▲ 5 体育类栏目片头制作▲ 3 企业标示设计 √ 实验 开出率 100% 软件入门练习 图文信息编辑技术 名 （综合性、设计性实验在项目名称后标注“▲”） 版式设计构成练习 5 目 宣传卡片设计 卡通漫画插画设计 报纸杂志设计 户外宣传设计 81 1 4 1 1 1 1 1 100% 海报招贴设计 画册宣传设计 网页界面设计 商品包装设计 6 7 8 影视编导 影视节目制作技术 影视编剧 √ √ √ 2 2 2 2 微电影编导▲ 6 电视短剧编导▲ 6 电视系列剧编导▲ 6 谈话类节目编导▲ 3 晚会类节目编导▲ 3 电视新闻节目编导▲ 6 电视专题节目编导▲ 6 微电影制作▲ 6 电视短剧制作▲ 6 电视系列剧制作▲ 6 谈话类节目制作▲ 3 晚会类节目制作▲ 3 电视新闻节目制作▲ 6 电视专题节目制作▲ 6 形态与类型训练▲ 2 创作与格式训练▲ 2 创意与选题训练▲ 2 人物与冲突训练▲ 2 时空与结构训练▲ 2 情节与细节训练▲ 3 语言与风格训练▲ 3 82 100% 100% 100% 9 10 11 12 13 影视非线性编辑技 术 摄像技术与艺术 电视节目主持 广播电视口语表达 电视导播技术 Premiere 的软件介绍 4 Premiere 的基础操作▲ 4 √ √ 100% Premiere 的进阶操作▲ 4 Final cut 软件的拓展▲ 4 熟悉照相机摄影镜头▲ 1 光，影调和色彩，测光与曝光▲ 1 摄影构图▲ 2 摄影主题▲ 2 专题摄影的拍摄和编辑▲ 2 摄影的图文关系以及图片编辑▲ 2 新媒体时代的摄影工作▲ 2 电视新闻现场报道 6 电视记录片解说 6 电视新闻评论类节目主持▲ 6 √ √ √ 100% 100% 电视社教类节目主持▲ 6 电视综艺娱乐类节目主持▲ 2 电视谈话类节目主持▲ 6 口语表达基本能力练习 9 口语表达的心理准备和心理素质的训练 5 体态语能力练习 4 情景剧节目导播 4 谈话类综艺节目导播 4 竞赛类综艺节目导播▲ 4 晚会类综艺节目导播▲ 4 消息类新闻节目导播▲ 2 83 100% 100% 14 15 16 17 18 影视音乐与音响 影视表演 影视化妆 影视录音技术 戏剧小品创作 谈话类新闻节目导播▲ 4 音乐、音响素材的采集与管理 2 音乐、音响素材的剪辑与技巧 4 音乐、音响转场与过渡▲ 4 √ 100% 音乐的录制▲ 4 音响的录制▲ 2 拟音▲ 2 舞台动作训练▲ 3 规定情境训练▲ 3 演员的语言训练▲ 3 演员的形体动作表演训练▲ 3 表演元素综合训练▲ 3 单人表演练习▲ 3 双人表演练习▲ 3 多人表演练习▲ 3 化妆品的种类认识 4 化妆的步骤方法▲ 4 生活化妆 6 舞台化妆 8 化妆与发型服饰搭配 2 同期录音常用设备的使用▲ 6 同期录音工艺与技巧▲ 6 声音编辑与后期录音▲ 6 声音混录与母版制作▲ 6 戏剧小品的形态与类型训练▲ 3 √ √ 100% 100% √ √ 84 100% 19 20 影视色彩学 戏剧小品的创作与格式训练▲ 3 戏剧小品的创意与选题训练▲ 3 戏剧小品的人物与冲突训练▲ 4 戏剧小品的时空与结构训练▲ 3 戏剧小品的情节与细节训练▲ 4 戏剧小品的语言与风格训练▲ 4 色彩搭配▲ 6 √ 影视灯光照明技术 100% 色彩调节与控制▲ 12 照明布局 4 光、影与色彩 4 电视照明工作者的基本素养▲ 4 √ 实验开出率 ＝ 综合性、设计性实验开出率 ＝ 100% 基本照明场景▲ 4 照明器材▲ 4 电视照明与空间塑造▲ 4 实际开出的实验项目数 × 100％ ＝ 教学大纲（计划）应开实验项目数 有综合性、设计性实验的课程数 × 100％ ＝ 含有实验的课程总数 100 ％ 100 ％ Ⅲ-4 专业图书资料 近 4 年本专业图书文献资料购置经费 300 万元 中 文 50 外 文 0 拥有期刊数（种）（含电子读物） 主 序号 1 2 3 要 订 订阅中、外文学术刊物名称 从五四启蒙运动到马克思主义的传 播.2 版 阅 学 术 刊 物（★本表可续） 刊 物 主 办 单 位 起订时间 生活·读书·新知三联书店 2016 云南大学出版社 2016 新疆新闻界 2012 中国云南两个少数民族村落影像民俗 志:民俗文化在传播中的意义蜕变 当代传播 85 网络传播[期 中国网络安全和信息化领导办公室 国家互联网 刊].2004,no.1(2004.1)- =总 1- 信息办公室 网络传播[期 中国网络安全和信息化领导办公室 国家互联网 刊].2004,no.1(2004.1)- =总 1- 信息办公室 6 新闻传播 黑龙江省新闻工作者协会 2013 7 新闻与传播 中国人民大学 2016 8 现代传播 中国传媒大学 2016 9 中国广播影视 国家广播电影电视总局 2016 10 瞭望:新闻周刊 新华通讯社 2016 11 新闻战线 人民日报社 2013 12 国际新闻界 中国人民大学 2012 13 新闻记者 14 新闻爱好者 河南日报报业集团 2013 15 新闻窗 贵州日报业报业集团 2014 高等教育出版社 2016 4 5 16 文汇新民联合报业集团;上海社会科学院新闻研 究所 新闻、广告、档案、图书馆高等学校 教学书目:2004 2016 2016 2013 17 新闻与写作 北京日报报业集团 2013 18 新闻知识 陕西日报社 2012 19 新闻天地 20 新闻界 四川日报报业集团 2016 21 新闻业务 新华社华北总分社 2016 22 新闻学 复旦大学新闻学会 2016 23 新闻通讯 新华日报报业集团 2016 24 大众电视 吉林出版社 2016 25 电视·电影·文学 上海市文联 2016 26 电视时代 湖北电视台 2016 27 电影、电视研究 国家广播电影电视总局、中央电视台 2016 28 电影、电视艺术研究 电影电视艺术研究所 2016 湖南省新闻工作者协会、湖南日报、湖南广播电 视局 86 2016 29 中国电视 中国电视艺术委员会 2013 30 当代电视 中国电视艺术家协会 2013 31 上海电视 《上海电视》杂志社 2016 32 电视与戏剧 中国广播电视学会电视戏曲艺术研究会 2016 33 中国新石器时代陶器装饰艺术 文物出版社 2016 34 元代藏汉艺术交流 河北教育出版社 2016 广西人民出版社 2016 大山里的黑衣壮:那坡黑衣壮文化艺 35 术考察:an investigation of culture and art of t 36 电影艺术 中国文学艺术界联合会 2016 37 戏剧艺术:上海戏剧学院学报 上海戏剧学院 2016 38 影视艺术 中国人民大学 2016 39 艺术评论 中国艺术研究院 2016 40 艺术家 天津市文联 2016 41 文学艺术 延边州文联 2016 42 艺术界 安徽省文学艺术界联合会 2016 43 当代外国艺术 文化艺术出版社 2016 44 艺术世界 上海文艺出版集团 2016 45 中国广播影视 中国广播电视出版社 2016 安徽师范大学 2016 海南大学 2016 云南大学 2016 武汉大学 2016 陕西省社会科学院 2016 46 47 48 49 50 安徽师范大学学报,人文社会科学版. 人文社会科学版 海南大学学报,人文社会科学版.人文 社会科学版 思想战线:云南大学人文社会科学学 报 武汉大学学报:人文科学版:社会科学 版.人文科学版.社会科学版 人文杂志 Ⅳ 教学过程及管理 Ⅳ-1 课程与教材建设、教学研究与改革及质量监控等情况 87 一、 课程建设 课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一，是专业建设和学科建设的基础，是提高教学质量的 重要途径。课程建设涉及到教育思想观念、教学过程、教学方法和手段、师资队伍、教学管理、教学条 件等多方面的内容。课程建设直接体现学校的教学水平，并直接影响人才培养质量。 （一）课程建设指导思想 树立新型的教育观、人才观和科学发展观，以“加快发展、提高素质、办出特色”为基本思路，以 促进学生知识、能力、素质协调发展为基本要求，大力加强课程建设，构建与培养现代化高素质人才相 适应的整体优化的教学内容和课程体系，促进教育教学质量的不断提高。 （二）课程建设目标和任务 1、课程建设目标 通过三到五年的建设，形成有利于学生知识、能力、素质协调发展，结构优化、内容先进、能适应 社会发展需要的课程体系。按照“点面结合、重点建设、突出精品、注重实效”的建设原则，不断提升 课程教学质量。 2、课程建设任务 （1）师资队伍建设 根据课程建设需要，合理引进人才，大力加强师资队伍建设，确保副高职称以上教师的比例≥40%， 45 岁以下教师中硕士以上比例≥80%，建设一支结构合理、人员相对稳定、教学水平高、教学效果好、 综合素质强的师资队伍。鼓励学术水平高、教学经验丰富的教师主持课程建设。每门课程建设的负责人 原则上应具有副高级职称。同时，每门课程建设均要有培养青年教师、教学骨干和学术带头人的计划和 措施。 （2）实践教学条件建设 大力加强实验室和实习基地建设，为实践教学的顺利开展提供强有力的保障，促进本专业实践教学 质量的不断提高。积极推进实验教学手段的现代化，将多媒体技术、网络技术等先进实验教学手段引入 实践教学，提高实践教学的效果。 在今后的建设中，主要抓好两方面工作。一是抓好专业实验室建设。争取建设 3-5 个专业实验室， 争取建成多功能综合演播大厅。二是抓好专业实践教学基地建设。建立至少 10 个稳定的实践教学基地， 并签订共建协议。 （3）教学内容和课程体系建设 教学内容建设和课程体系建设是课程建设的核心。要精选经典教学内容，删除陈旧过时的教学内容， 88 去掉课程内容之间不必要的重复。注重知识的科学性、先进性和实用性，将当今科技发展和本学科最新 科技成果引入课堂教学，更新和完善课程教学内容。 在教学过程中注重对学生学习能力、思维能力、动手能力和创新能力的培养。要正确处理单门课程 与系列课程建设的关系，单门课程教学内容和结构的优化应服从于课程体系的整体优化，建立相对稳定 与动态更新相结合的新型课程体系。要有完善的课程教学大纲。要加强试题库建设，推进教考分离，完 善课程考核环节，改进考核方式，增加课程考核的科学性、实用性。 （4）教学方法和手段建设 以现代教育思想为指导，确立学生在教学活动中的主体地位，强调师生互动，充分调动学生的积极 性、主动性和创造性。根据不同的教学目标、教学内容、教学对象，因材施教，改革“满堂灌”、“填 鸭式”的传统教学方式，采用启发式、讨论式、案例分析等生动活泼的教学方法，为学生自主学习创造 良好条件。 各门课程教学应以有利于提高教学效果为原则，不断加强教学手段的现代化建设，积极推进信息技 术在教学活动中的运用，鼓励教师科学合理地使用多媒体进行教学，以取得最佳教学效果。 二、 教材建设 积极使用“面向 21 世纪课程教材”、国家规划教材、教育部各专业教学指导委员会推荐的教材和 获得国家、省部级奖励的优秀教材。结合专业课程建设实际，大力支持教师编写与人才培养目标相适应 的质量较高、特色鲜明自编教材，与高质量、高水平的专业优秀教材配套使用。鼓励教师申报国家、省 级统编教材。 近四年来，广播电视编导专业的 14 门主干课程都选用教育部推荐的教材或全国通用教材。采用近 3 年出版的教材，比例达到 57%；其中专业课程选用部级统编教材课程 19，占 58%。积极使用“面向 21 世 纪课程教材”、国家规划教材、教育部各专业教学指导委员会推荐的教材和获得国家、省部级奖励的优 秀教材。认真做好主干课程的试题库建设，所有主干课程全部建立试题库。 三、 教学研究与改革 （1）在培养方案制订过程中学生艺术素养培养，采用“面向需求、突出特色、强调素养、分流培 养”的指导思想进行教学研究和改革。（2）根据学校、学生实际情况，结合行业需求，主要强化学生 实践应用能力、思辨能力与业务能力的养成。（3）在实践教学体系中，强化学生创新、创意、创业能 力培养。建立了一个由课内实验、课程设计、创新创业、专业类竞技活动、毕业实训/毕业设计组成的 五位一体专业实践体系，确立实践教学在专业培养中的核心地位。打通课堂教育与实践教育，通过开展 主题见习、实习活动，把课堂教学融入海南建设、发展的一线。（4）加强教学成效总结提炼，以期为 89 广播电视编导专业建设和海南影视媒体行业人才培养提供范本和成熟经验。近四年来，广播电视编导专 业出版相关教程 1 部，获得省级教学改革研究项目 3 项，校级教学改革项目 4 项，获得校级教学成果奖 2 项。 四、教学质量监控 为了提高教学质量，学校已经建立了一套包括教学质量标准、课堂教学监控、教学质量评价的教学 质量监控体系，广播电视编导专业在教学质量监控方面也收到了较为满意的效果。 首先是制度先行，建立健全各项教学管理制度。多年来，制定了一系列教学管理规章制度，经过不 断修改、补充，现已逐步完善。如：《海南师范大学教学管理工作汇编》、《海南师范大学新闻传播与 影视学院教学管理制度汇编》、《广播电视编导专业制度管理汇编》等规章制度。 以上规章制度已逐步规范、健全、严谨，并且执行严格，执行效果较为显著。并按章进行了严格的 管理，从根本上提高了教师授课的积极性和严肃性，改变了以往松散随意的教学作风，每一位教师在上 课时都做好了“五带”——带教材、教学大纲、教学进度、教案、点名册。保证了教学目的性和有效性， 同时也杜绝了学生逃课等现象。 其次，在教学过程中，为了有效地组织和实施教学管理，根据学校有关制度，学院对各个专业都进 行严格的教学质量监控： （1）建立听课制度 院领导、广播电视编导专业领导、教师都坚持听课，并配合学校进行检查，及时解决教学检查中发 现的问题，以确保课堂教学质量的提高。 （2）坚持教学检查制度 每学期都会开展开学、期中、期末检查和平时随机检查，及时了解教学状况；加强教学专项检查工 作，对试卷、毕业论文(设计)、专业实习进行专项检查。 （3）坚持评教制度 首先是坚持学生评教制度。召开学生座谈会，搜集学生对本专业任课教师授课的评价意见，并在会 后将意见反馈给相应教师。在每个学期末，由教务处组织学生对任课教师的课堂教学的质量和效果进行 网上评价，并将评价结果反馈给各院，以进一步沟通好教与学。 其次是教师评教制度。学期初由本学院教学委员会、教学督导小组对教师课堂进行听课评教，并在 听课后讨论对课堂做出评价，并做好相关记录，结束后由教务处组织统计各专业评教结论，结合学生评 教，综合计算出评教结果，以促进教学质量的提高。 （4）实行严格的见习、实习动态管理制度 90 Ⅳ-2 课程与教材 Ⅳ-2-1 公共课 课 程 名 称 使 教 材 出 版 单 位 高等教育出 版社 高等教育出 版社 高等教育出 版社 大学体育（一） 大学英语综合教程 1 大学英语综合教程 2 大学英语综合教程 3 大学英语综合教程 4 - 用 主 编 罗国杰 等 沙健孙 等 绛锦聚 等 高校思 想政治 理论课 教材编 写小组 李荫华 等 李荫华 等 李荫华 等 李荫华 等 - 大学体育（二） - - 大学体育（三） - 大学体育（四） - 思想道德修养与 法律基础 教 材 名 称 思想道德修养与法 律基础 中国近代史纲要 中国近现代史纲要 马克思主义基本 原理 马克思主义基本原 理概论 毛泽东思想、邓 小平理论和“三 个代表”重要思 想概论 毛泽东思想、邓小 平理论和“三个代 表”重要思想概论 大学英语（一） 大学英语（二） 大学英语（三） 大学英语（四） 课时 授 课 教 师 姓 名 职 称 2013.8 51 郑海妹 2013.8 34 王丽萍 2010.6 51 刘英博 2007.2 102 刘荣 2001.7 65 黄晓翔 2002.1 85 王珊 2002.7 51 华荣 2003.1 51 华荣 - 26 多位 - - 34 多位 - - - 34 多位 - - - 34 多位 高等教育出 版社 上海外语教育 出版社 上海外语教育 出版社 上海外语教育 出版社 上海外语教育 出版社 - 出版年份 大学计算机基础 多媒体技术及应 用 形势与政策 国防教育（含军 训） 39 51 32 刘华初 32 邓定海 教授 Ⅳ-2-2 专业（专业基础）课 使 课 程 名 称 教 材 名 称 用 教 材 授 课 教 师 主 编 出 版 单 位 出版时间 中国电影出版 社 2015 年 复旦大学出版 社 中国传媒大学 出版社 2010 年 12 月第 2 版 2013 年 9 月 影视艺术学概论 影视艺术概论 袁 玉 琴，谢 柏梁 广播电视学概论 当代广播电视概论 陆晔 传播学 传播学基础：历史、 段鹏 框架与外延 91 课时 姓 名 职 称 51 胡凯 副 教 授 51 高珉 讲师 34 李杉 副 教 授 视听语言 影视视听语言 张菁 新媒体导论 新媒体概论 石磊 中外影视艺术史 影视艺术史 摄影技术与艺术 数字摄影基础教程 广播电视节目策 划 广播电视节目策划 巨浪 广播电视新闻采 访 新闻采访与写作 罗 以 澄、丁 柏铨、 张征 新媒体实务 新媒体采编实务 王洁 影视非线性编辑 技术 影视非线性编辑教 程 周建国 影视编导 电视节目编导 邹建， 洪 代 星，贾 志珍 纪录片创作 纪录片创作 何苏六 广告学 现代广告学 苗杰 周星、 王宜文 宿志刚 吴毅 中国传媒大学 出版社 中国传媒大学 出版社 广西师范大学 出版社 中国摄影出版 社 浙江大学出版 社 2014 年 2009 年第 一版 2005 年第 一版 34 曾 庆 江 教授 34 王静 讲师 51 高珉 讲师 温 天 泽 刘 宝 林 实 验 员 舒骅 讲师 杨 秀 侃 蒲 晶 煜 副 教 授 2014 年 51 2009 年 3 月 34 高等教育出版 社 2019 年 51 中国传媒大学 出版社 中国科学技术 大学出版社 2012 年 12 月第 1 版 2015 年 8 月第 1 版 编著出版社 2008 年 51 2015 年 34 2015 年第 6版 51 中国传媒大学 出版社 中国人民大学 出版社 34 34 胡凯 曾 庆 江 刘 宝 林 教授 讲师 副 教 授 教授 教授 Ⅳ-2-3 实验课 课 程 名 称 课时 授 课 教 师 姓 名 职 称 课 程 名 称 课 时 授 课 教 师 姓 名 职 称 摄影技术与艺术 51 温天泽 实验师 影视编导 51 胡凯 副教授 广播电视新闻采访 51 舒骅 讲师 影视节目制作技术 51 胡凯 副教授 广播电视新闻写作 51 舒骅 讲师 影视编剧 34 王峭宇 影 视 节 目 包 装 技 术与 艺术 34 蒲晶煜 讲师 影视非线性编辑技术 34 蒲晶煜 讲师 广告学 51 刘宝林 教授 摄像技术与艺术 34 温天泽 实验师 图文信息编辑技术 34 吕永 实验师 广播电视节目策划 34 刘宝林 教授 媒介经营与管理 34 陈虹虹 副教授 电视节目主持 51 朱俊瑛 副教授 34 朱俊瑛 副教授 34 杨秀侃 副教授 34 曾庆江 教授 34 吕永 实验师 广播电视口语表达（广 播电视编导） 纪录片创作(广播电视 编导) 新媒体实务(广播电视 编导) 电视导播技术(广播电 视编导) 92 影视音乐与音响 34 杨路鑫 讲师 影视表演 24 阮永晨 副教授 影视录音技术 24 杨路鑫 讲师 动画制作 24 蒲晶煜 讲师 戏剧戏曲艺术 34 许晶 副教授 影视色彩学 18 蒲晶煜 讲师 影视灯光照明技术 24 杨路鑫 讲师 Ⅳ-3 教材建设 序号 1 使用近 3 年出版的新教材比例 8/14=57％ 使用省部级及以上获奖教材比例 15/23=65％ 本单位有获省部级及以上奖励教材 0 部 编写出版或自编教材名称 新闻佳作赏读引导 编 编写内容 字 数 出版时间或 编写时间 曾庆江 30.5 万字 2012 年 12 月 主 出版或使用情况 暨南大学出版社 Ⅳ-4 教学改革与研究 Ⅳ-4-1 本专业近 4 年获省部级及以上优秀教学成果、教材奖情况（可填写校级成果） 序号 项 目 名 获 奖 人 获奖名称、等级、时间 (注署名次序) 新闻传播学教学 海南省特色专业、2011 年 团队 卿志军（1）、舒 骅（2） 胡凯（3）、 海 南 师 范 大 学 校 级 教 学 成 果 刘宝林（4）、温 奖、二等奖、2014 年 天泽（5） 称 1 新闻学专业 2 新闻学子走基层—新闻学专业学生实践能 力培养实践与探索 Ⅳ-4-2 本专业近 4 年教学改革研究课题一览表（★本表可续） 序号 课题编号 1 Hnjg2016 -19 2 Hnjg2018 -24 3 Hnjg2020 -43 课 题 名 称 基于新媒体技术的 新闻传播人才培养 及实践教学改革研 究 “一带一路”背景下 海南省本科教育中 外合作办学艺术类 专业核心能力培养 和特色构建的实践 研究 基于创新能力培养 的项目式教学改革 研究——以专业硕 士《新闻传播研究方 法论》课程为例 启讫时间 立项单 位 发文编号 2016-01 至 2018-12 海南省 教育厅 琼 教 高 [2015]188 号 2018-01 至 2020-12 海南省 教育厅 琼 教 高 [2018]29 号 2019-12 至 2022-12 海南省 教育厅 93 学校文件 姓 名 承 担 工 作 卿志军 项 目 负 责 人 胡凯 项 目 负 责 人 李杉 项 目 负 责 人 4 hsjg2020 -05 基于虚拟仿真技术 的新闻专业人才培 养研究 5 hsjg2020 -42 电视节目主持课考 试方式、方法的改革 与实践 6 hsjg2020 -43 7 hsjg2020 -48 新闻传播与影视专 业产学研用合作人 才培模式的研究与 实践 基于本科教学质量 国家标准的影视专 业通识课程体系建 设研究 2020-01 至 2021-12 2020-01 至 2021-12 海南师 范大学 学校文件 邢江 项 目 负 责 人 海南师 范大学 学校文件 朱俊瑛 项 目 负 责 人 杨路鑫 项 目 负 责 人 段善策 项 目 负 责 人 2020-01 至 2021-12 海南师 范大学 2020-01 至 2021-12 海南师 范大学 学校文件 学校文件 Ⅳ-5 本届毕业生教学执行计划（可附表于本页） 一、指导思想 本专业的办学指导思想是：突出特色，立足市场，面向社会，培养一批具有厚实基础的复合型、应 用型、创新型的广播电视新闻传播人才。 二、培养目标和基本规格 1．培养目标 本专业培养具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能，较高的政治 水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能够在广播电视新闻机构及其它传媒、企事业单位从事广播电视节目 策划、创作、编辑、制作、撰稿、音响设计以及宣传、管理等工作的复合型、创新型人才。 2．基本规格 1．思想政治和道德素质方面 拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理， 树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观；热爱社会主义新闻事业，自觉地为社会主义现代化建设服 务，具有高度的事业心、责任感和新闻职业道德。 2．业务素质方面 本专业学生主要需要了解新闻传播学、艺术学以及各艺术门类的发展史和艺术创作规律，掌握广播 电视创作规律，了解广播电视制作技术，接受广播电视节目创作的创意、制作训练。毕业生应具有获得 以下几个方面知识的能力： ①掌握广播电视传播的基本理论和基本知识，接受广播电视节目编导、策划、采写、拍摄、制作、 主持等方面的基本技巧训练，熟练掌握广播电视节目的创作方法和制作技能，具备广播和电视节目、栏 94 目、频道等方面的基本管理能力，具备视听结合的思维与表达能力，同时掌握利用多媒体技术手段进行 创作的基本技能； ②了解党和国家关于新闻及文艺宣传片的方针、政策和法规，了解广播电视的理论前沿和技术发展 的最新动态，具有健康体质和心理素质，具有良好的团队合作意识和沟通能力； ③主要学习与专业相关的艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识，具备 较高的艺术修养和艺术创造能力，掌握科学的、理性的分析方法，具有创新意识、独立思考和分析、解 决问题的能力； 3．科学文化素质方面 掌握计算机、网络应用技能，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科学研究能力，具 有较强的获取信息和知识的能力、独立分析问题和解决问题的能力以及创新能力和社会活动能力，具备 适应 竞争机制、向更宽广的专业领域拓展和继续学习的素质与能力；英语掌握达到一定的水平，能阅 读外文专业书刊，具备一定的听、说、写、译的能力。 4．身心素质方面 掌握体育、卫生保健和心理调适的基础知识，养成文明健康的生活习惯，具有健康的体魄和良好的 心理素质，达到大学生体育合格标准。 三、学制和修业年限 1.基本学制为 4 年。 2.修业年限可根据学生具体情况适当缩短或延长，学习年限最短为 3 年，最长不超过 7 年。 四、专业核心课程 广播电视概论、广播电视编导、广播电视策划、新闻摄影、电视节目制作、非线性编辑、广播电视 采访、广播电视写作、纪录片创作、广播电视艺术学、电视节目导播等。 五、各类课程学分分配 1.课程学分结构 课程类别 课程性质 学分要求 必修 41 选修 7 必修 18 通识教育课程 学科基础课程 95 小计 比例 （不保 留小数 点） 48 33% 18 12% 备注 专业核心课程 必修 45 45 31% 专业拓展课程 选修 16 16 11% 实践课程（不含课内实 验） 必修 18 18 12% 必修 122 选修 23 合 计 2.开课规划 统 计 学期 145 84% 16% 学分总数 周学时数 课程门数 考试门数 第 1 学期 23 21 10 3 第 2 学期 23 21 10 8 第 3 学期 20 20 8 1 第 4 学期 22 22 9 3 第 5 学期 26 20 12 1 第 6 学期 19 20 9 1 第 7 学期 8 8 2 0 第 8 学期 4 0 1 0 六、毕业学分要求及学士学位授予条件 修完本专业计划规定的所有课程，获得145学分，其中通识教育课程48学分，学科基础课程18学分， 专业核心课程45学分，专业拓展课程16学分，实践课程18学分即可毕业，发给广播电视编导专业毕业证 书。 符合《中华人民共和国学位授予条例》和《海南师范大学关于授予学士学位的若干规定》，可授予 艺术学学士学位。 七、课程设置（附件） （一）通识教育课程安排表（48 学分） 1.必修课（41 学分） 96 实 课 课 程 程 课程编 类 性 号 别 质 总 课程名称 学 时 面 在 验 授 线 (践 学 时 时 )课 分 数 数 时 周 建议 学 修读 时 学期 考 核 开课单 方 位 备注 式 数 6my11001 思想道德修养与法律基 础 文 1/ 51 26 25 0 3 3 理工 2 文 2/ 6my11002 中国近现代史纲要 34 18 16 0 2 2 理工 1 文 4/ 6my11003 马克思主义基本原理 51 34 17 0 3 3 理工 3 6my11004 6my11005 毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论 文 3/ 102 34 34 34 6 4 理工 4 形势与政策 2 1-8 考 查 考 查 考 试 考 试 考 查 马克思 主义学 院 马克思 主义学 院 马克思 主义学 院 马克思 主义学 院 马克思 主义学 院 另安排学 通 识 6wy11001 教 必 育 修 大学英语（一） 39 39 3 3 1 考 外国语 生每周 2 查 学院 学时自主 学习 另安排学 课 程 6wy11002 大学英语（二） 51 51 3 3 2 考 外国语 生每周 2 试 学院 学时自主 学习 另安排学 6wy11003 大学英语（三） 51 51 3 3 3 考 外国语 生每周 2 查 学院 学时自主 学习 另安排学 6wy11004 大学英语（四） 51 51 3 3 4 考 外国语 生每周 2 试 学院 学时自主 学习 6xx11001 大学计算机基础 计算机技术基础 39 26 13 51 18 97 3 3 3 3 1 2 考 试 考 试 信息科 学技术 学院 信息科 学院从计 学技术 算机技术 学院 基础类课 程中选择 6ty11001 大学体育（一） 26 1 2 1 6ty11002 大学体育（二） 34 1 2 2 6ty11003 大学体育选项（三） 34 1 2 3 6ty11004 大学体育选项（四） 34 1 2 4 6ty11005 国防教育（含军训） 2 2 1 1 2 1 6jx11001 16 创新创业基础与职业生 涯规划 小计 16 664 8 2周 8 33 考 体育学 查 院 考 体育学 每年另行 试 院 安排课外 考 体育学 时间进行 查 院 体质测试 考 体育学 查 院 考 体育学 查 院 考 学生处、 查 各学院 41 8 注： 1.思想政治课的在线学习主要是学生通过网络自主学习，实践教学计划安排：参观爱国主义教育基 地、开展大学生辩论赛、观看影片或电视节目、考察少管所、戒毒所、旁听法庭审判、参加自愿者服务 等活动； 2.大学外语课程实行分层次、分语种教学，大学英语分普通本科专业层次和艺术体育类专业层次分 类教学，学生也可根据个人意愿选择大学日语、大学德语、大学韩语学习； 3.计算机技术基础类课程：根据专业特点与后续课程，从技术基础类课程中选一门作为必修课程； 4.国防教育（含军训）课程实行课堂教学与网络学习相结合方式进行，另含 2 周军训。 2.选修课（7 学分） 课 课 课 程 程 课程 类 性 编号 别 质 总 课程名称 学 时 堂 在 验 教 线 (践 学 学 时 )课 分 时 数 时 数 通 实 周 建议 学 修读 时 学期 数 人文社科类课程 2 1-2 自然科学类课程 2 1-2 艺术类课程 2 1-2 识 教 限 育 选 课 程 小计 64 4 98 考 核 开课单 方 位 式 备注 任 选 人文社科类课程 3-8 自然科学类课程 3-8 艺术类课程 3-8 小计 48 3 选修要求： 1.自然科学类专业在通识教育限选课程中至少修读“人文社科类”和“艺术类”课程各一门共 4 学 分，在通识教育任选课程中自由修读 3 学分； 2.人文社会科学类专业在通识教育限选课程中至少修读“自然科学类”和“艺术类”课程各一门共 4 学分，在通识教育任选课程中自由修读 3 学分； 3.艺术类专业在通识教育限选课程中至少修读“自然科学类”和“人文社科类”课程各一门共 4 学 分，在通识教育任选课程中自由修读 3 学分； 4.体育类专业在通识教育限选课程中至少修读“自然科学类”“人文社科类”“艺术类”课程 4 学 分，在通识教育任选课程中自由修读 3 学分；。 通识教育任选课程除可从全校开设的文化素质教育类公选课修读外，也可从学校选定的优秀网络视 频公开课程修读。 （二）学科基础课程(18 学分） 课 课 课 程 程 课程 类 性 编号 别 质 总 课程名称 学 时 002 学 6xw31 科 003 基 必 础 修 课 6xw31 004 影视艺术学概论 广播电视学概论 传播学 51 51 34 建 堂 在 验 教 线 (践 学 学 时 )课 分 时 数 时 数 6xw31 实 周 学 时 数 51 3 34 考 修 核 读 方 学 式 2 4 4 2 1 1 2 考 试 考 试 考 试 程 6xw31 005 6xw31 视听语言 新媒体导论(广播电 34 34 34 2 34 2 99 开课单位 期 3 51 议 2 2 2 2 考 试 考 新闻传播 与影视学 院 新闻传播 与影视学 院 新闻传播 与影视学 院 新闻传播 与影视学 院 新闻传播 备注 006 视编导) 试 与影视学 院 6xw31 007 6xw31 008 中外影视艺术史 51 摄影技术与艺术 小计 51 51 3 15 36 30 3 3 2 3 2 考 试 考 试 新闻传播 与影视学 院 新闻传播 与影视学 院 18 6 注： 1.各大类所在学院突破原有的院、系框架，充分利用多学科的优势，构建宽口径的课程体系，统一大类 学科基础课程。 2.课程设置应从学科专业的深度、厚度出发，避免各专业的简单堆砌，切实加强学科基础培养，为学生 长远、自主、个性发展奠定坚实基础。 3.各大类学院要单独设置专业启蒙教育课程（16 学时，1 学分），以讲座形式对学生进行学术前沿教育。 4.学校确定可供选择的大类学科基础课程有“高等数学”和“普通物理”，其余大类学科基础课程由相 关学院商定共同开设。 5.采取“1+3”模式的大类，建议大类学科基础课程为 18 学分左右； 6.外语学院、音乐学院、体育学院、美术学院各自开设学院内的学科基础课程，自行安排学分。 （三）专业核心课程（45 学分） 实 课 课 程 程 课程 类 性 编号 别 质 总 课程名称 学 时 建 面 在 验 授 线 (践 学 时 时 )课 分 数 数 时 周 学 时 数 专 6xw41 业 302 核 心 与 主 干 课 程 必 6xw41 修 306 广播电视新闻采访 广播电视新闻写作 6xw41 影视节目包装技术 601 与艺术 51 51 34 24 27 24 27 16 18 100 议 考 修 核 开课单 读 方 位 学 式 期 3 3 2 3 3 2 3 4 5 考 查 考 试 考 查 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 备注 6xw41 012 6xw41 316 6xw41 602 6xw41 603 广告学 图文信息编辑技术 影视编导 影视节目制作技术 6xw41 影视艺术评论与鉴 604 赏 6xw41 605 影视编剧 6xw41 影视非线性编辑技 606 术 6xw41 607 6xw41 608 6xw41 016 6xw41 611 摄像技术与艺术 广播电视节目策划 媒介经营与管理 电视节目主持 6xw41 广播电视口语表达 613 （广播电视编导） 6xw41 新媒体实务(广播电 610 视编导) 6xw41 纪录片创作(广播电 614 视编导) 6xw41 电视导播技术(广播 51 34 51 51 51 34 34 34 34 34 51 34 34 34 34 39 12 16 18 15 36 15 36 51 3 2 3 3 3 18 16 18 16 18 16 22 12 34 2 2 2 2 2 19 32 16 18 14 20 20 14 12 22 101 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 5 3 5 4 6 5 3 3 5 6 5 6 5 4 6 考 试 考 查 考 查 考 查 考 试 考 查 考 查 考 查 考 查 考 查 考 查 考 查 考 查 考 查 考 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 新闻传 615 电视编导) 查 播与影 视学院 6xw41 612 影视音乐与音响 小计 34 16 18 76 2 2 5 考 查 新闻传 播与影 视学院 45 5 专业核心课程是为反映专业特点和实现专业培养目标而设置的课程，参考教育部《普通高等学校本 科专业目录和专业介绍（2012 年）》所列课程。 （四）专业拓展课程（16 学分） 实 课 课 程 程 课程 类 性 编号 别 质 总 课程名称 学 时 建 面 在 验 授 线 (践 学 时 时 )课 分 数 数 时 周 学 时 数 6xw43 306 6xw43 601 6xw43 602 专 业 拓 展 专 业 选 修 6xw43 603 6xw43 604 媒介批评 戏剧戏曲艺术 影视表演 影视化妆 影视录音技术 34 34 34 34 34 34 2 10 24 10 24 10 24 考 修 核 开课单 读 方 位 学 式 期 2 34 议 2 2 2 2 2 2 2 2 7 6 6 6 6 考 查 考 查 考 查 考 查 考 查 课 程 6xw43 605 6xw43 606 6xw43 607 非 专 业 6xw43 608 动画制作 戏剧小品创作 影视色彩学 影视灯光照明技术 34 34 34 34 10 24 10 24 16 18 10 24 102 2 2 2 2 2 2 2 2 6 6 6 6 考 查 考 查 考 查 考 查 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 备注 课 程 6xw43 609 6xw43 311 6xw43 312 6xw43 313 6xw43 314 影视作品拉片 政治学原理 经济学原理 中国文化概论 电子商务概论 小计 34 34 34 34 34 34 34 2 2 34 2 34 2 34 2 47 2 7 2 5 2 6 2 5 2 6 考 查 考 查 考 查 考 查 考 查 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 新闻传 播与影 视学院 16 6 1.可以在专业选修课中修读，在所属大类中修读的其他专业的课程或跨院、跨学科的专业课也可视为自 主发展课程。 2.师范类专业可以自主确定部分学分为自主发展课程。 （五）实践课程（18 学分） 实 课 课 程 程 课程 类 性 编号 别 质 总 课程名称 学 时 建 面 在 验 授 线 (践 学 时 时 )课 分 数 数 时 数 周 学 时 议 考 修 核 负责单 读 方 位 学 式 备注 期 根据专 业实际 开列多 项课程 实 践 必 课 修 6xw51 戏剧影视编导综合实 601 训 16 16 3 4 考 查 新闻传 播与影 视学院 设计和 课程见 习，引导 学生结 合专业 程 开展创 新创业 活动 6xw51 003 4毕业论文（设计） 8 周 4-8 周 103 4 7,8 考 查 新闻传 播与影 视学院 6xw51 004 3专业(教育)见习 6 周 3-6 周 2 5 考 查 新闻传 播与影 视学院 各专业 根据实 际情况 安排 部分教 师教育 专业的 实习时 6xw51 005 专业(教育)实习 12 12 周 周 6 7 考 查 新闻传 播与影 视学院 间可延 长到 16 周，部分 专业的 实习时 间可延 长到一 学年 创新创业实践活动 小 3 计 4— 考 6 查 新闻传 播与影 视学院 18 注：1.部分教师教育专业的实习时间可延长到 16 周，部分专业的实习时间可延长到一学年； 2.学生在校期间参加创新创业实践周活动，参与学科竞赛、课题研究、创新实验、自主创业等活动， 均可认定为创新创业实践活动学分，每位学生至少获得 3 个学分，累计超过修读要求的，可以申请替换 相关课程学分，具体参见《海南师范大学创新创业学分管理办法》。 Ⅴ 毕业论文（设计） Ⅴ-1 毕业论文（设计）情况（包括毕业设计<论文>规范、工作进度、选题安排、指导教师选派、过 程管理、及毕业设计<论文>评阅标准） （★本页可续） 104 一、 工作进度 2019 年 9 月 15 日毕业论文（设计）动员大会。 2019 年 9 月 15 日-9 月 30 日学生与导师见面，确定选题范围。 2019 年 9 月 30 日-12 月 20 日开题报告。 2019 年 12 月 20 日-1 月 14 日中期检查。 2020 年 3 月 1 日-4 月 25 日完成论文初稿、定稿。 2020 年 4 月 26-27 日上传论文到检测系统进行检测。 2020 年 5 月 12 日前各教研室完成论文答辩、汇总并提交论文成绩。 2020 年 5 月 12 日完成论文工作总结。 二、指导老师选派 在进行学生论文指导教师选派工作中遵循几个基本原则。 1、 双向选择原则。一方面，学生自主选择相关研究领域的专业教师作为论文指导教师；另一方面，根 据学生所报选题研究方向确定相关研究领域的专业教师作为指导教师。这样就能更好地让学生与指 导教师精准结对，提高毕业论文（设计）的指导水平。 2、 专任教师指导原则。由双向选择确定后的专任教师指导学生进行相关理论基础知识的学习、毕业论 文（设计）开题及毕业论文（设计）习作指导。 3、 论文导师组指导原则。由相近或相关研究领域的论文指导教师组成导师组，并对学生论文进行综合 指导。通过这种方式能够利用指导教师之间的学术背景互补，有效提升对学生论文指导的水平。 三、过程管理 1、 毕业论文（设计）动员阶段 召开本专业学生论文写作、毕业设计创作动员大会，对论文写作、毕业设计创作的相关注意事项及 导师选择等事宜进行宣讲。 2、 确定选题阶段 学生在指导教师的帮助下，确定和优化选题范围。在教师指导下学生开展毕业论文（设计）开题报 告的撰写工作。 3、 开题报告审核阶段 由校内、外相关研究领域的教师或专家组成开题报告评审小组，对学生提交的开题报告进行审核， 并提出相应的修改意见。学生根据开题报告评审小组提出的修改意见进行选题修改完善，并开展初稿写 作工作。 105 4、论文写作、毕业设计创作中期检查阶段 由校内、外相关研究领域的教师或专家组成检查组，对学生提交的论文中期检查表等相关文件材料 进行审核，并提出相应的修改意见。学生根据毕业论文（设计）检查组提出的修改意见继续开展、完善 论文初稿写作或毕业设计初稿创作工作。 5、论文检测审核阶段 学生将论文上传到检测系统进行检测，指导教师对论文检测结果进行审核。 6、论文答辩工作阶段 由校内、外相关研究领域的教师或专家组成毕业论文答辩小组，根据相关要求开展毕业论文答辩工 作，并根据学生论文答辩情况进行相应的分数评定。 7、汇总论文成绩阶段 论文指导教师、论文复审教师、论文答辩小组分别评定论文一审成绩、论文复审成绩和论文答辩成 绩，并将各成绩进行汇总统计，形成毕业论文最终成绩。 8、毕业论文成绩审核阶段 组织教务管理相关教师对学生毕业论文成绩进行复核，确保学生论文成绩没有加减分错误。 四、毕业论文（设计）考核办法（含毕业论文评阅标准） 1、指导教师在学生完成毕业论文（设计）后，应对毕业论文（设计）进行认真审阅，并填写《本科毕 业论文（设计）指导教师评价表》，对毕业论文（设计）进行详细评价，根据《本科毕业论文（设 计）指导教师评审参考标准》打分。 2、毕业论文完成后必须在进行毕业论文（设计）答辩前进行复审。各专业需指定或外聘讲师及其以上 职称或具有硕士学位及以上的教师作为本专业毕业论文（设计）的复审教师，由学生将毕业论文（设 计）送交指定复审教师。复审教师应对毕业论文（设计）进行认真审阅，并填写《本科毕业论文（设 计）复审教师评价表》，对毕业论文（设计）进行详细评价，根据《本科毕业论文（设计）复审教 师评审参考标准》打分。 3、毕业论文（设计）完成后必须进行答辩。学生应在答辩前 10 天将毕业论文（设计）送交答辩小组， 份数应不少于答辩小组人数。答辩小组根据《本科毕业论文答辩评审参考标准》要求和答辩情况， 对该毕业论文（设计）打分，同时做好答辩记录。毕业论文（设计）工作领导小组组织专家组根据 指导教师的评定和答辩小组的评定意见，最后确定学生毕业论文（设计）成绩。一般情况下，毕业 论文（设计）成绩也应同其它科目一样呈正态分布。 4、毕业论文（设计）成绩评定，采用百分制和等级制结构评分方法：先由指导教师评定出论文成绩（以 106 百分计），而后由复审教师根据论文质量给出论文成绩（以百分计），最后由答辩小组根据论文质 量和答辩情况评定出答辩成绩（以百分计），最后由专业教研室结合指导教师评定的成绩（占 40％）， 复审成绩（占 30％） 和答辩成绩（占 30％）评定出毕业论文（设计）总评成绩。总评成绩同时记 百分制成绩和等级成绩，等级成绩分为优秀（90－100 分）、良好（80－89 分）、中等（70－79 分）、 及格（60－69 分）和不及格（60 分以下）五等。一般情况下，各专业优秀论文（设计）的比例应 控制在 15%以内。 5、凡有抄袭、剽窃现象者，经认定属实，毕业论文（设计）成绩一律以零分计算；情节严重者，根据 学校的有关规定给予相应处分。 6、毕业论文评阅标准 本科毕业论文指导教师评价表 学院： 专业： 班级： 论文题目： 学生姓名： 学号： 指导教师： 职称： 指导教师评语： 签名： 年 评价等级 评价指标 开题报 告(10%) 理论与 实用价 值(20%) 分析论 证(30%) 月 日 优 (≥90 分) 良 (80-89 分) 中 (70-79 分) 及格 (60-69 分) 不及格 (<60 分) 除全部阅读老师指定 的参考资料、文献外， 还能阅读较多的自选 资料，认真撰写开题报 告 论文有独到的见解，富 有新意或对某些问题 有较深刻的分析，有较 高的学术水平或较大 的实用价值 论点鲜明，论据确凿， 论文表现出对实际问 题有较强的分析能力 和概括能力，文章材料 翔实可靠，有说服力 除全部阅读老师指定 的参考资料、文献外， 还能阅读一定的自选 资料，能比较认真撰写 开题报告 论文有一定的见解，或 对某一问题分析较深， 有一定的学术水平或 实用价值 阅读了老师指定 的参考资料，能 按要求撰写开题 报告，质量一般 能阅读老师指定 的参考资料，但 有拖延现象，开 题报告质量尚可 不能按要求 撰写开题报 告，质量差 论文能提出自已 的看法，有一定 的价值，内容能 理论联专业实际 选题有一定的价 值，论文能提出 自己的看法 论题不能成 立或有重大 毛病 论点正确，论据可靠， 对事物有一定的分析 能力和概括能力，能运 用所学理论和知识阐 述有关问题 观点正确，论述 有理有据，材料 能说明观点，面 也比较宽 观点基本正确， 并能对观点进行 一定的论述 基本观点有 错误或主要 材料不能说 明观点 107 写作水 平(30%) 态度与 规范 (10%) 理论分析准确，逻辑严 密，层次清楚，结构合 理，语言表态准确流畅 理论分析恰当，条理清 楚，层次比较清楚，语 言通顺 条理清楚，有一 定的分析能力和 说服力，有少许 语病 材料陈述较为清 楚，但分析力不 强，个别地方语 言不通畅 态度认真，模范遵守纪 律，论文完全符合规范 化要求 态度比较认真，组织纪 律较好，论文达到规范 化要求 态度尚好，遵守 组织纪律，论文 基本符合规范化 要求 态度不太认真， 组织纪律较差， 论文勉强达到规 范化要求 分析能力差， 论证不准确， 材料简单堆 砌，语言不准 确 马虎，纪律涣 散，论文达不 到规范化要 求 总分 说明：指导教师对论文完成的总体评语（不少于 100 字） 本科毕业论文复审教师评价表 学院： 专业： 班级： 论文题目： 复审教师： 复审教师评语： 复审教师： 年 评价等级 评价指标 选题价值 （20%） 分析论证 （40%） 写作水平 （20%） 态度与规 范 （20%） 优 (≥90 分) 论文有独到的见 解，富有新意或对 某些问题有较深 刻的分析，有较高 的学术水平或较 大的实用价值 论点鲜明，论据确 凿，论文表现出对 实际问题有较强 的分析能力和概 括能力，文章材料 翔实可靠，有说服 力 理论分析准确，逻 辑严密，层次清 楚，结构合理，语 言表态准确流畅 写作态度认真，论 文完全符合规范 化要求 月 日 良 (80-89 分) 论文有一定的见 解，或对某一问题 分析较深，有一定 的学术水平或实 用价值 中 (70-79 分) 论文能提出自已的 看法，有一定的价 值，内容能理论联 专业实际 及格 (60-69 分) 选题有一定的价 值，论文能提出自 己的看法 不及格 (<60 分) 论题不能成立 或有重大毛病 论点正确，论据可 靠，对事物有一定 的分析能力和概 括能力，能运用所 学理论和知识阐 述有关问题 观点正确，论述有 理有据，材料能说 明观点，面也比较 宽 观点基本正确，并 能对观点进行一 定的论述 基本观点有错 误或主要材料 不能说明观点 理论分析恰当，条 理清楚，层次比较 清楚，语言通顺 条理清楚，有一定 的分析能力和说服 力，有少许语病 态度比较认真，论 文达到规范化要 求 写作态度尚好，论 文基本符合规范化 要求 材料陈述较为清 楚，但分析力不 强，个别地方语言 不通畅 写作不太认真，论 文勉强达到规范 化要求 分析能力差，论 证不准确，材料 简单堆砌，语言 不准确 写作马虎，论文 达不到规范化 要求 108 总 分： 学院盖章 复审组长签名： 说明：（1）毕业论文复审实行学生匿名制度，学院成立毕业论文复审小组，进行复审；（2）复审以由教师评语（不少 于 100 字）；（3）比例控制。根据学校规定，“优秀”等级论文的比例应控制在毕业生总人数的 15%以内；“良好”等 级论文的比例应控制在毕业生总人数的 50%以内；（4）复审评价与指导教师评分数差距较大的（>=15 分），提交复审工 作领导小组集体审定并综合评价。 附件 10：本科毕业论文答辩记录及评价表 本科毕业论文答辩记录及评价表 学院： 专业： 班级： 论文题目： 学生姓名 姓 名 性别 学 号 职 称 指 标 职 务 其它 答辩小组 名单 评审 答 辩 评 分 标 准 项目 满 分 陈述 紧扣主题、概念清楚、研究方法科学、可行、数据可靠；表述准确、思路清晰， 内容 论文有一定的研究或应用价值。 报告 报告准备充分，能够提供报告中所必需的、完整的各种资料，能够在规定的时间 过程 内作完报告。 答辩 创新 40 10 答辩过程中，基本概念清楚，能够运用所获得的知识，准确、全面的回答答辩小 40 组提出的问题。 对前人的工作有认识、改进或突破。 10 答辩记录： 记录人： 年 （可以续页） 答 辩 小 组 意 见 答辩评语： 109 月 日 答辩成绩： 答辩小组组长： 年 月 日 说明：答辩记录填写在附页,要求答辩问题不得少于 3 个，并写明答辩过程，答辩教师的提问与学生的回答要记录清楚。 答辩小组评语必须包括以下几个方面：（1）对论文的选题和论文的完成质量进行整体评价；（2）学生在论文陈述过程 的表现：能否紧扣主题，概念是否清楚，表述是否准确，论文是否有一定的研究或应用价值，陈述过程准备是否充分， 能否在规定的时间内作完论文陈述；（3）学生在答辩过程的表现：能否准确、圆满地回答出答辩教师的提问。（4）比 例控制。根据学校规定，“优秀”等级论文的比例应控制在毕业生总人数的 15%以内；“良好”等级论文的比例应控制在 毕业生总人数的 50%以内。 Ⅴ-2 毕业设计（论文）选题一览表（按指导教师顺序）（★本表可续） 生 名 指导教师 职称 复审教 师 职称 浅谈纪录片中的戏剧性结构 艾子翔 阮永晨 副教授 胡凯 副教授 2 论电视剧《欢乐颂》的人物形象 塑造 陈文茜 杨路鑫 讲师 胡凯 副教授 3 动画人物形象塑造的重要性—— 以《疯狂动物城》为例 陈征和子 阮永晨 副教授 胡凯 副教授 4 叙事视角在文旅题材纪录片中的 应用分析 ——以纪录片《海岛书 店的影像诗》为例 程涛 胡凯 副教授 朱俊瑛 副教授 5 从周星驰电影看无厘头文化的生 还 程媛 朱俊瑛 副教授 胡凯 副教授 6 201616010106-杜柏鑫-论海南琼 剧微电影的改编技巧 杜柏鑫 胡凯 副教授 朱俊瑛 副教授 7 浅析戏剧动作在电影中的应用 傅雨辰 许晶 讲师 于雯雯 讲师 8 从编导角度浅析专题影片《侗布 情》的创作 高锐 许晶 讲师 于雯雯 9 浅谈纪录片的剪辑手法——以纪 录片《海岛书店影像诗》为例 郭通盛 胡凯 副教授 朱俊瑛 副教授 10 浅析喜剧电影中夸张手法的喜剧 性塑造应用 ——以“开心麻花” 电影为例 胡慧然 高珉 讲师 于雯雯 讲师 11 美剧《权力的游戏》叙事研究 黎玉露 段善策 讲师 于雯雯 讲师 12 观察类综艺节目的形态分析 梁蓉 高珉 讲师 段善策 讲师 选题编号 选 题 名 称 1 学 姓 110 讲师 13 论治愈系动漫中人物的现实意义 及治愈点 -以新海诚的动漫为例 梁婉铃 杨路鑫 讲师 许晶 讲师 14 女性题材电视剧中叙事结构创新 的亮点以——《致命女人》为例 凌凤 朱俊瑛 副教授 许晶 讲师 15 篮球综艺的传播策略和传播效果 研究 ——以《这！就是灌篮》 为例 刘绍松 杨路鑫 讲师 许晶 讲师 16 浅析我国娱乐型综艺节目中花字 幕的应用 龙颉 高珉 讲师 段善策 讲师 17 浅谈琼剧题材微电影剧本的人物 设置——以剧本《定安娘子》为 例 罗海丽 胡凯 副教授 段善策 讲师 18 人文类纪录片叙事策略研究—毕 业作品《侗衣记》的创作反思 罗宁 许晶 讲师 杨路鑫 讲师 19 浅析海南美食文化专题片的编导 特点——以专题片《海南封肉》 为例 邱玮 胡凯 副教授 杨路鑫 讲师 20 美食文化类纪录片的画面造型初 探 宋唯 胡凯 副教授 杨路鑫 讲师 21 琼剧题材微电影情节构建研究 孙鹏 胡凯 副教授 阮永晨 副教授 22 浅析文旅题材纪录片的编导特点 ——以纪录片《海岛书店影像诗》 为例 谭加诚 胡凯 副教授 阮永晨 副教授 23 托纳多雷电影《天堂电影院》中 人物关系的构建与处理 唐苗 许晶 讲师 李楠 副教授 24 抖音短视频的发展现状分析 王芳 杨路鑫 讲师 阮永晨 副教授 25 纪录片内容创作及摄影技巧初探 ——以毕业作品《侗衣记》为例 王莞尔 许晶 讲师 李楠 副教授 26 电影技术探索背后的意义 —— 以李安近期的电影为例 王阳 许晶 讲师 李楠 副教授 27 王家卫电影台词的魅力——以 《东邪西毒》为例 王岳霖 许晶 讲师 李艺 副教授 28 短视频传播机制研究——以“抖 音”为例 吴科往 吕永 实验师 张玉 副教授 29 后 CEPA 语境下香港警匪片产业 脉络与叙事嬗变 吴璐 段善策 讲师 高珉 讲师 30 2013---2019 年国产青春片发展 趋势阶段性研究 熊全武 朱俊瑛 副教授 高珉 讲师 31 纯网时代下街头文化的主创大势 研究 徐嘉仪 朱俊瑛 副教授 高珉 讲师 32 透过现象级影视谈广播电视编导 从业者的创新路 杨林翰 朱俊瑛 副教授 李艺 副教授 111 33 网络传播对社区老龄化人群的影 响——以成都市塔子山社区为例 杨阳 朱俊瑛 副教授 李艺 副教授 34 浅析大卫·芬奇悬疑电影中“病 态”人物的构建方式——人物精 神世界的呈现 姚治 高珉 讲师 张玉 副教授 35 浅谈城市美食文化专题片的编辑 ——以专题片《莞味》为例 张汉崔 胡凯 副教授 张玉 36 以《战狼 2》为例，浅析国内爱 国电影题材票房大火的原因 张琴维 李楠 副教授 吕永 37 浅析乡野古风型手作短视频在国 内外大火的原因——以著名博主 李子柒为例 张小虎 李楠 副教授 吕永 实验师 38 都市剧中女性的自我觉醒 张小芝 段善策 讲师 吕永 实验师 39 浅析故事化在纪录片中的意义 张雅琴 李艺 副教授 赵旭 副教授 40 浅谈国产偶像剧中青年女性形象 的嬗变 张银凤 高珉 讲师 赵旭 副教授 41 论本土综艺节目的韩潮化趋势 赵忆莲 李艺 副教授 赵旭 副教授 42 《乐队的夏天》大众综艺之中的 小众文化 郑镓伟 杨路鑫 讲师 刘佳 讲师 43 国产校园青春电影中的女性角色 塑造分析 周洋西 吕永 实验师 张玉 副教授 44 论朱塞佩朱塞佩·托纳多雷导演 艺术风格 ——以“时光三部曲” 为例 朱美萁 段善策 讲师 刘佳 讲师 45 从《哪吒闹海》到《哪吒之魔童 降世》-论动画电影的传承与发展 张孟黎 杨路鑫 讲师 李楠 副教授 Ⅵ 自评意见 112 副教授 实验师 （专业特色与优势，不足及改进措施） 1、本专业特色与优势为：（1）开放办学、协同育人的办学理念；（2）先进完 备的实验教学平台；（3）通过自办报纸、网络电视台、微信、微博等多种传媒平台， 强化学生的实践动手能力；（4）多样化的教学模式。（5）“本-硕”完善的教育结 构。 专 2、本专业存在的不足为：（1）专业教师队伍中年轻教师较少，教师结构不够合 业 理；（2）国际化办学程度不高，开放办学视野不够开阔；（3）专业教师科学研究 自 成果不够丰富；（3）专业建设和课程建设水平有待进一步提高。 评 3、本专业改进措施为：（1）加大专业年轻教师引进力度，形成合理的教师梯队； 意 （2）不断提高专业国际化办学程度，加大与国内外高校在本专业共建的力度；（3） 见 不断提升专业教师科研水平；（4）以双一流建设和本专业国标为标准，开展专业和 课程建设，争取用 1-2 年的时间建成 1-2 门省级一流课程；重视教学成果提炼，争 取 3-4 年的时间完成广播电视编导专业省级一流专业的建设和申报工作。 专业负责人（签章）： 2020 年 5 月 15 日 院 系 审 核 意 表中数据确凿，评价实事求是，同意专业负责人意见。 见 院系负责人（签章）： 2020 年 5 月 15 日 113 单 位 学 位 评 定 委 员 会 意 见 * 单位学位评定委员会主席（签章）*： 年 *申请新增学位授权单位为单位学术评定委员会（主席） 114 月 日 专业小 组人数 参加投 票人数 同意 不同意 弃权 专 家 组 评 审 意 见 组 长（签章） 副组长（签章） 年 月 日 省 学 位 委 员 会 意 见 （公章） 备 注 115 年 月 日 六、海南师范大学广播电视编导专业 评估佐证材料 1.1.1 2016-2020 学年广播电视编导专业教师名册 姓 名 性别 出生年月 职 称 最高学位 授学位单位名称 获最高学位的专业名称 授课名称 是否兼职 卿志军 男 1971.8 教授 博士 华中科技大学 新闻学 传播学等 否 曾庆江 男 1976.6 教授 硕士 华中师范大学 文学 视听语言等 否 何志平 男 1973.12 高级编辑 硕士 武汉大学 文学 广播电视学概论 否 胡凯 男 1978.4 副教授 硕士 中国传媒大学 广播电视艺术学 影视编导等 否 龚新琼 女 1978.9 副教授 博士 武汉大学 传播学 广播电视新闻采访等 否 杨秀侃 男 1977.1 副教授 博士 复旦大学 考古学 新媒体实务等 否 杨路鑫 男 1985.8 编辑 硕士 东北师范大学 广播电视大学 影视录音技术等 否 段善策 男 1982.8 讲师 博士 武汉大学 戏剧影视文学 影视编剧等 否 许晶 女 1976.3 讲师 博士 中央戏剧学院 艺术学理论 媒介批评等 否 朱俊瑛 女 1968.1 主任播音员 硕士 武汉大学 教育管理 广播电视口语表达等 否 唐远清 男 1971.5 教授 博士 中国人民大学 新闻学 媒介经营与管理等 是 1.1.2 2016-2020 学年广播电视编导专业 40 岁以下具有硕士学位的教师统计表 姓 名 性别 出生年月 职 称 最高学位 授学位单位名称 获最高学位的专业名称 授课名称 是否兼职 杨路鑫 男 1985.8 编辑 硕士 东北师范大学 广播电视大学 影视录音技术等 否 段善策 男 1982.8 讲师 博士 武汉大学 戏剧影视文学 影视编剧等 否 1.1.3 2016-2020 学年广播电视编导专业高级职称教师的职称证书、学位证书、学历证书复印件 （见纸质档案） 1.1.4 2016-2020 学年广播电视编导专业 40 岁以下青年教师的职称证书、学位证书、学历证书 复印件（见纸质档案） 1.2.1 2016-2020 学年广播电视编导专业高级职称教师及任课情况一览表 姓 名 性别 出生年月 职 称 最高学位 授学位单位名称 获最高学位的专业 是否任主讲教 名称 师 教授课程 卿志军 男 1971.8 教授 博士 华中科技大学 新闻学 是 传播学等 曾庆江 男 1976.6 教授 硕士 华中师范大学 文学 是 视听语言等 何志平 男 1973.12 高级编辑 硕士 武汉大学 文学 是 广播电视学概论 胡凯 男 1978.4 副教授 硕士 中国传媒大学 广播电视艺术学 是 影视编导等 龚新琼 女 1978.9 副教授 博士 武汉大学 传播学 是 广播电视新闻采访等 杨秀侃 男 1977.1 副教授 博士 复旦大学 考古学 是 新媒体实务等 116 朱俊瑛 女 1968.1 主任播音员 硕士 武汉大学 教育管理 是 广播电视口语表达等 唐远清 男 1971.5 教授 博士 中国人民大学 新闻学 是 媒介经营与管理等 1.3.1 2016-2020 学年广播电视编导主讲教师名册 姓 名 性别 出生年月 职 称 最高学位 授学位单位名称 获最高学位的专业名称 授课名称 卿志军 男 1971.8 教授 博士 华中科技大学 新闻学 传播学等 曾庆江 男 1976.6 教授 硕士 华中师范大学 文学 视听语言等 何志平 男 1973.12 高级编辑 硕士 武汉大学 文学 广播电视学概论 胡凯 男 1978.4 副教授 硕士 中国传媒大学 广播电视艺术学 影视编导等 龚新琼 女 1978.9 副教授 博士 武汉大学 传播学 广播电视新闻采访等 杨秀侃 男 1977.1 副教授 博士 复旦大学 考古学 新媒体实务等 杨路鑫 男 1985.8 编辑 硕士 东北师范大学 广播电视大学 影视录音技术等 段善策 男 1982.8 讲师 博士 武汉大学 戏剧影视文学 影视编剧等 许晶 女 1976.3 讲师 博士 中央戏剧学院 艺术学理论 媒介批评等 朱俊瑛 女 1968.1 主任播音员 硕士 武汉大学 教育管理 广播电视口语表达等 唐远清 男 1971.5 教授 博士 中国人民大学 新闻学 媒介经营与管理等 1.3.2 广播电视编导专业主讲教师发表科研论文统计表 年限 主讲教师人数 科研论文篇数 人均篇数/年 2017-2019 11 69 2.09 1.3.3 广播电视编导专业主讲教师发表科研论文目录 序号 1 2 3 论 文（或专著、教材）名 称 网络“新意见群体”演替现象的生态学解读与 启示 假新闻在移动网络上的十大传播特点及阻断 策略 精神守望中的价值重构——大型纪录片《记住 乡愁》意义探寻 作 者（注次序） 刊期 刊物、会议名称或出版单位 何志平(1/3) 2017 年第 9 期 现代传播 何志平(1/2) 2017 年第 9 期 湖北社会科学 曾庆江（1/1） 2017 年第 12 期 电视研究 4 媒体融合发展进程中的误区与对策 何志平(1/2) 2017 年第 10 期 理论月刊 5 事业单位新闻编辑创新思考 杨路鑫（2/2） 2017 年 23 期 电视指南 杨秀侃（1/2） 2017 年 12 期 新闻传播 6 创建海南首善之城的舆论支撑和舆情治理研 究 7 新闻与记忆:回归媒体记忆研究的核心议题 龚新琼(1/1) 2017 年 11 期 新闻界 8 《外国人在中国》构建的跨文化传播图景 龚新琼（1/1） 2017 年 10 期 当代电视 9 习近平总书记的网络空间治理思想 唐远清(1/1) 2017 年 08 期 前线 117 10 习近平互联网治理思想解读与研析 唐远清(1/1) 2017 年 08 期 新闻与写作 11 关于青春谍战剧的审美批评 曾庆江(2/2) 2017 年 08 期 中国电视 12 论动画电影“合家欢”的创作路径 曾庆江(2/2) 2017 年 08 期 当代电影 13 从网络大国走向网络强国 曾庆江（1/1） 2017 年 06 期 新闻战线 14 3.15 晚会：大众消费者的守护神 曾庆江（1/1） 2017 年 06 期 新闻战线 15 溯源式新闻报道的伦理问题 曾庆江（1/1） 2017 年 05 期 新闻界 16 浅议朗诵的内功 朱俊瑛（1/1） 2017 年 05 期 视听 17 涂尔干理性主义社会学视阈下的 IP 电影分析 唐远清(2/2) 2017 年 05 期 电影艺术 卿志军（1/1） 2017 年 04 期 今传媒 18 社交媒体时代主流传媒对我国社会的认同性 整合 19 留守儿童题材电影的多维透视 曾庆江（1/1） 2017 年 04 期 写作 20 大数据令民族文化重焕活力 卿志军(2/2) 2017 年 03 期 人民论坛 21 论国产青春片的困境与出路 曾庆江(2/2) 2017 年 03 期 文艺理论与批评 22 论海南影视产业的发展之路 曾庆江(2/2) 2017 年 03 期 海南热带海洋学院学报 杨秀侃（1/1） 2017 年 02 期 杨秀侃（1/2） 2017 年 01 期 渭南师范学院学报 唐远清(2/2) 2017 年 01 期 新闻界 杨秀侃(1/2) 2017 年 01 期 海南广播电视大学学报 试论海南国际旅游岛建设中的文化适应和社 23 会认同——以黑龙江厅官三亚裸奔事件为例 的舆情分析 24 25 26 媒体融合背景下体育博物馆文化传播研究 沃尔特·翁“口语文化”理论视角下的微信传 播探析 基于海南国际旅游岛建设的舆情研究与智库 建设 海南师范大学学报(社会科 学版) 27 新媒介环境中信息提取的变化 唐远清(1/2) 2017 年 11 月 6 日 中国社会科学报 28 网络群体极化的社会心理分析 唐远清(1/2) 2017 年 7 月 6 日 中国社会科学报 29 新世界主义视域下中国故事的讲述与传播 曾庆江(1/1) 2018 年第 2 期 浙江传媒学院学报 曾庆江（1/1） 2018 年第 1 期 海南师范大学学报 30 以务实的节目推动海南广电的转型升级—— 海南省广播电视节目创新发展述评 31 海南建省 30 年的传媒产业实践 卿志军(1/1) 2018 年 5 期 中国记者 32 当代朗诵艺术的特点与创新 朱俊瑛(1/1) 2018 年 32 期 青年记者 33 女性主义批判视野下的印度女性电影 段善策(1/2) 2018 年 17 期 电影文学 朱俊瑛(1/1) 2018 年 14 期 传媒 何志平(1/1) 2018 年 12 期 传媒观察 唐远清(1/2) 2018 年 12 期 青年记者 何志平(1/1) 2018 年 11 期 新闻知识 曾庆江(1/1) 2018 年 09 期 出版参考 唐远清(1/2) 2018 年 09 期 新闻界 34 35 36 37 38 39 移动媒体时代诗歌朗诵艺术传播的新路径— —以《为你读诗》为例 网络谣言假以“新闻”传播的特点与阻断策略 甘惜分:我国舆论学理论及实践的开创者和引 路人 延安新闻的精神浓缩再现 儿童性·历时性·传奇性——评儿童文学《神 钓》 从 Facebook 看美国社交媒体的虚假新闻治理 118 40 41 42 43 44 45 46 47 社交媒体隐私政策文本研究——基于 Facebook 与微信的对比分析 内外互化：媒介融合时代城市电视台的新闻生 产 网络恐怖主义的传播与阻断 时间·空间·女性——章家瑞云南系列影片中 的时空隐喻 美国近三年舆论学的研究图景——对美国《舆 论季刊》2015～2017 年 164 篇论文的梳理分析 多元语境下中美两国互联网信息治理体系的 比较研究 海南旅游网络舆情分析及对策 海上丝绸之路沿线华文媒体与中国近现代化 进程 唐远清(1/2) 2018 年 08 期 新闻与写作 曾庆江(1/1) 2018 年 04 期 城市学刊 龚新琼(1/3) 2018 年 04 期 浙江传媒学院学报 曾庆江(1/1) 2018 年 04 期 百家评论 唐远清(1/2) 2018 年 02 期 新媒体与社会 唐远清(1/2) 2018 年 02 期 中国新闻传播研究 卿志军(2/2) 2018 年 02 期 南海学刊 曾庆江(1/1) 2018 年 02 辑 中华文化海外传播研究 文汇报 48 中间导演的挑战：如何面对新市场和新观众 段善策(1/1) 2018 年 12 月 21 日 49 突发性群体事件的叙事策略与政治倾向表达 龚新琼(1/2) 2018 年 12 月 1 日 许晶(1/1) 2019 年 10 期 中国戏剧 许晶(1/1) 2019 年 09 期 中国电视 50 51 从戏剧情境中塑造人物——梅特林克《群盲》 的三个生来就盲的人 腹有诗书，气蕴千古——《中国诗词大会》第 四季的启示 首届意识形态与舆论研究高 峰论坛 52 浅谈微电影的特征与发展策略 杨路鑫(1/1) 2019 年 07 期 新闻研究导刊 53 论媒体记忆的伦理规范及实现 龚新琼(1/2) 2019 年 07 期 新闻界 54 用大众传播手段助推民族艺术的保护与传承 曾庆江(1/1) 2019 年 06 期 55 把握舆论引导中的“三重地带” 曾庆江(1/1) 2019 年 06 期 杨秀侃(1/2) 2019 年 06 期 唐远清(1/2) 2019 年 04 期 青年记者 曾庆江(1/1) 2019 年 03 期 湖州师范学院学报 唐远清(1/2) 2019 年 03 期 全球传媒学刊 唐远清(1/2) 2019 年 02 期 当代传播 56 57 58 59 60 情绪传播中的媒体表达——以长生疫苗造假 事件等舆情事件为例 六大智能手机隐私政策的对比分析 大数据助推我国影视产业发展——评《机遇与 挑战:大数据时代下的影视产业发展战略》 对外新闻主播国际传播力的培育及提升—— 从中美主播对话谈起 改革开放 40 年我国社会主义意识形态建设的 基本经验 海南师范大学学报(社会科 学版) 新东方 海南师范大学学报(社会科 学版) 61 新闻媒体记忆的特征 龚新琼(1/1) 2019 年 29 期 青年记者 62 浅谈影视艺术传播现代化与大众化趋势 杨路鑫(1/1) 2019 年 18 期 现代交际 —以《长安书院》栏目特别节目《永远的英雄》 唐远清(1/1) 2019 年 12 期 当代电视 2019 年 11 期 电视研究 融媒体环境下英雄文化的当代重述与传播— 63 为例 64 从网感谈 IP 改编影视剧的受众心理 唐远清(2/2) 119 65 埃里克·麦克卢汉媒介环境学研究述评 唐远清(2/2) 2019 年 10 期 国际新闻界 66 中外童书出版合作的新模式探析 卿志军(2/2) 2019 年 11 期 出版广角 67 主流媒体“劳动”话语的记忆与变迁 龚新琼(1/1) 2019 年 7 月 13 日 龚新琼(1/1) 2019 年 11 月 16 日 2019 中国新闻史学会年会 段善策(1/1) 2019 年 2 月 影视戏剧评论 68 69 论媒体记忆伦理失范的现象表征、形成机制及 规避策略 国族想象、伦理焦虑与冷战余绪：七十年代末 的战争题材电影 第十二届中国青年传播学者 论坛 1.3.4 广播电视编导专业主讲教师发表科研论文复印件（见纸质档案） 1.3.5 广播电视编导专业主讲教师发表教学研究论文统计表 年限 主讲教师人数 教学研究论文篇数 3 年人均篇数 2017-2019 11 11 1 1.3.6 广播电视编导专业主讲教师发表教学研究论文目录 序号 1 论 文（或专著、教材）名 称 服饰设计与电影人物形象塑造的关系——评《电影 中的服饰风尚》 作 者（注次序） 刊期 刊物、会议名称或出版单位 胡凯（1/1） 2017 年 08 期 染整技术 2 媒介融合背景下新闻人才培养的思考 卿志军(1/2) 2017/2/1 青年记者 3 浅谈影视艺术的综合性审美特征 胡凯（1/1） 2017 年 10 期 艺术评鉴 胡凯（1/1） 2017 年 07 期 染整技术 胡凯(1/1) 2018 年 09 期 出版广角 胡凯(1/1) 2018 年 12 期 新闻战线 胡凯(1/1) 2019 年 A5 期 教育现代化 胡凯(1/2) 2019 年 03 期 中国教育学刊 何志平(1/2) 2019 年 05 期 新东方 朱俊瑛（2/2） 2019 年 29 期 青年记者 胡凯(1/2) 2020 年 4 期 读与写（教育教学） 4 流行服饰文化的符号学解读——评《流行体系:符号 学与服饰符码》 5 6 7 8 9 10 新媒体环境下的青少年阅读发展 电视民生新闻的媒介融合之路——以《直播海南》 为例 中俄合作办学广播电视编导专业人才培养特色研究 高校中外合作办学艺术类专业核心能力培养探索— —评《中外合作办学大学本科课程研究》 海南建设国际教育创新岛进程中中外合作办学的规 制供给 三台融合背景下新闻播报教学的“破”与“立” 11 中俄合作办学广播电视编导专业教学模式创新研究 1.3.7 广播电视编导专业主讲教师发表教学研究论文复印件（见纸质档案） 1.3.8 广播电视编导专业教师承担省、部级以上科研课题统计表 年限 主讲教师人数 科研课题数量 每 5 人项目数量 2017-2019 11 14 7 120 1.3.9 广播电视编导专业教师承担省、部级以上科研课题目录 序号 1 项 目 名 称 党管媒体原则的发生机制及其在新媒体 国家社会科学基金 治理中的实践研究 2 中国文化价值构成与对外传播研究 3 新闻记忆的理论研究 4 5 的记忆研究 国家社会科学基金 一般项目 教育部人文社会科 学研究项目 学规划项目 乡村振兴背景下的乡村传播和社会动员 海南省高等学校科 研究 海南自贸区建设进程中的网络问政研究 7 海南国际旅游岛的主流媒体记忆研究 学研究项目 海南省高等学校科 学研究项目 海南省高等学校科 学研究项目 传播学视野下候鸟社群治理及社会认同 海南省哲学社会科 研究 9 海南-南海题材纪录片研究 10 南海主权争端中我国媒体外交研究 11 重点项目 海南建省办经济特区三十年来主流媒体 海南省哲学社会科 6 8 项目来源 学规划项目 海南省哲学社会科 学规划项目 海南省哲学社会科 学规划项目 中外合作办学艺术类本科专业核心能力 海南省教育科学规 培养的实践研究 划课题 项目级 别 起讫时间 科研经费 （万元） 姓 名 承担工作 国家级 2014.06-2019.12 35 卿志军 第一参与人 国家级 2019.9-2020.6 25 曾庆江 主持人 省部级 2019.7-2021.9 8 龚新琼 主持人 省级 2019.9-2022.9 2 龚新琼 主持人 省级 2019.3-2020.12 1.5 杨秀侃 主持人 省级 2019.1-2021.12 3 何志平 主持人 省级 2019.1-2021.12 1.5 龚新琼 主持人 省级 2018.5-2019.5 3 杨秀侃 主持人 省级 2017.6-2019.12 0 曾庆江 主持人 省级 2017.6-2019.12 2.5 卿志军 主持人 省级 2019.12-2021.12 0.5 胡凯 主持人 省级 2018.4-2020.5 1.5 胡凯 主持人 省级 2018.10-2019.11 2 何志平 主持人 省级 2019.5-2019.12 5 杨秀侃 主持人 “一带一路”背景下海南省本科教育中 海南省高等学校教 12 外合作办学艺术类专业核心能力培养和 育教学改革研究项 特色构建的实践研究 13 14 目 海南省政务“双微”传播力量化评估与 海南省哲学社会科 发展策略研究 学规划项目 以 5G 为代表的新技术给 XX 新闻舆论工 海南省网信办专项 作带来的机遇和挑战 课题 1.3.10 广播电视编导专业主讲教师承担科研课题文件复印件（见纸质档案） 121 2.1.1 近 3 年广播电视编导专业教学经费投入情况一览表 单位：万元 年份 经费总投入 比例（%） 2017 年 26.66 30.69 2018 年 28.18 32.44 2019 年 32.02 36.87 合计 86.86 100.00 2.1.2 近 3 年广播电视编导专业教学经费投入情况明细表 序号 共 主 要 用 途 金额（万元） 1 2017 年新办专业建设费 3 2 2017 年教学建设经费 23.66 3 2018 年新办专业建设费 3 4 2018 年教学建设经费 25.18 5 2019 年新办专业建设费 1.5 6 2019 年教学建设经费 30.52 计 备注 86.86 2.2.1 广播电视编导专业实验室设备清单 序号 仪器设备名称 品牌及型号、规格 1 KVM 延长器 2 数 单价（￥或 国别、厂家 出厂年 量 ＄） CE700A 4 1,800.00 ATEN 2015 延时器 洋铭 AD-200 1 9,760.00 洋铭 2016 3 通话主机适配器 SOKONG MA-204 4 2,500.00 索广 2016 4 DVI 矩阵 1 70,000.00 艾迪普 2015 5 鹅颈麦克风 clear-com GM-18 1 1,600.00 科利尔 2016 6 无线手持话筒 舒尔 SVX288/PG58 2 4,958.50 舒尔 2016 7 无线领夹式话筒 舒尔 SLX14/WL184 2 6,289.00 舒尔 2016 8 现场调音台 雅马哈 01v96i 1 26,599.00 雅马哈 2016 9 解码器 (5 台) 定制 1 4,465.00 艾迪普 2015 10 视频矩阵 1 17,625.00 clear-com MS-702 1 15,700.00 科利尔 2016 11 2 通道通话系统主 机 DVI-9MX-3030 可切换 1920x1080 DVI 信号 Blackmagic Smart Videohub20x20 Blackmagic Design 份 2016 12 专业功放 (主扩) T-CLASS LA2000 1 6,916.00 T-CLASS 2016 13 专业功放(辅助) T-CLASS LA1600 1 6,683.00 T-CLASS 2016 14 专业功放(超低) T-CLASS LA1600 1 6,983.00 T-CLASS 2016 定制 4 2,184.00 星光 2015 IDP-T6550 1 23,000.00 艾迪普 2015 15 16 DMX512 信号放大 器 65 寸液晶触摸屏 122 17 18 19 20 47 寸超窄边液晶拼 接屏 55 寸超窄边液晶 屏 15 全频主扩扬声 器 12 寸全频辅助扬声 器 21 18 寸超低频扬声器 47WV50BR 6 21,000.00 韩国/LG 2015 55LV75A 4 33,000.00 韩国/LG 2015 乐富豪 DELTA 15 2 7,276.00 乐富豪 2016 乐富豪 DELTA 12 2 6,391.00 乐富豪 2016 乐富豪 DELTA-18B 1 10,976.00 乐富豪 2016 Blackmagic 22 数字监听 Blackmagic Audio Monitor 1 13,280.00 23 32 寸液晶电视 32LF510 5 2,300.00 韩国/LG 2015 24 笔记本电脑 邵阳 K20-80 1 6,841.00 联想 2016 25 电脑 启天 M4500-N050 4 4,948.00 联想 2016 26 空调 1 13,810.00 格力 2015 27 空调 美的 KFR-72LW/WPAD3 2 6,000.00 美的 2016 28 抽湿机 松下 F-10C3YC-X 2 3,500.00 松下 2016 29 控制器 定制 1 2,800.00 艾迪普 2015 30 12V 电源 (5 台) 定制 1 2,750.00 艾迪普 2015 31 笔记本电脑 苹果 Mac Book Pro 1 16,800.00 苹果 2016 32 苹果 iPad Air 2 iPad Air 2 1 5,560.00 洋铭 2016 字幕图文创作播出 CG-ONE HD 系统 高清图文字幕编播系统工作站 1 49,000.00 艾迪普 2015 24 寸液晶操作台 VE2402X 预监显示器 可切换 1920x1080 DVI 信号 1 1,000.00 日本 NEC 2015 1 4,545.00 金士顿 KC300 480GB 3 2,830.00 金士顿 2016 USB-2101 1 1,800.00 朗恒 2015 Blackmagic mini coverter 2 2,500.00 艾迪普 2015 2 3,050.00 33 34 35 通话系统扩展 36 存储 37 38 USB 接口延长控制 器 HD-SDI/DVI 信号 格式转换器 Battery FG12/A2-N4 5P 风管机 Blackmagic GPI and Tally Interface Battery Converter HDMI to SDI 39 Converter HDMI to 将 HDMI 转换为支持 8 通道音 Design Blackmagic Design Blackmagic Design 2016 2016 2016 SDI 频的 SDI 40 在线病毒隔离器 FireBox 1 39,000.00 艾迪普 2015 41 24 口网络交换机 DGS-1024T 2 1,000.00 D-Link 2015 42 提词器 洋铭 TP-600 1 4,930.00 洋铭 2016 43 硬盘录像机 Blackmagic HyperDeck Studio 1 17,825.00 123 Blackmagic Design 2016 44 康维讯 KVM 2460W 康维讯 KVM 2460W 2 31,850.00 康维讯 2016 45 高清监视器 康维讯 KVM-1760W 6 15,500.00 康维讯 2016 46 高清系统摄像机 索尼 PMW-580K 3 120,700.00 索尼 2016 47 数字音频处理器 东微 SOLON 8A 1 19,767.00 东微 2016 4 59,000.00 艾迪普 2015 1 49,000.00 艾迪普 2015 48 智能视景播出系统 49 50 51 iPlayer 4 智能视景播出系统工作站 高清三维可视化交 G-Touch2-HD 互系统 三维实时视频图形渲染平台 KVM 延长器 CE700A 4 1,800.00 ATEN 2015 WTSP-LED-100 4 6,000.00 星光 2015 LED 数字化平板柔 光灯 52 电脑 启天 M4600-B032 1 3,940.00 联想 2017 53 电脑 启天 M4600-N051 2 3,942.00 联想 2017 54 摄像机控制单元 SOKONG CCU-SK2000 4 133,200.00 索广 2016 55 高清广角镜头 富士 HA14x4.5BERM/BERD 1 117,600.00 富士 2016 56 专业摄像三脚架 意美捷 EG15A2 3 23,550.00 意美捷 2016 57 示波器 康维讯 KRM-908c 4 26,800.00 康维讯 2016 艾迪普定制 6 3,600.00 艾迪普 2015 19 3,500.00 美国 APANTAC 2015 58 高清 DVI 信号传 输器和光纤传输线 高清 DVI 信号传 DVI-xx-LC 输器和光纤传输线 可切换 1920x1080 DVI 信号 60 永华 24U 机柜 永华 24U 机柜 1 3,088.00 永华 2016 61 镜头伺服控制器 富士能 MS-X1 3 13,500.00 富士能 2016 62 时钟系统 朗威视讯 AC-GPS 1 20,650.00 朗威视讯 2016 63 空调 6 13,810.00 格力 2015 WTJSJ-LED-100 20 5,850.00 星光 2015 * 1 198,840.00 星光 2015 WTSP-LED-100 27 6,000.00 星光 2015 59 64 65 66 LED 数字化静音聚 光灯 灯光设备 LED 数字化平板柔 光灯 FG12/A2-N4 5P 风管机 67 4 口 KVM 切换器 CS1754 1 1,600.00 ATEN 2015 68 8 口 KVM 切换器 CS1758 1 2,500.00 ATEN 2015 69 切换台 1 130,575.00 70 切换台主机 1 35,205.00 71 32 寸液晶电视 4 2,300.00 Blackmagic ATEM 2 M/E Broadcast Panel Blackmagic ATEM 2 M/E Production Studio 4K 32LF510 124 Blackmagic Design Blackmagic Design 韩国/LG 2016 2016 2015 72 32 寸液晶电视 (编辑区) 32LF510 5 2,500.00 韩国/LG 2015 73 高清电视 夏普 SHARP LCD-60NX265A 60 2 8,850.00 夏普 2016 74 通话单耳耳机 clear-com CC-40 1 2,000.00 科利尔 2016 75 通话耳机 clear-com CC-40-5X 4 2,200.00 科利尔 2016 76 电源时序器 锐丰 PSC-801B 1 2,962.00 锐丰 2016 77 手动跟踪云台 SH120VR 2 145,000.00 日本/SHOTOKU 2015 定做导播工作台,电视台支架 1 55,700.00 康维讯 2016 1 344,260.00 希达 2015 3DM-4K 1 55,000.00 艾迪普 2015 V1.0 2 60,000.00 艾迪普 2015 G2 HD 1 49,000.00 艾迪普 2015 V1.0 2 60,000.00 艾迪普 2015 MediaLive 1 14,800.00 艾迪普 2015 V1.0 1 50,000.00 艾迪普 2015 V3.0 4 40,000.00 艾迪普 2015 V1.0 2 50,000.00 艾迪普 2015 V2.0 1 50,000.00 艾迪普 2015 iVRS-V 2 59,000.00 艾迪普 2015 V1.0 2 50,000.00 艾迪普 2015 V3.0 2 80,000.00 艾迪普 2015 WTJSJ-LED-100 6 5,850.00 星光 2015 78 导播工作台,电视 墙支架 NP3-IM 79 P3 LED 显示屏 14.16 平方米,W6144mm X H2304mm 80 超高分辨率大屏幕 包装显示系统 iArtist V3 三维 81 图形实时创作系统 软件 82 高标清三维图文在 线包装 iArtist V3 三维 83 图形实时创作系统 软件 84 85 86 87 88 89 90 91 92 演播室可视化智能 显示调度管理系统 MediaLive 图文视 频播出管理软件 iPlayer V3 视频 图文播控软件 iArtist V3 三维 图形创作软件 Ideal CG 图文动 画创作软件 虚拟现实图文包装 系统 iArtist V3 三维 图形创作软件 iTracker V3 虚拟 图文播控软件 LED 数字化静音聚 光灯 93 电脑 启天 M4500-N050 4 4,948.00 联想 2016 94 打印机 LBP 7010C 6 1,720.00 佳能 2016 125 95 复印机 富士施乐 DC 2060 CPS 1 18,000.00 富士施乐 2016 96 多功能一体机 HP 7612 1 3,149.00 惠普 2017 97 电脑 启天 M4600 1 3,942.00 联想 2017 98 单反数码相机 佳能 EOS 5D Mark IV 1 26,300.00 佳能 2017 99 闪光灯 佳能 SPEEDLITE 600EX II-RT 2 3,900.00 佳能 2017 100 话筒 RODE VIDEOMIC 5 1,200.00 RODE 公司 2017 101 功放 1 3,600.00 102 智能飞行电池 大疆 TB48S 12 1,450.00 大疆 MC6S600 1 2,200.00 103 六通道并行充电器 RAL 功放 T4.800 海口腾发音响 设备有限公司 深圳市大疆创 新科技 深圳市大疆创 新科技 深圳市大疆创 2015 2017 2017 104 智能飞行电池 大疆 PHANTOM 4 电池 4 1,200.00 105 航拍监视器 苹果 iPad mini 4 2 3,700.00 106 DJ1 飞行眼镜 大疆 DJI Goggles 2 3,500.00 107 四轨录音机 罗兰 R-44 1 6,600.00 罗兰电子 2017 108 监听耳机 Beats Studio Wireless 1 2,600.00 苹果 2017 109 力飞海罗兰 力飞海罗兰 2 1,800.00 力飞摄影器材 2017 110 固凯（大摇脚） 固凯（大摇脚） 2 7,300.00 固凯贸易 2017 111 戎霆魔术腿 戎霆魔术腿 10 1,000.00 112 戎霆配电箱 戎霆配电箱 1 3,200.00 113 戎霆导演车手推车 戎霆导演车手推车 2 4,900.00 114 戎霆 1000W 灯笼 戎霆 1000W 灯笼 1 2,400.00 115 固凯 KUPO 鼓风机 固凯 KUPO 鼓风机 1200W 2 7,300.00 固凯贸易 2017 傅氏手推（10 支）魔术腿车 2 4,600.00 上海傅氏贸易 2017 117 高清切换导播系统 洋铭 HS-2800 1 63,500.00 上海洋铭 2017 118 洋铭 AD-200 1 8,200.00 上海洋铭 2017 索尼 PMW-RX50 1 46,800.00 索尼 2017 索尼 SBS-64G1 2 3,150.00 索尼 2017 高清 GQPD-6 1 13,600.00 116 119 120 傅氏手推(10 支)魔 术腿车 音频延迟调音台 存储卡式现场录像 机 SxS 储存卡 121 电源供电处理中心 126 新科技 苹果 深圳市大疆创 新科技 上海戎霆影视 设备 上海戎霆影视 设备 上海戎霆影视 设备 上海戎霆影视 设备 北京华新瑞视 科技 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 122 123 124 125 80 米多功能线缆 盘 60 米多功能线缆 盘 40 米多功能线缆 盘 导播集成箱 126 50 米通话线缆盘 127 128 2 8,600.00 高清 GQ-60 2 6,600.00 高清 GQ-40 2 4,600.00 高清 YCFXX-3 1 5,200.00 高清 GQ-TH50 4 1,100.00 1 29,600.00 索尼 MCX-500 1 19,800.00 吉美 JMYS-GDC 1 22,600.00 吉美影视设备 2017 2 9,900.00 佳能 2017 便携式笔记本字幕 洋铭 CG-10+TC-200+惠普暗影精 系统 多机位现场制作设 备 北京华新瑞视 高清 GQ-80 灵 科技 北京华新瑞视 科技 北京华新瑞视 科技 北京华新瑞视 科技 北京华新瑞视 科技 上海洋铭数码 科技 索尼 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 129 重型不锈钢轨道 130 单反数码相机 131 电视机 海信 43N2000 59 2,290.00 海信 2017 132 前台电脑 联想 M6200 2 3,900.00 联想 2017 133 数字电影摄影机 索尼 PXW-FS7M2K 4 96,800.00 索尼 2017 134 专业存储卡 索尼 128GB XQD 8 3,100.00 索尼 2017 135 专业锂电池 索尼 BP-U60 8 1,800.00 索尼 2017 136 专业三脚架 DARIC DV6 4 3,500.00 DARIC 2017 137 肩托 莫孚康 303-2701+303-2702 4 3,900.00 莫孚康 2017 138 专业话筒 索尼 ECM-678 4 3,800.00 索尼 2017 139 监视器 视威 S-1243H 1 12,100.00 视威 2017 140 单反数码相机 佳能 EOS 5D Mark IV 3 26,300.00 佳能 2017 141 数码相机 索尼 DSC-RX100 1 9,500.00 索尼 2017 142 定焦镜头 Distagon T* FE 35mm F1.4 ZA 1 12,600.00 索尼 2017 143 远摄变焦镜头 FE 70-200mm F2.8 GM OSS 1 22,800.00 索尼 2017 144 广角镜头 E 10-18mm F4 OSS 1 6,150.00 索尼 2017 145 数码相机 DSC-RX1RM2 1 24,300.00 索尼 2017 146 手持云台相机 大疆灵眸 OSMO+ 2 4,850.00 大疆创新科技 2017 147 运动摄像机 GoPro HERO 5 Black 4 3,950.00 Gopro 2017 148 航拍器 大疆 “悟”2 2 33,300.00 大疆创新科技 2017 149 云台相机 大疆禅思 X5S 2 12,500.00 大疆创新科技 2017 150 智能飞行电池 大疆悟 2 TB50 8 1,280.00 大疆创新科技 2017 151 遥控器 大疆 DL6D10A 2 3,900.00 大疆创新科技 2017 佳能 EOS 80D+(EF-S 18-135mm* *f/3.5-5.6 IS USM 镜头） 127 152 移动编辑机 MacBook 1 12,800.00 苹果 2017 153 航拍监视器 iPad mini 4 4 3,600.00 苹果 2017 索尼 MCX-500 1 19,800.00 索尼 2017 154 多机位现场制作设 备 155 格式转换器 Blackmagic Analog to SDI 1 1,850.00 Blackmagic 2017 156 格式转换器 Blackmagic SDI to Analog 1 1,850.00 Blackmagic 2017 157 格式转换器 Blackmagic HDMI to SDI 1 1,850.00 Blackmagic 2017 158 电子防潮柜 惠通 DHC-400L 4 6,350.00 惠通 2017 159 抽湿机 川岛 DH-8138C 4 4,600.00 川岛 2017 160 空调 KFR-35GW/(35592)NhDa-3 1 3,600.00 格力 2017 161 四轨录音机 罗兰 R-44 2 7,100.00 罗兰 2017 162 录音话筒 罗德 NTG3B 2 4,750.00 罗德 2017 163 防风三件套 罗德 Blimp+Boom Pole 2 4,150.00 罗德 2017 164 监控系统 DS-2CD3T45-I3+DS-7808N-K2/8P 1 6,850.00 海康威视 2017 165 单反数码相机 8 9,900.00 佳能 2017 166 移动编辑工作站 1 38,600.00 雷特世创科技 2017 167 摄像滑轨 K5-120 1 4,100.00 2017 168 拍摄摇臂 烈火 II 型 3 米拍摄摇臂 1 24,860.00 169 7 寸 全高清监视器 视威 S-1073F 1 9,300.00 170 专业三脚架 DARIC PRO15 1 11,800.00 171 摄像托板 索尼 VCT-U14 1 2,000.00 索尼 2017 172 航空箱 YD-55 1 3,200.00 北京辰砚工贸 2017 173 数字电影摄影机 索尼 PXW-FS7M2K 6 96,800.00 索尼 2017 174 专业锂电池 索尼 BP-U60 12 1,800.00 索尼 2017 175 专业三脚架 DARIC DV6 6 3,500.00 176 肩托 莫孚康 303-2701+303-2702 6 3,900.00 深圳市莫孚康 2017 177 专业话筒 索尼 ECM-678 7 3,800.00 索尼 2017 178 华源 4K PAR 华源 4K PAR 1 38,400.00 179 华源 2.5K PAR 华源 2.5K PAR 1 32,200.00 佳能 EOS 80D+(EF-S 18-135mm* *f/3.5-5.6 IS USM 镜头） 雷特 ZBook 17G3 W2P65PA#AB2+EDI 128 韩国 KONOVA 天津钰泰数字 媒体 南京视威电子 科技 广州银泰贸易 发展 广州银泰贸易 发展 北京华源新艺 界影视器材 北京华源新艺 界影视器材 2017 2017 2017 2017 2017 2017 180 华源 1.8K PAR 华源 1.8K PAR 1 26,800.00 181 华源 200 PAR 华源 200 PAR 2 12,400.00 182 戎霆柔光灯 KINO FLO 4 尺*8 管 1 12,800.00 183 戎霆柔光灯 KINO FLO 4 尺*4 管 2 6,300.00 184 戎霆定制航空箱 戎霆定制航空箱 1 2,300.00 KINO FLO 2 尺*4 管 2 6,300.00 185 戎霆 KINO FLO 柔 光灯 北京华源新艺 界影视器材 北京华源新艺 界影视器材 上海戎霆影视 设备 上海戎霆影视 设备 上海戎霆影视 设备 上海戎霆影视 设备 上海戎霆影视 2017 2017 2017 2017 2017 2017 186 戎霆定制航空箱 戎霆定制航空箱 1 2,300.00 187 专业存储卡 索尼 QDG128E 12 3,100.00 富图斯 LED 平板灯 2 6,500.00 富图斯 4KP LED 影视灯 1 11,800.00 190 戎霆聚光灯 2000W 戎霆聚光灯 2000W 2 2,500.00 191 戎霆聚光灯 650W 戎霆聚光灯 650W 2 1,800.00 192 戎霆聚光灯 1000W 戎霆聚光灯 1000W 2 2,300.00 193 力飞 12*12 布架 力飞 12*12 布架 1 4,800.00 力飞摄影器材 2017 188 189 富图斯 LED 平板 灯 富图斯 4KP LED 影视灯 设备 索尼 富图斯摄影器 材 富图斯摄影器 材 上海戎霆影视 设备 上海戎霆影视 设备 上海戎霆影视 设备 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 194 数字电影摄像机 索尼 PMW-F55 1 188,500.00 索尼 2017 195 OLED 寻像器 索尼 DVF-EL100 1 24,500.00 索尼 2017 196 PL 定焦镜头套装 索尼 SCL-PK6/M 1 141,000.00 索尼 2017 197 存储卡 索尼 SBP-128B 2 8,500.00 索尼 2017 198 SxS 卡读卡器 索尼 SBAC-US30 1 2,300.00 索尼 2017 199 专业锂电池 ADX-BP-230L 3 2,400.00 200 专业充电器 ADX-KC168-BP 1 1,500.00 201 19mm 系统套装 莫孚康单边跟焦\MM-1A 1 17,000.00 深圳市莫孚康 2017 202 电子计算机 联想启天 M410 台式电脑 2 4,750.00 联想 2017 203 电视机 海信 43N2000 1 2,290.00 海信 2017 204 调音台 TYRONE8 路 1 1,300.00 205 音箱 TYRONE W3P 4 2,700.00 129 北京永安得鑫 科技 北京永安得鑫 科技 海口腾发音响 设备有限公司 海口腾发音响 2017 2017 2015 2015 设备有限公司 206 广角变焦镜头 佳能 EF 16-35mm f/2.8L III USM 1 13,000.00 佳能 2018 207 标准变焦镜头 佳能 EF 24-70mm f/2.8L II USM 1 11,000.00 佳能 2018 208 远摄变焦镜头 EF 70-200mm f/2.8L IS II USM 1 12,000.00 佳能 2018 209 标准定焦镜头 佳能 EF 50mm f/1.2L USM 1 8,000.00 佳能 2018 210 中远摄定焦镜头 佳能 EF 85mm f/1.2L II USM 1 11,000.00 佳能 2018 211 单反数码相机 佳能 EOS 80D 10 8,950.00 佳能 2018 百诺 AF18+ 1 5,200.00 百诺 2018 213 媒资系统核心后台 索贝 MRC-Core 1 380,000.00 索贝 2018 214 索贝 MRC-UP 1 130,000.00 索贝 2018 索贝 MRC-License 1 55,000.00 索贝 2018 华为 S5700S-28P-LI-AC 1 2,600.00 华为 2018 212 215 专业三脚架（一批 10 个） 独立上载工作站 编目检索软件客户 端 216 千兆以太网交换机 217 非线性编辑系统 索贝 T10NC 15 36,000.00 索贝 2018 218 航拍器 大疆悟 INSPIRE 2 航拍器 1 22,500.00 大疆悟 2018 219 云台相机 大疆禅思 X5S 云台相机 1 12,000.00 大疆禅思 2018 220 智能飞行电池 大疆 TB50 4 1,000.00 大疆 2018 221 遥控器 大疆 DL6D10A 1 3,600.00 大疆 2018 222 航拍监视器 Apple iPad mini 4 2 3,000.00 Apple 2018 223 四轨录音机 Roland R-44 1 6,000.00 Roland 2018 224 录音话筒 RODE NTB3 1 3,700.00 RODE 2018 225 防风三件套 Blimp+ Boompole+ DeadWombat 1 2,600.00 RODE 2018 226 电子防潮柜 惠通 DHC-400 6 6,000.00 惠通 2018 戎霆魔术腿 227 魔术腿 （一批 6 套） 1 40 寸 3.3 米横杆 1.27 米整套 4,800.00 戎霆 2018 228 魔术腿车 傅式手推 (10 支) 魔术腿车 1 4,500.00 傅式 2018 229 五盘位硬盘柜 奥睿科 3559SUSJ3 2 7,900.00 奥睿科 2018 230 摄像机轨道 青牛 BX200 摄像机轨道 2 4,000.00 青牛 2018 231 手持式摄像机 索尼 PXW-Z150 5 24,440.00 索尼 2018 索尼 NP-F970 1 9,500.00 索尼 2018 232 专业锂电池（一批 10 块） 233 专业三脚架 利拍 TG-650DV 5 1,250.00 利拍 2018 234 数字电影摄像机 索尼 PXW-FS7M2K 1 88,400.00 索尼 2018 235 专业存储卡 索尼 XQD-G128E 2 2,200.00 索尼 2018 130 236 专业锂电池 索尼 BP-U60 2 1,550.00 索尼 2018 237 专业三脚架 利拍 LX7 1 4,500.00 利拍 2018 238 肩托 莫孚康 303-2701+303-2702 1 3,700.00 莫孚康 2018 239 专业话筒 索尼 ECM-678 1 3,500.00 索尼 2018 240 无线领夹话筒 索尼 UWP-D11 4 3,000.00 索尼 2018 241 箱载式监视器 瑞鸽 TL1730HDA-CO 3 21,200.00 瑞鸽 2018 242 摄录一体机 索尼 HXR-MC2500 10 8,000.00 索尼 2018 索尼 NP-F970 1 9,500.00 索尼 2018 243 专业锂电池（一批 10 块） 244 专业三脚架 利拍 TG-650DV 10 1,250.00 利拍 2018 245 单反数码相机 佳能 EOS 5D Mark IV 2 23,300.00 佳能 2018 246 补光灯套装 神牛 LED500LRW 2 2,100.00 神牛 2018 247 广角变焦镜头 佳能 EF 11-24mmf/4L USM 1 18,000.00 佳能 2018 248 钢琴 珠江钢琴银河 UP118YH 1 16,000.00 249 洗衣机 XQB100-Z926 2 1,800.00 海尔 2019 250 冰箱 美的 BCD-217WTM 1 1,699.00 美的 2019 3 12,752.20 格力 2019 格力 FP-170WA 251 卧式暗装风机盘管 1FP-70W 海南南歌乐器 有限公司 2018 2.2.2 广播电视编导专业实验室结构分布图 实验室 实验室 仪器设备（台、件） 序号 1 实验室名称 交互式全媒体演播中 心 仪器设备 面积 人员配 2 （m ） 备（人） 合计 400 1 274 94 544.9085 文院 104 万元以上 总值（万元） 地点 2 达芬奇调色实验室 100 1 24 21 103.97 信息 101 3 学生机房 100 1 74 1 35.9811 信息 201 4 器材室 70 1 382 85 365.0867 5 虚拟演播室 60 1 69 19 110.6927 6 非线性编辑实验室 40 1 14 3 12.775 7 静物拍摄室 30 1 20 5 8.123 信息 201-2 信息 202-1 信息 202-2 信息 201-1 2.2.3 2016-2020 年实验仪器设备满足基础课程统计表 序号 课程名称 课程类型 131 学时 实验仪器设备是否满足基础课程 1 影视艺术学概论 学科基础 51 满足 2 广播电视学概论 学科基础 51 满足 3 传播学 学科基础 34 满足 4 视听语言 学科基础 34 满足 5 新媒体导论 学科基础 34 满足 6 中外影视艺术史 学科基础 51 满足 7 摄影技术与艺术 学科基础 51 满足 2.3.1 广播电视编导专业实习基地建设一览表 单位名称 单位简介 协议 新华通讯社海南分社是新华通讯社的派驻机构， 新华社海南分 担负着向总社提供报道文字、图片、音像、网络 2007 年 5 社 等公开新闻信息和内部参考材料，发展新闻信息 月 24 日 用户，反馈用户意见、建议等任务。 承担的教学 每次接受 任务 学生人数 社会实践、专 业见习、毕业 30 人 实习 海南电视台创建于 1982 年 8 月，1984 年 10 月 1 1989 年 6 月升格为省级电视台。自 日正式播出， 办 3 套节目。一套节目开路播出，信号覆盖海南 省 85%的区域及广东、广西部分地区，可收视人 口约 750 万人；两套节目闭路播出，信号覆盖海 口地区，现有用户 15 万户，全天 24 小时播出。 海南广播电视 自办节目每周播出 181 小时。向全省转播 20 套 2005 年 3 台 节目。与美国、日本、东南亚一些国家和地区的 月 24 日 电视机构建立了合作与交流关系。全台目前共有 社会实践、专 业见习、毕业 20 人 实习 5 个广播频率（新闻广播、交通广播、音乐广播、 国际旅游岛之声、民生广播）和 8 个电视频道， 分别是旅游卫视、三沙卫视、综合频道、新闻频 道、公共频道、影视综艺频道、青少频道、文体 信息频道。此外还有一个海南新闻网站“蓝网”。 南海网由中共海南省委宣传部主管、海南日报报 业集团主办，是经国务院新闻办公室批准的海南 海南日报社 省唯一重点新闻网站，南海网提供最权威、最快 捷、最全面的海南新闻和资讯服务，是海南省最 2010 年 1 月 31 日 社会实践、专 业见习、毕业 10-15 人 实习 具影响力的综合新闻门户网站。 南海网由中共海南省委宣传部主管、海南日报报 业集团主办，是经国务院新闻办公室批准的海南 南海网 省唯一重点新闻网站，南海网提供最权威、最快 捷、最全面的海南新闻和资讯服务，是海南省最 具影响力的综合新闻门户网站。 132 2010 年 1 月 14 日 社会实践、专 业见习、毕业 10-15 人 实习 海口广播电视台坐落在中国最南端的海南省省 会城市、海南国际旅游岛海口市，成立于 1998 年，如今已成为海南省最具竞争力的市地级主流 媒体，海南国际旅游岛中心城市主要媒体。海口 海口广播电视 台 广播电视台坐落在中国最南端的海南省省会城 市、海南国际旅游岛海口市，成立于 1998 年， 沐浴着改革开放和海南建省办经济特区的春风， 2007 年 5 月 20 日 社会实践、专 业见习、毕业 10 人 实习 在海口市委、市政府的正确领导和市委宣传部的 直接指导下，经过多年风雨里程的奋力拼搏，如 今已成为海南省最具竞争力的市地级主流媒体， 海南国际旅游岛中心城市主要媒体。 长影海南文化产业集团股份有限公司是海南的 重要文化企业组织，旗下的海口长影环球 100 电 影主题公园是电影主题旅游胜地，也是琼北地区 长影海南文化 标志性的旅游景点。同时，整个项目还有多个专 产业集团股份 业级的影视拍摄棚和设施。在海南建设自由贸易 有限公司 区和自由贸易港的国家战略背景下，该景点已开 2018 年 9 月6日 社会实践、专 业见习、毕业 30 人 实习 始成为中国影视拍摄和影视文化传播的一个重 要基地，也是传播“一带一路”文化、讲好中国 故事实施国家文化战略的重要阵地。 海南爱奇艺文化传媒有限公司办公室地址位于 素有“椰城”美称的海口，海南省海口市龙华区 爱奇艺海南传 媒有限公司 滨海大道 32 号复兴城 C 区 3003 号，于 2017 年 02 月 17 日在海口市工商行政管理局注册成立， 公司主要经营广告业；大型活动组织策划服务； 2018 年 10 月 16 日 社会实践、专 业见习、毕业 50 人 实习 策划创意服务；软件开发；信息技术咨询服务； 高新技术创业服务。 三亚市影视家协会在业界拥有比较丰富的人才 和平台等资源优势。三亚市影视家协会是联系全 市各民族电影、电视艺术工作者的具有专业权威 性与广泛代表性的人民团体，在市委宣传部和市 文联党组的领导与指导下开展工作。三亚市影视 家协会与中国电视艺术家协会、中国电影家协 会、省影视家协会、各省市兄弟视协、影协以及 三亚市电影电 省内的各大电视台、影视公司、媒体等影视行业 2020 年 1 视家协会 和组织均有广泛的联系、交流与合作，团结和联 系了省内外一大批资深的影视艺术家，同时还组 织拍摄了一批有影响力的影视作品，拥有丰富的 实践经验。三亚市影视家协会与海南师范大学新 闻传播与影视学院合作建立海南影视专业实践 教学基地，可以实现优势互补，形成协同育人机 制，为校内学生的培养和社会人员的培训创造了 良好的师资条件。 133 月2日 社会实践、专 业见习、毕业 实习 30 人 泥巴文娱集团是一家专注于整合文娱资源、教育 技术的综合性平台公司，集团旗下三子公司：南 璞影视传媒有限公司、大鲸鱼少儿成长中心、司 湖南泥巴文娱 同教育咨询有限公司，集影视制作、教育咨询、 2020 年 1 集团 少儿成长为一体，致力于打造国内顶尖的“一站 月6日 社会实践、专 业见习、毕业 50 人 实习 式”教育消费场景。《爸爸去哪儿》《创造 101》 《我是歌手》都是其影视版块、脍炙人口的王牌 佳作。 鱼坞(天津)众创空间有限公司成立于 2016 年 05 月 17 日，注册地位于天津自贸试验区(中心商务 区)响螺湾庆盛道与集华道交口金唐大厦 A 座 6 层 B 区 100 号，经营范围包括企业管理服务；创 业指导服务；企业孵化服务；人力资源服务（凭 鱼坞（天津）众 许可证经营）；物业管理；财务信息咨询；代办 创空间有限公 工商、税务手续；代理记账（凭许可证经营）； 司 2020 年 5 月 组织文化艺术交流活动。鱼坞(天津)众创空间有 社会实践、专 业见习、毕业 30 人 实习 限公司对外投资 1 家公司。YUWOOD 鱼坞是一个 共享经济的文创社区，一切服务和产品都以会员 价值为依归，鱼坞的愿景是做全球文创社区，鱼 坞的使命是让梦想照进现实，文创产业是鱼坞的 核心产业。 文昌电视台、文昌人民广播电台和文昌市人民政 府网站是海南省东北部的主流媒体。文昌广播电 视台转播中央电视台、中央人民广播电台、海南 文昌广播电视 台 广播电视总台、海南人民广播电台等广播电视节 目，每天播出时长达 19 个小时，覆盖文昌、海 口、琼海和定安等 4 个市县，收视率达 150 多万。 2011 年 4 月 27 日 社会实践、专 业见习、毕业 10-15 人 实习 文昌广播电视台下设有办公室、总编室、新闻中 心、制作部、播控部、广告经营中心、文昌广电 文化传播有限公司。 海口市文明办 海口市精神文明建设指导委员会办公室，指导、 督促检查全省精神文明各项创活动 。 社会实践、专 2012 年 业见习、毕业 10-15 人 实习 2.3.2 广播电视编导专业实习基地协议书（见纸质档案） 2.4.1 广播电视编导专业图书资料种类统计表 图书资料 册数 学校广播电视编导专业图书 61473 学院广播电视编导专业图书 6855 广播电视编导专业图书种类（合计） 68328 生均图书册数 333 134 备注 68328 册/205 人=333 2.4.2 学校、学院、广播电视编导专业图书目录（见纸质档案） 2.4.3 学校、学院、广播电视编导专业期刊统计表（同海南师范大学广播电视编导专 业简况表Ⅲ-4 专业图书资料） 2.4.4 院、系计算机入网情况一览表 场地名称 地点 入网情况 办公室 海南师范大学龙昆南校区田家炳书院 4 楼 已入网 教务办 海南师范大学桂林洋校区文学楼 3 楼 已入网 实验中心办公室 海南师范大学桂林洋校区文学楼 3 楼 已入网 档案室 海南师范大学桂林洋校区文学楼 310 已入网 学工办 海南师范大学桂林洋校区文学楼 3 楼 已入网 广播电视编导专业教研室 海南师范大学桂林洋校区文学楼 3 楼 已入网 交互式全媒体演播中心 海南师范大学桂林洋校区文学楼 104 已入网 达芬奇调色实验室 海南师范大学桂林洋校区信息楼 101 已入网 学生机房 海南师范大学桂林洋校区信息楼 201 已入网 器材室 海南师范大学桂林洋校区信息楼 201-2 已入网 虚拟演播室 海南师范大学桂林洋校区信息楼 202-1 已入网 非线性编辑实验室 海南师范大学桂林洋校区信息楼 202-2 已入网 静物拍摄室 海南师范大学桂林洋校区信息楼 201-1 已入网 专业教室 1-4 海南师范大学桂林洋校区文学楼 502、509、402、404 已入网 3.1.1 广播电视编导专业课程总体建设规划 课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一，是专业建设和学科建设的基础，是提高教学 质量的重要途径。课程建设涉及到教育思想观念、教学过程、教学方法和手段、师资队伍、教学 管理、教学条件等多方面的内容。课程建设直接体现学校的教学水平，并直接影响人才培养质量。 一、课程建设规划指导思想 树立新型的教育观、人才观和科学发展观，以“加快发展、提高素质、办出特色”为基本思 路，以促进学生知识、能力、素质协调发展为基本要求，大力加强课程建设，构建与培养现代化 高素质人才相适应的整体优化的教学内容和课程体系，促进教育教学质量的不断提高。 二、课程建设目标和任务 （一）课程建设目标 通过三到五年的建设，形成有利于学生知识、能力、素质协调发展，结构优化、内容先进、 能适应社会发展需要的课程体系。按照“点面结合、重点建设、突出精品、注重实效”的建设原 则，不断提升课程教学质量。 135 （二）课程建设任务 1、师资队伍建设。 根据课程建设需要，合理引进人才，大力加强师资队伍建设，确保副高职称以上教师的比例 ≥40%，45 岁以下教师中硕士以上比例≥80%，建设一支结构合理、人员相对稳定、教学水平高、 教学效果好、综合素质强的师资队伍。鼓励学术水平高、教学经验丰富的教师主持课程建设。每 门课程建设的负责人原则上应具有副高级职称。同时，每门课程建设均要有培养青年教师、教学 骨干和学术带头人的计划和措施。 2、实践教学条件建设。 大力加强实验室和实习基地建设，为实践教学的顺利开展提供强有力的保障，促进本专业实 践教学质量的不断提高。积极推进实验教学手段的现代化，将多媒体技术、网络技术等先进实验 教学手段引入实践教学，提高实践教学的效果。 在今后的建设中，主要抓好两方面工作。一是抓好专业实验室建设。争取建设 3-5 个专业实 验室，争取建成多功能综合演播大厅。二是抓好专业实践教学基地建设。建立至少 10 个稳定的 实践教学基地，并签订共建协议。 3、教学内容和课程体系建设 教学内容建设和课程体系建设是课程建设的核心。要精选经典教学内容，删除陈旧过时的教 学内容，去掉课程内容之间不必要的重复。注重知识的科学性、先进性和实用性，将当今科技发 展和本学科最新科技成果引入课堂教学，更新和完善课程教学内容。 在教学过程中注重对学生学习能力、思维能力、动手能力和创新能力的培养。要正确处理单 门课程与系列课程建设的关系，单门课程教学内容和结构的优化应服从于课程体系的整体优化， 建立相对稳定与动态更新相结合的新型课程体系。要有完善的课程教学大纲。要加强试题库建设， 推进教考分离，完善课程考核环节，改进考核方式，增加课程考核的科学性、实用性。 4、教学方法和手段建设 以现代教育思想为指导，确立学生在教学活动中的主体地位，强调师生互动，充分调动学生 的积极性、主动性和创造性。根据不同的教学目标、教学内容、教学对象，因材施教，改革“满 堂灌”、“填鸭式”的传统教学方式，采用启发式、讨论式、案例分析等生动活泼的教学方法， 为学生自主学习创造良好条件。 各门课程教学应以有利于提高教学效果为原则，不断加强教学手段的现代化建设，积极推进 信息技术在教学活动中的运用，鼓励教师科学合理地使用多媒体进行教学，以取得最佳教学效果。 136 3.1.2 广播电视学专业课程总体建设规划执行情况一览表 建设项目 建设年度 2016 年 实践教 师资队伍建设 学条件 建设 教学内容和课程 体系建设 教学方法和手段建设 引进正高职 建 成 虚 调 整 制 定 2012 以广播电视编导专业教 称、博士学位 拟 演 播 年版培养方案和 研室为单位，开展如何 专业教师一 室 实 验 课程建设方案 促进课堂教学互动性专 名。 室 项目执 行情况 良好 项研讨，提升课堂教学 互动性。 2017 年 引进硕士学位 建 成 达 调 整 制 定 2013 以广播电视学编导专业 青年教师一 芬 奇 后 年版培养方案和 教研室为单位，开展如 名。 期 调 色 课程建设方案 何增强课程实践教学方 实验室 良好 法专项研讨，提升课程 实践教学水平。 2018 年 引进硕士学位 建 成 摄 完善广播电视编 以广播电视编导专业教 青年教师一 影 实 验 导专业课程试题 研室为单位，开展课程 名。 室 库建设 教学方法专项研讨，提 升课程教师信息化教学 水平。 3.1.3 广播电视编导专业主干课程一览表 广播电视编导专业现有主干课程 14 门，分别是： 一、影视艺术学概论 八、广播电视节目策划 二、广播电视学概论 九、广播电视新闻采访 三、传播学 十、新媒体实务 四、视听语言 十一、影视非线性编辑技术 五、新媒体导论 十二、影视编导 六、中外影视艺术史 十三、纪录片创作 七、摄影技术与艺术 十四、广告学 3.1.4 广播电视编导专业主干课程档案目录（见纸质档案） 3.1.5 广播电视编导专业主干课程档案（见纸质档案） 137 良好 3.1.6 2016-2020 学年广播电视编导专业教学改革研究项目一览表 科研经 序号 项 目 名 称 项目编号 项目来源 项目级别 起讫时间 费（万 姓 名 承担工作 元） 海南省高 1 基于新媒体技术的新闻传播 等学校教 人才培养及实践教学改革研 Hnjg2016-19 育教学改 究 省级 革研究项 2016-01 至 2018-12 1.5 卿志军 项目负责人 1.5 胡凯 项目负责人 1.5 李杉 项目负责人 1.5 邢江 项目负责人 1.5 朱俊瑛 项目负责人 1.5 杨路鑫 项目负责人 1.5 段善策 项目负责人 目 海南省高 “一带一路”背景下海南省本 科教育中外合作办学艺术类 2 专业核心能力培养和特色构 等学校教 Hnjg2018-24 育教学改 省级 革研究项 建的实践研究 2018-01 至 2020-12 目 基于创新能力培养的项目式 3 教学改革研究——以专业硕 Hnjg2020-43 省级 hsjg2020-05 校级 hsjg2020-42 校级 用合作人才培模式的研究与 hsjg2020-43 校级 士《新闻传播研究方法论》课 2019-12 至 2022-12 程为例 基于虚拟仿真技术的新闻专 4 5 业人才培养研究 电视节目主持课考试方式、方 法的改革与实践 新闻传播与影视专业产学研 6 实践 基于本科教学质量国家标准 7 的影视专业通识课程体系建 hsjg2020-48 校级 设研究 2020-01 至 2021-12 2020-01 至 2021-12 2020-01 至 2021-12 2020-01 至 2021-12 3.1.7 2016-2020 学年广播电视编导专业校级以上在线开放课程一览表 序号 课程名称 课程性质 课程负责人 职称 认定等级 1 电影精品赏析 通识课 胡凯 副教授 校级合格 2 新闻摄影 专业必修课 杨秀侃 副教授 校级合格 3.2.1 广播电视编导专业主干课程选用教材一览表 序号 课 程 名 称 1 2 影视艺术学 概论 广播电视学 使 教 材 名 称 影视艺术概论 当代广播电视概 主 编 用 教 材 出 版 单 位 袁玉琴，谢柏梁 中国电影出版社 陆晔 复旦大学出版社 138 出版时间 课时 授 课 教 师 姓 名 职 称 2015 年 51 51 胡凯 副教授 第2版 51 51 高珉 讲师 概论 论 传播学基础：历 3 传播学 4 视听语言 影视视听语言 张菁 5 新媒体导论 新媒体概论 石磊 影视艺术史 周星、王宜文 6 7 8 9 10 中外影视艺 术史 史、框架与外延 摄影技术与 数字摄影基础教 艺术 程 广播电视节 广播电视节目策 目策划 划 广播电视新 闻采访 新媒体实务 新闻采访与写作 新媒体采编实务 段鹏 中国传媒大学出版 社 中国传媒大学出版 社 中国传媒大学出版 社 广西师范大学出版 社 2013 年 9 月 2014 年 高珉 讲师 浙江大学出版社 2009 年 3 月 高等教育出版社 社 教授 2005 年第一版 51 51 巨浪 中国传媒大学出版 34 34 曾庆江 讲师 2014 年 王洁 副教授 王静 中国摄影出版社 铨、张征 李杉 2009 年第一版 34 34 宿志刚 吴毅 罗以澄、丁柏 34 34 51 51 温天泽 实验员 34 34 刘宝林 教授 2019 51 51 讲师 第1版 34 34 杨秀侃 副教授 第1版 34 34 蒲晶煜 讲师 51 51 胡凯 副教授 2015 年 34 34 曾庆江 教授 第6版 51 51 刘宝林 教授 舒骅 普通高校新闻传 11 影视非线性 播学专业核心课 编辑技术 程教材:影视非线 周建国 中国科学技术大学 出版社 性编辑教程 邹建，洪代星， 12 影视编导 电视节目编导 13 纪录片创作 纪录片创作 何苏六 14 广告学 现代广告学 苗杰 贾志珍 编著出版社 中国传媒大学出版 社 中国人民大学出版 社 3.2.2 教材封面复印件 139 / 140 3.3.1 广播电视编导专业主干课程电化教学覆盖率统计表 授 课 教 师 序号 课 程 名 称 课时 1 广播电视新闻采访 51 51 2 3 是否采用电化教学 姓 名 职 称 舒骅 讲师 是 广告学 51 51 刘宝林 教授 是 影视编导 51 51 胡凯 副教授 是 4 影视非线性编辑技术 34 34 蒲晶煜 讲师 是 5 广播电视节目策划 教授 是 6 新媒体实务 34 34 杨秀侃 副教授 是 7 纪录片创作 34 34 曾庆江 教授 是 8 影视艺术学概论 51 51 胡凯 副教授 是 9 广播电视学概论 51 51 高珉 讲师 是 10 传播学 34 34 李杉 副教授 是 11 视听语言 34 34 曾庆江 教授 是 12 新媒体导论 34 34 王静 讲师 是 13 中外影视艺术史 51 51 高珉 讲师 是 14 摄影技术与艺术 51 51 温天泽 实验员 是 34 34 刘宝林 电化教学课程覆盖率为 100％ 3.3.2 广播电视编导专业主干课程多媒体教学应用率统计表 是否采 授 课 教 师 序号 课 程 名 称 课时 用多媒 姓 名 体教学 讲师 是 教授 是 1 广播电视新闻采访 51 51 舒骅 2 广告学 51 51 刘宝林 3 影视编导 51 51 胡凯 胡凯 副教授 是 4 影视非线性编辑技术 34 34 蒲晶煜 蒲晶煜 讲师 是 5 广播电视节目策划 34 34 刘宝林 刘宝林 教授 是 6 新媒体实务 34 34 杨秀侃 杨秀侃 副教授 是 7 记录片创作 34 34 曾庆江 曾庆江 教授 是 8 影视艺术学概论 51 51 胡凯 胡凯 副教授 是 9 广播电视学概论 51 51 高珉 高珉 讲师 是 10 传播学 34 34 李杉 李杉 副教授 是 141 讲师 职 称 11 视听语言 34 34 曾庆江 曾庆江 教授 是 12 新媒体导论 34 34 王静 王静 讲师 是 13 中外影视艺术史 51 51 高珉 高珉 讲师 是 14 摄影技术与艺术 51 51 温天泽 温天泽 实验员 是 多媒体教学应用率为 100％ 3.3.3 现代教学技术手段：音像、CAI 课件（见移动硬盘及光盘） 3.4.1 广播电视编导专业主干课程采用试题库情况一览表 序号 课程名称 任课教师 类型 1 影视艺术学概论 胡凯 试题库 2 广播电视学概论 高珉 试题库 3 传播学 李杉 试题库 4 视听语言 曾庆江 试题库 5 新媒体导论 王静 试题库 6 中外影视艺术史 高珉 试题库 7 摄影技术与艺术 温天泽 试题库 8 广播电视节目策划 刘宝林 试题库 9 广播电视新闻采访 舒骅 试题库 10 新媒体实务 杨秀侃 试题库 11 影视非线性编辑技术 蒲晶煜 试题库 12 纪录片创作 曾庆江 试题库 13 影视编导 胡凯 试题库 14 广告学 刘宝林 试题库 3.4.2 试题库（见光盘） 4.1.1 海南师范大学教学管理制度汇编（见纸质档案） 4.1.1 海南师范大学教学管理制度一览表 序号 名称 1 海南师范大学教学管理制度（2007） 2 海南师范大学教学管理制度教师手册（2015） 3 海南师范大学学生学籍管理手册（2015） 142 4 海南师范大学学生手册（2015） 4.1.2 海南师范大学新闻传播与影视学院教学管理制度汇编 海南师范大学新闻传播与影视学院 教学管理条例 教育工作是为国家培养接班人的工作，教育工作的质量是头等大事。百年大计，质量第一，为 了在我们工作的每一个环节真正体现这一宗旨，特定出以下质量管理措施： 一、要利用各种机会加强对全系教师质量意识的教育，使每个教师敬岗爱业，既能够高标准地 要求自己，又能够高标准地要求学生；能够自觉地高质量地完成每一个教学任务。对学生既要严格 要求，加强教育，又要关心爱护，热心帮助，用自己良好的教风影响学生形成良好的学风，培养出 高质量的人才。 二、 对每位教师从严要求，认真考核，使每位教师不断提高自己的教学水平和学术水平。使 多数教师尽快成为高水平、高质量的教师。 三、加强质量管理，必须突出一个“严”字，要严格实施学院和系里关于教学管理的各项规定， 凡造成教学事故者，严格按照有关管理规定严肃处理。 四、在酬金分配上，由只看数量，不管质量的分配原则逐步向既看数量，更看质量的分配原则 转变。课时酬金、论文奖金、以及其他劳务报酬在发放时都要坚持突出质量标准。 五、加强对授课、作业布置和批改、课外辅导、考试、论文指导、教学实习、考研辅导等各个 教学环节的质量监控，要逐步建立和完善每一个环节的质量管理制度。 六、充分发挥系学术委员会和质量评价小组的作用，定期对每位教师的能力、水平和工作质量 做出尽可能客观、公正的评价，要记入教师个人档案，作为评定职称和奖惩的依据。 七、进一步强化学生的评课、评教活动，每次的评教活动都要认真动员，给学生讲明意义，真 正让学生积极、认真地参加，做出尽可能客观、公正的评价，要记入教师个人档案，作为评定职称 和奖惩的依据。 八、要发挥系班子、教研室、课程负责人、班主任等多个层次的质量管理作用，各个层次的责 任明确，每个层次内部也要责任到人，分工明确。 九、要特别重视系班子、教研室两级的质量监控作用。这两级班子的学期、学年计划中都要突 出质量的问题。在质量管理方面要做到学期开始有计划，学期中间有检查，学期结束有总结，同时 还要有奖惩。 十、积极创造条件，条件具备后各个岗位引进竞争机制，并与奖酬金分配挂钩，使每个教师们 具备危机意识，产生压力，进一步强化质量意识，调动积极性，全面提高工作质量。 十一、系领导和教研室主任要经常深入学生，了解学生对教师教课情况，对教学质量的反映， 对反映出的有关教学质量的问题要及时处理。 一二、在条件成熟的情况下，要积极进行人事制度的改革。对于少数长期教学水平低，教学质 量差的教师，要调离教学岗位。 海南师范大学新闻传播与影视学院 教师调（停）课管理细则 143 调（停）课率是衡量教学秩序稳定及教学管理水平的指标之一。为进一步加强课堂教学管理， 规范教学工作秩序，保证课堂教学效果，提高人才培养质量，我院以教务处调（停）课相关教学 管理制度规定为依据，制定本管理细则，以严格控制并最大限度减少教师调（停）课次数。 一、教师调（停）课 停课、调课将涉及到原教学秩序的打乱，影响学生学习，应慎重安排。 二、教师调（停）课事由 1、调课 调课是指因各种原因需要对已排定课表的上课时间、上课地点或任课教师作变动。属下列情 况者，可按规定办理调课手续： （1）因排课不当影响教学效果； （2）因课程内容、教室条件或授课需求等原因，需改变授课地点； （3）任课教师因会议、进修、出差等公事需占用上课时间； （4）任课教师因疾病或其他特殊原因不能上课； （5）因个人事情或其他特殊情况请假而无法正常上课； （6）学生必须占用上课时间参加全校性活动。 2、停课 教师因上述原因不能正常上课又无法立即安排补课的，应办理停课手续。 3、补课 （1）因学校临时统一安排停课影响教学进度的，应选择适当时间补课。 （2）教师因病假或事假等停课的，需在课程结束前办理相应补课手续。 （3）教师因其他特殊原因影响教学进度的可根据实际情况申请补课。 三、教师调（停）课原则 1、以下情况原则上不调（停）课： （1） 开学第一周和新生开课第一周的课程； （2） 临时提出当天申请调（停）课的（突发事件除外）； （3） 兼任外校课程、讲座和活动等影响本校授课的； （4） 班级一般性活动、游览、会议等； （5） 合班课程（三个班以上）及公共选修课程。 （6） 教师不得以讨论课、实践课为名变相停课，不得擅自提前结束课程或减少授课总 学时。 2、以下情况可以申请调（停）课： （1） 正常上课期间，教师因私请假或因公务离校2天以上，凡离校2天以上须经学院主 要负责人同意，请假或因公出差均按学校相关规定办理手续，如影响正常授课，须填 写《调（停）课申请表》。 （2） 以下情况可直接通过教务在线申请调（停）课，也可提交《调（停）课申请表》： a) 因排课不当影响教学效果； b) 因课程内容、教室条件或授课需求等原因，需改变授课地点； c) 任课教师因短期（2天内）的会议、出差等公事需占用上课时间，且情况较为紧急。 144 四、办理流程 所有调（停）课均须申请，并及时告知教务办审核基本信息，按办理流程完成申请手续。除 符合条件可直接通过教务在线申请调（停）课的以外，其他情况须提交纸质调（停）课申请表。 1、教师因可预知因素调（停）课，手续均应提前二个工作日由本人申请办理，填写《调（停） 课申请表》一式一份，首先报送电子版或纸质版至教务办审核基本信息，教务办审核确认调整后 课程与其他课程不冲突，并对调（停）课申请进行编号，经学院教学主管领导批准同意，最后上 交教务处备案后执行。 2、教师本人确因不可预知因素不能在规定时间内办理手续的，应采取电话或委托他人等方 式办理手续，先请假，再提前通知所在班级学生，事后补办手续并提交相关材料证明。 3、教师因公出差或参加会议办理调（停）课必须另附证明材料，出差需注明地点和时间， 会议需提供有院长批示的会议通知。 4、教师因病调（停）课在办理手续时需出具相关病例证明及请假条；如无法提前办理，需 向学院主管领导请假，待回校后及时补办手续并附交相关的证明材料。教师因重病等特殊原因不 能办理调（停）课手续时，应由教研室代办有关手续。 5、任课教师办理调（停）课手续后，按照“谁调课、谁办理、谁通知”的原则，按以下要 求执行： （1）任课教师提出申请的，由本人完成手续办理，并送达相关部门，通知到学生班级，并 告知学生调（停）课的原因。 （2）学院提出申请的，由学院教务办办理手续，并通知到任课教师及学生班级。 （3）学校重大活动引起调（停）课的，由教务办将调（停）课通知告知任课教师，学院通 知到学生班级。 五、调（停）课的记录及考核 1、教师每学期每门课调（停）课次数原则上不能超过两次。 2、教师未经批准擅自调（停）课，视情节严重程度，根据学校教学事故相关处理规定，将 对当事人进行通报和处理，并列入工作考核范畴，同时在教师职称晋升、评选先进中作如实记录。 3、调（停）课记录数据将由教务办公告，因私调（停）课记录将列入教师工作考核范畴。 4、学院对教师调课后的执行情况及停课后的补救措施进行督促检查。每学期考试前1周内， 学院对总体的调课、停课情况进行汇总分析。 本办法自颁布之日起实施。 海南师范大学新闻传播与影视学院 新闻实验室管理制度 新闻实验室是学生进行新闻实训技能训练的场所，为更好地保证学生的正常使用、维护学校 的正常教学秩序，特制定本制度： 1、学生进入新闻实验室要做到不乱扔纸屑，不随地吐痰，严禁吸烟，不吃零食，严禁学生 在桌子、墙壁上乱写乱画。学生离开实验室时，不遗留废纸、塑料口袋等杂物。学生必须按照管 理员、指导教师指定的序号就座，不得擅自更换座位。 2、 学生不得擅自更改实验室计算机的系统设置，不得擅自设置、更改密码。 3、 不得拆装、破坏实验室内计算机硬件设备，如有类似情况发生，按照学校的相关规定予 145 以赔偿，并按有关规定严肃处理。 4、 未经管理员同意，不得擅自携带 U 盘、活动硬盘等存储设备拷贝传递文件，如有发现予 以没收。 5、 不得在学习室中影响正常教学秩序，如打闹、喧哗等，如有发现取消肇事者上机资格。 6、 未经管理员同意，不得擅自携带包、袋等物品进入学习室。确实需要携带的，经管理员 同意后统一放置。 7、 不得携带饮料、零食等食品进入实验室，更不得在实验室中食用。如有发现取消实训学 习资格。 8、 不得乱扔杂物，应保持实验室的环境卫生。下课后整理好座位上的卫生，经管理人员同 意后方可离开。 9、遵守学校的各项规章制度。 海南师范大学新闻传播与影视学院 实验室安全管理制度 1、实验室安全员负责实验室安全管理工作，各研究室及各研究人员应予积极配合。 2、实验室安全员实施实验室日常安全工作的内容包括：负责安全监督、安全教育以及各种 防火防盗安全措施的完善。 3、实验室人员要树立安全第一的思想，实验项目负责人要全面负责实验的安全，任何试验 都要有安全防护措施，重大设备要有安全操作规程。 4、实验前要进行全面的安全检查，运行中的仪器设备现场不能无人监守，实验完毕离开实 验室之前要关好门窗，切断电源、水源、气源和火源，检查无误后方可离人。 5、易燃、易爆物品及有毒害的物品必须由安全员统一保管，存放在安全之处。 6、注意人身及设备的安全，做实验时要有安全措施，严禁带电作业。 7、实验室内禁止使用明火，确因需要使用明火时需向安全员通报并得到许可，采取防火措 施后方可使用。 8、如遇火警，除应立即采取必要的消防措施组织灭火外，应马上报警，同时向校保卫部报 告。 海南师范大学新闻传播与影视学院 实验室器材管理条例 为健全和规范学院实验室器材的使用和租借制度，加强对学院实验室器材的管理，便于对学 院实验室财产进行维护。达到有据可查、有章可依、责任到人，让学院实验室器材发挥应有的作 用，特制订本条例。 第一章 第一条 总则 海南师范大学新闻传播与影视学院实验室器材是由学院出资购买，主要用于教学实 验、实践以及学院活动。 第二条 海南师范大学新闻传播与影视学院实验室器材由学院指定专人负责，科学管理、计 划和使用。 第二章 第三条 管理条例 任课教师如需使用实验器材，应提前与实验室实验员提出申请，并填写《海南师范 大学新闻传播与影视学院器材租借申请表》，依据器材借用的实际情况经负责人批准后，实验室 将按时统一发放、收回器材。 146 第四条 实验器材的日常管理和维护由实验室实验员及助理共同完成。 第五条 实验室实验员负责器材管理和维护，每学期期末整理填写《实验室器材使用情况总 结》负责登记相关设备使用、损耗情况，及时做好器材维修工作。 第三章 第六条 租借条例 非本院人员、组织、机构如需使用器材，根据《国有资产有偿使用》条例，学院收 取一定器材损耗费用。所收费用依据相关条款制定统计标准，并将所收费用用作学院建设。 第七条 非本院人员、组织、机构如需使用器材，应提前与实验室实验员提出申请，并填写 《海南师范大学新闻传播与影视学院器材租借申请表》，依据器材借用的实际情况经负责人批准 后，实验室将按时统一发放、收回器材。 第八条 非本学院人员、组织、机构借用器材时，将根据“一人一机”原则，每台设备配备 专业技能熟练、经验丰富的本学院人员跟随。 第九条 实验室器材、设备非特殊情况必须当天归还，储存卡除外。 第十条 租借器材期间，器材出现损坏照价赔偿。 4.1.3 广播电视编导专业管理制度汇编 新闻传播与影视学院广播电视编导专业 教学管理细则 教学工作是学校一切工作的中心，教学质量的高低，在很大程度上取决于教学管理的松严。 为提高我院的教学质量，使我专业教学工作制度化、科学化、规范化，根据学校颁布的教学管理 文件，结合我专业的实际情况，特制定本细则。 一、备课 1、备课要依据教学大纲和教材（包含自编教材）进行，必修课和选修课应有所区别。必修 课以系统传授已成定论的知识为主，重在让学生打下宽厚扎实的基础；选修课在阐述范畴体系的 基础上，可介绍多家说法，阐发本人见解，重在开拓学生视野，培养分析和解决问题的能力。 2、要关注本专业的进展情况和前沿信息。 3、要考虑教学辅助手法，发挥现代教育技术的辅助性作用。 4、备课的最终成果为教案，教案可为纲目式也可以是详细式，提倡详细式教案，特别是青 年教师，教案要不断充实新内容，不断更新，反对连续多年不加更改地使用同一教案。 二、讲课 1、要按时上下课，不迟到，不早退，不随意调课。因特殊情况需要调课时，须登录教学系 统进行申请，经批准后方能实行。 2、讲课要有教案，要依据教学大纲的要求讲授教材内容，不能随意插入与教材内容没有关 系的话。要按照《教学进度表》进行讲授，不能随意调换教学内容。 3、注意课堂各个教学环节的连贯性，科学性（组织教学、复习旧课引入新课、讲授新课、 布置练习作业、开列参考书等）。 4、使用普通话教学，语言清晰，语速适中。对于文学课，要尽可能做到语言生动，富有感 染力。对于语言课要求表述严密、准确。 5、要注意研究教学方法和课堂教学艺术。低年级要多采用启发式，高年级可采用讨论式。 不管采用什么方法，都应围绕着巩固加深基础，培养素质和能力这个目的而进行。 6、教师要注意仪表，严格要求学生，并参与对学生的考勤工作。 三、听课 1、除完成学校对不同类人员所规定的听课节数外，提倡多听课。不仅同一教研室内的教师 147 互相听课，不同教研室也可以跨学科听。老教师要听青年教师的，青年教师更要多听老教师的。 老教师帮带青年教师，青年教师促进老教师。 2、听课要有记录，听课后要交流听课意见，互相切磋，互相学习。观摩教学后要进行评议， 既肯定优点，也指出不足，评议应有记录。 四、辅导 1、辅导主要是在晚自修时间进行，由教研室安排科任老师下班辅导，每门课程每学期至少 二次。 2、辅导以分析和解答学生在学习过程中出现的疑难问题为主，一般是个别辅导，必要时应 该全班集体辅导，除分析解答疑难问题外，还可从学习方法和阅读参考书等方面加以指导。 五、作业 1、每门课程每学期都要布置一定量的作业，文学类课程每学期 2 次以上，语言类 4 次以上， 高年级应以论文为主，特别是文学类课程。 2、作业的方式有书面和口头两种，应视不同课程而有所差异，古代文学课有一定量的背诵， 现代汉语语音部与份应有口头作业。 3、书面做业要及时批改，应尽可能做到详批详改，并能进行讲评，指出其优点与不足。讲 评应在下一次作业前进行。 4、每次作业必须登记分数，作为平时成绩，期末折合计入总评成绩。 六、考试和考查 1、考试和考查按培养计划进行，一般安排在期末。 2、要逐渐建立试题库，争取做到教考分离。考试科目的命题实行两级把关，先由教研室主 任审查，通过后再交给学院主管领导复查。 3、命题应依据教学大纲，要兼顾考查知识和能力两个方面，要有足够的题量，且题型应多 样化。在实行教考分离之前，每门参试科目拟 A、B 两套试卷，每份试卷各试题不能互相重复、 彼此涵盖，答题要求的用语要简明、准确。试题覆盖面要广，有一定的效度和信度。 4、评卷尽可能进行集体阅卷，评卷后任课老师要进行试卷质量分析，分析内容包括总结成 绩、指出问题和提出改进方法等。 5、评卷应于考试后三天内完成，由任课老师把考试成绩和平时成绩折算为总评成绩，填写 一式三份后交给学院教学秘书。 七、专业见习和专业实习 1、专业见习时长 3-6 周，安排在第五学期；专业实习为 12 周，安排在第七学期。 2、专业见习的单位以就近为原则，主要安排在海口为宜，每次见习前两周编导教研室主任 负责联系安排，编导教研室的任课老师负责具体实施。 3、每次实习应有计划，由编导教研室主任于实习前两周拟好交给学院主管领导。实习计划 应涵盖实习内容、实习要求、实习单位、实习生分组和指导教师和带领教师的配备等。 4、下去实习前，由学院主管领导作动员报告，带队教师都要参加。 5、带队教师要不定期下到实习单位，负责对实习生进行全方位的指导、协调与实习单位的 关系等工作。 6、要重视实习总结工作。总结分为三个层面，一是个人总结，二是小组总结，三是整个专 业的总结。个人总结和小组总结在实习结束返校后一周内交给带队教师，带队教师再经过汇总后 进行整个专业的总结。专业总结在返校后十天内完成，形成书面材料一式两份，一份交给教务处， 一份学院留底。 7、每届学生实习完成后，学院要分别召开带队教师和实习生代表汇报会，然后在此基础上 再召开原有带有队教师和全体实习生参加的总结汇报会，总结经验、表彰先进。 八、毕业论文 148 1、毕业论文的时间安排分两个阶段，第一阶段为积累准备材料阶段，第二阶段为正式撰写 阶段。第一阶段安排在第七学期期末，时间为一周。这个阶段开始时安排一次毕业论文撰写指导 课，由富有撰写论文经验的教授指导。第二阶段一般安排在第八学期的前 8 周。 2、论文的撰写与具体指导按下述程序与时间进行，学生必须严格遵守。 （1）第一周，学生初拟论文题目交学院办公室，学院论文指导小组根据初拟论文内容对口 确定指导教师，并向学生公布；指导教师约见被指导的学生，就初拟论文题目，提出初步意见。 （2）第二周，学生积极根据指导教师的初步意见整理思路，在教师的指导下确定论文题目。 （3）第三周，学生向指导教师提交论文提纲，经指导教师同意后开始撰写。 （4）第五周，提交论文初稿，指导教师审阅并提出具体修改意见，学生根据教师的意见进 行修改。 （5）第七周，把修改后的论文交给指导教师，经教师认真审阅后，学生再次修改。 （6）第八周，学生把第三稿再次给指导教师，经指导教师同意后再去打印。 3、指导教师应自始至终按规定的程序、时间、认真负责地进行指导，以确保论文质量。每 次指导应有记录，指导意见，包括论文优点、缺点和改进措施三项内容。如发现学生有抄袭行为， 应及时向学生严肃指出，并令其重写。 4、毕业论文的评审为初评和复审两评制。原指导教师进行初评，初评人即指导教师必须有 中级以上职称（含中级），复审人必须具有副高以上职称（含副高）。评阅内容含评语和成绩两 项内容 。 5、毕业论文完成后必须答辩。按专业分小组答辩，严格按照答辩程序进行，答辩小组成员 不得少于三人，重点考察学生在毕业论文所涉及的领域中知识积累的情况，考察学生的认识能力、 领悟能力和思辨能力以及语言表达的能力等。 6、评分：为大致保持平衡，防止掌握标准上的差异，毕业论文成绩由初审、复审和答辩等 3 部分构成，三项各占的比例为：40%、30%和 30%。 成绩优秀率应掌握在 15%以内。 九、开选修课 1、鼓励教师多开选修课，开选修课的教师一般应具有副高以上职称。 2、选修课的开设，以适应本专业知识结构和发挥教师的研究特长为原则。 3、新开的选修课应有教学大纲。传统型选修课可参考已出版的他人编的教材。开拓型选修 课一般应自己编写，在尚未形成教材前应有比较详细的内容纲要，再逐渐修改完善。 4、拟新开的选修课，由开课教师以书面形式提出后，再经学院领导和教研室主任联席会议 审定。 十、质量监控 1、发挥教研室主任在教学管理中的作用： （1）定期检查本教研室的备课、讲课、作业、辅导等有关教学过程和有关教学文件，检查 教学进度表执行情况，每次检查要有相应的记录。 （2）组织本教研室的听课评课，讨论解决教学过程中出现的疑难问题，每次活动都要有记 录。 （3）采用切实有效措施帮助青年教师提高教学水平。 2、学院每学期召开教研室主任会议三至四次，检查各教研室阶段教学情况，写出阶段检查 报告。加强期中教学检查，重点检查上课出勤、教案、教学进度的执行、作业和辅导情况。写出 总结，在全院会议上通报。每学期举行全院教学经验总结交流会和以了解教师教学情况为主要目 的的学生座谈会各一次。 3、加强对教育实习过程和质量的监控。每届教育实习学院领导都要分头下到各实习点听课， 每个实习点至少听 4 节。实习结束返校后要通过发表给学生填写、检查指导教师的听课记录。以 座谈会的形式了解实习情况，总结成绩，表彰先进。 149 4、加强对毕业论文指导过程和论文质量的监控。对指导教师的指导情况进行检查。论文全 部评审完毕后由学院主管领导进行毕业论文质量分析。 5、每位任课教师学期结束后要对所任教班级的答卷进行分析，并写出学期教学总结。 6、毕业前召开毕业班学生座谈会，了解他们对所开设课程的意见。不定期通过表格调查或 下到相关单位，了解他们对毕业生的反映情况。 十一、奖惩措施 1、造成教学事故者，按学校相关规定严肃处理。 2、每学期评选优秀教研室主任 2 至 3 名，每人奖励 300 元。 3、每届实习评选优秀实习指导教师 2 至 3 名，每人奖励 300 元。 以上各款，学院办公室要有记录，作为年终考核和评定职称时的依据。 海南师范大学新闻传播与影视学院 广播电视编导专业教师行为规范 一、积极参加学校、院、专业教研室组织的各项活动。政治、业务学习时，不迟到、不早退、 不私下讲话。开会、上课前自觉关掉手机或调至振动、静音状态。 二、爱岗敬业、恪守职责，按教学计划要求认真备课、上课，认真批改作业，认真指导学生 毕业论文，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。主动接受并不折不扣地完成组织交给 的学生管理工作。 三、自觉遵守校纪校规，自觉履行请假手续。不得擅自调课、擅离教育教学工作岗位。上课 不迟到、不早退、不拖堂。严格要求学生，加强课堂纪律管理，认真解答学生提问。严格执行考 试制度，命题客观科学，评卷认真负责。 四、廉洁从教，严于律己，不剽窃他人成果，不向学生推销教辅资料及其它商品，坚决反对 索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为，坚决杜绝在招生、考试等工作中的不正之风和违 纪违法行为。 五、关心爱护学生，尊重学生的人格，不讽刺、不挖苦、不歧视、不打击报复学生，保护学 生合法权益，耐心教育学生，帮助学生解决在学习、生活中遇到的问题和困难，促进学生全面、 健康发展。 六、生活作风严谨正派，衣着整洁得体，仪表端庄大方，语言规范健康，举止文明礼貌。讲 究和维护公共卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在课前饮酒，不在课室、办公室、资料室等处 吸烟。 七、谦虚谨慎，胸襟开阔，互助互爱，共同提高。不相互拆台，不拉帮结派。关心集体，维 护集体荣誉，共创和谐系风。 八、遵守公德，爱护公物，维护公共设施，节约水电。 4.1.4 校、院、专业管理规章制度执行情况一览表 序号 名称 是否执行 1 海南师范大学教学管理制度（2007） 是 2 海南师范大学教学管理制度教师手册（2015） 是 3 海南师范大学学生学籍管理手册（2015） 是 4 海南师范大学学生手册（2015） 是 5 海南师范大学文学院教学管理条例 是 150 6 海南师范大学新闻传播与影视学院教师调(停)课管理细则 是 7 海南师范大学新闻实验室管理制度 是 8 实验室安全管理制度 是 9 海南师范大学新闻传播与影视学院实验室器材管理条例 是 10 广播电视编导专业管理细则 是 11 广播电视编导专业教师行为规范 是 4.2.1 广播电视编导专业培养方案 2016 版 一、指导思想 本专业的办学指导思想是：突出特色，立足市场，面向社会，培养一批具有厚实基础的复合 型、应用型、创新型的广播电视新闻传播人才。 二、培养目标和基本规格 1．培养目标 本专业培养具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能，较高 的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能够在广播电视新闻机构及其它传媒、企事业单位从事 广播电视节目策划、创作、编辑、制作、撰稿、音响设计以及宣传、管理等工作的复合型、创新 型人才。 2．基本规格 1．思想政治和道德素质方面 拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基 本原理，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观；热爱社会主义新闻事业，自觉地为社会主 义现代化建设服务，具有高度的事业心、责任感和新闻职业道德。 2．业务素质方面 本专业学生主要需要了解新闻传播学、艺术学以及各艺术门类的发展史和艺术创作规律，掌 握广播电视创作规律，了解广播电视制作技术，接受广播电视节目创作的创意、制作训练。毕业 生应具有获得以下几个方面知识的能力： ①掌握广播电视传播的基本理论和基本知识，接受广播电视节目编导、策划、采写、拍摄、 制作、主持等方面的基本技巧训练，熟练掌握广播电视节目的创作方法和制作技能，具备广播和 电视节目、栏目、频道等方面的基本管理能力，具备视听结合的思维与表达能力，同时掌握利用 多媒体技术手段进行创作的基本技能； ②了解党和国家关于新闻及文艺宣传片的方针、政策和法规，了解广播电视的理论前沿和技 151 术发展的最新动态，具有健康体质和心理素质，具有良好的团队合作意识和沟通能力； ③主要学习与专业相关的艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识， 具备较高的艺术修养和艺术创造能力，掌握科学的、理性的分析方法，具有创新意识、独立思考 和分析、解决问题的能力； 3．科学文化素质方面 掌握计算机、网络应用技能，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科学研究能 力，具有较强的获取信息和知识的能力、独立分析问题和解决问题的能力以及创新能力和社会活 动能力，具备适应 竞争机制、向更宽广的专业领域拓展和继续学习的素质与能力；英语掌握达 到一定的水平，能阅读外文专业书刊，具备一定的听、说、写、译的能力。 4．身心素质方面 掌握体育、卫生保健和心理调适的基础知识，养成文明健康的生活习惯，具有健康的体魄和 良好的心理素质，达到大学生体育合格标准。 三、学制和修业年限 1.基本学制为 4 年。 2.修业年限可根据学生具体情况适当缩短或延长，学习年限最短为 3 年，最长不超过 7 年。 四、专业核心课程 广播电视概论、广播电视编导、广播电视策划、新闻摄影、电视节目制作、非线性编辑、广 播电视采访、广播电视写作、纪录片创作、广播电视艺术学、电视节目导播等。 五、各类课程学分分配 1.课程学分结构 比例 课程类别 课程性质 学分要求 小计 （不保 留小数 点） 必修 41 通识教育课程 48 33% 选修 7 学科基础课程 必修 18 18 12% 专业核心课程 必修 45 45 31% 专业拓展课程 选修 16 16 11% 152 备注 实践课程（不含课内实 验） 必修 18 必修 122 选修 23 合 计 18 12% 84% 145 16% 2.开课规划 统计 学期 学分总数 周学时数 课程门数 考试门数 第 1 学期 23 21 10 3 第 2 学期 23 21 10 8 第 3 学期 20 20 8 1 第 4 学期 22 22 9 3 第 5 学期 26 20 12 1 第 6 学期 19 20 9 1 第 7 学期 8 8 2 0 第 8 学期 4 0 1 0 六、毕业学分要求及学士学位授予条件 修完本专业计划规定的所有课程，获得145学分，其中通识教育课程48学分，学科基础课程 18学分，专业核心课程45学分，专业拓展课程16学分，实践课程18学分即可毕业，发给广播电视 编导专业毕业证书。 符合《中华人民共和国学位授予条例》和《海南师范大学关于授予学士学位的若干规定》， 可授予艺术学学士学位。 七、课程设置（附件） （一）通识教育课程安排表（48 学分） 1.必修课（41 学分） 实 课 课 程 程 课程编 类 性 号 别 质 总 课程名称 学 时 建 面 在 验 授 线 (践 学 时 时 )课 分 数 数 时 数 153 周 学 时 议 考 修 核 开课 读 方 单位 学 式 期 备注 文 6my110 思想道德修养与法 01 律基础 6my110 02 中国近现代史纲要 6my110 马克思主义基本原 03 理 6my110 04 毛泽东思想和中国 特色社会主义理论 体系概论 51 34 51 10 2 26 18 34 34 25 16 17 34 0 0 0 34 3 2 3 6 3 2 3 4 马克 1/ 考 思主 理 查 义学 工2 院 文 马克 2/ 考 思主 理 查 义学 工1 院 文 马克 4/ 考 思主 理 试 义学 工3 院 文 马克 3/ 考 思主 理 试 义学 工4 院 马克 6my110 05 形势与政策 2 1-8 考 思主 查 义学 院 通 识 另安排 教 必 育 修 课 6wy110 01 大学英语（一） 39 39 3 3 1 考 查 外国 学生每 语学 周 2 学 院 时自主 程 学习 另安排 6wy110 02 大学英语（二） 51 51 3 3 2 考 试 外国 学生每 语学 周 2 学 院 时自主 学习 另安排 6wy110 03 大学英语（三） 51 51 3 3 3 考 查 外国 学生每 语学 周 2 学 院 时自主 学习 另安排 6wy110 04 大学英语（四） 51 51 3 3 4 考 试 外国 学生每 语学 周 2 学 院 时自主 学习 信息 6xx110 01 大学计算机基础 39 26 13 3 3 1 考 科学 试 技术 学院 154 学院从 计算机技术基础 51 18 3 3 2 信息 计算机 考 科学 技术基 试 技术 础类课 学院 程中选 择 6ty110 01 6ty110 02 6ty110 03 6ty110 04 6ty110 05 6jx110 01 大学体育（一） 26 1 2 1 大学体育（二） 34 1 2 2 大学体育选项（三） 34 1 2 3 大学体育选项（四） 34 1 2 4 2 2 1 国防教育（含军训） 创新创业基础与职 业生涯规划 小计 2 16 16 8 周 8 66 33 4 8 1 2 考 体育 查 学院 每年另 考 体育 行安排 试 学院 课外时 考 体育 间进行 查 学院 体质测 考 体育 试 查 学院 考 体育 查 学院 学生 考 1 处、各 查 学院 41 注： 1.思想政治课的在线学习主要是学生通过网络自主学习，实践教学计划安排：参观爱国主义 教育基地、开展大学生辩论赛、观看影片或电视节目、考察少管所、戒毒所、旁听法庭审判、参 加自愿者服务等活动； 2.大学外语课程实行分层次、分语种教学，大学英语分普通本科专业层次和艺术体育类专业 层次分类教学，学生也可根据个人意愿选择大学日语、大学德语、大学韩语学习； 3.计算机技术基础类课程：根据专业特点与后续课程，从技术基础类课程中选一门作为必修 课程； 4.国防教育（含军训）课程实行课堂教学与网络学习相结合方式进行，另含 2 周军训。 2.选修课（7 学分） 课 课 课 程 程 课程 类 性 编号 别 质 总 课程名称 学 时 实 建 堂 在 验 教 线 (践 学 学 时 )课 分 时 数 时 数 数 155 周 学 时 议 考 修 核 开课 读 方 单位 学 式 期 备注 通 限 识 选 教 育 人文社科类课程 2 1-2 自然科学类课程 2 1-2 艺术类课程 2 1-2 小计 课 程 任 选 64 4 人文社科类课程 3-8 自然科学类课程 3-8 艺术类课程 3-8 小计 48 3 选修要求： 1.自然科学类专业在通识教育限选课程中至少修读“人文社科类”和“艺术类”课程各一门 共 4 学分，在通识教育任选课程中自由修读 3 学分； 2.人文社会科学类专业在通识教育限选课程中至少修读“自然科学类”和“艺术类”课程各 一门共 4 学分，在通识教育任选课程中自由修读 3 学分； 3.艺术类专业在通识教育限选课程中至少修读“自然科学类”和“人文社科类”课程各一门 共 4 学分，在通识教育任选课程中自由修读 3 学分； 4.体育类专业在通识教育限选课程中至少修读“自然科学类”“人文社科类”“艺术类”课 程 4 学分，在通识教育任选课程中自由修读 3 学分；。 通识教育任选课程除可从全校开设的文化素质教育类公选课修读外，也可从学校选定的优秀 网络视频公开课程修读。 （二）学科基础课程(18 学分） 实 课 课 课 程 程 课程 类 性 编号 别 质 总 课程名称 学 时 验 建 堂 在 ( 教 线 践 学 学 时 ) 分 时 数 课 数 周 学 时 时 议 考 修 核 读 方 学 式 开课单位 期 数 学 科 基 础 课 6xw31 必 修 002 6xw31 003 影视艺术学概论 广播电视学概论 51 51 5 1 5 1 156 3 3 4 4 1 1 考 试 新闻传播 与影视学 院 考 新闻传播 试 与影视学 备注 程 院 6xw31 004 6xw31 005 传播学 视听语言 6xw31 新媒体导论(广播 006 电视编导) 6xw31 007 6xw31 008 中外影视艺术史 摄影技术与艺术 小计 34 34 34 51 51 3 2 4 3 2 4 3 2 4 5 3 1 1 36 5 30 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 考 试 考 试 考 试 考 试 考 试 新闻传播 与影视学 院 新闻传播 与影视学 院 新闻传播 与影视学 院 新闻传播 与影视学 院 新闻传播 与影视学 院 18 6 注： 1.各大类所在学院突破原有的院、系框架，充分利用多学科的优势，构建宽口径的课程体系，统 一大类学科基础课程。 2.课程设置应从学科专业的深度、厚度出发，避免各专业的简单堆砌，切实加强学科基础培养， 为学生长远、自主、个性发展奠定坚实基础。 3.各大类学院要单独设置专业启蒙教育课程（16 学时，1 学分），以讲座形式对学生进行学术前 沿教育。 4.学校确定可供选择的大类学科基础课程有“高等数学”和“普通物理”，其余大类学科基础课 程由相关学院商定共同开设。 5.采取“1+3”模式的大类，建议大类学科基础课程为 18 学分左右； 6.外语学院、音乐学院、体育学院、美术学院各自开设学院内的学科基础课程，自行安排学分。 （三）专业核心课程（45 学分） 实 课 课 程 程 课程 类 性 编号 别 质 总 课程名称 学 时 建 面 在 验 授 线 ( 学 时 时 践 分 数 数 ) 课 157 周 学 时 议 考 修 核 开课 读 方 单位 学 式 期 备注 时 数 新闻 6xw41 302 广播电视新闻采访 51 2 4 27 3 3 3 考 查 传播 与影 视学 院 新闻 6xw41 306 广播电视新闻写作 51 2 4 27 3 3 4 考 试 传播 与影 视学 院 新闻 6xw41 影视节目包装技术 601 与艺术 34 1 6 18 2 2 5 考 查 传播 与影 视学 院 新闻 专 业 6xw41 核 012 心 与 主 广告学 51 3 9 12 3 3 5 考 试 传播 与影 视学 必 院 修 新闻 干 6xw41 课 316 图文信息编辑技术 34 1 6 18 2 2 3 考 查 程 传播 与影 视学 院 新闻 6xw41 602 影视编导 51 1 5 36 3 3 5 考 查 传播 与影 视学 院 新闻 6xw41 603 影视节目制作技术 51 1 5 36 3 3 4 考 查 传播 与影 视学 院 新闻 6xw41 影视艺术评论与鉴 604 赏 51 5 1 3 3 6 考 试 传播 与影 视学 院 158 新闻 6xw41 605 影视编剧 34 1 8 16 2 2 5 考 查 传播 与影 视学 院 新闻 6xw41 影视非线性编辑技 606 术 34 1 8 16 2 2 3 考 查 传播 与影 视学 院 新闻 6xw41 607 摄像技术与艺术 34 1 8 16 2 2 3 考 查 传播 与影 视学 院 新闻 6xw41 608 广播电视节目策划 34 2 2 12 2 2 5 考 查 传播 与影 视学 院 新闻 6xw41 016 媒介经营与管理 34 3 2 4 2 6 考 查 传播 与影 视学 院 新闻 6xw41 611 电视节目主持 51 1 9 32 3 3 5 考 查 传播 与影 视学 院 新闻 6xw41 广播电视口语表达 613 （广播电视编导） 34 1 6 18 2 2 6 考 查 传播 与影 视学 院 新闻 6xw41 新媒体实务(广播 610 电视编导) 34 1 4 20 2 2 5 考 查 传播 与影 视学 院 新闻 6xw41 纪录片创作(广播 614 电视编导) 34 2 0 14 2 2 4 考 传播 查 与影 视学 159 院 新闻 6xw41 电视导播技术(广 615 播电视编导) 34 1 22 2 2 2 6 考 查 传播 与影 视学 院 新闻 6xw41 612 影视音乐与音响 34 1 18 6 2 2 5 考 查 传播 与影 视学 院 小计 76 45 5 专业核心课程是为反映专业特点和实现专业培养目标而设置的课程，参考教育部《普通高等 学校本科专业目录和专业介绍（2012 年）》所列课程。 （四）专业拓展课程（16 学分） 实 验 课 课 程 程 课程 类 性 编号 别 质 总 课程名称 学 时 建 面 在 ( 授 线 践 学 时 时 ) 分 数 数 课 周 学 时 时 议 考 修 核 开课 读 方 单位 学 式 期 数 新闻 6xw43 306 媒介批评 34 3 2 4 2 7 考 查 传播 与影 视学 院 新闻 6xw43 专 业 专 拓 业 展 选 课 修 程 601 戏剧戏曲艺术 34 3 2 4 2 6 考 查 传播 与影 视学 院 新闻 6xw43 602 影视表演 34 1 0 24 2 2 6 考 查 传播 与影 视学 院 新闻 6xw43 603 影视化妆 34 1 0 24 2 2 6 考 传播 查 与影 视学 160 备注 院 新闻 6xw43 604 影视录音技术 34 1 0 24 2 2 6 考 查 传播 与影 视学 院 新闻 6xw43 605 动画制作 34 1 0 24 2 2 6 考 查 传播 与影 视学 院 新闻 6xw43 606 戏剧小品创作 34 1 0 24 2 2 6 考 查 传播 与影 视学 院 新闻 6xw43 607 影视色彩学 34 1 6 18 2 2 6 考 查 传播 与影 视学 院 新闻 6xw43 608 影视灯光照明技术 34 1 0 24 2 2 6 考 查 传播 与影 视学 院 新闻 6xw43 609 影视作品拉片 34 34 2 2 7 考 查 非 传播 与影 视学 院 专 新闻 业 课 6xw43 程 311 政治学原理 34 3 4 2 2 5 考 查 传播 与影 视学 院 新闻 6xw43 312 经济学原理 34 3 4 2 2 6 考 查 传播 与影 视学 院 6xw43 313 中国文化概论 34 3 4 161 2 2 5 考 新闻 查 传播 与影 视学 院 新闻 6xw43 314 电子商务概论 34 3 2 4 2 6 考 查 传播 与影 视学 院 小计 47 16 6 1.可以在专业选修课中修读，在所属大类中修读的其他专业的课程或跨院、跨学科的专业课也可 视为自主发展课程。 2.师范类专业可以自主确定部分学分为自主发展课程。 （五）实践课程（18 学分） 实 验 课 课 程 程 课程 类 性 编号 别 质 总 课程名称 学 时 建 面 在 ( 授 线 践 学 时 时 ) 分 数 数 课 时 周 学 时 议 考 修 核 负责 读 方 单位 学 式 备注 期 数 根据专 业实际 开列多 新闻 6xw51 戏剧影视编导综合 601 实训 16 16 3 4 考 查 传播 与影 视学 院 项课程 设计和 课程见 习，引 导学生 结合专 业开展 实 践 必 创新创 课 修 业活动 程 新闻 6xw51 003 毕业论文（设计） 4- 4- 8 8 周 周 4 7,8 考 查 传播 与影 视学 院 新闻 6xw51 004 专业(教育)见习 3- 3- 6 6 周 周 2 5 考 查 传播 与影 视学 院 162 各专业 根据实 际情况 安排 部分教 师教育 专业的 实习时 新闻 6xw51 005 专业(教育)实习 12 12 周 周 6 7 考 查 间可延 传播 长到 16 与影 周，部 视学 分专业 院 的实习 时间可 延长到 一学年 新闻 创新创业实践活动 3 4— 考 6 查 传播 与影 视学 院 小 计 18 注：1.部分教师教育专业的实习时间可延长到 16 周，部分专业的实习时间可延长到一学年； 2.学生在校期间参加创新创业实践周活动，参与学科竞赛、课题研究、创新实验、自主创 业等活动，均可认定为创新创业实践活动学分，每位学生至少获得 3 个学分，累计超过修读要求 的，可以申请替换相关课程学分，具体参见《海南师范大学创新创业学分管理办法》。 （六）辅修专业、辅修学位培养方案 广播电视编导 专业（为其它专业学生设置）辅修专业培养方案 必修课( 30 学分) 课 面 课程 程 课程编 类别 性 号 课程名称 质 实验 总学 授 在线 (践) 时 时 时数 课时 数 周 学分 学 时 数 建议修 考核 读学期 方式 开课单位 备注 新闻传播 6xw31002 影视艺术学概论 51 51 3 4 核心 必修 1 考试 与影视学 院 修满 新闻传播 6xw31003 广播电视学概论 51 51 3 4 核心 必修 6xw31004 传播学 34 34 2 2 核心 必修 1 考试 与影视学 30 学分，符 合相关规定 院 新闻传播 者，可授予 2 考试 与影视学 海南师范大 院 新闻传播 6xw31005 视听语言 34 34 2 2 核心 必修 核心 必修 6xw31006 新媒体导论（广播电视 2 考试 与影视学 院 34 34 163 2 2 2 考试 新闻传播 学辅修专业 本科毕业证 书。 编导） 与影视学 院 新闻传播 6xw31007 中外影视艺术史 51 51 3 3 2 考试 与影视学 核心 必修 院 新闻传播 6xw31008 摄影技术与艺术 51 15 36 3 3 2 考试 与影视学 核心 必修 院 新闻传播 6xw41012 广告学 51 39 12 3 3 5 考试 与影视学 核心 必修 院 新闻传播 6xw41316 图文信息编辑技术 34 16 18 2 2 3 考查 与影视学 核心 必修 院 新闻传播 6xw41602 影视编导 51 15 36 3 3 5 考查 与影视学 核心 必修 院 新闻传播 6xw41603 影视节目制作技术 51 15 36 3 3 4 考查 与影视学 核心 必修 院 新闻传播 6xw41604 影视艺术评论与鉴赏 51 51 3 3 6 考试 与影视学 核心 必修 院 小计 32 544 注：辅修双专业的课程主要由该专业的学科专业基础课和专业核心课组成，课程学时、学分、学期安排必须与 主修培养方案一致，学生至少修满 30 学分。 广播电视编导 专业（为其它专业学生设置）辅修学位培养方案 必修课(40 学分) 课 面 课程 程 课程编 类别 性 号 课程名称 质 实验 总学 授 在线 (践) 时 时 时数 课时 数 周 学分 学 时 数 建议修 考核 读学期 方式 开课单位 备注 新闻传播 6xw31002 影视艺术学概论 51 51 3 4 核心 必修 1 考试 与影视学 院 新闻传播 6xw31003 广播电视学概论 51 51 3 4 核心 必修 1 考试 与影视学 院 新闻传播 6xw31004 传播学 34 34 核心 必修 2 2 2 考试 与影视学 院 164 修满 40 学分， 符合相关 规定者，可 授予海南 师范大学 辅修学位 证书。 新闻传播 6xw31005 视听语言 34 34 2 2 2 考试 与影视学 核心 必修 院 6xw31006 核心 必修 新闻传播 新媒体导论（广播电视 34 34 编导） 2 2 2 考试 与影视学 院 新闻传播 6xw31007 中外影视艺术史 51 51 3 3 2 考试 与影视学 核心 必修 院 新闻传播 6xw31008 摄影技术与艺术 51 15 36 3 3 2 考试 与影视学 核心 必修 院 新闻传播 6xw41012 广告学 51 39 12 3 3 5 考试 与影视学 核心 必修 院 新闻传播 6xw41316 图文信息编辑技术 34 16 18 2 2 3 考查 与影视学 核心 必修 院 新闻传播 6xw41602 影视编导 51 15 36 3 3 5 考查 与影视学 核心 必修 院 新闻传播 6xw41603 影视节目制作技术 51 15 36 3 3 4 考查 与影视学 核心 必修 院 新闻传播 6xw41605 影视编剧 34 18 16 2 2 5 考查 与影视学 核心 必修 院 新闻传播 6xw41604 影视艺术评论与鉴赏 51 51 3 3 6 考试 与影视学 核心 必修 院 新闻传播 6xw41607 摄像技术与艺术 34 18 16 2 2 3 考查 与影视学 核心 必修 院 新闻传播 6xw1003 毕业论文（设计） 4-8 周 4-8 周 4 核心 必修 7,8 考查 与影视学 院 40 小计 注：辅修双学位的课程主要由该专业的学科专业基础课和专业核心课组成，课程学时、学分、学期安排必须与 主修培养方案一致，学生至少修满 40 学分。 165 4.2.2 2016 版广播电视编导教学大纲汇总（见纸质档案） 4.2.3 广播电视编导专业实验教学大纲汇编（见纸质档案） 4.2.4 广播电视编导专业论文（设计）材料汇编（见纸质档案） 4.2.5 广播电视编导专业毕业实习材料汇编（见纸质档案） 4.2.6 广播电视编导专业各学期教学计划执行情况 新闻传播与影视学院 2016 级广播电视编导专业教学计划 人数:45 开 考 序 课 课程 号 学 代码 课程名称 周学 学 课程 课程 核 学 课验 机 时 分 性质 类别 方 时 学学 学 期 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 2 9 2 10 2 11 2 12 2 13 2 14 2 讲实 上 式 6jx11 001 6my11 001 6ty11 001 6wy11 001 6xw31 002 6xw31 003 6xx11 001 6my11 002 6my11 005 6ty11 002 6ty11 005 6wy11 002 6xw31 005 6xw31 006 创新创业基础与职业生涯规划 思想道德修养与法律基础 大学体育（一） 大学英语（一） 影视艺术学概论 广播电视学概论 大学计算机基础 中国近现代史纲要 形势与政策 大学体育（二） 国防教育（含军训） 大学英语（二） 视听语言 新媒体导论 2.00.0 1.0 +4 3.0 2.00.0 2.03.0 4.00.0 4.00.0 2.01.0 2.00.0 2.00.0 2.00.0 2.00.0 2.03.0 2.00.0 2.00.0 1.0 3.0 3.0 3.0 3.0 2.0 2.0 1.0 2.0 3.0 2.0 2.0 公共 通识 考 必修 教育 查 公共 通识 考 必修 教育 查 公共 通识 考 必修 教育 查 公共 通识 考 必修 教育 查 专业 学科 考 必修 基础 试 专业 学科 考 必修 基础 试 公共 通识 考 必修 教育 试 公共 通识 考 必修 教育 查 公共 通识 考 必修 教育 查 公共 通识 考 必修 教育 试 公共 通识 考 必修 教育 查 公共 通识 考 必修 教育 试 专业 学科 考 必修 基础 试 专业 学科 考 必修 基础 试 166 时时 时 16 51 1 6 2 6 0 0 25 0 26 2 0 0 65 51 51 39 34 2 6 5 1 5 1 2 6 3 4 13 13 0 0 0 85 34 34 3 4 3 4 3 4 17 0613 0517 0517 17 17 郑海妹 马克思主义学院 郑海妹 体育学院 外国语学院 学院 学院 黄晓翔 胡凯 高珉 05- 信息科学技术学 17 0117 0117 1 096 16 3 014 17 0 0 教育学院 05- 新闻传播与影视 6 16 0 0 备注 05- 新闻传播与影视 1 09- 34 2 0 0 开课学院 周 6 17 0 0 16 0 0 止 2 05- 0 0 16 0 0 起 院 马克思主义学院 王丽萍 马克思主义学院 刘华初 体育学院 体育学院 冯永建 外国语学院 王珊 01- 新闻传播与影视 17 学院 01- 新闻传播与影视 17 学院 曾庆江 王静 15 2 16 2 17 2 18 3 19 3 20 3 21 3 22 3 23 3 24 3 25 3 26 4 27 4 28 4 29 4 30 4 31 4 32 4 33 4 34 5 35 5 6xw31 007 6xw31 008 6xx11 006 中外影视艺术史 摄影技术与艺术 多媒体技术及应用 3.00.0 1.02.0 2.01.0 6my11 毛泽东思想和中国特色社会主 4.0004 6my11 005 6ty11 003 6wy11 007 6xw41 302 6xw41 316 6xw41 606 6xw41 607 6my11 003 6my11 005 6ty11 004 6wy11 008 6xw41 306 6xw41 603 6xw41 614 6xw51 601 6my11 005 6xw41 012 义理论体系概论 形势与政策 大学体育（三） 大学英语（三）（艺体类） 广播电视新闻采访 图文信息编辑技术 影视非线性编辑技术 摄像技术与艺术 马克思主义基本原理 形势与政策 大学体育（四） 大学英语（四）（艺体类） 广播电视新闻写作 影视节目制作技术 纪录片创作 戏剧影视编导综合实训 形势与政策 广告学 0.0 2.00.0 2.00.0 2.01.0 1.51.5 1.01.0 1.01.0 1.01.0 4.00.0 2.00.0 2.00.0 2.01.0 1.51.5 1.02.0 1.01.0 0.01.0 4.00.0 2.01.0 3.0 3.0 3.0 6.0 2.0 1.0 3.0 3.0 2.0 2.0 2.0 3.0 2.0 1.0 3.0 3.0 3.0 2.0 3.0 2.0 3.0 专业 学科 考 必修 基础 试 专业 学科 考 必修 基础 试 公共 通识 考 必修 教育 试 51 51 51 5 1 1 5 3 4 公共 通识 考 10 6 必修 教育 试 2 8 公共 通识 考 必修 教育 查 公共 通识 考 必修 教育 查 公共 通识 考 必修 教育 查 专业 专业 考 必修 核心 查 专业 专业 考 必修 核心 查 专业 专业 考 必修 核心 查 专业 专业 考 必修 核心 查 公共 通识 考 必修 教育 试 公共 通识 考 必修 教育 查 公共 通识 考 必修 教育 查 公共 通识 考 必修 教育 试 专业 专业 考 必修 核心 试 专业 专业 考 必修 核心 查 专业 专业 考 必修 核心 查 专业 实践 考 必修 课程 查 公共 通识 考 必修 教育 查 专业 专业 考 必修 核心 试 167 32 1 6 0 0 0 0 17 0 34 0 0 51 34 34 34 51 16 3 4 2 4 1 6 1 8 1 8 3 4 1 6 0 0 0 51 51 34 3 4 2 4 1 5 2 0 3 9 0 18 0118 0118 6 18 马克思主义学院 刘荣 马克思主义学院 王华 体育学院 外国语学院 学院 学院 学院 1 01- 新闻传播与影视 6 18 0114 0118 0117 0117 学院 7 17 马克思主义学院 外国语学院 学院 学院 1 01- 新闻传播与影视 4 17 学院 01- 新闻传播与影视 17 0102 学院 马克思主义学院 1 01- 新闻传播与影视 2 17 张惠宁 吕永 蒲晶煜 温天泽 汤涛 体育学院 3 01- 新闻传播与影视 6 17 华荣 马克思主义学院 刘英博 2 01- 新闻传播与影视 8 8 0 0 温天泽 院 1 01- 新闻传播与影视 16 0 0 0 51 01- 8 18 17 0 0 17 1 01- 新闻传播与影视 0 0 0 学院 高珉 01- 信息科学技术学 7 18 17 0 0 17 2 01- 新闻传播与影视 34 4 0 0 51 学院 01- 新闻传播与影视 6 17 17 0 0 17 1 02- 34 4 0 0 51 01- 新闻传播与影视 学院 华荣 舒骅 胡凯 曾庆江 胡凯 王蕾 刘宝林 36 5 37 5 38 5 39 5 40 5 41 5 42 5 43 5 44 6 45 6 46 6 47 6 48 6 49 6 50 6 51 6 52 6 53 6 54 6 55 6 56 6 6xw41 601 6xw41 602 6xw41 605 6xw41 608 6xw41 610 6xw41 611 6xw41 612 6xw51 004 6my11 005 6xw31 004 6xw41 016 6xw41 604 6xw41 613 6xw41 615 6xw43 312 6xw43 601 6xw43 602 6xw43 604 6xw43 605 6xw43 607 6xw43 608 影视节目包装技术与艺术 影视编导 影视编剧 广播电视节目策划 新媒体实务 电视节目主持 影视音乐与音响 专业(教育)见习 形势与政策 传播学 媒介经营与管理 影视艺术评论与鉴赏 广播电视口语表达 电视导播技术 经济学原理 戏剧戏曲艺术 影视表演 影视录音技术 动画制作 影视色彩学 影视灯光照明技术 1.01.0 1.02.0 1.01.0 1.01.0 1.01.0 1.02.0 1.01.0 2.0 3.0 2.0 2.0 2.0 3.0 2.0 +6 2.0 4.00.0 2.00.0 2.00.0 3.00.0 1.01.0 1.01.0 2.00.0 2.00.0 1.01.0 1.01.0 1.01.0 1.01.0 2.00.0 2.0 2.0 2.0 3.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 专业 专业 考 必修 核心 查 专业 专业 考 必修 核心 查 专业 专业 考 必修 核心 查 专业 专业 考 必修 核心 查 专业 专业 考 必修 核心 查 专业 专业 考 必修 核心 查 专业 专业 考 必修 核心 查 专业 实践 考 必修 课程 查 公共 通识 考 必修 教育 查 专业 学科 考 必修 基础 试 专业 专业 考 必修 核心 查 专业 专业 考 必修 核心 试 专业 专业 考 必修 核心 查 专业 专业 考 必修 核心 查 专业 专业 考 选修 拓展 查 专业 专业 考 选修 拓展 查 专业 专业 考 选修 拓展 查 专业 专业 考 选修 拓展 查 专业 专业 考 选修 拓展 查 专业 专业 考 选修 拓展 查 专业 专业 考 选修 拓展 查 168 34 51 34 34 34 51 34 1 6 1 5 1 8 2 2 1 4 1 9 1 6 0 0 0 0 0 0 0 1 01- 新闻传播与影视 8 17 3 01- 新闻传播与影视 6 17 6 17 34 51 34 34 34 34 34 34 34 34 34 4 3 4 5 1 1 2 17 6 1 0 17 2 3 4 3 4 1 2 17 0 1 8 17 0 1 0 1 6 1 0 0 0 王峭宇 刘宝林 杨秀侃 朱俊瑛 01- 新闻传播与影视 17 1617 7 学院 马克思主义学院 郑海妹 学院 01- 新闻传播与影视 17 学院 01- 新闻传播与影视 17 学院 李杉 陈虹虹 高珉 1 01- 新闻传播与影视 8 17 学院 2 01- 新闻传播与影视 2 17 0 0 0 胡凯 学院 1-1 新闻传播与影视 0 0 0 学院 蒲晶煜 1 01- 新闻传播与影视 0 0 0 学院 3 01- 新闻传播与影视 0 0 0 学院 2 01- 新闻传播与影视 0 0 学院 1 01- 新闻传播与影视 32 8 8 8 3 学院 1 01- 新闻传播与影视 +6 0 0 6 34 学院 学院 01- 新闻传播与影视 17 学院 01- 新闻传播与影视 17 学院 2 01- 新闻传播与影视 4 17 学院 2 01- 新闻传播与影视 4 17 学院 吕永 麻莉 许晶 阮永晨 杨路鑫 2 01- 新闻传播与影视 4 17 学院 1 01- 新闻传播与影视 8 17 学院 2 01- 新闻传播与影视 4 17 学院 蒲晶煜 杨路鑫 57 7 58 7 59 7 60 7 61 8 62 8 63 8 6my11 005 6xw43 306 6xw51 003 6xw51 005 6my11 005 6xw51 003 6xw51 005 4.0- 形势与政策 0.0 2.0- 媒介批评 0.0 2.0 2.0 毕业论文（设计） +8 4.0 专业(教育)实习 +12 6.0 4.0- 形势与政策 0.0 2.0 毕业论文（设计） +8 4.0 专业(教育)实习 +12 6.0 公共 通识 考 必修 教育 查 专业 专业 考 选修 拓展 查 专业 实践 考 必修 课程 查 32 8 0 34 必修 课程 查 2 必修 教育 查 专业 实践 考 必修 课程 查 4 4 17 0 0 +8 0 0 8 专业 实践 考 +1 公共 通识 考 3 2 16- 32 0 0 3 2 必修 课程 查 2 17 学院 18 学院 0108 学院 马克思主义学院 01- 新闻传播与影视 17 学院 1 01- 新闻传播与影视 2 17 学院 4.2.7 广播电视编导专业各学期课程总表 班级课程表 班级名称：2016 编导班(45 人) 2016160101 节次 星期一 星期二 班级代码： 星期三 2016-2017 学年第 1 学期 星期四 星期五 大学英语 （一）◇(A 第 一 二 节 大学英语（一）◇ 思想道德修养与法律 5-17(1,2 节)◇[桂] 基础◇5-17(1,2 节)◇ 文学 309【公共教室】 [桂]文学 503【公共教 ◇黄晓翔 室】◇郑海妹 上 午 教学班)◇ 6-16 双 (1,2 节)◇ [桂]信息 210【语音 室】◇黄晓 翔 大学英语（一）◇(B 第 教学班)◇5-17(3,4 三 节)◇[桂]信息 303A 四 【自主学习中心】◇ 节 广播电视学概论◇ 思想道德 广播电视 修养与法 学概论◇ 律基础◇ 5-17(3,4 11(3,4 节)◇[桂]文学 5-17(3,4 节)◇[桂] 407【公共教室】◇高珉 节)◇[桂] 文学 309 信息 206 【公共教 自动生成 【公共教 室】◇高珉 169 许晶 01- 新闻传播与影视 2 17 0 0 0 0 01- 新闻传播与影视 1 01- 新闻传播与影视 +8 0 0 8 专业 实践 考 +1 马克思主义学院 郑海妹 星期六 星期日 王伟 室】◇郑海 妹 影视艺术学概论◇ 10(5,6 节)◇[桂]文学 303【公共教室】◇胡凯 创新创业基础与职业 第 影视艺术学概论◇ 大学体育（一）◇2 生涯规划◇6-13(5,6 五 节/周(5-17)[5-6 17(5,6 节)◇[桂]文学 节)◇[桂]公共 603【公 六 409【公共教室】◇胡凯 节] 共教室】◇郑海妹 节 影视艺术学概论◇ 8(5,6 节)◇[桂]文学 下 午 310【公共教室】◇胡凯 影视艺术学概论 ◇17(7,8 节)◇ 第 影视艺术学概论◇ [桂]文学 409【公 影视艺术学概论◇ 七 5-6,8-12,14-17(7,8 共教室】◇胡凯 5-6,8,10-12,14-17(7, 八 节)◇[桂]文学 409 影视艺术学概论 8 节)◇[桂]文学 303【公 共教室】◇胡凯 节 【公共教室】◇胡凯 ◇8(7,8 节)◇ [桂]文学 310【公 共教室】◇胡凯 第 广播电视学概论◇ 九 大学计算机基础◇3 晚 十 上 5-9,11-17(9,10 节)◇ 节/周(5-17)[9-11 [桂]文学 308【公共教 11 节] 室】◇高珉 节 班级课程表 班级名称：2016 编导班(45 人) 2016160101 班级代码： 节次 星期三 星期一 星期二 第 一 二 节 星期四 2016-2017 学年第 2 学期 星期五 大学英语（二）◇ 1-17(1,2 节)◇[桂] 外语 403【公共教室】 ◇王珊 上 大学英语（二）◇(B 大学英语（二）◇(A 中国近现 新媒体导论◇ 摄影技术与艺术 午第 教学班)◇1-17(3,4 教学班)◇2-16 双 代史纲要 1-6,8-12,14-17(3 ◇1-17(3 节)◇ 三 节)◇[桂]信息 303A (3,4 节)◇[桂]外语 ◇ ,4 节)◇[桂]文学 [桂]信息 107【公 四 【自主学习中心】◇ 303【语音室】◇王 1-17(3,4 106【公共教室】◇ 共教室】◇温天泽 节 自动生成 节)◇[桂] 珊 170 王静 星期六 星期日 新媒体导论◇ 公共 607 13(3,4 节)◇[桂]文 【公共教 学 106【公共教室】 室】◇黄丽 ◇王静 萍 多媒体技术及应 用◇2 节/周 第 大学体育（二）◇2 五 节/周(5-17)[5-6 六 节] 节 (1-17)[5-6 节] 国防教育 多媒体技术及应 （含军训）◇ 用◇2 节/周 9-16(5,6 (1-5)[5-6 节] 节)◇◇冯永 多媒体技术及应 建 用◇2 节/周 (7-17)[5-6 节] 下 午 多媒体技术及应用◇1 节/周 (1-17)[7-7 节] 多媒体技术及应用◇1 节/周 第 七 八 节 (1-5)[7-7 节] 多媒体技术及应用◇1 节/周 (7-7)[7-7 节] 多媒体技术及应用◇1 节/周 (9-17)[7-7 节] 多媒体技术及应用◇1 节/双周 (10-10)[8-8 节] 第 九 视听语言◇ 中外影视艺术史◇ 1,3-17(9,10 节) 晚 1-17(9,10,11 节)◇ ◇[桂]文学 307 十 上 [桂]文学 310【公共 11 节 【公共教室】◇曾 教室】◇高珉 庆江 多媒体技术及应 用◇2 节/单周 形势与政策 (9-9)[9-10 节] ◇9-16(9,10 多媒体技术及应 节)◇◇刘华 用◇1 节/单周 初 (9-9)[11-11 节] 班级课程表 班级名称：2016 编导班(45 人) 2016160101 班级代码： 节次 星期三 星期一 星期二 毛泽东思想和中 摄像技术与艺术 第 图文信息编辑技术◇ 国特色社会主义 ◇1-18(1,2 节)◇ 上 一 1-7,9-18(1 节)◇[桂] 理论体系概论◇ [桂]信息 201【新 午 二 信息 201【新闻综合实验 1-7,9-18(1,2 节) 闻综合实验室】◇ 室】◇吕永 ◇[桂]化工 101 节 【公共教室】◇刘 温天泽 171 2017-2018 学年第 1 学期 星期四 星期五 星期六 星期日 广播电视新 毛泽东思想 闻采访◇ 和中国特色 1-18(1,2 节) 社会主义理 ◇[桂]外语 论体系概论 409【公共教 ◇8(1,2 节) 室】◇张惠宁 ◇[桂]化工 荣 101【公共教 室】◇刘荣 大学英语（三） 第 大学英语（三）（艺体 三 类）◇1-18(3,4 节)◇ 四 [桂]文学 307【公共教 室】◇华荣 节 （艺体类）◇(A 教学班)◇2-18 双 (3,4 节)◇[桂]外 语 303【语音室】 ◇华荣 第 五 六 节 影视非线性 编辑技术◇ 1-6,8-18(3,4 节)◇[桂]信 息 201【新闻 综合实验室】 ◇蒲晶煜 毛泽东思想 广播电视新 闻采访◇ 1-18(3 节)◇ [桂]外语 409 和中国特色 形势与政策 ◇2-17(3,4 社会主义理 论体系概论 ◇8(3,4 节) 节)◇◇王华 【公共教室】 ◇[桂]信息 ◇张惠宁 205【公共教 室】◇刘荣 图文信息编辑技术 大学体育（三） ◇13(5,6 节)◇[桂] ◇2 节/周 信息 201【新闻综合 (1-18)[5-6 节] 实验室】◇吕永 影视非线性 下 毛泽东思想和中国特 午第 色社会主义理论体系概 七 论◇1,4-7,9-18(7,8 八 节)◇[桂]信息 205【公 节 编辑技术◇ 7(7,8 节)◇ [桂]信息 201 【新闻综合 实验室】◇蒲 共教室】◇刘荣 晶煜 第 九 晚 十 上 11 节 班级课程表 班级名称：2016 编导班(45 人) 2016160101 班级代码： 节次 星期三 第 上一 午二 节 星期一 星期二 2017-2018 学年第 2 学期 星期四 星期五 星期六 星期日 马克思主义基本原 广播电视新 马克思主义 理◇ 闻写作◇ 基本原理◇ 1-5,7-11,13-14(1, 1-7,9-17(1,2 17(1,2 节) 2 节)◇[桂]公共 603 节)◇[桂]文 ◇[桂]公共 【公共教室】◇刘英 学 410【公共 603【公共教 博 教室】◇舒骅 室】◇刘英博 172 影视节目制作技术 ◇1-17 单(3,4 节)◇ 影视节目制作技 广播电视新 [桂]文学 403【公共 术◇ 闻写作◇ 第 大学英语（四）（艺体 教室】◇胡凯 1-17(3 节)◇ 三 类）◇1-17(3,4 节)◇ 1-11,13-17(3,4 大学英语（四）（艺 [桂]外语 408 四 [桂]外语 502【语音室】 节)◇[桂]文学 体类）◇(A 教学班) ◇华荣 407【公共教室】 【公共教室】 节 形势与政策 ◇3-16(3,4 节)◇◇汤涛 ◇2-16 双(3,4 节)◇ ◇胡凯 ◇舒骅 [桂]外语 303【语音 室】◇华荣 马克思主义 第 马克思主义基本原理 五 ◇1-5,7-11,13-14(5,6 六 节)◇[桂]公共 604【公 下 节 共教室】◇刘英博 午 纪录片创作◇ 第 七 1-5,7-9,11-13,15-17( 八 7,8 节)◇[桂]文学 306 节 【公共教室】◇曾庆江 第 基本原理◇ 大学体育（四） 17(5,6 节) ◇2 节/周 ◇[桂]公共 (1-18)[5-6 节] 608【公共教 室】◇刘英博 马克思主义 马克思主义基本 基本原理◇ 影视节目制作技术 九 原理◇18(9,10 晚 十 上 17(9,10 节) ◇13(9,10 节)◇ 节)◇[桂]公共 ◇[桂]公共 [桂]文学 307【公共 11 603【公共教室】 608【公共教 教室】◇胡凯 节 ◇刘英博 室】◇刘英博 实践课程:戏剧影视编导综合实训◇胡凯(2 周)/01-17 周 班级课程表 班级名称：2016 编导班(45 人) 2016160101 班级代码： 节次 星期三 星期一 星期二 2018-2019 学年第 1 学期 星期四 影视编导◇ 第 上一 午二 节 5(1,2,3 节)◇ [桂]文学 308 【公共教室】◇ 胡凯 173 星期五 星期六 星期日 电视节目主 影视音乐与 新媒体实务◇ 电视节目主持◇ 广播电视节目策 持◇6-18(3,4 音响◇ 第 三 1-17(3,4 节)◇[桂]文 6-18(3,4 节)◇ 划◇6(3,4 节)◇ 节)◇[桂]外 1-17(3,4 节) 四 学 410【公共教室】◇杨 [桂]外语 506【公 [桂]文学 308【公 语 506【公共 ◇[桂]信息 秀侃 共教室】◇朱俊瑛 共教室】◇刘宝林 教室】◇朱俊 305【高清录 节 瑛 播】◇杨路鑫 影视节目包 装技术与艺术 第 五 六 下节 午 ◇1-17(5,6 节)◇[桂]信 息 201【新闻综 合实验室】◇ 蒲晶煜 第 广播电视节目策划◇ 七 1-4,6-17(7,8 节)◇ 八 [桂]文学 407【公共教 室】◇刘宝林 节 第 九 形势与政策◇ 影视编导◇ 15-16(9,10,11 1-12(9,10,11 节) 1-4,6-14,16(9,10,11 晚 节)◇[桂]化工 十 上 节)◇[桂]文学 410【公 11 节 影视编剧◇ ◇[桂]外语 203 305【公共教室】 【公共教室】◇王 共教室】◇胡凯 ◇王蕾 峭宇 广告学◇ 1-17(9,10,11 节)◇[桂]文 学 307【公共 教室】◇刘宝 林 实践课程:专业(教育)见习 ◇胡凯(6 周)/01-17 周 班级课程表 班级名称：2016 编导班(45 人) 2016160101 班级代码： 节次 星期三 星期一 星期二 2018-2019 学年第 2 学期 星期四 星期五 媒介经营与 影视录音技术◇ 管理◇ 1-5,7-17(1,2 节)◇ 影视色彩学 1-17(1,2 节) 传播学◇ [桂]信息 101【达芬 ◇李杉 7(1,2 节)◇[桂]信 ◇1-17(1,2 ◇[桂]文学 第 电视导播技术◇ 1-8,10-17(1,2 奇调色实验室】◇杨 节)◇[桂]信 303【公共教 上 一 1-17(1,2 节)◇[桂]信 路鑫 节)◇[桂]文学 息 201【新闻 室】◇待定外 午 二 息 201【新闻综合实验 407【公共教室】 影视录音技术◇ 室】◇吕永 综合实验室】 聘教师 2 节 ◇蒲晶煜 媒介经营与 息 202【非线编实验 管理◇ 室】◇杨路鑫 2-8,10-17(1, 174 星期六 星期日 2 节)◇[桂]文 学 303【公共教 室】◇陈虹虹 影视灯光照明 技术◇ 1-5,7-17(3,4 节)◇[桂]信息 广播电视口 101【达芬奇调 语表达◇ 经济学原理◇ 第 戏剧戏曲艺术◇ 1-12,14-17(3,4 三 1,3-5,7-9,11,13-17(3 节)◇[桂]文学 四 ,4 节)◇[桂]文学 303 407【公共教室】 节 【公共教室】◇许晶 色实验室】◇杨 1-17(3,4 节) 路鑫 ◇[桂]信息 影视灯光照明 107【公共教 ◇麻莉 技术◇7(3,4 室】◇朱俊瑛 节)◇[桂]信息 202【非线编实 验室】◇杨路鑫 经济学原理◇ 12(5,6 节)◇[桂] 文学 408【公共教 室】◇麻莉 动画制作◇ 影视艺术评 媒介经营与 传播学◇16(5,6 论与鉴赏◇ 管理◇ 第 影视表演◇1-12(5,6 形势与政策◇ 1-17(5,6 节)◇ 节)◇[桂]文学 402 4(5,6 节)◇ 17(5,6 节) 五 节)◇[桂]文学 104【交 16-17(5,6 节)◇ [桂]信息 101【达 【公共教室】◇李 [桂]文学 406 ◇[桂]文学 六 互式全媒体演播中心】 [桂]公共 502【公 芬奇调色实验室】 杉 ◇阮永晨 共教室】◇郑海妹 【公共教室】310【公共教 下节 ◇蒲晶煜 戏剧戏曲艺术◇ ◇高珉 室】◇陈虹虹 午 6(5,6 节)◇[桂]文 学 409【公共教室】 ◇许晶 第 影视表演◇1-12(7 节) 形势与政策◇ 七 ◇[桂]文学 104【交互式 16-17(7,8 节)◇ 八 全媒体演播中心】◇阮 [桂]公共 502【公 永晨 共教室】◇郑海妹 节 戏剧戏曲艺术◇10(9,10 节)◇[桂]文学 308【公共教 影视艺术评论与 第 室】◇许晶 九 戏剧戏曲艺术◇13(9,10 11 室】◇许晶 节 戏剧戏曲艺术◇3(9,10 鉴赏◇ 晚 十 节)◇[桂]文学 407【公共教 上 1-2,4-17(9,10,1 1 节)◇[桂]文学 403【公共教室】 ◇高珉 节)◇[桂]文学 508【公共教 室】◇许晶 班级课程表 175 班级名称：2016 编导班(45 人) 2016160101 班级代码： 节次 星期三 上 午 星期一 星期二 2019-2020 学年第 1 学期 星期四 星期五 星期六 星期日 媒介批评◇ 第 一 二 节 媒介批评◇ 6(1,2 节)◇ 1-9(1,2 节)◇[桂] [桂]外语 201 外语 407【公共教室】 【公共教室】 ◇许晶 ◇许晶 媒介批评◇ 第 三 四 节 8(3,4 节)◇ [桂]外语 407 【公共教室】◇ 许晶 媒介批评◇ 第 五 1-2,4,8-9(5,6 节)◇ 六 [桂]文学 310【公共教 室】◇许晶 下节 午第 七 八 节 媒介批评◇ 7(5,6 节)◇[桂] 文学 306【公共教 室】◇许晶 第 形势与政策◇ 媒介批评◇ 九 16-17(9,10,11 节) 4(9,10 节)◇ ◇[桂]公共 403【公 [桂]外语 202 11 共教室】◇申明远/ 【公共教室】 节 王伟 ◇许晶 晚 十 上 班级课程表 班级名称：2016 编导班(45 人) 2016160101 班级代码： 节次 星期三 星期一 星期二 第 一 二 上节 午 第 三 四 176 2019-2020 学年第 2 学期 星期四 星期五 星期六 星期日 节 第 五 六 下节 午第 七 八 节 第 九 晚 十 上 11 节 实践课程:毕业论文（设计）◇胡凯(8 周)/01-17 周;专业(教育)实习◇杨路鑫 (12 周)/01-17 周 4.3.1 学院领导听课情况一览表 学期 2016-2017（1） 2016-2017（2） 2017-2018（1） 2017-2018（2） 2018-2019（1） 2018-2019（2） 2019-2020（1） 2019-2020（2） 听课教 听课节 职称 职务 卿志军 教授 院长 3 有 胡凯 副教授 副院长 3 有 卿志军 教授 院长 3 有 胡凯 副教授 副院长 3 有 卿志军 教授 院长 3 有 胡凯 副教授 副院长 3 有 卿志军 教授 院长 3 有 胡凯 副教授 副院长 3 有 卿志军 教授 院长 3 有 胡凯 副教授 副院长 3 有 卿志军 教授 院长 3 有 胡凯 副教授 副院长 3 有 卿志军 教授 院长 3 有 胡凯 副教授 副院长 3 有 卿志军 教授 院长 3 有 胡凯 副教授 副院长 3 有 师姓名 数 4.3.2 2016-2020 年学院领导听课情况记录本（见纸质档案） 177 是否有记录本 4.3.3 学院教学管理人员听课情况一览表 学期 听课教 师姓名 职称 听课节 职务 数 是否有记录本 2016-2017（1） 2016-2017（2） 无 2017-2018（1） 2017-2018（2） 2018-2019（1） 杨路鑫 讲师 广播电视编导教研室副主任 6 有 2018-2019（2） 杨路鑫 讲师 广播电视编导教研室副主任 6 有 2019-2020（1） 杨路鑫 讲师 广播电视编导教研室副主任 6 有 2019-2020（2） 杨路鑫 讲师 广播电视编导教研室副主任 6 有 4.3.4 2016-2020 年广播电视编导专业教学管理人员听课情况记录本（见纸质档案） 4.3.5 2016-2020 年广播电视编导专业各学期评教材料汇编 广播电视编导专业 2016-2017 教学质量评价表 学院 学期 单位 教师 姓 课程编 编号 名 任教课程 号 学院 学生评 （同 学生 （同 备 分 行） 评价 行） 注 评分 2016-2017 学年 度第一学期 2016-2017 学年 度第一学期 2016-2017 学年 度第一学期 2016-2017 学年 度第二学期 2016-2017 学年 度第二学期 2016-2017 学年 度第二学期 2016-2017 学年 度第二学期 新闻传 播与影 20073 视学院 新闻传 播与影 160006 视学院 新闻传 胡 凯 高 珉 6xw31002 影视艺术学概论 99.08063 100 A A 6xw31003 广播电视学概论 98.03742 97 A A A A 94 A A 99.50996 96 A A 视听语言 97.38691 97 A A 电视摄像 92.14416 94 A A 郑 播与影 420008 海 6my11001 视学院 播与影 160006 视学院 新闻传 播与影 160002 视学院 新闻传 思想道德修养与法 律基础 妹 新闻传 高 珉 王 静 6xw31007 中外影视艺术史 6xw31006 新媒体导论（广播 电视编导学） 95.80237 90 100 曾 播与影 20057 庆 6xw31005 视学院 江 新闻传 温 播与影 20131 天 2122234 视学院 评价 泽 广播电视编导专业 2017-2018 教学质量评价表 178 学院 学期 单位 教师 姓 课程编 编号 名 学生评 （同 学生 （同 备 任教课程 号 学院 分 行） 评价 行） 注 评分 2017-2018 学年 度第一学期 播与影 020069 度第一学期 2017-2018 学年 度第一学期 2017-2018 学年 度第二学期 A A 播与影 020131 天 6xw41607 摄像技术与艺术 96.20815 95 A A 93.05174 91 A A 99.88192 91 A A 6xw41306 广播电视新闻写作 99.49239 98 A A 98.55143 96 A A 6xw41603 影视节目制作技术 98.42117 98 A A 新闻传 度第二学期 视学院 泽 新闻传 蒲 播与影 160007 晶 6xw41606 视学院 煜 新闻传 曾 播与影 020057 庆 6xw41614 江 新闻传 播与影 020069 视学院 2017-2018 学年 度第二学期 新闻传 舒 骅 杨 播与影 020139 秀 6xw31006 视学院 2017-2018 学年 骅 温 视学院 2017-2018 学年 舒 6xw41302 广播电视新闻采访 99.12671 96 视学院 2017-2018 学年 度第二学期 新闻传 评价 侃 新闻传 播与影 020073 视学院 胡 凯 影视非线性编辑技 术 纪录片创作（广播 电视编导学） 新媒体导论（广播 电视编导学） 广播电视编导专业 2018-2019 教学质量评价表 学院 学期 单位 教师 姓 课程编 编号 名 号 任教课程 学生 （同 课程 学期 程 期 备 评分 行） 总分 总分 等 等 注 评分 2018-2019 学 年度第一学期 2018-2019 学 年度第一学期 2018-2019 学 年度第一学期 2018-2019 学 年度第一学期 新闻传播 与影视学 020073 院 新闻传播 胡 凯 6xw41602 刘 与影视学 020125 宝 6xw41608 院 林 新闻传播 刘 与影视学 020125 宝 6xw41012 院 新闻传播 与影视学 160004 院 影视编导 广播电视节目 策划 广告学 课 学 级 级 96.556 97 96.69 96.68 A A 96.467 90 94.53 94.24 A A 95.652 90 93.96 94.24 A A 林 吕 永 6xw31809 图文信息编辑 97.251 88 94.48 90 179 A A 2018-2019 学 年度第一学期 2018-2019 学 年度第一学期 2018-2019 学 年度第一学期 2018-2019 学 年度第一学期 2018-2019 学 年度第一学期 2018-2019 学 年度第二学期 2018-2019 学 年度第二学期 2018-2019 学 年度第二学期 2018-2019 学 年度第二学期 2018-2019 学 年度第二学期 2018-2019 学 年度第二学期 2018-2019 学 年度第二学期 2018-2019 学 年度第二学期 2018-2019 学 年度第二学期 新闻传播 蒲 与影视学 160007 晶 6xw41601 影视节目包装 96.393 88 93.88 92.24 A A 99.022 88 95.72 96.55 A A 新媒体实务 95.756 93 94.93 96.27 A A 新媒体实务 97.304 92 95.71 96.27 A A 与影视学 160021 俊 6xw41611 电视节目主持 98.526 95 97.47 98.29 A A 院 煜 新闻传播 杨 与影视学 160017 路 6xw41612 院 鑫 新闻传播 杨 与影视学 020139 秀 6xw41015 院 侃 新闻传播 杨 与影视学 020139 秀 6xw41610 院 侃 新闻传播 朱 院 瑛 新闻传播 陈 与影视学 160024 虹 6xw41016 院 新闻传播 与影视学 160006 院 新闻传播 与影视学 020140 院 新闻传播 与影视学 160004 院 新闻传播 与影视学 160015 技术与艺术 影视音乐与音 响 媒介经营与管 理 虹 高 珉 李 杉 吕 永 麻 6xw41604 6xw31004 影视艺术评论 与鉴赏 传播学 73.45 80 75.41 84.55 C B 95.733 90 94.01 95.73 A A 93.371 91 92.66 95.94 A A 6xw41615 电视导播技术 91.114 80 87.78 83 B B 6xw43312 经济学原理 85.075 86 85.35 88.06 B B 与影视学 160007 晶 6xw43605 动画制作 78.85 86 80.99 80.76 B B 影视色彩学 77.325 88 80.53 80.76 B B 影视表演 84.3 90 86.01 86.01 B B 93.6 88 91.92 94.05 A A 院 新闻传播 莉 蒲 院 煜 新闻传播 蒲 与影视学 160007 晶 6xw43607 院 煜 新闻传播 阮 与影视学 160023 永 6xw43602 院 新闻传播 与影视学 160020 院 晨 许 晶 6xw43601 戏剧戏曲艺术 180 2018-2019 学 年度第二学期 2018-2019 学 年度第二学期 2018-2019 学 年度第二学期 新闻传播 杨 与影视学 160017 路 6xw43608 影视灯光照明 99.25 90 96.48 96.01 A A 与影视学 160017 路 6xw43604 影视录音技术 98.875 88 95.61 96.01 A A 院 鑫 新闻传播 杨 院 鑫 新闻传播 朱 与影视学 160021 俊 6xw43305 院 技术 广播电视口语 表达 瑛 99.038 90 96.33 87.3 A B 海南师范大学教师教学质量评价总结报告 新闻传播与影视 学院_2016—2017 学年第 1 学期 本学期参评 本学期参评 课程门数 教师人数 27 门 17 人 课程等级 学生评价 门次/百分比 同行评价 门次/百分比 教授 副教授 讲师 助教 6人 6人 1人 3人 90-100 分（A） 80-89 分（B） 70-79 分（C） 0-69 分（D） 23 次／85.2% 4 次／14.8% 0 次／0% 0 次／0% 25 次／92.6% 2 次／7.4% 0 次／0% 0 次／0% 本学期的教学质量评价工作按照学生评价、同行评价和各教研室主任组织本 评价 工作 小结 教研室的教师进行同行评分，本学期学生对教师的评价在网上进行，全体同学对 本学期开设的课程任课教师进行了全面真实的评价，汇总结果基本反映了本院教 师教学的实际情况，学生评价与同行评价在结果上基本保持一致。此次教师参评 人数为 17 人， 参评课程门数为 27 门，其中受学生评价等级为 A 的课程占比 85.2%， 有 4 门课程（涉及教师 3 人）获评 B 级，占比 14.8%；同行评价获 B 级的课程有 2 门（涉及教师 1 人）。应对涉及 4 名教师进行深入教学方式访谈。 181 从本次教学质量评价结果看出，本学院教师教学态度认真，教学任务较重， 但是都以课程为主以保证学生学习为主，多数教师主讲 2-3 门课以上，担任多个 教学班的任务。本院重视教学，通过多次会议对教学工作进行强调，及时传达学 教师教学质 量综合分析 （含教师在 校对教学的安排，同时，做好教师思想工作；本院教师对待教学认真，教学目的 明确，熟悉教材，平时认真做好考勤，随时解答学生疑惑。在教学工作中认真履 行工作职责，较好地完成了教学任务。教学内容上，多数教师讲课重点突出、条 理清楚，把理论和实际结合起来，把学科最前沿的知识传授给学生，学院教师大 教学态度、内 部分利用多媒体教室、实验室辅助教学，同时注重学生实践实训，多次组织实践 容、方法和各 教学。 环节规范中 存在的优点、 不足及改进 措施等） 但总结本学期教学情况，仍有许多不足之处需要反思改进，个别教师在教 学中出现过疏漏，学院和学校进行了及时的批评教育，并通过大会向全院进行教 学工作的强调，同时，个别教师在教学内容处理和方法上有待继续提升。有如下 措施正在实施和需要改进：1、实施教风建设，规范严格教学管理，充分利用学 院条件调动教师积极性；2、加强学风建设，为学生学习自习、考研等提供场地 和咨询辅导；3、充分发挥教研室作用，每学期组织听课评课活动，讨论教学方 法，组织鼓励青年教师参加教学比赛，落实对教师的教学提升；4、鼓励老师适 当有效的使用多媒体和实验设备教学，鼓励教师参加教学改革和研究。 教学院长签名： 201 （单位盖章） 年 月 日 注：本表一式两份，本单位自存一份，报教务处一份。 海南师范大学教师教学质量评价总结报告 新闻传播与影视 学院 2016 —2017 学年第二学期 本学期参 评课程门 数 43 门 学期总分 及学期等 人数 本学期参评 教师人数 20 人 90-100 分（A） 教授 副教授 4人 6人 80-89 分（B） 讲师 5人 助教 2人 70-79 分（C） 0-69 分（D） 19 人 1人 0人 0人 95% 5% 0% 0% 占参评教 师人数的 比例 评价 工作 小结 按照学校相关文件要求，我院认真组织本次评价工作。其中学生评分占 70%， 由所有学生自行自主完成，确保了评价的真实性；而学院教学委员会及教学督导 组评价权重占 30%，由学院组织全体教学委员会成员教师完成。 新闻传播与影视学院本学期参评教师共计 20 人，19 位教师获 A 等级，占参 评总人数的 95%。但仍有 1 位教师获 B 等级，占 5%。目前学院教学工作仍待完善 提高。 从汇总表上反映出学生对我院教师的课堂教学质量基本满意，同时，各科任课 教师们积极支持学院教学工作和课程建设，顺利圆满完成了本学期的教学任务。 182 教师教学 质量综合 分析（含教 师在教学 态度、内 容、方法和 各环节规 范中存在 优点： 第一，教学态度方面：我院教师能认真遵守学校有关教学规定，认真、严谨 地对待教学工作，课前充分准备、课中讲授详尽、课后辅导及时。按时上、下课， 不随意调停课，确因有事请假的，均按有关规定填写了《调停课申请》，确保教 学工作的正常运行。教师与学生常常积极沟通，进一步贯彻以德育人。 第二，教学内容、方法方面：我院大部分教师具有扎实的专业功底，教学准 备工作充分，教材的选取和课程结合紧密并使用恰当，吸收最新研究成果，使授 课内容更具时代性、前沿性。各个教研室都进行了听课评课活动，特别是教学经 验丰富的老师对新老师的教学提出很多宝贵意见，以促进各位教师之间教学水平 的共同提高。教研室的教研活动，在教学内容的调整、教学方法和考核方式的改 革方面，配合学校改革步伐，作了不少有益的探索，并取得一定的成果。 不足： 个别教师应该吃透教材，做更加充分的准备，在教学内容上下足功夫，启发 学生新的思考；应该因材施教，对教学方法稍作改进完善，以使课程教学通俗 易懂，使学生更易接受。 的优点、不 改进措施： 足及改进 1、 每学期形成惯例，定期组织各教研室教师参加教研活动，加强教师之间教 学活动的交流和切磋，改进教学方法，提高专业素养，更好完成教学任务。 措施等） 2、 加强师资队伍建设，选派中青年教师到著名高校参加学术研讨会或观摩活 动，促进教师及时更新教学理念和教学方法，敦促教师提高个人教学质量， 保证学院整体教学质量稳步提升。 3、 加强科研活动，以更好的科研力量促进教学水平的提升。 院长签名： 2017 年 11 月 1 日 （单位盖章） 注：本表一式两份，本单位自存一份，报教务处一份。 海南师范大学教师教学质量评价总结报告 新闻传播与影视 学院_2017—2018 学年第 1 学期 本学期参评 本学期参评 课程门数 教师人数 29 门 15 人 课程等级 学生评价 门次/百分比 同行评价 门次/百分比 教授 副教授 讲师 助教 5人 5人 1人 2人 90-100 分（A） 80-89 分（B） 70-79 分（C） 0-69 分（D） 23 次／79.3% 4 次／13.8% 2 次／6.9% 0 次／0% 23 人次／79.3% 6 次／20.7% 0 次／0% 0 次／0% 183 本学期的教学质量评价工作按照学生评价、同行评价和各教研室主任组织本 教研室的教师进行同行评分，本学期学生对教师的评价在网上进行，全体同学对 本学期开设的课程任课教师进行了全面真实的评价，为保障学生评教工作规范、 评价 工作 小结 有序，使评教结果更加客观公正，评教前，我们召开班会布置学生评教工作，详 细讲解评教须知、评教流程、评教注意事项等。使广大学生明确了评教的意义、 目的、作用，评教内容、方法和注意事项等。此次教师参评人数为 15 人，参评 课程门数为 29 门，其中受学生评价等级为 A 的课程占比 79.3%，有 4 门课程（涉 及教师 3 人）获评 B 级，2 门课程（涉及教师 1 人）获 C 级。应对此 6 门课程高 度重视，对教师进行访谈及教学方法帮扶。 优势： 教师在课堂教学方面，能做到： 1、教学设计符合新课标精神，课堂教学能 教师教学质 体现学科源于生活，应用于生活的思想，教学环节完整。 2、教学态度认真，课 量综合分析 前准备充分，课堂教学思路清晰，目标明确，重点突出。3、注重学生问题意识 （含教师在 和学习习惯的培养，课堂上能够关注学生的学习过程，关注学生良好学习习惯的 教学态度、内 容、方法和各 环节规范中 养成；在专业水平方面，积极学习教育教学理论，转变教育观念，不断学习教学 技能和专业知识，提高教学能力。 改进措施： 1、我院教师必须进一步加强教师基本素质训练，从教学设计、教学媒体、 存在的优点、 课堂教学、组织指导实训活动、教学研究等方面提高专业技能，提高驾驭课堂的 不足及改进 措施等） 能力，夯实自己的专业基础，提高教学艺术和教学水平。2、改变教学方法和教 学手段。任课教师要利用多种形式调动学生的学习积极性，改变满堂灌的教学模 式。教师应充分发掘和利用教材的内容，让学生动脑思考、动手操作，做到理论 和实践的有机结合。3、针对个别教学效果不理想的教师，应加强 1 对 1 帮扶。 教学院长签名： 201 （单位盖章） 年 月 日 注：本表一式两份，本单位自存一份，报教务处一份。 海南师范大学教师教学质量评价总结报告 新闻传播与影视 学院_2017—2018 学年第 2 学期 本学期参评 本学期参评 课程门数 教师人数 40 门 16 人 课程等级 学生评价 门次/百分比 同行评价 门次/百分比 教授 副教授 讲师 助教 7人 4人 1人 4人 90-100 分（A） 80-89 分（B） 70-79 分（C） 0-69 分（D） 35 次／87.5% 5 次／12.5% 0 次／0% 0 次／0% 32 次／80% 6 次／15% 2 次／5% 0 次／0% 184 本学期学院依照学校规定，对学院所有教师的教学任务进行了教学质量评价 总结。其中，学生评分占 70%，由所有学生自主自愿完成，学院教学委员会及教 学督导组评价权重占 30%，由学院组织全体教学委员会成员教师完成。新闻传播 评价 与影视学院本学期参评课程门数为 40 门，其中 35 门获 A 等级，其中 5 门（涉及 工作 （涉及教师 2 名）获同行评价 C 级。 小结 教师 2 名）获学生评价 B 等级。6 门课(涉及教师 3 名)获同行评价 B 级，2 门课 从汇总表上反映出学生对我院教师的课堂教学质量总体满意，但仍存在个别 教师上课效果不甚理想的情况。同时，各科任课教师们积极支持学院教学工作和 课程建设，顺利圆满完成了本学期的教学任务。但通过对本院所有教师教学情况 的听课评价反馈，仍有待改进完善的空间。 总结本次评教，教师均具体良好的教学态度，并获得了学生较好的效果反馈。 课堂上均教学态度认真，吃透教材，做到精心备课；教学方法上能发挥自身优势， 教师教学质 具备个人授课特色；课堂中组织学生进行小组合作式学习的授课手段逐步成熟。 量综合分析 但在具体教学过程中，仍存在一下问题： （含教师在 1、教师在授课过程中教师不能及时地对学生作出有针对性地引导。2、教师 教学态度、内 容、方法和各 的语言有待提高。课堂上，教师的语言评价还不到位，效果并不明显，用语言调 控课堂的能力还有待提高。3、某些新教师，课堂上会有些放不开，害怕学生学 不会，往往出现“牵着学生鼻子走”的现象。 环节规范中 针对以上问题，改进措施： 存在的优点、 1、加强学习。尤其是加强对新课标理念的研究，彻底转变教学观念，改革 不足及改进 课堂教学。2、在课堂教学过程中，保持一个严谨、扎实的工作态度，充分尊重 措施等） 学生自主学习的主体地位，时刻关注学生的学习过程，及时了解学生存在的问题， 并及时准确地作出引导或评价。3、继续发扬优良学风，培养学生的良好习惯， 提高学生学习能力。 教学院长签名： 201 年 （单位盖章） 月 日 注：本表一式两份，本单位自存一份，报教务处一份。 海南师范大学教师教学质量评价总结报告 新闻传播与影视 学院_2018—2019 学年第 1 学期 本学期参评 本学期参评 课程门数 教师人数 68 门 36 人 课程等级 学生评价 门次/百分比 同行评价 门次/百分比 教授 副教授 讲师 助教 8人 14 人 11 人 3人 90-100 分（A） 80-89 分（B） 70-79 分（C） 0-69 分（D） 63 次／92.6% 4 次／5.8% 1 次／1.4% 0 次／0% 58 次／85.2% 10 次／14.7% 0 次／0% 0 次／0% 185 本学期学院依照学校规定，对学院所有教师的教学任务进行了教学质量评价 总结。其中，学生评分占 70%，由所有学生自主自愿完成，学院教学委员会及教 学督导组评价权重占 30%，由学院组织全体教学委员会成员教师完成。新闻传播 评价 与影视学院本学期参评课程门数为 68 门，其中 63 门获 A 等级，其中 4 门（涉及 工作 从汇总表上反映出学生对我院教师的课堂教学质量总体满意，但仍存在个别 小结 教师 4 名）获学生评价 B 等级。10 门课(涉及教师 6 名)获同行评价 B 级。 教师上课效果不甚理想的情况。同时，各科任课教师们积极支持学院教学工作和 课程建设，顺利圆满完成了本学期的教学任务。但通过对本院所有教师教学情况 的听课评价反馈，仍有待改进完善的空间。 总结本次评教，教师均具体良好的教学态度，并获得了学生较好的效果反馈。 课堂上均教学态度认真，吃透教材，做到精心备课；教学方法上能发挥自身优势， 教师教学质 具备个人授课特色；课堂中组织学生进行小组合作式学习的授课手段逐步成熟。 量综合分析 但在具体教学过程中，仍存在一下问题： （含教师在 1、教师在授课过程中教师不能及时地对学生作出有针对性地引导。2、教师 教学态度、内 容、方法和各 的语言有待提高。课堂上，教师的语言评价还不到位，效果并不明显，用语言调 控课堂的能力还有待提高。3、某些新教师，课堂上会有些放不开，害怕学生学 不会，往往出现“牵着学生鼻子走”的现象。 环节规范中 针对以上问题，改进措施： 存在的优点、 1、加强学习。尤其是加强对新课标理念的研究，彻底转变教学观念，改革 不足及改进 课堂教学。2、在课堂教学过程中，保持一个严谨、扎实的工作态度，充分尊重 措施等） 学生自主学习的主体地位，时刻关注学生的学习过程，及时了解学生存在的问题， 并及时准确地作出引导或评价。3、继续发扬优良学风，培养学生的良好习惯， 提高学生学习能力。 教学院长签名： 201 年 （单位盖章） 月 日 注：本表一式两份，本单位自存一份，报教务处一份。 海南师范大学教师教学质量评价总结报告 新闻传播与影视 学院_2018—2019 学年第 2 学期 本学期参评 本学期参评 课程门数 教师人数 66 门 39 人 课程等级 学生评价 门次/百分比 同行评价 门次/百分比 教授 副教授 讲师 助教 6人 12 人 12 人 1人 90-100 分（A） 80-89 分（B） 70-79 分（C） 0-69 分（D） 54 次／81.8% 5 次／7.5% 7 次／10.6% 0 次／0% 48 次／72.7% 18 次／27.2% 0 次／0% 0 次／0% 186 本学期学院依照学校规定，对学院所有教师的教学任务进行了教学质量评价 总结。其中，学生评分占 70%，由所有学生自主自愿完成，学院教学委员会及教 学督导组评价权重占 30%，由学院组织全体教学委员会成员教师完成。新闻传播 评价 与影视学院本学期参评课程门数为 66 门，其中 52 门获 A 等级，其中 5 门（涉及 教师 4 名）获学生评价 B 等级,18 门课(涉及教师 13 名)获同行评价 B 级。另有 7 工作 小结 门课（涉及教师 4 名）获学生评价 C 等级。 从汇总表上反映出学生对我院教师的课堂教学质量总体满意，但仍存在个别 教师上课效果不甚理想的情况。同时，各科任课教师们积极支持学院教学工作和 课程建设，顺利圆满完成了本学期的教学任务。但通过对本院所有教师教学情况 的听课评价反馈，仍有待改进完善的空间。 总结本次评教，教师大部分都具体良好的教学态度，并获得了学生较好的效 果反馈。课堂上均教学态度认真，吃透教材，做到精心备课；教学方法上能发挥 自身优势，具备个人授课特色；课堂中组织学生进行小组合作式学习的授课手段 教师教学质 逐步成熟。 量综合分析 但在具体教学过程中，仍存在一下问题： （含教师在 1、教师在授课过程中教师不能及时地对学生作出有针对性地引导。2、教师 教学态度、内 容、方法和各 环节规范中 的语言有待提高。课堂上，教师的语言评价还不到位，效果并不明显，用语言调 控课堂的能力还有待提高。3、某些新教师，课堂上会有些放不开，害怕学生学 不会，往往出现“牵着学生鼻子走”的现象。4、教师上课无趣，不吸引人，仍 满堂灌。不关注全体。只负责讲课，不问结果。 存在的优点、 针对以上问题，改进措施： 不足及改进 1、加强学习。尤其是加强对新课标理念的研究，彻底转变教学观念，改革 措施等） 课堂教学。2、在课堂教学过程中，保持一个严谨、扎实的工作态度，充分尊重 学生自主学习的主体地位，时刻关注学生的学习过程，及时了解学生存在的问题， 并及时准确地作出引导或评价。3、继续发扬优良学风，培养学生的良好习惯， 提高学生学习能力。4、要不断的学习，不断的改进自己的教学手段。 教学院长签名： 201 年 （单位盖章） 月 日 注：本表一式两份，本单位自存一份，报教务处一份。 4.3.6 广播电视编导专业新教师试讲情况汇编 2018 年 4 月 9 日上午 9:00-10:00，我院领导班子和学院教学委员会成员及其他副教授以上 教师听了许晶的试讲。大家认为该同志上课条理清晰，语言表达流畅，重点突出，专业功底扎实。 2018 年 11 月 25 日下午 16:00-16:30，我院领导班子和学院教学委员会成员及其他副教授以 上教师听了阮永晨的试讲。大家认为该博士理论基础扎实；教学过程中，思路清晰，表达流畅， 教学手段丰富，具有较强的教学能力。 2019 年 4 月 8 日下午 15:30-16:00，我院领导班子和学院教学委员会成员及其他副教授以上 教师听了段善策的试讲。大家认为其理论基础扎实；教学过程中，逻辑思路清晰，语言表达流畅。 2019 年 4 月 8 日下午 16:00-16:30，我院领导班子和学院教学委员会成员及其他副教授以上 教师听了于雯雯的试讲。大家认为其业界实践经验丰富，理论基础扎实；有一定的教学经验；对 新闻行业管理有较深的认知；对网络新闻有较为深入的研究。 187 4.3.7 2016-2020 年广播电视编导专业试卷材料（见纸质档案） 4.4.1 2016-2020 年海南师范大学广播电视编导专业教师获奖情况一览表、相关获奖证书 复印件及文件 4.4.1.1 2016-2020 年海南师范大学广播电视编导教师获奖情况一览表 获奖类 获奖项目 别 获奖时间 获奖教师 海南省第九次社会科学优秀成果奖，论文 2016 年 12 三等奖 卿志军 月 海南省第十次社会科学优秀成果奖，专著 2018 年 12 卿志军 二等奖 月 科研获 海南新闻奖论文，三等奖 2016 年 6 月 曾庆江 奖 海南新闻奖论文，二等奖 2017 年 6 月 曾庆江 海南省第十次社会科学优秀成果奖，三等 2018 年 12 奖 教学获 奖 学生竞 赛获奖 优秀指 导教师 曾庆江 月 2016 年 12 湖北发展研究奖，三等奖 何志平 月 海南师范大学教学成果奖一等奖，校级 2017 年 6 月 2018 年海南省首届大学生戏剧展演活动 2019 年 1 月 2018 年海南省首届大学生戏剧展演活动 2019 年 1 月 卿志军，胡凯，舒骅， 温天泽，魏浩 胡凯，卿志军，朱俊 瑛 胡凯，卿志军，朱俊 “瑞韩杯”2019 海南高校经典诵读大赛 2019 年 9 月 论文获 奖 2019 年 11 第三届金牌主播主持人评选活动 备注 月 瑛 朱俊瑛 朱俊瑛 第六届温哥华国际华语电影节 2018 年 5 月 杨路鑫 第五届 24 格创意媒体嘉年华 2018 年 5 月 杨路鑫 一等奖 优秀创作奖 优秀指导教师 奖 论文二等奖 导演作品入围 奖 最佳剧作奖 4.4.1.2 2016-2020 年海南师范大学广播电视编导专业教师获奖证书复印件及文件（见档案盒） 4.4.2 2016-2020 年广播电视编导专业学生 违纪与解除情况 序号 所在年级 学号 姓名 处分级别 处分原因 处分状态 解除时间 1 2016 级 201616010102 陈文茜 严重警告 201809 旷课、代课 已解除 2019 年 12 月 13 日 2 2016 级 201616010108 严重警告 201809 旷课 已解除 2019 年 12 月 13 日 3 2016 级 201616010112 黎玉露 严重警告 20180627 旷课 已解除 2019 年 12 月 13 日 4 2016 级 201616010114 梁婉铃 严重警告 201809 旷课、代课 已解除 2019 年 12 月 13 日 5 2016 级 201616010127 已解除 2019 年 12 月 13 日 高锐 王阳 记过 20180418 旷课 188 6 2016 级 201616010141 张小虎 严重警告 20180627 旷课 已解除 2019 年 12 月 13 日 7 2016 级 201616010143 张雅琴 严重警告 201809 旷课且 已解除 2019 年 12 月 13 日 8 2016 级 201616010129 吴科往 旷课 已解除 2019 年 12 月 13 日 记过 4.4.3 2016-2020 年海南师范大学广播电视编导专业学生获奖情况一览表及获奖证书复印件（见 纸质档案） 2016 级广播电视编导专业学生获奖情况 序 号 1 2 3 获奖成果名称 《纯粹书店》 《纯粹书店》 《知识竞赛》 奖励名称 第十届全国大学生广 告艺术大赛 第十届全国大学生广 告艺术大赛 全国大学生艾滋病知 识竞赛 2019 年暑期三下乡“艺暖琼 共青团中央 2019 年全 4 岛·文化兴琼”艺术文化服务 国暑期三下乡优秀实 团 践表彰 2019 年暑期三下乡“艺暖琼 中国大学生社会实践 5 岛·文化兴琼”艺术文化服务 知行促进计划优实践 团 6 表彰 2019 暑期社会实践作品《儋州 全国大学生社会实践 调声》 7 《孤岛与岛礁》 8 《纯粹书店》 传播作品 第十届全国大学生广 等级 级别 三等奖 国家级 三等奖 国家级 优秀奖 国家级 全国优 秀团队 全国优 秀团队 《体旅播》 11 《北纬 20 度》 《椰风海韵、雕刻人生》 12 《孝则悌》 13 《交通安全辩论赛》 大赛 第十届全国大学生广 告艺术大赛 日 2018 年 7月1日 2018 年 7月1日 程媛 燕等 燕等 二等奖 省级 12 月 5 2018 年 省级 12 月 6 日 一等奖 省级 谭加诚 谭加诚 7 月 1 日 和子、张琴维 日 二等奖 燕等 2017 年 周洋西、陈征 2018 年 海南省交通安全辩论 二等奖 189 琴维、刘绍松 三等奖 国家级 9 月 10 虎、刘星、邹 省级 海南省大学生新媒体 仪、邱伟、张 2019 年 杜柏鑫、张小 联网+”大学生创新创 铜奖 大赛 4月1日 日 业大赛海南赛区 10 2017 年 谭加诚、徐嘉 国家级 9 月 10 虎、刘星、邹 省级 海南省大学生新媒体 7月1日 谭加诚 2019 年 杜柏鑫、张小 2017 第三届中国“互 9 2018 年 日 三等奖 告艺术大赛 7月1日 国家级 9 月 10 虎、刘星、邹 省级 第十届全国大学生广 2018 年 获奖学生 2019 年 杜柏鑫、张小 二等奖 告艺术大赛 时间 2018 年 7月1日 省级 2018 年 谭加诚、孙鹏、 宋唯 王京、代昕宇、 胡蕾 邱玮 程媛 赛 5月1日 2017 级广播电视编导专业学生获奖情况 序 号 获奖成果名称 奖励名称 1 第三届“全国环保知识竞赛” 2 全国大学生环保知识 竞赛组委会 第三届全国大学生预防艾滋知 全国大学生预防艾滋 识竞赛 3 《发光口语挑战》 4 优秀校园大使 知识竞赛组委会 第二届“发光青少年 口语挑战赛” 5 岛·文化兴琼”艺术文化服务 国暑期三下乡优秀实 团 践表彰 2019 年暑期三下乡“艺暖琼 中国大学生社会实践 6 岛·文化兴琼”艺术文化服务 知行促进计划优实践 团 表彰 《海南建省三十周年：破竹之 海南省大学生新媒体 势海南立》 大赛 8 《舞动新时代.勇做弄潮儿》 9 10 级别 三等奖 国家级 优秀奖 国家级 优秀奖 国家级 《舞动新时代.勇做 弄潮儿》舞蹈大赛 全国优 秀团队 全国优 秀团队 /13 2018/1 1/6 2019/1 2/6 一等奖 《爱视频平台》项目结题 业实践项目 日 二等奖 等 国家级 9 月 10 张小虎、邹燕 日 省级 12 月 13 校级 省级 优秀奖 省级 省级 海直播视频征集比赛 一等奖 践项目立项推选 刘星 2019 年 刘星、杜柏鑫、 12 创新创业项目《51 旅拍》获校 创新创业项目创业实 刘星 国家级 9 月 10 张小虎、邹燕 省级 《寻找最美军训小姐姐》 刘星 等 谭琪贺祎 日 项目 创新创业项目省级创 刘星 2018 年 海南省创新创业实践 爱视频平台 里推荐立项项目 2018/4 获奖学生 2019 年 刘星、杜柏鑫、 11 《我是如何凭实力单身的》 海直播视频征集比赛 一等奖 13 时间 2019 年度“千校计划” 2020/1 一等奖 国家级 社会实践活动 /13 2019 年暑期三下乡“艺暖琼 共青团中央 2019 年全 7 等级 优秀 校级 2018 年 5月4日 2018 年 6月1日 2018/6 /10 2018/1 2/8 2018/1 0/13 董曼 李姿霖 刘星、陈艺茹、 李姿霖、罗朝 连 刘星 刘星 2019/3 刘星、李姿霖、 /10 梁婵、贺小萱 时间 获奖学生 2018 级广播电视编导专业学生获奖情况 序 号 1 获奖成果名称 奖励名称 《怀古调椰胡音，续今昔传承 2019 中国大学生计算 梦》 机设计大赛 等级 级别 杨凯 王实章 二等奖 国级 43647 赵国新 杨咏 其 盛顺 2 2019 年暑期三下乡“艺暖琼 共青团中央 2019 年全 优秀团 国家级 2019 年 邹燕、杜柏鑫、 190 岛·文化兴琼”艺术文化服务 国“优秀团队” 队 9 月 10 团 日 2019 年暑期三下乡“艺暖琼 中国大学生社会实践 3 岛·文化兴琼”艺术文化服务 知行促进计划全国优 团 4 秀团队奖 《怀古调椰胡音，续今昔传承 2019 中国大学生计算 梦》 机设计大赛 优秀团 队 一等奖 2019 年 国家级 9 月 10 日 省级 2018 年海南“互联网 5 《禁毒风暴》 +”创新创业暨海南省 大学生新媒体作品大 7 8 9 《背影》 《背影》 《抖肩舞》 《目光》 海南师范大学第九届 大学生教师技能大赛 三等奖 省级 12 月 20 11 12 《岁月的褶皱》 《耄耋老人 何为一生》 《26 个英文字母带你走进海师 校园》 优秀奖 日 织奖 日 一等奖 校园媒体“好新闻奖” 校级 《我为自贸港做建设》 16 《等待》 12 月 7 日 一等奖 校园媒体“好新闻奖” 校级 12 月 7 校级 12 月 7 日 海南师范大学报第九 2019 年 届校园媒体“好新闻 二等奖 校级 12 月 7 奖” 日 海南师范大学报第九 2019 年 届校园媒体“好新闻 二等奖 校级 奖” 2019 年 校级 191 12 月 7 日 届校园媒体“好新闻 三等奖 三行情书大赛三等奖 12 月 7 日 奖” 海南师范大学心理站 杨咏其 豪 张婉君 豪 张婉君 陈思昱、汪晨 曦、李文霞 武菲菲 日 奖” 贸港做建设演讲比赛 赵霞、王实章、 2019 年 届校园媒体“好新闻 三等奖 海南师范大学我为自 其 盛顺 2019 年 海南师范大学第九届 校级 奖” 15 赵国新 杨咏 校级 10 月 27 武菲菲 郭秋 海南师范大学报第九 《胶片海师》 杨凯 王实章 2019 年 高瑞珍 王靖 2019 年 海南师范大学第九届 13 团赴儋州两院小学支教 搭建 届校园媒体“好新闻 三等奖 14 张小虎等 校级 10 月 27 武菲菲 郭秋 《2019 年暑期“三下乡”实践 海南师范大学报第九 梦想教室，探寻原生态音乐》 邹燕、杜柏鑫、 2019 年 高瑞珍 王靖 海南师范大学报第九 10 7月1日 日 海南师范大学第九届 优秀组 大学生教师技能大赛 2019 年 2018 年 赛 6 张小虎等 201912 月7日 高瑞珍 王贤哲 谭颖娴、陈洁 芸、朱思儒 邹燕、王婉婉、 齐艳露 邹燕 三等奖 校级 2018 年 张婉君 三等奖 校级 2018 年 王贤哲 2019 级广播电视编导专业学生获奖情况 序 号 1 获奖成果名称 奖励名称 《共同战疫，中国加油》 等级 海南省青少年公益广 告大赛 级别 时间 获奖学生 2020 年 邹竞舸 王悦 优秀奖 省级 4 月 10 彭雅康 任栩 日 萍 4.4.4 广播电视编导专业课堂检查记录情况（详见纸质记录簿） 4.4.5 广播电视编导专业自律文化建设活动情况记录（见纸质档案） 5.1.1 广播电视编导专业各班级优团优干优学名单 2016 级广播电视编导班 优秀共青团干部 傅雨辰 优秀共青团员 唐 优秀学生干部 苗 杨阳 赵忆莲 徐嘉仪 傅雨辰 谭加诚 张银凤 张琴维 谭加诚 孙鹏 王岳霖 2017 级广播电视编导班 优秀共青团干部 石鑫冉 王雅茹 优秀共青团员 谭琪贺祎 方 优秀学生干部 王雅茹 舒佳露 静 刘 方静 星 梁婵 李姿霖 2018 级广播电视编导班 优秀共青团干部 王贤哲 优秀共青团员 邹 优秀学生干部 谭颖娴 王璐瑶 燕 张 赵孟丽 张 宁 吴梦凡 宁 吴梦凡 高瑞珍 张娇娇 2019 级广播电视编导班 优秀共青团干部 优秀共青团员 陈栖辉 优秀学生干部 于阳 吴星宇 段嘉欣 张育锋 2019 年度海南师范大学“十佳百优”名单 十佳创新创业标兵 吴科往 192 汪晨曦 王 靖 谭颖娴 5.1.2 广播电视编导专业推荐优秀团员入党、党员、预备党员情况 5.1.2.1 广播电视编导专业推荐优秀团员入党情况 序号 年级 班级 姓名 性别 推优时间 1 2016 级 广播电视编导 朱美萁 女 2016 年 12 月 2 2016 级 广播电视编导 谭加诚 男 2016 年 12 月 3 2016 级 广播电视编导 周洋西 女 2017 年 6 月 4 2016 级 广播电视编导 傅雨辰 男 2017 年 6 月 5 2016 级 广播电视编导 徐嘉仪 女 2017 年 12 月 6 2016 级 广播电视编导 胡惠然 女 2018 年 6 月 7 2016 级 广播电视编导 胡琴维 女 2018 年 6 月 8 2016 级 广播电视编导 罗海丽 女 2018 年 6 月 9 2016 级 广播电视编导 王莞尔 女 2018 年 10 月 10 2016 级 广播电视编导 罗宁 女 2018 年 10 月 11 2016 级 广播电视编导 张银凤 女 2018 年 10 月 12 2016 级 广播电视编导 王芳 女 2019 年 5 月 13 2016 级 广播电视编导 熊全武 男 2019 年 5 月 14 2016 级 广播电视编导 张雅琴 女 2019 年 5 月 15 2016 级 广播电视编导 程媛 女 2019 年 5 月 16 2017 级 广播电视编导 李姿霖 女 2017 年 12 月 17 2017 级 广播电视编导 方静 女 2018 年 6 月 18 2017 级 广播电视编导 王雅茹 女 2018 年 6 月 19 2017 级 广播电视编导 谭雅贺祎 女 2018 年 6 月 20 2017 级 广播电视编导 赵翔 男 2018 年 10 月 21 2017 级 广播电视编导 朱甜莉 女 2018 年 10 月 22 2017 级 广播电视编导 石鑫冉 女 2018 年 10 月 23 2017 级 广播电视编导 刘武菲 女 2019 年 5 月 24 2017 级 广播电视编导 陈金蕾 女 2018 年 5 月 25 2017 级 广播电视编导 马杰 女 2019 年 5 月 26 2017 级 广播电视编导 舒佳露 女 2019 年 10 月 27 2017 级 广播电视编导 马玉燕 女 2019 年 10 月 28 2017 级 广播电视编导 梁婵 女 2019 年 10 月 29 2018 级 广播电视编导 高瑞珍 女 2018 年 10 月 30 2018 级 广播电视编导 钟宇珊 女 2018 年 10 月 31 2018 级 广播电视编导 周珍 女 2018 年 10 月 32 2018 级 广播电视编导 张宁 男 2018 年 10 月 33 2018 级 广播电视编导 王靖 女 2019 年 5 月 34 2018 级 广播电视编导 邹燕 女 2019 年 5 月 35 2018 级 广播电视编导 郭秋豪 男 2019 年 5 月 36 2018 级 广播电视编导 吴梦凡 女 2019 年 5 月 37 2018 级 广播电视编导 王贤哲 女 2019 年 5 月 38 2018 级 广播电视编导 张娇娇 女 2019 年 5 月 193 39 2018 级 广播电视编导 赵孟丽 女 2019 年 5 月 40 2018 级 广播电视编导 谭雅娴 女 2019 年 10 月 41 2018 级 广播电视编导 吕玉坤 男 2019 年 10 月 42 2018 级 广播电视编导 刘艳群 女 2019 年 10 月 43 2018 级 广播电视编导 汪晨曦 女 2019 年 10 月 44 2018 级 广播电视编导 杨咏其 男 2019 年 10 月 45 2019 级 广播电视编导 张洁玉 女 2019 年 10 月 46 2019 级 广播电视编导 张育锋 男 2019 年 10 月 47 2019 级 广播电视编导 吴星宇 男 2019 年 10 月 48 2017 级 广播电视编导 张乔雨 女 2020 年 4 月 10 日 49 2017 级 广播电视编导 吴天翔 男 2020 年 4 月 10 日 50 2018 级 广播电视编导 姜成麒 男 2020 年 4 月 10 日 51 2018 级 广播电视编导 刘艳萍 女 2020 年 4 月 10 日 52 2018 级 广播电视编导 张婉君 女 2020 年 4 月 10 日 53 2019 级 广播电视编导 段嘉欣 女 2020 年 4 月 10 日 54 2019 级 广播电视编导 汤艺荻 女 2020 年 4 月 10 日 55 2019 级 广播电视编导 宋亭蓉 女 2020 年 4 月 10 日 56 2019 级 广播电视编导 郑维莲 女 2020 年 4 月 10 日 5.1.2.2 广播电视编导专业在校学生党员、预备党员名单 序 号 1 2 部门 支部名 称 姓名 新闻传播与 本科生 谭琪 影视学院 党支部 贺祎 新闻传播与 本科生 方 影视学院 党支部 静 性民 别族 女 女 出生 籍贯 年 年月 龄 日 汉 四川省 19990 族 绵阳市 809 汉 安徽省 19990 族 合肥市 812 20 20 身份证号 5107041999 08092123 3401111999 08125529 推优 入党 年 时间 时间 级 2018 年6 月 2018 年6 月 正式 或预 备 手机号 码 2019 201 预备 189811 1230 7 级 党员 65637 2019 201 预备 178036 1230 7 级 党员 99637 5.1.3 广播电视编导专业各类奖学金获得情况（见纸质档案） 5.1.5 广播电视编导专业学生创新创业实践活动情况 广播电视编导专业学生创新创业项目立项与获奖情况一览表 2016 级广播电视编导专业学生获奖情况（省级、国家级） 序号 获奖成果名称 奖励名称 等级 级别 时间 2017 第三届中国“互联网+” 1 《体旅播》 大学生创新创业大赛海南 铜奖 省级 2017 年 7 月 1 日 赛区 获奖学生 周洋西、陈征和 子、张琴维 2017 级广播电视编导专业学生获奖情况（省级、国家级） 序号 获奖成果名称 奖励名称 等级 级别 194 时间 获奖学生 1 《爱视频平台》 2 3 海南省创新创业训练实践 省级 2018 年 6 月 1 日 项目立项 《爱视频平台》 海南省创新创业训练实践 优秀 项目报告 项目评选 奖 《51 旅拍》创 海南师范大学创新创业训 业项目 省级 2018 年 6 月 10 日 练项目立项 优秀 校级 2019 年 3 月 10 日 李姿霖 刘星、陈艺茹、 李姿霖、罗朝连 刘星、李姿霖、 梁婵、贺小萱 海南师范大学第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛校赛获奖名单一览表 序 参赛组 负责人姓 项目名称 号 别 1 创意组 2 创意组 3 创意组 文广君传媒工作室 指导教师 任泽平 赵悦含、马西雅 曹亚兰 一等奖 牛冠捷 张伟丰、黄钰 曹亚兰 二等奖 名 “食疗鲜生” 至德科技服务有限责 任公司 刘亦辙 陈思玉、王书燕、彭冰朋、张 郑海妹、温 超杨、陈秋月、马明旭 天泽 钟诗音、莫敏、贺小萱、陈思 4 创意组 体旅播 杨凯 玉、周洋西、陈征和子、张琴 郑海妹、杨 秀侃 维 5 创意组 北纬十八度摄影工作 室 获奖情 项目成员 马巧 张明浩、赵丹莹、蔡虹羽 吕永、郑海 妹 况 二等奖 三等奖 三等奖 5.1.6 广播电视编导专业学生志愿服务与社会实践情况 广播电视编导专业学生志愿服务获奖情况 序号 姓名 1 班级 学号 志愿时 年度 获奖情况 数 马杰 17 编导班 201716010118 2018-2019 474 2018-2019 学年度校级金奖志愿者 2 赵孟丽 18 编导班 201816010148 2018-2019 191 2018-2019 学年度校级铜奖志愿者 3 吴梦凡 18 编导班 201816010134 2018-2019 357.5 2018-2019 学年度校级铜奖志愿者 4 2018-2019 学年度校级金奖志愿者 王靖 18 编导班 201816010129 2018-2019 171.5 5 张娇娇 18 编导班 201816010143 2018-2019 154 2018-2019 学年度校级铜奖志愿者 6 谭颖娴 18 编导班 201816010126 2018-2019 224 2018-2019 学年度校级铜奖志愿者 7 田棋煊 19 编导班 201916010123 2019-2020 123 第一年度内高志愿服务时数志愿者 8 吴星宇 19 编导班 201916010128 2019-2020 110 第一年度内高志愿服务时数志愿者 9 林小瑞 19 编导班 201916010111 2019-2020 102 第一年度内高志愿服务时数志愿者 5.1.7 广播电视编导专业学生技能考证认证情况一览表 广播电视编导专业学生历年考证认证情况一览表 序 号 班级 姓名 1 16 编导班 杨阳 学号 201616 010136 证书名称 获证日期 英语四级 2018 年 12 月 1 日 195 证书颁发单位 备 注 2 16 编导班 杨阳 3 16 编导班 吴璐 4 16 编导班 吴璐 5 16 编导班 龙颉 6 16 编导班 龙颉 7 16 编导班 姚治 8 16 编导班 姚治 9 16 编导班 张小芝 10 16 编导班 黎玉露 11 16 编导班 黎玉露 12 16 编导班 张小芝 13 16 编导班 傅雨辰 14 16 编导班 傅雨辰 15 16 编导班 傅雨辰 16 16 编导班 高锐 17 16 编导班 高锐 18 16 编导班 王莞尔 19 16 编导班 王莞尔 20 16 编导班 梁蓉 21 16 编导班 徐嘉仪 22 16 编导班 徐嘉仪 201616 010136 201616 010130 201616 010130 201616 010117 201616 010117 201616 010137 201616 010137 201616 010142 201616 010112 201616 010112 201616 010142 201616 010107 201616 010107 201616 010107 201616 010108 驾驶证 c1 2020.3.22 驾驶证 c2 2019.1.14 普通话二甲 2017.10.21 海南省文字工作委员会 普通话二乙 2018 年 4 月 15 日 海南省文字工作委员会 演出经纪资格证 2019 年 12 月 31 日 普通话二甲 2017 年 3 月 19 日 驾驶证 c2 2019 年 1 月 9 日 普通话二甲 2017 年 4 月 30 日 驾驶证 c1 2019 年 9 月 10 日 普通话二甲 2017 年 4 月 30 日 驾驶证 c2 2020 年 4 月 15 日 普通话一乙 20174 月 30 日 驾驶证 c1 2016 年 9 月 10 日 英语四级 2019 年上半年 普通话二甲 201616 高级多媒体设计 010108 201616 010126 201616 010126 201616 010113 201616 010132 201616 010132 师 中国演出行业协会 海南省文字工作委员会 海南省文字工作委员会 海南省文字工作委员会 2017 年 10 月 21 日 海南省文字工作委员会 2019 年 8 月 29 日 驾驶证 C1 2019 年 1 月 25 日 普通话一乙 2017 年 4 月 30 日 普通话二甲 2017 年 10 月 21 日 普通话二甲 2017 年 3 月 19 日 驾驶证 c2 2018 年 7 月 24 日 196 工信部 海南省文字工作委员会 海南省文字工作委员会 23 16 编导班 徐嘉仪 24 16 编导班 杜柏鑫 25 16 编导班 张雅琴 26 16 编导班 张雅琴 27 16 编导班 谭加诚 28 16 编导班 谭加诚 29 16 编导班 周洋西 30 16 编导班 周洋西 31 16 编导班 朱美萁 32 16 编导 朱美萁 33 16 编导班 唐苗 34 16 编导班 唐苗 35 16 编导班 唐苗 36 16 编导班 周洋西 37 16 编导班 杨林翰 38 16 编导班 程涛 39 16 编导班 程涛 40 16 广编班 罗海丽 41 16 广编班 罗海丽 42 16 编导班 张琴维 43 16 编导班 罗宁 201616 010132 201616 010106 201616 010143 201616 010143 201616 010123 201616 010123 201616 010147 201616 010147 201616 010148 201616 010148 201616 010124 201616 010124 201616 010124 201616 010147 201616 010135 201616 010104 201616 010104 201616 010118 201616 010118 201616 010140 201616 010119 教师资格证 2020 年 1 月 20 日 教育部考试中心 驾驶证 c1E 2019 年 7 月 1 日 普通话二甲 2017 年 10 月 21 日 海南省文字工作委员会 教师资格证 2020 年 1 月 20 日 驾驶证 c1 2017 年 8 月 31 日 普通话二甲 2017 年 10 月 21 日 普通话二甲 2017 年 10 月 21 日 海南省文字工作委员会 驾驶证 c 2 2016 年 8 月 28 日 教育部考试中心 普通话一乙 驾驶证 c1 2018 年 2 月 26 日 驾驶证 C1 2019 年 2.14 英语四级 普通话二甲 2017.1 英语四级 驾驶证 c1 2017 年 驾驶证 c1 2019 年 普通话二甲 2017 年 10 月 21 日 海南省文字工作委员会 普通话二甲 2017 年 4 月 30 日 海南省文字工作委员会 记者资格证 2017 年 3 月 20 日 国家广电总局 普通话二甲 2017 年 10 月 21 日 海南省文字工作委员会 普通话二甲 2017 年 4 月 30 日 197 海南省文字工作委员会 44 16 编导班 罗宁 45 16 编导班 罗宁 46 16 编导班 梁婉铃 47 16 编导班 梁婉铃 48 16 编导 程媛 49 17 编导班 何佳玥 50 17 编导班 何佳玥 51 17 编导班 石鑫冉 52 17 编导班 石鑫冉 53 17 编导班 李姿霖 54 17 编导班 刘武菲 55 17 编导班 刘武菲 56 17 编导班 朱甜莉 57 17 编导班 朱甜莉 58 17 编导班 江艺琳 59 17 编导班 江艺琳 60 17 编导班 兰子君 61 17 编导班 方静 62 17 编导班 方静 63 17 编导班 方静 64 17 编导班 王小榆 201616 010119 201616 010119 201616 010114 201616 010114 201616 010105 201716 010108 201716 010108 201716 010125 201716 010125 201716 010113 201716 010115 201716 010115 201716 010138 201716 010138 201716 010110 201716 010110 201716 010111 201716 010106 201716 010106 201716 010106 201716 010129 编辑记者证 2017 年 3 月 20 日 驾驶证 C1 2017 年 6 月 28 日 普通话二甲 2017 年 4 月 30 日 海南省文字工作委员会 记者资格证 2019 年 1 月 1 日 国家广电总局 普通话二甲 2018 年 4 月 15 日 海南省文字工作委员会 英语四级 2018 年 8 月 22 日 教育部考试中心 普通话二甲 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 英语四级 2019 年 9 月 1 日 教育部考试中心 普通话 2019 年 5 月 1 日 教育局考试中心 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 英语四级 2019 年 2 月 1 日 教育部考试中心 普通话 2019 年 12 月 1 日 海南省文字工作委员会 普通话 2019 年 12 月 1 日 海南省文字工作委员会 驾驶证 2017 年 7 月 1 日 贵州省贵阳市车管所 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 驾驶证 C1 2019 年 7 月 19 日 江西省上饶市公安局 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 英语四级 2019 年 7 月 6 日 教育部考试中心 驾驶证 C1 2019 年 8 月 14 日 普通话 2019 年 11 月 1 日 海南省文字工作委员会 普通话 2019 年 7 月 4 日 教育部考试中心 198 国家广电总局 甘肃省张掖市公安局交 通警察支队 安徽省交通管理局车辆 管理所 65 17 编导班 马杰 66 17 编导班 董曼 67 17 编导班 陈金蕾 68 17 编导班 陈金蕾 69 17 编导班 陈金蕾 70 17 编导班 陈金蕾 71 17 编导班 陈金蕾 72 17 编导班 王可欣 73 17 编导班 王可欣 74 17 编导班 祝芊芊 75 17 编导班 马玉燕 76 17 编导班 马玉琴 77 17 编导班 马玉琴 78 17 编导班 彭凯玥 79 17 编导班 彭凯玥 80 17 广编班 赵翔 81 17 编导 刘星 82 18 编导 杨咏其 83 18 编导 杨咏其 84 18 编导 郭秋豪 85 18 编导 郭秋豪 201716 010118 201716 010105 201716 010102 201716 010102 201716 010102 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 英语四级 2018 年 8 月 22 日 教育部考试中心 英语六级 2019 年 8 月 21 日 教育部考试中心 计算机二级 2018 年 9 月 1 日 教育部考试中心 2019 年 12 月 23 日 中国演出行业协会 普通话 2019 年 4 月 15 日 海南省文字工作委员会 驾驶证 C1 2017 年 8 月 23 日 江西省宜春市车管所 计算机二级 2018 年 9 月 1 日 教育部考试中心 驾驶证 C2 2019 年 12 月 1 日 湖南省车管所 普通话 2019 年 4 月 14 日 海南省文字工作委员会 教师资格证 2020 年 3 月 31 日 教育部考试中心 普通话证书 2019 年 4 月 14 日 海南省文字工作委员会 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 2020 年 1 月 20 日 教育部考试中心 驾驶证 c1 2017/9/1 河南省车管所 普通话 2019/4/14 海南省文字工作委员会 驾驶证 C1 Aug-19 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 驾驶证 C1 2018 年 7 月 15 日 201716 演出经纪人资格 010102 201716 010102 201716 010128 201716 010128 201716 010140 201716 010120 201716 010119 201716 010119 201716 010122 证 201716 高中语文教资合 010122 201716 010136 201716 010116 201816 010138 201816 010138 201816 010108 201816 010108 格证 199 四川省眉山市公安交通 管理部门 86 18 编导 周珍 87 18 编导 郭秋豪 88 18 编导 张宁 89 18 编导 姜成麒 90 18 编导 袁梦 91 18 编导 高瑞珍 92 18 编导 袁梦 93 18 编导 王靖 94 18 编导 王靖 95 18 编导 王靖 96 18 编导 陈楠 97 18 编导 陈楠 98 18 编导 赵孟丽 99 18 编导 王苏玮 100 18 编导 谭颖娴 101 18 编导 吕玉坤 102 18 编导 吕玉坤 103 18 编导 万于菲 104 18 编导 张智杰 105 18 编导 王贤哲 106 18 编导 覃巧妮 201817 010151 201816 010108 201816 010145 201816 010111 201816 010141 201816 010107 201816 010141 201816 010129 201816 010129 201816 010129 201816 010102 201816 010102 201816 010148 201816 010131 201816 010126 201816 010122 201816 010122 201816 010127 201816 010147 201816 010132 201816 010125 英语四级 2019 年 2 月 21 日 教育部考试中心 英语四级 2018 年 7 月 1 日 教育部考试中心 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南文字工作委员会 普通话 2019 年 7 月四日 海南文字工作委员会 普通话 2017 年 3 月 27 日 江西文字工作委员会 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 计算机二级 2019 年 4 月 1 日 英语四级 2020 年 2 月 21 日 驾驶证 C2 2019 年 8 月 29 日 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南文字工作委员会 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南文字工作委员会 驾驶证 C1 2019 年 8 月 26 日 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南文字工作委员会 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南文字工作委员会 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南文字工作委员会 驾驶证 C1 2019 年 7 月 17 日 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南文字工作委员会 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南文字工作委员会 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南文字工作委员会 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 200 教育部考试中心 湖南省岳阳市公安交通 管理部门 江西省赣州市公安交通 管理部门 河南省信阳市公安交通 管理部门 107 18 编导 刘子境 108 18 编导 陈思昱 109 18 编导 陈思昱 110 18 编导 吕亚宏 111 18 编导 李文霞 112 18 编导 刘艳群 113 18 编导 钟宇珊 114 18 编导 邱璇慧 115 18 编导 吴梦凡 116 18 编导 吴梦凡 117 18 编导 易为婧 118 18 编导 蒋子康 119 18 编导 蒋子康 120 18 编导 蒋子康 121 18 编导 王璐瑶 122 18 编导 邹燕 123 18 编导班 陈雪 124 18 编导 郑迎千 125 18 编导 郑迎千 126 18 编导 冯志瑞 127 19 编导班 彭雅康 201816 010120 201816 010103 201816 010103 201816 010121 201816 010115 201816 010119 201816 010150 201816 010123 201816 010134 201816 010134 201816 010139 201816 010112 201816 010112 201816 010112 201816 010130 201816 010153 201816 010104 201816 010149 201816 010149 201816 010106 201916 010116 河南省郑州市公安交通 驾驶证 C1 2019 年 9 月 10 日 驾驶证 C1 2019 年 2 月 14 日 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 驾驶证 C1 2020 年 4 月 12 日 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 英语四级 2018 年 7 月 1 日 教育部考试中心 英语六级 2019 年 2 月 20 日 教育部考试中心 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 普通话 2019 年 7 月 4 日 驾驶证 C2 2020 年 4 月 18 日 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 普通话 2019 年 7 月 4 日 海南省文字工作委员会 普通话 2020/2/13 还未颁发 201 管理部门 江西省吉安市公安交通 管理部门 湖南省岳阳市公安交通 管理部门 海南省文 字工作委员会 湖南省郴州市公安交通 管理部门 128 19 编导班 张育锋 129 19 编导班 周雨 201916 010144 201916 010147 驾驶证 C1 2019/8/16 驾驶证 C1 2019/8/2 四川省成都市公安局交 通警察支队 5.1.8 广播电视编导专业“启航计划”职业技能训练项目立项情况（见纸质档案） 5.1.9 广播电视编导专业学生第二课堂学分情况（见纸质档案） 5.2.1 广播电视编导专业学生考试成绩汇总表（见纸质档案） 5.2.2 广播电视编导专业学生技能考证情况（同 5.1.7） 5.2.3 广播电视编导专业创新学分、第二课堂学分获得情况统计表（见纸质档案） 5.3.1 海南师范大学本科毕业论文指导手册（见纸质档案） 5.3.2 海南师范大学新闻传播与影视学院本科毕业论文工作指导手册（见纸质档案） 5.3.3 2016 级广播电视编导专业本科毕业论文工作方案汇编 2020 年海南师范大学新闻传播与影视学院 本科毕业论文（设计）方案（试行） 一、毕业论文（设计）完成形式 两种形式，可根据个人情况任选一种，一经选定不可更改。 1.毕业学位论文，一人一题，独立完成。 2.综合设计项目，小组合作，人数 1-4 人，必须完成小组项目全案，并结合小组项目独立完成一 篇个人论文或研究报告。其中小组项目完成情况占个人成绩的 70%，个人论文或研究报告占总成 绩的 30%。 二、毕业论文（设计）的要求 1.条件要求 无论是选择毕业论文形式还是毕业设计形式，均需以个人为单位向指导教师（组）提交一份 格式完整的研究计划书，包括选题的意义，完整的文献综述，理论依据和研究方法，以及研究内 容纲要。毕业论文（设计）指导教师（组）举行开题评审会（报告会）评审通过，学生方可采取 这种方式完成毕业设计项目。研究计划书格式要求与学校论文开题报告格式要求一致。 选择毕业设计形式的小组，所撰写的个人研究计划需在小组选题的框架下，突出个人的职务、 工作内容和研究计划。 2.内容要求 毕业论文须针对新闻传播领域的突出问题进行学术性质的讨论、分析和论证。要求主题集中， 202 观点鲜明，结构完整，论证充分。篇幅不少于 8000 字，所列参考文献不少于 10 篇（部），其中 必须包含一定的外语文献。（详见附录 1） 毕业设计小组尽量选择贴近现实生活、能反映海南自贸区（港）建设的选题，小组合作完成 项目全案并提交作品，个人结合自己在项目中的完成内容与研究计划，完成个人论文或研究报告。 成果形式及具体要求由各专业制定。（详见附录 2、3、4） 三、答辩与考核办法 所有毕业形式均需公开答辩。答辩要求，详见附录中毕业论文及各专业毕业设计的详细要求。 1.毕业论文考核办法，详见学院对毕业论文成绩评定的要求。（详见附录 1） 2.毕业设计考核办法，先考核项目小组成绩，再考核个人成绩： 项目小组成绩=项目小组文本成绩*70%+项目小组答辩成绩*30%（此成绩作为学院奖励的依 据） 个人总评成绩=项目小组成绩*70%+个人研究报告成绩*30% 具体考核内容与评分标准，参见附录中各专业的毕业设计要求。（详见附录 2、3、4） 四、毕业论文（设计）纪律要求 所有参与项目小组的同学必须是学院确认有资格参加本专业本年度“毕业设计课程”的学生。 以诚信、踏实的学习态度和创新、创造的专业精神为本。要求毕业设计提交的所有材料及内 容应均为原创，不得抄袭、不得请他人代做，所有引用、借鉴之处，必须注明出处和来源（包括 论文、设计及制作所涉及的素材）。个人研究报告与毕业论文一样需要参加查重，标准与毕业论 文等同。 五、指导教师安排 毕业设计小组指导教师由学院各专业所有专任教师担当。 实行师生双向选择方式组合。学生自愿组成 1-4 人的毕业设计小组，选择意象导师并上报教 务办。学院综合考虑学生及指导教师的意愿，统筹确定并公布。 六、毕业论文（设计）时间安排 （一）准备阶段 1、成立毕业论文(设计)工作小组 学院毕业论文(设计)工作领导小组组长：卿志军 学院毕业论文(设计)工作领导小组副组长：胡凯 学院毕业论文(设计)工作领导小组秘书：魏静、李盈颖、杨淋麟 学院毕业论文(设计)指导小组组长：李杉、杨秀侃、朱俊瑛 成员：郑岩、曾庆江、刘宝林、舒骅、王庆、王静、卓兰花、何志平、龚新琼、邢江、高珉、 蒲晶煜、吕永、杨路鑫、张玉、麻莉、段善策、李楠、李艺 2、工作小组职责： A.制定毕业论文(设计)工作方案； B.按照制订的计划组织实施毕业论文（设计）的各项工作；研究解决毕业论文（设计） 工作中存在的问题。 203 （二）选题阶段（2019 年 9 月——2019 年 10 月） 1、学院组织教师填报毕业论文选题指南等，制定并印发《新闻传播与影视学院毕业论文（设 计）工作手册》； 2、学院组织学生选题，组织学生、导师互选，确定每个学生的导师和选题； 3、各教研室组织有关教师为毕业生开设毕业论文（设计）撰写规范指导讲座，做好毕业论 文动员工作； 4、学院确定最终选题、指导教师等事项，将最终选题结果报送学校。 （三）开题阶段（2019 年 10 月——2019 年 11 月） 1、师生充分沟通选题及课题任务。指导教师向学生提供与课题相关的参考文献资料；指 导学生掌握查阅文献资料的方法；明确课题的任务和要求； 2、指导教师可根据学生的实际情况对课题任务进行适当的修改或调整，并送学院教务办报 备； 3、各教研室组织指导教师和学生进行开题答辩或报告，并做好相关记录和档案工作，完成 开题报告的各项工作。 （四）课题研究阶段（2019 年 11 月——2020 年 1 月） 1、指导教师要根据学生具体情况，拟定课题开展的计划，掌握课题开展情况，并作经常性 的检查； 2、指导教师和学生要相互提供联系电话、email 地址，以方便寒假期间论文指导工作的开 展。 （五）中期检查（2020 年 3 月） 1、学生实时向指导老师汇报课题进展情况。指导老师检查学生的毕业论文是否按计划进行， 对已完成的内容进行审查，指出存在的问题； 2、各教研室根据学校有关要求对 2019 届毕业论文(设计)工作进行统计汇总、自查自评， 并指导学生填写《毕业论文(设计)工作中期检查表》； 3、学院检查各教研室指导毕业论文进展情况，并完成相关材料存档。 （六）论文定稿阶段（2020 年 4 月） 1、学生向指导教师提交论文； 2、指导教师审阅毕业论文，指导教师负责审查论文的格式和完成质量情况。如果格式不符 合毕业论文（设计）的要求和规范，应要求学生认真整改。 3、指导教师对学生的毕业设计（论文）认真审阅，并指导学生完成《毕业论文初审成绩登 记表》。 4、学院教务办组织并开展 2020 届本科毕业论文“中国知网检测”工作，学院采取系统检 测与专家认定相结合方式，杜绝抄袭、剽窃现象发生，对不合格论文严格把关，并将最终结果报 送学校教务处。 5、学院各教研室成立答辩小组，学院组织成立毕业论文答辩委员会； 6、各教研室组织毕业论文复审，对论文（设计）进行第二次评阅，完成《毕业论文复审成 绩登记表》，提交学院答辩委员会。 7、成立答辩委员会 答辩委员会组长：卿志军 答辩委员会副组长：胡凯 答辩委员会成员：郑岩、李杉、杨秀侃、王庆、王静、何志平、舒骅、卓兰花、龚新琼、 邢江、刘宝林、曾庆江、杨路鑫、蒲晶钰、吕永、高珉、陈虹虹、张玉、许晶、朱俊瑛、李艺、 李楠、段善策。 （七）学院组织论文(设计)答辨（2020 年 4 月下旬——5 月初） 204 1、答辩小组认真审阅学生的毕业论文(设计)，以及应提交的各项材料，对学生进行公开答 辩，并评定成绩，完成《毕业论文答辩记录表》《毕业论文成绩评定表》等。 2、学生完成毕业论文修改并打印、装订，纸质版、电子版按要求整理提交。 （八）推优、总结阶段（2020 年 5 月） 学院评选优秀毕业论文(设计)，并向学校推荐，做好毕业论文(设计)总结工作和材料归档工 作。 七、附注 1、在毕业论文工作开展的各个阶段，各教研室需要根据本方案制定合适的工作计划和实施 细则。 2、如果学校教务处对本届毕业论文有新的要求和规定，学院及时发布通知。 3、其他未尽事宜，由学院毕业论文（设计）工作小组研究确定。 广播电视编导专业毕业设计要求 一、毕业设计作品形式 可作为毕业设计的影视作品分为 3 种形式，任选其一。 1.微电影(剧情类) 2.纪录片 3.专题片（新闻类） 二、毕业设计主要成果的内容与形式要求 选择毕业设计申请毕业的个人或小组要根据所学专业知识与技能，独立或合作完成一部主题 鲜明、内容健康、制作精良的影视作品，小组人数 1-4 人，按要求完成影视作品，并结合作品独 立完成一篇个人论文。其中影视作品得分占个人总成绩的 70%，个人论文得分占个人总成绩的 30%。作品时长不低于 15 分钟，并根据个人在影视作品摄制（小组）中担任的职务完成一篇个人 论文，篇幅不少于 6000 字。 毕业设计作品形式要力求做到思想精深、艺术精湛、制作精良、专业相关知识与技巧运用成 熟且得当，避免制作粗糙、胡编乱造、低级庸俗。毕业设计作品要在媒体（电视频道、网络、自 媒体等）播出。 个人或小组成员，在拍摄影视作品的全过程中，必须从事以下核心职务：导演、编剧（文案）、 摄影（摄像）、剪辑。 三、毕业设计成果考核内容及评分标准 （一）毕业设计成果考核内容 1.时长不少于 15 分钟的微电影、纪录片或专题片；成片后加入不少于 5 分钟的花絮内容；画 面尺寸不低于高清（1920*1080）标准；存储介质为 DVD 或 U 盘；命名方式为片名+姓名+学号。 2.个人论文，字数不少于 6000 字。 （二）作品形式要求与评价标准 1.毕业设计作品具体要求 （1）思想健康、积极向上，有较好的精神面貌，有一定的思想深度。内容充实、生动，主题 鲜明、重点突出。 （2）拍摄画面清晰连贯，有一定的拍摄技巧和剪辑技巧。 （3）创意独特，形式新颖，勇于挑战拍摄难度较大的表现方式。 （4）时间长度：不少于 15 分钟。 （5）以普通话为主要发音语言，配合中文字幕。 （6）作品以数字摄像机为主要拍摄工具，以非线性编辑系统为主要编辑、制作工具，成片尺 205 寸不低于高清（1920*1080）标准。 （7）成片后加入摄制花絮内容，时长不少于 5 分钟。 2.毕业设计作品评分标准： （1）作品具有较好的艺术性、纪实性或专题性，影片整体清晰流畅且创意独特，构思新颖（30 分） （2）内容充实、生动，主题鲜明、重点突出,片长符合要求（20 分） (3) 专业知识运用得当，对画面、声音有设计，具有一定的探索精神和摄制技巧（50 分） 2.毕业设计个人论文评分标准 完成一篇个人论文，要求结合自身在影视作品创作小组中的具体职务展开，思路清晰、表述 流畅、准确完整，字数不少于 6000 字。个人论文的写作根据个人或小组成员的实际分工为基础， 结合实操中担任的具体职务，内容可以是对文学剧本及影片的思想性及其现实意义的理解；对影 片的基调、结构、风格和艺术处理的要求与设想；对主要人物的分析及形象塑造的要求；对影片 主要矛盾和重要场景的处理设计；对影片各创作部门，包括摄影、录音、美术、音乐、剪辑等方 面的基本的与特殊的要求；对导演、编剧（文案）、摄影（摄像）、剪辑在影片摄制中的分工作 用探究与特殊意义分析；对摄制组核心职务的创新性研究等。 评分标准： （1）选题应贴合相应影视作品，整体内容简明流畅（40 分） （2）结合实际职务，运用相关理论知识进行分析和研究（30 分） （3）结合实际操作探索职务特点及创新意义（30 分） 2020 年海南师范大学新闻传播与影视学院本科毕业论文（设计）方案 广播电视编导专业毕业设计要求修订方案 受新冠肺炎疫情影响，2016 级广播电视编导专业部分学生的毕业设计无法正常完成，根据 教育部、教育厅指示要求，按照学校《关于印发 2019-2020 学年第二学期开学工作方案的通知》 要求，现对《2020 年海南师范大学新闻传播与影视学院本科毕业论文（设计）方案广播电视编 导专业毕业设计要求》的部分内容进行修订。 一、因受疫情影响无法完成原定毕业设计的学生可申请调整为完成毕业论文 （一）因受疫情影响无法完成原定毕业设计的学生，可向毕业设计指导教师提出申请，并在 指导教师指导下，将毕业考核形式由毕业设计调整为毕业论文。 （二）申请调整的学生需在指导教师的指导下，重新撰写开题报告，并在提交学院审核通过 后方可开展论文写作工作。 二、因受疫情影响无法完成视频类作品毕业设计的学生可在教师指导下更改毕业设计作品形 式 （一）因受疫情影响无法完成影视作品毕业设计的学生，可向毕业设计指导教师提出申请， 并在指导教师指导下，调整毕业设计的作品形式。 （二）调整后的毕业作品形式可以是专题片、纪录片策划案、文案或广播、电视、网络音视 频节目的策划案、文案或影视剧本等，具体由毕业设计指导教师根据学生实际情况确定。指导教 师需制定相应的审核标准，并指导、监督学生保证毕业设计的作品质量。 （三）申请调整的学生需在指导教师的指导下，重新撰写开题报告，并在提交学院审核通过 后方可开展相关工作。 206 5.3.4 2016 级广播电视编导专业本科毕业论文（设计）选题一览表 序 号 指导 毕业论文（设计）题目 教师 职称 学生 姓名 学号 1 浅谈纪录片的戏剧性结构 阮永晨 副教授 艾子翔 201616010101 2 论电视剧《欢乐颂》的人物形象塑造 杨路鑫 讲师 陈文茜 201616010102 阮永晨 副教授 3 人物形象的塑造对于影片的重要性——以《疯 狂动物城》为例 陈征和 子 201616010103 4 《岛上书店》 胡凯 副教授 程涛 201616010104 5 “周星驰电影”中看无厘头文化的生还 朱俊瑛 副教授 程媛 201616010105 6 系列剧传统戏曲文化琼剧之陈光祖 胡凯 副教授 杜柏鑫 201616010106 7 浅析戏剧动作在电影当中的应用 许晶 副教授 傅雨辰 201616010107 8 侗族侗布的发展与文化传承 许晶 副教授 高锐 201616010108 9 《岛上书店》 胡凯 副教授 郭通盛 201616010110 高珉 讲师 胡慧然 201616010111 10 浅析喜剧电影中夸张手法的喜剧性塑造应用 ——以“开心麻花”电影为例 11 美剧《权力的游戏》叙事方式研究 段善策 副教授 黎玉露 201616010112 12 观察类综艺节目的形态分析 高珉 讲师 梁蓉 201616010113 杨路鑫 讲师 梁婉铃 201616010114 朱俊瑛 副教授 凌凤 201616010115 杨路鑫 讲师 刘绍松 201616010116 13 14 15 论治愈系动漫中人物的现实意义 及治愈点--以新海诚的动漫为例 女性题材电视剧中叙事结构创新的亮点 篮球综艺的传播策略及传播效果 研究——以《这就是灌篮》为例 16 《浅析我国娱乐性综艺节目花字幕的应用》 高珉 讲师 龙颉 201616010117 17 系列剧传统戏曲文化琼剧之定安娘子 胡凯 副教授 罗海丽 201616010118 18 从侗布传承研究纪录片文化传播艺术特色 许晶 副教授 罗宁 201616010119 19 海南乡村美食文化研究 胡凯 副教授 邱玮 201616010120 20 专题片《莞味》 胡凯 副教授 宋唯 201616010121 21 系列剧传统戏曲文化琼剧之张文秀 胡凯 副教授 孙鹏 201616010122 22 《岛上书店》 胡凯 副教授 谭加诚 201616010123 许晶 副教授 唐苗 201616010124 杨路鑫 讲师 王芳 201616010125 许晶 副教授 王莞尔 201616010126 许晶 副教授 王阳 201616010127 23 24 25 26 托纳多雷电影《天堂电影院》中人物关系的构 建与处理 《抖音的发展现状分析》 侗布工艺下的情感与传承——从影视创作方 向及内容简析 电影技术探索背后的意义及美学视角——以 李安近期的电影为例 27 王家卫电影台词的魅力-以《东邪西毒》为例 许晶 副教授 王岳霖 201616010128 28 短视频传播机制研究——以“抖音”为例 吕永 讲师 吴科往 201616010129 29 新世纪香港警匪片类型叙事研究 段善策 副教授 吴璐 201616010130 30 国产青春片研究（2013---2019） 朱俊瑛 副教授 熊全武 201616010131 《“纯网时代”下街头文化的主创大势研究》 朱俊瑛 副教授 徐嘉仪 201616010132 31 207 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 《透过现象级影视谈广播电视编导从业者的 创新路》 《从网络传播到现实——论社区传播对老龄 化人群的影响》 浅析大卫·芬奇悬疑电影中“病态”人物的构 建方式——人物精神世界的呈现 东莞美食文化研究《莞味》 从《哪吒闹海》到《哪吒之魔童降世》——论 动画电影人物形象的颠覆 以《战狼》为例，浅析国内爱国电影题材票房 大火的原因 浅析乡野古风型手作短视频在国内外大火的 原因——以著名博主李子柒为例 都市剧中女性的自我觉醒 --以电视剧《我的 前半生》为例 浅析故事化在纪录片中的意义 朱俊瑛 副教授 杨林翰 201616010135 朱俊瑛 副教授 杨阳 201616010136 高珉 讲师 姚治 201616010137 胡凯 副教授 张汉崔 201616010138 杨路鑫 讲师 张孟黎 201616010139 张琴维 201616010140 张小虎 201616010141 张小芝 201616010142 张雅琴 201616010143 张银凤 201616010144 赵忆莲 201616010145 李楠 李楠 段善策 李艺 《浅谈国产偶像剧中青年女性形象塑造的嬗 变》 论本土综艺节目的韩潮化趋势 高珉 李艺 论文题目:《乐队的夏天》大众综艺之中的小 众文化 播音老 师 播音老 师 副教授 表演老 师 讲师 表演老 师 杨路鑫 讲师 郑镓伟 201616010146 44 国产校园青春电影中的女性形象分析 吕永 讲师 周洋西 201616010147 45 托纳托雷“时光三部曲”电影意象分析 段善策 副教授 朱美萁 201616010148 5.3.5 2016 级广播电视编导专业本科毕业论文汇编（见纸质版材料） 5.3.6 2016 级广播电视编导专业毕业设计汇编（见移动硬盘） 5.4.1 2016 级编导专业应届毕业生体育考试合格率情况一览表 项目名称 大学体育（一） 大学体育（二） 2016 级广播电 视编导专业 大学体育选项 实测人数 合格人数 不合格人数 合格率 45 45 0 100% 45 45 0 100% 45 45 0 100% 0 100% 0 100% （一） 大学体育选项 45 45 （二） 体育达标（一） 45 45 208 体育达标（二） 45 45 0 平均值 100% 99% 5.5.1 志愿服务与社会实践基地情况（见纸质版材料） 5.5.2 广播电视编导专业暑期“三下乡”社会实践材料（见纸质版材料） 5.5.3 广播电视编导专业毕业实习方案文件汇编 新闻传播与影视学院 2020 届广播电视编导专业毕业实习方案 据《海南师范大学本科生实习管理办法》的要求，依照培养方案，结合学院教学具体情况 特制定新闻传播与影视学院广播电视编导专业毕业实习方案。 一、 实习的目的 1、 掌握广播电视艺术学以及影视艺术学科的基本理论和基本知识，具备广博的文化知识， 熟悉中外广播电视艺术工作的历史和现状，了解广播电视艺术学以及相关行业工作的发展动态。 2、 掌握广播电视艺术学以及艺术学学科的基本规律和方法，熟悉广播电视艺术学以及艺 术工作的方针、政策、法规，能运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决广播电视艺术创 作工作中的实际问题。 3、 使学生较熟练地掌握策划、文案写作、摄像、摄影、编辑、包装和播出等方面的业务。 4、 加强与媒体、艺术院团的联系。了解广播电视艺术作品发展的趋势，并对教学中存在 的问题进行调查研究，从而促进教学工作的提高。 5、 实践学生在社会科学、人文科学、自然科学和经济管理知识方面的储备，全面培养科 学文化的综合素质。 6、 培养学生对社会的心理调适，养成文明健康的生活习惯，具有健康的体魄和良好的心 理素质。 二、 实习要求 1、 在实习期内，从广播电台及电视台、通讯社、网站、新媒体、艺术院团、影视制作公 司广告公司、文化传播公司、互联网公司或其它相关单位中选择一至多家进行项目策划、文案写 作、信息加工、节目制作、节目编导等类型的实习活动。实习单位必须与所学专业相关，如果 因特殊情况选择非广播电视编导专业相关单位开展实习工作，则需要向学院教务办提出书面申 请，经学院领导审批同意方可实习，否则不予认定实习学分。 2、 实习期间，严格遵守实习单位的纪律和所在行业的职业道德。 3、 虚心学习业务知识，善于吸纳指导和建议，在服从实习单位调派的前提下，尽量多熟 悉、多操作一些实习岗位，熟悉编导、制作、摄影摄像等业务，熟悉采、编、撰稿、制作或信息 的搜集、整理、加工、营销等各环节。 4、 独立或合作完成一定工作量，认真填写实习手册，撰写实习报告，注意收集整理好个 人实习成果。 5、 实习期间注意安全。 6、 所有同学在实习期间，应每个月跟校内指导老师（原则上为毕业论文指导教师）汇报 实习情况至少一次（通过电话、短信或发电子邮件等均可）。 7、 实习要严格服从学校的安排，遵守学校和系的有关规定。 三、 实习成绩考评 209 1、 考评内容：实习时间、纪律表现、实习手册、实习成果册（光盘册）。 2、 考评方式：百分制与等级制（优、良、中、及格、不及格）。学院将综合实习单位评 价和校内导师评分等，评出优秀实习生、优秀指导教师。 3、 考评标准（达到以下所有要求） （1） 实习时间达 12 周方为及格。 （2） 实习成果评定（达到以下任何一项即为及格） ①在国家级广播电视媒体实习的同学需要发表作品 2 篇；在省级广播电视实习的同学 需要发表作品 3 篇；在市、县级广播电视媒体实习的同学需要发表作品 5 篇。 ②在国家级网络、新媒体实习的同学需要发表作品 3 篇；在省级网络、新媒体实习的 同学需要发表作品 4 篇；在市、县级网络、新媒体实习的同学需要发表作品 10 篇。 ③在影视公司实习的同学需要提交实习期间制作的作品 5 篇；参与广告文案创作或创 意策划、市场推广、媒介购买项目 5 项并提交相关材料。 ④参加其它企事业单位从事宣传、创作等相关工作的，需完成作品 5 件。 （3）纪律表现评定：实习指导教师和实习小组成员根据实习生对实习工作的态度、出勤 率、遵纪守法等情况进行考评。 （4）实习生结束实习后，如实填写实习手册，提交 1500 字左右实习总结报告（同时提 交电子版），将个人成果整理成册（集）。 四、 实习形式 分为两种形式： 1、 一部分为自主实习，学生个人提出申请自主联系与所学专业相关的单位实习，并持家 长同意函及实习联系登记表报学院批准。可采取邮寄回校,集中交给学院教务办。学生不得找其 他人代家长签字，一经发现取消该生的实习成绩；如果有特殊情况要向指导老师说明。 2、 一部分为集中实习，由学院统一联系实习单位，介绍到省内媒体、电视台等单位实习。 学生需要把家长同意函、实习联系登记表一起交回学院教务办。 3、 两种形式所需提交的实习联系登记表、家长同意函必须在实习开始后的前两周，第七 学期第 10、11 周内交回学校。如有弄虚作假或逾期未交，一律不计实习成绩。 五、 实习时间安排 实习从第七学期第 10 周开始，至第八学期第七周结束。具体安排如下： 1、 第七学期的第 9 周为学生校内准备时间，学院召开实习动员大会，说明实习计划和要 求，学生与指导教师联系沟通相关事宜。 2、 第七学期第 10 周（2019 年 11 月 1 日）至第八学期第 3 周（2020 年 3 月 15 日）为正 式实习期。 3、 第八学期第 4 周进行实习总结，完成实习手册、撰写实习报告、制作成果册（集）， 并按学院要求提交至指导教师。 4、 第八学期第 5-9 周学院将进行实习作品成果展，并对优秀实习作品和优秀实习生等进 行奖励。 六、 实习组织机构 1、实习领导小组 组长：卿志军 副组长：胡凯 组员：杨秀侃、朱俊瑛、高珉、杨路鑫、蒲晶钰、许晶、张玉、李楠、李艺、阮永晨、段善 策、吕永、魏静、杨淋麟、李盈颖 2、教师联系方式 教师联系方式 210 胡凯 15109870626 杨秀侃 13788996113 朱俊瑛 18952018444 杨路鑫 18744003005 许晶 18911552608 李艺 13352018260 段善策 18571592830 阮永晨 15156690253 胡凯 15109870626 高珉 18389808897 吕永 15808918320 张玉 18943995883 李楠 18622512935 蒲晶钰 18889899951 3、指导教师职责 （1）负责向实习单位汇报实习方案，确定实习生人数。 （2）作好实习准备工作，向实习生公布实习方案、内容和步骤，指导实习工作。 （3）负责收集各种实习材料，审阅实习生实习手册、实习评价表、实习总结报告、实习成果 册和实习鉴定表，在实习鉴定表上评定成绩，初评优秀实习生。 （4）实习结束后，指导教师要撰写本人所负责的实习小组的实习工作总结 。 4、指导教师与指导学生名单 实习指导教师与论文指导教师一致，采取双向互选后学院协调方式确定。 七、实习前、实习结束须提交的材料 1、实习前学生需如实填写并转交《致实习单位领导的一封信》（附件 1）、《致家长的一 封信》（附件 2），并寄回《致家长的一封信》回函（附件 2）、《海南师范大学省外（或自主） 实习联系登记表》（附件 3）、《海南师范大学省外（或自主）实习内容登记表（专业实习）》 （附件 4），同时以班级为单位填写并上交《省外实习（或自主）实习生安排汇总表》（附件 5） 至教务办公室。 2、实习结束需提交四类材料： （1）如实填写并上交实习手册（自主实习用）。 （2）由学生和实习单位共同填写及盖章的《海南师范大学毕业实习鉴定表》，实习单位独 立填写并密封的《海南师范大学毕业实习实习生评价表》。 （3）个人实习成果册，应至少包含“实习作品目录单”（写明姓名、学号、班级、实习单 位，加盖实习单位公章）、个人代表作品 “成果册”、个人总结报告、实习工作照四项内容。 格式要求如下：在杂志、报刊实习学生的代表作品可以为作品复印件，文稿类、图片类作 品需作相应说明；在广电媒体实习学生的表作品可以为视频应为 mp4 或 MPEG 格式，音频应为 mp3 格式，图片应为 jpg 或 png 格式，文件以“班级+名字+作品名称”格式命名，刻录成光盘册提交； 在其他传媒行业实习的同学，代表作品可以为复印件，如策划方案、购买合同等。 学生实习成果册由学生自行设计装订，大小统一为 A4 纸大小，封面彩色，目录格式齐全， 整洁美观，应至少包含“实习作品目录单”（写明姓名、学号、班级、实习单位，加盖实习单位 公章）、个人代表作品制作装订好的“成果册”、个人总结报告、实习工作照等四项内容。 学生光盘集由学生自行设计装盒，大小统一为普通小盒，建议封面尺寸是:14.5CM*13CM。 请将以上三类材料缺一不可，需按顺序放一白色透明文件袋提交，具体方式以返校后通知 为准。 （4）实习工作照（电子版）。照片需与实习工作有关，体现工作环境或真实状态，请勿上 交大头自拍照。实习结束后提交，每人需提交 2-5 张像素高的照片，文件命名为“学生姓名、实 习单位、图片情况介绍”，文件格式为 jpg 或 png，所有照片以学生“姓名+实习单位”建立文 件夹，以班级为单位提交教务办。 八、实习工作总结 1、实习结束后，学生撰写实习总结。 211 2、第八学期第 6 周，召开实习领导小组会议，各指导教师汇报实习情况。 3、第八学期第 6 周，指导教师将有关实习材料上交实习领导小组。 4、第八学期第 6-13 周，学院评定出优秀实习生、优秀实习指导教师，做好本年度实习工作 总结和下一年度实习工作方案。 新闻传播与影视学院 2020 届广播电视编导专业 毕业实习修订方案 受新冠肺炎疫情影响，2016 级广播电视编导专业部分学生的毕业实习无法正常进行，根据 教育部、教育厅指示要求，按照学校《关于印发 2019-2020 学年第二学期开学工作方案的通知》 要求，现对《新闻传播与影视学院 2020 届广播电视编导专业毕业实习方案》的部分内容进行修 订。 一、增加线上实习时长的考核内容 （一）因受疫情影响导致实习时间不足 10 周的学生，可向实习指导教师提出申请，并在指 导教师指导下，结合疫情与本学科前沿相关问题开展线上实习。 实习指导教师要根据学生实习完成情况，安排布置一定数量的线上实习调研项目，以此认定 学生线上实习的时长。如果学生完成一定数量的线上实习调研项目作品，则可认定该生实习时间 达到合格标准。 （二）学生开展的线下实习时长与线上实习时长相加为该生的实习总时长。 计算公式为：实习总时长=线下实习总时长+线上实习总时长。 二、增加学生线上实习调研项目作品的认定标准 （一）参加线上实习指导的学生完成一定数量的线上实习调研项目作品，并经过指导教师的 认可，可认定为实习成果评定合格。线上实习调研项目作品的具体形式由指导教师结合本专业特 点及学生实际情况灵活设置，并由专业教研室负责审核。 （二）学生开展的线下实习成果数量与线上实习成果数量总和为该生的实习成果总数量。 计算公式为：实习成果总数量=线下实习成果总数量+线上实习成果总数量。 5.5.4 2016 级广播电视编导专业实习成绩汇总表 实习作品 序 号 专业 班级 学号 学生 姓名 指导教师 职称 实习单位 发布平台/ 媒体、作品 数量 实习 是否向 综合 学院推 成绩 荐优秀 海南君雁 广播电视 16 编导 2016160 1 编导 班 10105 文化传媒 程媛 朱俊瑛 副教授 有限公司 号，12 篇 广播电视 16 编导 2016160 2 编导 班 10102 陈文茜 杨路鑫 公司公众 编辑 85 否 江西魔声 两篇策划 绘影传媒 三篇剧本 有限公司 一个视频 80 否 5 81 否 广西柳州 广播电视 16 编导 2016160 陈征和 3 编导 班 10103 子 旭楚贸易 阮永晨 212 副教授 有限公司 CCTV2-中 央电视台 财经频道/ 广播电视 16 编导 2016160 4 编导 班 10104 程涛 胡凯 副教授 广播电视 16 编导 2016160 5 编导 班 北京万娱 新浪直播 传媒有限 间/一直 公司 播、9 件 95 是 渝水区融 精彩渝水， 10107 傅雨辰 许晶 副教授 媒体中心 5篇 85 否 88 否 抖音，10 篇 以上 广播电视 16 编导 2016160 6 编导 班 10108 高锐 许晶 副教授 广播电视 16 编导 2016160 7 编导 班 青岛掌上 邛崃电信 风暴网络 抗疫公益 科技公司 广告及海 (北京) 报 20 张+ 株洲维德 维德动画、 10110 郭通盛 胡凯 副教授 动画 安徽关山 影视传媒 广播电视 16 编导 2016160 8 编导 班 10111 胡慧然 高珉 有限公司 5份 80 否 唯视天橙 影视传媒 网站或 APP 新片场；共 88 否 80 否 讲师 湖南》栏目 共 7 个作品 92 是 讲师 13 篇 黔南州森 鑫呼汽车 广播电视 16 编导 2016160 9 编导 班 服务有限 微信，作品 10112 黎玉露 段善策 副教授 公司 8篇 湖南电视 台国际频 道、公众号 湖南电视 “湖南国 台国际频 际频道”、 广播电视 16 编导 2016160 10 编导 班 10113 道《世界看 网络直播； 梁蓉 高珉 海南宇萌 广播电视 16 编导 2016160 11 编导 班 10115 文化传媒 凌凤 朱俊瑛 宇萌文化 副教授 有限公司 传媒，8 篇 83 否 腾讯视频 发布 5 期， 北京中视 芒果 TV 发 星驰文化 布 10 期； 广播电视 16 编导 2016160 12 编导 班 10117 传媒有限 共 15 期节 龙颉 高珉 213 讲师 公司 目 90 否 各企业官 深圳市集 网、淘宝、 广播电视 16 编导 2016160 13 编导 班 美空间传 抖音，作品 10118 罗海丽 胡凯 副教授 媒公司 40 篇 82 否 新疆拾贰 画文化传 广播电视 16 编导 2016160 14 编导 班 10119 媒有限公 罗宁 许晶 副教授 司 广播电视 16 编导 2016160 15 编导 班 10120 抖音、5 篇 88 三沙卫视、 邱玮 胡凯 副教授 三沙卫视 5篇 85 否 否 腾讯视频/ 北京稻来 微博/豆瓣 广播电视 16 编导 2016160 16 编导 班 10121 传媒科技 /微信公众 宋唯 胡凯 副教授 有限公司 号、9 部 86 否 淘宝、抖 音、微信小 广播电视 16 编导 2016160 17 编导 班 10122 乾一文化 程序等，7 孙鹏 胡凯 副教授 传媒公司 篇 85 10 件 90 否 湖南快乐 阳光互动 广播电视 16 编导 2016160 18 编导 班 娱乐传媒 10123 谭加诚 胡凯 副教授 有限公司 否 湖南快乐 阳光互动 广播电视 16 编导 2016160 19 编导 班 10124 娱乐传媒 唐苗 许晶 90 是 85 否 副教授 有限公司 快手、5 篇 85 否 副教授 有限公司 1.成都聚 象文化传 媒有限公 抖音、快 司 2.眉山 手、朋友圈 广播电视 16 编导 2016160 20 编导 班 10126 王莞尔 许晶 副教授 市育苗幼 等平台广 儿园 告、 五篇 贵州旷奕 广播电视 16 编导 2016160 21 编导 班 10127 网络科技 王阳 许晶 厦门星浪 广播电视 16 编导 2016160 22 编导 班 传媒有限 10128 王岳霖 许晶 副教授 公司 湖南电视 抖音、5 篇 82 否 湖南国际 台国际频 频道、芒果 广播电视 16 编导 2016160 道《世界看 TV 作品 8 吴璐 段善策 副教授 湖南》栏目 篇 85 否 24 广播电视 16 编导 2016160 熊全武 朱俊瑛 副教授 海南优晟 7篇 80 否 23 编导 班 10130 214 编导 班 10131 文化传媒 有限公司 湖南省广 广播电视 16 编导 2016160 25 编导 班 播电视台 目前 7 期节 10132 徐嘉仪 朱俊瑛 编导 班 目 90 是 5 78 否 82 否 个作品 85 否 7件 83 副教授 湖南卫视 广播电视 16 编导 2016160 26 湖南卫视 旭楚贸易 10135 杨林翰 朱俊瑛 副教授 有限公司 7 篇、四川 广播电视 16 编导 2016160 27 编导 班 10136 成都市塔 杨阳 朱俊瑛 民生报道 副教授 子山社区 网 北京鑫海 创世文化 广播电视 16 编导 2016160 28 编导 班 10137 传播有限 微博；共 17 姚治 高珉 讲师 公司 海南华尚 创意文化 广播电视 16 编导 2016160 29 编导 班 10138 张汉崔 产业有限 胡凯 副教授 公司 否 微信公众 号、得到 夺幕传媒 APP、知乎、 广播电视 16 编导 2016160 30 编导 班 10141 张小虎 （深圳）有 深圳之窗 李楠 副教授 限公司 85 否 11 篇 85 否 56 86 否 摄影作品 80 否 97 90 是 /40 件 新浪海南 官方微博、 新闻客户 端、新浪海 南旅游微 广播电视 16 编导 2016160 31 编导 班 10142 张小芝 博 段善策 副教授 新浪海南 作品 广东省韶 关市三联 广播电视 16 编导 2016160 32 编导 班 10143 张雅琴 网络科技 李艺 副教授 有限公司 长沙独一 影社文化 广播电视 16 编导 2016160 33 编导 班 10144 张银凤 无发布平 传播有限 台；共 6 组 高珉 讲师 公司 上海市现 代食品职 业技能培 广播电视 16 编导 2016160 34 编导 班 10145 赵忆莲 训中心（干 李艺 215 副教授 文华技能 大师工作 室） 湖南娱乐 西瓜视频、 广播电视 16 编导 2016160 35 编导 班 频道芒果 U 百家号/5 10146 郑镓伟 杨路鑫 编辑 秀 82 否 篇 82 否 10 80 否 条 金昌电视 广播电视 16 编导 2016160 36 编导 班 金昌电视 台 10148 朱美萁 段善策 副教授 台 作品 5 湖南万里 路研学旅 广播电视 16 编导 2016160 37 编导 班 行教育有 10101 艾子翔 阮永晨 副教授 限公司 海南优晟 广播电视 16 编导 2016160 38 编导 班 10106 杜柏鑫 胡凯 副教授 文化传媒 抖音、淘 公司 宝，5 篇 80 否 郑州市有 秀文化传 广播电视 16 编导 2016160 39 编导 班 10114 梁婉铃 杨路鑫 编辑 媒有限公 抖音段子 司 /5 条 82 否 88 否 短视频 85 否 5 83 否 80 否 tv、7 篇 85 否 5 83 否 广西小杨 梅文化传 广播电视 16 编导 2016160 40 编导 班 播有限公 抖音/10 条 10116 刘绍松 杨路鑫 编辑 司 短视频 江西巨量 广播电视 16 编导 2016160 41 编导 班 10125 文化传咩 抖音/5 篇 王芳 杨路鑫 编辑 有限公司 海南英百 广播电视 16 编导 2016160 42 编导 班 10129 吴科往 达科技有 吕永 实验师 限公司 上海卓越 睿新数码 广播电视 16 编导 2016160 43 编导 班 10139 张孟黎 杨路鑫 编辑 广播电视 16 编导 2016160 44 编导 班 10140 张琴维 科技有限 智慧树网 公司 /5 篇 湖南电视 湖南娱乐 台创新娱 频道、芒果 李楠 副教授 吕永 实验师 乐 广播电视 16 编导 2016160 45 编导 班 10147 周洋西 5.5.5 2016 级广播电视编导专业毕业实习总结 按照教学计划安排，2016 级广播电视编导专业全体学生于第 7 学期开展了为期 12 周的 毕业实习活动。现对 2016 级广播电视编导专业的毕业实习工作进行总结： 216 一、思想上高度重视毕业实习工作 新闻传播与影视学院广播电视编导专业的培养目标是培养具有扎实的广电理论知识与 技能，掌握现代广电技术，熟悉我国宣传政策法规，能在各类、各级媒体从事广播电视编导、 编辑与管理、新闻宣传、节目策划、影像制作等工作的高级专门人才。学院领导、教研室主 任和专业教师均高度重视培养学生全方位的专业素质，因此我们在培养方案中对毕业实习进 行了专门设置。 二、不断提升毕业实习管理水平 学院与教研室多次召开毕业实习工作座谈会，明确各位专业指导教师的分工，通过实践 指导工作专题交流会，组织教师分享指导工作中的经验教训，提升教师对参加毕业实习学生 的指导水平。各专业教师任劳任怨，在完成教学任务等其它工作的基础上，都能认真做好毕 业实的指导工作。 三、保质保量完成毕业实习活动 为期 12 周的毕业实习活动于第 7 学期开始，由 16 级广播电视编导班 45 名同学全员参 加，目前毕业实习活动圆满完成，硕果满满。 实习单位有湖南卫视、湖南电视台娱乐频道、湖南电视台国际频道、三沙卫视、新浪海 南、北京万娱传媒有限公司、厦门星浪传媒有限公司、夺幕传媒（深圳）有限公司等。实习 期间，我院学生在各级电视媒体、平面媒体、新媒体等传媒平台发表图文新闻稿件、广播电 视新闻稿件、影视作品等共计 200 余件，成果丰硕。 通过毕业实习，我院学生的专业素养与能力得到明显提升。 四、毕业实习活动成果喜人 学生在毕业实习中积极思考、采写、拍摄，完成了众多作品。学院将对实习作品汇编成 图文集、摄影集等作品选，对教学成果总结和启示具有极重要的参考价值。 在毕业实习活动中，我院学生表现出的谦虚、好学、积极、上进的良好品质和扎实的专 业基本功、实操水平，都得到了实习单位的高度认可，很好的提升了我院广播电视编导专业 的形象。 5.6.1 广播电视编导专业应届毕业生教学调查问卷及统计分析材料 2016 级广播电视编导专业应届毕业生评教调查问卷 亲爱的同学： 您好！为了解您在大学四年专业课学习情况，同时也为进一步推进我院在学生培养、专业设 置、教育教学改革等方面提供参考，我们精心设计了本问卷，希望您认真如实填写，谢谢合作！ 海南师范大学新闻传播与影视学院 2019 年 12 月 15 日 1．您对本专业的课程设置和教学内容是否满意？ A．满意； B．基本满意； C．不满意。 2．您对本专业开设课程教师采用的教学方法和手段是否满意？ A．满意； B．基本满意； C．不满意。 3．您对所学专业教师总体教学水平是否满意？ A．满意； B．基本满意； C．不满意。 4．您对任课教师的职业道德水平是否满意？ A．满意； B．基本满意； C．不满意。 5．您对所学专业各课程使用教材的内容和质量是否满意？ 217 A．满意； B．基本满意； C．不满意。 6．您对所学专业的教学设施（教学实验设备、器材、教室等）是否满意？ A．满意； B．基本满意； C．不满意。 7．您对教学管理人员在日常管理工作中的责任心和服务态度是否满意？ A．满意； B．基本满意； C．不满意。 8．您对所学专业的学习风气是否满意？ A．满意； B．基本满意； C．不满意。 9．您对自己掌握的专业知识是否满意？ A．满意； B．基本满意； C．不满意。 10．您对自己具备的实践动手能力是否满意？ A．满意； B．基本满意； C．不满意。 11．您对所学专业的总体情况是否满意？ A．满意； B．基本满意； C．不满意。 12．您对学校教学工作的总体情况是否满意？ A．满意； B．基本满意； C．不满意。 13．您认为对您知识、能力、素质提高有较大帮助的教学环节是： A．课堂教学； B．实验教学；C．实习；D．毕业论文（设计） E．社会实践 F．其他环节 14．您在大学前四个学期的专业知识学习中，影响您专业水平提高的主要因素是： A．理论基础； B．教师水平； C．学习方法； D．实践时间。 15．您认为影响您学习积极性发挥的主要原因是： A．不喜欢所学专业；B．教学内容陈旧；C．教师教学水平低；D．校园文化氛围差；E．其 他原因 16．您认为学校教学工作目前急待解决的问题是： A．转变教学观念 B．调整课程结构；C.改善教学条件；D.改进教学内容和方法；E.其他原 因 17．您认为大学学习期间受益较大的几门课程是： 18. 您对学校教学工作的其他意见和建议（包括对专业培养方案中人才培养目标、模式、课 程设置、各教学环节的安排的意见；学校应加强和改进哪些教学环节；怎样加强教学管理等）： 序号 课程名称 教师姓名 主要原因 1 2 3 2016 级广播电视编导专业应届毕业生评教调查问卷分析材料 本次调查共发放问卷 45 份，有效问卷 40 份。 其中关于学生对本专业课程设置和教学内容的满意及基本满意度为 95%（38 人次）；关于学 生对本专业开设课程教师采用的教学方法和手段的满意及基本满意度为 90%（36 人次）：关于学 生对所学专业教师总体教学水平的满意和基本满意度为 90%：关于学生对任课教师的职业道德水 平的满意和基本满意度为 100%；关于学生对所学专业各课程所用教材的内容和质量的满意和基 本满意度为 100%；关于学生对所学专业的教学设备（教学实验设备、器材、教室等）的满意和 基本满意度为 87.5%（35 人次）；关于学生对教学管理人员在日常管理工作中的责任心和服务态 度的满意和基本满意度为 95%；关于学生对所学专业学习风气的满意和基本满意度为 90%；关于 学生对自己掌握的专业知识的满意和基本满意度为 90%；关于学生对于自己具备的实践动手能力 218 的满意和基本满意度为 97.5%（39 人次）；关于学生对自己所学专业的总体情况的满意和基本满 意度为 95%；关于学生对学校教学工作的总体情况的满意和基本满意度为 90%。 学生认为收益最大的课程集中在影视非线性编辑（蒲晶煜老师）、中外影视史（高珉老师）、 广播电视导论（曾庆江老师）、影视艺术概论（胡凯老师）等课程，主要原因为专业力强；内容 丰富，讲解明了；充实了自己的专业技巧；课堂生动要点明确。学生反馈有意见的课程主要原因 在部分课程教学目的不明确，课程任务量太大。学生为学院教学工作提供的主要建议是：增加专 业课程中的实践课时，将理论课与实践活动结合起来，希望真正运用好各种软件、摄影摄像技巧 等，建议学院多开设内容丰富的课程。 综上所述，应届毕业生对于教学质量情况的评价整体较好，问卷选项中答“满意”和“基本 满意”的达到 90%及以上。 5.6.2 学生评教统计表（同 4.3.5） 5.6.3 学院领导与教师、学生代表座谈总结 本学期 2019 年 12 月 17 日，学院领导胡凯副院长、教务办杨淋麟、实验室麻莉等老师与全 院广播电视编导、广播电视学、新闻学、表演学、广播电视编导（中俄合作班）等五个专业 17 个班级班委和学生代表召开了学生座谈会，每个班均有 2-3 个代表参加。各班轮流反馈各自班级 同学在学业课程实践中的困难和问题，教学院长和教务办、实验室老师即时为学生解疑答惑。教 学院长将在全院会议上作总结，并将学生的意见反馈给学院和任课教师。 一、从学生反馈的情况看，任课的教师备课都比较认真，很多老师都很敬业，综合学生的评 价如下： 1、 大部分老师能做到知识讲解涉及面广，条理清晰，讲解生动，教学目标明确，知识讲 解细致入微、层次分明。 2、 能够运用现代化教学手段演示和讲解有机结合，激发学生学习兴趣，课堂互动好。 3、 有的老师上课平易近人、言谈风趣，课堂气氛好，并会给学生灌输时效性很强的知识， 促使学生活跃思维，建立自己的独到见解，拓展学生的独立思维能力。表现在：同学到课率高， 兴趣浓厚等方面。 4、 有的老师不仅传授学生书面知识，还致力于培养学生的道德情操，对学生十分关心。 5、 授课老师均能认真备课，多媒体课件和教案准备都比较充分，让学生能够有所收获。 二、存在一定的问题，学生反映： 1、部分授课内容应与实践结合更紧密，注重课程中的实践教学。 2、一些老师虽备课认真，但是缺少激情，话语平淡，建议老师可适当采取一些措施提高学 生对课程的兴趣。 3、可适当增加课堂上老师与学生的互动，降低老师授课速度快、声音小、理论强和方言口 音等造成学生跟不上授课节奏的情况。 4、个别老师有时上课讲授内容空泛，或与所授课程出现脱钩现象。 三、学生还对课程设置，教学硬件设施的配备等方面提了一些建议和意见： 1、教学设备设施经常出问题，希望加强检查和维护。 2、希望学院注重课程与学习效率的安排，分学期课时量更加均衡。 总体来讲，座谈会中学生对学院的整体安排较为满意，各位任课教师都能认真履行自己的工 作职责，能严格按教学进度进行教学。对学生反映出的教学过程和管理中的问题建议，学院应当 积极采纳、积极改进完善，修订更加合理科学的培养方案，完善学校教学设备，为师生创造更加 有效更能提升专业实践能力的学习环境。 219