马克思主义学院本科生导师制（三师一体化）实施办法.pdf

马克思主义学院本科生导师制 （三师一体化）实施办法 为顺应高等教育发展形势，贯彻学校本科教育工作会议精 神，落实《西北师范大学一流本科教育建设行动计划》，加大对 学生的思想引领、学业指导和生活辅导，努力培养高素质的一流 本科生，学院决定在本科生中实施集成长导师、学年论文和毕业 论文导师为一体的本科生导师制，为使本科生导师真正能给学生 在学习上以指导、思想上以疏导、学术思想和严谨学风上以熏陶， 特制定本办法。 一、导师的选聘 （一）导师任职条件 1、恪守教师的职业道德，师德高尚，责任心强，为人正派， 爱生敬业。 2、熟悉教育教学规律，教学经验或管理经验比较丰富，具 有较强的教学科研能力。 3、熟悉所指导学生的专业培养目标和教学计划、教学环节， 熟悉学校有关教学管理、学生管理的规章制度。 4、具有中级以上（含中级）职称或硕士研究生以上（含硕 士）学历。 5、符合上述条件的班主任可兼任导师。 （二）聘任程序 1、教师自荐。符合上述条件的教师可自愿申请，填写《西 1 北师范大学马克思主义学院本科生导师申请表》。 2、学院学生领导小组审核。学院学生工作领导小组审核申 请教师是否符合聘任条件。 3、学院党政联席会研究确定。 4、公布聘任导师及指导学生名单。 （三）聘期 本科生导师聘期一般为 4 年，可根据需要进行调整 二、导师的职责 （一）关注学生的思想动态，引导学生树立正确的世界观、 人生观和价值观，帮助学生端正专业思想和学习态度，注重学生 的身心健康发展和科学精神、人文精神、创新精神以及专业素养 的培养，促进学生知识、能力与素质的协调发展。 （二）注重因材施教，发挥自身专业优势和知识结构优势， 对学生选课、选师、选时及学习方法、科学研究、职业生涯规划 等方面进行指导，当好学生的参谋。 （三）突出分类指导，对低年级学生重在帮助他们尽快完成 从中学生到大学生的角色转变，尽快融入大学的学习和生活，帮 助学生树立专业观和打牢专业基础；对高年级学生则重在培养专 业素质和专业精神，为学生考研、就业、创业提供的咨询、指导 和帮助。 （四）与学生保持相对稳定的接触，每学期初与每学期末必 须与学生见面。采取集体指导与个别指导相结合的方式，每学期 集体指导不少于四次，对每个学生的个别指导不少于一次。对有 2 特殊学业需求的学生应及时给予指导。 （五）每学年初制定指导计划，学年末做好指导总结。并按 要求填写《西北师范大学马克思主义学院大学本科生导师指导活 动记录表》。 （六）负责完成对所指导本科生的学年论文和毕业论文的指 导工作。 （七）负责组织所指导本科生开展读书活动，督促学生完成 规定的读书任务，检查考核其读书情况，并给予 学分认定。 三、对学生的要求 （一）学生应尊重导师，主动与导师联系，寻求导师的指导 与帮助。每学期开学两周内与导师见面，根据导师的意见和本人 的实际情况，制定、调整学习计划。 （二）主动、认真地参与导师组织的有关活动，完成导师布 置的各项任务。在科研训练中要多思、多问，努力培养和提高自 身的科研能力与创新思维。 （三）客观、公正地对导师的指导情况进行评议，填写导师 指导情况评议表。 四、导师的考核与奖励 （一）考核时间。每学年进行一次，一般在 6 月初进行。 （二）考核内容。主要包括导师的工作态度、履行职责的情 况、指导学生的方式方法以及指导工作的效果等方面。 （三）考核计算办法。采取导师自评、学生评议、学院学生 工作领导小组考评相结合的办法，导师、学生、学院领导小组分 3 别填写《西北师范大学马克思主义学院大学本科生导师评议表》 进行评议打分，满分为 100 分，导师自评占 20%，学生评议占 60%， 学院学生工作领导小组考评占 20%。 （四）考核等次及奖励。考核结果分为优秀、合格和不合格 三种: 以考核总分为依据，60 分以下为不合格，60 分以上为合 格，同时在合格范围内按总分成绩由高到低评选出不超过 20%比 例的优秀导师，给予表彰和奖励。本科生导师工作量按照每生每 学年 10 课时的标准计入津贴。获得“优秀导师”称号的教师上 浮 20%；考核不合格的教师下浮 20%，并在下一学期取消其导师 资格。 （五）导师工作的考核结果计入教师年度考核档案，作为教 师工作年度考核、专业技术职务晋升和岗位聘任的重要依据。 五、本办法从公布之日起执行，由学院负责解释。 4