2019年6期 查看目录.pdf

ZHONG XIAO XUE SHU XUE —— 中小学数学 邮发代号:2-221,每月 25 日出版 2019 年 6 月下旬（高中） (总 551 期) 主管单位 教育部 主办单位 中国教育学会 目 GAO 录 ◆理论与实践 思维品质视域下“古典概型”呈现方式比较研究 …………………………张定强 求同理解数学 朱 鸽（1） 取异理解教学……付世安 卫小国 周启杰（4） 基于“学习的条件和教学论”的概念课教学设计 编辑出版单位 中小学数学编辑部 ……………………………方小芹 郭 进入课堂的数学写作………………………仓万林 项目资助单位 首都师范大学数学科学学院 ZHONG 李 芳（7） 红（10） ◆核心素养培养策略 落实“教思考”过程 提升数学核心素养……………张汉军（11） 刊名题字:苏步青 编委会主任:张孝达 反思性学习是发展数学核心素养的重要途径………李建明（14） 主 编 :章建跃 在探究中培养学生的数学核心素养…………………林国夫（17） 副 主 编:方明一 郭为民 方运加（常务） 编委会办公室 不按常规教学，只为提升核心素养…………………秦伟伟（20） 主 任： 左建胜 副主任：赵 波 高中编辑室 自觉发掘数学育人资源 智慧践行立德树人任务…吴世星（24） 主 编： 章建跃（兼） 副主编： 连四清 ◆高考研究 高中版编委会主任:江兴代 “维纳斯现象”引发的思考……………………………薛红霞（27） 编委会委员:章建跃 江兴代 陶维林 郭慧清 白 涛 彭 林 高考解析几何大题瓶颈分析与教学建议……………刘景武（32） 小学编辑室 ◆课堂教学研究 主 编： 方运加（代） 副主编： 彭 林 梁志斌 基于理解的“对数运算性质”教学设计 初中编辑室 主 编： 李海东 …………杨 军 布威麦尔耶姆·艾力（35） 副主编： 赵学志 整合内隐性课程资源，促进学生的自我构建………华志远（38） 读者服务部 主任： 黄玉柳 责任编辑:左建胜 立足教材 理解数学 优化教学……………………祝要辉（41） 出版设计:潘 容 地 址:北京西三环北路 105 号 追溯数学史，引出新概念……………………………王 瑛（44） 首都师范大学数学楼 邮政编码:100048 在“解析几何的数学思维方式”上下功夫……方厚良 罗 灿（46） 电 话:(010)68902789 68410561 ◆高三复习研究 手机短信:13520851148 传 真:(010)68902789 以“问题链”链接高三微专题教学……………………刘美良（49） 杂志社新网站:http://zxxsx.cnu.edu.cn 网站二维码： “三个理解”视角下高三复习课教学设计……………刘国祥（52） 概念复习在学生能力培养中的重要作用……………徐道奎（55） 电子信箱:zxxsxgzb@126.com 印 刷:北京荣泰印刷有限公司 发 行:北京报刊发行局 发行范围:公开发行 订 阅:全国各地邮政局(所) 刊 号: ISSN2095 -4832(国际标准刊号) CN10 -1085/O1(国内统一刊号) ◆解题教学研究 解题教学应尽可能诱导出学生的想法……………徐彦辉（60） 高中数学教学中培养学生批判性思维能力的途径…陈姗姗（62） ◆编后漫笔 数学的思维方式与核心素养（之十）………………章建跃（封四）