11.工程造价专业人才培养方案（三年制高职）.pdf

高等职业教育 专业代码：540502 工程造价专业人才培养方案 （三年制） 负责人：韩应军 执笔人：李松岭 审核人：庄 淼 高等职业教育工程造价专业人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称：工程造价 专业代码：540502 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 全日制三年。 四、职业面向 所属专 业大类 所属专 业类 土木建 筑大类 （54） 建设工程 管理类 （5405） 对应 行业 主要职业 类别 主要岗位类别 职业资格证书或技 （或技术领域） 能等级证书举例 建筑工程技 房屋建筑 术人员 施工技术与管理 业（E47） （2-02-21） (GBM1-53) 造价员、资料员 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应国家建设需要， 具有工程造价专业人才素质，掌握工程造价基础理论和专业技术等知 识和技术技能，面向建设单位、施工企业，造价工程咨询公司、工程 招投标代理公司、投资管理与资产评估公司、财政评审、审计等领域 的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 1.素质 要素 基本要求 具体内容 相应课程或教学环节 热爱中国共产党、热爱社会主 义祖国、拥护党的基本路线和改革 开放的政策，事业心强，有奉献精 政治思想素质 毛 泽东思想 和中国 特 色社会主义理论体系概论 神； 具有正确的世界、人生观、价 值观，遵纪守法，为人诚实、正真、 谦虚、谨慎，具有良好的职业操守 思 想道德修 养与法 律 基础 和公共道德 具有专业必需的文化基础，具 有良好的文化修养和审美能力；知 大学英语、高等数学、 艺术 识面宽，自学能力强。 文化素质 能用得体的语言、文字和行为 素质结构 应用文写作、公关礼仪 表达自己的意愿，具有社交能力和 礼仪知识。 有严谨务实的工作作风。 职业生涯规划、就业指 导 拥有健康的体魄，能适应岗位 大学体育 对体能的要求。 具有健康的心理和乐观的人生 身体和心理素质 态度。 朝气蓬勃，积极向上，奋发进 心理健康教育、毕业教 育 取。 思路开阔、敏捷，善于处理和 协调突发问题。 2.知识 要素 基本要求 具体内容 相应课程或教学环节 公共基础 知识 常见、常用知识 中国特色社会主义、微积分、 中华文化鉴赏 毛 泽东思想 和中国 特 色社会主义理论体系概论、 中华优秀传统文化、高等数 学、军事理论 信息技术知识 职业基础知识 文字处理及排版、电子表格应 信息技术、艺术 用、幻灯片制作 理解建筑经济的基本知识；了 工程招标、投标与合同 解经济法的基础知识，理解与建筑 管理；建筑工程经济；建筑 市场相关的常用建设、经济法规。 法规；计算机文化基础 掌握投影与制图标准、建筑构 造、建筑结构的基本理论和专业知 专业知识 职业岗位知识 结构 识。 建筑制图与识图、建筑 构造、建筑施工、建筑施工 掌握建筑材料应用与检测、建 筑施工、工程计量与计价、施工组 组织、工程计量与计价、建 筑工程监理概论 织与项目管理等专业知识。 具有施工测量、资料管理等相 职业拓展知识 关专业技术知识。 建筑工程测量、建筑工 了解建筑施工新技术、新材料、 程资料管理、建筑节能技术 新工艺和新设备的相关信息。 3.能力 要素 能力结构 基本要求 识图与读图能力 工程计量与计价 能力 具体内容 能识读和理解建筑施工图、结 建筑制图与识图、建筑 构施工图、设备施工图，能初步绘 构造、建筑结构、建筑设备 制工程竣工图 识图与施工、建筑 CAD 能编制工程量清单报价，参与 工程招投标、施工成本控制和竣工 结算。 工程经济管理能 力 相应课程或教学环节 建筑工程计量与计价、 安装工程计量与计价、工程 计量计价专项实训、建筑工 程招投标与合同管理 能 进 行 施 工过 程 中 的成 本 控 建筑工程经济、成本核 算 制。 能对施工现场常用材料和制品 施工管理能力 进行选用、进场验收、性能检测与 建筑材料、建筑材料实 验 保管。 能进行建筑施工测量和变形观 建筑工程测量、建筑工 程测量专项实训 测。 能编制专项施工方案和一般单 位工程施工组织设计。 建筑施工组织、建筑施 工组织课程设计 能根据工程实际编制、收集、 整理和上交工程技术资料；能根据 有关技术标准的规定分析解决一般 建筑施工技术、核心技 能训练 的施工技术问题。 具有应用计算机进行专业工作 能力。 专业提升能力 人际交往能力 具备获取本专业和相关学科前 沿知识的自学能力和创新能力。 具有良好的人际交往能力和团 队协作能力。 计算机文化基础、建筑 CAD 高等数学、建筑法规、 创新教育 职业规划、毕业教育、 公关礼仪 六、课程设置及要求 （一）课程设置 主要包括公共基础课程和专业（技能）课程 1.公共基础课程 根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统 文化、艺术、体育、军事理论与军训、创新创业教育、形势与政策 等列入公共基础必修课；将大学英语、高等数学、心理健康教育、 信息技术、职业规划、就业指导等列入必修课，将国家安全教育、 应用文写作等列为选修课。 2.专业（技能）课程 专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课 程，并涵盖有关实践性教学环节。学校可自主确定课程名称，但应 包括以下主要教学内容： （1）专业基础课程 专业基础课程一般设置6~8门，包括：工程经济、建筑材料、建 筑识图与构造、建筑施工工艺、建筑结构与识图、建设项目招投标 与合同管理、建筑(CAD)、建模基础等。 （2）专业核心课程 专业核心课程一般设置6~8门，本专业可分为建筑工程造价、安 装工程造价、市政工程造价、园林工程造价方向。每个专业方向分 别设置专业核心课程，各专业方向之间可实现共享的课程包括：工 程造价原理、工程造价控制、BIM技术在工程造价中的应用、工程结 算、工程量清单计价。各方向专业核心课程还应分别包括建筑工程 预算、安装工程预算、市政工程预算、园林工程预算等。 （3）专业拓展课程 专业拓展课程包括：工程项目管理、钢筋工程量计算、安装工 程材料、安装工程识图、园林植物识别与应用、建筑信息模型应用 概论、装配式建筑工程造价计算、统计学基础等。 3.专业核心课程主要教学内容 专业核心课程主要教学内容如下表所示 专业核心课程主要教学内容 序号 方向 专业核心课程名称 主要教学内容 定额计价方式，清单计价方式；理论工程造价费用构成，工 程造价理论的经济学基础，工程造价理论的价格学基础，西 方微观经济学对工程造价形成的影响；计价定额编制原理， 1 工程造价原理 技术测定法， 定额消耗量确定方法，定额水平确定与测定 方法；人工单价编制方法，材料单价编制方法，机械台班单 价编制方法；工程量计算规则设计方法，建筑工程预算编制 理论与方法，工程量清单报价编制理论与方法，工程结算编 制理论与方法 工程造价控制的内容和任务；可行性研究报告编制；建设项 目投资估算与财务评价；与建筑设计有关的技术经济指标； 2 工程造价控制 设计阶段工程造价控制方法，设计方案技术经济评价方法， 招标控制价及中标价的控制方法；工程实施阶段工程造价控 制方法， 竣工阶段控制工程造价的方法；施工索赔方法和 工期及费用索赔计算方法 不分 方向 BIM 技术在工程造 基于 BIM 的工程量计算；基于 BIM 的工程概预算编制；基于 3 价中的应用 BIM 的工程量清单编制、工程量清单报价编制、工程结算编 制 结算工程量调整；工程结算编制依据、工程结算编制方法、 4 工程结算 结算资料整理和审核；人工费、材料费、机械台班费、企业 管理费调整依据与方法；分部分项工程费、措施项目费、其 他项目费、规费与税金调整； 编制工程结算 建设工程量清单计价规范的作用及内容，工程量清单计价表 格组成与使用；分部分项工程项目与措施项目清单工程量计 5 工程量清单计价 算，分部分项工程项目与措施项目组价工程量计算，分部分 项工程项目与单价措施项目综合单价计算；分部分项工程 费、措施项目费、其他项目费、规费和税金计算；编制工程 量清单报价 续表 序号 方向 专业核心课程名称 主要教学内容 建筑工程预算定额的内容、使用与换算；建筑工程费用组成 建筑 6 工程 造价 与计算方法；建筑面积、土石方工程量、砌筑工程量、脚手 建筑工程预算 方向 架工程量、混凝土工程量、金属结构工程量、门窗工程量、 楼地面工程量、屋面及防水工程量、单价措施项目工程量、 装饰工程量计算；分部分项工程费、措施项目费、其他项目 费、规费与税金计算；编制建筑工程预算 安装工程预算定额的内容、使用与换算，安装工程费用划分 7 安装 工程 安装工程预算 造价 方向 与计算；给水安装工程量、排水工程量、消火栓工程量、消 防自动喷淋系统工程量、空调系统工程量、电气照明系统工 程量、防雷接地系统工程量、网络系统工程量、动力配电系 统工程量；分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规 费与税金计算；编制安装工程预算 市政工程预算定额的内容构成，市政工程定额的使用与换 8 市政 工程 造价 方向 市政工程预算 算； 市政工程费用的概念，市政工程费用的划分，市政工 程费用计算方法； 市政土石方工程量计算、道路工程量计 算、桥涵护岸工程量计算、管道工程量计算；分部分项工程 费、措施项目费、其他项目费、规费和税金计算； 编制市 政工程预算 园林工程预算定额的内容构成，园林工程定额的使用与换 园林 9 工程 造价 园林工程预算 方向 算；园林工程费用的概念、园林工程费用的划分、园林工程 费用计算方法； 园林土石方工程量计算、园林道路工程量 计算、种植工程量计算、 园林建筑小品工程量计算；分部 分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费和税金计算； 编制园林工程预算 4.实践性教学环节 实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会 实践等。在校内外进行工程预算、工程量清单、工程量清单报价、 工程结算等综合实训。社会实践、跟岗实习、顶岗实习可由学校组 织在建筑企业开展完成。应严格执行《职业学校学生实习管理规定 》和《高等职业学校工程造价专业顶岗实习标准》。 （二）相关要求 学校应统筹安排各类课程设置，注重理论与实践一体化教学； 应结合实际，开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等方面的 选修课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关内容融入专业 课程教学；将创新创业教育融入专业课程教学和相关实践性教学； 自主开设其他特色课程；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他 实践活动。 七、教学进程安排、课程设置 附表一 学年 教学周 一 31 二 工程造价专业教学活动时间分配表 入学教育 实习（含顶 与军训 岗实习） 设计（含毕 业设计） 考试 假期 合计 5 2 12 52 30 8 2 12 52 三 0 30 7 1 2 12 52 合计 61 43 7 1 6 36 156 2 2 附表二 周数 学期 一 毕业教育 工程造价专业教学进程表 1 2 3 ★ ★ 15 二 16 三 14 四 16 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 × × : × × : × × × : × × × : : × × × 五 × × × × × × × × × × × × ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 六 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● △ 备注 ★入学教育与军训 ×课程实习 ○课程设计 ※毕业设计（论文） ▲专业资格证课 ●顶岗实习 △毕业教育 :考试 附表三 课程 序号 分类 工程造价专业课程设置表 课程名称 学分 总 学 理论学 实践 时 学时 第一学年 第二学年 1 3 2 4 第三学年 修读方 式 5 6 时 1 2 入学教育与军训 思想道德修养与 法律基础 15 2 16 14 16 19 18 必修 2周 3 62 46 16 4 76 50 26 2 2 毛泽东思想和中 3 国特色社会主义 2 3 理论体系概论 公共 基础 课 形势与政策 1 64 64 5 大学英语 5 90 90 2 2 6 高等数学 5 92 92 4 2 7 信息技术 4 64 64 8 大学体育 7 122 122 2 9 职业规划 1 15 15 1 10 就业指导 1 16 16 11 军事理论 2 30 30 2 12 心理健康教育 2 30 30 2 2 30 30 2 2 13 专业 技能 课 > 8 学时/学期 4 中华优秀传统文 化 4 2 艺术 2 30 30 15 创新创业教育 2 30 30 16 毕业教育 1 1 建筑制图与识图 3 60 1 30 3 60 1 30 4 64 1 30 3 48 48 3 4 64 64 4 1 30 3 48 1 30 4 64 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 建筑施工图识读 与抄绘综合实训 建筑材料与检测 建筑材料实验与 检测实训 建筑构造 房屋实测绘图实 训 建筑 CAD 建筑力学与结构 基础 认识实习及劳动 建筑设备识图与 施工 建筑设备施工图 识图实训 建筑施工技术 2 2 1 14 2 2 1 1 1周 60 4 30 60 4 30 64 1周 4 30 30 48 1周 1周 3 30 64 1周 1周 6 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 建筑施工技术课 1 30 30 1周 1 30 30 1周 2 28 28 2 3 56 56 4 1 30 30 1周 2 60 60 2周 1 30 30 2 32 32 2 5 96 96 6 1 30 30 1周 1 30 30 1周 12 360 360 12 周 7 210 210 7周 顶岗实训及劳动 18 540 540 建筑工程经济 1 28 28 2 1 28 28 2 1 28 28 2 程实训 建筑工程测量专 项实训 建设平法识图与 钢筋抽样 安装工程计量与 计价 安装工程计量与 计价综合实训 模岗综合实训及 劳动 工 程 量 清单 综合 实训 工程造价确定与 控制 建筑工程计量与 计价 工程计量计价专 项实训 建筑施工组织综 合实训 1周 核心技能训练（设 置招投标模拟专 项实训、项目管理 24 沙盘专项实训、建 筑工程资料管理 专项实训、测量岗 位专项实训、BIM 建模实训等项目） 25 26 素质 拓展 课 毕业算量综合实 训 概预算定额的编 1 制 建筑工程资料管 理 18 周 2 BIM 应用技术 2 42 42 3 3 建筑工程测量 2 42 42 3 三选一 三选二 4 5 6 7 8 9 10 建筑艺术赏析 2 42 42 建筑节能 2 32 32 2 装配式建筑 2 32 32 2 2 32 32 2 4 64 64 4 4 64 64 4 4 64 64 4 国家安全教育 2 32 32 2 应用文写作 2 32 32 2 149 3207 1665 工 程 招 投标 与合 同管理 建筑施工组织与 管理 工程量清单计量 与计价 建筑质量事故分 析 合计 附表四 3 1542 27 三选二 三选二 二选一 28 27 27 工程造价专业实习安排表 序 号 实习名称 1 建筑施工图识读 与抄绘综合实训 抄绘建筑施工图、结构施工图 并识读 2 建筑材料实验与 检测实训 3 认识实习及劳动 常规建材性能实验及检测仪器 的使用 参观小区规划、房屋建筑组成、 施工现场 4 房屋实测绘图实 训 5 6 实习内容 第一学年 第二学年 第三学年 1 3 5 周数 1 1 1 1 2 4 1 1 在实测房屋尺寸的基础上绘 制其平、立、剖面图及节点 详图 1 1 建筑设备施工图 识图实训 水暖电等设备施工图的识图 1 1 建筑工程测量专 项实训 四等水准测量、全站仪导线测 量、全站仪坐标放样 1 1 建筑施工技术课 程实训 编制砌体工程施工方案 1 1 模岗综合实训及 劳动 主要工种工程施工工艺及操作 2 2 安装工程计量计 价综合实训 施工图预算 1 1 9 工程计量计价专 项实训 按技能竞赛的标准进行专项训 练 1 1 10 施工组织综合实 训 单位工程施工组织设计 1 1 7 8 6 11 清单计价专项实 单位工程清单的编制 1 1 训 （设置招投标模拟专项实训、 12 核心技能训练 13 顶岗实习及劳动 12 项目管理沙盘专项实训、建筑 项目管理层.技术岗位顶岗实 18 习 43 合计 附表五 序 号 1 18 2 3 5 3 12 18 工程造价专业设计安排表 设计名称 毕业计量计 价综合实训 12 设计内容 第一学年 第二学年 第三学年 1 3 5 周数 建筑工程施工图预算编制、工程 量清单计价文件编制、投标报价 合计 2 4 7 7 7 7 6 附表六 工程造价专业资格证书一览表 资格证书类别 资格证书名称 等级 英语 全国公共英语等级考试合格证书 A.B 级 √ 计算机 全国计算机等级考试证书（NCRE） 合格 √ 体育 体质健康合格证书 合格 √ 职业资格证 造价员、施工员、标准员、材料员、 质检员、安全员、测量员、 资料员 合格 √ 必修 教学总学时：3207，其中 公共基础必修课学时：751，占教学总学时的 23.42%； 专业技能必修课学时：2364，占教学总学时的 73.71%； 选修课学时：336，占教学总学时的 10.48%。 八、实施保障 （一）师资队伍 选修 我系现有教职工 41 人，其中校内专任教师 34 人，企业兼职教师 7 人（均来自建筑行业）。教师资历结构方面，硕士研究生 14 人， 研究生学历占 34.1 %，中级以上职称 78.05%，副高以上职称占 34.15%。 省级学术技术带头人 2 人，省级骨干教师 1 人，校级教学名师 4 人。 获得国家注册一级建造工程师、一级结构工程师、注册监理工程师、 注册造价工程师等工程技术类职称的双师教师占 63.41%。 （二）教学设施 （1）校内实训条件 根据课程建设的需要，进行校内实训基地的建设，使校内实训基 地能满足学生完成实训任务和技能培训、考核及鉴定的需要。现有校 内实训场地见下表。 校内实训室一览表 序 号 实训室名称 1 2 3 4 5 测量实训室 承担实训项目 控制测量实训、数字 测图实训、工程测量、矿 山测量、地籍测量等 材料力学实验 室 拉伸、弯曲、扭转实 验 建 筑材料实 验室 2个 建筑材料性能检测实 训 建筑模型实训 建筑构造认识实训 室 建 筑工程检 测实 训室 建筑工程质量检测实 训 实训室主要设备 全站仪 28 台、经纬仪 32 台、 GPS 接收机 7 台、激光指向仪、静 态 GPS、激光准值仪 20 台、罗盘仪 等 液压式压力机、万能实验机、 压力实验机、冲击实验机、洛氏硬 度机、冲击实验机、材料力学综合 试验台 10 台 水泥标准养护箱、电热鼓风干 燥箱、砼标准养护箱、砂石筛、石 子筛、雷氏夹测定仪、砼震动台、 水泥稠度凝结测定仪、水泥净浆搅 拌机、水泥胶砂振动台以及各类辅 助工具等 民用建筑构造模型 35 件、工业 厂房构造模型 43 件 非金属超声检测分析仪、水泥 水化热测定仪、混凝土渗透仪、锚 杆拉力计、钢筋位置测定仪（扫描 型）、钢筋锈蚀仪、楼板测厚仪、 渗漏寻检仪、砂浆凝结时间测定仪、 智能化γ辐射仪、微电脑激光粉尘 仪、激光测距仪 6 7 8 土工实训室 土的特性检测与分析 实训 工程预算与管理实训 计算机 50 台、工程计量计价软 件、工程招标仿真系统、工程项目 管理软件 建筑机械的使用与维护 实训 砂浆搅拌机、钢筋弯曲机、对 焊机、钢筋切断剪、混凝土搅拌机、 钢筋切断机、电弧焊机、钢筋调直 机、钢筋弯曲机、螺纹套筒套丝机、 定型组合钢模板及配件 建筑施工工艺实训、 建筑安装与精装算量实训 等 计算机 57 台、多媒体教学设备 1 套、建筑施工软件 3 套、建筑安 装与精装工程算量软件 2 套 工程造价实训 室 建筑机械实训 室 基桩静载荷测试系统、应变控 制式三轴仪、应变控制式直剪仪、 三联低压固结仪、三联高压固结仪、 电动四联应变控制式直剪仪、PCI 动态测试分析系统、USB 动态测试 分析系统、振动测试分析仪、超声 检测仪、基桩静载荷测试系统、桩 基动测仪、超高压油泵站等 9 建 筑施工工 艺仿 真实训室 10 建 筑模型制 作实 训室 11 建 设工程招 投标 实训室 工程招标投标文件编 制，开标、评标、定标 计算机 57 台、多媒体教学设备 1 套、广联达招投标软件（50 节点） 12 建 筑制图与 识图 实训室 建筑制图实训、平法识图 实训 多媒体教学设备 1 套、绘图桌椅 50 套 13 CAD 实训室 计算机绘图实训、毕业 设计 多媒体教学设备 1 套、计算机 50 台、软件 3 套 14 沙盘实训室 项目管理实训、招投标 实训 项目管理沙盘 1 套、招投标沙 盘 1 套，平台 8 张 建筑模型制作 多媒体教学设备 1 套、模型制 作工具 6 套，制作平台 6 张，耗材 若干 （2）校外实训基地 积极与社会、行业及企事业单位沟通联系，充分利用本行业本地 区的企业资源，加强产学研合作，建立实习实训基地，目前建有校外 实训基地 15 家，完全可满足跟岗及顶岗实习的要求。通过校企合作， 项目训练，让学生了解企业的文化，掌握企业对相关技术技能的要求， 拓宽学生的知识视野，培养学生的科学素养，增强学生的团队协作精 神，提高学生的实践动手能力，使学生快速适应建筑专业岗位的综合 素质要求，进而对走上工作岗位起到铺垫作用，为学生的就业和创业 打下良好基础。 （三）教学资源 1.教材选用 工程造价专业课程专业课选用符合高职办学层次、培养目标以及 我院学生实际情况的教材，原则上选用高职高专近三年出版的教材， 优先选用规划教材和重点教材，选用教材的版本和内容均考虑到近年 教材的变动与更新，有效保证了学生能汲取到有用、新鲜和实用的相 关知识和技能，可选用教师自编教材。 2.图书资料 学校图书馆藏书中拥有工程造价专业的纸质和电子图书、期刊， 包括造价员、造价师、建造师等职业资格证考试相关参考和培训书等。 3.数字化（网络）资源 工程造价专业的立体化教材、教学课件、实训任务书、实训指导 书、实习任务书、实习指导书、授课录像、参考文献目录、常用网站 链接、习题库、网上测试及网上辅导、学生实训视频、教学环境条件 图片等；国家级、省级、院级精品资源共享课和教学资源库，课程教 学网络管理平台等。 （四）教学方法 在条件允许的情况下进行小班化教学，以学生为中心，根据学生 的特点，分别成立工程识图、手工算量、钢筋抽样、BIM 等兴趣小组， 基于真实工程的教学平台进行项目化教学，将理论融入到实践中去。 1.以实际工程实体为教学项目组织教学 摒弃传统的以单本的“教材”作为教学平台，转变为以“实际工 程”作为教学平台，根据建筑工程的基本建设程序提炼典型工作任务， 通过完成“具体的任务”，创设“工作情境”来组织教学。 2.积极进行教学模式、教学方法和手段改革 改变传统的先理论后实践的课堂教学形式，采用“做中教，做中 学”即“做学教”的教学模式，理论教材与实训教材一体化、教室与 实训室一体化、教室与实习地点一体化，理论教师与实践教师一体化， 在做中教，在做中学。“做中教，做中学”符合学生的认知规律，在 做中感悟知识，在做中锻炼技能，大大提高了教学效率。教师通过精 心设计教学课件，创建问题情境，激发学生学习兴趣。充分利用多媒 体教学系统，进行课堂辅助教学，提高学生对知识的直观理解力。 3.以技能竞赛为载体，以赛促学、以赛促教。 为深化高校的实践教学、推动专业课程改革、倡导以能力为本的 理念，各个专业技能大赛不断，大赛实现了学校与就业岗位零距离对 接的技能比赛。大赛促进了教师专业水平和实践教学能力，也促进了 教师教学研究和学生学习的热情，是刺激和强化专业技能训练的有效 手段。同时大赛也是各个院校交通沟通相互学习提升的平台。 目前工程造价专业还没有官方举办的省级大赛，因此建议借助河 南省建设教育协会、中国建设教育协会，积极推进开展工程造价专业 技能大赛，无论是识图还是手工算量、软件算量以及相关 BIM 大赛， 都对工程造价专业的发展起着积极的推进作用。 （五）教学评价 教学评价是个很复杂的问题，要做到真正合理很困难，建议对实 习定岗的学生进行跟踪，听取行业企业对学生以及所开课程进行评 价，这样从一线反馈的意见对教学评价有很大的指导作用。 对高职学生突出技能考核，尽量减少卷面的考核。 （1）教学评价坚持四结合原则，技能、素质和知识相结合、过 程考核和结果考核相结合，学生互评、教师评价及企业评价相结合。 （2）采用阶段评价、目标评价、项目评价、理论与实践一体化 评价模式。 （3）关注评价的多元性结合，采用课堂提问、学生作业、平时 测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。 （4）应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题及创新 能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综 合评价学生能力。 建议考核评价强调“能力培养与过程控制”，学生最终的成绩由 综合考核和专项考核组成。其中综合考核由期末理论考试和实做考核 两部分构成。专项考核针对每项实训任务，从“任务解读、制定计划、 组织实施、检查评价”四方面进行过程考核，并由自评、小组互评和 教师评定三个方面进行评定，教师对小组成员表现进行综合评价，给 出“学生专项成绩”。各个项目评价成绩的加权平均作为专项考核的 总成绩，整个考核评价体系突出学生能力培养的过程控制。 （六）质量管理 从教学实施到目标考核以及顶岗实习学生的生活管理都是由学 校和企业的专兼职教师、教学管理人员、学生管理人员合作完成的， 前两年以学校为主、企业为辅，第三年顶岗实习以企业为主、学校为 辅。同时，企业还参与人才培养方案、考核标准及相关规章制度的制 定，如《顶岗实习手册》、《顶岗实习考核制度》等。建立教学管理 制度，让教师明确职责和要求，并通过定期开展教学培训和召开经验 交流会来促进教师素质的全面提高。 九、毕业要求 （一）学业要求 按规定修完所有课程、成绩全部合格。学分达到毕业学分 149 学分规定。 （二）考证要求 要求取得的职业资格证书：造价员、资料员 （三）其它要求 参加半年的顶岗实训及劳动并考核合格。 十、附录 （一）教学进程安排表 工程造价专业教学进程表 周数 学期 一 1 2 3 ★ ★ 15 二 16 三 14 四 16 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 × × : × × : × × × : × × × : : × × × 五 × × × × × × × × × × × × ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 六 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● △ 备注 ★入学教育与军训 ×课程实习 ○课程设计 ※毕业设计（论文） ▲专业资格证课 ●顶岗实习 △毕业教育 :考试 （二）人才培养方案执行变更审批表 人才培养方案执行变更审批表 申 请 单 位 申 请 时 间 申请变更培养方案 的专业、年级 申请变更理由： 申请变更理由及其 课程调整方案 调整方案：（写明调整前的课程名称、学时、学分、考核形式、开课学 期及调整后的课程名称、学时、学分、考核形式、开课学期） 系部意见 负责人签名（公章）： 年 月 日 负责人签名（公章）： 年 月 日 签 年 月 日 教务处 意见 主管院长意见 备注 名：