2021-04-29 环境工程专业毕业要求观测点与课程的支撑关系（以2020级为例）.pdf

表 本专业毕业要求、观测点分解及支撑课程（2020 级培养方案） 分解依据 毕业要求 二级观测点 及内涵解 释 1.1 掌握数学知识，具备 应用数学基 本 理论 表 达 工程问题的能力； 从掌握知识 1.2 掌握物理和化学基础 到 能 力 运 知识，具备从自然科学的 用，按照“基 角度描述工 程 问题 的 能 础 - 专 业 基 1. 工程知识：能 力； 础-专业”进 够将数学、自然 1.3 掌握环境工程领域的 行 对 接 划 科学、工程基础 分：数学表 基础知识与原理，为解决 和专业知识用于 复杂环境工 程 问题 提 供 达 - 自 然 科 解决复杂环境工 支撑； 程问题。 1.4 熟悉水、气、固等专 业知识的原理与工艺，并 能用于解决 复 杂环 境 工 程问题。 2.1 能够应用数学和自然 2. 问题分析：能 够应用数学、自 然科学和工程科 学的基本原理， 并结合文献研 究，识别、表达 和分析环境污染 与控制的复杂环 境工程问题，以 获得有效结论。 科学的基本 原 理识 别 表 达复杂工程问题； 2.2 能够应用工程科学的 基本原理知 识 识别和 表 述工程技术问题； 2.3 能够运用环境工程专 业知识，通过查阅文献， 研究分析环 境 复杂 工 程 问题，提出环境污染治理 对策，形成有效结论。 二级观测点的支撑 课程 高等数学 B 线性代数 概率与统计 A 大学物理 B-1 无机与分析化学 有机化学 B 物理化学 B 按照“基础 工程制图 B 电工电子学 D 工程力学 C 环境工程微生物学 环境工程原理 水污染控制工程 大气污染控制工程 固体废物处理与处 置 物理性污染控制工 程 轻化工废弃物综合 处理技术 高等数学 B （发现问 无机与分析化学 题）-专业基 有机化学 B 础（分析问 物理化学 B 学描述-工 程基础提供 支撑-专业 知识解决复 杂环境工程 问题。 题）-专业 （解决问 题）”进行 对接划分： 环境工程原理 环境工程微生物学 环境化学 环境监测 基本识别专业表达文献研究分 析-提出对 策和解决问 题。 水污染控制工程 大气污染控制工程 固体废物处理与处 置 轻化工废弃物综合 处理技术 3.1 掌握工程设计的基本 环境工程原理 环境工程设计 给水排水工程 清洁生产 方法、基本 原 理和 全 流 程，熟悉影响设计目标和 技术方案的各种因素； 3.2 掌握水、气、固、物 3. 设计/开发解 理性污染等 环 境污 染 防 决方案：能够设 治的基本原 理 和常 用 工 计复杂环境工程 艺，能够根据污染类型、 问 题 的 解 决 方 污染水平、控制目标选择 案，尤其是生活 合适的技术、系统、单元 按照“专业 污水和轻化工废 或工艺流程，为复杂环境 基 础 - 专 业 物处理，设计满 工程问题提供解决方案； 理 论 - 专 业 足质控达标的工 3.3 针 对 污 染 处 理 单 元 实践”进行 艺，并体现创新 （部件），通过设计计算， 划分。 意识，考虑社会、 确定合适设计参数，能用 健康、安全、法 图纸、报告 或 实物 等 形 律 和 文 化 等 因 式，呈现环境工程设计的 素。 成果，能够在设计环节融 入创新理念； 3.4 能够在方案设计过程 水污染控制工程 大气污染控制工程 固体废物处理与处 置 物理性污染控制工 程 轻化工废弃物综合 处理技术 环境工程原理课程 设计 水污染控制工程课 程设计 大气污染控制工程 课程设计 固体废物处理与处 置课程设计 毕业设计（论文） 环境规划与管理 环境影响评价 环境影响评价课程 设计 中综合考虑技术标准、经 济、安全、健康、法律、 文化及环境等制约因素。 按照研究问 环境监测 题的基本程 环境工程微生物学 序进行划 环境化学 分：“学习 环境生态修复 境污染与控制过 掌握方法 实验方法设计 程进行研究，包 （调研）- 4. 研究：能够基 于科学原理并采 用科学方法对环 4.1 掌握工程问题研究的 基本原理和科学方法； 括设计实验、分 4.2 针对环境污染问题， 分析问题给 析与解释数据， 能够安全开展实验，正确 出方案（设 并通过信息综合 采集分析实验数据，结合 计 实 施 ） 得到合理有效的 文献研究，通过信息综合 给出有效结 结论。 得到合理有效的结论。 论 （ 纳）”。 归 水污染控制工程实 验 大气污染控制工程 实验 固体废物处理与处 置实验 大气环境监测设计 性实验 环境监测实验 环境工程原理实验 5.1 掌握运用现代信息技 术获取环境 工 程相 关 信 信息与智能科学导 论A C 语言 仪器分析 环境监测 环境工程 CAD 息的基本方法，具备计算 机软件应用、仪器分析、 5. 使 用 现 代 工 具：能够针对环 境污染与控制问 题，开发、选择 污染 监测等信息技术 工 具和现代工 程 工具 应 用 的基本技能，并能够理解 其局限性； 与使用恰当的技 依据“掌握 术、资源、现代 工具-使用 工程工具和信息 技术工具，对复 5.2 针对复杂环境工程问 杂环境工程问题 题中 污染与控制的实 际 工具”进行 划分。 进行分析、设计、 要求，能够开发或选用满 预测与模拟，并 足特定需求的现代工具， 能够理解其局限 进行分析、设计、模拟和 性。 预测，并分析相关现代工 具的适用范围和局限性。 6. 工程与社会： 能够基于环境工 程相关背景知 识，合理分析评 价工程实践和复 杂环境工程问题 解决方案对社 会、健康、安全、 法律及文化的影 响，并理解应承 担的责任。 环境工程微生物学 实验 环境工程原理课程 设计 环境监测实验 水污染控制工程课 程设计 水污染控制工程实 验 环境工程创新实践 项目 大气污染控制工程 课程设计 固体废物处理与处 置课程设计 环境类虚拟仿真实 验 6.1 了解环境专业相关领 域的技术标准体系、产业 政策、法律、健康、安全 熟悉相关社 和文化方面的知识，明确 会 市 场 知 应承担的责任； 思想道德修养与法 律基础 环境经济学 环境规划与管理 识；评价工 6.2 能理解、评价工程实 程实践活动 践 和复杂环境工程问 题 对社会等产 解决方案对社会、健康、 生的影响， 安全、法律、文化的影响， 做到责任权 以及这些制 约 因素 对 项 利明确。 目实施的影响，并理解应 承担的责任。 环境影响评价 环境影响评价课程 设计 环境生态修复 金工实习 B 清洁生产 7. 环 境 和 可 持 7.1 了解环境保护与可持 了解环境保 续发展：能够理 续发展方面 的 方针 、 政 护与可持续 解和评价复杂环 策、法律和法规； 发展的内涵 境工程问题的工 知识；评价 程实践对环境、 社会可持续发展 的影响。 7.2 能够理解和评价环境 工程实践对 环 境和 社 会 可持续发展的影响。 工程实践对 环境和社会 的影响。 8.1 能够树立和践行社会 8.职业规范：能 够践行社会主义 核心价值观，具 有人文社会科学 素养、社会责任 主义核心价值观，建立正 确的世界观、人生观和价 值观，理解个人与社会的 关系，了解中国国情，具 有社会责任感； 树立和践行 社会主义核 心价值观； 感，能够在工程 8.2 能在环境工程专业工 熟悉职业规 实践中理解并遵 程实践中理解诚实公正、 范，自觉遵 守工程职业道德 诚信守则的 工 程职 业 道 守和践行。 和规范，履行责 德和规范的内涵，激发自 觉遵守和践行的信念，能 任。 形势与政策 环境规划与管理 环境问题 环境影响评价 环境影响评价课程 设计 毕业设计（论文） 思想道德修养与法 律基础 中国近现代史纲要 马克思主义基本原 理 毛泽东思想和中国 特色社会主义理论 体系概论 环境工程认识实习 环境工程生产实习 毕业设计（论文） 劳动教育 够在工程实 践 中自 觉 履 行责任。 9.1 能够在多学科交叉背 景下，正确理解个人、团 9. 个人和团队： 能够在多学科背 景下的团队中承 担个体、团队成 员及负责人的角 色。 队成员和团 队 之间 的 关 系与团队合作的意义，能 与其他学科 的成员有 效 沟通，合作共事； 9.2 能够在环境工程学科 活动中，具有较强沟通协 调能力，能够根据团队需 求承担相应角色，履行相 应职责，合作开展工作。 了解团队合 作的重要 性；在工程 实践中能做 好个人角 色，推动团 队高效完成 工作。 思政课综合实践 军事技能训练 军事理论 体育-1-4 环境工程认识实习 心理健康教育 大气环境监测设计 性实验 环境工程创新实践 项目 环境工程生产实习 10. 沟通：能够 10.1 能就复杂环境工程 就环境污染与控 问题以口头、文稿、公式 制复杂环境工程 和图表等方式，准确表达 针对环境工 问题与业界同行 观点，有效传递信息，及 程问题能准 及社会公众进行 时回应问题，与同行和社 确 表 达 观 大学语文 科技论文写作-1 环境工程创新实践 项目 有 效 沟 通 和 交 会公众 进行有 效 沟通 和 点，根据交 流，包括撰写报 交流； 流对象特 告和设计文稿、 10.2 了解环境工程专业 点，能够有 陈述发言、清晰 领域的国际 发 展趋 势 和 效沟通；针 表 达 或 回 应 指 研究热点 ， 拓 宽 国际 视 对环境专业 令，并具备一定 野，具备跨文化交流的语 问题能使用 国际视野，能够 言和书面表达能力，能就 英语进行基 在跨文化背景下 环境工程专业问题，在跨 本交流。 进 行 沟 通 和 交 文化背景下 进 行基 本 的 流。 沟通和交流。 11.1 了解工程项目的实 11. 项目管理： 施过程，掌握环境工程项 理解并掌握环境 目中涉及的 管 理原 理 与 工程专业工程管 经济决策方 法 方面 的 知 理原理与经济决 识； 策方法，并能在 11.2 能在多学科环境下， 多学科环境中应 将工程管理 原 理与 经 济 用。 决策方法应 用 于工 程 实 践。 熟悉工程项 目设计和实 施的全流程 管理和成本 识，有不断学习 展的能力； 的知识；将 其应用于工 程实践。 现自主学习 和适应发展的能 12.2 能够表现出自主学 效果。 习和探索的成效。 创业基础 环境规划与管理 环境经济学 环境工程设计 分析与决策 12. 终身学习： 12.1 认识到自主和终身 具有自主学习和 学习的必要性，具有终身 具备自主学 终 身 学 习 的 意 进行自主学 习 和适 应 发 习能力，呈 力。 英语分类课程 1-4 环境工程专业前沿 环境污染控制理论 和技术(英) 科技论文写作-2 毕业设计（论文） 环境工程生产实习 毕业设计（论文） 环境工程认识实习 环境工程生产实习 环境问题 环境工程专业前沿 科技论文写作-2 毕业设计（论文）