上海师范大学2023届教育类研究生教育教学能力考核工作方案.pdf

上海师范大学研究生院编号：015 上海师范大学 2023 届教育类研究生教育教学能力考核工作方案根据《教育部关于印发<教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案>的通知（教师函[2020]5 号）》、《教育部关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》（教师函〔2022〕1 号））、《上海市关于落实教育部<教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案>的通知》和《上海师范大学教育类研究生教育教学能力考核实施细则》（试行）等文件精神，现就 2023 届教育类研究生教师职业能力考核相关工作通知如下：一、考核对象我校 2023 届教育类研究生，仅限指教育学研究生（专业代码 0401）、教育硕士研究生（专业代码 0451）和汉语国际教育硕士研究生（专业代码 0453），且均未获得与就读研究生专业一致的教师资格证书者。二、组织领导成立教育类研究生教育教学能力考核领导小组。领导小组由分管校长任组长，由相关职能部门和学院的正副职负责人任组员，秘书处暂设在研究生院（研究生工作部）。各学院由分管副院长负责整个考核工作，并指定专人做好资格审查、材料审核、成绩认定等工作。三、考核原则自愿参加原则。由学生提出考核申请，未在规定时间内提交申请视为自行放弃。分级分类原则。根据考生所学专业的培养目标，分类选择任教学段和任教学科。公开公正原则。加强过程性考核，确保考核过程公开透明、科学规范、公平公正。四、考核要求所申请的任教学段与任教学科必须与研究生所学专业的培养目标一致，必须与教育实习实践的学段、学科一致。幼儿园学段“任教学科”只能填写幼儿园，小学、初级中学、高级中学、中等职业学校文化课学段可填写的“任教学科”见附表 1。学校组织教师职业能力测试。测试形式为笔试。测试内容为科目一“综合素质”、科目二“保教知识与能力”或“教育教学知识与能力”、科目三“学科知识与教学能力” 。考试大纲参照国家中小学教师 1 资格考试笔试大纲（https://ntce.neea.edu.cn/html1/category/1507/1099-1.htm）。每位申请者均须参加科目一和科目二测试。对于以初中教师、高中教师或中等职业学校教师为培养目标但所学专业没有明确教学学科和教学专业的教育类研究生，还须加试科目三“学科知识与教学能力”。若报考学科所对应考试科目已由国家中小学教师资格考试中心开考，应参加国家中小学教师资格考试笔试科目三“学科知识与教学能力”；若所对应考试科目暂未由国家中小学教师资格考试中心统一开考，则参加由学校统一命题组织的笔试科目三“学科知识与教学能力”。对于已参加全国教师资格考试笔试且成绩合格并在有效期内，其参加的笔试学段和科目与所学专业培养目标一致的，可提供相关证明，通过审核可免学校组织的教师职业能力测试，成绩直接认定为合格。五、考核内容每一位申请考核的研究生需准确填报附表 2“教育教学能力考核评定表”。教育教学能力考核包含培养过程性考核和教师职业能力测试，具体包括五大模块，即思想品德及师德素养、教师教育课程学业成绩、教育实习实践完成情况、专业能力与技能培训情况、教育教学职业能力测试。考核内容及要求见表 1。表 1 教育教学能力考核内容及要求考核内容考核模块内容一、思想品德及师德素养培养过程性考核教师职业能力测试二、教师教育课程学业成绩考核要求与合格标准考核学生在思想品德、学术道德和师德素养等方面的表现。受到学校记过及以上处分且处分未解除的学生原则上此项考核不合格。修完培养计划规定课程（须含至少 2 门教师教育类课程，学术型研究生课程可以相应替代，以学院认定为准）且成绩全部合格。考核主体学院辅导员审核学院教务员审核三、专业能力与技能培训完成教育部线上教师教育专题培训课程规定的 20 学时课程培训（http://www.moe.gov.cn/s78/A10/gongzuo/ztzl_jsjymfkc/），提交一篇不少于 3000 字的学习报告，由导师签名批阅，成绩计 “合格”或“不合格”，交学院教务员。学院教务员审核四、教育实习实践经历在相应学段及学科完成累计不少于一学期的教育实习实践，提交实习证明。学院教务员审核报考幼儿园教师报考小学教师五、教师职业能力报考中学教师测试内容：科目一“综合素质” 、科目二“保教知识与能力” 测试内容：科目一“综合素质” 、科目二“教育教学知识与能力” 所学专业明确任教科目考生的测试内容：科目一“综合素质”、科目二“教育教学知识与能力” 所学专业无明确任教科目考生的测试内容：科目一 “综合素质” 、科目二“教育教学知识与能力” 、科目三“学科知识与教学能力” （国考） 2 研究生院统一协调，组织笔试六、组织命题教师职业能力测试命题小组由校内外教师教育专家、一线中小学教师或校长等组成。依据国家中小学教师资格考试标准和笔试大纲命题。主要考查申请人从事教师职业应具备的职业道德、心理素养和教育教学能力。突出育人导向、能力导向、专业化导向和实践导向。题型分选择题和非选择题。其中，非选择题可包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、教学设计题、活动设计题等。各科目测试时长均为 90 分钟，满分为 100 分。成绩均以“合格”或“不合格”计，每科目均以等于或大于 60 分视作“合格”，所有科目成绩均“合格”视为测试合格。六、考核进度教育类研究生教育教学能力考核过程的具体事项、进度及分工见表 2。表 2 教育教学能力考核的具体事项、时间和分工安排事项（时间）考生报名（3.10-16）资格审核（3.20-24）教育部线上教师教育专题培训（3.25—4.23）培养过程性四个模块的达标条件审核（4.24—27）考生各学院分工按照要求线上报名。方法：登录研究生管理信息根据报考名单进行资格审系统-个人管理—职业考核，将结果反馈给研究生院试报名。资格审核期间提培养办。交国考有效成绩证明。 1. 至少完成教育部线上课程 20 学时培训。 2.提交“教育教学能力考核评定表”（附表 2）给学院教务员。考核结果汇总、审查与复核（4.28 前）管理报名系统，导出报考学生名单，17 日前发给相关学院教务员。根据考生的“考核评定表”及提供教育部线上教师教育专题培考核要求，完成模块一至四训的链接内容的达标条件审核、复核、 http://www.moe.gov.cn/s78/A1 签名。 0/gongzuo/ztzl_jsjymfkc/ 命题与考务安排（3 月-4 月上旬）笔试（4 月中旬）研究生院分工组织命题，考务安排按考试通知参考。将考试成绩填入附表 2“五、组织考试、阅卷。发送成绩汇总表教师职业能力测试成绩”栏给学院教务员。相应位置。 1. 填写、审查“教育教学能力考核结果审核汇总表” （附表 3），重点对不合格考生逐个逐项审核，确保无错漏，并复核、签名。 2.附表 3 电子版发送至 dcj1207@shnu.edu.cn；附表 2、3 纸质版签字盖章后交培养办。考核结果复核与公示汇总各学院提交的“教育教学能力考核结果审核汇总表” （附表 3）的纸质稿和电子稿。 1.复核全体考生“教育教学能力考核审核汇总表”。 3 附表 1 教育类研究生免试认定教师资格对应任教学段与学科学位类型一级学科（或专业类别） 0451 专教育硕士业二级学科（或专业领域）任教学段小学教育小学教师小学学前教育幼儿园教师幼儿园位根据学校教师职业能力测试的科目确定幼儿园道德与法治/思想政治学科教学（语文）语文学科教学（数学）数学学科教学（物理）科学/物理学科教学（化学）科学/化学学科教学（生物）小学教师小学科学/生物学科教学（英语）初级中学教师初级中学英语高级中学教师高级中学道德与法治（小学）/历中等职业学校教师中等职业学校史（中学、中职）学科教学（历史）科学（小学）/地理（中学、中职）学科教学（美术）美术现代教育技术信息技术/通用技术心理健康教育心理健康教育幼儿园教师幼儿园小学教师小学初级中学教师初级中学高级中学教师高级中学中等职业学校教师中等职业学校小学教师小学初级中学教师初级中学高级中学教师高级中学中等职业学校教师中等职业学校学前教育学幼儿园教师幼儿园职业技术教育学中等职业学校教师中等职业学校小学教师小学初级中学教师初级中学信息技术/通用技术（中高级中学教师高级中学学、中职）中等职业学校教师中等职业学校教育史小学教师小学比较教育学初级中学教师初级中学根据学校教师职业能力高等教育学高级中学教师高级中学测试的科目确定成人教育学中等职业学校教师中等职业学校教育管理 0453 汉语国际建议任教学科学科教学（思政）学科教学（地理）学汉语国际教育教育硕士教育技术学学术 0401 教育学原理学教育学课程与教学论位培养目标初等教育学教师教育 1 根据学校教师职业能力测试的科目确定语文幼儿园根据学校教师职业能力测试的科目确定附表 2 2023 届教育类研究生教育教学能力考核评定表填表日期：姓名性别日民族照片生源地政治面貌健康状况学院学号联系方式 (四选一) 月出生年月身份证号学位层次年 □学术学位博士 □专业学位博士 □学术学位硕士二级学科(或领域)名称专业（或领域）代码入学年月学习形式 □专业学位硕士 □全日制 □非全日制以上信息由学生本人填写一、思想品德、师德素养鉴定（此项由辅导员填写，鉴定该同学在思想政治、社会公益、遵纪守法、学术道德等的表现）学院辅导员（签名）：年月日二、教师教育类课程学业成绩三、专业能力与技能培训情况（由学生填写至少 2 门课程名称和成绩）（由学生在完成情况□中打勾）课程名称成绩内容 1．完成情况 20 学时以上线上学习 □完成 2．学习报告 □合格 □未完成 □不合格 3．承诺填写内容真实有效。学生签名：审核结果承诺填写内容真实有效。学生签名： □合格 □不合格审核结果学院教务员审核（签名）：年 1 月日 □合格 □不合格四、教育实习实践情况认定教育实习实践经历（由学生本人填写，包含实习学期、地点、内容和证明人等,附实习报告或实习证明）学院教务员（签名）：年月日五、教师职业能力测试成绩测试成绩科目一：分科目二：分 □合格测试结果科目三：□无；□有分 □不合格学院教务员（签名）：年月日学院审核意见：负责人（签名）学院（公章）年月日月日研究生院审核意见：负责人（签名）研究生院（公章）年注：本表一式 2 份，正反面打印，研究生院、学院各一份。 2 附表 3 2023 届教育类研究生教育教学能力考核结果审核汇总表学院（公章）：序号姓名填表人（签字）：性别学号身份证号码专业代码复核人（签字）：二级学科名称申请申请是否加试（或专业领域）任教学段任教学科（是或否）负责人（签字）：月日思想品德教师教育教育实习专业能教师职业教育教学及师德素类课程学实践情况力及技能力测试能力考核养鉴定业成绩认定能培训成绩总评结果 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 备注： 1.“申请任教学段”只能在幼儿园、小学、初级中学或高级中学中选择其一。 2.“申请任教学科”填写内容应与附件 1“任教学科”的名称相一致。 3.所填的“申请任教学科”、“申请任教学段”须与专业培养目标相一致，与“教育实习实践”所填的学段学科相一致。 1 年