2、成果简介-正文.pdf

一、 成果简介 传统财经类高级人才培养模式中普遍存在三大问题：重技术轻思辨、重工 具轻价值、重模型建构轻历史性分析。导致研究生毕业后职业眼光短视，分析 决策能力贫弱，财经专业之外的视野狭窄，限制了自身发展的空间和机会。针 对上述问题，经过 15 年长期探索，我校哲学一级学科现已形成以经济哲学为 主要特色，旨在提升财经类研究生辩证思维与决策能力的培养创新模式。 本项目成果主要包括六个方面内容：（1）以“政治经济学批判”为哲学 教师的主导科研方向，集中体现所有哲学课程中的“政治学、哲学和经济学 （PPE）”三位一体综合分析批判能力，以拓宽财经类研究生经济分析的哲学 与政治学视野。（2）主推“21 世纪《资本论》诠释”课程，旨在夯实财经类 研究生理论经济学基本原理及学术立场的基础。（3）开设“商业伦理”系列 课程，培养财经类研究生敬畏与遵守法律和道德行为规范的自觉性。（4）构 建有利于提升研究生辩证思维与决策能力的“经济认识论与经济学方法论”课 程体系；（5）开设“马克思早期人本主义哲学导读”选修课，增强财经类研 究生关爱人类、关爱生命的价值情怀。（6）打造研究生“第二场”学术自主 活动的创新模式。 本项目成果创新之处：（1）顶层设计创新。彰显经济哲学进校园、进课 堂、进教材的顶层设计部署，注重经济哲学在全校研究生课程体系中的有机贯 通。（2）全景式经济哲学知识的教育教学创新。力求做到教材建设与课堂教 学、第一课堂与第二课堂、线上与线下的教与学相结合，增强哲学知识传递的 氛围、手段、信息、图景和效果。（3）经济哲学话语体系创新。力求在文本 教化与语言交流方面，使经济哲学思辨语言转换为财经类学生喜闻乐见的道 理，通俗易懂的原理，与专业相融的哲理。（4）激活研究生自主活动创新。 哲学教师主动引导研究生开展学哲学、议哲学、用哲学的“第二场”学术自组 织协会活动。 本项目成果特色：（1） 财经专业课程与哲学课程的贯通；（2）研究生 专业技能培养与哲学人文素质提升相结合；（3）引导研究生自觉开展哲学与 经济相关联问题的思考与讨论。 成果推广及贡献：（1）可供全国财经类院校因地制宜地借鉴或采用。（2） MBA 培养项目可部分采用；（3）经济哲学相关教材可适用于部分高校和党校。 （4）对哲学专业的教育教学模式改革提供了可供借鉴的思路。（5）对财经类 院校从事哲学教育教学的教师，提升自己教学能力和知识结构以及跨学科教育 教学研究的综合能力，提供了新的标准和路径。 2