教职成函〔2019〕594号.pdf

河南省教育厅处室函件 教职成函〔2019〕594 号 河南省教育厅办公室 关于做好 2019 年河南省高等教育（高等职业 教育）教学改革研究与实践项目立项工作的 通 知 各高等职业学校： 为贯彻全国教育大会和全省教育大会精神，落实《国家职业 教育改革实施方案》，根据《河南省教育厅关于做好 2019 年河南 省高等教育教学改革研究与实践项目立项工作的通知》（教高 〔2019〕787 号），现就开展 2019 年河南省高等教育（高等职业 教育）教学改革研究与实践项目（以下简称“省级教改项目”）立 项工作的有关事项通知如下： 一、立项条件 省级教改项目分为三类：省级重大项目、省级重点项目和省 级一般项目，层次比例分别为 5%、30%和 65%。 （一）立项选题。项目选题应依据《国家职业教育改革实施 方案》，结合本省、本单位实际情况，选择具有较高理论与实践价 值、富有创新性、致力于研究和解决创新人才，特别是技术技能 人才培养中面临的关键问题，重点在人才培养体制、模式、途径、 方法和评价等方面进行突破，对深化人才培养模式改革有重要作 用，具有较强的针对性。具体选题范围可参照《2019 年河南省高 等教育（高等职业教育）教改研究课题选题指南》 （附件 1，以下 简称“立项指南”）。 （二）立项要求。 1.符合新时代高等教育、高等职业教育发展理念，具有较强 的科学性、适用性、创新性和前瞻性。 2.具有较好的研究基础和较强的研究力量。学校在经费和条 件保障等方面有保证。 3.研究目标明确，研究思路清晰，有整体的研究设计方案， 有明确的预期成果。 4.研究成果具有一定的推广价值，具有较强的实践意义和可 操作性。 5.支持和鼓励多所院校联合申报，促进校际间的交流与合 作。鼓励学校吸收行业、企业及其人员参与教改项目研究与实践。 联合申请的项目需明确主持学校及项目负责人。 6.项目主持人应具有高级职称，有丰富的教学实践经历、较 高的研究水平、较强的组织管理能力，主持完成过校级以上教改 项目。项目主要成员必须直接参加项目方案设计、论证、研究和 — 2 — 实施。 根据课题的前瞻性、先进性、创新性和实践性，遴选出重大 项目、重点项目和一般项目。重大项目原则上需两所及以上学校 （单位）共同申报、研究和实践。 二、立项办法 （一）立项范围。省级教改项目立项范围为全省高等职业学 校。根据实际情况，适当拓展到有关研究会。已列入教育部、全 国或省哲学社会科学规划办公室、省教育厅、省级以上教育科学 研究机构、学会及其他单位立项的项目不得重复申报；已获得省 级以上教学成果奖的项目，不得再申报；在研尚未结项的省级教 改项目主持人不得重复申报。 （二）立项方式。省级一般项目由学校推荐，省教育厅审核认 定。省级重点项目、省级重大项目由省教育厅组织专家评审确定。 （三）立项数量。2019 年高等教育（高等职业教育）省级教 改立项 200 项，包括省级重大项目、省级重点项目、省级一般项目。 （四）申报限额。省教育厅依照学校层次结构、教学改革成 效、教学成果获奖等情况，将申报限额下达各学校（见附件 2）； 其中，上两届国家级教学成果奖获得单位每项单列一个指标。立 项向国家“双高计划”学校、国家级优质学校适当倾斜。省级重 大项目包含在学校申报总体限额内，省级重点项目数量不超过限 额的 30%。校级领导主持的申报项目不超过限额的 30%，教学一线 教师（不含中层正职及以上）主持的申报项目不低于限额的 40%。 — 3 — 学校在推荐项目立项时应统筹考虑，对教学名师、骨干专业教师 和精品课程主持人等给予倾斜。项目主持人和主要成员限主持 1 项或参与 2 项教改项目，项目成员数量（含主持人）限 8 人，跨 单位合作项目成员数量每增加一个单位可增加 3 人，最多限 5 个 单位 20 人。 省级重大项目由省教育厅从重点项目中遴选，由国家“双高 计划”学校、国家级优质学校、获得省级教学成果特等奖以上的 学校牵头组织申报，每校不超过 2 项。 三、遴选程序 （一）单位推荐。各学校要同步开展校级教改项目立项建设。 省级教改项目要组织专家择优遴选，经校内公示一周后向省教育 厅推荐。只接受学校推荐的项目，不受理个人申请。超过 1 个以 上的推荐项目应排序申报。两个及以上单位申报的项目，由主持 人所在单位申报。学校做好对项目主持者、参与者的资格审查， 做到思想政治和师德师风表现“双把关”。确保参与者政治过硬、 参与教师的师德师风表现过硬。 （二）专家评审。省教育厅聘请有关专家组成专家组，省级 一般项目以审核认定方式确定，省级重大项目、省级重点项目通 过公开答辩、集中评审方式遴选确定。评审工作实行回避制度， 坚持公开、公平、公正，择优遴选。 （三）网上公示。省教育厅根据专家评审结果，对省级教改 拟立项项目网上公示，接受社会监督。 — 4 — （四）立项公布。拟立项的省级教改项目经公示无异议后， 由省教育厅批准公布。 四、项目管理 （一）研究时间。省级教改项目研究与实践周期一般为 2 年， 特殊情况经省教育厅审核同意后可适当延长，但不超过 3 年。 （二）研究经费。省教育厅对省级重点以上项目给予经费资 助，学校不低于 1：1 的比例配套；对省级一般项目，学校给予不 低于 2 万元经费支持，用于项目调研、学术交流、实践应用、成 果推广等，保证项目顺利完成。 （三）研究管理。省级教改项目以项目管理形式实施。省教 育厅负责省级教改项目的立项建设、成果鉴定和成果奖励。学校 负责项目过程管理，保证经费投入，督促检查指导，实行年度考 核，及时将项目研究阶段性成果应用到人才培养工作实践中。 （四）研究人员。省级教改项目实行主持人负责制，项目主 持人具体负责项目的调研论证、方案设计、成果鉴定、实践应用 和经费使用等工作。项目主持人及成员在研究实践期内原则上不 允许变更，项目结项前，对确因工作变动等原因不能继续研究与 实践者，须学校审核，在申请结项之前 3 个月，报省教育厅同意、 备案。项目成果鉴定后不得再次变更。 （五）项目撤销。省级教改项目研究实践期内无故未完成研 究任务，省教育厅予以撤销，并核减所在学校下次省级立项的申 报限额。 — 5 — 五、相关要求 请各学校务必于 12 月 11-12 日将立项申报有关材料报送至 河南经贸职业学院（郑州市郑东新区龙子湖北路行政楼 A 座 208 室），逾期视为自动放弃。须报送的材料包括： 1.《河南省高等教育（高等职业教育）教学改革研究项目立 项申请书》（附件 3，1 式 3 份）、《河南省高等教育（高等职业教 育）教学改革研究项目立项申报汇总表》 （附件 4）和校级教改立 项文件、推荐公示文件（各 1 份），并附上述材料电子版一份。电 子版报送时，邮件主题请注明学校名称。 2.相关证明材料：项目主持人和主要参加人员近年来教育教 学改革方面的主要成果（指最具代表性、与所报项目相关的证明 材料），包括与项目有关的获奖证书复印件（不超过 3 项）、正式 发表的论文（不超过 3 篇）或出版的专著目录复印件。证明材料 1 式 3 份，按序装订成册。 所有申报材料一律不退，请自行留底。申报材料严禁弄虚作 假、重复申报，一经发现，取消立项资格。 省教育厅职成教处联系人：王真真 联系电话：0371-69691878 电子信箱：henanzhijiao@126.com 河南经贸职业学院科研外事处：常喆 联系电话：15837168635 — 6 — 附件：1.2019 年河南省高等教育（高等职业教育）教学改革 研究与实践项目选题指南 2.2019 年河南省高等教育（高等职业教育）教学改革 研究与实践项目立项申报限额 3.河南省高等教育（高等职业教育）教学改革研究与 实践项目立项申请书 4.河南省高等教育（高等职业教育）教学改革研究与 实践项目立项申报汇总表 5.《河南省高等教育（高等职业教育）教学改革研究 与实践项目立项申请书》填报事宜说明 2019 年 11 月 20 日 （主动公开） — 7 — 附件 1 2019 年河南省高等教育（高等职业教育） 教学改革研究与实践项目选题指南 《指南》为参考选题方向和范围，申报者应在深入贯彻落实 全国、全省教育大会和《国家职业教育改革实施方案》精神，围 绕教育教学改革实践中的现实问题，服务经济社会发展，具体确 定研究内容。对《指南》未涉及到的选题范围，申报者可根据需 要自行选题。 一、立德树人根本任务研究 1.习近平关于教育（职业教育）的重要论述指导职业教育实 践相关研究与实践 2.职业教育落实立德树人根本任务相关研究与实践 3.社会主义核心价值观融入教育教学全过程研究与实践 4.职业院校课程思政、专业思政建设研究与实践 5.中华优秀传统文化、社会主义先进文化、革命文化融入教 育教学相关研究与实践 6.职业院校校园文化建设研究与实践 7.职业院校开展体育、美育、劳动教育研究与实践 8.职业院校学生核心素养培养（工匠精神）、素质能力大赛研 究与实践 — 8 — 9.职业院校加强公共基础课教学、公共基础课与专业课融通 的实践研究 10.健全德技并修、工学结合育人机制的实践研究 二、职业教育改革发展研究 1.职业教育类型教育相关问题研究与实践 2.河南特色现代职业教育体系、职业教育中高职衔接相关研 究与实践 3.河南省职业院校“双高”建设、高等职业教育高质量发展 研究与实践 4.河南省职业教育集团化、联盟式办学机制、模式的实证研 究 5.基于产教融合联盟的技术技能人才培养模式研究与实践 6.产教融合型企业、产教融合实训基地建设研究与实践 7.国家产教融合型城市建设背景下职业教育改革发展研究与 实践 8.企业参与职业教育办学动力机制、行业有效参与职业教育 办学研究与实践 9.职业院校探索混合所有制办学的实践研究 10.职业院校服务高质量发展相关研究与实践 11.职业教育服务国家和区域重大发展战略研究与实践 12.职业教育服务黄河流域生态保护和高质发展国家重大发 展战略研究与实践 — 9 — 三、人才培养模式研究 1.基于“1+X”证书制度的技术技能人才培养模式改革研究 与实践 2.“1+X”证书制度试点和推广实施路径研究 3.职业教育弹性学制、学习成果认证和“学分银行”制度的 实施研究 4.河南省职业教育现代学徒制相关研究与实践 5.河南省中高职贯通人才培养模式、本科层次职业教育人才 培养模式研究与实践 6.河南省职业教育技能大赛制度、推进技能大赛全员化进程 相关研究与实践 7.建立河南特色“职教高考”制度建设、完善“文化素质+ 职业技能”的考试招生办法研究与实践 8.满足多样化生源需求的培养模式研究与实践 9.河南省职业院校开展高质量职业培训研究与实践 10.河南省职业院校创新创业教育研究与实践 四、专业建设研究 1.河南省职业院校高水平专业（群）建设研究与实践 2.专业（群）建设服务产业升级研究与实践 3.基于产业结构调整的专业动态建设机制研究与实践 4.职业院校教育链、人才链和产业链、创新链有效对接研究 与实践 — 10 — 5.人工智能背景下职业院校专业建设问题研究与实践 6.中高职专业有效衔接与建设实践研究 五、课程教学研究 1.职业技能标准与职业院校专业课程标准的有效对接研究与 实践 2.职业院校教学过程与生产过程对接相关研究与实践 3.职业精神与职业技能融合培养的实践研究 4.河南省职业教育共建共享专业教学资源库建设研究与实践 5.河南省职业教育在线精品课程研究与实践 6.学分制背景下的课程体系改革研究与实践 7.河南省职业教育校企“双元”合作开发教材建设、新型活 页式和工作手册式教材建设研究与实践 8.职业院校智慧校园建设现状与对策研究与实践 9.职业教育信息化教学资源建设规范与标准、共建与共享机 制研究与实践 10.职业学校网络学习空间、虚拟仿真实训平台建设研究与实 践 11.职业院校信息技术与教育教学融合创新研究与实践 12.云计算、大数据、物联网、人工智能、5G、区块链等新兴 技术在职业教育发展中的应用研究 六、教师队伍建设研究 1.职业院校加强师德师风建设研究与实践 — 11 — 2.河南省职业教育教师相关标准研究与实践 3.河南省职业教育“双师型”教师队伍建设研究与实践 4.校企共建“双师型”教师培养培训基地实践研究 5.河南省省级职业教育教师教学创新团队建设研究与实践 6.“双元结构教师小组”的构建、教学运行、保障激励等相 关研究与实践 7.职业教育大师（名师）工作室建设研究与实践 8.职业教育教学名师成长机制与培养模式研究与实践 9.职业院校兼职教师队伍建设及管理制度研究与实践 10.职业院校教师激励保障机制研究与实践 11.职业院校教师教学能力提升、专业教师实践教学能力培养 培训研究、教学能力大赛研究与实践 12.推动企业工程技术人员、高技能人才和职业院校教师双向 流动研究与实践 七、人才培养质量评价与保障研究 1.产教融合导向的职业教育评价体系研究与实践 2.第三方有效参与教学质量评价机制的研究与实践 3.河南省职业教育毕业生质量标准、河南省职业教育毕业生 就业质量评价研究与实践 4.河南省职业教育专业教学标准、课程标准、顶岗实习标准、 实训条件建设标准（仪器设备配备规范）建设研究与实践 5.职业院校教学诊断与改进相关研究与实践 — 12 — 6.河南省职业教育督导评估研究与实践 说明：以上条项均为选题内容的大方向，不是具体项目名称。 申请者不应直接使用本指南中的某一条项作为具体的研究题目，应 参考本项目指南，根据学校和个人的实际情况确定具体申报项目。 — 13 — 附件 2 2019 年河南省高等教育（高等职业教育） 教学改革研究与实践项目立项申报限额 序号 学校名称 申报数量 1 黄河水利职业技术学院 12 2 河南工业职业技术学院 9 3 河南农业职业学院 9 4 河南职业技术学院 9 5 许昌职业技术学院 9 6 郑州铁路职业技术学院 9 7 平顶山工业职业技术学院 8 8 河南经贸职业学院 8 9 河南交通职业技术学院 8 10 商丘职业技术学院 4 11 济源职业技术学院 4 12 漯河职业技术学院 4 13 开封大学 4 14 漯河医学高等专科学校 4 15 三门峡职业技术学院 4 16 南阳医学高等专科学校 2 17 濮阳职业技术学院 2 18 河南机电职业学院 2 19 郑州电力高等专科学校 2 20 信阳职业技术学院 2 21 焦作大学 2 22 商丘医学高等专科学校 2 23 鹤壁职业技术学院 2 — 14 — 24 郑州旅游职业学院 2 25 河南医学高等专科学校 2 26 河南水利与环境职业学院 2 27 郑州幼儿师范高等专科学校 2 28 河南质量工程职业学院 2 29 河南建筑职业技术学院 2 30 河南应用技术职业学院 2 31 郑州职业技术学院 2 32 洛阳职业技术学院 2 33 周口职业技术学院 2 34 河南司法警官职业学院 2 35 河南工业贸易职业学院 2 36 开封文化艺术职业学院 2 37 郑州信息科技职业学院 2 38 漯河食品职业学院 2 39 河南工业和信息化职业学院 2 40 河南检察职业学院 2 41 焦作师范高等专科学校 1 42 新乡职业技术学院 1 43 鹤壁汽车工程职业学院 1 44 河南信息统计职业学院 1 45 永城职业学院 1 46 郑州工业安全职业学院 1 47 安阳职业技术学院 1 48 驻马店职业技术学院 1 49 安阳幼儿师范高等专科学校 1 50 河南艺术职业学院 1 51 河南护理职业学院 1 52 河南推拿职业学院 1 53 许昌电气职业学院 1 54 河南林业职业学院 1 — 15 — 55 郑州财税金融职业学院 1 56 南阳农业职业学院 1 57 河南轻工职业学院 1 58 河南测绘职业学院 1 59 濮阳医学高等专科学校 1 60 驻马店幼儿师范高等专科学校 1 61 三门峡社会管理职业学院 1 62 河南物流职业学院 1 63 河南地矿职业学院 1 64 郑州卫生健康职业学院 1 65 平顶山职业技术学院 1 66 郑州澍青医学高等专科学校 1 67 郑州电力职业技术学院 1 68 嵩山少林武术职业学院 1 69 郑州电子信息职业技术学院 1 70 郑州城市职业学院 1 71 许昌陶瓷职业学院 1 72 焦作工贸职业学院 1 73 郑州信息工程职业学院 1 74 郑州理工职业学院 1 75 长垣烹饪职业技术学院 1 76 信阳涉外职业技术学院 1 77 南阳职业学院 1 78 郑州商贸旅游职业学院 1 79 郑州黄河护理职业学院 1 80 洛阳科技职业学院 1 81 鹤壁能源化工职业学院 1 82 平顶山文化艺术职业学院 1 83 信阳航空职业学院 1 84 郑州亚欧交通职业学院 1 85 空军工程大学航空机务士官学校 1 — 16 — 附件 3 河南省高等教育（高等职业教育）教学 改革研究与实践项目立项申请书 项目名称： 项目主持人： 项目成员： 申请单位（盖章）： 申报类别： 成果科类： 代 码 □□□□ 推荐序号 □□□□ 河南省教育厅制 — 17 — 一、简表 项 目 简 况 项目名称 起止年月 年 月至 姓名 性别 专业技术职务 /行政职务 / 学校名称 年 月 出生 年月 最终学位 /毕业院校 邮政编码 电话 / 所在学校 电子邮箱 项 目 主 持 人 主要教学 工作简历 时 间 项目名称 颁发部门 获奖等次 名次 分工 签章 主要教学 改 革 和 研究成果 姓名 项 目 组 主要成员 — 18 — 出生 年月 职称 工作单位 二、立项依据：（项目的意义、现状分析） — 19 — 三、项目实施方案及实施计划 1.具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题 — 20 — 2.实施方案、实施方法、具体实施计划（含年度进展情况）及可行性分析 — 21 — 3.项目预期的成果和效果（包括成果形式、实施范围、受益学生数等） — 22 — 4.本项目的特色与创新之处 — 23 — 四、教学改革基础 1.与本项目有关的教学改革工作积累和已取得的教学改革工作成绩（成绩须注 明时间、颁发部门、获奖等次、名次等详细信息） — 24 — 2.学校已具备的教学改革基础和环境，学校对项目的支持情况（含有关政策、经 费及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径。 — 25 — 3.申请者和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情况（注明承担项目立项时 间、立项单位、参与名次及承担的主要工作） — 26 — 五、经费预算 支出科目（含配套经费） 金额（元） 计算根据及理由 合 计 1. 2. 3. 4. 5. 6. 六、学校推荐意见 校长签名： 公 章： 年 月 日 — 27 — 附件 4 河南省高等教育（高等职业教育）教学改革研究与实践项目 立项申报汇总表 学校（盖章） ： 推荐 序号 学校 联系人： 填表日期： 项目名称 项目主持人 职务： 备注：此表格电子版请用 Excel 填写上报。 — 28 — 主要成员 电话： 申报学校 申报层次 年 月 日 项目科类 电子邮箱： 代码 附件 5 《河南省高等教育（高等职业教育）教学改革 研究与实践项目立项申请书》 填报事宜说明 《河南省高等教育（高等职业教育）教学改革研究与实践项 目立项申请书》是省级教改立项申报、评审、批准的主要依据, 必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。 1．项目名称：应准确、简明地反映出项目的主要内容和特征， 字数（含符号）不超过 35 个汉字。 2．申报层次：指项目推荐为省级重大项目、省级重点项目和 省级一般项目。 3．成果科类：指农科、工科、医科、财贸科、教育类、艺术 类、其他类。 4．代码：组成形式为：abcd，其中： ab：项目所属科类代码：农科—01，工科—02，医科—03， 财贸科—04，教育类—05，艺术类—06，其他类—07。 c：项目内容属立德树人根本任务研究填 1，职业教育改革发展 研究填 2，人才培养模式研究填 3，专业建设研究填 4，课程教学研 究填 5，教师队伍建设研究填 6，人才培养质量评价与保障研究。 — 29 — d: 申报类别：属高等职业教育填 1，其他填 2。 5．推荐序号由 4 位数字组成，前 2 位为学校推荐总数，后 2 位为推荐排序编号。 6.《申请书》等书写、打印格式： （1）《申请书》可用原件按 1:1 比例复印（去掉“附件 3” 字样）。纸张一律用 A4 纸，竖装，两面印刷。文字及图表应限定 在高 245 毫米、宽 170 毫米的规格内排印，左边为装订边，宽度 不小于 25 毫米，正文内容所用字型应不小于 5 号字。 （2）《申请书》要求用中文和使用钢笔（或毛笔）填写，也 可填好后复印或用计算机录入后一并打印，但不得以剪贴代填。 需签字、盖章处打印或复印无效。表中各项目均不要另附纸。 （3）《申请书》指定附件备齐后应合装成册（用软皮平装）， 以便于评审时阅读。其规格大小应与推荐书一致，但不要和《申 请书》正文表格装订在一起；首页应为附件目录，不要加其他封 面。 上报材料要用厚牛皮纸袋装好。每袋限装一项成果的材料， 并将《申请书》封面（复印件）和袋内材料明细表分别贴于袋的 两面。 7.所有推荐材料一律不退，请自行留底。 — 30 — — 31 —