环境设计——《建筑模型制作》课程教学大纲.pdf

《建筑模型制作》 课程教学大纲 （试行） （课程代码：13112209） 本课程标准由美术学院环境设计系讨论制定，美术学院 教学工作委员会审定，教务处审核批准。 一 课程基本信息 课程名称：建筑模型制作 课程代码：13112209 课程类别：专业核心课 适用专业：环境设计 课程修读性质：必修 学分： 3.5 学分 学时：60 学时（理论 10 学时/实践 50 学时） 二 课程定位 《建筑模型制作》是环境设计专业必修的一门专业核心课程。直接关系到人才培养目标 的实现，是以模型制作为主要教学内容，研究如何运用多种工具和材料的特点去塑造和表达 出设计方案的设计思维的一门重要课程。建筑模型制作设计是环境设计的重要表现手段之 一，它既是设计交流最直观的媒介，又是检验和评价设计成果的重要依据，还可作为展示作 品而具有很强的实用价值。是城市建设、房地产开发、商品房销售的重要展示形式，也是建 筑师、景观设计师以及室内设计师的重要工作媒体，是他们设计思想的重要表达方式，是学 生揣摩方案、提交方案的重要手段，是大学设计教育的重要课程内容。 建筑模型制作通常在制图基础、装饰材料与构造等先行课程之后开设，并为学生后续学 习家具与陈设设计、室内空间设计、园林景观设计、展示设计等课程筑牢方案表达的基础。 三 课程目标 学生通过对建筑模型设计与制作知识的学习和实践，掌握了模型设计及制作的方法，了 解模型制作的常用材料，可以独立设计制作环境建筑的设计模型，为设计提供更多的表现手 段和途径，同时提高学生的专业审美意识，增强专业审美内涵，为其今后的学习及工作实践 打下扎实的基础。模型制作课程的学习，是真正将理论的思维运用到具体产品上的一个过程， 从而对模型制作的意义有了更深刻的了解：模型具说明性、启发性、可触性、表现性于一体。 知识目标 通过本课程的学习，使学生掌握建筑模型的概念、应熟悉和了解模型制作的工具材料特 点，掌握建筑模型的设计制作原理及方法步骤。该课程在教学内容上与后续课程的表达联系 紧密，是专业课程的延伸与深化。 能力目标 通过本课程的学习，学生应在掌握模型制作工具、材料、性能特点的基础上，能进行建 筑单体制作的设计构思，按照图纸绘制出建筑模型所需的平面图、立面图等工艺图，合理选 用材料和正确使用机具加工，按照步骤完成制作建筑单体模型。培养学生的宏观认识使学生 从整体规划入手，锻炼全方位的设计思维，从而提高动手操作能力，形成认真严谨的做事态 度，相互配合，具有团队协作的能力以及探究能力和创造能力。 素质目标 通过本课程的学习，培养学生迎难而上、坚持不懈的毅力；通过课内实训、课下练习， 培养学生的组织纪律性和刻苦、敬业精神。使学生掌握基本理论和技能，具备敏锐的观察能 力和熟练的造型能力，高美学认识和个人素养。 四 课程内容 序 号 1 2 3 课程 模块 学习目标 建筑模 型的概 述 1.掌握模型制作的基本概念，了解建筑模 型在西方的创作发展，以及建筑模型在中 国的发展过程； 2.学习掌握模型制作的作用及设计原则； 3.开阔学生的艺术视野，培养学生的设计 兴趣。 建筑模 型的分 类 1.理论教学内容： 1.掌握建筑模型不同角度的分类； 建筑模型从用途、内容、时代、制 2.了解设计模型、表现模型、展示模型的 作工艺、材料等角度的分类。 表达内容及特征，开拓学生的设计思维； 2.实践教学内容： 3.提高学生的审美意识，完善设计内容。 考察市场模型分类。 建筑模 型的制 作工具 和材料 1.熟悉建筑模型制作的工具和特性； 2.掌握建筑模型制作材料的特性，从而能 灵活运用材料和工具；进一步提高学生的 观察能力、动手能力和表现能力； 3.提高学生的创新表达意识。 学习内容 学习重点 理论 实践 2 0 学 习 不同 角 度分 类的 建筑 模 型，重点掌握设计模型（工作 模型）、表现模型、展示模型 的定义及表达。 2 4 1.重点掌握工具的使用方法和 特点； 2.利用不同材料的特性表达出 具有不同视觉和艺术效果的建 筑模型。 2 8 1.理论教学内容： （1）建筑模型的定义； （2）建筑模型在中外发展的过程； 重点掌握建筑模型设计制作的 （3）建筑模型制作的设计特征； 设计特征以及设计原则。 （4）建筑模型设计制作的设计原 则。 1.理论教学内容： （1）工具的介绍； （2）材料的特性。 2.实践教学内容： （1）收集模型材料； （2）简洁制作工作模型。 学时 4 5 环境艺 术模型 的制作 程序与 方法 1.理论教学内容： （1）建筑模型制作的程序和方法； 了解建筑模型制作的基本步 （2）建筑模型制作应注意的事项。 骤，重点掌握建筑模型制作的 程序和方法。 2.实践教学内容： （1）完善制作设计工作模型 1.掌握建筑模型制作的程序与方法； 2.活跃学生的设计思维，提高学生的创新 意识。 课题导 入练习 1.理论教学内容： （1）欣赏国内外优秀建筑模型设计 引导学生在模型设计制作过程中，主动根 方案。 据现有工具、材料、图纸，有意识地去组 2.实践教学内容： 织和创造，在反复练习中获得创造性思维 （1）模型制作小技巧训练； 的开发，设计创作能力、动手制作能力、 （2）临摹优秀设计大师作品进行模 立体空间思维能力的提高。 型训练； （3）建筑或室内设计方案模型制 作。 让学生掌握建筑模型制作的工 艺，重在训练学生的模型制作 表达能力。 2 8 2 30 五 教学方法、手段建议 本课程主要采用讲授法、案例分析法、任务教学法等方法，课堂讲授采用多媒体教学。 六 课程考核建议 考核方式建议：本课程考试为专业课程考试，采取将平时成绩和期末卷面综合考核的方 式，实行随堂考试，成绩记载采用百分制，其中平时成绩占 30%，期末成绩占 70%。在成绩 评价方式上，应注重学生学习过程评价和能力考核，突出阶段评价，目标评价，理论与实践 一体化评价，注重学生动手能力和分析问题、解决问题能力的考核，关注学生个体差异，鼓 励学生创新实践。教师根据学习目标制定相应的平时和期末考试内容，由学生独立完成。任 课教师根据学生的作业完成质量和评分标准进行成绩评定。课程结束后，由各任课教师按照 美术学院统一制定的专业课程考试成绩评分表，将学生期末考试成绩如实填到评分表上，连 同期末考试作品一起拍照，并交到美术学院实验教学中心存档。 七 教材选用及主要参考书建议 教材选用 教材建议选用“十二五”、“十三五”国家规划教材、省部级获奖教材和近三年出版的 优质教材。同时将国内、外优秀的教材作为补充材料推荐给学生。 主要参考书 [1]《环境艺术模型制作》.周爱民 欧阳晋焱.中国水利水电出版社，2015 年 [2]《建筑模型设计与制作》.李映彤 汤留泉.中国轻工业出版社，2013 年 [3]《室内与环境设计实训》吴建峰 林海 林家阳.东方出版中心，2008 年 [4]《建筑空间组合论》彭一刚.中国建筑工业出版社，2008 年 [5]《建筑模型设计与制作》.郎世奇.中国建筑工业出版社，2013 年 [6]《室内设计模型制作》.仓林进编（日）王超鹰、黄予立译.上海人民美术出版社， 2007 年 执笔人：秦 敏 审定人：赵瑞雪 2015 年 7 月制订 2017 年 7 月修订