物流管理扩招专业人才培养方案.pdf
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物流管理专业扩招生人才培养方案 一、专业名称 物流管理 二、专业代码 630903 三、招生对象 具有高中阶段学历或同等学力(初中毕业满三年)的企事业单 位在职职工（或有转岗需求的职工）、退役军人、返乡农民工、下岗职工、村两 委班子成员、合作社理事长、家庭农场主、新型职业农民等。 四、学制与学历 五、学习形式 实行弹性学制，修业年限 3-6 年，专科学历 工学结合、半工半读包括网络自学、远程集中、集中面授、 分散实训、集中实训和岗位实习等形式。 六、就业面向 主要面向第三方物流企业，以及生产、流通企业的物流部门 等，毕业生可以在生产、流通和服务领域中从事采购、运输、仓储、配送、装卸 搬运、流通加工、物流信息服务、物流管理等方面的操作和管理工作。 七、培养目标与规格 （一）培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学 文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强 的就（创）业能力和可持续发展的能力；掌握企业采购、运输、仓储、配送、装 卸搬运、流通加工、物流信息服务、物流管理等工作的高素质技术技能人才。 （二）基本规格 1、素质 （1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国 特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中 华民族自豪感； （2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动， 履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识； （3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思 维； （4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有 1 较强的集体意识和团队合作精神； （5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运 动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯； （6）具有一定的审美和人文素养。 2、知识 （1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知 识； （2）熟悉物流政策和法律法规，以及管理学基本知识； （3）掌握商品的基本知识以及商品的养护技术； （4）掌握物流信息技术及应用、采购与供应的基本知识； （5）了解物流设备与设施基本知识、农产品物流的基础知识，以及电子商 务、农产品包装的基本知识； （6）掌握仓储与配送管理的基本知识； （7）掌握物流运输与管理的知识，以及物流成本核算的知识。 3、能力 （1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力； （2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力； （3）具有一定的信息加工能力和信息技术应用能力； （4）具备参与企业管理、职业迁徙的能力； （5）具备物流调研与业务开发能力； （6）能够针对物流项目进行计划、组织、实施的能力； （7）能够进行物流客户关系管理与客户价值提升； （8）具有物流仓储、终端配送、物流运输业务组织与实施的能力。 八、职业资格证书 序号 资格证书名称 颁证部门 等级 1 计算机操作员 中华人民共和国人力资源和社会保障部 初/中/高级 2 营销员 中国商业技能鉴定指导中心 初/高级/营销经 理 3 物流员 全国物流标准化技术委员会 中国物流与采购联合会 初级 4 助理物流师 全国物流标准化技术委员会 初级 2 中国物流与采购联合会 5 物流师 全国物流标准化技术委员会 中国物流与采购联合会 中级 6 高级物流师 全国物流标准化技术委员会 中国物流与采购联合会 高级 九、课程体系与核心课程 （一）课程体系 1、公共课（13 门） 形式与政策、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代 中国特色社会主义思想、计算机应用基础、应用文写作、思想道德修养与法律基 础、办公自动化应用、军事理论、历史、美育、信息检索与利用、社交礼仪、中 华优秀传统文化。 2、专业基础课（5 门） 物流基础、商品知识与养护技术、物流政策法规、农产品市场营销、管理学 基础。 3、专业核心课（5 门） 采购与供应实务、物流运输与管理实务、仓储与配送实务、物流信息技术与 应用、物流成本核算。 4、拓展课（5 门） 物流设备与设施、农产品电子商务、农产品物流、网络客服、农产品包装。 （二）核心课程主要内容 课程名称 课程主要内容 课程目标 学分 采购与供应 实务 采购前准备（确定需求与规划 通过本门课程的学习，学生在掌握必 供应、供应市场分析、识别资 备的采购与供应的基本概念和理论 源、选择采购模式、制订采购 的基础上，熟悉采购与供应所处的环 计划、采购预算和成本控制）； 境，了解现代采购与供应管理的模 采购活动（采购谈判和合同管 式，正确运用定性和定量相结合的分 理、采购进货控制、供应商管 析方法，对企业采购过程以及外部供 理）；供应管理（供应计划制 应商进行管理和控制，具有解决采购 订、供应风险管理） 与供应活动中常见问题的能力 5.5 物流运输管 理与实务 运输基础知识；运输基本业务 （货源调查、车辆组织、站内 业务管理）；基本运输组织方 式（公路运输、铁路运输、远 4 通过本门课程的学习，学生应达到在 物流公司的运输岗位的职业能力，了 解运输要求，具备运输组织基本技能 流程，了解当地运输市场，并能优化 3 洋运输、航空运输）；特殊运 输组织方式（快递运输、集装 箱进、出口运输、危险货物运 输和超限货物运输） 仓储与配送 实务 物流信息技 术与应用 物流成本核 算 运输任务 仓储布局与规划；仓储货物接 通过本门课程的学习，使学生能够更 收服务；仓储货物保管服务； 新观念，用现代物流的理念确定仓储 仓储货物出库发货服务；仓储 部门的职责、掌握跨部门协作和沟通 业务统计与费用核算服务；仓 技巧，提高服务水平和快速反应能 储业务绩效评价；配送商务服 力；掌握业务的规范操作程序、物料 务与组织；配送中心作业服务 品质维护的方法；掌握仓库合理规划 与组织；配送运输服务与组 方法；掌握先进的成品仓储与物流配 织；配送中心设施与设备支持 送服务的运作方法 与维护服务 计算机技术、网络技术、信息 分类编码技术、条码技术、射 频识别技术、电子数据交换技 术、全球定位系统(GPS)、地 理信息系统(GIS)等内容。 通过本课程的学习，应使学生正确掌 握物流信息技术基本概念，了解现有 的物流信息技术以及掌握物流信息 系统规划和设计的基本方法，对物流 信息技术有一个比较全面的认识，为 进一步深入学习物流管理专业的其 他课程打下基础 5.5 5.5 物流成本构成、物流成本核 通过本课程的学习，学生能够熟练掌 算、物流成本预测与决策、物 握物流成本管理的基本知识，能熟练 流成本预算、物流成本控制、 使用成本管理各个环节和技巧，进行 物流成本综合分析、物流成本 企业物流成本的预算预测和决策分 管理绩效考核与评价 析，树立企业良好的物流成本节约意 识，养成良好的成本节约习惯，能够 立足于日常物流操作和作业，进行物 5.5 流成本区分与判断、计算与核算、预 测与决策、预算与执行、管理和控制、 分析和评估，并能够满足物流作业和 作业管理等工作岗位以及物流成本 专员和物流成本分析工程师等工作 职位所必须的物流成本管理技能需 要 4 （三）教学进度安排 1、 教学计划进度表 课 程 类 别 理论教学 序 号 课程名称 1 形势与政策 公 共 课 学时 小计 远程 集中 集中 面授 48 38 34 44 实践教学 自主 学习 小计 分散 实训 4 10 10 8 8 8 开设学期和周学时 集中 实训 一 二 √ 三 四 五 六 √ √ √ √ 学分 3 2 毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论 60 52 3 习近平新时代中国特色 社会主义思想 32 32 4 思想道德修养与法律基 础 48 44 36 8 4 4 √ 3 5 计算机应用基础 60 30 14 16 30 30 √ 4 6 应用文写作 60 40 32 8 20 20 7 办公自动化 60 30 14 16 30 30 8 军事理论 36 36 36 √ 9 历史 60 60 60 √ 10 美育 60 60 60 11 信息检索与利用 36 36 36 12 社交礼仪 36 36 13 中华优秀传统文化 32 32 628 526 小计 4 174 64 √ 28 备注 4 √ 2 √ 网络 4 √ 4 2 网络 4 网络 4 网络 √ 2 网络 36 √ 2 网络 32 √ 2 网络 288 √ √ 102 102 5 √ 40 课 程 类 别 专 业 基 础 课 专 业 课 核 心 课 拓 展 课 序 号 理论教学 课程名称 学时 小计 远程 集中 集中 面授 实践教学 自主 学习 小计 分散 实训 开设学期和周学时 集中 实训 14 物流基础 60 40 32 8 20 20 15 商品知识与养护 技术 60 36 28 8 24 16 8 16 农产品市场营销 120 80 32 48 40 24 16 17 物流政策法规 60 32 24 8 28 20 8 18 管理学基础 90 50 34 16 40 24 16 小计 390 238 152 104 48 学分 一 二 三 四 五 √ 4 √ 4 √ 4 √ 5.5 25 采购与供应实务 90 50 42 8 40 24 16 20 物流运输与管理 实务 60 44 36 8 16 8 8 21 仓储与配送实务 90 50 34 16 40 32 8 22 物流信息技术与 应用 90 50 24 16 40 24 16 √ 23 物流成本核算 90 74 50 24 16 8 8 √ 小计 420 268 152 96 56 8 24 农产品冷链物流 90 50 42 8 40 32 25 农产品包装 60 44 36 8 16 16 26 农产品电子商务 90 50 42 8 40 32 8 27 网络客服 60 30 14 16 30 14 16 7.5 √ 19 6 六 √ 5.5 √ 4 √ 5.5 5.5 √ 5.5 26 √ 5.5 √ √ 4 5.5 √ 4 备注 28 物流设备与设施 小计 60 36 360 210 28 8 24 16 8 150 110 40 √ 4 23 合计 岗位实习 114 720 120 总计 120 120 120 120 120 24 138 7 2、集中面授与集中实训安排表 课 程 类 别 公 共 课 专 业 基 础 课 专 业 核 心 课 拓 展 课 课程或实训 项目名称 一 集中 面授 形势与政策 毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论 思想道德与法律基础 习近平新时代中国特色 社会主义思想 计算机应用基础 应用文写作 办公自动化应用 物流基础 商品知识与养护技术 农产品市场营销 物流政策法规 管理学基础 采购与供应实务 物流运输与管理实务 仓储与配送实务 物流信息技术与应用 物流成本核算 农产品冷链物流 农产品包装 农产品电子商务 网络客服 物流设备与设施 0.5 合计 4.5 二 集中 实践 集中 面授 集中 实践 1 1 开设学期和天数 三 四 集中 集中 集中 集中 面授 实践 面授 实践 五 六 集中 面授 集中 实践 6 2 2 1 2 1 集中 面授 集中 实践 1 0.5 2 1 3 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 9 1 5 1 4.5 1 5 8 3 3 9 5 2 2 5 2 备注 说明：每学期集中面授与集中实践共 2 周，每天按 8 个学时安排，课时不够可安排在晚上授课。 9 （四）结构比例 1、课程学分结构比例 学习领域 公共课 专业基础课 专业核心课 拓展课 岗位实习 合计 学时数 628 390 420 360 720 2518 ％ 25.00 15.49 16.68 14.30 28.53 100.00 2、理论与实践的比例 实践教学课时 学时 分配 理论教学 课时 小计 课程分散实训 课程集中实训 岗位实习 学时数 1242 1276 412 144 720 % 49.32 50.68 合计 2518 100 3、岗位实习安排表 开设 学期 项目名称 当地物流基 础设施规划 方案 1 工作总结 当地农产品 物流运输情 况调查 2 工作总结 3 农产品仓储 情况调查分 析 工作总结 内容与要求 成果形式 对当地物流基础设施的现 状与存在的突出问题进行梳 理总结； 实施方案 结合当地情况提出改进措 施； 撰写实施方案。 对本人一年来的学习、工作 以及各方面的收获进行梳理 学习与工作总 总结，每半年提交一份。 结 对学院的教学与人才培养 提出意见建议。 当地主要农产品种类及主 要运输工具、运输效率调查； 对当地农产品运输存在的 调查报告 问题进行总结分析； 撰写调查报告，提出意见建 议。 对本人一年来的学习、工作 以及各方面的收获进行梳理 学习与工作总 总结，每半年提交一份。 结 对学院的教学与人才培养 提出意见建议。 对当地农产品的仓储情况 进行调查和现状分析； 调查报告 对调查情况进行总结； 撰写调查报告。 对本人一年来的学习、工作 学习与工作总 以及各方面的收获进行梳理 结 总结，每半年提交一份。 10 评价方式 课程教学团 队评价打分 课程教学团 队评价打分 课程教学团 队评价打分 课程教学团 队评价打分 课程教学团 队评价打分 课程教学团 队评价打分 备注 物流企业运 行调查 4 工作总结 农产品营销 策划方案 5 工作总结 物流成本核 算与经济效 益分析 6 工作总结 三年学习工 作总结 7 工作总结 对学院的教学与人才培养 提出意见建议。 选择一家物流企业进行调 查其运行情况和现状； 调查报告 对调查情况进行分析总结； 运行图 撰写调查报告及企业运行 流程图。 对本人一年来的学习、工作 以及各方面的收获进行梳理 学习与工作总 总结，每半年提交一份。 结 对学院的教学与人才培养 提出意见建议。 选择某种农产品销售的目 标市场； 对目标市场的竞争态势、供 求状况以及目标客户的需求 特点、购买行为模式进行深 营销方案 入全面的分析； 制定富有实操性的农产品 营销策划方案（主要在产品 定价、包装、品牌、分销渠 道、促销方案上要有创新）。 对本人一年来的学习、工作 以及各方面的收获进行梳理 学习与工作总 总结，每半年提交一份。 结 对学院的教学与人才培养 提出意见建议。 选择一家物流企业，对其产 生的物流成本进行汇总； 针对汇总的物流成本进行 计算； 实训实习报告 通过计算出的数据分析该 企业物流成本是否合理，并 提出改进意见。 对本人一年来的学习、工作 以及各方面的收获进行梳理 学习与工作总 总结，每半年提交一份。 结 对学院的教学与人才培养 提出意见建议。 对本人三年来的学习、工作 以及各方面的收获极进步进 行梳理总结，剖析存在的问 学习与工作总 题，提出改进意见和下一步 结 的计划打算。 对学院的教学与人才培养 提出意见建议。 对本人一年来的学习、工作 以及各方面的收获进行梳理 学习与工作总 总结，每半年提交一份。 结 对学院的教学与人才培养 11 课程教学团 队评价打分 课程教学团 队评价打分 课程教学团 队评价打分 课程教学团 队评价打分 课程教学团 队评价打分 课程教学团 队评价打分 课程教学团 队评价打分 课程教学团 队评价打分 提出意见建议。 4、学制与学分要求 基准学制为 3 年，实行学分制教学管理模式，修业年限为 3~6 年。学生至少 应修满 138 学分。 4、毕业条件 学员至少修满 138 学分，即可正常毕业。其中获得全国计算机等级证书的， 可免修计算机应用基础课程；获得一种专业职业资格证书的，可免修一门专业核 心课。 学生入学后，进行文化素质和专业技能测试，结合学生已有工作经历，换算 为入学基础学分，替代部分课程。 基础学分计算办法如下： 按百分制折算，分数在 85 分以上，基础学分为 8 学分，可替换专业基础课 和专业核心课程各一门； 按百分制折算，分数在 70-84 分，基础学分为 4 学分，可替换专业基础课或 专业核心课程一门。 十、专业办学基本条件和教学建议 （一）专业教学团队 多元化的生源以及“工学结合、工学交替”的人才培养模式，要求本专业必 须拥有一支结构合理、素质优良、特色鲜明、业务水平高的师资队伍。为保证人 才培养目标的实现，本专业选任一支由学院专任教师、校企合作教师、返聘教师、 社会兼职教师组成的教学团队。专任教师由“双师”型教师、具备高级职称教师、 具有研究生学历或硕士及以上学位的教师组成；返聘一些优秀的退休教师承担本 专业的课程教学工作；聘用行业、校企合作企业、其他企业中的一些管理专家、 技术骨干、能工巧匠承担课程教学、校内专题讲座、校外实践指导等工作。 1、专任教师任职条件 （1）具有高级职称的教师或具有 5 年及以上教学经验的硕士研究生或“双 师型”教师； （2）具有扎实的专业理论知识和丰富教学经验； （3）具备熟练、恰当地应用行动导向的教学方法，组织教学的能力； 12 （4）具有丰富教学经验、熟悉物流企业作业计划、仓储、运输等业务流程 管理、能够根据课程培养目标设计教学情境，采用合适教学方法组织教学； （5）具有较强的教研、科研能力。 2、返聘教师任职条件 （1）年龄在 65 岁以下，具有中级及以上教师职称 （2）政治可靠、师德高尚、爱岗敬业、业务精良，可以发挥引领示范作用。 3、我院物流管理专业教学团队情况 物流管理专业教学团队成员一览表 序 号 课程 类别 课 程 名 称 1 形势与政策 2 毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系 概论 3 思想道德修养与法律 基础 课程 负责人 晶 张胜闻、卫军利、 祁彦恬、郭昱皓 马凯丽 张胜闻、唐爱华、 卫军利、罗晶、 柳娟娟、祁彦恬、 郭昱皓 冯秀菊 柳娟娟、卫军利、 罗晶、田喆、郭昱 皓 罗 公 共 4 课 计算机应用基础 张 5 应用文写作 郭晓雯 6 办公自动化应用 张 研 研 7 专 物流基础 吴凡 8 业 物流政策法规 高维珺 9 10 课 外聘教师 许继平、史继荣、孙 小龙、祁建忠、温永 明、王东成 马小亮、马世奎、蒋 俊明、邵剑、徐涛、 马正海、许继平、曹 泽 李承军、陈锦霞、达 朝花、 马小亮、刘 小宏、李明伟、牛选 军、杨娇娜、魏存珍 靳恒清、马红玲、 何万风、王一平、 张虎、雒满恒、 汪利鸿、李芳、赵 王平、 柴小刚、席小 鹏、杨多海、张霖、 勇、 李珍兰、杨丽、 巩国兴 刘明民、 郭海海、乔 任向红、常红、田 继泽、 马华、董昌阳、 喆、余文娟 赵东风、唐占艳、李 杨 靳恒清、马红玲、 何万风、王一平、 雒满恒、 柴小刚、王 汪利鸿、李芳、赵 平、席小勇、杨选武、 鹏、杨多海、张霖、 王玉芳、吕福海 巩国兴 李泞汐 基 础 校内教师 农产品市场营销 许开录 薛骞、权建萍、 米 海峰、马万峰、赵 丽丽、吕家敏 管理学基础 文莉菲 耿俊丽、鲁敏 13 欧尔鹏、王少璠、米 盈霞、 魏 林军 张志栋 11 商品知识与养护技术 鲁敏 文莉菲 12 专 采购与供应实务 王彩红 13 业 物流运输与管理实务 鲁敏 14 核 仓储与配送实务 李泞汐 15 心 物流信息技术与应用 张明祯 16 课 物流成本核算 张明祯 农产品冷链物流 王弘 农产品包装 文莉菲 网络客服 魏域侠 物流设备与设施 张晓东 17 18 19 20 21 拓 展 课 农产品电子商务 鲁敏 赵珂巍 李泞汐、许延昭 陆伟、魏佳文、祁金 芳、 马拥庆、王文俊、 席海梅、李克军 （二）教学设施 1、校内仿真实训 序 号 实训室名称 面积 （平方米） 1 计算机实操实 训室 300 2 企业管理沙盘 模拟实训室 100 3 财会综合模拟 实训室 180 4 会计信息化实 训室 150 5 市场营销沙盘 模拟实训室 100 实验/实训项目 主要设备及软件 计算机动手操作、办 电脑、办公自动化 公自动化软件应用 软件 企业战略规划、投资 电脑、企业管理模 决策、生产经营计划 拟沙盘实训软件、 制定、订单生产、产 ERP 沙 盘 实 训 软 品定价、成本核算、 件、投影仪及幕布 产品促销等 手工制证、记账、编 制报表等会计核算技 电脑、会计核算实 能和点钞等基本技能 训软件、纳税申报 训练、增值税开票、 软件、投影仪及幕 增值税纳税申报、企 布 业所得税纳税申报等 总账系统、固定资产 管理、应收应付管理、 电脑、财务管理系 薪资管理、财务报表 统软件、供应链管 等；采购管理、销售 理系统软件、教考 管理、库存管理、存 系统软件、投影仪 货核算等；课堂练习、 及幕布 考试考核、竞赛训练。 市场调查、预测与大 数据分析、主要竞争 电脑、市场营销模 对手营销策略分析、 拟沙盘实训软件、 产品选型定位、产品 投影仪及幕布 定价、销售渠道规划、 14 同时实训学 生人数（人） 300 120 96 104 72 产品促销等 6 物流管理沙盘 模拟实训室 100 第三方物流企业管理 模拟经营实训 7 跨专业实训基 地 360 经管类专业综合职业 能力培养 电脑、物流管理模 拟沙盘实训软件、 投影仪及幕布 电脑、投影仪及幕 布、电视、打印机、 音响设备、服务 器、触摸一体机、 点钞机、复印机、 跨专业实训软件 72 120 电子商务创业实训基地 OTO 体验店 （电商创业 中心） 8 40 学生网上创业开店 货柜、货架、电脑、 POS 机 10 电子商务综 合实训室 100 主要进行网页设计与 制作、电子商务网站 建设、现代营销实训 等单项技能实训、电 子商务综合实训 电脑、投影仪及幕 布、营销实训软件 60 摄影及图片 处理实训室 50 摄影、图片处理 相机、摄影台、电 脑 18 40 电话及网络客户开 发、客户关系维系、 信息反馈与管理，提 升学生服务意识和客 户管理能力。 电脑、电话、 10 9 10 11 谈判推销实 训室 2、校外实训条件 序号 校外实习基地名称 合作企业名称 用途 合作深度要求 1 兰州大创实训基地 兰州大创就业服务有限公司 校外实训 深度合作 2 北京苏宁电器实训基地 北京苏宁电器有限公司 校外实训 深度合作 3 台州人本十足便利店实训 基地 中国人本集团--台州人本十足 便利店有限公司 校外实训 深度合作 4 十足集团实训基地 十足集团股份有限公司 校外实训 深度合作 5 兰州京东实训基地 西安华讯得贸易有限公司（兰州 京东） 校外实训 深度合作 6 西安京东实训基地 西安华讯得贸易有限公司（西安 京东） 校外实训 深度合作 7 昆山和君纵达实训基地 昆山和君纵达数据科技限公司 校外实训 深度合作 8 江苏顺丰速运实训基地 江苏顺丰速运有限公司 校外实训 深度合作 9 兰州苏宁电器实训基地 兰州苏宁电器有限公司 校外实训 深度合作 10 北京宅急送快运实训基地 北京宅急送快运股份有限公司 校外实训 深度合作 11 天天快递实训基地 天天快递有限公司 校外实训 深度合作 12 华拓数码科技实训基地 华拓数码科技（昆山）有限公司 校外实训 深度合作 13 税友软件实训基地 税友软件股份有限公司甘肃分 公司 校外实训 深度合作 15 14 方正科技实训基地 方正科技信息产品有限公司 校外实训 深度合作 （三）教学资源 序号 课程类别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 公 共 课 专 业 基 础 课 专 业 核 心 课 拓 展 课 课 程 名 称 选用教材 形势与政策 毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系概论 思想道德修养与法律基础 计算机应用基础 应用文写作 办公自动化应用 物流基础 商品知识与养护技术 农产品市场营销 物流政策法规 管理学基础 采购与供应实务 物流运输与管理实务 仓储与配送实务 物流信息技术与应用 物流成本核算 农产品物流 农产品包装 农产品电子商务 网络客服 物流设备与设施 统编教材 统编教材 统编教材 统编教材 统编教材 统编教材 统编教材 统编教材 自编教材 统编教材 统编教材 统编教材 统编教材 统编教材 统编教材 统编教材 统编教材 统编教材 统编教材 统编教材 统编教材 专业图书与文 献资料 备注 学院图书馆藏 有农学、社会 学、政治学、 经济学、管理 学、生态学等 各类专业图 书、文献资料、 超星数字资 源、知网资源 可支撑本专业 学生进行相关 课程的学习。 （四）教学方法、手段与教学组织形式建议 适应扩招学生的特点，试行“农学结合、半农半读、工学交替”的人才培养模 式。“农闲季节”开展学生专业理论知识培养，“农忙季节”开展专业实践教学。教 学过程与农业生产过程结合。根据农业生产实际，开展针对性教学，一边从事生 产，一边开展学习。根据学员工作时间，开展错峰教学（农忙与农闲、节假日）。具 体教学组织形式包括： 1、集中讲授：集中讲授分为集中面授和远程集中授课。其中集中面授按就 近原则，在全省各地分设多个教学点进行现场教学。远程集中授课是指通过远程 直播平台，按照人才培养方案教学进度，安排固定时间，通过网络进行集中授课。 授课结束后，组织考试。 16 2、自主学习：主要通过智慧职教、学习通等网络教学平台，学生按教学进 度自行注册，并安排自主学习。学习内容包括视频、教学课件、作业、实训、测 验等，课程结束后，教学平台自动自成学习成绩。 3、实习实训：实操分为分散实训、集中实训和岗位实习三种。分散实习随 课程进行安排，由任课教师通过网络课程平台发布实训作业，学员完成后通过网 络平台提交实训成果，任课教师评定成绩；集中实训则由各教学点集中安排，实 训结束后，单独评定成绩。岗位实习是结合某学期开设课程和岗位实际，学员完 成规定实习内容，并通过网络教学平台提交实训成果，由课程负责人单独评定成 绩。 （五）教学评价、考核建议 采用“过程性评价+终结性考试”的考核方式，理论知识主要通过网络与自 学方式进行，集中面授以实践教学为主，面授时间每学期安排 2-6 周，进行集中 答疑、技能训练与考核以及毕业设计、终结性考试等。终结性考试方式除笔试外， 还可以采取口试、答辩和现场测试、操作等多种考试形式。 （六）教学管理 建立规范的教学管理制度，规范校内生产性实训和企业顶岗实习期间的教学 管理。学生必须按要求修够规定的学分才能毕业。 设立教学管理组织，实施校、系二级管理。教学督导室、教务处和各专业共 同完成。教学督导室负责教学过程的全方位监督，以评估教师的教学质量为主， 相关人员渗入教学各个环节，从教学过程到安全教学，发现问题及时反馈相关部 门和人员调整或解决。教务处组织各系负责教学的日常运转和管理，并根据教学 督导室发现的问题和意见，及时进行调整和改进。系部负责教学任务的具体落实、 教学过程的具体运作和教学评价的具体执行，并评价学生的学习质量为主，教师 是学生学习质量考核的主体，系部做好考核方案的制定和考核结果的认定。 十一、继续专业学习深造建议 毕业后学生可通过专升本考试进入本科阶段学习，或进行本科函授和成人教 育等考试进入相关专业继续学习和深造。 17