计算机科学与技术2023版本科人才培养方案.pdf

计算机科学与技术专业培养方案 一、专业简介 计算机科学与技术专业于 1993 年开办，是重庆市高等学校特色专业。计算机科学 与技术学科是重庆市“十三五”重点培育学科，归属于“电子信息”学科后是重庆市“十 四五”重点建设学科。本专业有长江学者特聘教授、重庆市名师、“巴渝学者”青年学 者、重庆市中青年骨干教师等 10 余人，重庆市高校黄大年式教师团队、重庆市虚拟教 研室、重庆市课程思政名师团队等 4 个，重庆市一流课程 4 门。建有教育部-中兴通讯 ICT 产教融合创新基地、重庆市创新创业平台“移动互联众创空间”、校企联合共建实 训基地及研究生培养基地等。与山东科技大学联合开展“卓越工程师”培养，实施“1+2+1” 合作办学模式。近 5 年学生在“全国数学建模竞赛”“中国计算机设计大赛”“ ‘蓝桥 杯’全国软件和信息技术专业人才大赛”等竞赛中获得国家级奖励 100 余项，部分学生 考取重庆大学、西南大学、重庆邮电大学、武汉理工大学等双一流大学研究生，部分学 生成长为企业技术骨干或中高层管理者。本专业属于“计算机类”大类招生专业，第一 年为专业基础知识学习阶段，第二年开始进行计算机科学与技术专业培养阶段。 二、培养目标 （一）总体目标 为实现培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的总目标，本专业面向大西南地 区、特别是重庆地区信息技术和经济社会发展，针对计算机软件系统的分析、设计、开 发、应用、维护与管理岗位，培养德智体美劳全面发展，具有社会责任感、良好职业道 德和人文科学素养，掌握扎实的数学、自然科学与工程基础知识、计算机科学与技术理 论、计算机软件系统开发及应用知识，具备复杂工程问题研究分析和设计开发的工程实 践能力、自我学习能力、团队协作能力、创新意识和国际视野的高素质工程技术人才。 预期毕业后 5 年左右，能够胜任复杂计算机软件系统的设计、开发、部署和维护任务， 具备担任信息技术行业技术骨干或项目管理人才的知识、能力与素质。 （二）具体目标 目标 1：具备较高的人文科学素养、职业道德和社会责任感，能够在计算机工程实 践活动中考虑社会、健康、安全、法律、文化、环境与可持续性发展等因素影响。 目标 2：能够综合运用数学、自然科学、工程基础及计算机科学与技术专业知识， 系统地分析计算机复杂工程问题，设计出能取得良好社会和经济效益的解决方案。 目标 3：能够独立从事计算机软件系统的分析、设计、开发、测试、运维、管理和 服务等工作，胜任项目经理、技术负责人、技术骨干等岗位的职责。 目标 4：具有良好的团队管理、组织、协调、沟通和书面表达能力，能够在多学科 1 团队和跨文化工作环境中担任组织者或管理者角色。 目标 5：具有自主学习和终身学习的能力，能够持续跟踪计算机领域的前沿知识、 技术、理念和方法的动态发展趋势，进行科技创新活动，适应行业竞争和社会发展。 三、毕业要求 本专业基于“学生中心、产出导向和持续改进”的理念，根据《工程教育认证标准》 通用标准和计算机类专业补充标准、《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中 “计算机类教学质量国家标准”，聚焦学生的“知识、能力、素质”，培养面向信息技 术产业，针对计算机软件系统分析、设计、开发、部署及维护等岗位的高素质工程技术 人才。学生在毕业时应达到以下要求： 1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和计算机科学与技术专业知识用于 解决计算机复杂工程问题。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通 过文献研究分析计算机复杂工程问题，以获得有效结论。 3.设计/开发解决方案：能够针对计算机复杂工程问题的解决方案，设计并实现满足 特定需求的软件系统，并能够在设计和实现环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安 全、法律、文化以及环境等因素。 4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对计算机复杂工程问题进行研究，设计 实验、分析与解释数据，并能通过信息综合得到合理有效结论。 5.使用现代工具：能够针对计算机复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、 资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对计算机复杂工程问题的预测与模拟，并能 够理解其局限性。 6.工程与社会：能够基于工程背景知识进行合理分析，评价计算机工程实践和复杂 工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7.环境与可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的计算机工程实践对环境、 社会可持续发展的影响。 8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在计算机工程实践中理解 并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中理解与承担个体、团队成员以及负责 2 人的角色。 10.沟通：能够将计算机复杂工程问题与业界同行及公众进行有效沟通和交流，包括 撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够 在跨文化背景下进行沟通和交流。 11.项目管理：理解并掌握计算机工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境 中应用。 12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 四、学期与学制 每学年分为秋季、春季两个学期，各本科专业标准学制 4 年，学习期限为 3-6 年。 五、毕业与授位 学生在学校规定的学习年限内，修完培养方案规定的内容，成绩合格，达到学校毕 业要求的，准予毕业，学校颁发毕业证书。符合学士学位授予条件的，授予学士学位。 授予学位类型：工学学士学位。 毕业学分：毕业学分由第一课堂学分和第二课堂学分共同组成。第一课堂学分：163 学分，第二课堂学分：10 学分。 六、课程结构及主要核心课程 最低毕业要求 课程类别 标准要求 性质 必修 ≥15% 人文社科类课程 ≥15% 数学与自然科学类课程 ≥30%（选修 课学分不少于 10 学分，门 专业基础类课程 数不少于要求 专业核心课程 学生所选学分 专业类课 对应课程门数 程 专业选修课程 的 1.5 倍。） 工程基础类课程 工程实践和毕业设计 （论文） ≥20% 学分 比例 37 22.70% 小计 27.61% 学时 比例 752 27.97% 128 4.59% 选修 8 4.91% 必修 25 15.34% 15.34% 416 14.92% 必修 8.5 5.21% 140 5.02% 必修 7.5 4.60% 120 4.30% 必修 34 20.86% 544 19.51% 必修 10 6.13% 160 5.74% 必修 33 20.25% 20.25% 528+3 4周 18.94% 163 100% 2788+ 34 周 100% 36.81% 合计 100% 主要专业核心课程：数据结构与算法、计算机组成原理、数据库基础与应用、操作 系统、计算机网络、Web 前端开发技术、服务器端开发技术、软件工程、软件工程师综 3 合。 七、主要实践教学环节 课内教学中实践（验）530 学时，折合 31 学分；独立设课实践 688 学时，26 分； 集中实践 11 学分；以上合计 68 学分，占总学分的 41.72%。 实践教学环节 学分 学时 学分比例 学时比例 非独立课内实践 31 530 19.02% 19.01% 独立设课实践 26 688 15.95% 24.68% 集中实践 11 34 周 6.75% —— 合计 68 1218+34 周 41.72% 43.69% 4 八、课程计划 第一课堂教育教学安排表(163 学分） 课程类别 课程 编码 课程名称 学分 总学时 理论 学时 实践 学时 修读 学期 考核 开课 单位 备注 通识教育课程学分共计 8 学分，由学校统一开设。 通识选修 选修 学生须选文学修养与艺术素养、创新创业就业类、“四史”教育三类课程各 1 学分。中华文化与历史传承、自然科学与科技、 通识教 课程 社会发展与世界视野、自我认知与人生发展四类课程任选。 育课程 2 公共 基础课 程 小计 8 128 128 02111027 中国近现代史纲要 3 48 32 16 1 考试 马院 02111040 思想道德与法治 3 48 32 16 2 考试 马院 02111018 毛泽东思想和中国特色社会主义理 论体系概论 3 48 32 16 3 考试 马院 02111039 习近平新时代中国特色社会主义思 想概论 3 48 32 16 4 考试 马院 3 48 32 16 3 考试 马院 0.25 8 8 1 考查 马院 02111003 形势与政策 0.25 8 8 2 考查 马院 02111004 形势与政策 0.25 8 8 3 考查 马院 02111005 形势与政策 0.25 8 8 4 考查 马院 02111006 形势与政策 0.25 8 8 5 考查 马院 02111007 形势与政策 0.25 8 8 6 考查 马院 02111016 马克思主义基本原理 公共必修 必修 课程 02111002 形势与政策 5 修读 学期 考核 开课 单位 8 7 考查 马院 8 8 8 考查 马院 2 36 36 1 考查 马院 00114035 军事技能 2 112 1 考查 武装部 各学院 18111001 大学英语（一） 3 48 48 1 考试 大外部 18111002 大学英语（二） 4 64 64 2 考试 大外部 18111003 大学英语（三） 1 16 16 3 考试 大外部 18111004 大学英语（四） 1 16 16 4 考试 大外部 12111001 大学体育（一） 1 28 4 24 1 考查 体院 12111002 大学体育（二） 1 32 4 28 2 考查 体院 12111003 大学体育（三） 1 32 4 28 3 考查 体院 12111004 大学体育（四） 1 32 4 28 4 考查 体院 00114015 安全教育 1 1-8 考查 安管处 各学院 04111019 大学生心理健康教育 2 32 16 16 2 考查 教院 37 752 436 316 06111071 高等数学 A（一） 3 48 48 1 考试 数统学院 06111072 高等数学 A（二） 数学与 数学与自 自然科 然必修课 必修 07111024 大学物理（一） 学课程 程 07111026 大学物理（二）B 4 64 64 2 考试 数统学院 4 64 64 2 考试 电子信息学院 2 32 32 3 考试 电子信息学院 1 24 2 考查 电子信息学院 课程类别 课程 编码 学分 总学时 理论 学时 02111008 形势与政策 0.25 8 02111009 形势与政策 0.25 00121206 军事理论 课程名称 小计 07114141 大学物理实验（一） 6 实践 学时 112 24 备注 课程类别 课程 编码 实践 学时 修读 学期 考核 开课 单位 24 3 考查 电子信息学院 64 2 考试 大数据学院 48 48 3 考试 数统学院 3 48 48 4 考试 数统学院 25 416 368 48 5 84 56 28 1 考试 大数据学院 3.5 56 42 14 1 考试 大数据学院 含劳动教 育 2 学时 小计 8.5 140 98 42 10112088 计算机导论 3.5 56 28 28 1 考查 大数据学院 含劳动教 育 2 学时 4 64 32 32 3 考试 大数据学院 7.5 120 60 60 10112010 数据结构与算法 5 80 48 32 2 考试 大数据学院 10112104 数据库基础与应用 3 48 32 16 3 考试 大数据学院 10112167 Web 前端开发技术 4 64 32 32 3 考查 大数据学院 4 64 56 8 4 考试 大数据学院 含劳动教 育 2 学时 10112008 计算机网络 4 64 48 16 4 考试 大数据学院 含劳动教 育 2 学时 10112166 服务器端开发技术 4 64 32 32 4 考查 大数据学院 10112014 操作系统 4 64 56 8 5 考试 大数据学院 课程名称 学分 总学时 07114142 大学物理实验（二） 1 24 10112005 离散数学 4 64 06111007 线性代数 3 06111044 概率论与数理统计 小计 10112101 C 语言程序设计 工程基 工程基础 必修 10112003 数字逻辑 础课程 必修课程 专业基 专业基础 必修 10112112 Java 程序设计 础课程 必修课程 小计 专业课 专业核心 必修 10112120 计算机组成原理 程 课程 7 理论 学时 备注 含劳动教 育 2 学时 学分 总学时 理论 学时 实践 学时 修读 学期 考核 开课 单位 10112020 软件工程 3 48 32 16 5 考试 大数据学院 10112111 软件工程师综合 3 48 48 6 考查 大数据学院 34 544 384 160 10112110 C++程序设计 4 64 32 32 4 考查 大数据学院 10112161 Python 程序设计 4 64 32 32 4 考查 大数据学院 10122105 算法设计与分析 3 48 48 5 考试 大数据学院 24122094 机器学习 4 64 32 32 5 考查 大数据学院 10112164 数据采集与预处理 4 64 32 32 5 考试 大数据学院 3 48 16 32 6 考查 大数据学院 2 32 16 16 6 考查 大数据学院 10122053 专业英语 2 32 32 5 考查 大数据学院 10122086 信息管理基础 2 32 32 5 考查 大数据学院 10122111 科技论文写作 2 32 32 6 考查 大数据学院 6 96 64 32 10122084 数据挖掘技术与应用 4 64 32 32 5 考查 大数据学院 10114084 Hadoop 大数据技术 跨专业、 跨学院、 选修 10114088 Spark 大数据技术 跨学科选 修课程 10112165 NoSQL 原理与应用 2.5 60 60 5 考查 大数据学院 2.5 60 60 6 考查 大数据学院 4 64 32 32 6 考试 大数据学院 2 32 32 0 5 考查 电子信息学院 课程类别 课程 编码 课程名称 小计 专业选修 选修 10112163 数据可视化技术 课程 10122110 高光谱遥感图像处理技术及应用 小计 07114143 智能系统设计（系统认知） 8 备注 校本选修 建设课程 学分 总学时 理论 学时 实践 学时 修读 学期 考核 开课 单位 07114145 智能系统设计（系统设计） 2 32 32 0 6 考查 电子信息学院 24122128 人工智能技术 2 32 32 0 6 考查 机器人学院 4 64 32 32 44 704 480 224 10114016 C 语言程序设计综合课程设计 1 24 24 2 考查 大数据学院 10114017 数据结构与算法综合课程设计 1 24 24 2 考查 大数据学院 10114065 Java 程序设计综合课程设计 2 48 48 3 考查 大数据学院 10114093 Web 前端开发综合实训 2 48 48 3 考查 大数据学院 10114094 服务器端开发综合实训 2 48 48 4 考查 大数据学院 10114095 微服务架构 2 48 48 5 考查 大数据学院 实践必修 必修 10114096 微服务架构系统开发综合实训 课程 2 48 48 5 考查 大数据学院 10114097 软件质量保障与测试综合实训 2 48 48 5 考查 大数据学院 10112108 移动应用程序设计 2 48 48 6 考查 大数据学院 10112105 Linux 系统应用 2 48 48 6 考查 大数据学院 10114098 企业级应用系统综合实训 4 96 96 6 考查 大数据学院 10114002 毕业实习 6 18 周 18 周 7 考查 大数据学院 10114015 毕业设计（论文） 5 16 周 16 周 8 考查 大数据学院 合计 33 528+34 周 课程类别 课程 编码 课程名称 小计 合计 工程实 践和毕 业设计 9 0 528+3 4周 备注 校企共建 实践课程 校企共建 实践课程 校企共建 实践课程 课程类别 课程 编码 课程名称 总计 学分 总学时 理论 学时 实践 学时 163 2788+3 4周 1570 1218+ 34 周 1 0 修读 学期 考核 开课 单位 备注 第二课堂教育教学安排表（10 学分） 课程编码 课程名称 学分 修读性质 德育实践 3 必修 智育实践 2 必修 美育实践 1 必修 劳动教育实践 2 必修 体育实践和其他类 2 必修/选修 合计 开课单位 考核要求 学校、二级学院 参照《长江师范学院“第二课堂成绩 单”学分认定实施办法》 10 1 1 九、课程修读地图 1. 计算机科学与技术专业课程地图专业课程地图 2.各学期指导性修读学分分布表 各学期指导性修读学分数 课程 类型 1 通识教育课程 2 公共基础课程 14.25 23.25 专业教育课程 12 综合实践课程 小计 28.25 2 3 4 5 6 7 8 2 2 2 14.25 8.25 0.25 0.25 0.25 1.25 5 11 16 9 7 2 4 2 6 8 6 5 30.25 29.25 28.25 17.25 17.25 6.25 6.25 十、说明 1.本次培养方案的执行对象：从 2023 级本科学生开始执行。 1 2 附表 1： 计算机科学与技术专业毕业要求对培养目标支撑的矩阵表 培养目标 2 培养目标 3 1.工程知识 √ √ 2.问题分析 √ √ 3.设计/开发解决方案 √ √ √ 4.研究 √ √ √ 5.使用现代工具 √ √ √ 毕业要求 培养目标 1 6.工程与社会 √ √ 7.环境与可持续发展 √ √ 8.职业规范 √ 9.个人和团队 √ 10.沟通 √ 培养目标 4 培养目标 5 √ √ √ √ 11.项目管理 12.终身学习 1 3 - √ √ √ √ √ √ √ 附表 2： 计算机科学与技术专业毕业要求内涵观测点分解和支撑课程 毕业要求 分解内涵观测点 主要支撑课程（教学环节）名称 高等数学 A 1.1 能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识，用于计算 问题的专业表述，解释相关的基本原理。 离散数学 操作系统 Spark 大数据技术 大学物理 线性代数 1.2 能够针对计算系统及其计算过程，选择或建立适当的设 1.工程知识：能够将数学、 计方案和描述模型。 自然科学、工程基础和计算 机科学与技术专业知识用 于解决计算机复杂工程问 题。 1.3 能够对计算系统的设计方案和所建模型进行分析推理， 并能够得出有效结论。 C 语言程序设计 数据挖掘技术与应用 数据结构与算法综合课程设计 概率论与数理统计 数字逻辑 计算机网络 机器学习 大学物理实验 1.4 能够运用相关知识和方法求解复杂计算系统的相应问 题，包括进行分析、改进。 智能系统设计 人工智能技术 C 语言程序设计综合课程设计 2.问题分析：能够应用数 学、自然科学和工程科学的 基本原理，识别、表达、并 通过文献研究分析计算机 复杂工程问题，以获得有效 高等数学 A 2.1 能够运用分析问题的基本方法对程序和算法进行相应的 分析和模拟。 离散数学 C 语言程序设计 计算机组成原理 Web 前端开发技术 1 4 - 结论。 服务器端开发技术 大学物理 数字逻辑 2.2 能够识别与表达计算系统中的关键问题，针对计算系统 设计与实现的需求进行系统分析和模拟。 Java 程序设计 数据结构与算法 Python 程序设计 算法设计与分析 大学物理实验 线性代数 2.3 针对计算系统设计与实现的需要，选择或建立合适的数 学模型，分析计算系统中相互制约因素，优化问题求解。 概率论与数理统计 操作系统 计算机网络 数据结构与算法综合课程设计 高光谱遥感图像处理技术及应用 C++程序设计 智能系统设计 2.4 能够通过文献查阅等进一步分析计算系统方案设计、开 发和应用问题，并规范地表达。 人工智能技术 Java 程序设计综合课程设计 Web 前端开发综合实训 服务器端开发综合实训 3.设计/开发解决方案：能够 针对计算机复杂工程问题 3.1 能够归纳描述用户的需求，确定设计目标，并能选择正 的解决方案，设计并实现满 确的计算机软件系统设计开发方法。 足特定需求的软件系统，并 能够在设计和实现环节中 体现创新意识，考虑社会、 3.2 能够识别计算机软件系统设计与实现中的关键问题，并 健康、安全、法律、文化以 对方案进行持续优化，体现创新性。 及环境等因素。 1 5 - 计算机组成原理 数据库基础与应用 Hadoop 大数据技术 C 语言程序设计综合课程设计 数据结构与算法综合课程设计 数据结构与算法 算法设计与分析 机器学习 数据采集与预处理 Linux 系统应用 软件工程 3.3 能够进行计算机软件系统总体结构设计，划分出合适的 子系统和模块，确定子系统和各模块的基本功能和逻辑关 系。 移动应用程序设计 微服务架构 NoSQL 原理与应用 Spark 大数据技术 Java 程序设计 3.4 能够进行计算机软件系统的子系统、子模块的设计与实 现，并能够从全局的角度协调它们之间的关系。 C++程序设计 Web 前端开发技术 服务器端开发技术 Java 程序设计综合课程设计 Web 前端开发综合实训 3.5 能够在计算机软件系统的设计与实现中，综合考虑社会、 服务器端开发综合实训 健康、安全、法律、文化以及环境因素，并进行计算机软件 软件质量保障与测试综合实训 系统测试、维护或优化升级。 企业级应用系统综合实训 C语言程序设计 数据结构与算法 4.研究：能够基于科学原理 并采用科学方法对计算机 复杂工程问题进行研究，设 计实验、分析与解释数据， 并能通过信息综合得到合 理有效结论。 4.1 能够使用基本的实验方法和工具，在适当的环境下，针 对计算机复杂工程问题研究的需要设计实验方案，并进行实 验。 计算机组成原理 操作系统 计算机网络 高光谱遥感图像处理技术及应用 Spark大数据技术 数据库基础与应用 4.2 能够根据实验设计的目标，有效地提取和搜索实验数据， Web 前端开发技术 保证数据的真实性和完整性。 服务器端开发技术 C++程序设计 1 6 - Hadoop 大数据技术 Linux 系统应用 Python 程序设计 算法设计与分析 4.3 能够对实验结果进行分析和解释，并综合相关信息，给 出合理、有效的结论，并对结论进行规范的表述。 数据可视化技术 数据挖掘技术与应用 C 语言程序设计综合课程设计 Java 程序设计综合课程设计 大学物理 5.1 掌握常用软硬件开发环境和开发工具的性能、适用范围 以及对开发、分析的适用性，并能正确使用。 数字逻辑 计算机导论 软件工程 数据采集与预处理 5.使用现代工具：能够针对 计算机复杂工程问题，开 发、选择与使用恰当的技 术、资源、现代工程工具和 信息技术工具，包括对计算 机复杂工程问题的预测与 模拟，并能够理解其局限 性。 Java 程序设计 5.2 能够根据实际需要，开发或选择适当的工具、资源和技 术方法，对与计算机软件系统开发相关的复杂工程问题进行 预测与模拟，理解其局限性。 Python 程序设计 人工智能技术 微服务架构 微服务架构系统开发综合实训 Linux 系统应用 数据库基础与应用 数据可视化技术 5.3 能够对与计算机软件系统开发相关的复杂工程问题进行 预测与模拟所获数据进行分析，并给出解释。 NoSQL 原理与应用 数据挖掘技术与应用 Web 前端开发综合实训 服务器端开发综合实训 6.工程与社会：能够基于工 6.1 具有社会、健康、安全、法律以及文化意识，能够认识到 程背景知识进行合理分析， 计算机软件、硬件、网络和相应的复杂工程问题在这几方面 1 7 - 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 计算机导论 评价计算机工程实践和复 杂工程问题解决方案对社 会、健康、安全、法律以及 文化的影响，并理解应承担 的责任。 的影响，并能够基于工程相关背景知识进行合理分析。 软件工程师综合 数据采集与预处理 信息管理基础 科技论文写作 Hadoop大数据技术 微服务架构系统开发综合实训 6.2 能够综合评价计算机软件、硬件、网络和相应的复杂工程 问题对社会、健康、安全、法律、文化等方面的影响，明确 自己的社会责任。 软件质量保障与测试综合实训 企业级应用系统综合实训 毕业实习 毕业设计（论文） 中国近现代史纲要 7.环境与可持续发展：能够 理解和评价针对复杂工程 问题的计算机工程实践对 环境、社会可持续发展的影 响。 7.1 具有环境和社会可持续发展意识，能够认识到计算机软 件系统的开发、运行、更新换代等活动中的复杂工程问题对 环境和社会可持续发展的影响。 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 计算机导论 信息管理基础 移动应用程序设计 毕业实习 形势与政策 安全教育 7.2 能够对计算机软件系统及其开发、运行、更新换代等中的 数据可视化技术 复杂工程问题实践对环境保护和社会可持续发展进行评价。 智能系统设计 企业级应用系统综合实训 毕业设计（论文） 8.职业规范：具有人文社会 科学素养、社会责任感，能 够在计算机工程实践中理 解并遵守工程职业道德和 8.1 具有良好的人文科学素养、道德修养和社会责任感，理解 社会主义核心价值观，维护国家利益。 8.2 在计算机工程实践中自觉遵守与本专业相关的法律法规 1 8 - 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 马克思主义基本原理 软件工程师综合 思想道德与法治 规范，履行责任。 及方针政策。 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 NoSQL原理与应用 毕业实习 思想道德与法治 9.1 认识合作的重要性，具有合作意识，倾听其他成员的建议 和意见，明确自己在多学科团队中的责任和任务。 军事理论 大学体育 毕业实习 9.个人和团队：能够在多学 科背景下的团队中理解与 承担个体、团队成员以及负 责人的角色。 军事技能 9.2 能够在多学科团队中独立完成个人任务，并与其他成员 进行有效的合作。 大学生心理健康教育 软件工程 毕业实习 9.3 能够在多学科团队中发挥负责人的作用，组织团队开展 工作。 10.1 能够通过口头、书面的形式与业界同行和社会公众进行 有效沟通和交流。 软件工程师综合 信息管理基础 企业级应用系统综合实训 形势与政策 10.沟通：能够将计算机复 杂工程问题与业界同行及 公众进行有效沟通和交流， 包括撰写报告和设计文稿、 10.2 具有一定的外语阅读能力，能够利用一门外语进行与专 陈述发言、清晰表达或回应 业相关的书面和口头交流，能有效利用外文资料。 指令。并具备一定的国际视 10.3 了解专业的国际发展情况与趋势，能够意识到不同文化 野，能够在跨文化背景下进 背景下会有不同的意见和追求，将设计开发置于国际发展的 行沟通和交流。 背景下。 企业级应用系统综合实训 11.项目管理：理解并掌握 计算机工程管理原理与经 济决策方法，并能在多学科 马克思主义基本原理 11.1 掌握计算机相关项目的开发过程和管理原理，能够将其 用于系统开发过程中。 毕业实习 大学英语 专业英语 毕业设计（论文） 中国近现代史纲要 科技论文写作 高光谱遥感图像处理技术及应用 信息管理基础 微服务架构系统开发综合实训 1 9 - 环境中应用。 企业级应用系统综合实训 中国近现代史纲要 11.2 能够在计算机软件系统的开发中考虑成本、质量、效率、 移动应用程序设计 效益等目标。 毕业设计（论文） 形势与政策 12.1 能够认识到计算机科学与技术学科是一个发展迅速的学 科，具有自主学习和终身学习的意识。 12.终身学习：具有自主学 习和终身学习的意识，有不 断学习和适应发展的能力。 大学英语 大学生心理健康教育 科技论文写作 安全教育 12.2 具有学习新技术、新方法的良好基础和能力，不断学习 及适应技术的发展。 专业英语 微服务架构 毕业设计（论文） 2 0 - 附表 3： 计算机科学与技术专业课程对毕业要求内涵观测点支撑矩阵表 课 程 类 别 毕业 要求 1 课程名称 毕业要求内涵观测点 通 识 教 学校统一开设，学生根据 育 专业要求选择 课 程 1.1 1.2 1.3 毕业 要求 2 1.4 2.1 2.2 2.3 毕业 要求 3 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4 毕业 要求 4 3.5 4.1 4.2 4.3 毕业 要求 5 毕业 毕业 毕业 要求 要求 要求 6 7 8 5.1 6.1 5.2 5.3 6.2 7.1 7.2 8.1 9.1 9.2 9.3 毕业 要求 10 10.1 10.2 10.3 毕业 要求 11 毕业 要求 12 11.1 12.1 11.2 12.2 按课程大类支撑毕业要求，主要支撑毕业要求 8、毕业要求 10、毕业要求 12。 中国近现代史纲要 H M 思想道德与法治 公 共 基 础 课 程 8.2 毕业 要求 9 L H M 毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系概论 M 习近平新时代中国特色社 会主义思想概论 H H M 马克思主义基本原理 L M 形势与政策 L H M L H 军事理论 H 军事技能 大学英语 H 大学体育 M 2 1 - M 课 程 类 别 毕业 要求 1 课程名称 毕业要求内涵观测点 1.1 1.2 1.3 毕业 要求 2 1.4 2.1 2.2 2.3 毕业 要求 3 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4 毕业 要求 4 3.5 4.1 4.2 4.3 毕业 要求 5 毕业 毕业 毕业 要求 要求 要求 6 7 8 5.1 6.1 5.2 5.3 6.2 7.1 安全教育 高等数学 A H M H M M 大学物理实验 线性代数 M 专 计算机导论 业 Java 程序设计 基 L M H H M H 概率论与数理统计 工 C 语言程序设计 程 基 础 数字逻辑 类 课 程 8.2 9.1 9.2 9.3 10.1 10.2 10.3 毕业 要求 11 毕业 要求 12 11.1 12.1 11.2 M M H M M H L M M H H L 2 2 - L 12.2 M M 大学物理 离散数学 8.1 毕业 要求 10 M 大学生心理健康教育 数 学 与 自 然 科 学 类 课 程 7.2 毕业 要求 9 H 课 程 类 别 毕业 要求 1 课程名称 毕业要求内涵观测点 1.1 1.2 1.3 毕业 要求 2 1.4 2.1 2.2 2.3 毕业 要求 3 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4 毕业 要求 4 3.5 4.1 4.2 4.3 毕业 要求 5 毕业 毕业 毕业 要求 要求 要求 6 7 8 5.1 6.1 5.2 5.3 6.2 7.1 7.2 8.1 8.2 毕业 要求 9 9.1 9.2 9.3 础 课 程 H 数据结构与算法 L H 计算机组成原理 M Web 前端开发技术 计算机网络 H M M M M L H H L L H M H M L L H Python 程序设计 L 算法设计与分析 H 数据采集与预处理 H L 专 服务器端开发技术 业 软件工程 课 程 软件工程师综合 C++程序设计 机器学习 L L 数据库基础与应用 操作系统 M L M L H L H H M M M H M 数据可视化技术 M 2 3 - L H L M 毕业 要求 10 10.1 10.2 10.3 毕业 要求 11 毕业 要求 12 11.1 12.1 11.2 12.2 课 程 类 别 毕业 要求 1 课程名称 毕业要求内涵观测点 1.1 1.2 1.3 毕业 要求 2 1.4 高光谱遥感图像处理技术 及应用 2.1 2.2 2.3 毕业 要求 3 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4 毕业 要求 4 3.5 L 4.1 4.2 4.3 毕业 要求 5 毕业 毕业 毕业 要求 要求 要求 6 7 8 5.1 6.1 5.2 5.3 6.2 7.1 7.2 8.1 8.2 M 9.3 10.1 10.2 10.3 毕业 要求 12 11.1 12.1 11.2 L M NoSQL 原理与应用 L 数据挖掘技术与应用 M M Hadoop 大数据技术 智能系统设计 M H 人工智能技术 H L C 语言程序设计综合课程 设计 M M L H L L M M M M L M L L Java 程序设计综合课程设 计 H Web 前端开发综合实训 M H L 服务器端开发综合实训 M H L M L 2 4 - M H H H H 12.2 H H 科技论文写作 数据结构与算法综合课程 设计 9.2 毕业 要求 11 M 专业英语 工 程 实 践 和 毕 业 设 9.1 毕业 要求 10 H 信息管理基础 Spark 大数据技术 毕业 要求 9 L 课 程 类 别 课程名称 毕业要求内涵观测点 计 （ 论 文 ） 毕业 要求 1 1.1 1.2 1.3 毕业 要求 2 1.4 2.1 2.2 2.3 毕业 要求 3 2.4 3.1 3.2 微服务架构 3.3 3.4 毕业 要求 4 3.5 4.1 4.2 4.3 M 5.1 6.1 5.2 5.3 M 移动应用程序设计 6.2 7.1 7.2 8.1 8.2 毕业 要求 9 9.1 9.2 9.3 毕业 要求 10 10.1 10.2 10.3 毕业 要求 11 毕业 要求 12 11.1 12.1 11.2 L H M L H M H L 12.2 L H 软件质量保障与测试综合 实训 企业级应用系统综合实训 毕业 毕业 毕业 要求 要求 要求 6 7 8 H 微服务架构系统开发综合 实训 Linux 系统应用 毕业 要求 5 L M L H 毕业实习 M M 毕业设计（论文） H M M L H M 注：每门课程对各项毕业要求内涵观测点的支撑用 H\L\M 表示， 每项毕业要求分解内涵观测点都应有相应的课程作为支撑。 2 5 - L L L M L