云南大学滇池学院——深化“双创”教育改革 培育“双创”特色文化.pdf 
云南大学滇池学院——深化“双创”教育改革 培育“双创”特色文化.pdf
云南大学滇池学院 四次入围 总决赛 三金 一银 3/4 三铜 “互联网+”创新创业大赛 四届“互联网+”高校金奖数排名 云南省四届“互联网+” 全国金奖数占比 云南大学滇池学院 2015年10月向时任国务院副总理刘延东汇报 2017年9月向时任国务院副总理刘延东汇报 云南赛区获得3个冠军，15个金奖 2018年10月向国务院副总理孙春兰汇报 2018年9月获2018大学生 创业世界杯中国赛区金奖 云南大学滇池学院 序号 800余个项目、 2000余人次获得 国际、国家、省级奖励。 中国高校创新人才培养评价指标体系竞赛名称 1 中国“互联网+”大学生创新创业大赛 2 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 3 “挑战杯”中国大学生创业计划大赛 4 ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛 5 全国大学生数学建模竞赛 6 全国大学生电子设计竞赛 7 全国大学生化学实验邀请赛 8 全国高等医学院校大学生临床技能竞赛 9 全国大学生机械创新设计大赛 10 全国大学生结构设计竞赛 11 全国大学生广告艺术大赛 12 全国大学生智能汽车竞赛 13 全国大学生交通科技大赛 14 全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛 15 全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛 16 全国大学生工程训练综合能力竞赛 17 全国大学生物流设计大赛 18 “外研社杯”全国英语演讲大赛 19 全国职业院校技能大赛（只纳入高职排行） 中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估 “民办及独立学院” 排第8名 云南大学滇池学院 云南省应用型人才培养 示范高校 连续十一年 大学生就业工作目标责任制考核一等奖 云南省毕业生就业 典型经验高校 云南省就业创业先进集体 云南省高等院校创新创业教 育实践基地 云南省实践育人 创新创业中心 云南省创新创业 典型经验高校 云南省深化创新创业教育改 革示范学校 云南省 “转型发展试点学院” 云南省 “特色优势民办高校” 云南省民办先进高校 省级青年创业示范园 2017年 “创新创业教育改革探索与实践” 获得云南省第八届教学成果一等奖 云南省高校 教学管理先进集体 云南大学滇池学院 同行说： 我说： 一所年轻的高校要有所作为， 其貌不扬 关键是要选准突破口，鼓励单项 成绩斐然 突破，多争单项冠军，以点带面 为什么 促进整体水平的提升，日积月累 自然就形成优势和特色。 云南大学滇池学院 找准定位 始终瞄准培养高素质应用型人才目标不动摇 始终扭住质量和特色两个关键要素不松劲 把公办高校治学严谨和民办学校机制灵活的优势融合好、发挥好 云南大学滇池学院 2013年 2015年 转型发展 深化创新创业教育改革 进行以职业为导向的人才培养模式改革 与母体学校差异化发展 依托专业教育深化创新创业教育改革 把创新创业教育融入人才培养全过程 2017年 “新工科、新文科” 全面推进产教融合、校企合作 组建行业、企业学院 云南大学滇池学院 致力于将创新创业教育融入人才培 养全过程，解决好“两张皮”的问题 致力于统筹好和发挥好第一课堂在 创新创业教育中的主渠道作用，第二课 堂在创新创业教育实践中的主阵地作用 致力于培育创新创业教育的文化生 态，让创新创业教育深入人心，化为师 生自觉的行动。 云南大学滇池学院 一、制定实施深化创新创业教育改革“4321工程” （一）通过“四个融入”构建创新创业教育体系 融入人才培养方案 创新创业教育和实践 毕业论文、专业课、 选修课、素质教育课 “一院一册”人才培养方案 置换比例最高达到16% 云南大学滇池学院 一、制定实施深化创新创业教育改革“4321工程” （一）通过“四个融入”构建创新创业教育体系 融入学科专业建设 以学科建设带动专 以产教融合、校企 市场需求 合作为推手，搭建创新 创业实践平台，促进专 业建设，最终形成特色 课程集群 集群，使创新创业教育 业转型。 以需求为导向，调 需要的应用型人才培养 专业布局。 更好地融入专业教育。 以课程集群为重点， 整优化专业结构，形成 适应地方经济社会发展 鲜明、优势突出的专业 产教融合 推进创新创业课程与专 业课程融合，强化专业 学科专业 内涵建设。 云南大学滇池学院 一、制定实施深化创新创业教育改革“4321工程” （一）通过“四个融入”构建创新创业教育体系 融入课程教学体系 2016年印发《云南大学滇池学院创 新创业教育课程体系建设实施办法》 云南大学滇池学院 一、制定实施深化创新创业教育改革“4321工程” （一）通过“四个融入”构建创新创业教育体系 融入第二课堂建设 学生参加校内外实践 活动、文化活动、各类竞 赛等折算为积点积分， 置换部分素质教育课学分 云南大学滇池学院 一、制定实施深化创新创业教育改革“4321工程” （二）推进“三个合作”，搭建创新创业教育实践实训平台 密切政校合作 滇池青年大学生创业园 云南大学滇池学院 一、制定实施深化创新创业教育改革“4321工程” （二）推进“三个合作”，搭建创新创业实践训练平台 加强校企合作 云南大学滇池学院 一、制定实施深化创新创业教育改革“4321工程” （二）推进“三个合作”，搭建创新创业实践训练平台 推进校校合作 充分发挥民办高校机制灵活的特点，整合优质社会资 源，为学校的创新创业教育和人才培养服务 云南大学滇池学院 一、制定实施深化创新创业教育改革“4321工程” （三）形成“两条路径”，落实创新创业教育教学活动 两条路径 实践调研 产学结合 第 一 课 堂 课堂推进 实训深化 创新创业 第 二 课 堂 项目培育 竞赛提升 入园创业 云南大学滇池学院 一、制定实施深化创新创业教育改革“4321工程” 最终实现一个目标 培养高素质应用型人才 云南大学滇池学院 二、培育“双创”文化，厚植价值基础 “双创”教育制度文化建设 2016年印发《关于创新人才培养模 式、深化创新创业教育改革方案》 2016年印发《云南大学滇池学院创 新创业教育学分认定、置换管理办法》 2016年印发《参加校外各类竞赛奖 励办法的通知》 云南大学滇池学院 二、培育“双创”文化，厚植价值基础 “双创”教育物质文化建设 免费提供场地 “赢在滇池”大学生创新创业大赛 帮助解决工商注册和贴息贷款 重奖获奖团队和指导教师 云南大学滇池学院 二、培育“双创”文化，厚植价值基础 “双创”教育的精神文化建设 营造鼓励创新、包容失败的 学生参加创新创业教学活动的达100%， 创新创业激励和容错氛围 参加实践活动的达到40%； 33000多人次置换过素质课、选修课、 专业课学分， 49名同学置换了毕业论文学分 获批的70个国家级大创项目 创业园共孵化项目105个， 207个省级大创项目 年产值达到1.97亿元， 526个项目参加届互联网+大赛 带动大学生就业880余人 云南大学滇池学院 三、把大赛作为检验创新创业教育改革成果的重要舞台 “一把手”挂帅亲自抓 制定实施创新创业教育 “4321工程” 2015年成立云南大学滇池学院创新创业学院 3次带队参加全国总决赛 云南大学滇池学院 三、把大赛作为检验创新创业教育改革成果的重要舞台 注重项目的遴选和培育 核心 资源的整合能力 “985” 高科技 高校 项目 75% 75% 四届“互联网+”全国高校 类型金奖数占比 四届“互联网+”全国项目 类型金奖数占比 云南大学滇池学院 三、把大赛作为检验创新创业教育改革成果的重要舞台 注重项目的遴选和培育 文创 青年红色筑梦之旅 项目的遴选上注重时 代性、地方性和与专业相 结合；项目的培育上注重 创新点凝练，和讲好自己 的故事。 云南大学滇池学院 三、把大赛作为检验创新创业教育改革成果的重要舞台 教师队伍建设 12名导师入选教育部首批万名优秀创业导师库， 聘请校外导师70余人。 学生团队建设 路演 宣传 保障 团队 团队 团队 云南大学滇池学院