防灾科技学院黄大年式教师团队选育管理办法（试行）.pdf

中共防灾科技学院委员会文件 防科党发〔2018〕21 号 关于印发《防灾科技学院“黄大年式教师团队” 选育管理办法（试行） 》的通知 学院各部门、各单位： 《防灾科技学院“黄大年式教师团队”选育管理办法（试行）》 已经学校党委扩大会议讨论通过，现予以印发，请结合本部门（单 位）实际贯彻执行。 附件： 1、《防灾科技学院“黄大年式教师团队”选育管理办法（试 行） 》 2、防灾科技学院“黄大年式教师团队”创建评审指标 3、防灾科技学院“黄大年式教师团队”申报表 中共防灾科技学院党委会 2017 年 5 月 2 日 1 附件 1 防灾科技学院黄大年式教师团队选育管理办法（试行） 根据《防灾科技学院黄大年式教师团队选育建设的实施意见》，结合 学院师资队伍现状，特制定本办法。 一、团队申报基本条件 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十 九大精神，全面落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树 人根本任务，在师德师风、教育教学、科研创新、社会服务等方面成绩突 出，能够作为教师队伍学习的榜样，为学院教育改革发展作出重要贡献。 具体创建评审指标体系见附件 1。 二、团队遴选程序 １.根据学院工作安排，每年遴选院级“黄大年式教师团队” 。申报时 间为每年 5-6 月，由教师教学发展中心负责组织申报工作。 ２.申请认定院级“黄大年式教师团队” ，应以团队负责人所在二级学 院（部）为单位申报。 ３.按照“黄大年式教师团队”的基本条件和具体创建评审指标，团 队的组建可以学科（专业）或课程为背景，鼓励跨二级学院（部）、跨学 科、跨专业团队的组建。 ４.教师教学发展中心组织教学工作委员会和学术工作委员会专家， 组成 15 人评审委员会，采取材料审核、答辩评审的方式对申报“黄大年 式教师团队”材料进行评选，确定推荐团队，上报院务会、党委会审定， 公示 5 个工作日。学院择优向教育部推荐参加“全国高校黄大年式教师团 队”的认定。 三、团队建设任务 1.潜心教书育人 坚持教育教学为先，将人才培养作为中心任务，全面实行教授给本科 生上课制度。改革创新教学模式和人才培养模式，加强创新创业教育，加 强课程体系建设，强化实践育人环节，改进学习质量评价制度，不断提升 2 育人实效和人才培养质量。 2.加强教学研究 重视并加强教学研究, 围绕当今教育改革形势和要求，探索人才培养 途径；依据人才培养目标重构课程体系和教学内容；创新教育教学方法， 探索启发式、探究式、讨论式、参与式教学；促进科研与教学互动，最新 研究成果和实践经验融入教学过程；强化实践育人环节，提高大学生实践 能力，指导学生参加科研实践、自主创新和各类学科竞赛；不断改革教学 管理，健全质量保障体系，通过专业认证。 3.推进科研创新 在国家级科研项目、省（部）级或横向重大（重点）科研项目立项方 面取得突破，立争取得国家级、省（部）级等有显示度的重大科研成果奖 励，培养团队优秀成员进入国家级和省（部）级层次的创新人才或团队支 持计划行列，全面提升学院科研水平和核心竞争力。指导带动学生参加科 研实践、自主创新和各类学科竞赛。 4.加强社会服务 积极拓展社会服务领域和方向，与科研院所、企业深度融合，建立产 学研深度融合的技术创新体系，加快科技成果转化和产业化，实现知识价 值增值。 5.加强队伍建设 注重加强团队成员的培养和梯队建设，根据学科专业发展的需要，有 计划地开展团队成员的国内外培训、进修和业务交流活动；培育各级教学 名师；不断提升团队的整体水平，教师团队成员的学生评教优秀率达到 85% 以上，领导、同行、专家评教的满意度达到 90%以上。 6.加强交流宣传 各团队组织开展跨领域的学术交流、联合攻关、研修培训以及产学研 转化等活动，配合有关部门加强对团队突出业绩和典型事迹的宣传。 四、管理与考核 1.实行教师团队带头人负责制，带头人负责团队的全面管理工作，牵 头制定团队选育建设规划、实施方案、年度工作计划及预算执行方案，实 3 行团队自主管理、自主发展、自主完成建设任务的管理机制。 2.教师团队成员行政隶属关系不变，同时接受团队带头人的业务指导 和管理。团队成员在申请进出团队、进修培训、职称晋升、奖惩评优时， 除应征得行政隶属单位负责人同意外，还应听取团队带头人的意见。 3. 鼓励团队的骨干成员创立新的独立团队，允许团队成员有序转出 加入其他团队，但不得兼属两个团队；根据工作需要可吸纳新的成员，也 可对不称职的成员做退出处理。每年底各团队需向教师教学发展中心备案 团队成员。 4. 按照每个团队制定的选育建设规划、实施方案、年度计划，学院 每年底对团队进行考核，根据考核结果确认延续或终止团队称号，确保团 队建设工作的稳定、健康发展，用优胜劣汰制度推动团队建设，以带动学 校师德师风建设和教学、科研水平的稳步提升。 5.设定团队选育期，一般为 3-5 年。团队在建设期内应在以上各项建 设任务方面取得显著成绩，并能获得省部级及以上奖励。建设期内，学院 将组织中期检查，对选育建设成果不明显的团队将亮黄牌，并限期整改， 整改不力的予以解散或重组。 6.根据学院师德师风建设要求，对违反师德师风建设规定的团队或成 员，实行“一票否决”制，勒令个人退出团队或解散重组团队，收回证书、 终止专项资助，追回违规事件发生以来的奖励资金（含绩效倾斜部分）。 五、保障措施 １.坚持精神奖励、典型宣传与发展支持相结合。对经过认定的“黄 大年式教师团队”，学院将颁发团队证书并颁发团队成员证书。挖掘、整 理并宣传先进典型事迹，彰显团队特色，展示团队成绩，形成示范效应。 对团队及其成员，学院将在教育教学改革、科研项目和成果申报、职务职 称晋升、评优评先、 “防震减灾优秀人才百人计划”推荐、出国(境)深造、 访问交流等工作方面予以优先考虑。 2.学院设立团队建设专项经费，按学院级、省部级、国家级的不同层 次每年分别资助选育建设专项经费。配套经费纳入学院教师团队建设专项 经费统一管理。经费开支范围包括：与团队建设相关的研讨会务费、差旅 4 费；教学资源建设费、专家咨询费；团队建设中相关人员劳务费（不超过 项目经费的 10%）；与团队建设相关的其它费用。教学研究与科学研究项目 另由各专项项目资助完成。学院在绩效奖励政策上向团队及其成员倾斜。 5 附件 2 防灾科技学院黄大年式教师团队遴选评审指标 指 标 评审标准 师 德 师 风 全面贯彻党的教育方针，坚持教书和育人相统一、言传和身教 相统一，潜心问道和关注社会相统一，学术自由和学术规范相 统一，以德立身、以德立学、以德立教，模范践行社会主义核 心价值观。品德高尚，淡泊名利，为人师表，广受师生好评。 教 育 教 学 科 研 创 新 社 会 服 务 团 队 建 设 分 值 10 分 1. 带头人为本学科专家，具有正高级职称。获得有影响力的省 部级及以上教学成果奖、课程建设成果、教学名师等荣誉称号。 2. 团队成员近三年内每学期均承担本科生教学任务，主持或参 与精品建设课、双语课程、在线开放课、特色教材、教学团队、 实验教学示范中心、产学研合作示范基地等建设。团队成员教 30 学效果均良好。 分 3. 承担省部级教学研究项目，围绕当今教育改革形势，探索人 才培养途径；依据人才培养目标重构课程体系及教学内容；创 新教育教学方法。强化产学研合作育人和实践育人环节，注重 培养学生创新精神和实践能力；注重教学质量提升，选育期内 通过专业认证。 1.团队带头人应为各学科（专业）带头人或学术骨干，且近三 年发表过一定影响力的学术论文或学术专著。 2.团队有稳定的研究方向，科研特色鲜明。符合国家中长期科 30 学和技术发展规划及学院规划的重点领域方向，或属于多学科 分 交叉的前瞻性研究领域。能凸显我院学科特色，符合经济社会 发展需要、在区域与行业内具有独创性。成果突出、创新能力 强。 1.注重科研成果转化，突出社会效益。 10 2.积极开展社会实践，组织志愿服务活动。 分 3.主动弘扬中华优秀传统文化，发展先进文化。 4.积极开展咨询服务，承担公共学术事务等工作。 1.带头人具有较高学术造诣和创新性学术思想、较强组织协调 能力和合作精神，在群体中能充分发挥凝聚作用。 2.专业结构和年龄结构合理，骨干成员不少于 8 人。老中青传 帮带机制健全，为教师专业发展搭建通畅平台，整体提升教师 20 分 教学科研能力。 3.研发目标明确、发展规划清晰，注重学习共同体建设.合作机 制良好，有利于团队的可持续发展。 4.开展国际合作与交流 是否同意遴选 是（ ） 否（ 总分 ） 6 评分等级（及系数） A B C D 1.0 0.8 0.6 0.4 附件 3 防灾科技学院黄大年式教师团队 申 报 表 所在部门 团队名称 申报日期 教师教学发展中心 填 表 说 明 7 制 一、本表为“防灾科技学院黄大年式教师团队”申报之用，必 须如实填写。如有弄虚作假，一经查实即取消认定资格； 二、本表用打印方式填写，字迹清晰工整，数字统一使用阿 拉伯数字； 三、本表中推荐栏均需要相关负责人签字确认、加盖公章； 四、单位名称、团队负责人姓名和职务、团队所属单位等必 须填写准确； 五、团队主要事迹要求内容详实、重点突出，主要包括师德 师风、教育教学、科研创新、社会服务、团队建设等方面的工作 实绩，不超过 2000 字； 六、表格中所涉及的项目、奖励、人才培养等，截止时间为 申报当年 6 月； 8 一、团队基本信息 所 在 部 门 团 队 人 数 团队所属一级学科 主要负责人姓名 职 称 办 公 电 话 电 子 邮 件 地 址 移 动 电 话 办 公 地 址 / 职 务 二、团队主要成员情况 姓 名 职称/职务 出生年月 政治面貌 …… 注：团队主要成员人数可根据需要调整。 9 学历学位 专业方向 三、团队主要业绩 1.近三年来团队教书育人情况（另附表详细标明各项内容） 团队中教授承担本（专）科生课程、研究生课程的平均课时量 团队中副教授承担本（专）科生课程、研究生课程的平均课时量 团队成员担任班主任、辅导员人数 团队成员培养硕士研究生数量 团队成员培养博士研究生数量 团队成员指导学生科研立项、创新创业项目数量 团队科研成果向教学成果转化的数量（含科研成果编写教材、教学 案例的数量等） 2.近三年来团队获得校级以上（含校级）表彰奖励情况 项目名称 级别 颁奖单位 时间 （可另附页） …… 3.近三年来团队重要科研立项情况 项目名称 经 费 项目来源 起止时间 （可另附页） …… 4.近三年来团队教研立项情况 10 项目名称 经 费 项目来源 起止时间 （可另附页） …… 5.近五年来团队教学成果奖获得情况 成果名称 授奖单位 级别 起止时间 （可另附页） …… 6. 近三年来团队成员教学质量评价 姓名 课程 学期 满意度 （可另附页） 11 四、团队主要事迹 在师德师风、教育教学、科研创新、社会服务、团队建设等方面的工作实绩和突 出事迹，不超过 2000 字 12 五、团队建设规划和实施计划 在师德师风、教育教学、科研创新、社会服务、团队建设等方面的团队规划及年 度计划，不少于 2000 字 13 六、推荐意见 所 在 部 门 意 见 负责人签字 年 月 部门公章 日 年 月 日 学 校 主 管 部 门 意 见 负责人签字 年 月 单位公章 日 年 主 管 院 领 导 意 见 月 日 负责人签字 年 14 月 日