甘肃机电职业技术学院高等职业教育质量年度报告(2018) 2018-01-08.pdf

第 1页共 40 页 第 2页共 40 页 目录 1．学校基本情况.........................................................................................................5 1.1 办学历史..................................................................................................................................................... 5 1.2 办学定位..................................................................................................................................................... 5 1.3 办学特色..................................................................................................................................................... 6 1.4 办学规模..................................................................................................................................................... 6 2．学生发展............................................................................................................... 6 2.1 生源结构..................................................................................................................................................... 6 2.1.1 2016 级新生录取与报到情况......................................................................................................... 6 2.1.2 2016 级生源结构情况...................................................................................................................... 7 2.2 在校生发展.................................................................................................................................................8 2.2.1 注重学生全面发展，营造良好育人环境.................................................................................... 8 2.2.2 组织指导学生参与各类竞赛.......................................................................................................... 8 案例 1：双创训练 赛场竞技.........................................................................................................................9 2.2.3 学生活动..............................................................................................................................................9 2.2.4 评优表彰、学生资助、勤工俭学情况.......................................................................................11 2.2.5 大学生科技创新创业......................................................................................................................12 案例 2：技能出众，创业有方.................................................................................................................... 12 2.3 毕业生发展...............................................................................................................................................13 表 1 计分卡..................................................................................................................................................... 13 2.3.1 毕业生就业和升学情况................................................................................................................. 13 案例 3：毕业生升学典型............................................................................................................................. 13 案例 4：毕业生就业典型............................................................................................................................. 14 2.3.2 用人单位反馈情况.......................................................................................................................... 14 2.4 服务学生................................................................................................................................................... 15 案例 5：学生成长典型..................................................................................................................................15 3．教学改革............................................................................................................. 15 3.1 办学条件................................................................................................................................................... 15 3.1.1 基本办学条件...................................................................................................................................... 15 表 2 资源表..................................................................................................................................................... 18 3.1.2 实训设备配置水平............................................................................................................................. 18 3.1.3 现代信息技术应用情况.................................................................................................................... 20 3.2 师资队伍................................................................................................................................................... 20 3.2.1 师资队伍数量与结构........................................................................................................................20 3.2.2 师资培训............................................................................................................................................22 3.2.3 教学水平............................................................................................................................................22 案例 6：青年教师成长典型之一................................................................................................................ 23 案例 7：青年教师成长典型之二................................................................................................................ 24 3.2.4 教师的工作满意度.......................................................................................................................... 25 第 3页共 40 页 3.3 教学基本情况.......................................................................................................................................... 26 3.4 课堂教学................................................................................................................................................... 27 3.5 实践教学................................................................................................................................................... 28 3.6 优质校建设...............................................................................................................................................29 3.7 示范专业................................................................................................................................................... 29 3.8 教学运行与保障...................................................................................................................................... 30 3.8.1 教学规范与监管.............................................................................................................................. 30 3.8.2 创新尝试与主要举措......................................................................................................................31 3.8.3 存在的主要问题及原因分析........................................................................................................ 32 3.8.4 上年度的改进效果及下一步改进措施.......................................................................................32 4.国际合作...............................................................................................................33 表 3 国际影响表.............................................................................................................................................33 4.1 考察交流................................................................................................................................................... 33 4.2 申报计划................................................................................................................................................... 34 5.服务贡献...............................................................................................................34 表 4 服务贡献表.............................................................................................................................................34 5.1 科研项目与专利技术............................................................................................................................. 35 5.2 非学历培训及继续教育情况................................................................................................................ 35 5.3 社会资讯与志愿者服务、文艺演出...................................................................................................35 5.4 体育竞赛服务、教育资源向社会开放.............................................................................................. 36 5.5 联村联户，精准扶贫............................................................................................................................. 38 6.政策保障...............................................................................................................39 6.1 政策支持................................................................................................................................................... 39 表 5 落实政策表.............................................................................................................................................40 6.2 项目资金支持.......................................................................................................................................... 40 6.3 学校执行落实情况及依法治校............................................................................................................41 7.挑战与展望............................................................................................................42 7.1 调整专业结构，适应社会发展需求...................................................................................................42 7.2 围绕省优质校建设项目，加快培育专业特色................................................................................. 42 7.3 加强校企合作，助推产学研协同发展.............................................................................................. 42 7.4 重视创新创业教育，鼓励双创活动...................................................................................................42 7.5 转变教学方式，推动数字化教学进课堂.......................................................................................... 43 结束语：...........................................................................................................................................................43 编制依据：.......................................................................................................................................................44 第 4页共 40 页 甘肃机电职业技术学院 高等职业教育质量年度报告（2018） 1．学校基本情况 甘肃机电职业技术学院（以下简称学院）位于历史文化名城、 “羲皇故 里”——甘肃省天水市，同时还在甘肃省兰州市设立兰州校区。学院被命 名为“国家级高技能人才培训基地”和“甘肃省高技能人才培训基地”，是 甘肃省机电职业教育集团、天水装备制造业职业教育集团和甘肃省智能制 造职业教育集团的依托单位，并与甘肃装备制造业技师学院实行两块牌子、 一套资源共享。 1.1 办学历史 学院的前身是成立于 1980 年 10 月 10 日的甘肃兰州石油化工机器厂职 工大学，1991 年改名为甘肃机械电子职工大学，2009 年 5 月经甘肃省人民 政府批准成立，并整合了原甘肃省机械工业学校、甘肃省机械技工学校两 校的办学资源，于 2010 年 4 月通过国家教育部备案，同年正式挂牌成立并 且招生。 学院办学最早可追溯于 1986 年建校的甘肃省机械工业学校，其办学专 业主体是中专机械制造、电气设备运行与控制等。 1.2 办学定位 立足甘肃，面向全国，服务装备制造业。 主要面向生产、管理、服务一线，培养品德高尚、素质优良、基础够 用、技能过硬的技术技能型人才。 第 5页共 40 页 1.3 办学特色 坚持立德树人，注重技术技能培养，提倡“知能合一、敢为人先” 。 追求“就业有优势、发展有平台、创业有潜力”。 1.4 办学规模 学院现设有机械工程系、现代装备制造工程系、电气工程系、经济与 信息管理系、基础教学部、体育教学部、继续教育学院、工业中心、计算 机中心及兰州校区等教学机构，校内设有甘肃省第四十一、七十八国家职 业技能鉴定所及成人教育本科函授教学点等。 2017 年，学院已经具有全日制高职招生资格专业 33 个，覆盖装备制造 （16 个专业）、电子信息（5 个专业） 、材料与能源（3 个专业） 、财经商贸 （3 个专业） 、生化与药品（1 个专业）、土建（2 个专业） 、公共事业（1 个 专业）、文化艺术（1 个专业）及轻纺食品（1 个专业）等九个专业大类， 实际招生专业 25 个，录取考生 2235 人，实际报到 2135 人。 学院主要招收高中毕业生及“三校生”，培养专科层次的高职生，同时 开展专、本科层次的继续教育，现有全日制高职、中职及成人专本科等各 类学生 8091 人。 2．学生发展 2.1 生源结构 学院不断加强和完善招生体系建设，利用推免招生和“五年一贯制” 中高职一体化人才培养等分类招生改革政策，加大宣传力度，提高学校知 名度，新生报考率和报到率进一步提高。 2.1.1 2016 级新生录取与报到情况 第 6页共 40 页 2016 年录取新生 2640 名，其中本省生源 2159，外省生源 45 名。报到 人数 2470 名，其中本省生源 2434 名，外省生源 36 名。录取率为 100%，报 到率为 93.56%，比上年提高 6.35%，各专业报到率介于 74.29%～100%之间。 2.1.2 2016 级生源结构情况 2016 级学院生源科类、人数及其地域分布情况，如图 2.1-2.2 所示。 图 2.1 图 2.2 生源科类比例图 2016 级生源分布情况 第 7页共 40 页 2.2 在校生发展 2.2.1 注重学生全面发展，营造良好育人环境 学院不断优化专业人才培养方案设计，综合考量从学生入学至毕业后 就业的完整育人过程。入校后即开展入学教育和军事训练，内容包括校史 校情教育、专业教育、规章制度教育、军事国防教育和安全教育等；科学 合理搭建专业课程体系，实行课程学分制，完善课程过程性考核与评价机 制；设置安排职业规划与就业创业指导课程，将创新创业意识教育贯穿于 专业教学过程的始终。 学院重视学风、校风建设，不断提升教师业务能力和师德素质，要求 教师言传身教，并加大宣传力度，报道优良校园文化及先进事迹，引导学 生形成正确的世界观、人生观、价值观，全面提升学生的思想政治素质。 学院积极开设《文学欣赏》、《音乐欣赏》、《民族团结知识》及《心理 健康》等人文素质选修课，支持组建学生社团、兴趣小组及志愿者组织等， 开展多种形式活动，积极营造专业教育与素质教育并重的良好育人环境。 本学年学院共安排 1006 名学生参加了顶岗实习，获得人均约 1.7 万元 的劳动报酬，兼顾了专业实践、社会认识、劳动体验和勤工俭学等。 2.2.2 组织指导学生参与各类竞赛 学院重视学生职业技能的培养，安排各种类型的校级竞赛，并积极选 拔学生组织参加各类省市级、行业和国家职业技能大赛等。 学院有 3 名学生在 2017 金砖国家技能发展与技术创新大赛——首届 3D 打印与智能制造技能大赛中，获得 3D 打印原创作品预选赛创意优秀奖；6 第 8页共 40 页 名学生获得全国大学生电子设计竞赛甘肃赛区二等奖和优胜奖；1 名学生获 得第十一届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛三等奖；2 名学 生获得“爱我国防”甘肃省高校大学生主题演讲比赛优秀奖；4 名学生获得 全国文联“星星之火”作文竞赛二等奖和三等奖。 案例 1：双创训练 赛场竞技 现代装备制造工程系数控技术专业 XD160202 班李小顺同学积极投身“大众创业” 行列，带领有创业志向的同学成立“校园帮服务中心”，从事媒体印刷、快递、广告设 计、手机维修等业务，曾多次荣获省市级技能大赛一等奖及兰州市大国工匠金种子荣誉 称号。机械工程系工业设计专业 G151501 班王宝生同学积极响应“大众创业，万众创新” 的政策，多次参加国家、省、市、学校等组织的各种创新创业活动；曾代表甘肃省参加 2017 年举办的“全国工业产品数字化与制造”大赛。机械工程系工业设计专业 G151501 班屈鹏国同学在校期间多次参加创新创业，“互联网+”等各类比赛。 以上三名同学组成的参赛团队，在 2017 年 8 月举办的“2017 金砖国家技能发展与 技术创新大赛-首届 3D 打印与智能制造技能大赛”中获得 3D 打印原创作品创意优秀奖。 2.2.3 学生活动 学院高度重视学生活动的开展，制定学期《学生校园文化活动总体安 第 9页共 40 页 排》，开展丰富多彩的校园文化活动，营造了积极向上、格调高雅、健康文 明的校园文化氛围，学生积极参与，反响良好。 主要学生活动项目，见表 2.1。 表 2.1 主要学生活动项目 序号 活动名称 序号 活动名称 1 学雷锋文明礼貌月 7 尔德节、古尔邦节茶话会 2 5·25 大学生心理健康月 8 学生法制教育宣传活动 3 十大杰出青年学子评比 9 “秋实杯”书画摄影展 4 校园十佳歌手大赛 10 学生干部培训大会 5 “伏羲文化大典”志愿服务 11 校园文明月 6 12·1 世界艾滋病宣传日活动 12 12·4 法制宣传日活动 13 甘肃省大学生创新创业宣传大使选拔活动 学院现有院级学生社团 22 个，各系部相关专业社团 16 个。学生社团 组织开展了以武会友、书画作品展、高校间的交流联谊、边远山区支教、 心理讲座、家电维修、棋艺大赛、轮滑比赛、大学生职业创业规划大赛、 文学沙龙及街舞表演等系列特色活动 90 多场次。 学院组织开展心理委员培训、系部讲座、班级辅导多次，指导阳光心 理学社组织开展了纳新、团体游戏、联谊晚会等活动，举办了我院第七届 “5·25（我爱我）大学生心理健康月”活动；此外，学工口老师经常深入 学生宿舍，了解学生心理状态，并利用电话、网络等平台开展相关咨询辅 导。举办迎新晚会、毕业晚会、十佳歌手大赛、藏历新年晚会、 “一二·九” 第 10页共 40 页 歌咏比赛、元旦晚会等大型文艺演出多次，既丰富了学生课余生活，又助 力了学生综合素质的提升。 学院一直非常重视少数民族学生的健康成长，学院领导和老师组织参 加回族学生的古尔邦节、藏族学生的藏历新年等活动，并从多个方面来帮 助少数民族学生的学习和生活。目前，少数民族在校生共 716 人，其分布 状况如图 2.3 所示。 图 2.3 少数民族学生分布状况 2.2.4 评优表彰、学生资助、勤工俭学情况 学院认真组织开展评优表彰、学生资助工作，表彰先进，树立典型， 激励广大学生勤奋学习、健康成长和全面发展。 2016-2017 学年统计数据： ①校级表彰学生集体 11 个、先进个人 383 名。15 名学生获得省级“三 好学生”荣誉称号。 ②发放国家奖学金助学金 4015 人次，共计 525.5 万元，国家奖助学金 覆盖比例 67.61%，生均资助 884.97 元。校级奖学金 2658 人次，共计 80.96 第 11页共 40 页 万元，奖励比例 44.76%，生均奖励 136.34 元。 ③学校自筹资金建立爱心基金，发放 353 人次共计 23.55 万元，覆盖 比例 5.9%，生均资助 39.65 元。 ④办理助学贷款 1114 人次共计 595.376 万元，助学金贷款覆盖全校学 生比例 18.76%，生均享受助学贷款 1002.66 元。 ⑤参加了勤工俭学的学生共有 140 多名，占全校总人数的 2.6%。 2.2.5 大学生科技创新创业 学院组建了“校园帮服务中心” ，主要从事广告设计制作、打字复印、 手机换屏、贴膜、维修、代收发快递、网络销售、系统预装等业务，制订 了创业管理协议书等相关规章制度对其进行规范管理，提高了大学生的“双 创”能力。 学院有 2 个创业项目获得甘肃省教育厅创业项目立项，其中“和政县 瑞祥养殖农民专业合作社”被推荐为教育部大学生创业项目。 案例 2：技能出众，创业有方 陈远彤，男，汉族，现代装备制造工程系 2014 级机电一体化专业 G142302 班学生， 中国共产党党员。在校期间表现优异，被吸收为中国共产党党员，担任现代系学生分会 中纪检部部长，在班级里担任团支部书记。在学校举行的文艺活动中曾多次担任节目主 持人，策划并主持了和政县城关镇后寨子村春节联欢晚会。工作成绩优异，荣获系部和 学院“优秀学生干部” ” 、“优秀团员”、“校园十佳学子”等称号，获得甘肃机电职业技 术学院第四届“Auto CAD”技能竞赛一等奖。 毕业后，他毅然选择回家乡临夏回族自治州和政县牵头成立“和政县瑞祥养殖农民 专业合作社” 。他计划通过“合作社+农户”的模式，带动流转社和村的大部分群众，进 行养殖业来增加收入，脱贫致富，其创业事迹得到了当地新闻媒体的关注与报道。他用 自己的行动，投身于新农村建设，为民族地区的扶贫攻坚做出一份贡献。 第 12页共 40 页 2.3 毕业生发展 表 1 计分卡 院校 院校 代码 名称 4 3 1 9 甘肃机电职业技术学院 1 指标 单位 2016 年 2017 年 1 就业率 % 95.33 91.16 2 月收入 元 2340.88 2500.00 3 理工农医类专业相关度 % 91.52 89.00 4 母校满意度 % 83.41 90.00 5 自主创业比例 % 0.12 7.00 6 雇主满意度 % 97.50 93.53 7 毕业三年职位晋升比例 % 10.00 11.30 2.3.1 毕业生就业和升学情况 学院 2017 届毕业生共 1991 人，专升本 11 人，就业 1815 人，与 2016 届相比毕业生增加 386 人。 （2016 届毕业 1605 人） 以 2017 年 9 月 1 日为统计截止时间，2017 届毕业生的总体就业率为 91.16%，与 2016 届同比稍有下降。 案例 3：毕业生升学典型 张旭，男，机械工程系 G141201 班优秀毕业生。获得学院一级奖学金 5 次，考取了 中级和高级装配钳工技能证书，2016 年参加了全国模具设计大赛，比赛中能熟练应用 UG、ERP 管理平台和 Cimatron 软件，熟练操作西门子 828D 加工中心，最终取得了优异 的成绩。 在 2017 年甘肃省普通高等学校专升本考试中，他报考了兰州理工大学的新能源科 学与工程专业，并获得了公共课超出去年录取分数线 90 分，专业课超出去年分数线 80 分的优异成绩被报考院校顺利录取，将继续自己两年的全日制本科学习。 第 13页共 40 页 案例 4：毕业生就业典型 张占云，男，汉族，中共党员，电气工程系电气自动化专业 G143402 班优秀毕业生。 在校期间表现优异，被吸收为中国共产党党员，担任电气工程系学生会干部。 在校期间考取了高级维修电工证、高低压装配工高级及 CAD 三级证技能证书。2017 年 6 月参加工作，就职于中核华原钛白股份有限公司，月薪 4000 元左右。他在工作中 负责公司内自动控制系统的编程、安装、调试以及运行维护。在工作中，他开朗，稳重， 有活力，待人热情，工作认真负责，积极主动，在实践中认真总结摸索，对自己高标准、 严要求，勤学苦练以尽快熟悉本职岗位技术业务，受到单位同事一致认可。 2.3.2 用人单位反馈情况 近年来，用人单位对我院毕业生的总体满意度较高，普遍认为我校学 生在实际工作中敬业务实，吃苦耐劳，职业道德素质较高，理论知识扎实， 业务能力较强，充分肯定了学院毕业生的专业知识及基本操作技能的掌握。 统计数据：用人单位对我校 2017 届毕业生总体满意的占 72%、比较满 意的占 8%、基本满意的占 16%，不满意的有 4%。 用人单位对学院 2017 届毕业生分项满意度，如图 2.4 所示。 图 2.4 用人单位对 2017 届毕业生分项满意度 第 14页共 40 页 2.4 服务学生 学院面向全体新生开展入学教育，入学教育采取了集中和分散方式， 通过专题讲座形式有序开展，得到了新生的肯定。 学院推行学工部、系部、班级三级心理健康教育体系，本学年为学生 开展心理委员培训、系部讲座、班级辅导多次；指导阳光心理学社组织开 展了纳新、团体游戏、联谊晚会等活动，通过加强学生的培训，以此为载 体提高学生“自助、助人、互助”的能力。 学院专门为 2017 届毕业生举行大型校园招聘会一次、专场招聘会 30 余次，同时还通过学院官网、就业微信平台等网络方式，将招聘信息及时 通告到每位毕业生，目前毕业生中 90%以上已应聘到企业，得到了同学们的 一致好评。 案例 5：学生成长典型 宋娇宪，女，经济与信息管理系 G144602 班优秀毕业生。在校期间多次获得国家奖 学金、国家励志奖学金及学院院级奖学金、荣获“2016 年度甘肃省高校三好学生”称 号及两次学院三好学生称号，代表学院参加“甘肃银行杯”甘肃省第七届大学生创新业 大赛大学生辩论赛获得最佳组织奖，在学院各类社团比赛中获得奖项四次。 她不仅在学业中表现优异，同时还努力学习各种相关专业技能，已经考取了建筑 CAD、计算机二级证书以及驾驶证等。 现就职于甘肃东方工程咨询有限公司，从事工程预算工作，表现优异。 3．教学改革 3.1 办学条件 3.1.1 基本办学条件 学院基本办学条件相关数据，见表 3.1。 第 15页共 40 页 表 3.1 基本办学条件相关数据 项目名称 2016 年 2017 年 具有研究生学位教师占专任教师的比例（%） 16.09 22.3 生均(折合)图书（册/生） 44.91 41.39 百名学生配教学用计算机台数（台） 14.12 12.95 36 36 新增教学科研仪器设备所占比例（%） 29.3 7.4 生均(折合)年进书量（册） 0.77 0.00 生均占地面积（平方米/生） 40.63 37.29 生均学生宿舍(公寓)面积（平方米/生） 8.86 8.13 1,296 1296 公共机房 260 260 专业机房 220 220 合计 816 816 其他：平板电脑 80 80 192,607 192,607.24 161,301 161,301.24 31,306 31,306 89,999 89,998.61 面积 30,885 30,884.58 比例 34.32 34.32 面积 2,527.5 2,527.50 比例 2.81 2.81 面积 52,852 52,851.60 比例 58.72 58.72 面积 376.33 376.33 比例 0.42 0.42 面积 3,358.6 3,358.60 比例 3.73 3.73 网络多媒体课室数（间） 合计 计算机 机房用计算机 其 中 教学用计算机 总建筑面积 学校建筑面积 其 产权建筑面积 中 非产权建筑面积 总面积（平方米） 教室 图书馆 教学行政用房 其 实验实习场所 中 专用科研用房 体育馆 2016-2017 学年度，学院经费收入总额 11090.14 万元，经费支出总额 4207.14 万元。学校经费总收入/折合在校生总数：17432.12（元/生）,年 第 16页共 40 页 生均财政拨款水平 1.19 万元。 本学年度与 2015-2016 学年度同期相比：学院经费收入总额减少 262.46 万元，经费支出总额减少 6456.62 万元。 学校经费收支分布情况，如图 3.1 所示。 a)经费收入情况 b)经费支出情况 图 3.1 学校经费收支分布情况 第 17页共 40 页 表 2 资源表 院校 院校 代码 名称 4 3 1 9 甘肃机电职业技术学院 1 指标 单位 2016 年 2017 年 1 生师比 — 16.05 16.79 2 双师素质专任教师比例 % 34.88 36.33 3 生均教学科研仪器设备值 元/生 9307.44 9083.12 4 生均教学及辅助、行政办公用房面积 M2/生 16.06 14.74 5 生均校内实践教学工位数 个/生 0.11 0.09 6 校园网主干最大带宽 Mbps 1000 1000 教学计划内课程总数 门 312 312 门 2 7 7 其中：线上开设课程 学校类别（单选）：综合、师范、民族院校 （ ） 工科、农、林院校（√） 医学院校（ ） 语文、财经、政法院校（ ） 体育院校（ ） 艺术院校（ ） 解读：学校类别为工科类院校。由于招生人数增加，2017 年部分数据 低于 2016 年数据，显示学校教学资源仍滞后于在校生规模的增长速度。 3.1.2 实训设备配置水平 为跟踪先进制造技术，提升专业适应产业结构调整水平，2016 年学院 已经完成机械制造先进技术应用实训基地、汽车工程实验实训基地及校园 信息化建设等省级财政支持项目，共计投入资金 1500 万元；基本完成了工 业机器人智能制造系统实训室建设等。 学院现拥有实验、实训室总数量达 60 个，校内实训基地 12 个，参见 第 18页共 40 页 表 3.2。 学院校外实训基地主要有北车兰州机车有限公司、昆山杰士德有限公 司等紧密联系型企业 17 个，基本能满足学院各专业实践教学需求。 表 3.2 实践基地名称 (全称) 校内实践基地 设备值（万元） 建筑面积 （平方米） 设备总值 其中：当年 面向主要专业 设备数 （台套） 新增设备值 基地数:12 10930.00 4073.61 1401.34 1257 电钳实训中心 机电一体化技术 750.00 200.00 0.00 125 焊接冷作实训 中心 化工设备维修技术 1,800.00 80.00 0.00 60 数控技术实训 基地 数控技术、机械制造与自 2,000.00 动化、模具设计与制造等 743.06 0.00 109 机电技术实训 基地 数控技术、机械制造与自 动化、模具设计与制造 1200.00 300.00 0.00 45 电工电子与自 动化实训基地 电气自动化技术、应用电 1,500.00 子技术、机电一体化 489.95 54.00 488 机加工实训基 地 机械制造及其自动化、焊 1,560.00 接技术及自动化 121.51 0.00 37 机械制造先进 技术应用实训 基地 汽车工程实验 实训基地 材料工程技术、材料成型 与控制技术、工业设计等 360.00 1460.00 896.00 35 汽车检测与维修技术、汽 1,280.00 车制造与装配技术等 450.34 450.34 169 物联网实训基 地 物联网应用技术 240.00 97.000 0.000 50 BIM 工程造价 实训 建设工程管理、工程造价 60.00 48.00 0.00 61 会计电算化专 业综合实训 会计等 60.00 25.00 0.00 61 ERP 实训 会计、电子商务、人力资 源管理 120.00 58.75 1.00 17 第 19页共 40 页 3.1.3 现代信息技术应用情况 表 3.3 校园信息化建设情况 出口总带宽 (Mbps) 主干最大带宽 (Mbps) 网络信息点 (个) 200 1000 1776 管理信息系统 电子邮件系统 数据总量(GB) 用户(个) 2.0 300 学院自行开发了招生信息管理系统、学生收费系统、信息管理系统及 督导评价系统等，已经分别用于招生就业、财务及督导部门工作中。 2017 年学院图书馆申请并建设完成图书馆资源库建设项目 105 万元。 （超星）数字阅读服务，包括移动 OPAC 系统（移动图书馆） 、（歌德） 电子书自助借阅机、电子图书（5 万册） 、电子期刊（146424 册）等。 中国知网 cnki 系列数据库，包括中国学术期刊网络出版总库、中国博 士学位论文全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库等。 学院重视教学资源库平台建设，正建设数字在线课程 5 门，并逐步拓 展学院数字化教学资源，适应“互联网+教育”的变革。鼓励教师在日常教 学过程中充分利用图书馆图书资源和网络数字资源，发挥数字化媒体在职 业教育中作用。其中，已经完成的《先进制造技术》精品资源共享课程建 设，内容包括教材、课件库、微课库、视频库、动画库、案例库、习题库、 试题库等数字资源，该门课程的所有资源已在高等教育出版社的智慧职教 网站发布，并于 2017 年 12 月被甘肃省教育厅评为省级精品资源共享课。 3.2 师资队伍 3.2.1 师资队伍数量与结构 学院现有教职工 439 人，其中专、兼任教师 320 人，教授、副教授职 第 20页共 40 页 称 68 人，具有博士、硕士学位 66 人，硕士研究生 29 人,具有双师素质专 任教师数/专任教师数 36.33%。专任青年教师（45 岁以下）232 人，研究生 学历或硕士以上比例 22.84%，专任教师获技术专利数/专任教师数 7.19。 有一批获得过国家、省级和地级优秀教师，同时聘任有实践经验丰富的高 级工程师和技师分别担任专业课教师和实训指导教师。 学院师资队伍结构情况，如图 3.2 a)～d)所示 a)学院教工情况 b)专任教师年龄结构 第 21页共 40 页 c)专任教师技术职务结构 图 3.2 d)专任教师学历结构 师资队伍结构情况 3.2.2 师资培训 师资培训是高校师资队伍建设的重要环节，学院历来把师资培训工作 放在首位，以学院师资队伍发展规划为蓝图，以促进教学科研发展为目标， 统筹、协调、落实师资培训工作。 为进一步加强“双师型”教师队伍建设，学院采取了多种新式开展专 业技能培训。利用国内外及省内外师资培训项目选派骨干教师到高校、企 业参加培训、交流学习；根据教学任务需求，对教师进行本专业相关工种 的培训，增强教师的时间教学能力。 本学年度学院共派出 15 名教师赴美国、德国等高校参加培训；学院教 师参加骨干教师培训 76 人次，在职或脱产进修 68 人次，占专业技术职务 比重的 24.5%。 3.2.3 教学水平 学院重视、选拔年青教师，积极参加国家、省、市级的各类竞赛活动， 鼓励教师参与教科研活动、发表论文或作品。 2016-2017 学年度，学院教师获得省、市级教师科研立项 32 项，其中 第 22页共 40 页 1 项成果获市厅级三等奖，2 项获得教育厅级甘肃省高等教育教学成果奖； 申请实用新型专利并获得授权 34 件；正式出版教材 7 部，在省部级及以上 刊物发表论文 89 篇；参加甘肃省机械设计创新设计、全国工业设计等各类 大赛并获奖 17 人次。 在机械行指委举办的“首届全国机械行业职业教育精品教材”遴选活 动中，学院教师主编的《电工与电子技术》及《先进制造技术》、《机械制 图与 AutoCAD(第 2 版)》、 《电加工技术编程与操作》等 4 部教材分别被评为 精品、优秀教材。 学院按学期分系组织评教活动，以了解教师教学水平和学生述求情况。 2016-2017 学年学生评教总的参与度 78.44%、满意度 99.41%。各系教学满 意度统计情况，如图 3.3 所示。 图 3.3 评教满意度统计表 案例 6：青年教师成长典型之一 杨莉，女，汉族，2010 年毕业于兰州理工大学材料成型及控制工程专业。现任机 械工程系专职教师，主要从事《金属材料及热处理》、 《模具设计基础》 、 《模具 CAE/CAD》 第 23页共 40 页 等课程的教学工作。 2016 年报名参加了在重庆举办的全国机械行业职业院校技能大赛——高职模具数 字化设计与制造技术技能大赛，经过激烈角逐，最终获得注塑模具优化设计及加工编程 技术赛项教师组三等奖。 案例 7：青年教师成长典型之二 李丹，女，汉族，2016 年毕业于齐齐哈尔大学工业设计工程专业，硕士研究生学 历。现任机械工程系专职教师，主要从事《工业产品设计概论》 、 《产品综合造型基础设 计》等课程的教学工作。 2016 年 10 月参加了由甘肃省工信委、教育厅、科技厅、人社厅、文化厅、国资委、 团省委等七部门联合举办的甘肃省第二届“创新杯”工业设计大赛,其参赛作品《大学 生宿舍家具设计》在 934 件作品中脱颖而出，获得概念组银奖。 第 24页共 40 页 3.2.4 教师的工作满意度 学院重视教师自我实现和在工作中全面发展的述求。2016-2017 学年， 学院人事部门采用自编的调查问卷组织了教师工作满意度与幸福感的调查 活动，调查对象为全院专职教师 200 人，其数据统计的结果如图 3.4 所示。 图 3.4 教师的工作满意度 同期相比：满意持平、比较满意下降 3%、一般上升 3%、不满意持平， 表明教师的工作满意度较上年度稍有下降。 第 25页共 40 页 3.3 教学基本情况 学院专业建设、课程及获取职业证书情况，见表 3.4 表 3.4 专业建设、课程及获证情况 项目名称 2016 年 2017 年 专业设置总数（个） 30 33 实际招生专业数（个） 25 25 新增专业数(个) 5 3 停招专业数（个） 5 0 撤消专业数(个) 0 0 开设课程总数（门） 312 312 A 类课程数 180 189 B 类课程数 132 139 C 类课程数 31 29 公共课 19 26 专业基础课 127 168 专业课 190 167 授课课程总数（门） 279 260 A 类课程数 165 167 B 类课程数 127 108 C 类课程数 31 40 公共课 14 16 专业基础课 108 131 专业课 181 130 国家级（门） 0 0 省市级（门） 1 1 0.32 0.32 毕业生获得符合专业面向的职业资证书率（%） 79.66 76.50 中级及以上职业资格证书种类数/职业资格证书种类总 数（%） 83.67 100.00 专业建设 其 中 专业开设课程情况 其 中 课程情况 其 中 专任教师授课情况 其 中 精品课程情况 比例（%） 第 26页共 40 页 学院在专业人才培养方案设计时，就综合考量从学生入学至毕业后就 业的完整育人过程，入校后即入学教育 1 周和 2 周军训，内容包括校史校 情教育、专业教育、规章制度教育、军事国防教育、学生思想教育、心理 健康教育、职业生涯规划指导、奖助学金暨助学贷款培训和安全教育；按 照计划完成规定课程并修满学分；毕业前适时安排顶岗实习、职业规划与 就业创业指导等。 学院专业课程体系由公共基础、专业技术、专业技能、专业拓展及讲 座选修等五部分构成。各专业课程设置总数平均 35 门左右，各专业平均学 分 120 左右，总授课课时 2750～3250 学时，其中实训实习等实践课时占总 授课课时的比例为 40%～60%， 学期考试科目 3 门， 每周理论授课课时约 22～ 24 学时。 学院师生在从事教科研、毕业设计、撰写论文等活动时均可提供图书 馆图书资源、网络数字资源使用，在日常教学、学习过程中师生亦可利用 部分数字化教学资源等。 学院为使教学与企业生产实际紧密结合，聘请企业有丰富生产和管理 经验的人员，担任专业核心课程的教学工作，并积极联系专业相关企业， 组织学生赴企业现场观摩、实践教学等。 3.4 课堂教学 2016-2017 学年，学院共有 180 门 A 类纯理论课程，基本上以教室为 授课地点，课堂教学方式大多仍呈传统方式；B 类课程数共有 132 门，授课 地点则以机房、实训室及校内实训基地为主，可以实现师生互动、讲练结 合及理实一体化；而 C 类课程则主要以校内、外实训基地为主，以学生操 第 27页共 40 页 练为主。 学院专业核心课程多数已应用多媒体技术教学，课程教学过程中融入 “项目导向、任务驱动、理实一体、双证融合”课程教学理念，强调学生 对基本理论知识和基本操作技能的掌握，并要求配备教学经验丰富、治学 态度严谨的教师授课，课堂教学手段灵活，注重学生职业迁移能力的培养。 例如：2017 年 4 月，经济与信息管理系、机械工程系，分别以《成本 会计》、《先进制造技术》课程为试点，组织了基于“职教云”教学平台的 新课堂模式研讨公开课活动，将先进的信息技术手段引入了课堂教学，为 广大师生展现了别样的课堂教学环境和教学理念，为教育教学改革提供了 生动的案例。 经各系相关调查，学生对所学专业核心课程的满意度各专业平均达到 90%及以上，而且认为所开设的专业核心课程比较贴近用人单位、职业岗位 对专业知识的需求。 3.5 实践教学 学院制定或修订的专业人才培养方案已比较规范，课程设置和实践教 学等环节不仅符合国家政策要求，也符合学院实际。按照“知识够用、技 能过硬”的原则，加大了实践教学的力度，逐步提高了实训课时比例。实 训、实习等实践教学的实施安排均能按照专业人才培养方案的规定进行， 教学系部配备实践教学管理人员，保障每项实践教学均有专门指导教师负 责教学实施。学院统一组织各专业学生，分批赴企业参加为期一个学期的 顶岗实习。 经各系相关调查，学院学生认为大多数实践教学基本能够满足学生对 第 28页共 40 页 所学课程技能的训练，学生对实践教学的满意度达到 90%以上。 3.6 优质校建设 2017 年 5 月 24 日，甘肃省教育厅下发了《省教育厅关于公布入选“甘 肃省优质高等职业院校建设计划”项目培育学校的通知》 （甘教高[2017]15 号）文件，包括我院共 13 个学校入选。学院制定了优质高等职业院校建设 方案，主要包括体制机制创新与综合改革、优质特色专业建设、教师队伍 建设、技术技能积累与社会服务、提升国际交流与合作水平 5 大方面。优 质特色专业建设主要包括材料成型与控制技术、数控技术、机电一体化技 术、计算机信息管理、电子商务 5 个专业。我校将围绕全面提升办学水平、 人才培养质量和服务发展能力等目标，坚持创新驱动、内涵发展、特色发 展、以人为本的原则，在分析学院当前的机遇与挑战，盘点面临的任务和 筹划未来发展的基础上，科学制定方案的基本思路和建设任务，确定项目 的建设进度、具体预期效益指标和保障措施，确保建设项目的顺利实施， 力争率先创新优质高职院校建设模式，不断提升学院综合实力、核心竞争 力和影响力。 3.7 示范专业 2017 年 7 月，依据《教育部办公厅 中国机械工业联合会关于公布全国 职业院校装备制造类示范专业点名单的通知》（教职成厅函〔2017〕40 号） 文件，在各地申报的基础上，经专家评议，教育部、中国机械工业联合会 共同确定，学院机电一体化技术专业被确定为全国 103 个装备制造类示范 专业点其中之一，也是甘肃省本次确定的唯一的装备制造类示范专业点。 学院将获得我省教育行政部门、机械行业协会在政策、资金和项目安 第 29页共 40 页 排等方面对示范专业点建设的倾斜支持，将进一步主动围绕“中国制造 2025”重点领域，完善并落实好专业建设规划，深化产教融合、校企合作， 创新人才培养模式，加强师资队伍和实训基地建设，争取在更大范围内发 挥示范辐射作用。 3.8 教学运行与保障 3.8.1 教学规范与监管 1.学院实行专业审议工作机制，每学年学院学术委员会对专业设置情 况和专业人才培养方案进行评议或审定。 2.建立健全学院教育督导二级体系，完成学院、系部两级督导组织换 届工作。学院自主开发了教育督导评价系统，修订《督导绩效考核细则》， 强化了教学督导的常态化工作形式，增加了专项、专题督导频次,实施督导 绩效月考核，并将教学督导结果纳入教师年度业务考核体系。 3．学院督导部门组织实施了《学年教师课程实施情况及工作满意度调 查》，通过学院 OA 办公系统、网络在线提交 170 人，主要了解教师对教学 效果、教材适用性、计划进程、学情、满意度、幸福感、成就感、工作期 望、问题与建议等方面的意见。统计显示我院教师对职业认同度高、评价 学生素质一般、期望进修培训和提高薪酬等。 4．学院建立学生教学信息员、学期教学信息抽样调查的工作机制，畅 通学生常态性、实时性教育教学反馈渠道，每学期末均组织学生教学信息 抽样调查工作并予统计、反馈。 5．学院要求教学过程中严格执行“一本（教学日志）、两张（教学任 务表、课程安排表）、三计划（教学计划、进程计划、进度计划）、四环节 第 30页共 40 页 （备课授课、实训实习、作业批改、成绩评定） 、五资料（作业本、成绩单、 考试卷、实训报告、毕业设计）”的五项要求，保障了教学有序运行。 6．学院为规范教学管理，逐步建立健全各项教学管理规章制度，已经 制订教学、学生管理制度 125 项。教学组织与管理过程中，严格以专业人 才培养方案为执行、检查的依据，坚持平时检查和阶段性检查相结合的工 作机制，平时检查主要侧重教师授课教案、作业批阅、教学秩序及其值班 记录等；阶段性检查侧重期初、期中和期末检查，主要包括教学任务落实、 教学设施完好情况、教学运行与制度执行、学风、教风、教研活动、教学 进度及专业人才培养方案的执行情况等。学院以教学系为单位定期组织评 教活动，收集、反馈教师教学水平的实际情况等。 3.8.2 创新尝试与主要举措 1．学院围绕《中国制造 2025》 ，积极跟踪先进制造技术，完成了数控 系统升级改造项目，重点建设了 3D 打印、逆向工程、工业机器人及智能制 造等实训室，并开设相关专业拓展课程，突出了专业特色。 2．学院积极开展“教、学、做”为一体的理实一体化教学改革，增加 实践教学环节比重达到 50%及以上。在实训教学中分别尝试“7S”管理、分 组分岗位任务驱动、实景演练、手工产品制作、虚拟软件仿真等多种方式， 提高实训教学效果。 3．学院机电一体化技术专业被教育部确定为全国职业院校装备制造业 类示范专业。 4．学院将创新创业教育融入教学改革，《基于工业机器人实训中心建 设的创新创业基地建设研究》被省教育厅确定为甘肃省 2017 年全省高校创 第 31页共 40 页 新创业教育教学改革研究项目。 5．学院依托高等教育出版社的智慧职教网站，开展基于“职教云”教 学平台的新课堂模式公开示范课，推动课堂教学方式向互联网+教育的转 变。 6．学院优化课程体系，注重提升学生综合素质，在专业人才培养方案 中增设了《大学语文》、《民族团结知识》和《创新创业基础》等必修、选 修课程 9 门。 3.8.3 存在的主要问题及原因分析 学院教师队伍的数量、素质与结构不能满足高技能人才培养的要求， 尤其是具有企业工作经历的“双师型”教师的比例不高，专业教学团队中 来自生产一线的兼职教师比例偏低，高职称教师承担教学任务相对比例不 高等。 学院图书馆现有面积、图书种类、数量等对教育教学的支持力度不够； 教学改革实践活动力度仍有所不足，现代教育资源相对不足；部分新开设 专业所需实习、实训场所相对短缺；顶岗实习专业对口性不高等。 学院随着单独招生及中高职一体化的推进，大量推免生、中职生及自 律性教差的学生进入高职课堂，增加了教师施教难度，学风建设亟待加强。 3.8.4 上年度的改进效果及下一步改进措施 上年度改进效果：专业特色逐步凸显；师资培训增加；课堂教学方式 方法转变；实训教学组织方式多样性；全面关注学生素质培养；课程体系 进一步优化等。 第 32页共 40 页 下一步改进措施：实施质量工程建设；加快基础设施建设步伐；继续 建立健全教学管理制度，提升教学管理水平和效率；深化教育教学改革， 加强专业和课程建设，制（修）订课程标准；加快制作、引进数字化教学 资源平台，推动课堂教学模式转变；打造优秀专业教学团队等。 4.国际合作 学院以《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》精神为指导， 特别注重“一带一路”教育合作交流，积极开展国际交流方面工作，具体 措施是利用《世行贷款甘肃职业教育发展项目》建设内容，计划 2017 年～ 2021 年投入 580 万元用于境外培训管理人员 20 人、骨干教师 88 人。 表 3 国际影响表 院校 院校 代码 名称 指标 单位 2016 年 2017 年 全日制国（境）外留学生人数 （一年以上） 人 0.00 0.00 2 非全日制国（境）外人员培训量 人日 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1 4 3 1 9 甘肃机电职业技术学院 1 在校生服务“走出去”企业国（境） 人日 外实习时间 专任教师服务“走出去”企业国 4 人日 （境）外指导时间 在国（境）外组织担任职务的专 5 人 任教师人数 开发国（境）外认可的行业或专 6 个 业教学标准数 3 7 国（境）外技能大赛获奖数量 项 4.1 考察交流 2017 年学院共计有 2 个团组批次共 15 人分赴美国洛斯里奥社区学院、 斯坦福大学、哥伦比亚大学等高校和德国不莱梅应用技术大学、柏林应用 第 33页共 40 页 科技大学及柏林高级职业技术学校实地学习、考察了美国、德国高校尤其 是职业院校的发展现状和先进的教学理念。 4.2 申报计划 学院积极申报 2018 年赴美国、德国培训项目，目前由我院组织申报的 2018 年 3 月赴乌兹别克斯坦教育巡回展团组、6 月赴伊朗、土库曼斯坦和 11 月赴俄罗斯“一带一路”沿线高校智能制造人才交流合作计划团组已在 省外事部门完成备案。 5.服务贡献 表 4 服务贡献表 院校 代码 4 3 1 9 甘肃机电职业技术学院 1 院校 名称 指标 单位 2016 年 2017 年 全日制在校生人数 人 5781 6299 毕业生人数 人 1605 1991 其中：就业人数 人 1530 1815 1 毕业生就业去向： — — — A 类:留在当地就业人数 人 845 1167 B 类:到中小微企业等基层服务人数 人 1152 1309 C 类:到国家骨干企业就业人数 人 444 318 2 横向技术服务到款额 万元 0.00 3.50 3 纵向科研经费到款额 万元 12.00 37.50 4 技术交易到款额 万元 0.00 0.00 5 非学历培训到款额 万元 8.38 12.32 6 公益性培训服务 人日 2660.0 610.00 主要办学经费来源（单选）：省级（√） 地市级（ ） 行业或企业（ ） 其他（ ） 第 34页共 40 页 5.1 科研项目与专利技术 2016-2017 学年度，学院科研项目纵向课题立项 32 项，课题来源分别 为：天水市科技计划项目 1 项、甘肃省教育厅高等学校科研项目 6 项、甘 肃省自然科学基金 B 类项目 3 项及学院科研项目 22 项。拨款单位分别为： 天水市科技局、天水市财政局、甘肃省财政厅、甘肃省教育厅及学院自筹。 其中，校外项目到账资金 22 万元。 科研成果：专利申请及授权情况：申请实用新型专利 39 件，获得授权 专利 34 件。正式出版期刊发表论文 89 篇，主编、参编著作教材 7 部。 5.2 非学历培训及继续教育情况 学院依托校内设置的国家第 41 和 78 技能鉴定所，面向校内、校外开 展 16 个工种的中级工、高级工、技师及高级技师等项目等级的技能培训鉴 定工作，累计培训约 1200 人。 学院为打通职业教育学历层次的立交桥，向在校生、毕业生提供学历 提升的机会，积极联系省内本科院校，开展函授专、本科成人教育及高职 在校生套读本科项目，2017 年自考本科在籍 131 人，函授本科新生报到 72 人，函授大专报到 24 人。 5.3 社会资讯与志愿者服务、文艺演出 学院组织志愿者参加了伏羲文化节志愿者活动并获得“优秀组织奖” ， 天水文化馆国学感恩活动、 “天水市残疾人助听器”发放活动、献爱心送温 暖活动、对瀚泽兴小学进行了支教活动、 “文明校园” 、 “和谐校园”公益活 动、秦州区保护环境活动、天水摄影“双年展”志愿活动、天水市直机关 法制宣传咨询活动、家电维修电器活动等，参与人数约 280 人，共有约 34 第 35页共 40 页 人获得“优秀志愿者”、“十佳青年志愿者”、“优秀个人”、“优秀组织者” 等荣誉称号及证书。 本学年学院举办迎新晚会、毕业晚会、十佳歌手大赛、 “一二·九”演 讲比赛、短片视频征集比赛活动，元旦晚会等大型文艺演出多次。 5.4 体育竞赛服务、教育资源向社会开放 校内实训基地：学院作为职业教育集团牵头单位，依托机械制造类、 数控应用类、电工电子类和汽车维修类四个共享开放性实训基地对社会全 面开放，为区域职业院校承接了实训教学。学院还与省、市政府部门合作， 相继承办了团省委第十二届“振兴杯”职工技能大赛、天水市第三届职工 技能运动会和 2017 天水市中职技能大赛。 职业技能鉴定所：2016 年 9 月，为天水市企事业单位开展车工、装配 钳工等十二个工种的社会化技师、高级技师考评 61 人；11 月，根据天水市 总工会对天水市长城控制电器有限公司困难职工技能人材技能扶持，开展 了 187 名车工、钳工、焊工、水处理工、锅炉工等十五个工种的高级工培 训，并相应取得了职业资格证书和结业证书。 体育场馆设施：学院响应全民健身号召，利用双休日和节假日面向社 会开放篮球场、排球场、田径场等体育场所。 学院为二一三厂、天水市新华印刷厂、华天科技股份有限公司、中国 移动公司、天水市踢客体育俱乐部等 32 家企事业单位的职工运动会及民间 体育比赛提供场地服务及技术指导，累计 38 场次、2160 人。 行业技术中心：依托学院模具制造技术、3D 打印技术体验中心、逆向 工程实训室、CAD/CAM 实训室等实验实训设施及师资技术资源，成立甘肃省 第 36页共 40 页 模具技术应用中心、甘肃省 3D 打印技术应用中心，对接《中国制造 2025》， 围绕增材制造技术，积极为区域内装备制造业提供产学研开发技术平台。 学院积极筹建甘肃省智能制造职业教育集团，为我省智能制造领域提 供技术技能人才支撑和服务。我院与中航工业天水飞机工业有限责任公司、 兰州长城电工股份有限公司等企业在智能制造领域等方面开展了全方位、 深层次的合作，为我院筹建甘肃省智能制造职业教育集团打下了良好基础， 目前各项构建工作已基本完成。 资讯 1：校企合作、项目支撑 2017 年 6 月 26 日，教育部与华航唯实、上海 ABB 工程有限公司、新时达工业机器 人领域职业教育合作项目校企合作签约会在泰州举行。学院成功入选教育部工业机器人 领域职业教育项目合作院校并签约。此次成功入选教育部工业机器人领域职业教育项目 合作院校，是学院创新职业育人模式，坚持产教融合、校企合作、工学结合，培养高素 质技术技能人才、为产业转型升级区域经济发展服务所取得的成果。 第 37页共 40 页 5.5 联村联户，精准扶贫 按照甘肃省委“联村联户”、“精准扶贫”的要求，学院双联点为陇南 市文县尚德镇任家山村和武都区蒲池乡高家村。学院领导亲自带队，定期 实地考察、走村入户地开展双联工作，对全村贫困人口进行入户摸底、全 面识别及贫困户建档立卡，依托专业帮助开展电子商务等。 联系地方相关部门完成基础设施建设：4.3 公里村内道路建设、任家山 村低年级小学和幼儿园进行地形勘探和修建、新架设信号塔一座等。 协调发展特色产业：援助村内特种养殖合作社，投入 20 多万元建成大 型特种养殖场 1 座，可年饲养鹊山鸡、锦鸡、野鸡等优质特殊品种一万多 只；通过合作社组织村民在林下种植魔芋等经济作物；争取蜂箱援助 150 套，合计 2.5 万元。邀请农牧师等为村民进行现场技术指导。 2017 年 9 月， 学院精准脱贫帮扶村调整为徽县高桥镇郭台村和木瓜村。 学院制定了《甘肃机电职业技术学院脱贫攻坚帮扶工作实施方案》，成立脱 贫攻坚帮扶工作领导小组，选派年轻干部担任驻村帮扶工作队队长和村党 支部第一书记，并确立了学院处级以上干部担任贫困户帮扶责任人。 通过学院领导多次深入帮扶村对基础设施建设、富民产业发展、安全 饮水、基础教育等方面的实地调研，详细制定了帮扶计划，积极为帮扶村 办事实、办好事。一是根据两个村办公条件较差的情况，为村上配送了价 值 12000 元的办公电脑、打印机；二是党委书记和分管副院长在走访入户 过程中，慰问了两个村条件最差的 8 户贫困户，并为每户送上了 500 元的 慰问金；三是为深入贯彻省教育厅、团省委关于做好农村留守儿童关爱保护 工作的安排部署，院团委开展了“童伴计划”送温暖，看望留守儿童活动， 第 38页共 40 页 为两个村 67 名留守儿童送上了书包、棉帽、棉手套、保温杯、羽毛球拍等 文体生活用品；四是根据帮扶计划，为两个村安装了 35 套价值 17.5 万元 的新型太阳能路灯，解决了群众夜间出行难问题。 资讯 2：精准扶贫、脱贫攻坚 学院坚持把脱贫攻坚作为“一号工程” ，突出攻坚重点，强化责任担当，采取切实 举措，下足功夫，因村因户施策，到户到人帮扶，着力提高脱贫帮扶实效。 图示学院党委书记李宗义、副院长坚葆林、霍五堂带领相关部门负责人深入徽县高 桥镇为我院帮扶的贫困村开展关爱留守儿童“童伴计划”送温暖活动。 6.政策保障 6.1 政策支持 伴随着《职业教育法》颁布 20 年，国家加快发展现代职业教育，切实 把职业教育摆在更加突出的位置，加快构建现代职业教育体系的顶层设计 及系列政策，甘肃省委、省政府也出台了相关配套文件，甘肃省教育厅、 财政厅、人社厅等在落实生均财政拨款、职业教育发展项目及招生制度改 第 39页共 40 页 革等方面，相比往年给予了学院更大的支持力度。 表 5 落实政策表 院校 代码 院校 名称 指标 1 单位 2016 年 2017 年 元 12762.83 11821.22 元 7051.89 5994.36 人 240 240 人 431 439 人 261 278 万元 0.00 0.00 元 0.00 0.00 其中：生均财政专项补贴 元 0.00 0.00 生均企业实习责任保险补贴 元 21.50 21.50 0.00 0.00 年生均财政拨款水平 其中：年生均财政专项经费 教职员工额定编制数 4 3 1 9 甘肃机电职业技术学院 1 2 在岗教职员工总数 其中：专任教师总数 3 企业提供的校内实践教学设备值 4 5 生均企业实习经费补贴 其中：生均财政专项补贴 企业兼职教师年课时总量 课时 9140.00 10041.00 6 年支付企业兼职教师课酬 元 80314.91 71029.63 其中：财政专项补贴 元 0.00 0.00 6.2 项目资金支持 在甘肃省政府支持下，学院获得世界银行贷款甘肃职教发展项目的子 项目已经启动，子项目总投资 16368 万元，其中世行贷款 1500 万美元。 学院按照“统筹兼顾、重点突出、资源整合”的原则，结合学校发展 规划和重点学科建设，省财政 4522 万元、学院配套 473 万元基本完成了学 生食堂配套项目、智能制造实训室建设项目（3D 打印） 、数控系统项目（系 统升级改造） 、图书及电子图书项目、供配电实训室设备采购项目、机房电 源改造及校园信息化提升项目、智能制造实训基地机电技术应用实训中心 建设项目、智能制造实训基地实训场地建设项目、大学生活动中心舞台建 第 40页共 40 页 设及设施、设备采购项目等 9 个项目的建设，明显改善了学院办学的基本 条件。 资讯 3：我院世行贷款项目成功签约、启动 2017 年 2 月 27 日,世界银行贷款甘肃职教发展项目在世行北京代表处顺利完成谈 判，成功签约。11 月 27 日，我院召开世行贷款项目启动会，标志着我院作为世界银行 贷款甘肃职教发展项目之子项目也正式进入全面实施阶段。 6.3 学校执行落实情况及依法治校 学院在办学中大力贯彻落实国家教育法律法规，努力培养干部依法管 理、教师依法施教、学生遵纪守法的良好育人环境，进一步提高学院各项 工作的科学化、规范化、法治化水平，不断加强和完善了管理制度建设、 教学制度建设、财务制度建设和后勤制度建设等。 学院坚持和完善党委领导、院长负责、教师治学、民主管理的领导体 制，不断完善学校治理体系。发挥好学院学术委员会评议作用，定期审议 学院专业设置与调整、教科研项目申报等。依托学院法制教育基地，在全 体师生中广泛开展法制教育，提高师生法制与民主意识。 第 41页共 40 页 7.挑战与展望 7.1 调整专业结构，适应社会发展需求 对接《中国制造 2025》等国家发展战略，适应区域社会发展需求，学 院将适时增加战略新兴产业、生产性服务业相关专业的比重，不断优化专 业结构，并改造赋予传统专业新的内涵。 学院将利用 3D 打印、工业机器人及智能制造等新技术，加快装备制造 类专业的特色发展，聚集资源、集群发展，营造品牌效应。 7.2 围绕省优质校建设项目，加快培育专业特色 学院在省级及以上特色专业、精品资源共享课、专业教学团队及产学 研技术成果转让等方面进展仍迟缓，应加快质量工程建设步伐。 学院将重点开展省优质高职院校建设，发挥机电一体化技术专业的示 范辐射作用，强化内涵建设责任追究机制，以培育专业特色为主线，积极 实施学院质量工程建设规划，加速步入内涵发展的良性循环轨道。 7.3 加强校企合作，助推产学研协同发展 学院在产教融合、校企合作和工学结合方面仍有待取得实质性进展。 学院依据办学定位、专业优势及其发展方向，加强与行业企业的合作，形 成产教融合、校企合作、工学结合、优势互补、互利双赢的人才培养模式。 学院将依托三个职业教育集团、两个省级技术中心，加快推进产学研 协同发展，提升服务社会的能力。 7.4 重视创新创业教育，鼓励双创活动 目前学院创新创业教育相关的师资队伍、课程资源、实践基地等尚存在 不足，创新创业教育的实施效果有待提高。 第 42页共 40 页 学院将加快创新创业实践平台、大学生科技孵化基地等项目建设，配套 制订相关制度，增强创新创业意识，鼓励师生积极尝试多种形式的创新创 业活动等。 7.5 转变教学方式，推动数字化教学进课堂 传统的课堂教学方式已经难于适应职业教育，必须正视生源质量，以 学情调研为出发点，加快转变职业教育理念，加快推动多媒体、数字化、 翻转课堂、互联网+等新型教学方式的应用。 学院将增加专项资金投入，引进教学资源平台，参与教学资源库建设， 推广互联网+教育模式。 结束语： 学院将贯彻落实党的“十九大”精神，按照国家大力发展现代职业教 育的总体要求，积极实施学院“十三五”发展规划，依法治校、锐意改革， 以省优质高职院校、全国示范专业建设为契机， “培育特色、提高质量” ， 走内涵发展之路，促进规模、结构、质量、效益协调发展，为实现“特色 鲜明、国内一流”的办学目标而努力奋斗。 第 43页共 40 页 编制依据： 1.2016-2017 学年学院高职人才培养工作状态数据采集与管理平台 2.2017/2018 学年初学院教育事业统计 3.全国高校就业检测系统 4.学院招生信息管理系统 5.2016-2017 学年学院相关部门工作总结 第 44页共 40 页