2021-10-1501.高素质农民继续教育教学改革与研究实践项目.pdf

附件 3 广东省继续教育质量提升工程 项 目申报书 申报项 目类型 (点 击勾 选 ,限 选一 项 ): □ 1。 终身教 育学分 银行实践应用试 点项 目 □ 2。 职业培 训典型项 目 □ 3.示 范性职 工培训基 地 □ 4。 示范性继续 教育基地 □ 5。 优质继续教 育 网络课程 □ 6。 社 区教育 示范基 地 曰 8。 社 区教育创新 区 · □ 7.老 年大 学示范校 □ 9.优 质资源进社 区项 目 国 10。 继续教 育教学 改革 与研 究实践项 目 项 目 名 称 项 目 负 责 人 项 目团队成 员 项 目建 设 单 位 联 合 申报 单 位 申 报 日 期 高素质农 民继续教育教 学改革与研 究实践项 目 : 黄 拮诚 : 陈伟 、单 丽薇 、 曾继 安 、王琦 、陈超然 、余彦 雄 、许亭璋 、巫 杰 : : 广州 工 商学院继续教育 学院 : 兴宁市 叶南渔村 农产 品开发有 限公 司 、梅州岭 农种植专 业 合作 社 、广东佛 山市 三水侨 鑫高科 技农 业 发展有 限公 司 : 2o21车 F9月 广 东省教 育厅 制 L8'月 2021ˉ 年 填写要求 1.请 对照项 目申报指南认 真填写 ,规 定 字数限制应在规定 范 围内填写 。 2.申 报 内容应不包含 涉密内容 。 3.所 有填报 内容 请按仿宋 字体 、四号字号 、行 间距 18刁 0磅 规范填写 。 4.请 不 要改变 申报表格 样式 ,保 持 申报书整 体整洁美观 。 5.如 涉及外文 词语 ,第 一次 出现时用 全称 ,第 二次 出现 时可 以使用简称 。 6.所 申报 内容应 承诺不存在知 识产~权 侵权 等问题 ,如 发生知 识产权 侵权 问题 ,一 律后果 由项 目负责人及 申报单位承担 。 一 、项 目建设团队 1.项 目负责人 情 况 姓名 黄 拮诚 广州工 商学院 继 续教 育学院副院长 部 门职务 学历 通讯地 址 及 邮编 男 性别 研 究生 学位 硕士 出生年月 1983年 12丿 目 专业技术 职务 讲师 手机号码 13751763230 广州市花 都 区阅河 三街 6号 510SOo ⒛ 12年 5月 -至 今 广州 工 商学院继 续教 育学院副院长 。 ⒛ 19年 7月 -至 今广 州工 商学 院创 新创 业教育 学院 副院长 。 ⒛ 19年 12月 20-21日 第 四期创新创 业教育师资 能力提 高培 训班负 责人 。 ” ⒛ 21年 3月 砰 月佛 山市 三水 区村 (社 区)“ 两委 干部履职 能 力提升 培训班项 目经理 。 ” 工 作简历 ⒛ 21年 3月 叫 月三水 区村 (社 区 )“ 两委 干部履职 能力 提升 (重 点填 写 培训班 项 目负责 人 。 ” “ 与项 目建设 ⒛ 21年 5月 19-21日 佛 山市 网上 共青 团 工 作培 训班项 目经 相关 的经 理。 历) ⒛ 21年 4月 ⒐14日 常德市 农 业 产 业领军人才培训班 项 目经 理。 “ ⒛ 21年 5月 11△ 4日 南海 区市 监局 永 远跟党走 聚智 写新 ” 篇 培训班 项 目经理 zO21年 5月 z-28日 肇庆市 直机关青年党 员志愿服 务队专题 培训班 业 务 经理 23-4564-00)2015轩 13月 华 南理 工 大学 出版社 2.职 业 生涯规划 与就 业指导 (IsBN978-7-5645-3922-1)⒛ 17 年 2月 郑州大 学 出版 社 主 要学术 、 3.赤 峰学 院学 报 (IssN1673960X/CN15-13侣 /N)⒛ 18年 2 教研 成呆 月赤峰 学院 319:/CN42-1687/T) 2018ˉ L6 矽 ∶ ξ 、 牮 」 l戋 I詈 ;昏 ;∶ s∫ ;s;:∶ :〖 Fˉ 年 2.项 目团队成 员情况 序号 姓名 性别 出生年 月 单位 职务 职称 陈伟 男 1972.11 广州工 商学院 教师 讲 师 、工程 师 、 高级技 师 2 单丽薇 女 1972.06 广 州工 商学院 3 曾继 安 男 1964.07 广州工 商学院 4 王琦 男 1960.11 广州工 商学院 5 余彦雄 男 1975.08 6 许亭璋 男 1983.06 7 陈超然 男 1983.04 8 巫杰 男 1985.06 工 商管理 教研 室主 任 创新创业 教育学院 副院长 教师 兴 宁市叶南渔村 董事长 、村 农产 品开发有 限 书记 公司 广 东侨鑫农 业 科 总经理 技有限公 司 创新创业 教育 学院 广 州 工 商学 院 教学部 主 任 梅州岭农 种养 专 经理 业 合作社 2 副教 授 经 济师 、高级 技师 教授 政工 师 技术员 3.项 目团队分 工及特 色 黄钴诚 :研 究生学历 ,在 读 博 士 ,项 目负责人 ,全 面 统筹项 目工作 ,承 担项 目人 员征 集 ,合 作方挖掘 ,客 户关 系维 系等 主要 工作 。 陈 伟 :研 究 生学历 ,在 读 博 士 ,双 硕 士 学位 ,讲 师 、工 程师 、高级技 师 ;研 究方 向:乡 村社 区经 济 、产业经济规划 、农产 品经 营与推广等 ;项 目团队分 工 :负 责 协调沟 通企 业 工 作 ,组 建大学 生志愿者服 务 团队 、优质资源进 乡村 等 工作 。 单 丽被 : 副教授 ,负 责项 目培养 体 系质量标准制 定 ,项 目实施 督导 ,财 务预算 及 保障 ,质 量跟踪 。 工 曾继 安 :创 新创 业教 育学院副院长 ,承 担教育教 学管理 工作 ,制 定和完善各类 工 作方案和流 程 ,监 管教育教 学质量 ,协 助项 目负责人做好 师资队伍建设 作 ,并 对 队伍成 员开 展 内容 全面的师资培 训 。 余彦 雄 :村 书记 ,董 事长 ,承 担后 勤保障工 作 ,负 责确 定项 目场 地、农 民学 员组 织 ,农 村教 学 日常教务管理与协调等 ,跟 踪学员学 习生活情 况 。 王琦 :教 授 ,承 担招 生宣传 工 作 ,制 订各类招 生宣传计 划 ,及 时开展招 生宣传活 动 ,及 时为学 院解答 报 名或学 习上的困惑 。 陈超然 :承 担各类 学历 和非学历教育 的开班 准备 工 作 ,对 接单位 、教 师 、设施设 备管理 员等 ,跟 踪班级 日常教学情 况 ,做 好学 员 回访 和调 查 工 作 。 巫杰 :承 担合作社农 民宣传工作 ,制 订各类 宣传计划 ,及 时开展宣传与总结活动 及时为农 民学员解答 学 习上的困惑。 3 , 二 、建设单位 1。 牵 头建设 单位 单位名 称 广州 工 商学院继 续教 育学院 单位地址 广 州市花 都 区狮岭镇海布光 明路 5号 单位联 系人 姓名 单位 简介 单位联 系人 电话 许静 | 86929307 广 州 工 商学院继 续教育 学院成 立 于 2020年 9月 ,是 学 院成人继 续教育 工作管理 的教学单位 ,依 附于广 州 工 商学院 的教学基础 设施和 师资力量 办学 ,在 学院分管副 院长的领 导 下统 筹 学院继 续教育各 方面 工 作 。 广 州工 商学院继 续教 育学院下设 5个 部 。分别 为 :继 续教 育学院一 部 、继 续教 育学院二部 、继 续教 育学院三部 、继 续 教育 学院 四部和继 续教育学院五部 ,目 前在校 生约 102oo人 规模 。学院具体负责宣传 、落实 上 级有关继 续教 育 工 作的方 针 、政 策 ;负 责学院继 续教 育管理制度 的制定 与实施 ;负 责 继 续教育类招 生专业 申报 、计划 申报 、招 生录取 、学籍管理、 教务教学管理 、教材管理 、考务 管理 和档 案管理 等 工 作 ;负 责 组 织开 展继 续教 育教 学改革和 质量 评估 工 作 。 广州 工 商学院继 续教 育学 学校全 方位 、开放 式 、 国际化 新 ,探 索建 立 我校高水平高层 全 面 开拓 我校 服 务社 会 的功 訇 系 ,建 设学 习型社会 而努力奋 “ 打造 业 务 与市 场服 务体 系 、 ” 系 ,使 广 州 工 商学院继 续教 益 最大化 ;依 托广 州 工 商学院 供 多层次 、全 方位 的 学历和 培 识更新和 素质全面提 升 ,力 求 大 学 目标相适 应的继 续教 育办 建 我 国终身教 育体 系和学 习型 : 4 2。 共建单位 (如 无可留空 ) 序号 单位名称 2 兴宁市叶南渔村农产 品开发有 限公 司 梅州岭农种养专业合 作社 广东侨鑫 生态 园有 限 公司 3 单位性质 联系人 联系电话 民营企业 余彦雄 13826691861 农 民经 济合 作社 巫杰 13826685020 民营企业 许亭璋 13829737875 3.多 元协 同建设 机制 (填 写多个单位 间的分 工 情况 、项 目参与情况 和协 同建设 机制 ,如 只有 1个 建设单位 ,此 栏不填 。 ) 以广州 工 商学院为 主导 ,以 兴宁市叶南渔 村农产 品开发有 限公 司 、 广东侨 鑫生态 园有 限公 司 、梅 州岭农种养 专 业 合作社为示 范点 ,发 挥 乡 “ 村农 业 重点龙头 企业 的带动作用 和示 范效应 ,构 建 一主导 、二 带动 、 ” 三辐射 的协 同育人模式 ,对 高素质农 民继续教育进行教学改革 与实 践 ,建 立 多元协 同的全 生命周期 的高素质农 民继 续教 育教学机制 。 广州 工 商学院为项 目建设单位 ,以 广州 工 商学 院继 续教育 与培训学 院为牵头单位 ,主 要负责项 目整体策划 、组织、领导 、协调 、保障和开 展 ,主 导人才 培养方案 、专业 设置 、课程教 学大纲 、师资队伍建设等教 学所 需资料 工 作 。 兴宁市叶南 渔村农产 品开发有 限公 司是广东省重点农 业 龙头企业 主 要共 同参与项 目调研 、分析 和方案制 定 、培训课程设 置 、 师资协助 、 , 场 地协助 、人 员组织等 工 作 。 广东侨鑫农 业科技有 限公 司、梅州岭农种养专业合作社分别参 与项 目调研 、分析 和方案制 定、培训课程设 置 、师资协助 、校外实 训实践场 地 安排 协助 、培训人 员组织及保障等 工 作 。 5 三 、项 目基础 (主 要根据项 目申报条件条 理撰写 ,限 1页 面 ) 广州 工 商学院是教育部 批准设 立 的民办 全 日制普 通 本科高校 ,创 建于 1995年 。其 中开展的学历继 续教育专业 ,主 要是根据广东省 、粤港澳大 湾 区发展布局及规划开 设 ,立 足于满足地方经 济发展所需的人 才需求 。 项 目在近 三 年 间,在 继 续教育教学改革与研究实践 中有 良好的项 目氛 围和条件 ,形 成 了具有较好的实践改革基础 。 1.学 校 的软 、硬件建设方面有 良好的基础 经过 多年的建设和发展 ,继 续教育 已经 形成 了完整的运 行机制 ,清 晰 的组织架构和完善的服 务体系 ,设 有招 生办公室、教务部 、培训 部 、鉴定 所 ,拥 有专业 师资队伍 ,同 时借助高校资源优 势 ,还 拥有 一支校 内校外相 结合的兼职 师资队伍 。毕 业 学员及合作单位给 予很高的评价 。 2.校 企 合作 、产教融合方面积 极 与农 业企业 合作取得相应 成绩 学校 以德学 五进 、产教融合、校企 合作特色模式 ,积 极 与知名企业 “ ” “ ” 京东 电商 、重点龙头企业 叶南渔村 、科技型农业企业 “侨鑫 生态 ” 农 业 等企业 或 组 织进 行深度融合进行资源协 同育人的全 生命周期 的继 续 教育 ,开 展 了实训班 、创新训练班 、实践班等不 同形 式 ,取 得 了较好较满 意效杲和成果 。⒛ 18至 ⒛ 21年 上 半年期 间,尽 管受疫情影 响 ,项 目开展 学历继续 教育共 鲳 3G人 次 ,非 学历继续教 育共 83Gg人 次 。 3.设 想构建 生态和谐全生命周期 的继 续教育教 学改革系统方显 成效 依托 我校教学资源、企业 与农 民专业经 济 组 织 等资源 ,运 用 “乡村振 ”“ ”“ ” 兴 生命周期 社会支 持 战略与理论 ,挖 掘新 时代下农 民提升综合 素质 、潜力和能力的方法或途 径 ,通 过 “党建引领 、德 学爱农 、校企 合 作 、产教 融 合 、协 同育人 、服务社会、资源共享、利 益 共享 ”等方 式 ,建 生态和谐全 生命周期 的继 续教育教学 改革系统 。 目前 ,与 知名企业 “京东 ” 电商 、重点龙 头企业 “叶南渔村 ” 、科技型农业企业 “侨鑫 生态农业 ” 等企业 或 组 织协 作 ,在 经 济效益、社会效益和 生态效益 等方 面让双 方或多 方受益 ,社 会反响效果 良好 。 6 四 、建 设 目标 (结 合项 目申报指南的建设 目标 进 行撰写 ,条 理 列 出,其 中应有部分指标 为量化可考量指标 ,限 1页 面 ) 1。 总体 目标 广州 工 商学院继 续教育基地依托广东省兴宁市叶 南渔村 乡村社 区、广。 东 (佛 山市 三水 区)侨 鑫农 业 科技 生态 园有 限公 司 、梅州岭农种 植专 业合 作社等多个 机构与组织 利用优质资源 ,突 破传统教学方式和模式 ,开 展高 素质农 民、农 业经 营管理 者 、进 行 继 续教 育教学 与服务实践活动 ,形 成多 元协 同的高素质农 民继 续教育 全 生命周期 的教学新机制 ,构 建党建引领 下 ” “ 高素质农 民 三农 经 营管理 类人才 教 学与实践体 系 。运 用现代信 息技 术 ,把 课程 送 到 田间地 头 和 经 营车 间,高 校课堂与实训 室 ,创 新高素质农 民继 续教育模式 ,为 实现 乡村振 兴战略行动 ,推 广和发展农 民继 续教育 进 一 步提升农 民综合技 能和素养 ,为 全 国实现农 业现代化服务 。 2.具 体 目标 (1)运 用 “乡村振 兴 ”战略理论 ,看 到 乡村农 民解决 自身 经 营管理 困境的能力 和资源等优势 ,为 乡村发展培养 爱农懂农 懂经营的农 民提供智 力支持 ,以 党建引领 ,将 新时代 三农 政策 、 乡村振 兴行动等战略积极 进 行 , 宣传和领悟 。 (2)运 用 “社 会支持 ”理论 ,形 成多元协 同的高素质农 民继 续教育 教学机制 ,帮 助高素质农 民构 建较为完善 的社 会支持 网络 ,实 现教学 团队 与农 民以及农 民与农 民之 间的 高质量学 习,提 升农 民的综合技能和 素养 提升农 业经营管理 能力和水 平 ,提 升农 民幸福感与获得 感 。 (3)利 用农产 品和 互联信 息媒介 ,引 导农 民运用现 代化农产 品生产 经 营管理 思想和 实践 过 程 ,满 足农 民对农 业 发展 市场需求 ,培 养 新媒体技 , 术技 能在农 业方面的运 用 能力 。 (在 )采 取行动研 究的思路 开展教学服务实 践 ,遵 循做 出行动计划 、 开展服务行动 、观察及测 评服务成效 、反 思服务 经验 、改进服务行动计划 的螺旋 上 升循 环结构 ,在 实践 中研 究 ,在 研 究 中不断改进 实践 ,以 期 以实 践推动研 究进 展 ,以 研 究促 进 实践 的改进的 良性 循环 。期待可 以开发 出可 复制 ,可 推广 ,三 农政策 与法规 、农 业企业经营管理 、农产 品市场营 销 、 农产 品新媒体技 术 运 用等相关资 源 ,对 农 民继续教育起到指导和引领作 用。 7 五 、项 目建 设 思 路 (含 项 目建设思路 、实践研究方法等 ,可 扩充 页面 ,但 不超 2个 页面 ) 1.建 设思路 “ ” “ ”“ ” “ 在 乡村振兴 背景下 ,运 用 乡村振兴 生命周期 社会支 ” 持 理论 的支撑下 ,改 变传统教与学对 立模式 ,以 高校为 主导 ,依 托重点 龙头企 业 、农 民经 济合作社 组织 、科技型企业 ,开 展产教研学创融合协 同 育人模式 ,对 高素质农 民进 行继 续教育 ,形 成多元协 同的高素质农 民继 续 “ ” 教育教学机制 ,构 建党建引领下高素质农 民 三农 经 营管理 类人才 教学 与实践体系 。总体思路可参见下 图 ⒈ 全生命周期理论 新时代三农政 策、法律法规 社会支持理论 农业企业经 营与管理 企业或组织 资源 图 2。 1。 总体思路 实践研 究方法 (1)南 校 主导 ,理 实 一体 ,工 学结合 “ 运 用 乡村振兴 ” “生命周期 ” “ 社会支 持”理论 的支撑下 ,改 变传 统教与 学对 立模式 ,以 高校为 主导 ,理 论 与实践 一 体化 ,工 学交替 ,校 企 合作 ,产 教 融 合 ,依 托重点龙 头企业 、农 民经 济合作社组织和科技型企 业 ,开 展产教研学创 融 合协 同育人模式 ,对 高素质农 民进 行 继 续教 育 ,形 成多元协 同的高素质农 民继 续教育全生命周期的教学机 制 ,构 建党建 引领 下高素质农 民“三农 经 营管理 类人才” 教学与实践体系 。 (2)产 教 融合 ,校 企 合作 ,多 元互动 通过 产教融合 、校企合 作 ,开 展产教研 学创 融 合协 同育人 ,选 取农村 农 业 农 民适 合线上 线下农业 农产 品经 营与体验 的 内容 ,进 行 内容优化 与视 8 频录制 ,以 保 证 农 民可 以通过线 上远程学 习和线下实地 学 习的方式学 会相 对应的教学体 验 内容 ,多 元资源 互动 ,从 培育到孵化 ,从 创意到创新 到创 业 ,再 到新创 经 营管理 ,先 进 带动后续 ,如 此循环 ,让 农 民学员在学 习过 程 中受益 ,并 应用微信 公众号等多种新媒体 互动推广农 民经 营教育资源不 少于 5次 。 (3)开 展线上 线下教 学活动 ① 互动互助式导学 依据前期 的教学设计 ,线 上线下同步开展互动互助式教学体验活动 为全部农 民经营者学员一对一配备导学乡村振兴志愿者 ,随 时帮助农 民经 , 营者应对在线上和线下学 习中遇到的各类困难 ,鼓 励农 民通过 自己的努力 战胜 困难 。志愿者将负责从认知测评 ,学 习互动互助与指导 ,学 习效果评 测 的全过程服务,全 程记 录 自己所服务 的高素质农 民的学习情况 ,用 于提 升农 民经营者学习体验感的同时,反 思和循环改进教学设计 。 ②体验式教学 本项 目教学打破传统教 与学的对立关系,鼓 励农 民自己到新媒体上手 创作和运营平台,不 断循环感知亲 自想办法解决问题 的喜悦 ,收 获认知训 练 、创新实践和经营过程带来 的丰收效果 。 (4)服 务效呆测评与推广 ①服务效果跟进与测评 定期召开志愿者服务会议 ,引 导每位志愿者总结和反思服务 中遇到的 困难 ,及 时纠正服务 中发现的问题 。汇总每一位导学志愿者提供 的乡村农 民学员学习效果测评数据 ,进 行数据分析与 比对 ,得 出服务效果测评数 据。 ②服务 改进与更新 根据农 民学员的学习情况对教学设计进行更新与改进 ,不 断修订活动 包,使 得最终版本的活动包具备可复制 ,可 推广 的特性 。 ③ 同行交流 与经验分享 项 目运行期 间,组 织多次 同行之 间的经验 交流活动 ,分 享服务经验 形成观点的碰撞 ,促 成教学与服务进一步循环改进和不断创新 ,不 断延长 , 生命周期 。 ∶ 9 六 、项 目建设方案 (主 要结合项 目申报指 南的建设 内容和项 目实际实际情况 进 行撰写 ,可 按 扩充页面 ) 1。 项 目实施背景 为 了深 入 学 习习近 平新 时代 中国特色社会主义 思想 ,贯 彻党的十九大 关于办好继续教育精神 ,落 实 全 国职 业 教育大 会精神 ,推 动我校继 续教育 高质量的发展 ,按 照 《国家职 业教育改革实施方案 》 《广东省 国民经 济和 社会发展第十 四个 五 年规划和 2035远 景 目标纲要 》 等要求 ,为 进 一 步服 务 当地经 济社会发展 ,充 分发挥广州 工 商学院办学优 势 ,特 别是大数据 、 网络 工 程 、工 商管理 、冷 链 物流 、食 品质量与安 全 、 电子商 务等专 业 优 势 ,实 现应用型人才培养资源共 享 ,优 势 互 补 ,更 好的为大湾 区人 才培养 战略服务 ,我 校将继 续教育基 地 打造 成为 乡村振兴应用型人 才培养示范基 地。 2.师 资团队建设 学校现有教 师 1503人 ,其 中专任教 师 1183人 ,具 有副高级及 以上职 称专任教 师 364人 ,占 专任教 师总数的 30。 ”%;具 有硕 士 、博 士 学位 的 教 师 919人 (其 中硕 士 so4人 ,博 士 %人 ),占 专任教 师总数 的 “ 77.⒆ %。 享受国务院 政府特殊津 贴 ”专家 2人 ,全 国优秀教 师 2人 ,全 国高校思 想政治 理论 课教学能手 1人 。优秀的专 兼职教 师资源为继续 教育 课程实施提供 了充分的、优质的保障 。 为 了构建 乡村振下高素质农 民继 续教育全 生命周期模式与教学培养体 系 ,继 教教育基地将结 合我校专业 特色着力 打造 一 支 适应现代新农人培养 的师资团队 ,主 要从 以下几个 方面着手建设 : (1)提 高认识 ,转 变观 点 进 一 步 通过 深 入 乡镇调研 ,了 解 乡村振兴用人的实际标准 与需求 ,明 确培养 目标和方 向,提 高师资团队对新农人职业 技能培训的认识 ,转 变对 农村 、农 民的 旧观念 。 (2)组 织教 师参加学 习培训提 高 自身职业技 能水平 围绕物联 网技术 、新媒体技术 、食 品安 全 管理 、工 商管理 、市场营 销 、 电子商务等方面 ,引 导并 组 织继 续教育基地老 师 ,努 力提升理论知 识 和技术 技能水平 ,考 取相应 资质证 书 。 10 (3)构 建 “双 师双 能型 ” 师资 团队 组织老 师到 一线去挂职锻炼 ,积 极引导 基地老 师提升 自身职 业 素养 、 职 业 能力 ,提 高实践应用 能力 ;同 时与合作 单位联动 ,培 养部分 乡村技术 能手成为兼职甚 至是专任 老 师 ,壮 大专兼职 师资队伍 ,共 同开展 乡村振 兴 应用型人才培养 。 (4)构 建校外兼职 师资及专家库 以校 内国际学术交流 中心 承接 的社会培养服务为依托 ,以 广商教育研 究院为 日常管理 平 台,与 优秀的校外导 师和专家 建 立 良好 的合作关系 ,定 期或 不定期 组织他们开展 乡村振 兴应用型人才培养方面的研讨 ,充 分 整合 和发挥各类社 会 资源的作用 。 3。 场 地建 设 我校 继续教育基 地分别设在 三水校 区 国际学术交流 中心和花都校 区第 二 综合楼 ,总 建筑 面积达 13万 平方米 ,总 投资额 超 过 4个 亿 。配套 有 多 种类 型客房 1100多 个 ,可 提供 3000多 个床位 。客房均按 照 四星级标准装 修 。 中心拥有 多功 能报告 厅 、会议 室 30间 ,均 配备有大型 LED显 示屏 或投影及音响设备 。最大 的报告厅可 以同时容纳 ω 0余 人 ,能 为宾客 提供 培训 会议服务 。 中心 餐厅 配套齐 全 ,可 以提供 自助餐 、大 型宴 会、包房桌 席等餐饮服务 。另外 中心有 配套 的素质 拓展基 地 ,项 目包括 :游 泳 、高 空、攀 岩 、毕业 墙 、真 人 CS等 。能够提供学术交流 、大 型培训 、会议 、 教育技 能培训 、住宿 、餐饮 、素质拓展 一条龙培训服务 。 我校在花 都校 区建有 一个建筑 面积达 3万 平方 的大学科技 园综合体 可接待 1200人 规模 的培训 ,可 提供各类办 公 、职 业 教育 、技术技能培 训 、创新创 业 项 目孵化等场所 。 4。 展 , 学历教 育 建设 内容 (1)加 强 网络教 育教学 中心 市场拓展 与 品牌建设 ,服 务地方 区域发 ” “ 心 心 习中 之一 , 学 八 工 习中 定的广东省 家学 理 指 大学 是武汉 我校 致力培养 一批 理论与实践相 结合的应用 型人才 ,积 极服务花 都 、佛 山乃 至 整个珠 三角 的 区域 经 济发 展 。 我校 目前 正 在建设 和完善广 工 商 网络教育平 台,未 来我们 将依托 自身 网络教育平 台,开 展各类成 人教育服务 。 (2)拓 宽学历提升 通道 我校 继 续教育与华南农 业 大学 、广东财 经 大学 、广东外语外 贸大学 、 武汉 理 工大学多家省 内外知名 院校合作 ,推 动各层次各类型学历继 续教育 融 合发展 ,初 步形成适 应需求 、资源共享 、沟 通衔接 ,灵 活开放的继续教 育发展格局 ;目 前还 与 国家开放大学 、广 东科技学院等进 行合作 ,提 供灵 活多样的学历教 育服务 。 同时 ,学 校 向社会开放继 续教育教学资源 ,常 年 为广大社会成 员提供多样化 服务 ,搭 建终身 教育 立交桥 。 非学历教育建设 内容 (1)加 强政校 企 合作 、深化联 合育人 继 续教 育基地将进 一 步 加强 与政府 、行 业 、企业 的合作 ,积 极推 动校 企继 续教育联盟的形成和 发展 ,强 化项 目建设 ,大 力发展非学历教育 ,努 力服务地方经 济发展 。 学校 目前 已与京东集 团共建 “广 工 商 ·京东校 园 ” 实训 中心 ,中 心投资 150余 万元 ,拥 有 90余 坐席 ,依 托该 中心 ,学 院 开办 了 ECCEO全 国实战 型跨境 电商专业 教 师高级研修 班 ;学 院与北 京奇 “ 虎测腾科技有 限公 司共建 360网 络安 全联合 实验 室—— 威胁情报态 势感 ” 知 实验 室 ,实 验 室投资 300余 万元 ,设 置 鲳 个标准计 算机位 ,另 设教 师机 ,中 央控制系统等 ,采 用 业 内先进的 网络空间测 绘 系统和 网络安 全 AIsA全 流量威胁分析系统 ,配 合 360网 络安全 学院攻防演练创新实训平 台,实 现项 目式教学 ,基 于实际 工作 岗位 的业 务场景培养 学 生在 网络安 全 防御 、加 固、 审计方面的 能力 ,依 托该实验 室,学 校开展 了 “1+X” 网络 安 全评估职业 技能等级 证 书讲 师认证 培训 ,后 期将继续依托校 园资源进 行 3ω 网络安全职业 技能认 证 等校 企 深 度 融 合的培 训项 目。 5。 (2)依 托优势 学科专业 ,开 展特色职业 技能培训 学校坚持地方 性办学定位 ,根 据珠 三 角产业 集群 区域特征设置 专业 。 经过近 几年的努力 ,学 院 目前拥有 两个省 级特色重点学科 、一个省 级创新 团队 、一个省级产业 学院 、四个省 级称号专业 。 学校非 学历教育依托 优势的学科 专业 ,不 断加大与政 府 、行 业 、企业 的合作 力度开展 专业 培训 。近 三 年 ,学 院依托 “省级特色重 点学科 ”—— 物流 管理 学科 ,与 广东省 物流协会开展 物流专业 培训 ;依 托 “省级特色 专 ” 业 —— 工 商管理 专业 ,与 广东省 中小 企业促进会开 展精 益 培训 ;依 托 “ 广 东省高等职业教育重点专业 ”—— 会计 专业 ,先 后与河源 市和平县税 12 务局 、广州市 白云 区税务局 、云 浮市郁南县税务局 、惠州市 龙 门县税务局 等单位开展 业 务培训 。后续将 继 续开 拓培训项 目,建 立适 应 地 方特 色的职 业 技能培训课程体 系 。 (3)建 立 “广东技 工 ”特色职业 技能培训体 系 ” “ 根据广东省委省政府 印发 《关于推动 广东技 工 工程高质量发展的 意见 》 明确 ,广 东将聚焦先 进 制 造业、现代服务业 、非物质文化 遗产等重 点领域 ,重 点打 造 10个 战略性支柱产 业 集群和 10个 战略性新 兴产 业 集 群 。特色职 业 技能人才 的培养是重要支撑 ,基 地将依托学院应用 型技能人 ” “ 才培养 的优 势 ,打 造 广东技 工 系列特 色技能人才培训体 系 。 (4)建 设 “乡村 振 兴” 高素质农 民培 训系列课 程 “ ” “ 为 了积极响应 国家 乡村振 兴 的号召 ,基 地将着力打造 乡村振 ” 兴 高素质农 民培 训系列课程 ,积 极参与承 、协办 乡村振 兴职 业 技 能大 赛 。结合 当地特色产 业 发展状况 ,重 点帮扶和支持 周边 乡村振 兴建设 。 (5)加 强 非学历 继续教育 思政课程 改革 继 续教育基地将依托学院马克 思学院 的资源优势 ,坚 持把 立德树人作 为教育 的根本任务 ,深 入 推 进思想政治 工 作贯穿继 续教育教 学全过程 ,推 进非学历继续教育课 程思政改革 ,满 足党政机关及周 边企事 业 单位思 政教 育和 主题活动的相关服务需求 。 (6)发 挥 市场机制 ,创 新教育教 学方 式 ,提 升培养培训质 量 继 续教育基地充分发挥市场 机制效应 ,将 积极探 索创 新 继 续教育 的开 展形式 ,采 取校 企联合培养 、集 中培训 、高级研修班 、业 务 进修 、定制 、 定 向培养 、学术交流 、技术考察 、远程 网络教育 、等多样 化 的形式 ,提 升 培养培训 质量 。 6.保 障措施 (1)健 全 学员学 习支持 服务体 系 进 一 步 理 顺校 内外管理体制 ,建 立科学高效 的运 行机制 ,充 分利 用现 代化教育手段 ,构 建完善 的学员学 习支持服务体 系 ,并 不断提升服务水平 和服务质量 。 (2)加 快信 J崽 化平 台建设 信 息化 建设在 继 续教 育教学和 管理 中发挥着 越来越重要 的作用 ,已 成 为学校 继 续教育教学改革 、教育教 学质量 提高 以及教育教 学管理 等 工作不 13 可或缺的重要平台。充分利用现代信息技术 ,大 力推进教育手段的信息 化 、网络化和多媒体化 ,开 发网络培训资源 ,构 建 网络化的现代教育体 系,是 继续教育发展的主要方向。继续教育基地将充分利用数字化 等各类 资源 ,建 立全 民终身学习型社会,为 广大社会成员提供 多样化服务 ,搭 建 终身教育立交桥 。现代化教育手段的应用 ,可 以共享全国优秀的教学资 源 ,可 以共享全球优秀的教学资源 ,改 变 了教师个体 素质的局限性 ,为 学 生提供最好的教学资源 。 同时可以充分利用计算机辅助设计 、平面设计等 技术和应用软件 ,模 拟各种实践情景 、锻炼实践能力 、建 立智能答疑系 统 ,通 过电子邮件 、人机对话等教学系统 ,营 造一种柔性的学习环境 ,从 而提高教学质量 。 (3)加 强 内部质Ⅰ管理 建立完善的以教学督导 、面授随机检查 、任课教 师选聘审批 、主干课 程牡考 、公共课统考 、任课教师考核 、教学通报等为主要环节的教学质量 保障体系。 (4)加 强外部质圣监督体系 ,提 升培训质量 加强对函授站的管理 ,学 校将定期走访和调研用人单位 ,通 过座谈 会、问卷调查表等方式了解用人单位对毕业生的评价与建议 ,并 将企业评 价与建议反馈给教学管理团队,在 人才培养方案修订、教学计划安排 中予 以改进 。 (5)继 续加强制度建设 为做好继续教育的教 学与管理等工作,基 地将继续完善系列继续教育 管理规章制度 ,真 正建议一套涵盖 了继续教 育从招 生、注册 、教学管理、 学籍管理直至毕业全过程制度体系,做 到有章可循 ,按 章办事 ,规 范操 作。 14 七 、项 目创新 (条 理 列 出,限 1页 面 ) 1.运 用 “乡村振 兴 ” “生命周期 ” “社会支持”理论的支撑 下 ,改 变 传统教 与学对 立模式 ,以 高校为 主导 ,依 托重点龙头企业 、农 民经 济合作 社 组织 、科技 型企业 ,开 展产教研学创 融合协 同育人模式 ,对 高素质农 民 进 行 继 续教育 ,形 成多元 协 同的高素质农 民继 续教育教 学机制 ,构 建党建 ” “ 引领 下高素质农 民 三农 经 营管理 类人才 教学与实 践体系 。 2.通 过 产教 融合 、校 企合作 ,开 展产教研 学创 融合协 同育人 ,选 取 农村农 业 农 民适合线 上 线下农 业 农产 品经 营与体 验 的 内容 ,进 行 内容优化 与视频录制 ,以 保 证 农 民可 以通过线上远 程学 习和线下实 地 学 习的方式学 会相对应 的教学体 验 内容 ,多 元资源 互 动 ,从 培育到孵 化 ,从 创意 到创新 到创 业 ,再 到新创 经 营管理 ,先 进 带动 后续 ,如 此循环 ,让 农 民学员在学 习全 生命周期 继 续教学教育过程 中受益 , 15 八 、项 目推广价值 (条 理 列 出,限 1页 面 ) 经过 三 年的发展 ,我 们 已经 探 索出一条从 宣传 、招 生、培训 、教学 、 职 业规划指导等一 系列的服务体系 ,服 务的对象 已经达 到 5万 +,该 项 目 具有非常好 的经 济效 益、社会效益和 生态效 益。项 目的推广价值包括 1.能 满足广大农 民工 、企业农 民职 工提升能力或 学历的需求 。 : 2.能 给广 大现代新农人提供系统的、专业 的继续教育服务 。 3.能 为参与继续教育的学员提供相 互学 习和交流 的平 台。 4.能 给 乡村振兴提供人 才储备 。 5.能 为学员提供 良好的学 习环境 ,提 升现代新农人的职业荣誉感 增加 团队凝聚力 。 6.能 为地 方提供更 多的就业机会 。 7.能 为本地增加税收 。 16 , 九 、建设步骤及时间进度安排 (限 1页 面 ) 建设 内容 成 立项 目专班 制 定 工作方案 人 员配备及分 工 开始时间 9月 完成时 间 10月 10月 10月 10月 合作方洽谈 基地各项设 备设施完善 10月 12月 11月 12月 10月 11月 7 制 定招 生计划 师资队伍 建设 10月 12月 8 宣传方案制 定 10月 10月 9 11月 11月 10 宣传推广 春季招 生 11月 12月 -次 年 Ⅱ 月 12月 次年 O3月 12 学员报 名 、缴费 师资 、教材教 辅 配备 次年 Ⅱ 月 次年 u~o3月 次年 O3月 次年 O3月 次年 O3月 次 年 04-12 序号 2 3 4 5 6 13 14 各类学历 与非学历继续 教育开班 组织 及实施 项 目质量跟 踪及 监督 17 10月 备注 十 二 、其他说 明 (如 没有可 留空 ) 20 十 三 、项 目推 荐意见 1。 项 目团队成员签名 姓名 项 目负责人 黄皓诚 项 目任务分工 签名 全面 统筹项 目工作 ,承 担 项 目人 员征集 ,合 作方挖 掘 ,客 户关系维系等 主 要 工作 负责协调沟 通企业 工 作 组 建大学生志愿 者服务 团 队 、优质资源进 乡村等 工 作 负责项 目培养体系质量标 准制定 ,项 目实施督导 财务预算及保障 ,质 量跟 踪 承担教育教 学管理 工 作 制 定和完善各类 工 作方案 和流程 ,监 管教育教 学质 量 ,协 助项 目负责人做好 师资队伍建设 工作 ,并 对 冖 队伍成 员开展 内容全面的 师资培训 承担招 生宣传 工 作 ,制 订 各类招 生宣传计划 ,及 时 开展招 生宣传活动 ,及 时 为学院解答报名或学 习上 的 困惑 承担后勤保 障工 作 ,负 责 确 定项 目场地 、农 民学员 组织 ,农 村教学 日常教务 管理 与协调等 ,跟 踪学员 学 习生活情况 , 项 目成 员 陈伟 项 目成 员 单丽薇 , ?轫 屮 工 u侈 埠 , 王琦 项 目成 员 许亭璋 21 且蟛 殇H 项 目成 员 族 砌 助饬∪ 曾继 安 泐J 项 目成 员 项 目成 员 陈超 然 项 目成 员 巫杰 承担各类学历和非学历教 育的开班准各 工作 ,对 接 单位 、教 师 、设施设备管 理 员等 ,跟 踪班级 日常教 学情况 ,做 好学员 回访和 调查 工 作 承担合作社农 民或经 济合 作社 宣传 工作 ,制 订各类 宣传计划 ,及 时开展宣传 与总结活动 ,及 时为农 民 学员解答学 习上 的困惑 22 阝抄抄 巫妞 ) 2。 项 目建设单位保障承诺 及推荐意见 的政治 、业务 素质适合 申请 书填 写 内容属实 ;项 目负 责人和 主要参加者 意承 担本项 目管理和 承担 本项 目研 究 ;能 提供 项 目完 成所 需时 间 、条件 ;同 信 誉保 证 。 单位 ˇ n/° 年 Vη z7 9∫ 3.联 合建设 单位 意见 (如 无 可 留空 ) 意见及公章 单位名称 L, |锵 兴宁市 叶 南 渔村农 产 品开 发有 限公 司 )T 日 广 东佛 山市 三水 侨 鑫 高科 技农 业发展有 限公 司 步一 冫 梅州 岭农 种植 专 业合作 社 垡 Ⅰ 鹤 。 ‰ 阄 邕射暹爵 年 q月 》 7日 23 4。 推荐 单位意见 (通 过地 市教育局 、教指委或有关行 业 协会推荐的项 目须 由推 荐单位 填写推 荐意见 。 ) 申请书填写 内容属 实 ;项 目负责人和主 要参加 者的政治、业 务素质适合 承担本 项 目研究 ;能 提供 项 目完成所需时 间、条件 ;同 意承担本 项 目管理和 ˉ 信誉保 证。 月3 Ⅳ氵 24 十四 、项 目申报材料附件清单 (根 据实际列 出) 1.广 州 工 商学院继 续教育学 院-兴 宁 市叶南 渔 村农产 品开 发有 限公 司关于广 东省 继续教育质量 提升 工程项 目的共 建合作框架协议 2.广 州 工 商学院继 续教 育学院一梅州岭农种植专 业 合作社 关于广东省 继 续教育 质量提升 工程项 目的共建合作 框架 协议 3.广 州 工 商学院继 续教 育学院-广 东佛 山市 三 水侨 鑫高科 技农 业 发展有 限公司关于广东省 继续 教 育质量提升 工程 项 目的共建合作框架协议 25 . ∷ 〓 〓 〓 v`· 〓〓i一 卜∷ 一 广东省继续教 育质量提升工程项 目 共建 合作框架协议 甲方 :广 州 工 商学院继 续教育学院 乙方 :兴 宁市叶南渔村农产 品开发有 限公 司 为深 入 学 习习近 平新 时代 中国特色 社会 主 义思 想 ,贯 彻党的十九大 和十 九大 二 中、三 中、四 中、五 中全会精神 ,落 实 《中国教育现代化 2035》 和全 国职业 教 育大会部 署 ,促 进 我省继续教育 内涵 建 设和高质量 发展 , 推动构建 全 民终身学 习的教育体系 ,根 据 《教育部等九部 门关于 印发<职 业教育提质培优 行动计划 (⒛ ⒛ -zOz3)>的 通知》(教 职成 【zO⒛ 】7号 ) “ ” 十 四五 时期继续 教育发展要 求 ,结 合 《广东省教育厅关于实 和 我省 施省继 续教育质量提 升 工程的通知》(粤 教职 函 【zO21】 ⒊ 号 )精 神 ,现 甲乙双 就共 同开展继 续教 育质量提升 工程项 目合作 ,经 协商 一 致达成如 下协 议 : 一 、合作 内容 广东省继 续教育质量提 升 工程项 目包括 : 1、 终身教育学分银 行实践应用试 点项 目 2、 示 范性 继 续教 育基地 3、 优质继 续教育 网络课程 4、 优质 资源 进社 区项 目 5、 继 续教育教学改革与研 究实践项 目 ; 二 、合作双方 分 工 · (一 )甲 方 1、 甲方负责确定 申报项 目,并 撰写 申报书 。 肿 寅 2、 甲方负责项 目的建 设 。 3、 甲方负责项 目计划制定 、实施 组 织 。 4、 甲方负责项 目资金 筹措及管理。 5、 甲方负责项 目监督 。 (二 )乙 方 1、 乙方 同意做为项 目的共建 单位 ,并 对 申报所需材料予 以支持和 配 合 。 2、 乙方协助 甲方在开展 业 务时给予方便 。 3、 乙方在 自身条 件许可的情况下,为 甲方在 乙方处开展活动时提供场地 支持 。 4、 乙方协助 甲方进行项 目的宣传推广发动 工作 。 三 、合作时间:自 '冫 `年 项 目结束为最后期限。 9月 `日 至 刀2屮 年 7月 `日 ,原 则上 以合作 四、其它事项 1、 合作项 目开展时,所 产生的费用 由甲乙双方各 自承担 ,如 另有约定的 除外 。 2、 合作项 目涉及资金往来及经济利益分成的,双 方另行签订补充协议 。 3、 本协议 甲方执行单位为继续教育与培训学院。 五 、其他未尽事宜 由双方协商一致后签订补充协议 ,与 本协议具 同等法 律效力 。 ★ 签字代 日期 : 后生效 。 孙翡 甲方 ( 晒 H蠡 六、本协 乙方 签字 qη 、 】 Ⅵ √ 日期 广 东省继续教 育质量提升工程项 目 共建 合作框 架协议 甲方 :广 州工 商学院继 续教 育学 院 乙方 :梅 州岭农 种养 专业 合 作社 为深 入 学 习 习近 平新 时代 中 国特 色社 会主 义 思想 ,贯 彻党 的十 九大 和 十九大 二 中、三 中、四 中、五 中全 会精神 ,落 实 《中国 教育现代化 ⒛ 35》 和全 国职业 教 肓大会部署 ,促 进 我省继 续 教育 内涵建 设和 高质量 发展 , 推 动构 建全 民终身 学 习的教 育体系 ,根 据 《教育部 等九 部 门关于 印发<职 业 教 育提 质培优 行动 计 划 (⒛ ⒛刁 ∞ 3))的 通知》(教 职 成 【⒛ zO】 7号 ) 和 我省 “十 四五 ”时期 继 续 教育 发展 要 求 ,结 合 《广 东省 教育厅关 于 实 施省继 续教 育质 量提 升 工 程的通 知》(粤 教职 函 【⒛ 21】 ⒊ 号 )精 神 ,现 甲乙双 就共 同开 展继 续教 育质量 提 升 工程 项 目合 作 ,经 协 商一 致达 成如 下协议 : 一、合 作 内容 广 东 省继 续教 育质 量提 升 工程 项 目包括 1、 : 终身 教育 学分银 行实 践应 用试点项 目 ; 2、 示范性继 续教 育基地 3、 优 质继 续教 育 网络 课程 · 在、优 质 资源进 社 区项 目 5、 继 续教 育教学 改革 与研 究实践项 目 二 、合 作双 方分 工 (一 )甲 方 1、 甲方负 责 确定 申报 项 目,并 撰 写 申报书。 髁锞 蹶 搬爨 镙 ★ 广东省继续教育质量提升 工 程项 目 共建合作框架协议 甲方 :广 州工 商学院继续教育 学院 乙方 :广 东佛 山市 三水侨鑫高科技 农 业 发展有 限公 司 为深 入 学 习习近平新 时代 中国特色社会 主 义思想 ,贯 彻党的十九大 和十九 大 二 中、三 中、四 中、五 中全会精神 ,落 实 《中国教育现代化 zO35》 和全 国职业 教 育大会部署 ,促 进 我省 继 续教育 内涵 建设和高 质量发展 , 推动构建全 民终身学 习的教育体系 ,根 据 《教育部等九部 门关于印发<职 业教育提质培优行动计划 (zO⒛ 刁∞ 3)>的 通知》(教 职成 【⒛⒛ 】7号 ) “ ” 十 四五 时期继续教育发展 要求 ,结 合 《广东省 教育厅关于实 和 我省 施省继续教育质量提升 工程的通知 》(粤 教职 函 【⒛ 21】 ⒊ 号 )精 神 ,现 甲乙双 就共 同开展继续教育质量提 升 工 程项 目合作 ,经 协商 一 致达成如 下协议 : 一、合作 内容 广东省继 续教育质量提升 工程项 目包括 : 1、 终身教育学分银行 实践应用试 点项 目 2、 示范性继 续教育基 地 3、 优质继 续教育 网络课程 4、 优质资源进社 区项 目 5、 继 续教育教学改革与研 究实践项 目 ; 二 、合作双方分 工 (一 )甲 方 1、 甲方负责确 定 申报项 目,并 撰写 申报书 。 2、 甲方负责项 目的建设 。 3、 甲方负责项 目计划制定、实施组织。 4、 甲方负责项 目资金筹措及管理。 5、 甲方负责项 目监督 。 (二 )乙 方 1、 乙方同意做为项 目的共建单位 ,并 对 申报所需材料予以支持和配合 。 2、 乙方协助 甲方在开展业务时给予方便 。 3、 乙方在 自身条件许可的情况下 ,为 申方在 乙方处开展活动 时提供场地 支持 。 4、 乙方协助 甲方进行项 目的宣传推广发动工作 。 三、合作时间:自 冫 叫 年 、月 (日 至 γ 叫 年 q月 f日 ,以 合作项 目 结束为最后期限。 四、其 它革项 1、 合作项 目开展时,所 产 生的费用 由甲乙双方各 自承担 ,如 另有约定的 除外 。 2、 合作项 目涉及资金往来及经济利益分成的,双 方另行签订补充协议 。 3、 本协议 甲方执行单位为继续教育与培训学院。 五 、其他未尽÷宜 由双方协商一致后签订补充协议 ,与 本协议具 同等法 律效力 。 六、本协议 自双方签字盖幸后 生效 。 : 日 日期 签 签字代表 乙 甲方 (盖 鳗 惕 。 ~..a,-· 。 贽盥鹅 铒耻受 是肀 甲 's ◇ 淤爨 摁奖 '蛊 擀降絷 ⒎阝 :t嶷 分卞:甲 'ε 。 爨 曹 戋鞲鞍婕 梦 h耻 舞夫隶昏 'l、 。 噙 盥 日郧蜂寅未 叩 r卩 未 △ (二 L∴ 。舍啷 啼辑艾 I1译 姝猕饔渖聃申扭 袄 ,必 熬搬 截:淤 舄露 帙蛐 孽 卩卞♂ 饣丨 。 翰未泽锇 扪亵血 蠡于 婪 紊 甲煅 甜 苁▲ '廴 淞憋 羚斜 汩沐 镦澄承梦 隶 Δ森 未坤 求 tT抵 静悭下紊斡寮攀 哓 夺营tJ's ￠ 胬圭 ∷ 。扑△愠 熬 ′ 麟 卦霆啪 囝鄂 l冬 拴肀 甲姆甜0∴ 目1t扑 雀 坩 ,1、 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