2.3.6-1 2022年校企业合作共同开发标准与资源情况报告；.pdf

2022 年校企合作共同开发标准与资源情况报告 惠州卫生职业技术学院 目 录 一、校企协同开发专业教学标准 ..........................................................3 二、校企协同开发岗位技能等级标准 .................................................. 3 三、校企协同开发课程标准 ..................................................................4 四、校企协同开发教材 ......................................................................... 5 五、 校企共建协同开发在线精品课程 ................................................ 7 六、校企协同开发实训教学标准及实训室建设标准 ...........................7 2022 年校企合作共同开发标准与资源情况报告 校企合作共同开发专业课程和教学资源有助于实现职业教育培养目标、彰显 职业教育特色，促使校企合作，产教融合，我校坚持以“立德树人”为根本，结 合医药卫生行业特点，以培养技术技能型人才培养模式创新为切入点，依托行业 企业办学。学校首先调研企业岗位工作过程，得到典型工作任务，再邀请行业专 家分析岗位知识和能力需求，最后，校企协同根据岗位需求构建课程体系、确定 教学标准与课程标准以及开发教材等教学资源，切实将行业、企业岗位需求融入 教育教学各环节，做到“校企共建，精准育人”。 一、校企协同开发专业教学标准 加强医学人才培养，是提高医疗卫生服务水平的基础工程，是深化医药卫生 体制改革的重要任务，是推进健康中国建设的重要保障。为深入贯彻落实全国卫 生与健康大会精神和《“健康中国 2030”规划纲要》，进一步加强临床医学专业 专科人才培养，促进具有中国特色的临床医学人才培养体系构建，加快以全科医 生培养为重点的基层医疗卫生人才队伍建设，按照在教育部《关于做好高等职业 学校专业教学标准修（制）订工作的通知》精神，由我院资深临床教师和行业临 床医学专业教育专家和行业一线专家组成标准编制工作组，紧紧围绕党的教育方 针和卫生与健康工作方针，遵循医学教育规律和医学人才成长规律，以服务需求、 提高质量为核心，立足基本国情、省情，借鉴医学教育发展经验，通过广泛的专 业调研和咨询，反复论证，历时 1 年完成了《高等职业学校临床医学专业教学 标准》的制订工作。 二、校企协同开发岗位技能等级标准 为保证企业长期健康发展，完善内部管理及晋升细则，促进现代学徒制教育 开展，深化校企合作，广东雷诺医疗科技有限公司管理层带领着医疗部、技术部、 人资部等部门骨干力量，联合惠州卫生职业技术学院资深专家、专业教师组成标 准编制工作组，本着以“职业活动为导向、职业技能为核心”为指导思想，对验 光师从业人员的职业活动内容进行规范，细致描述对各等级从业者的技能水平和 理论知识水平进行了明确规定，给出验光师不同等级晋升标准。 该标准适用于广东雷诺医疗科技有限公司验光师岗，涵盖惠州卫生职业技术 学院现代学徒制在读员工，在用于指导验光师岗位晋升考核、不同等级验光师继 续教育方案的制定，开展验光师操作技能质量监控，是公司开展验光师晋升考核、 评价主要依据。 三、校企协同开发课程标准 根据《教育部办公厅关于全面推进现代学徒制工作的通知》（教职成厅函 〔2019〕12 号）文件精神“按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标 准对接、教学过程与生产过程对接的要求，校企共同研制高水平的现代学徒制专 业教学标准、课程标准、实训条件建设标准等相关标准，做好落地实施工作。 ” 我校联合企业企协同制订了现代学徒制核心课程标准，共 41 门。 表 1 各专业校企协同课程标准明细 专业 合作企业 课程标准 《药物制剂技术》 《药物检测技术》 药学 广东罗浮山国药股份有限公司 《药物制剂设备》 《中药制剂生产技术》 《药理学》 《药事管理与 GMP 实务》 《药事管理与 GSP 实务》 《药理学》 药学 惠州市百姓大药房医药连锁有限公司 惠州市大参林药店有限公司 《药物制剂技术》 《药学服务实务》 《实用药物商品知识》 《医药市场营销实务》 《血液学检验技术》 《生物化学检验技术》 医学检验技术 广州科方生物技术股份有限公司 《微生物检验技术》 《寄生虫检验技术》 《临床检验技术》 《免疫检验技术》 《食品微生物检验技术》 食品检验检测 技术 惠州市食品药品监督管理局 食品协会 惠州太古可口可乐有限公司 广东祯州集团 《食品理化检验技术》 《食品营养学》 《食品加工技术》 《食品仪器分析》 《食品安全与质量控制》 康复治疗技术 广东优脑健康管理有限公司 《康复评定技术》 惠州济世堂健康管理有限公司 梅州华南康复集团 《临床康复学》 《物理因子治疗技术》 《言语治疗技术》 《运动疗法技术》 《作业疗法技术》 《可摘局部义齿修复工艺技术》 《全口义齿修复工艺技术》 口腔医学技术 惠州市鲲鹏义齿有限公司 《固定义齿修复工艺技术》 《计算机辅助设计与制作》 《口腔设备与材料学》 《眼镜店管理》 《眼镜营销实务》 眼视光技术 《眼科学基础》 广东雷诺医疗科技有限公司 《眼视光常见仪器》 《眼视光技术行业企业认知》 《验光技术》 四、校企协同开发教材 2022 年，我校与合作办学企业共同开发教材 16 本。 为增强职业教育适应性，药学与检验学院积极推动和实施校企合作，深化产 教融合，基于典型岗位与工作任务，校企共同开发专业课程 7 本 。临床学院口 腔医学技术专业与惠州鲲鹏义齿有限公司合作，依托企业，从“厂中校”到“校 中厂”逐步发展为校内生产性实训基地，为了适应行业产业对口腔医学技术专业 人才培养要求从掌握传统工艺，转变为要求掌握数字化技术服务以及专业外语素 质，与企业共同开发了 5 门核心课程实训教材，弥补了实训教材的空白。 表 2 各专业校企协同开发教材明细 教材名称 适用专业 《实验室危化品管理》 药学 药品生产技术 合作企业 康正检测服务股份有限公司 广东省酒类检测中心 广东省药品检验所 广州白云山奇星药业有限公司 《药物制剂生产实训》 药学 药品生产技术 广州白云山光华制药股份有限公司 广东罗浮山国药股份有限公司 《食品微生物检验技 术实训手册》 《药店零售实务》 食品检验检测技术 药学 药品经营与管理 惠州市食品药品检验所 北京市水产品推广中心 惠州市百姓缘医药有限公司 惠州市卫康药房连锁有限公司 深圳市海王星辰健康药房连锁有限公司 惠州市大参林药店有限公司 广东协森医药有限公司 惠州市百姓大药房医药连锁有限公司 《药学服务综合实务》 药学 药品经营与管理 惠州市第三人民医院 惠州市第一妇幼保健院 广东省人民医院 罗定市人民医院 广东省妇幼保健院 《临床检验基础》 医学检验技术 中山大学肿瘤防治中心 广东省第二中医院 惠州市第一妇幼保健院 惠州市第一人民医院 广州卫生职业技术学院 《免疫检验技术》 医学检验技术 惠州市第一人民医院 口腔医学技术 惠州市鲲鹏义齿有限公司 《婴幼儿发展与保健》 婴幼儿托育服务与管 理 呦呦鹿鸣健康+教育儿童成长中心 《中医药劳动教育实 践指南》 中药学 中医学 针灸推拿 广东乐营教育投资有限公司 《基础护理技术综合 实训》 护理 助产 惠州市中心人民医院 惠州卫生职业技术学院附属医院 《数字化口腔修复工 艺技术实训教程》 《固定义齿修复工艺 技术实训教程》 《可摘局部义齿修复 工艺技术实训教程》 《口腔医学技术专业 英语》 《数字化口腔技术》 《女性生殖健康护理 技能指导》 护理 助产 惠州市第二妇幼保健院 五、 校企共建协同开发在线精品课程 学校围绕高技能人才培养要求，创新专业人才培养模式，进行“课岗对接” 一体化教学设计。与多家企业达成合作协议，产教深度融合，校企共同组成专业 教学资源开发小组，共同探讨职业岗位核心技能要求，共同开发基于岗位工作内 容的高质量在线精品课程 5 门，其中 2022 年立项省级精品在线开放课程 1 门， 做到“校企共建，双元育人”。 表 3 校企共建精品课程明细 精品课程 适用专业 合作企业 《助产学》 护理 助产 惠州市第一人民医院 《外科护理》 护理 助产 惠州市第三人民医院 《儿科护理学》 护理 助产 惠州市第一人民医院 《婴幼儿发展与保健》 婴幼儿托育服务与管理 《数字化口腔工艺技 术》 呦呦鹿鸣健康+教育儿童成长中心 口腔医学技术 惠州市鲲鹏义齿有限公司 表 4 2022 年省精品在线开放课程一览表 序号 名称课程 主要开课平台（网址） 合作企业 1 《儿科护理学》 http://www.pmphmooc.com/#/ moocCourseware?courseId=31418 惠州市第一人民医院 六、校企协同开发实训教学标准及实训室建设标准 根据行业与企业发展需求与岗位任职要求，药品生产技术专业聘请企业的技 术骨干、能工巧匠共同合作制定《实训标准》和《实训室建设标准》，填补了省 内关于药学生产技术专业实训标准建设要求的空白，可满足药品生产技术专业基 本性和发展性实训教学需要，对提高药品生产技术专业实训教学质量水平提供了 理论和实践依据。2022 年，已参照《实训室建设标准》对现有实训室进行优化 完善，并将《实训教学标准》融入药品生产技术专业 13 门课程的实训教学环节， 使各课程的实训内容与岗位职责需求一一对应，在统一标准下优化各阶段的学习 内容，加强衔接性，减少重复性，使各阶段的学习内容做到纵向贯通，确保药品 生产技术专业实训教学工作更具针对性和实效性。