教工发【2022】6号：关于举办2022年青年教师职业能力竞赛的通知.pdf

中共首都师范大学委员会教师工作部 （教师发展中心） 首都师范大学教务处 文件 首都师范大学招生就业处 教工发〔2022〕6 号 教发〔2022〕20 号 招就处发〔2022〕11 号 ★ 关于举办 2022 年青年教师职业能力竞赛的通知 各院（系）、单位： 兹定于 2022 年 4-6 月和 9-10 月分别举办“2022 年首都师范大 学青年教师职业能力竞赛”预赛和复赛、决赛。现将具体事项通知如 下： 一、竞赛宗旨 深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习 近平总书记关于教育和教师队伍建设等重要论述，贯彻落实中央、教 育部、北京市教师队伍和师德师风建设等一系列文件精神，落实立德 树人根本任务，构建全员全过程全方位育人格局，在学科体系、教学 体系、教材体系、管理体系中贯穿思想政治工作体系，努力打造一支 师德高尚、业务精湛、育人能力高超的优秀青年教师队伍，全面助力 学校双一流建设和攀登计划实施，以优异成绩迎接党的二十大胜利召 开。 二、竞赛组别 竞赛分为三组，分别是文科理科组、管理服务组、就业指导组。 三、文科理科组竞赛细则 （一）报名要求 1.参赛人员应为 1982 年 1 月 1 日（含）后出生的在编在岗教师。 各院（系）单位可选拔推荐 1-2 人参赛。 2.报名截至时间 2022 年 6 月 17 日，逾期不提交视为自动弃权。 3.报名需提交纸质版《2022 年首都师范大学青年教师职业能力 竞赛推荐表（文科理科组）》（附件 1）。 4.申报优秀组织奖的院（系）单位，需于 2022 年 6 月 17 日前提 交电子版初赛组织情况说明并附照片及评委名单等。 （二）竞赛组织 竞赛分为初赛和决赛两个阶段。 初赛时间：2022 年 4-6 月份 决赛时间：2022 年 9-10 月份 初赛由各院（系）单位自行组织并择优选拔参赛人选。建议初赛 评选参照《2022 年首都师范大学青年教师职业能力竞赛评分细则》 （附件 4）进行。决赛由教师工作部（教师发展中心）组织。 （三）奖项设置 基本功竞赛是提升青年教师教育教学能力的重要手段，也是青年 教师快速成长的重要途径。为鼓励广大青年教师踊跃参赛、增强本领， 本次竞赛将根据文科、理科报名情况，分别设置个人一等奖、二等奖、 三等奖及单项奖若干、优秀组织奖若干。 （四）竞赛奖励 各等级获奖者均颁发相应证书和奖杯，名列前茅者将成为参加北 京市青年教师教学职业能力竞赛候选人。 联系人：张营广 68908270 13260165127 校本部行政楼 904 四、管理服务组竞赛细则 （一）报名要求 1.参赛人员应为 1982 年 1 月 1 日（含）后出生的在编在岗教师。 2.参赛人员应为机关各部处、院（系）单位的管理岗、服务岗、 辅导员岗位教师，职级为副处级及以下。 3.每院（系）、单位（部、处）可推荐 1 人。 4.报名截至时间 2022 年 5 月 19 日，逾期不提交视为自动弃权。 5.报名时需提交纸质版《2022 年首都师范大学青年教师职业能 力竞赛推荐表（管理服务组）》（附件 2）一式一份, 电子版发联系 人办公系统或企业微信。 （二）竞赛组织 1.竞赛时间：2022 年 9-10 月 2.竞赛安排：根据报名情况，由教师工作部（教师发展中心）组 织初赛和决赛，具体时间另行通知。 3.竞赛依据：《2022 年首都师范大学青年教师职业能力竞赛评 分细则（管理服务组）》（附件 5） （三）奖项设置 本次竞赛首次设置管理服务组，既是贯彻落实上级要求，为北京 市青年教师职业能力竞赛选拔优秀人才，也是提升管理岗位青年教师 管理育人、服务育人能力和水平的重要举措。请各单位高度重视，鼓 励青年教师踊跃报名参赛。竞赛将根据报名情况，分别设置一等奖、 二等奖、三等奖及单项奖若干。 （四）竞赛奖励 各等级获奖者均颁发相应证书和奖杯，名列前茅者将成为北京高 校教师职业能力竞赛候选人。 联系人：刘丁鑫 68902290 13810707375 校本部行政楼 904 五、就业指导组竞赛细则 （一）报名要求 1.参赛人员需为《大学生职业发展与就业指导》必修课程授课教 师。 2.各院系于 5 月 19 日 17 点前完成推荐工作提交申报材料，每个 院系推荐不超过 1 名。 3.参赛选手需提交的材料 （1）申报书（见附件 3，原件一份）。 （2）教案（两课时，一份）。教案需反映参赛选手教学思想、 课程设计思路和教学特色。 （3）课程特色成果报告（一份）。报告应基于参赛课程的教学 实践经验与反思，全面体现课程教学的成效。报告摘要约 300 字，正 文不超过 4000 字。 （二）竞赛组织 组织专家评委对选手提交的参赛材料进行评审（选手不参加现场 活动）。申报材料审核成绩满分 50 分，其中，教案（两课时）占 40%， 教学特色成果报告占 60%。 5 月下旬将组织选手进行现场试讲比赛。试讲时间 15 分钟。试 讲成绩满分 50 分。 （三）奖项设置及竞赛奖励 校级比赛设一等奖 1 名，二等奖 3 名，三等奖 5 名，优秀奖若干 名。 获奖选手颁发证书及奖励金。本次比赛名列前茅者将成为参加北 京高校教师教学创新大赛·就业指导课程教学赛的候选人。 联系人: 马芳华 68907027 学活中心 210 附件： 1.2022 年首都师范大学青年教师职业能力竞赛推荐表（文科理科组） 2.2022 年首都师范大学青年教师职业能力竞赛推荐表（管理服务组） 3.2022 年首都师范大学就业指导课程教学大赛申报书 4.2022 年首都师范大学青年教师职业能力竞赛评分细则（文科理科 组及就业指导组） 5.2022 年首都师范大学青年教师职业能力竞赛评分细则（管理服务 组） 教师工作部（教师发展中心） 教务处 招生就业处 2022 年 4 月 24 日 附件 1： 2022 年首都师范大学青年教师职业能力竞赛推荐表 (文科理科组） 姓名 性别 出生年月 学历/学位 政治面貌 职称 所在单位 联系电话 参赛类别 文科教学组（含艺术） 理科教学组 参赛课程及 展示主题 推荐单位意见 推荐单位（章）： 年 月 日 附件 2： 2022 年首都师范大学青年教师职业能力竞赛推荐表 （管理服务组） 姓名 性别 出生年月 学历/学位 政治面貌 职称 所在单位 岗位名称 岗位类别 管理岗 服务岗 辅导员岗 职级 副处级 科级 科员 办公电话 手机号码 参赛主题 推荐单位意见 推荐单位（章）： 年 月 日 附件 3： 2022 年首都师范大学就业指导课程教学大赛申报书 一、基本情况 姓名 性别 职称 政治 面貌 出生 年月 民族 学历/学位 工作 部门 所在院系 Email 手机 近 3 年来在承担学校教学任务、开展教学研究、获得教学奖励等方面的情况。 教学 情况 二、参赛选手近五年内讲授参赛课程情况 课程名称 授课学期 授课学时 授课对象 总人数 三、课程教学情况 本部分包括教学目标及学情分析、课程理念及思路、教学方法及途径、教学创新效 果及成果等内容，1000-1500 字。 四、推荐意见 院系推 荐意见 （盖章） 年 月 日 该课程内容及上传的申报材料政治导向正确，不存在思想性问 题。 院系政 治审查 意见 参赛选手遵纪守法，无违法违纪行为，不存在师德师风问题、学 术不端等问题，三年内未出现过教学事故。 院系党委（盖章） 年 月 日 学校意 见 （盖章） 年 月 日 附件 4： 2022 年首都师范大学青年教师职业能力竞赛评分细则（教学组） 一、 分值设计 总分 100 分，教案设计占 20%，现场教学演示占 70%，总体印象占 10%，由 专家评委评审确定分数。得分总分去掉最高、最低分，然后求平均数，作为选手 最终得分。 二、 评价量表 评分项目 评价标准 分值 教学目标——充分挖掘课程中蕴含的思想政治教育元 素，促进学生全面发展。 5分 教学内容——教学内容无科学性错误，内容的顺序安排 符合专业学科逻辑，容量合适，理论联系实际，符合学 生特点。 5分 教案设计 （20 分） 教学形式——教学过程突出学生的主体性，教与学的活 动有机结合，教学策略选择正确，注重调动学生的学习 积极性。 实际得分 5分 教学手段——正确选择使用各种教学媒体，充分考虑教 学重点和难点，进行有针对性的分析与设计。 5分 体现课程思政要求，凸显立德树人目标。 10 分 表达清晰流畅，语言组织有层次、有重点、有变化 10 分 语言有感染力，口头语言和肢体语言富有表现力，仪态 表情投入。 10 分 教学演示 教学演示有冲击力，教学材料新颖，视觉效果强烈（包 10 分 （70 分） 括板书或实物）。 教学演示设计有创造性，演示制作富有创意，新奇独到。 10 分 互动形式新颖，课堂气氛活跃，活动多样化，参与形式 新鲜。 10 分 反馈点评到位，激励学员参与，点评发人深思。 10 分 教学理念先进、风格突出、感染力强 总体印象 教学过程设计完整，教案新颖，教学效果好，课堂应变 （10 分） 能力强 5分 5分 总分 注：此评分细则参照北京市第十届青年教师教学基本功比赛规则制定。就业 指导课程组参照此评分细则执行。 附件 5： 2022 年首都师范大学青年教师职业能力竞赛评分细则（管理服务组） 一、 分值设计 总分 100 分，方案设计占 40%，现场演示占 50%，总体印象占 10%，由专家 评委评审确定分数。得分总分去掉最高、最低分，然后求平均数，作为选手最终 得分。 二、 评价量表 评分项目 方案设计 （40 分） 评价标准 分值 目的定位——师德师风和政治思想工作贯穿 管理服务全过程 10 分 设计内容——内容完整，思路清晰，逻辑性 强；合理设计各部分内容的关系；理论联系 实际，有较强的现实意义。 10 分 可操作性——符合相关管理岗位具体工作要 求，具有可执行性。 10 分 表现形式——书面表达语义准确，行文规范， 详略得当，适当选择图表等支撑手段。 10 分 思想性强，充分挖掘课程中蕴含的思想政治 教育元素，展示优良的师德师风。 20 分 内容丰富，准确、全面地论述所设计方案的 内容，顺序安排得当，时间分配合理。 15 分 语言表达清晰、流畅；语言组织有层次，有 重点，符合管理岗位特点；恰当使用多媒体 形式，与书面方案互相支持，富有创意。 15 分 总体印象 理念先进、感染力强、个性鲜明。 5分 （10 分） 演示过程设计完整，方案新颖，展示效果好。 5 分 现场演示 （50 分） 实际得分 总分 注：此评分细则参照《北京高校系统管理岗位青年教职工职业能力竞赛实施 方案》制定。 中共首都师范大学委员会教师工作部 2022 年 4 月 24 日印发