教学督导简报（2022年6期）.pdf
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教学督导简报 （2022 年第 6 期 总 54 期） 广西水利电力职业技术学院督导办编 2022 年 11 月 29 日 [编者按] 为了及时反映教学督导工作动态，传递各类教学信息，发挥督导 办督教、导学的功能，督导办将以督导工作为主要内容，定期出刊《教 学督导简报》，服务教育教学改革和“双高”院校建设，力促我院教 育教学质量不断地提高。 热诚欢迎各位教职员工充分利用《简报》这个平台，交流工作经 验，提出宝贵意见和建议，在全院形成一种互相借鉴、互相推动、共 同前进良好态势。 本期内容导读 ◆ 督导动态 1.学校 1-12 周听课情况通报 2.组织开展立德树人成效学生问卷调查 3.专项检查反馈 4.期中教学检查教学信息汇总 ◆ 督导动态 一、学校 1-12 周听课情况通报 截至第 12 周，我校 289 位教师听课 2225 节，其中，校领导听课 52 节次；校级督导员听课为 386 节次；中层领导听课为 174 节次。 督导人员两校区开展教学检查 77 次，发现问题：个别老师手机管理 不到位，学生存在玩手机现象；个别老师上课 PPT 字体太小；师生 互动少，教学效果差；有个别教室出现无人上课还开灯现象等问题， 对发现的问题已及时反馈个人及相关部门。从听课数据分析看，有部 分老师没有按学校听课管理规定听课。听课汇总具体数据已反馈给各 二级学院，并督促老师在学期末按时完成听课。 各部门听评课情况统计表 序号 院系/部门 听评课教师人数 听评课次数 1 水利工程学院 44 337 2 马克思主义学院 31 336 3 通识教育学院 36 332 4 土木建筑工程学院 24 206 5 机电工程学院 20 187 6 自动化工程学院 24 181 7 信息工程学院 26 142 8 交通工程学院 20 125 9 电力工程学院 24 115 10 经济管理学院 15 102 11 质量管理办公室 6 69 12 党委办公室(学院办公室、党委统战部) 9 45 13 教务处 1 15 14 继续教育学院 1 8 15 发展规划与科技开发处 2 6 16 财务处 1 6 17 信息中心 1 5 18 党委组织部(人事处) 1 3 19 工会(离退休服务办公室) 1 2 20 基建处 1 2 21 后勤管理处(保卫处) 1 1 289 2225 合计 校级督导员听评课情况统计表 序号 院级督导 所属院系 听评课次数 听评课程门数 听评教师人数 1 梁雪华 土木建筑工程学院 20 17 17 2 郭曼 马克思主义学院 26 16 26 3 李晓颖 经济管理学院 11 9 10 4 钟霞 教务处 15 12 14 5 罗宇强 电力工程学院 7 7 7 6 吴雪松 电力工程学院 10 9 9 7 钟文基 信息工程学院 4 4 4 8 黄雅琪 土木建筑工程学院 9 7 8 9 梁薇 通识教育学院 20 17 19 10 黄晓东 经济管理学院 20 19 19 11 刘惠娟 水利工程学院 14 10 14 12 廖明菊 水利工程学院 19 15 18 13 陈韶光 机电工程学院 10 7 8 14 陈伟珍 机电工程学院 31 17 28 15 黄晓芸 信息工程学院 24 16 19 16 陈华炎 经济管理学院 21 19 21 17 姜俊 交通工程学院 15 14 15 18 周子斌 交通工程学院 14 7 9 19 娄淑华 自动化工程学院 20 11 12 20 罗安伍 自动化工程学院 14 11 14 21 袁良凤 通识教育学院 19 17 19 22 谭海棠 马克思主义学院 0 0 0 23 张凤利 质量管理办公室 24 20 22 24 廖乃高 质量管理办公室 19 17 18 386 298 350 合计 老师听课光荣榜 序号 姓名 所属院系 听评课次数 听评课程门数 听评教师人数 44 何玲艳 机电工程学院 20 3 4 98 卜书雅 马克思主义学院 18 2 13 102 甘菁菁 马克思主义学院 21 4 19 105 黄小莉 马克思主义学院 19 3 16 106 贾思越 马克思主义学院 16 4 14 108 李春萌 马克思主义学院 17 4 16 110 梁凤美 马克思主义学院 19 2 7 111 卢敏健 马克思主义学院 16 4 10 112 陆建森 马克思主义学院 19 4 12 125 张楠 马克思主义学院 15 2 9 127 朱春珏 马克思主义学院 28 3 18 144 廖明菊 水利工程学院 19 15 18 175 陈丽玲 通识教育学院 34 13 25 206 徐凤婷 通识教育学院 39 3 10 211 陈万丽 土木建筑工程学院 35 16 18 217 李文娟 土木建筑工程学院 15 12 15 223 石庆华 土木建筑工程学院 18 17 17 230 吴美琼 土木建筑工程学院 15 12 14 269 陈颖 自动化工程学院 18 9 11 285 王文玉 自动化工程学院 20 6 8 二、组织开展立德树人成效学生问卷调查 学校立德树人成效问卷调查工作于 2022 年 11 月上旬在问卷星按 时进行，调查对象为 2021 级和 2022 级全日制在校生，收到有效问卷 是 11297 份，统计结果如下： 1 指标 单位 教书育人满意度 — （1）课堂育人 （2）课外育人 调研人次 人次 11297 满意度 % 99.01 调研人次 人次 11297 满意度 % 98.31 课程教学满意度 — 调研课次 课次 11297 满意度 % 90.32 （2）公共基础课（不 调研课次 含思想政治课） 满意度 课次 11297 % 98.88 调研课次 课次 11297 满意度 % 98.53 调研课次 课次 11297 满意度 % 97.75 调研课次 课次 11297 满意度 % 98.85 （1）思想政治课 2 （3）劳动课程 （4）美育课程 （5）专业课程 管理和服务工作满意度 （1）学生工作 3 2021 级、2022 级学生 （2）教学管理 （3）后勤服务 — 调研人次 人次 11297 满意度 % 98.33 调研人次 人次 11297 满意度 % 98.84 调研人次 人次 11297 满意度 % 97.05 三、专项检查反馈 11 月 28 日上午 34 节，质量管理办公室办协同教务处、学工处 对学校教学楼、实训楼等教学场所 81 间教室老师在岗情况、手机管 理等情况进行专项检查。 廖乃高主任布置任务现场 检查结果通报如下：有 10 位老师没有在课表指定教室上课，跟 各二级学院秘书及时反馈核实，经落实，有 6 位老师因正常原因调停 课，4 位老师因为设备等问题调整上课地点，没有出现旷课的现象。 1 教教学楼有 48 位上课老师，其中有 11 位老师课堂学生正常使用手 机答题，有 12 位老师课堂手机管理到位，学生将手机放手机袋。个 别老师课堂管理不到位，学生有睡觉、玩手机现象，已反馈相关部门。 四、期中教学检查教学信息汇总 在 2022 年秋季学期期中教学检查中，21 级、22 级各班级信息员 共提交教学信息表 324 份，反馈率 82%，反馈内容是：反馈班级“无 手机课堂情况”、反馈班级“提前下课情况”、反馈班级“调课情况” 。 以下是汇总情况。 1、总体数据 无手机课堂情况 二级 学院 收到信息 表份数 水利 提前下课情况 调课情况 收 一些课 堂收，一 些不收 不 收 有 无 未表 态 有 无 未表 态 51 20 31 0 1 13 37 44 7 0 电力 52 34 17 1 0 15 37 41 11 0 机电 40 29 10 1 0 13 27 30 10 0 信息 31 19 11 1 23 8 0 22 9 0 经管 47 33 14 0 0 16 31 34 8 5 交通 40 26 11 3 30 10 0 23 14 3 土木 建筑 33 19 13 1 0 13 20 17 16 0 自动 化 30 18 11 1 0 12 18 26 4 0 合计 324 198 118 8 54 100 170 237 79 8 2、“无手机课堂”落实情况 本学期质管办为加强“无手机课堂”管理，进行了多次检查、反 馈、通报，效果良好，“无手机课堂”基本实现了常态化。 关于“无手机 课堂” 收 一些课堂收， 一些不收 占比 61.1% 36.4% 典型看法 1、听从老师安排，收手机提高了我们的上课专注力。 2、收不收手机，首先看上课教学是否需要；正常情况下，收不收 都可以吧，只要不影响老师上课和同学听课，因为学习是自主的 嘛。 3、一方面收手机是对不想学习的同学实施的办法，对想学习的同 学就没有达到很好的效果（有想用手机搜索老师讲不懂的知识， 有需要用手机拍老师的 PPT 知识点等）另一方面也不方便老师用 学习通发布作业或者问题活动等。 4、第一，都是成年人了，有自由可以选择自己干什么。第二，交 了手机也不能保证学生就会好好上课。第三，手机可以拍老师的 板书，PPT，立马搜索课上不懂的专业知识，立马弄懂，不会影 响后面知识的衔接。手机是个双刃剑，怎么用取决于个人。想学 的人怎样都会好好学，不想学的人怎样都不会好好学。道理大家 都懂。 5、对收手机可以接受，但不交手机就扣分不太妥。 不收 2.5% 6、对于学校收手机这一举措表示支持。一方面，课堂时间收手机 可以让我们更好的将注意力放在学习上，促进我们提高思想素质 和理论素质。另一方面，减少了我们接触手机的时间，一定程度 上保护了我们的视力，有利于我们的健康，更好的融入学习和生 活。 7、有一些课程老师把知识点写在黑板上但是擦的太快无法记录 就很需要手机拍照然后再课后记录。 8、存在不满现象，上课有时记不住重点，来不及用笔记下，但是 又没有手机拍下来。 9、部分同学认为作为大学生，已经具备独立自主手机管理能力。 因为即使强制要求收手机，但还是会有隐藏手机，在课上玩手机 的方法。 10、有一些不赞同，觉得收手机就像上高中一样。 3、提前下课情况 关于“提前 下课” 占比 有 17.7% 无 30.9% 典型看法 1、目前没有老师提前下课，但是建议可以增加教学楼的楼梯出口， 放学时间特别拥挤。 2、本班教师上课态度端正，没有提前下课的时候 3、学校上课是连堂制 ，有些老师和同学们协商好中途不休息，提 前给几分钟下课，同学们给予理解支持 4、只要老师传授完本节课的知识，提前一两分钟下课也没有问题， 未表态 52.4% 只能说老师效率高，如果老师没有完成授课任务就提前下课便是不 合理。 5、我们的授课教师都没有提前下课的，如果教师提前下课可能是因 为要乘坐校车。 6、大多都是希望老师提早下课的，那样就可以早点休息或早点去餐 厅吃饭。 7、提前下课也有它的好处。如提前下课可以让同学们早点跑到食堂 吃午饭和晚餐，避免就餐时的拥挤问题。但在老师授课计划还未完 成的情况下提前下课不利于教学计划的实施和教学任务的完成，况 且提前下课也有违于教学纪律，给教学管理带来不便，也对其他专 业的师生带来了不利的影响。 8、提前五分钟下课是可以的，如果提前超过五分钟以上，反对的。 9、提前下课，会扰乱教学秩序，导致其他班级上课无法在最关键的 时候专心下来。 4、调课情况 关于“调课” 占比 典型看法 1、老师因为公事或者个人而调课同学们都能理解，后面找时间 有 73.1% 无 24.4% 未表态 2.5% 补回来就好。 2、有调课现象，同学们对老师调课没有意见，都积极配合老师。 3、教师合理调课，不会跟别的课起冲突，就是有时候调课了安 排的需要别的班自习课教室应该要及时通知占用该自习课的学 习委员，学习委员再提前找好其他教室。 4、有时候会因为调课时间不理解。 5、老师也有事在忙，上不了课，后面老师也会跟我们沟通，调 的课到什么时候上才好，基本都是看学生意见，比如会不会撞上 同学的选修课、有什么活动等。 6、同学们对调课有一些意见，全部改到后续补课压力大。 7、希望老师调课的时候能提前说，准备上课才说，会让同学措 不及防。 8、如果需要调课，请教师征得学生同意与学生确认调课时间再 调课，不希望强行调课。 关于“调课” 占比 典型看法 9、希望调课尽量不占用周末时间和班集体活动的时间，协调好 大家的看法后调课 同学们都可以接受。 10、需要老师及时发布调课安排，问好同学们在那时间段有没有 空，有些有社团冲突。只有调课与同学们没有冲突没太大意见。 11、不要调在实训周和周末。 12、能够及时通知到位就基本没有意见。 本学期开学以来，受疫情防控等不确定因素影响，调课发生的频 率较高，学生主流看法是理解、配合但不提倡。