关于推进专业课程融合思政教育建设工作的通知.pdf

饶师化环学院院字〔2020〕05 号签发人：叶青关于推进我院课程思政建设工作的通知为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，扎实落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议精神及《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发[2016]31 号）文件精神，学习贯彻省教育厅和学校思想政治工作会议精神，进一步推进我院课程思政建设，经学院研究决定，就推进我院课程思政建设工作的要求通知如下：一、指导思想贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕培养什么人，如何培养人，为谁培养人这个根本问题，把立德树人作为教育的根本任务，以培养社会主义核心价值观为主线，深化教书育人内涵，突出课堂教学育人主渠道作用，深入发掘和提炼各类课程的所蕴含的思政元素和德育功能，将马克思主义理论贯穿教学和科研的全过程，强化以优良师德师风引领院风学风，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进各类课程与思想政治理论课同向同行、协同育人，实现全员、全过程、全方位育人。二、建设目标和任务（一） “课程思政”建设目标根据我院化学（师范类）、应用化学、环境科学和材料化学各专业课程的特点，将中国特色社会主义和中国梦宣传教育、理想信念教育、中华优秀传统文化和美德教育、职业伦理、工匠精神、革命传统教育、国防教育、环境保护教育等有机融入课程教学中，实现知识传授、能力培养和价值塑造的有机统一，构建思想政治理论课、综合素养课程、专业 1 教育课程三位一体的思想政治教育课程体系。（二） “课程思政”建设任务 1. 探索和实践知识传授与价值观塑造相结合的有效路径、将思想政治教育高水准地融入课堂教学的方式和方法。 2. 建设若干门课程思政示范课程，探索形成一套可推广的课程思政教育教学改革典型经验和特色做法。 3. 培养一批有亲和力和影响力的课程思政教学名师和教学团队，全面提升任课教师的育人能力和水平。 4. 培养热爱祖国和人民、服务于国家和社会、德智体美劳全面发展的高素质本科生。三、具体要求和建设方案（一）课程思政建设时间为三年，2020 年 03 月至 2023 年 03 月。（二）以教研室为单位组织教师开展和落实课程思政建设工作。（三）各教研室应定期组织课程思政研究与交流，形成各门课程的案例库，及时总结经验和体会。（四）各教研室应结合 2019 版课程大纲的制订工作，将课程思政元素融入到课程教学目标和课程大纲中，每门课程都要合理体现思政元素，培养学生的家国情怀、使命担当与民族自豪感。（五）教师是课程思政的实施主体，所有任课教师都有育人的职能。每位教师要认真挖掘课程中的思政元素，有机地融入课程教学中，切实承担起课程思政工作的主体责任，开展专题讨论、运用翻转课堂、在线课程等教学方式，促进学生知识、能力、素质和价值观的全面协调发展。（六）任课教师应积极配合教研室分配的任务和工作，在授课过程中须体现思政教育，并应体现在教案中，每门课程不应少于 5 处思政元素或思政知识点，并撰写和提交教学案例（见附件 1）。（七）建设若干门课程思政示范课程，2022 年 03 月之前各教研室从在建的达标课程或者重点课程中选一门课程作为院级课程思政示范课。至建设期末为止，各教研室应建设不少于 2 门课程思政示范课程，建设一个教学团队。四、保障措施（一）学院将进一步完善相关培训制度、听课制度，定期开展“课程思政”专题培训 2 和召开经验交流会，介绍典型经验，切实增强任课教师的育德意识，培养和提升教师的育德能力，促进教书与育人相统一。（二）学院将课程思政的完成情况纳入教学检查，公开课或示范课教学必须体现思政教育元素。（三）学院提供经费保障课程思政教学改革稳步推进，资助和帮助示范效果较好的课程录制课程视频，并根据年度考核或中期检查情况实施动态管理，及时宣传表彰、督促整改，确保课程思政建设工作落到实处，取得成效。化学与环境科学学院 2020 年 3 月 17 日化学与环境科学学院办公室 2020年3月17日印发 3 附件一《****》课程思政育人典型教学案例适用专业参与班级课程名称课程编号学时数学分课程性质思政元素数量执笔人参加人教研室审核人（注：含实验、上机学时的课程“学时数”填写格式为“总学时数/实验（或上机）学时”，学分仍填写课程的总学分。） 1.案例主题： 2.结合章节： 3.课程思政育人目标或案例意义：（简述案例所反映的思政映射与融入点，明确案例选用的意义，字数不超过 300 字。） 4.案例描述：（对案例进行概括描述，包括教学具体内容，教学方法等设计方案，字数不超过 1500 字，并提供图片或视频材料。） 5.案例反思：（简要评析案例教学的实施效果及成果，结合教学实际进行教学反思概述，字数不超过 500 字。）