山中医学〔2018〕3 号.PDF

山西中医药大学文件 山中医学〔2018〕3 号 关于举办第五届 辅导员业务技能大赛的通知 各处（室、委）、学院（部）、医院、中心： 为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义 思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国高校思想政治工 作会议精神和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》要求， 进一步加强我校辅导员队伍的专业化、职业化建设，提高我 校辅导员工作的针对性和亲和力，经研究，决定举办山西中 医药大学第五届辅导员业务技能大赛，现将有关事项通知如 下。 一、组织单位 1.主办：学工部、宣传部、团委 2.承办：学工部、各学院 二、参赛人员 各学院一线直接从事大学生日常思想政治教育工作的 全体专兼职辅导员。 三、比赛流程 大赛分初赛、决赛两个阶段。初赛于5月20日之前由各 学院依据《山西中医药大学第五届辅导员业务技能大赛方 案》（详见附件1）的要求自行组织实施完成，决赛由学工 部组织、各学院协办，时间拟定于5月下旬。 四、比赛内容 比赛分为笔试（包括基础知识测试、网文写作）、主题 班会、案例分析（含谈心谈话）、理论宣讲四个环节。全体 专兼职辅导员均应参加决赛笔试环节的考核。比赛实施细则 详见《山西中医药大学第五届辅导员业务技能大赛方案》。 五、奖项设置及结果运用 决赛设一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名、优秀奖 若干名；设个人单项奖 12 名，取每个单项环节前 3 名。学 校对比赛优胜选手予以表彰并颁发荣誉证书。比赛结束后， 按教育厅下达名额，从获奖选手中推选优秀选手代表我校参 加第七届全省辅导员业务技能大赛。 根据《辅导员岗位绩效考核及发放办法》相关规定，年 终考核时将对参赛人员给予相应加分，并与绩效及年度评优 - 2 - 挂钩。笔试成绩未达 70 分的辅导员（含无故未参赛者）， 本年度工作考核不得评为优秀等级。 六、工作要求 1.各学院要把此次比赛作为考察检验辅导员思想政治 教育工作能力的一项重要工作来抓，积极宣传动员，鼓励支 持全体辅导员踊跃参赛；要组织全体辅导员认真学习有关文 件精神，熟悉比赛规程，将比赛内容和精神落实到工作实践 中，切实提高辅导员工作的针对性和实效性。 2.各学院要严格按照比赛时间节点和规定项目要求，认 真做好本学院初赛的组织实施工作。并于初赛前 2 天将本学 院初赛地点、时间报学工部，以便组织全校辅导员进行学习 观摩。初赛结束后按照各学院至少推荐 1 名辅导员的要求， 做好本学院决赛参赛选手的遴选和推荐工作。 3.各学院要为参赛者提供必要的支持和帮助；参赛选手 要端正态度，积极准备，以饱满的热情投入比赛，充分展示 我校辅导员队伍的良好风貌，为参加第七届山西省辅导员业 务技能大赛打下坚实的基础。 4.请各学院于 5 月 20 日前将参赛报名表（附件 2）、参 赛相关资料（主题班会文字方案、视频、参赛宣言、个人生 活照）和初赛成绩汇总表（附件 3）、学生评委名单纸质版 和电子版报学工部。 联 系 人：王 婷 联系电话：3179739 邮 箱：356826797@qq.com - 3 - 附件：1.山西中医药大学第五届辅导员业务技能大赛方案 2.山西中医药大学第五届辅导员业务技能大赛 报名表 3.山西中医药大学第五届辅导员业务技能大赛 初赛成绩汇总表 山西中医药大学 2018 年 4 月 25 日 - 4 - 附件 1 山西中医药大学第五届 辅导员业务技能大赛方案 一、比赛内容 本次大赛包括笔试（包括基础知识测试、网文写作）、 主题班会、案例分析、主题演讲等四个环节。 （一）笔试（占 40 分；答题时间 120 分钟；采用闭卷 方式） 1.基础知识测试（30 分） （1）测试目的：主要考察辅导员对相关知识的掌握程 度以及对信息的理解分析和解决问题能力。 （2）测试内容：主要包括马克思主义理论、习近平新 时代中国特色社会主义思想、全国高校思想政治工作会议精 神、全省高校思想政治工作推进会精神、思想政治教育专业 知识、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、网络思 想政治教育、职业生涯规划与就业指导、心理健康教育、危 机事件应对等相关工作领域的理论和知识，相关法律法规知 识，党和国家以及大学生思想政治教育领域重要文件等。笔 试限时 90 分钟。 （3）测试题型：包括选择题、填空题、简答题、论述 题。 2.网文写作（10 分） （1）测试目的：主要考察辅导员的理论素养、文字表 - 5 - 达能力以及网络素养。 （2）测试方式：采用笔试的方式进行，写作一篇可展 示于互联网上的文章，不限字数，不限文体。 （3）评分办法：详见《网文写作评分标准》 （二）主题班会（占20分，采用报送视频资料的形式） 1.考察目的：主要考察辅导员综合运用思想政治教育、 社会学、心理学、管理学、教育学等相关学科的知识和方法 开展大学生思想政治教育的能力。 2.视频要求：视频内容包含班会方案阐述（不超过 2 分 钟）、班会组织情景再现等。班会视频不得做成活动纪录， 不得做成艺术片。要求视频图像、声音清晰，无抖动、无杂 音。限时 10 分钟。视频格式按 avi、mpg 格式录制。 3.比赛方式：参赛选手在指定时间内将视频送至学工 部，由评委对报送的主题班会视频资料进行封闭评审。 4.展示观摩：学工部根据赛程安排，对优秀主题班会视 频进行展示。本环节不计成绩。 5.评分办法：详见《主题班会评分标准》。 （三）案例分析（占25分） 1.考察目的：主要考察辅导员分析问题、研判问题、解 决问题的能力；对相关政策、学生特征、学生成长成才规律 的了解把握及对学生的教育引导能力。 2.比赛流程及要求： （1）现场抽签决定顺序，选手提前 10 分钟在“备考区” 抽题、阅题、思考。 - 6 - （2）情景案例以 PPT 的方式呈现，工作人员读题完毕 后，选手围绕案例以情景再现的方式与学生开展谈心谈话， 限时5分钟。 （3）选手围绕案例中的问题本质、解决思路、实施办 法及相关启示进行阐述，限时 5 分钟。 3.评分办法：详见《案例分析评分标准》。 （四）理论宣讲（占15分，采用即兴演讲的形式） 1.考察目的：主要考察辅导员对马克思主义理论、习近 平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神等的学习 宣传阐释能力，以及对大学生开展理想信念教育、中国特色 社会主义和中国梦宣传教育、社会主义核心价值观教育过程 中的理论宣传阐释能力，注重考察理论宣讲的政治性、思想 性、理论性、政策性、导向性。 2.比赛流程及要求： （1）选手提前 20 分钟在“备考区”抽题、阅题、思考。 （2）选手上台进行宣讲，宣讲中不能出现辅导员姓名 及其所在学院的相关信息。限时 5 分钟。 3.评分办法：详见《理论宣讲评分标准》。 二、相关评分标准 （一）网文写作评分标准 （二）主题班会评分标准 （三）案例分析评分标准 （四）主题演讲评分标准 三、评委组成 - 7 - 本次大赛的评委由主办单位的负责人、教师代表和学生 代表组成。每个学院推荐 1 名学生评委。 四、成绩计算 （一）总成绩为四个单项成绩之和，由高到低确定比赛 名次，成绩相同的以“案例分析”成绩高者为优。 （二）各单项成绩按评委评分的平均分由高到低确定。 附件：1.网文写作评分标准 2.主题班会评分标准 3.案例分析评分标准 4.理论宣讲评分标准 - 8 - 附件 1-1 网文写作评分标准 项 目 评分标准 分值 主 题 紧扣主题,中心突出。 8 导 向 导向正确，立意深远，思想积极。 12 能表达作者真情实感，说理透彻，观点鲜明。 15 符合学生思想和心理状态。 15 具有感召力、感染力、启发性。 20 表 达 行文流畅、逻辑性强，结构严谨，用词精准。 20 创 新 立意新颖别致，表现形式新颖，文风独特，语 言表述彰显个性。 10 内 容 - 9 - 附件 1-2 主题班会评分标准 项目 评分标准 分值 班会阐述 对班会的阐述言简意赅、重点突出；语言 清晰流畅；逻辑性强；台风端正。 25 主题及 内容 主题鲜明，立意新颖、深刻，切实关系到 学生现实生活。导向正确、中心突出；思 25 想性强，奋发向上；具有感召力和感染力； 有明确具体的教育意义。 方案合理、清晰、详细、逻辑性强，切合 策划及表现 主题，能展示班级文化风采；活动形式新 形式 颖多样，生动活泼；相关材料和物品准备 充分。 班 会 展 示 运作完整；能调动全体学生参与班会的积 极性，主持人（辅导员）现场把控力强， 现场操作及 互动良好，会场气氛热烈，对学生有感染 效果 力和启发性；时间把握得恰当，达到教育 目标，富有实效。 视频质量 - 10 - 25 15 视频播放过程中图像、声音清晰，无抖动， 10 无杂音。 附件 1-3 案例分析评分标准 项 目 评分标准 分值 分析问题 判断准确，能抓住问题的关键，分析到位，理 论与实际相结合，观点明确。 20 熟悉常规管理要求，熟悉教育法律法规，对突 发事件和特殊事件的处理能把握好情理法三者 的分寸。 15 能迅速判断谈话对象心理活动状况，营造谈话 环境，把控谈话节奏；运用相关知识的能力突 出，具有沟通技巧，有效解开谈话对象的心结。 40 对辅导员处理类似问题有一定的示范性和指导 性。 5 回答问题紧扣主题。 5 分析问题思路清晰，条理清楚，表述流畅。 10 处理方法正确、得当，富有科学性与艺术性。 5 解决问题 个人素质 - 11 - 附件 1-4 理论宣讲评分标准 项 目 评分标准 分值 演讲内容 观点正确、鲜明、紧扣主题，角度新颖，事、情、 理交融，逻辑严谨，说服力强。 40 普通话标准，口齿清晰，语音纯正。 10 语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于 变化，抑扬顿挫、轻重缓急切合演讲内容，富有 感情。 20 表达流畅，台风自然，形体动作合理协调，大方 得体。 10 宣讲精彩有力，具有鼓舞性、激励性、说服力、 感召力，使人在美的享受中受到深刻的思想教 育。 20 演讲技巧 整体效果 - 12 - 附件 2 山西中医药大学第五届 辅导员业务技能大赛报名表 学院： 姓 名 年 性 别 民 现任职务 政治面貌 学 学 职 担任辅导 员时间 特 长 位 日 族 出生年月 历 月 一寸免冠照片 称 现负责班级 和学生数 联系方式 初赛名次 及成绩 个人事迹 （200 字 以内） 所 在 学 院 意 见 签字（公章）： 年 月 日 - 13 - 附件 3 山西中医药大学第五届 辅导员业务技能大赛初赛成绩汇总表 学院（盖章） ： 年 月 日 各项成绩 名次 姓名 总成绩 笔试 山西中医药大学校长办公室 - 14 - 主题班会 案例分析 理论宣讲 2018 年 4 月 25 日印发