济宁医学院教学基地教师聘任与管理办法.pdf

济医院字〔2022〕93 号 关于印发《济宁医学院 实践教学基地建设管理办法（修订）》等的 通 知 各部门、单位： 《济宁医学院实践教学基地建设管理办法（修订） 》 《济 宁医学院教学基地教师聘任与管理办法》《济宁医学院实践 教学评先评优办法》业经学校研究同意，现予以印发，请结 合工作实际，认真贯彻执行。 特此通知。 济宁医学院 2022 年 6 月 17 日 -1- 济宁医学院教学基地教师聘任与管理办法 第一章 第一条 总 则 为进一步加强教学基地师资队伍建设，规范教师聘 任与管理，提高实践教学水平，根据国家《关于全面深化新时代 教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4 号)、山东省《关于 全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》 (鲁发 〔2018〕44 号)等文件精神和工作要求，结合工作实际，制定本 办法。 第二条 本办法所指教学基地教师是学校根据专业发展和 师资队伍建设需要，面向教学基地聘任从事教育教学工作的专业 技术人员和教学管理人员。 第三条 聘任与管理坚持“德才兼备、专业对口、择优聘任、 总量控制、动态管理”的原则。 第四条 聘任教师数量根据教学基地所承担的教学任务、课 程类别及接受学生人数等情况确定。 第二章 第五条 教师职责 教学基地教师职责 （一）贯彻国家的教育方针，忠诚人民教育事业，爱岗敬业， 具有强烈的事业心和责任感。 （二）模范遵守宪法、法律和职业道德，熟悉和遵守学校、 单位教学工作的有关规定。 -8- （三）坚持立德树人，履行教师职责，树立教学意识，落实 教学任务。 （四）接受专业发展与教学工作方面的咨询，参加教学研究 和教育改革，参与教学管理和教学质量评价反馈，改进教育教学 方法。 （五）负责对学生进行专业思想教育、安全教育和纪律教育， 做好实习岗位、技能操作、安全生产等情况介绍，指导学生开展 岗位实习。 （六）关心关爱学生，听取学生的合理化建议，言传身教， 教书育人，争做学生的良师益友，促进学生德智体美劳全面发展。 第三章 第六条 聘任条件 聘任基本条件：认真贯彻执行党的教育方针，热爱 教育事业，熟悉国家有关高等教育的政策法规；遵纪守法，服从 安排，认真履行教学岗位职责；治学严谨，作风正派，教书育人， 为人师表，恪守职业道德；遵守学术道德和规范，业务能力较强， 富于创新精神；身心健康，年龄在 60 周岁以下；外语和计算机 水平能够适应本科生教育教学的要求，普通话水平较高。 第七条 申请教师除符合本办法第六条规定的条件外，还应 具备以下条件： （一）医学类专业 1.教授、副教授 （1）已获取对等的医疗技术专业职称。 -9- （2）具有硕士研究生以上学历者，应有二年以上临床实践 教学工作经历；专业能力特别突出的本科学历者，应有五年以上 临床实践教学工作经历。 （3）具有系统而坚实的学科理论基础和丰富的实践经验， 或在行业领域有较高造诣。 （4）具有较强的教学管理能力和丰富的带教经验，学生和 同行教学评价较高。 （5）具有较强的科研能力。 2.讲师 （1）已获取对等的医疗技术专业职称。 （2）具有硕士研究生以上学历者，应有二年以上临床实践 教学工作经历；具有本科学历者，应有三年以上临床实践教学工 作经历。社区医学教学基地可适当放宽学历要求。 （3）具有较为丰富的医学理论知识，临床教学作风严谨， 方法灵活，逻辑思维清晰。 （4）具有一定的教学管理能力，能独立开展教学活动，学 生和同行教学评价较好。 （5）具有一定的科研能力。 （二）非医学类专业 1.教授、副教授 （1）已获取对等的专业技术职称。 （2）具有硕士研究生以上学历者，应有二年以上本专业实 - 10 - 践教学工作经历；具有本科以上学历者，应有三年以上本专业实 践教学工作经历。 （3）在专业领域具有较高的学业水平或技术特长，能独立 指导学生在专业生产实践活动方面创新性开展工作。 （4）具有较强的教学管理能力和丰富的带教经验，学生和 同行教学评价较高。 （5）积极参与专业建设、基地建设，在促进校企合作、产 教融合、产学结合等方面能力突出。 2.讲师 （1）已获取对等的专业技术职称。 （2）具有硕士研究生以上学历者，应有一年以上本专业实 践教学工作经历；具有本科以上学历者，应有二年以上本专业实 践教学工作经历。 （3）在专业领域具有一定的学业水平或技术专长，积极参 与教学工作，能胜任实践教学带教任务。 （4）具有参与专业建设、基地建设的意识和能力。 第四章 第八条 聘任程序 聘任程序 （一）由个人提出申请，并填写《济宁医学院教学基地教师 申请表》 ，所在单位负责初审并填写汇总表，向二级学院推荐。 （二）二级学院负责进行资格审查，确定拟聘任名单，报实 践教学管理处。 - 11 - （三）实践教学管理处会同人事处等相关部门审核，报学校 审批。 （四）学校颁发聘任文件和聘任证书。 第五章 第九条 管理与服务 教师管理实行聘期制与考核制结合、学期调整与学 年聘任结合的方式，建立动态管理机制。 第十条 首次聘任的教师，要通过试讲评议程序，参加岗前 培训。 第十一条 各教学单位应当健全考核制度，全面考核教师履 职情况，加强师德师风的规范和监督。教师应自觉规范教学行为， 接受学校及教学基地组织的教学检查、监督和考核。对未完成教 学任务、教学效果不达标者或有违规违纪行为的，要限期整改。 第十二条 聘任的教授和副教授，每学年至少需完成 4 个学 时的教学任务（含理论授课、见习和实习带教） 。未聘任的教师， 不能承担理论课教学任务。 第十三条 教师聘期一般为三年，根据考核评价结果予以续 聘或解聘；聘期届满，聘约自动解除；聘期内未承担教学任务的， 原则上不再续聘。 第十四条 聘期内，教师如有工作单位调动、教学岗位调整 等变化情况的，所聘教学职务、教学职称自动解除。 第十五条 教学基地应当充分调动教师工作积极性，支持和 保障开展日常教学、教学研究、学术交流等活动。学校对在教育 - 12 - 教学、人才培养等方面工作表现突出的教师，给予表彰奖励。 第十六条 教师有下列情形之一，予以解聘。 （一）有损害国家主权、安全、荣誉和社会公共利益言行的； （二）有非法从事宗教教育、传教或从事邪教活动的； （三）被追究刑事责任的； （四）严重违反高校教师职业道德、行为准则的； （五）有妨碍国家教育方针贯彻落实，或严重违反学校规章 制度，损坏学校声誉和利益行为的； （六）教学任务未完成且限期整改仍不达标，或教学效果差， 学生和督导专家反映强烈的； （七）经过培训仍不能胜任岗位工作的。 第十七条 教师解聘由教学基地提出，经二级学院、学校相 关部门审核确认，报学校审批后予以解聘。 第六章 第十八条 培训与培养 参照学校《教师教学能力培养学分制管理办法》 ， 对教学基地教师开展培训与培养，全面提升教师教学能力。 第十九条 教师培训与培养工作由学校和教学基地共同承 担，由学校教师发展中心、实践教学管理处、教务处负责牵头组 织，各二级学院、教学基地负责具体落实。 第二十条 学校根据工作需要，遴选一定数量的培训专家， 建立教师培训专家库。专家遴选采取校内与校外相结合、理论与 操作相结合的方式进行。 - 13 - 第二十一条 学校制订教师培训年度计划，培训采取线上、 线下相结合的方式进行。 第二十二条 教学基地应重视师资队伍建设，充分发挥教学 名师、优秀教师的“传、帮、带”作用，积极培养青年骨干教师。 第七章 第二十三条 附 则 本办法自公布之日起执行。 第二十四条 本办法由实践教学管理处、人事处负责解释。 - 14 - 济宁医学院办公室 - 18 - 2022 年 6 月 17 日印发