附件6：央馆文件3-附件：组织单位作品推荐参考指标.pdf

常规项目组织单位作品推荐参考指标 1．课件 推荐指标 推荐要素 教学目标、对象明确，教学策略得当； 教学设计 界面设计合理，风格统一，有必要的交互； 有清晰的文字介绍和帮助文档。 内容丰富、科学，表述准确，术语规范； 选材适当，表现方式合理； 内容呈现 语言简洁、生动，文字规范； 素材选用恰当，生动直观、结构合理。 运行流畅，操作简便、快捷，媒体播放可控； 技术运用 互动性强，导航准确，路径合理； 新技术运用有效。 立意新颖，具有想象力和个性表现力； 创新与实用 能够运用于实际教学中，有推广价值； 高等教育组作品的使用量应达到一定规模。 2．微课 推荐指标 推荐要素 体现新课标的理念,主题明确、重难点突出； 教学设计 教学策略和教学方法选用恰当； 合理运用信息技术手段。 教学思路清晰，重点突出，逻辑性强； 教学行为 教学过程深入浅出、形象生动、通俗易懂，充 分调动学生的学习积极性。 教学和信息素养目标达成度高； 教学效果 注重培养学生自主学习能力。 形式新颖，趣味性和启发性强; 创新与实用 视频声画质量好； 实际教学应用效果明显，有推广价值。 3．融合创新应用教学案例 推荐指标 推荐要素 体现“以学习者为中心”的课程改革理念； 教学设计完整，包括教学目标、教学内容、教 学实施和教学评价等； 教学设计 教学环境设施满足需求，有特色，教学情境符 合教学目标和对象的要求； 教学资源选择恰当，形式多样； 注重学科特点，信息技术应用恰当。 教学活动过程记录完整，材料齐全； 教学应用 教学方式多样； 有利于形成基于信息化的教育教学模式。 有常态化应用，学生深度参与，活跃度高，教 学效果突出； 教学效果 教师、学生成果丰富，校内外评价好； 创新人才培养模式，提高学生的能力素质。 在课程建设、教学实施、资源共享、机制创新 特色创新 等方面有特色； 具有一定的示范推广价值。 4．信息化教学课程案例 推荐指标 推荐要素 信息化软硬件符合教育教学需求，有特色； 课程建设、教学理念、内容、方法体现现代信 课程建设 息技术的运用； 课程资源丰富，信息技术运用恰当。 教学活动过程记录完整，材料齐全； 信息技术与课程教学深度融合，转变学生学习 教学实施 方式； 形成基于信息化的教育教学模式。 教学目标达成度高，学生深度参与，活跃度高； 学生自主学习、合作学习、研究性学习等学习 教学效果 能力提升明显； 学生、教师、学校评价好。 特色创新 在课程建设、教学实施、资源共享、机制创新 等方面有特色； 具有一定的示范推广价值。 职业教育实践性教学案例推荐参考指标 推荐指标 推荐要素 教学设计完整，包括教学目标、教学内容、教 学实施、教学评价等，主题鲜明、重难点突出 教学设计 教学策略和教学方法选用恰当 合理运用信息技术手段，突出专业特色，教学 媒体运用适宜 教学内容选取适当，相对稳定、独立完整，精 准对位岗位能力和企业需要 内容呈现 呈现方式科学合理，语言简洁，表述准确，术 语规范 注重交互设计，充分调动学生主动性和积极性 教学活动过程完整，材料齐全、丰富 有常态化教学应用，有利于形成基于信息化教 教学实施 育教学模式 注重校企合作，在教学活动过程中适当引入行 业里手和能工巧匠，开展双师（ 多师）协同合 作教学 在课程建设、教学实施、资源共享、机制创新 应用与创新 等方面有一定特色 教学效果突出，有规模化应用，创新人才培养 模式，具有一定示范推广价值 职业教育虚拟仿真教学案例推荐参考指标 推荐指标 推荐要素 教学设计规范，包括教学目标、教学内容、教学 实施、教学评价等，主题鲜明、重难点突出 教学设计 教学策略和教学方法选用得当 虚拟仿真系统运用科学、合理，解决教学中的瓶 颈难题，突出专业特色 教学内容选取适当，相对稳定、独立完整，精准 对位岗位能力培养和企业发展需要 内容呈现 呈现方式科学合理，语言简洁，表述准确，术语 规范 注重交互设计，充分调动学生主动性和积极性， 满足自主学习和技能训练需要 教学活动过程完整，材料齐全、丰富 有常态化教学应用，有利于形成基于虚拟仿真系 教学实施 统的教育教学模式 注重校企合作，在教学活动过程中适当引入行业 里手和能工巧匠，开展双师（ 多师）协同合作教 学 在课程建设、教学实施、资源共建共享、实践性 应用与创新 教学改革、机制创新等方面有一定特色 教学效果突出，有规模化应用，创新人才培养模 式，具有一定示范推广价值