附4：欣欣2022年活动计划表.pdf

附 4：欣欣 2022 年活动计划表 项目 名称 项目说明 开展方式 申请条 件 001 欣新 建校 欣欣教育基金会自 1997 年成立开始，通过各类硬件和 软件教育项目长期持续资助所有欣欣学校。本项目是偏 远贫困地区农村公立小学加入欣欣学校系统的第一个 门槛项目，从 1997 年起即设立，主要工作内容是和地 方教育部门合作，帮助中国偏远贫困地区农村小学改 建、重建校舍。至今一共改建、修建了三百五十多所学 校，遍布中国 25 个省/市/自治区。 项目由北京代表 处与中华少年儿 童慈善救助基金 会、北京市向荣 公益基金会合 作、与省一级侨 务单位和地方教 育部门共同订立 合同的方式，由 学校负责具体实 施。 非欣欣 学校， 边远地 区农村 小学均 可申请 002 欣乐 校园 -设 施改 善 设施改善项目本着雪中送炭的精神，帮助偏远贫困地区 项目采用北京代 欣欣学校提供校园生活设施及相关校园环境工程建设/ 表处和北京市向 设施改善资源，主要集中在学生健康、安全相关的方面 荣公益基金会合 如校园设施维护、食堂/宿舍/操场的建设/改善等，具 作、地方政府部 体有 1、生活设施：饮水系统、餐桌、炊具及住宿用品； 门监督、学校直 2、校园环境：校门、围墙、操场、厕所、门窗、屋顶 接实施的方式进 等。 行。 现有欣 欣学校 003 欣乐 校园 -饮 水设 备 根据近年参访学校了解的情况，有部分欣欣学校当地自 来水中寄生虫及细菌都大大超标，学校普遍缺乏过滤及 开水设备，饮水条件存在卫生安全隐患。欣欣基金会从 2020 年开始起，为欣欣学校捐赠大型卫生饮水机，有杀 菌、消毒功能，可提供开水、温水。 项目采取学校申 请、欣欣教育基 金会北京代表处 从国内供应商处 采购、并直接由 供应商发送至欣 欣学校的方式进 行。 现有欣 欣学校 004 信息 化教 学设 备 信息化教学设备项目包括一体机/教师电脑和微机室设 备的资助。 项目采取学校申 请、欣欣教育基 金会北京代表处 项目的资助方便老师在教学过程中充分利用网络资源， 从国内供应商处 使得教学方式更加多元化，进而激发学生的学习积极 采购、并直接由 性。 供应商发送至欣 欣学校的方式进 行，并由专业人 士安装。 现有欣 欣学校 005 图书 项目 阅读是孩子心智成长的基础，是提升农村孩子的教育质 量，促进城乡教育均衡发展最有效的途径。本项目包含 阅览室捐赠、图书角捐赠、图书捐赠。1、阅览室项目 帮助学校建设图书阅览室改善学校的阅读环境；2、图 书角项目帮助学校建立班级图书角改善学校的阅读环 境。均采用适合儿童阅读、色彩鲜艳的书架，及专家推 荐适合儿童阅读的绘本及各类儿童读物。3、图书项目 并持续为欣欣孩子们提供优质图书，根据学校的具体需 求和年级分布特点，从国内采购并直接配送图书给学 校，以期达到拓展同学们知识面的目的。 项目采取学校申 请、欣欣教育基 金会北京代表处 从国内供应商处 采购、并直接由 供应商发送至欣 欣学校的方式进 行。 现有欣 欣学校 006 阅读 教育 -线 下培 训 为了让优质图书资源通过阅读的推广在孩子们的成长 和能力提升上更有效的发挥作用，通过系统培训学校校 长教师，让他们真正认同阅读的重要性，并掌握专业的 阅读指导技能和方法。开展阅读课堂，有效地引导学生 在阅读中培养观察思考和判断能力，指导学生参与多样 化的阅读活动。 项目采取学校申 请、与国内优秀 阅读教育机构合 作的方式进行。 现有欣 欣学校 007 阅读 教育 -考 察指 导 阅读的推广对培养学生综合素质和学习能力的提升、校 园文化建设有很大的促进作用。该项目请国内阅读教育 专家对阅读教育项目学校进行到校实地指导，使老师们 能更好地开展阅读课堂，有效引导学生在阅读中培养观 察思考和判断能力，并指导学生多样化的阅读活动。 项目采取学校申 请、与国内优秀 阅读教育机构合 作的方式进行。 现有欣 欣学校 008 校长 培训 为了帮助欣欣学校校长提升办学水平，开阔办学理念， 培养领导力管理能力等，为欣欣校长提供系列的理论结 合实践的工作坊式的校长培训。培训采用专家讲座加实 地考察相结合的模式，培训计划为期 10 天，预计学员 70 人；具体参与培训的欣欣学校校长名单、和培训地点 待定，在人员确定后和项目开展前，会及时报送业务主 管单位和登记管理机关备案。 项目采取学校申 请、与国内一流 师范大学、院校 合作的方式进 行。 现有欣 欣学校 009 暑期 教师 培训 为了帮助欣欣教师提高教学理念、教学水平、学习教学 技能等，欣欣与东北师大农村教育发展研究院合作，邀 请专家讲师、明星学科教师，为欣欣教师提供语文、数 学、英语、美术及乡土课程五科培训，培训时间为暑假 为期 2 周，预计学员人数 180 人；具体参与培训的欣欣 学校教师名单待定，在人员确定后和项目开展前，会及 时报送业务主管单位和登记管理机关备案。 项目采取学校申 请、与国内一流 师范大学、院校 合作的方式进 行。 现有欣 欣学校 010 在线 培训 为欣欣学校教师开设线上《教师信息技术应用教学能力 项目采取学校申 提升》在线课程、包括教育信息化 2.0，教师信息技术 请、与国内一流 应用能力组成，提出技术促进教与学的创新模式，探索 师范大学、院校 技术支持的学习新形态；掌握技术支持的教师专业发展 合作的方式在线 途径与方法，实现信息技术应用能力的整体提升！由欣 上进行。 欣委托国内一流师范院校（首都师范大学）线上开展（中 国大学慕课网：http://www.icourse163.org），预计 包含 1、提升班 ：《教师信息技术应用能力提升》；2、 初级班：《信息化教学技能》课程，计划在春季学期开 课，预计总学员人数 300-500 名。 现有欣 欣学校 011 微研 修 由欣欣教育基金会联合暑期培训专家老师与欣欣学校 一线优秀教师共同搭建的网上交流平台，旨在暑期培训 后让欣欣老师们能继续研修，分享教学实践中的经验， 对遇到的问题进行探讨，进一步提升各科教师的教学水 平。具体参与的欣欣学校教师名单待定，在人员确定后 和项目开展前，会及时报送业务主管单位和登记管理机 关备案。活动在学期中 9 月-12 月间开展，每周或每月 平均一次。 项目组为欣欣老 师建立语文、数 学、英语、阅读 等研修小组，通 过微信群、QQ 进 行教学研修，通 过钉钉等平台远 程观课、集体评 课、专家点评指 导，互助学习， 不断提升教学水 平。 现有欣 欣学校 012 项目 式学 习美化 校园 在欣欣学校里开展美好校园设计活动，让学生作为学校 的小主人，在老师的引导下，通过用项目式学习方法， 启发孩子如何从解决实际问题出发，探究式的学习方 法，培养孩子思考和动手的能力，学生通过合作，主动 探究，获取知识。同时也让孩子们共同参与设计，创造 更美好的校园环境。 由欣欣组织、地 方政府部门监 督、学校教师指 导、学生参与的 方式进行。 现有欣 欣学校 013 乡土 课程 乡土课程是基于学校所在地的自然资源、历史文化资源 和生活环境的认识、体验与问题解决，将多学科知识融 入到课程设计中。并培养学生的乡土情怀，引导学生在 乡土生活体验中接纳乡村，并在此基础上认可乡村，做 “有根的教育“。 项目采取与国内 优质公益机构合 作、地方政府部 门监督、学校教 师指导、学生参 与的方式进行。 现有欣 欣学校 014 读书 月活 动 阅读是人类世界特有的文化传播活动，是人接受教育、 发展智力、获取知识信息的根本途径。孩子是未来社会 的接班人，则应好读书，读好书，用阅读看遍世界，用 阅读了解古今，让书香陪伴孩子成长，让欣欣校园溢满 书香。通过欣欣读书月活动让老师和孩子真正认同阅读 的重要性，开展阅读课堂，有效地引导学生阅读、思考 和表达；指导乡村儿童参与多样化的阅读活动、引导学 由欣欣组织、地 方政府部门监 督、学校教师指 导、学生参与的 方式进行。 现有欣 欣学校 生在阅读中思考，让学生真正拥有思考能力和价值判断 能力。 015 美术 园活 动 本项目聚焦于组织学校开展美术活动并建立“欣欣美术 园”展示孩子们的美术作品。探索低成本，有特色，用 身边本土材料开展绘画，手工等艺术活动。立足于农村 在地生活，做最真实、最美的美术教育，培养孩子的艺 术想象力、创造力，并让孩子热爱脚下这片土地。 由欣欣组织、地 方政府部门监 督、学校教师指 导、学生参与的 方式进行。 现有欣 欣学校 016 编程 活动 从儿童和青少年的兴趣出发，结合生活中的场景，引导 儿童和青少年用计算思维的方式分析问题和解决问题, 帮助孩子们拓宽视野。同时提高欣欣对于电子教学的扶 植力度，发挥欣欣的高科技实力，提高欣欣的社会影响 力，在技术驱动型经济环境下，帮助农村学校迎接新时 代的挑战。 由欣欣组织、地 方政府部门监 督、学校教师指 导、学生参与的 方式进行。 现有欣 欣学校 017 欣欣 小心 愿 相对于城市里的孩子们，中国边远地区欣欣农村学校的 孩子们，由于家庭经济原因或者父母外出打工，得到的 关怀和爱护相对较少。欣欣青年部的海外青年义工通过 打工及筹款等方式在美国当地社区筹集资金，并用这些 资金在国内采购自用小礼品、个人文体用品或者给家人 的实用品等，帮助欣欣学校的孩子实现小心愿或者需 求。通过这项活动，希望能向欣欣学校的孩子们传达来 自社会和他人的关心和关爱。 采用欣欣海外青 年义工通在美国 当地社区筹集资 金，使用资金在 国内采购并直接 由供应商发送至 学校方式进行。 现有欣 欣学校 018 空中 互动 中国农村边远地区的欣欣学校孩子在学习过程中，对于 学习准确的英语发音，获得课本外的自然科学知识，拓 展知识面上有一定困难。 通过空中互动，旨在依靠现 代网络通讯和视频技术，请欣欣青年部的小义工们在欣 欣学校老师的指导下，与同学们进行实时线上互动学习 和交流，辅助国内欣欣学校教师的英语和科学教学，希 望通过这项活动能拓宽农村孩子们的视野，加深中美学 生的相互了解。 本项目为线上互 动学习和交流， 由欣欣组织、地 方政府部门监 督、学校教师指 导、学生参与的 方式进行。 现有欣 欣学校