雕塑——《雕塑创作基础》课程教学大纲.pdf

《雕塑创作基础》课程教学大纲（试行）（课程代码：13112429）本课程标准由美术学院雕塑系讨论制定，美术学院教学工作委员会审定，教务处审核批准。一课程基本信息课程名称：雕塑创作基础课程代码：13112429 课程类别：专业拓展课适用专业：雕塑专业课程修读性质：限选学分：2 学分学时：36 学时（理论 6 学时/实践 30 学时）二课程定位《雕塑创作基础》是雕塑专业限选的一门专业拓展课程。是对雕塑专业的学生在雕塑创作能力和艺术素养上进行锻炼和提高的重要环节。通过本课程的教学，使学生初步掌握雕塑创作的基本规律和过程。本课程是雕塑专业学生在基础训练阶段结束后转向毕业创作阶段的重要转折课程，旨在对学生的基础知识与造型技能作全面总结与检验，并在此基础上提高学生的创作能力，以此为最后阶段的毕业创作做准备。三课程目标通过《雕塑创作基础》课程的教学，使学生初步掌握雕塑创作的基本规律和过程，引导学生学会深入生活，在生活中发现、搜集创作素材，训练学生对社会生活感知的敏锐性，同时给学生讲授构图规律等基本创作方法，完成由生活到艺术的置换。通过完整的创作教学安排使学生对创作过程的把握和创作质量有所提升。知识目标通过对本课程专业理论知识的讲授，使学生初步认识雕塑创作的基本规律和过程，并能举一反三将理论付诸实践用于之后的毕业创作。能力目标通过本课程理论教学与实践教学，如何将生活中的素材转换为创作作品，并形成具有鲜明特色的个人表现风格。素质目标通过本课程理论教学与实践教学，使学生树立独立自主的创作意识与积极进取的创作态度，同时进一步提升学生对立体造型的审美能力以及对造型优劣的判别能力。四课程内容序号课程模块学习目标学习内容学习重点学时理论实践创作构图和草图绘制 1.理论教学内容： 1.掌握了解雕塑创作的基本方法和规律；（1）雕塑创作的基本规律； 2.学会雕塑构图的基本知识，多角度立体（2）如何考虑构图；的理解意识； 2.实践教学内容： 3.草图的绘制。绘制草图。对学生提出具体的要求，指定主要参考资料和内容，指导学生搜集和阅读有关资料，并设计雕塑草图。 1 6 创作稿的制作 1.掌握雕塑构图的基本方法与步骤； 2.学会根据草图利用所选材料进行小稿的制作；并提高学生的雕塑多角度的构图能力。 3.提高学生的审美意识。使学生了解如何将生活中的素材转换为创作作品，并形成具有鲜明特色的个人表现风格。 2 16 3 翻制和后期效果处理 1.掌握雕塑的翻制和效果制作的基本知 1.理论教学内容：识和基本技能，掌握雕塑后期效果处理的学习雕塑翻制和效果制作知识。基本规律； 2.实践教学内容： 2.进一步提高学生的观察能力、造型能（1）雕塑的翻制（根据材料性质力、表现能力、发现美和鉴赏美的能力。选择性进行）。 3.提高学生的创新意识。（2）雕塑材料和效果制作。 1．雕塑的翻制方法 2.结合材料特性对雕塑效果进行尝试。 2 8 4 优秀雕塑创作赏析 1.初步掌握雕塑作品的欣赏方法； 2.提高学生的审美意识和艺术修养。重点掌握对优秀雕塑作品的欣赏方法。 1 0 1 2 1.理论教学内容：继续学习雕塑构图的基本知识 2.实践教学内容：（1）材料选取；（2）小稿加工制作。 1.理论教学内容：中外优秀雕塑作品赏析。五教学方法、手段建议本课程主要采用讲授法、案例分析法、任务教学法等方法，课堂讲授采用多媒体教学。六课程考核建议考核方式建议：本课程考试为专业课程考试，采取将平时成绩和期末卷面综合考核的方式，实行随堂考试，成绩记载采用百分制，其中平时成绩占 30%，期末成绩占 70%。在成绩评价方式上，应注重学生学习过程评价和能力考核，突出阶段评价，目标评价，理论与实践一体化评价，注重学生动手能力和分析问题、解决问题能力的考核，关注学生个体差异，鼓励学生创新实践。教师根据学习目标制定相应的平时和期末考试内容，由学生独立完成。任课教师根据学生的作业完成质量和评分标准进行成绩评定。课程结束后，由各任课教师按照美术学院统一制定的专业课程考试成绩评分表，将学生期末考试成绩如实填到评分表上，连同期末考试作品一起拍照，并交到美术学院实验教学中心存档。七教材选用及主要参考书建议教材选用教材建议选用“十二五”、 “十三五”国家规划教材、省部级获奖教材和近三年出版的优质教材。同时将国内、外优秀的教材作为补充材料推荐给学生。主要参考书 [1]雕塑基础教程 .隋建国 . 河北教育出版社，2007 年 [2]现代雕塑简史 .赫伯特·里德.湖南美术出版社，1988 年 [3]希腊的雕塑 .丹纳 .上海书画出版社，2011 年 [4]国外后现代雕塑 .皮力 .江苏美术出版社，2001 年 [5]新具象雕塑 .焦兴涛 .重庆出版社，2010 年执笔人：冯昌泰审定人：彭博 2015 年 7 月制订 2017 年 7 月修订