视觉传达设计——《企业形象设计》课程教学大纲.pdf

《企业形象设计》 （标志设计与 VI 设计） 课程教学大纲 （试行） （课程代码：13112454） 本课程标准由美术学院视觉传达设计系讨论制定，美术 学院教学工作委员会审定，教务处审核批准。 一 课程基本信息 课程名称：企业形象设计（标志设计与 VI 设计）课程代码：13112454 课程类别：专业核心课 适用专业：视觉传达设计 课程修读性质：必修 学分： 4.5 学分 学时：72 学时（理论 12 学时/实践 60 学时） 二 课程定位 《企业形象设计》课程是视觉传达设计专业必修的一门专业核心课程。与社会紧密联系， 实用性强，是现代企业经营战略的重要手段。企业形象识别系统主要通过视觉设计的方法， 将企业名称、企业标志、企业色彩等元素统一规范化，旨在体现企业经营理念、行为规范、 产品风格等重要元素。本课程主要通过讲授与实践指导的方法，培养学生综合应用能力，同 时使其能够独立进行策划设计与程序设计，为学生踏入社会打下良好的设计基础。 三 课程目标 企业形象设计（标志设计与 VI 设计）是视觉传达专业核心课程，本课程的学习目标是 让学生掌握企业形象设计的基本技能。标志与企业形象设计是以图形创意、字体设计、设计 色彩、构成基础、市场营销学等课程的学习为基础。本课程主张教学与社会实践项目并重， 学习理论与实践并重。 知识目标 通过本课程的学习，让学生熟悉整体 CI 策略，能够进行有效的市场调查；能针对市场 对企业或产品给出正确的定位； 掌握 VI 要素设计方法； 能够制作完整的 VI 手册； 能够对 设计的企业形象进行顺利地实施。 能力目标 通过本课程的学习，使学生具有职业生涯规划、自主学习与可持续发展的能力；具有综 合专业知识并实际应用的能力，具有一定的获取和利用信息的能力。 素质目标 通过本课程的学习，让学生具备良好职业道德和敬业精神； 具备人际交流能力、公共 关系处理能力和团队协作精神；具有较强的表达和沟通能力；具备基本的组织管理能力；具 有集体意识和社会责任心。 四 课程内容 序 号 1 2 3 学时 实践 理论 课程 模块 学习目标 CI 设计渊源 与概述 1.掌握企业形象设计的基本概念； 了解 CI 的起源； 2.掌握企业形象设计的作用和主要 内容。 1.理论教学内容： （1）CI 设计的起源； （2）CI 设计的作用； （3）CI 设计的内容； （4）优秀 CI 赏析。 1.学习时注意理解和认识 CI 设计的作用。 2.重点掌握 CI 设计的主要 内容。 2 0 市场调研内 容、方法及 调研报告书 1.掌握市场调研的主要内容； 2.掌握市场调研的基本方法； 3.掌握市场调研报告书的撰写方法 和结构。 1.理论教学内容： （1）市场调研内容； （2）市场调研方法。 2.实践教学内容： （1）进行市场调查； （2）完成市场调查报告。 重点掌握市场调研的方法 和市场调研报告的撰写方 法与结构。 2 10 标志设计的 方法及步骤 1.了解标志的概念和用途。 2.掌握标志设计的具体方法和步 骤。 3.掌握标志设计的分类。 1.理论教学内容： （1）标志概述； （2）标志设计的工作步骤及工作方法； （3）标志设计的分类、方法； ①文字； 1．重点掌握标志设计的基 本步骤和方法； 2.掌握标志设计的分类。 3 20 学习内容 学习重点 ②图形； ③图文综合； ④改造、调整标志； ⑤系列图标、符号。 2.实践教学内容： 运用多种方法进行标志设计。 4 5 CI 设计系统 ——企业形 象一体化设 计系统 VI 设计方法 1.掌握 CI 系统设计的基本原则。 2.掌握 CI 系统的构成要素与特点 1.理论教学内容： （1）CI 系统的基本原则、基本精神； （2）CI 系统的构成要素（MI、BI、VI 三 者的特点； （3）CI 系统的开发程序和方法； 重点 CI 系统的构成要素与 特点。 3 0 1.认识基础系统的结构，掌握基础 系统的设计方法。 2.理解应用系统的结构，掌握应用 系统的设计方法。 1.理论教学内容： （1）基础系统： ①标志设计、标准字体设计、标准色彩、 象征图形、吉祥物； ②标志与标准字多种组合规范； （2）应用系统： ①办公系统； ②包装系统； ③广告系统； ④标识与指示系统； 2.实践教学内容： （1）基础系统的设计训练； （2）应用系统的设计训练。 1.掌握基础系统的结构和 设计方法。 2.掌握应用系统的结构和 设计方法。 2 30 五 教学方法、手段建议 本课程主要采用讲授法、案例分析法、任务教学法等方法，课堂讲授采用多媒体教学。 六 课程考核建议 考核方式建议：本课程考试为专业课程考试，采取将平时成绩和期末卷面综合考核的 方式，实行随堂考试，成绩记载采用百分制。在成绩评价方式上，应注重学生学习过程评 价和能力考核，突出阶段评价，目标评价，理论与实践一体化评价，注重学生动手能力和 分析问题、解决问题能力的考核，关注学生个体差异，鼓励学生创新实践。本课程建议采 用目标评价和项目评价相结合的方式，既注重学生在项目作业中独立分析问题和解决问题 能力的考核，又注重创新、全面综合能力的考核。进行多元性的评价，结合课堂提问、课 程作业、项目作品效果进行评价。 七 教材选用及主要参考书建议 教材选用 教材建议选用“十二五” 、 “十三五”国家规划教材、省部级获奖教材和近三年出版的优 质教材。同时将国内、外优秀的教材作为补充材料推荐给学生。 主要参考书 [1]《标志与企业形象设计》.史墨. 倪春洪.辽宁科学技术出版社，2010 年 [2]《品牌 VI 设计(高等院校艺术学门类“十二五”规划教材)》.殷辛，李欣. 华中 科技大学出版社，2014 年 [3]《VI 设计（第二版） 》.符远.高等教育出版社，2015 年 [4]《VI 设计基础》.刘莎. 辽宁美术出版社，2014 年 执笔人：许玉兰 审定人：魏官禄 2015 年 7 月制订 2017 年 7 月修订