河南机电职业学院线场思政实施方....pdf

中共河南机电职业学院委员会文件 豫机电院党〔2020〕6 号 签发人：张 震 中共河南机电职业学院委员会 关于印发《河南机电职业学院线场思政实施 方案》的通知 各党总支（支部） 、直属党支部： 《河南机电职业学院线场思政实施方案》经校党委会研 究通过，现予印发，请认真组织学习，贯彻落实。 附件：《河南机电职业学院线场思政实施方案》 2020 年 3 月 29 日 -1- 附件 河南机电职业学院线场思政实施方案 线场思政，既是线场教学的重要组成部分，又为线场教 学提供强大的政治思想保证。为推动线场教学的实施，全面 落实立德树人根本任务，打造独具特色的线场思政教育教学 品牌，特制定学校线场思政实施方案。 一、总体要求 用 2 年的时间，基本形成以线场场境为依托、以社会主 义核心价值观为引领、以德技并修为重点、以思政实践教学 为主线的思想政治实践教育教学体系，进而形成线场思政引 领线场教学、线场教学助力线场思政的“河南机电线场思政 实践教学品牌” 。 二、学校思政 （一）任务描述 深化落实《河南机电职业学院关于新时代思想政治思想 教育几点意见》 ，形成以学校为主导、马克思主义学院为枢 纽、二级学院为主体的落实全员全过程全方位育人的线场思 政教育教学体系。 （二）实施路径 ——深化线场思政体制改革。在学校党委统一领导下， 宣传统战部突出发挥统筹协调作用，马克思主义学院强化指 -2- 导、评价、培训、督导等功能，二级学院落实线场思政教学 规划设计、教学运行、课程开发、队伍建设等主体责任。 ——推动线场思政内容创新。对标对表国家思想政治教 育教学工作的目标与任务，构建具有线场特色的思政课程、 课程思政实践教学体系，增强线场思政教学的实践性、实效 性、针对性。 ——加强线场思政队伍建设。构建一支包括各级党组织、 思政专员、思政教师、辅导员等组成的骨干思想政治工作队 伍，坚持思政专员特派制度，推动思政教师和辅导员进一步 融合。 （三）主要措施 1.转变思想观念。线场思政是更积极、更主动、更有效 的思想政治工作，必然要求人人都是思想政治工作者，处处 都可成为思想政治工作课堂，事事都有思想政治工作载体， 大家都要切实树立起全员育人、全程育人、全方位育人的思 想观念。 2.提高能力水平。进一步明确思政专员工作职责，切实 发挥思政专员的引领作用；制定和完善思政课教师任职资格 标准和选聘办法；实施辅导员素质提升工程，绝大部分辅导 员能胜任思政课教学；持续开展线场思政教学技能大赛。要 通过动员会、座谈会、研讨会等，组织思政专员、思政教师、 辅导员等思政工作队伍进行分层分批培训，切实提高线场思 政能力和水平。 -3- 3.加强平台建设。联合线场教学点所在地、所在企业党 组织，建立由双方人员参加的线场思政联席会议，积极动员 企业党组织、政工人员参与线场思政工作；实施线场思政试 点工程，打造线场思政“样板间” ；积极申报省级、国家级 “三全育人”试点。 三、思政课程 （一）任务描述 在国家思政方针政策指导下，基于行业、产业、企业独 有的思政教育教学资源，形成以实践教学为主线、体现线场 教学特色的行动导向思政课程实践教学体系。 （二）实施路径 ——开发线场思政实践教学资源包。基于落实思政课程 目标要求的需要，深入调研线场教学点典型岗位和任务，归 纳分析“道场” “靶场” “战场”思政实践资源类别，开发形 成思想政治实践教学资源包。 ——构建线场思政实践教学体系。按照触景生情的原则， 彰显实践教学资源包的育人功能，逐个分析研究各个资源在 国家制度、产业政策、科技创新、区域发展、地方文化、公 民素质、职业道德、学生成长等方面所具有的功能和作用， 融合创编行动导向的思政实践教学体系。 ——开发线场思政实践课程。基于不同线场思政资源， 结合不同专业特点，开发以职业素养、职业道德、工匠精神、 法治思维、中原文化、企业文化等为内容，以行动教学为导 -4- 向的线场思政实践课程，线场思政实践课程的“道场”课程 重明理、 “靶场”课程重体验、“战场”课程重应用。 ——创新线场思政实践教学方法。基于完成行动导向思 政实践教学的需要，改革创新教学方法，最大限度发挥实践 教学优势，结合线场场境，采用课题式、专题式、报告式、 沉浸式、体验式、参与式、活动式等灵活多样的教学方法， 增强思政教学的针对性、实效性、吸引力。 （三）主要措施 1.加强理论学习。思政改革具有很强的政策性，不能有 半点的偏差。要始终用先进的、科学的理论武装头脑、指导 实践。认真学习国家思政教育教学的相关文件，深入研究职 业教育教学特点和线场教学整体要求，明确线场思政课程建 设在线场教学中的重要作用。 2.注重实践研究。线场思政突出强调思政实践，思政实 践是难啃的硬骨头。要充分利用线场教学的场境，加强对场 境中产、学、研、创育人功能研究，建立生产资源、教学资 源、思政资源等之间的对应关系及其内在联系，时时、处处、 事事都是育人课堂。 3.开放建设思政队伍。按能者为师的原则，组织一支思 政实践教学突出、示范带动能力强、专兼结合的思政教师队 伍。要重视在行业、产业、企业中广聘优秀企业家、优秀培 训师、技术能手、劳动模范、优秀校友等开展线场思政实践 教学。 -5- 四、课程思政 （一）任务描述 深入挖掘行业、企业、岗位及线场课程的的思政元素， 融入各类线场课程教学，与思想政治理论课同向同行，实现 职业技能和职业精神并育的线场课程思政的方式方法体系。 （二）实施路径 ——挖掘思政元素。结合专业、行业、企业对应的经济、 政治、文化、社会、生态的相关理论和时事热点，结合线场 教学点的文化特色和行业优势，充分挖掘职业精神、工匠精 神、劳模精神、职业道德、科学精神、奋斗精神、创新创业 精神等思政元素，形成线场课程思政建设的素材资源库。 ——融入线场课程。充分利用线场教学的特点和优势， 结合线场全科、专科、专长课程模块，将挖掘的素材在教学 目标、教学内容和环节、教学策略与方法、教学资源分配等 方面进行融合，让思政教育贯穿线场课程始终。 ——形成线场课程思政体系。依据“三科”课程模块， 结合“三场”课堂效果，在研究、交流、总结、完善的基础 上，进行提炼和升华，打造线场课程思政“金课” ，最终形 成可复制、可推广的线场课程思政体系。 （三）主要措施 1.强化意识。加强课程思政培训工作，将“线场课程思 政”写入人才培养方案和教学大纲，召开推进会、研讨会、 现场交流会、推进汇报会，不断强化全体教师课程育人意识， -6- 牢固树立思政教育元素与线场课程融合融通的理念。 2.培训提高。马克思主义学院协助二级学院组织开展多 层面、广覆盖的课程思政培训，提升教师线场课程的思政意 识和思政能力，帮助教师掌握课程思政开发方法，引导教师 团队开发多种类型的课程思政。 3.考核激励。学校启动课程思政建设立项，打造一批精 品课程思政示范课，选出一批课程思政优秀教师和教学团队。 将线场课程思政教学实施情况作为线场课程开发评估的重 要指标体系，鼓励各教学单位设立配套经费，开展各种形式 的教学比赛，激励线场课程思政有效推进。 五、组织实施 （一）加强领导 切实加强对线场思政工作的领导，优先解决思政问题， 优先联系思政教师，优先听取思政课程；加强对线场思政实 施工作的考评，对于成效突出的先进单位和个人给予奖励和 表彰；加强对线场思政条件保障，在人员配备、资金使用、 表彰奖励、职称评定等方面对线场思政予以倾斜。 （二）强化责任 宣传统战部要进一步加强统筹，协调解决好线场思政工 作推进中存在的困难和问题；马克思主义学院要建立线场思 政课程和课程思政的考核评价机制，加强对二级学院实施线 场思政的督导检查；各二级学院要进一步增强抓好线场思政 的责任意识，建立工作机制，落实各项措施，紧盯重点，突 -7- 破难点，确保线场思政全面实施；全体思政工作队伍要增强 责任感、紧迫感，明确各自职责，夯实工作任务，加强协调 配合，形成工作合力。 （三）创新实施 线场思政没有现成的经验可以借鉴，需要不断创新。要 注意把实践中的问题变成课题，加强对课题的深入研究，形 成一批研究成果。要注意把研究成果变成实践成果，用理论 指导实践，用实践丰富理论。要注意把实践成果变成典型经 验，发现典型、培育典型，用典型带动全面实施。要注意把 典型经验变成模式品牌，通过从实践中来再到实践去，形成 有理论、有实践、有推广价值的模式、品牌。 下发：各党总支（支部） 、直属党支部 河南机电职业学院党政办公室 -8- 2020 年 3 月 29 日印发