服装与服饰设计——《成衣设计I》课程教学大纲.pdf

《成衣设计 I（女装、男装）》 课程教学大纲 （试行） （课程代码：13112497） 本课程标准由美术学院服装与服饰设计系讨论制定，美 术学院教学工作委员会审定，教务处审核批准。 一 课程基本信息 课程名称：成衣设计 I（女装、男装） 课程代码：13112497 课程类别：专业核心课 适用专业：服装与服饰设计 课程修读性质：必修 学分：2.5 学分 学时：48 学时（理论 8 学时/实践 40 学时） 二 课程定位 本课程是服装与服饰设计专业必修的一门专业核心课程。主要培养学生掌握成衣与市场 的关系，了解女装、男装成衣设计的基本条件和基本程序，通过市场调研，抓住该阶段市场 流行服饰的流行时尚。该课程设在女装、男装结构设计与制作之后。在前面学习的基础上， 上升到整体设计阶段。 三 课程目标 通过本课程的系统学习，除了加强对学生的服装（男装、女装成衣）设计知识教学、技 术能力培养外，特别强化了市场能力以及设计、版型、工艺的链条式训练的综合能力。以典 型的工作任务为载体，培养学生在经过一定的实践积累和磨炼后，能在服装企业担起服装设 计重任或者自创服装品牌的可持续发展的综合职业能力和职业素养。 知识目标 通过本课程的学习，了解女、男装成衣的设计理论；成衣设计的基本条件和基本程序。 能力目标 通过本课程的学习，学生学会善于观察市场，把握成衣与市场的关系。通过市场调研， 抓住该阶段市场流行服饰的流行时尚。 素质目标 通过本课程的学习，提高学生的审美意识、艺术格调、人文修养等素质，开阔学生的艺 术视野。强化着装美感的体会。 四课程内容 序 号 1 课程 模块 成衣设 计概述 2 男、女 装成衣 设计方 法 3 品牌成 衣（女 装、男 装）的 设计策 划 学习目标 学习内容 学习重点 学时 理论 实践 掌握成衣相关概念，为后续学 习打基础。 1.理论教学内容： （1）成衣概念； （2）成衣的产生与发展； （3）成衣的构成要素； （4）女、男装成衣的风格类别； （5）女装、男装的分类； （6）国内服装工业现状与问题。 1.成衣的构成要素； 2.成衣的风格类别。 1 0 掌握女、男装设计流程与设计 方法。 1.理论教学内容： （1）女、男装成衣设计的相关因素和基本条件； （2）服装信息的收集； （3）服装流行趋势的预测。 2.实践教学内容： （1）女装系列设计 （2）男装系列设计 女、男装的设计流程与方法。 5 28 掌握成衣（女、男装）品牌策 划； 1.理论教学内容： （1）成衣的市场细分； （2）品牌的定义、类别； （3）品牌的市场定位； 2.实践教学内容： （1）女装成衣商品策划。 （2）男装成衣商品策划 品牌市场定位、成衣品牌策 划 2 12 五教学方法、手段建议 本课程主要采用讲授法、案例分析法、任务教学法等方法，课堂讲授采用多媒体教学。 六课程考核建议 考核方式建议：教学评价侧重对学生市场调研能力，流行预测能力和流行运用能力的考 察，本课程考试为专业课程考试，采取将平时成绩和期末卷面综合考核的方式，实行随堂考 试，成绩记载采用百分制，其中平时成绩占 30%，期末成绩占 70%。在成绩评价方式上，注 重学生流行把握和市场预测是否正确，是否独立完成，突出阶段评价，目标评价，理论与实 践一体化评价，注重学生动手能力和分析问题、解决问题能力的考核，关注学生个体差异， 鼓励学生创新实践。平时作业为实地和收集资料进行品牌企业以及市场的详细调研，对上市 品牌成衣全方位的笔录和市场前景分析，形成报告；集中由学生分别讲解对市场流行的看法， 以及初步定位。期末作业通过阶段性的教学辅导，完成成衣的流行预测提案，并根据提案作 季节性男装、女装系列时尚成衣系列设计。 七 教材选用及主要参考书建议 教材选用 教材建议选用“十二五” 、 “十三五”国家规划教材、省部级获奖教材和近三年出版的优 质教材。同时将国内、外优秀的教材作为补充材料推荐给学生。 主要参考书 [1]《成衣设计项目教学》.丰蔚.水利水电出版社，2010 年 [2]《成衣设计》.林松涛.中国纺织出版社，2005 年 [3]《男装设计》.许才国.东华大学出版社，2013 年 [4]《女装设计》.胡迅、须秋洁、陶宁.东华大学出版社 2015 年 执笔人：蒋冬冬 审定人：李华林 2015 年 7 月制订 2017 年 7 月修订