铜职院发〔2019〕97号-关于印发《铜仁职业技术学院四类（退役军人、下岗职工、农民工、新型农民）生源专业人才培养方案制定与实施办法（试行）》的通知(1).pdf

铜职院发〔2019〕97 号 关于印发《铜仁职业技术学院四类（退役军人、 下岗职工、农民工、新型农民）生源专业人才 培养方案制定与实施办法（试行） 》的通知 各二级学院（校） ，部、处、室： 经研究，现将《铜仁职业技术学院四类（退役军人、下岗职 工、农民工、新型农民）生源专业人才培养方案制定与实施办法 （试行） 》，印发给你们，请遵照执行。 特此通知 铜仁职业技术学院 2019 年 11 月 14 日 -1- 铜仁职业技术学院四类（退役军人、下岗职工、 农民工、新型农民）生源专业人才培养方案 制定与实施办法（试行） 为贯彻落实党中央、国务院关于高职扩招百万的重大决策部 署，根据贵州省教育厅等六部门联合制定的《贵州省高职扩招专 项工作实施方案》 （黔教职成发〔2019〕114 号）文件精神，我 院积极开展了扩招专项工作。现为做好“四类人员”人才培养， 根据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的 指导意见》 （教职成〔2019〕13 号）、 《农业农村部办公厅、教育 部办公厅关于做好高职扩招培养高素质农民有关工作的通知》与 《铜仁职业技术学院高职专业人才培养方案制订与实施细则（试 行）》 （铜职院发〔2019〕63 号）等文件的有关要求，制订本办 法。 一、指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落 实党中央、国务院决策部署和《国家职业教育改革实施方案》， 按照“标准不降、模式多元、学制灵活”的原则，围绕贵州省“大 扶贫、大数据、大生态”三大战略行动与铜仁市“一区五地”重 点任务，以立德树人为根本，将人才培养融入区域发展、脱贫攻 坚与产业升级，着力培养一批有知识、懂技术、会管理、能生产， -2- 支撑农村产业发展、企业转型升级的复合型技术技能人才，为区 域产业结构调整、经济发展转型升级与脱贫攻坚提供优质人力资 源支撑。 二、基本原则 （一）标准不降。全面贯彻落实《铜仁职业技术学院高职专 业人才培养方案制订与实施细则（试行） 》 （铜职院发〔2019〕63 号）规定的落实立德树人根本任务、构建“两结合三对接”的教 学标准链与实施人才培养方案动态调整的基本原则，推动人才培 养方案的持续改进，实现人才培养的“三化”同步，促进学生全 面发展。 （二）模式多元。根据生源特点与学生的学习需求，以提升 学生综合素质、强化技能、促进高质量就业为主线，实施分类人 才培养，构建“公共课程统一化、通用能力课程实用化、岗位能 力课程模块化”的课程体系。积极与学生生源企业、行业主管部 门、集团学校分校合作，推行“校企、校政、校行、校校”合作 培养，在充分考虑农民、企业员工的工作忙闲时段的前提下，实 施分散与集中相结合、线上与线下教学相结合的教学模式。 （三）学制灵活。设置 2-5 年的弹性学制，根据学生情况， 推行在学制范围内自由选择对应课程的学习时间；建立学生个人 “学分银行”，将学生创新创业成果、生产成果、技能竞赛获奖、 职业技能证书等纳入学分管理，进行学分认定兑换。 三、人才培养方案的制定 -3- （一）明确培养目标。依据国家有关规定与专业教学、顶岗 实习等标准，结合学院创建“世界水准、中国特色、铜仁标志” 的中国特色高水平高职院校的办学目标与培养有知识、懂技术、 会管理、能生产，支撑农村产业发展、企业转型升级的复合型技 术技能人才的总体要求，在确保人才培养质量的前提下，科学合 理确定专业培养目标，分类制定不同生源学生的知识、能力和素 质要求，注重学用相长、知行合一，强化创新精神和实践能力培 养，全面提升学生的道德水平与现代农业或企业管理、经营、生 产与服务能力。 （二）规范课程设置。课程体系由基本素质、通用能力、岗 位能力三类构成，分为必修与选修课，学业总学时数不低于 2600 学时，总学分不低于 140 学分，选修课教学时数占总学时比例不 少于 10%，实践实习每学年不低于 400 学时，实践性教学学时原 则上占总学时数 50%以上；集中学习每学年不低于 360 学时。 16-18 学时计为 1 个学分。 三类课程的具体设置要求参照《铜仁职业技术学院高职专业 人才培养方案制订与实施细则（试行）》 （铜职院发〔2019〕63 号）执行。 -4- 表 1 课程设置相关要求一览表 序号 项目 要求 1 总学时 不低于 2600 学时 2 总学分 不低于 140 学分 3 选修课教学学时 不低于总学时 10% 实践性教学学时（含集 4 中实训、跟岗或顶岗实 习） 5 集中学习每学年不低于 不低于总学时 50%，每学年不 低于 400 学时 360 学时 （三）改革教学运行。教学按学期运行，专业培养计划共运 行三学年 6 个学期。各专业可根据学期课程开设情况，结合农民、 企业员工的工作忙闲时段，在满足各类学习学时要求的前提下， 灵活确定线上与线下集中学习时间，线下集中学习原则以专业核 心课为主。其中，跟岗与顶岗实习可集中或分阶段进行。 （四）严格毕业要求。应严把毕业生出口关，毕业要求应达 到本专业普通生源毕业条件。 （五）规范制定程序。参照《铜仁职业技术学院高职专业人 才培养方案制订与实施细则（试行）》 （铜职院发〔2019〕63 号） 执行。 四、人才培养的实施要求 实施中，除严格执行《铜仁职业技术学院高职专业人才培养 -5- 方案制订与实施细则（试行）》 （铜职院发〔2019〕63 号）规定 的相关要求外，还应重点围绕“三教改革”做好以下几点： （一）优化教师团队。重点针对各专业合作办学与重点生源 地行业、企业、政府机构，引进充实兼职教师队伍，强化专兼职 教师的师德师风与教学能力培养，建立覆盖面广、业务能力强等 兼职教师队伍与兼职教师的动态调整机制。 （二）深化教法改革。一是构建线上+线上的混合式教学模 式。创新依托网络教学平台开展慕课、直播课堂等线上与“基地 +学校”的线下面授（含集中实训）教学方式，推行混合式教学。 实施送教下（县）乡、送教入企，灵活设置合作基地、学校等面 授学习点，供学生根据自身情况，选择学习地点。二是全面实施 形成性考核模式。综合运用现场或线上考试、素质评价、技能测 试等多种方式进行考核，创新线上考核+现场测试、过程记录+ 业绩成果等综合考核形式。三是试点建立学生个人“学分银行” 。 全面实施学分储存、兑换，对学生以往的学习成果、取得的国家 教育部、人社部目录内职业技能等级证书、创新创业成果、荣誉 表彰、科研成果、论文专职、从业经历及在读期间的学习培训经 历等，各专业可按照学院相关规定进行学分认定、折算。 （三）深化教材改革。鼓励教师组建专兼结合的教材开发团 队，根据各专业生源特点，积极开发活页式、特色化教材。对有 面授内容的课程，原则选用自编式活页教材或国家规划教材，由 学校按照相关规定统一印刷或征订教材。 -6- 五、保障措施 （一）强化组织领导。成立“铜仁职业技术学院四类人员人 才培养领导小组” ，由党委书记、院长任组长，副院长任副组长， 教学工作部、实训中心、对外合作部等职能部门与继续教育学院 等二级教学单位负责人任成员，负责全面统筹管理此项工作。领 导小组下设办公室在教学工作部，由教学工作部部长任办公室主 任，教学工作部与各教学单位教务科负责人任成员，负责协调处 理各项日常事务。 （二）健全管理制度。积极完善与优化学分银行建设、教材 管理、课程建设、经费使用等管理制度，保证学分兑换、新型活 页式教材开发、教学方法改革的有序推进与专项经费的规范使 用。 （三）加强监督与指导。学院教学工作指导委员定期围绕“四 类生源的人才培养”开展专题研讨，并指导各专业建设委员会开 展人才培养方案的制订与修订工作。学院教学工作部，每年定期 对各专业人才培养方案的制订与修订及人才培养方案的实施情 况进行督查，确保制订与实施工作有序开展。 六、附则 如国家、省、市教育行政主管部门下发文件内容与本办法冲 突时，按主管部门下发文件执行。 附件：铜仁职业技术学院四类生源专业人才培养方案体例 框架 -7- 铜仁职业技术学院办公室 -8- 2019 年 11 月 15 日印发